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法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一

【摘 要】作為教學(xué)的實(shí)施者,，要求高職院校的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力和相應(yīng)的教學(xué)能力，而高職教學(xué)活動(dòng)中存在缺乏實(shí)踐特色的現(xiàn)象,，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高和培養(yǎng),，因而高職教師須通過(guò)下企業(yè)鍛煉的方式獲得實(shí)踐動(dòng)手能力,，通過(guò)下企業(yè)鍛煉提升專(zhuān)業(yè)技能，教師社會(huì)實(shí)踐,。

【關(guān)鍵詞】職稱(chēng)論文發(fā)表;高職教師;實(shí)踐; 效能

一,、高職教育的職業(yè)導(dǎo)向性對(duì)教師素質(zhì)的要求

高等職業(yè)教育屬于大學(xué)教育范疇，又要切實(shí)面臨學(xué)生職業(yè)教育的導(dǎo)向問(wèn)題,，這一特殊性決定高職院校的師資隊(duì)伍明顯區(qū)別于普通高校,。高職教師隊(duì)伍既需要素質(zhì)優(yōu)良，又要做到專(zhuān)兼結(jié)合,，需要通曉專(zhuān)業(yè)類(lèi)群基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，這一素質(zhì)要求在實(shí)質(zhì)上對(duì)高職院校教師提出了專(zhuān)業(yè)和職業(yè)必須有效結(jié)合的課題。高職院校教師作為教學(xué)的實(shí)施者面臨著科研,、教改,、教學(xué)等一系列的攻堅(jiān)任務(wù)，在國(guó)家越來(lái)越重視高職教育的背景下,，必須不斷提高自身的能力和素質(zhì),。由于當(dāng)前社會(huì)對(duì)高職畢業(yè)生提出了既要具備良好的職業(yè)素質(zhì)又要具備相應(yīng)的職業(yè)能力，從而對(duì)高職教師在兩方面同樣提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在這一總體要求下學(xué)校對(duì)教師提出了相應(yīng)要求,，高職教師必須在知識(shí)儲(chǔ)備和職業(yè)技能儲(chǔ)備同時(shí)滿足社會(huì)與學(xué)校的要求。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

二,、當(dāng)前高職師資的一般性特點(diǎn)

相對(duì)于高職教育對(duì)高職教師在知識(shí)儲(chǔ)備和職業(yè)技能儲(chǔ)備兩方面的高質(zhì)量要求,，在我國(guó),，現(xiàn)有高職教師多是從普通高校畢業(yè)而來(lái)，期間大多沒(méi)有企業(yè)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，因而在教學(xué)中缺少工作實(shí)踐所積淀下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)意,，教學(xué)活動(dòng)中缺乏實(shí)踐特色，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高和培養(yǎng),。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,。由于我國(guó)高職教師的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)不及普通本科院校，加上高職院校教師課時(shí)負(fù)擔(dān)普遍較重,，不利于教師利用業(yè)余時(shí)間拓展個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域,，因而科研素質(zhì)較本科院校差，難以形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,，無(wú)法將本學(xué)科最前沿的成果、知識(shí),、理念傳遞給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步約束了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。從目前大多數(shù)高職院?？磥?lái),，高職院校教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，普遍呈高學(xué)歷,、低技能這樣的情況,。

高職院校教師基本來(lái)自于普通高校，這些教師的知識(shí)體系和能力體系多停留在原來(lái)的學(xué)科培養(yǎng)模式,，自身?yè)碛幸欢ǔ潭壬喜诲e(cuò)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，但這些普通高校畢業(yè)的人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)接受過(guò)高職院校教師應(yīng)有的的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)歷,，缺乏相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作的職業(yè)技能,，導(dǎo)致這些教師的教學(xué)行為缺乏職業(yè)導(dǎo)向性，缺乏相應(yīng)的職業(yè)敏感性,。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

諸多高職院校在接受?chē)?guó)家財(cái)政投入和社會(huì)捐助上沒(méi)有傳統(tǒng)普通高校享有的特殊優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)高職教育的投資機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展需要。對(duì)于財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)較為困難的一些高職院校來(lái)說(shuō),，實(shí)踐性教學(xué)相對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)施和設(shè)備投入較大,，學(xué)生培養(yǎng)成本相對(duì)較高。這種情況使一些高職院校盡量減少教學(xué)成本,，雖然這種行為保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展,，卻不利于培養(yǎng)和提高高職教師的實(shí)踐教學(xué)能力，使得原本需要通過(guò)后期投入提高彌補(bǔ)先期缺陷的措施無(wú)法落實(shí),。

總體而言絕大部分高職院校專(zhuān)業(yè)教師來(lái)源渠道比較集中,，新進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師絕大多數(shù)來(lái)源于普通高校的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生,，其自身缺乏實(shí)踐與動(dòng)手能力，缺乏具體工作環(huán)境教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的能力,，在工作環(huán)境中遇到實(shí)際生產(chǎn)時(shí)缺乏解決問(wèn)題能力,。另一方面，有人認(rèn)為從相關(guān)企事業(yè)單位調(diào)入人員能夠解決一定的困局,，但是這些人存在知識(shí)體系不健全,、缺乏相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)和技能等問(wèn)題,。

高職教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)是實(shí)踐能力導(dǎo)向,，這就要求高職院校的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力和相應(yīng)的教學(xué)能力。既然高職院?，F(xiàn)有教師大部分缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),，在高職院校教學(xué)體系的要求下必須通過(guò)到企業(yè)鍛煉的方式獲得實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)下企業(yè)鍛煉提升專(zhuān)業(yè)技能,。專(zhuān)業(yè)教師可以自主尋找適合自己的企業(yè)崗位,，可以根據(jù)高職院校的安排前往相應(yīng)的非企業(yè)鍛煉，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況到學(xué)生實(shí)習(xí)較多的企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,，既可以提升自身實(shí)踐技能,，也可以現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理和指導(dǎo)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《教師社會(huì)實(shí)踐》,。在時(shí)間的選擇上,，考慮到高職院校教師課時(shí)負(fù)擔(dān)較重，可給予較大的選擇自主性,，可以在寒暑假,，也可以將時(shí)間分布在各學(xué)期的周末。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

三,、教師參加社會(huì)實(shí)踐的一般性問(wèn)題

下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉成為高職院校教師提升職業(yè)技能的重要途徑,，但在實(shí)際過(guò)程中，高職院校教師社會(huì)實(shí)踐仍存在大量問(wèn)題,。

(一)一些實(shí)踐形式不具有普遍推廣性質(zhì)

在一些高職院校,，當(dāng)一類(lèi)教師社會(huì)實(shí)踐獲得一定效果后，就將這一成功的實(shí)踐模式進(jìn)行步驟分解,，依次總結(jié)出各環(huán)節(jié)實(shí)踐要求,，當(dāng)做一個(gè)樣本推廣下去。實(shí)則,，一些實(shí)踐形式不具有普遍推廣性質(zhì),，尤其是理工科專(zhuān)業(yè)和社會(huì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間，教師社會(huì)實(shí)踐有太大的不同,，一些理工科專(zhuān)業(yè)成功的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目在社會(huì)科學(xué)方面不具備充分的示范意義,。譬如理工科一些專(zhuān)業(yè)與與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作,，這類(lèi)的合作開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、合作進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),、合作經(jīng)營(yíng)和合作進(jìn)行課題研究等內(nèi)容對(duì)一些專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)行之有效,，但對(duì)于從事社會(huì)實(shí)踐教師自身技術(shù)素質(zhì)要求較高，很多其他專(zhuān)業(yè)不具備類(lèi)似的可行性條件,，難以普遍推進(jìn),。

(二)一些教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不足

對(duì)很多高職院校的教師來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)教育經(jīng)歷使其對(duì)高職教育的實(shí)踐導(dǎo)向認(rèn)識(shí)不到位,，認(rèn)為專(zhuān)心鉆研專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域即可勝任教學(xué)任務(wù),，更加注重系統(tǒng)知識(shí)的傳播，輕視技能的掌握,。這種認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象在高職院校教師觀念意識(shí)中不是孤例,，具有一定意見(jiàn)基礎(chǔ)，而這種意識(shí)明顯不符合高職教育特色的內(nèi)在要求,。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

(三)教師社會(huì)實(shí)踐客觀上存在難以適應(yīng)的問(wèn)題

我國(guó)高職院校教師現(xiàn)多畢業(yè)于普通高校,，其自身經(jīng)歷缺乏實(shí)踐技能，基本上沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)歷,，所以可能對(duì)于專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比較熟悉甚至有較高水平,，但是真正到企業(yè)后能幫助企業(yè)解決一些實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題有很大的不確定性,，高職院校教師到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐難以適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和績(jī)效目標(biāo)要求。

(四)很多高職院校對(duì)教師社會(huì)實(shí)踐缺乏激勵(lì)措施

目前很多高職教師對(duì)到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐待遇問(wèn)題還存在猶疑,，認(rèn)為自身在學(xué)校和企業(yè)間雙份付出,，卻得不到相應(yīng)的待遇，反而增加了生活負(fù)擔(dān)和機(jī)會(huì)成本,，這些問(wèn)題都客觀影響了教師社會(huì)實(shí)踐的效果,。雖然有些學(xué)校出具了精神導(dǎo)向性文件，但是并沒(méi)有具體的實(shí)施細(xì)則措施,，所以不少教師存在一種應(yīng)付的心理,，普遍存在形式上應(yīng)付一下的想法，這使教師參加企業(yè)實(shí)踐失去了實(shí)質(zhì)性意義,。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

四,、提升教師企業(yè)實(shí)踐效能的建議

(一)要引導(dǎo)高職院校教師意識(shí)到參加社會(huì)實(shí)踐的重要性

高職院校教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)從內(nèi)涵上就內(nèi)在地要求高職教師認(rèn)清高職教育的辦學(xué)理念及辦學(xué)模式的特點(diǎn),，必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,、生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)獲取經(jīng)歷與體驗(yàn)，進(jìn)而在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。對(duì)于理工科類(lèi)的高職專(zhuān)業(yè),，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓教師們親自參與實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)習(xí)工廠、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)項(xiàng)目,，提高其參加社會(huì)實(shí)踐的覺(jué)悟性;對(duì)于社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),，學(xué)校可以通過(guò)支持教師參加職業(yè)技能崗位培訓(xùn)等方式,，讓教師獲得企業(yè)工作崗位的具體技能,，并鼓勵(lì)教師積極到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉。

(二)加強(qiáng)教師參加社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范化管理考核

對(duì)于從事社會(huì)實(shí)踐的教師而言,，要結(jié)合其掛職的企業(yè)單位對(duì)他們的工作質(zhì)量與數(shù)量自有考核,，并且盡量與其工作量與工作績(jī)效相關(guān)聯(lián)掛鉤，作為高職學(xué)校對(duì)他們社會(huì)實(shí)踐的考核依據(jù),。教師參加社會(huì)實(shí)踐的材料要合理收集與保存,，要求實(shí)踐教師及時(shí)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐日志，確保教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的質(zhì)量,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志當(dāng)由參與社會(huì)實(shí)踐的教師本人填寫(xiě),，真實(shí)地記錄教師在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的工作過(guò)程和職業(yè)體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,，高職院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)組應(yīng)根據(jù)日志材料和企業(yè)關(guān)聯(lián)材料對(duì)教師參加社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,。(此職稱(chēng)論文發(fā)表工作由期刊中心全程服務(wù))

(三)教師社會(huì)實(shí)踐檢查形式要合理

一方面為了確保教師參加社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量和避免有的教師采取應(yīng)付或不到崗的方式，教師社會(huì)實(shí)踐檢查普遍采用不定期抽查的方法,，檢查有一定的突然性,，以便檢測(cè)到教師參加社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)情況和質(zhì)量。另一方面,，應(yīng)充分考慮教師實(shí)際素質(zhì)狀況,，對(duì)教師參加社會(huì)實(shí)踐的檢查形式和規(guī)則要做到事先公開(kāi)，尤其是實(shí)施細(xì)則要充分考慮教師的意見(jiàn),，檢查形式和規(guī)則只有具備了合理性和可行性條件的情況下才會(huì)起到相應(yīng)的效果,，在實(shí)踐中沒(méi)有被廣泛遵守的規(guī)則是無(wú)效的規(guī)則?？傮w而言,，教師參加社會(huì)實(shí)踐的檢查與考核形式要合理，既要有足夠的硬性約束條件,，又要充分考慮細(xì)則的可行性,。

(四)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)、歸檔

在教師參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程結(jié)束后,，主管人員要及時(shí)總結(jié)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),、成果與缺陷，這既是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的匯報(bào),，也是教師從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理論總結(jié)與提高,。在處理好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后,，要及時(shí)把教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄進(jìn)行歸檔處理，既作為對(duì)教師的考核依據(jù),，也作為教師職業(yè)能力成長(zhǎng)的參考條件,，今后的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)也可以此作為依據(jù)來(lái)進(jìn)行安排。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二

從黨的十五大報(bào)告提出“依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法第五條，從此,，我國(guó)真正意義上實(shí)施了依法治國(guó),，時(shí)至今日，依法治國(guó)已經(jīng)實(shí)行了十多年了,。而起作用也巨大,，影響也極具深遠(yuǎn)。以此同時(shí),，民主意思不斷增強(qiáng),，人民更會(huì)運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

但是,，這些只是從全國(guó)的平均水平來(lái)看的,，我們當(dāng)然知道，現(xiàn)在的中國(guó)城市生活法制融入的很深,，市民們讀懂的運(yùn)用法律,。可是如果從基層來(lái)看,，特別是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，來(lái)看的話，結(jié)果又會(huì)怎樣了呢?秀山縣也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國(guó),，深入實(shí)施依法治國(guó)的治國(guó)方略,。

(—)法律意思有所增強(qiáng)，開(kāi)始信仰法律

從我了解到的情況來(lái)看,，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形,、無(wú)形之中有了一種意識(shí)，就是遇到糾紛,、權(quán)利受到侵害時(shí),，會(huì)多考慮集中解決方法，而很多時(shí)候會(huì)想到運(yùn)用打官司的方式來(lái)解決,。自秀山縣的一位姓王得建筑工,，他是農(nóng)民工,，年齡也比較大，50大幾了,，家里負(fù)擔(dān)也比較重,，還有個(gè)上大學(xué)的孩子要他供著，對(duì)于那種農(nóng)民家庭,，供一大學(xué)生是比較困難的,，就靠這么一點(diǎn)工資，根據(jù)他說(shuō),，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些,，因此還算不是很窮。到年末了,，其工資還有被拖欠的,，為了拿回拖欠工資，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣,，把建筑工地上的東西全部拿走,，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了，索回工資,。而是,，先跟建筑老板商議，交涉,。之后見(jiàn)未果,，就去找縣政府，請(qǐng)求政府出面干涉要回了拖欠工資,。當(dāng)時(shí),，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會(huì)去法院對(duì)建筑老板提起民事訴訟?；谶@種認(rèn)識(shí)我相信,，現(xiàn)在越來(lái)越多的農(nóng)民開(kāi)始相信法律是解決爭(zhēng)議，維護(hù)權(quán)利的重要方式,，便開(kāi)始信仰法律了,。對(duì)這點(diǎn)我感到很欣慰，因?yàn)槲覀儑?guó)家封建時(shí)間太長(zhǎng),，受歷史影響,，人治色彩太濃了，能夠樹(shù)立法治意識(shí)已經(jīng)很不錯(cuò),，即使不是很深,。

(二)對(duì)法律知曉不夠，認(rèn)識(shí)不足

我就是來(lái)自農(nóng)村的，所以對(duì)于農(nóng)村生活還是有較深的了解,。相對(duì)來(lái)講是比較深入的,，每次，我回家的時(shí)候,，跟家鄉(xiāng)那邊的村民聊天中發(fā)現(xiàn),，他們基本是不知道什么多少法律，只是通過(guò)電視,、別人講的知道點(diǎn)法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)權(quán)益被侵犯時(shí)能夠即使得到救濟(jì)。就這樣開(kāi)始對(duì)法律有種崇拜感,、高深感,。是些很深?yuàn)W的東西。一般村民是了解不到,，知曉不多,，當(dāng)?shù)弥业膶?zhuān)業(yè)就是法學(xué)時(shí)候，再他們看來(lái),，那是個(gè)很好的專(zhuān)業(yè),，很有前途的?？伤麄儾⒉磺宄?，法律其實(shí)就是調(diào)整社會(huì)普遍生活中所產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。就是與他們生活有關(guān),，也是從他們的生活中抽象出來(lái)的用于指導(dǎo)以后的社會(huì)生活,。而且，他們有很多人對(duì)法律的看法也很偏激,，認(rèn)為法律只是給有錢(qián),、有權(quán)勢(shì)的人準(zhǔn)備的，總結(jié)起來(lái)就是為有地位的人準(zhǔn)備的,，一般的農(nóng)民根本就得不到什么好處,，只要有錢(qián)，也只要給錢(qián),，就會(huì)有相對(duì)輕的結(jié)果，就能贏得官司,，平頭老百姓因?yàn)榧葲](méi)錢(qián)也沒(méi)有地位,，所以總是吃的啞巴虧，這種看法對(duì)法律追求的公平,、正義的`目標(biāo)是中曲解,，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不到位，這樣對(duì)法制建設(shè)產(chǎn)生影響,，偏離正常法治軌道,，對(duì)我國(guó)深入實(shí)施依法治國(guó)產(chǎn)生不良影響,。

(三)運(yùn)用法律解決糾紛較少

基層人民，特別是廣大農(nóng)民雖然對(duì)法律有了一些了解,，也知曉了一些法律知識(shí),，也稍微增強(qiáng)了法治意識(shí)。但是,，真正會(huì)運(yùn)用法律途徑來(lái)解決的糾紛,、維護(hù)自己的被侵之權(quán)的人很少，假期我去人民醫(yī)院看望我一個(gè)以交通事故而造成右腿骨折的舅舅,，在那骨科住院部,，從其他病人中了解到，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦?。且有些家屬也遇到這種情況,，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi)，很多要么就是通過(guò)聯(lián)合親戚朋友,，強(qiáng)制威脅行為人賠償,，妖媚就是與行為人私下協(xié)商，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用,。雖然,，我國(guó)法律并沒(méi)有禁止私下解決，即私了,。私了,，地區(qū)解決起來(lái)更迅速，但是,，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù),，相互之間，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡,，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響,，而且，私了,，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性,，要么就是讓受害人受損。盡管如此,，他們還是不愿意讓國(guó)家機(jī)關(guān),，特別是司法機(jī)關(guān)干涉。

(四)農(nóng)民提起的訴訟少

我去秀山縣人民法院了解到,，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多,，特別是，民事案件增多，這說(shuō)明人民越來(lái)越接受司法解決爭(zhēng)議,，人民的法律意識(shí)得到了增強(qiáng),。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民的，聽(tīng)法院內(nèi)部人說(shuō)就民事案件,，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%,，基本都是些企業(yè)、單位,、其他組織以及一些收入相對(duì)較高的縣城居民,。這也說(shuō)明了，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長(zhǎng)一段路要走,。

(五)弄明對(duì)運(yùn)用法律解決爭(zhēng)議心存恐懼

經(jīng)過(guò)多年的法治建設(shè),，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了，可以運(yùn)用法律途徑來(lái)解決爭(zhēng)議,，但是,，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是煮好的途徑，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),，打官司容易引起對(duì)方的打擊報(bào)復(fù),。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中，一向喜歡得到心理上的平衡,，也不管其他后果,，所以特別是在對(duì)方或者對(duì)方的親戚朋友，有些權(quán)勢(shì),，會(huì)利用聚集眾人暴力威脅,，那勢(shì)必對(duì)今后的生活引起不良影響。特別是現(xiàn)在咱門(mén)中國(guó)的黨,、政干部,，由于其受?chē)?yán)格監(jiān)督，極易濫用自己手中的權(quán)力,。以權(quán)謀私,，到處魚(yú)肉農(nóng)民。同時(shí)還有個(gè)問(wèn)題就是,，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門(mén)鬧矛盾,，那么，農(nóng)民處于弱勢(shì)地位,，而政府及相關(guān)部門(mén)又有一定的地方立法權(quán),，加上執(zhí)法者的身份，那就是很強(qiáng)勢(shì)了,?？梢酝ㄟ^(guò)給農(nóng)民辦理各種事情通過(guò)拖延，敲詐勒索等各種方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),，因?yàn)榫团c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府,，從出生到死亡都是離不開(kāi)的，也正是在此,，即使當(dāng)時(shí)通過(guò)法律維護(hù)了權(quán)利,，但是在以后就不好辦了。會(huì)惹上更多必要的麻煩,。

(一)司法成本高,，效率低

在我國(guó)，特別是廣大農(nóng)村地區(qū),，很少由農(nóng)民會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維權(quán),，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢ǎε路?，也可能是害怕纏上國(guó)家機(jī)關(guān),，但最主要的是費(fèi)用問(wèn)題，因?yàn)椴欢?，所以如果真的要進(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請(qǐng)懂法的律師,，那么就得花費(fèi)很多，而請(qǐng)律師,，我們都知道,，費(fèi)用是比較高的。好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上,。同時(shí)由于我國(guó)法律不是很完善,，很多案件還多是誰(shuí)告誰(shuí)舉證，因此花費(fèi)的時(shí)間,、精力很多,，加之法律知識(shí)缺乏。同時(shí),，在農(nóng)民看來(lái)就那些訴訟費(fèi)用也是很高的,，訴訟費(fèi)用可能由于我國(guó)人口多，問(wèn)題也多,，而國(guó)家給予的經(jīng)費(fèi)有限,，因此不能完全滿足辦案需要，可能多訴訟費(fèi)用高有些影響,。更為重要的是,，司法工作人員在我國(guó)比較少，一個(gè)縣就一個(gè)法院,，一個(gè)律師事務(wù)所,，少量的人在農(nóng)村地區(qū)做法律服務(wù)者,。據(jù)估計(jì)也就差不多十萬(wàn)農(nóng)民就兩法律服務(wù)者，五到七個(gè)司法工作人員,。而且,，因?yàn)榘讣啵鞣N舊案,，新案都拖沓,，堆積，辦案效率地下,，一般的民事案件至少需六個(gè)月,，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常。假期我去看我舅,，因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，造成右腿骨折，因治療花費(fèi)大,，家里條件不好,，很多親戚朋友湊齊錢(qián)進(jìn)行治療，當(dāng)對(duì)肇事者要求賠償時(shí),，肇事者只賠償小額之后就沒(méi)有支付,。為此，就請(qǐng)律師打官司,，但是,，由于自己費(fèi)用沒(méi)有，又不好想大伙借時(shí),，律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療,，而由律師進(jìn)行訴訟，而對(duì)于勝訴而得到的賠償就歸律師所有,。從上述可知,，如果真的要運(yùn)用法律來(lái)解決的話，那么就得拖延很久,，對(duì)治療就非常的不利,。因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到賠償。有點(diǎn)遠(yuǎn)水解不了進(jìn)火,。

(二)觀念上不愿打官司

在農(nóng)村生活久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的農(nóng)村受傳統(tǒng)的思想影響大，很多人都是排斥國(guó)家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活,，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛,。我在叔叔上班的一名叫金達(dá)威飼料公司的工人中了解到，其實(shí)他們基本都是從農(nóng)村來(lái)的,，當(dāng)問(wèn)到他們對(duì)打官司的看法時(shí),，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕,，在他們一向看來(lái)，打官司都是些不安分的人,，感覺(jué)都是壞人似的,，好像都不是什么好人，都是有錯(cuò)的,。而且他們也根本就不想跟國(guó)家機(jī)關(guān)接觸，有種對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的恐懼感,，而且農(nóng)民還會(huì)感到他們?cè)谒痉ㄖ械匚槐拔?，認(rèn)為即使有理由也很難站的住腳，也容易受其借用種種理由敲詐,。

(三)司法工作人員及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高

由于我國(guó)實(shí)行法治不久,，很多司法人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)關(guān)，很多都是中專(zhuān)生,、高中生,、或者一些干部只是經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就上崗，很多都沒(méi)有接受正規(guī)的大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育,，因此他們中很多人,，素質(zhì)低，辦理案件是容易出現(xiàn)錯(cuò)案,，同時(shí)很多司法工作人員,，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差，道德素質(zhì)也比較差,，沒(méi)有站在公正的第三者的位置公正的依法審查,，合理解決糾紛，相反很多人還利用職權(quán),，假公濟(jì)私,，以權(quán)謀私，把這種機(jī)會(huì)當(dāng)作是發(fā)財(cái)機(jī)會(huì),，到處收受錢(qián)財(cái),。把法律要求的公正拋于腦后，給農(nóng)民以很不良的影響,。

(四)法律意識(shí)不深,，對(duì)法律知之甚少

在農(nóng)村那塊，法制宣傳不夠,，農(nóng)民們對(duì)法律知道的很少,，也很模糊，只知道些大概,，而且很多也都市從別人那聽(tīng)來(lái)的,，很多都是不準(zhǔn)確的,，沒(méi)有深刻的法治教育，因此也沒(méi)有形成很深刻的法治意識(shí),，很多農(nóng)民遇到正義,，首先想到的并不是用法律來(lái)解決，而是用比較慣常的手段,，鬧或者威脅,，只有在沒(méi)有辦法的情況下才會(huì)想法設(shè)法去運(yùn)用司法解決。這就足以說(shuō)明農(nóng)民不了解法,，也沒(méi)有形成很深的法律意識(shí),。

(五)中國(guó)法治建設(shè)大背景

在我國(guó)，法制建設(shè)是在政府的推動(dòng)下進(jìn)行的,，因此存在著集中明顯特征,，即是政府推進(jìn)型、政治體制改革滯后型,、法制觀念缺失型,。因此在政府推進(jìn)型法治中，政府權(quán)力很少受限,，這種情況在農(nóng)村比較典型,，很多的法治宣傳都是由政府推進(jìn)，而且很多的法治執(zhí)行無(wú)形之中也讓基層政府插手了;再者在政治體制改革中,，權(quán)力制約問(wèn)題還不完善,，這更是阻礙了法制建設(shè)，而在農(nóng)村,，這種狀態(tài)體現(xiàn)在政府與其他權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)屬不明確,，職權(quán)錯(cuò)位;就法制觀念來(lái)說(shuō)，我國(guó)距西方發(fā)達(dá)國(guó)家大概相差300年,，而就硬件來(lái)說(shuō),，和西方國(guó)家沒(méi)有多大差異，科技的差別也很小,，制度差別也不大,。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜?lái)了,，這就是差距,。再與我國(guó)農(nóng)民的法治意識(shí)中，更是有距離,。

(六)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

在我國(guó),，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，所以我們的法律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也是以馬克思主義為立場(chǎng),，采取階級(jí)意志劃分的,。而根據(jù)馬克思的相關(guān)理論的理解,。階級(jí)是有掌握一點(diǎn)生活資料和生產(chǎn)資料的人組成的一個(gè)社會(huì)階層，就為統(tǒng)治階級(jí),，相反,，則為被統(tǒng)治階級(jí)。而在現(xiàn)實(shí)的中國(guó),，真正掌握大多數(shù)財(cái)富的那些認(rèn)為人數(shù)不多的黨,，干部，以及相當(dāng)多的富有階層,。而廣大農(nóng)民,，收入少，自然也就談不上統(tǒng)治階級(jí),。這雖然是有些人的想法，但是呢,，這對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),，就他們的切身體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，是很貼切的,。即使這樣,，把黨和人民，干部和人民割裂了開(kāi),。因此,，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都不牢靠的農(nóng)民，很少有能有農(nóng)民會(huì)真正運(yùn)用法律,，樹(shù)立法制觀念。

為了真正貫徹黨和國(guó)家依法治國(guó)的方略，深化法制建設(shè),，特別是加快基層,，而關(guān)鍵又是農(nóng)民那塊。因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)民人數(shù)眾多,，我國(guó)整體提高法治水平是一個(gè)挑戰(zhàn),。為此：

首先，我們得想方設(shè)法,，通過(guò)各種渠道,，提高他們的收入，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，是他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn),，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付,。

然后就是加強(qiáng)對(duì)從事司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育,，是他們的服務(wù)水準(zhǔn)更上一個(gè)臺(tái)階,，更好的服務(wù)，具體說(shuō)來(lái),，可以是,，加強(qiáng)對(duì)司法服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核,，招收大量受過(guò)大學(xué)專(zhuān)業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)生入司法服務(wù)系統(tǒng),，充實(shí)整個(gè)隊(duì)伍，注入新的血液;同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)司法工作人員思想,、道德教育,，提高他們思想、道德水平,，使他們真正樹(shù)立公正司法,，為人民司法，而不是以權(quán)謀私,。

還有,，對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理,，加大簡(jiǎn)易程序,，降低司法成本。加快對(duì)舊案,、積案的處理,，在保證公正的基礎(chǔ)上盡快結(jié)案，及時(shí)解決爭(zhēng)議,。

再有,，我們應(yīng)該加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育,，發(fā)揮各種媒體宣傳作用,，可以通過(guò)電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳,，同時(shí)也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念,，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自己權(quán)利的意識(shí),，同時(shí)，也去積極監(jiān)督其他主體守法,。如,，對(duì)政府，對(duì)黨員，對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督,。

最后,，廣大干部，黨和領(lǐng)導(dǎo)人,，自己要積極主動(dòng)守法,，維護(hù)法律權(quán)威，同時(shí)司法部門(mén)應(yīng)對(duì)違法法律的行為人依法處理懲罰,，為全社會(huì)建設(shè)法治社會(huì)樹(shù)立榜樣,，特別是在農(nóng)村地區(qū)更是要樹(shù)立典型。為全社會(huì)建設(shè)法治創(chuàng)造良好環(huán)境,。

我相信,，我縣農(nóng)民法治問(wèn)題，在各方共同努力下,，會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的,。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三

通過(guò)對(duì)目前農(nóng)村情況調(diào)研和了解，希望能夠引起重視,，增強(qiáng)農(nóng)村法制教育,，使依法治國(guó)真正的深入人心。

面談,，實(shí)際走訪

中和鎮(zhèn),，中和街道

從黨的十五大報(bào)告提出“依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,，到1999年通過(guò)憲法修正案將“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法第五條,，從此,，我國(guó)真正意義上實(shí)施了依法治國(guó)，時(shí)至今日,，依法治國(guó)已經(jīng)實(shí)行了十多年了,。而起作用也巨大，影響也極具深遠(yuǎn),。以此同時(shí),，民主意思不斷增強(qiáng)，人民更會(huì)運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

但是,，這些只是從全國(guó)的平均水平來(lái)看的，我們當(dāng)然知道,，現(xiàn)在的中國(guó)城市生活法制融入的很深,，市民們讀懂的運(yùn)用法律。可是如果從基層來(lái)看,，特別是從鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村、農(nóng)民,，來(lái)看的話,，結(jié)果又會(huì)怎樣了呢？秀山縣也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國(guó),，深入實(shí)施依法治國(guó)的治國(guó)方略,。

（—）法律意思有所增強(qiáng)，開(kāi)始信仰法律

從我了解到的情況來(lái)看,，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形,、無(wú)形之中有了一種意識(shí)，就是遇到糾紛,、權(quán)利受到侵害時(shí),，會(huì)多考慮集中解決方法，而很多時(shí)候會(huì)想到運(yùn)用打官司的方式來(lái)解決,。自秀山縣的一位姓王得建筑工,，他是農(nóng)民工，年齡也比較大,，50大幾了,，家里負(fù)擔(dān)也比較重，還有個(gè)上大學(xué)的孩子要他供著,，對(duì)于那種農(nóng)民家庭,，供一大學(xué)生是比較困難的，就靠這么一點(diǎn)工資,，根據(jù)他說(shuō),，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些，因此還算不是很窮,。到年末了,，其工資還有被拖欠的，為了拿回拖欠工資,，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣,，把建筑工地上的東西全部拿走，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了,，索回工資,。而是，先跟建筑老板商議,，交涉,。之后見(jiàn)未果，就去找縣政府，請(qǐng)求政府出面干涉要回了拖欠工資,。當(dāng)時(shí),，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會(huì)去法院對(duì)建筑老板提起民事訴訟?；谶@種認(rèn)識(shí)我相信,，現(xiàn)在越來(lái)越多的農(nóng)民開(kāi)始相信法律是解決爭(zhēng)議，維護(hù)權(quán)利的重要方式,，便開(kāi)始信仰法律了,。對(duì)這點(diǎn)我感到很欣慰，因?yàn)槲覀儑?guó)家封建時(shí)間太長(zhǎng),，受歷史影響,，人治色彩太濃了，能夠樹(shù)立法治意識(shí)已經(jīng)很不錯(cuò),，即使不是很深,。

（二）對(duì)法律知曉不夠，認(rèn)識(shí)不足

我就是來(lái)自農(nóng)村的,，所以對(duì)于農(nóng)村生活還是有較深的了解,。相對(duì)來(lái)講是比較深入的，每次,，我回家的時(shí)候,，跟家鄉(xiāng)那邊的村民聊天中發(fā)現(xiàn)，他們基本是不知道什么多少法律,，只是通過(guò)電視,、別人講的知道點(diǎn)法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益被侵犯時(shí)能夠即使得到救濟(jì),。就這樣開(kāi)始對(duì)法律有種崇拜感,、高深感,。是些很深?yuàn)W的東西,。一般村民是了解不到，知曉不多,，當(dāng)?shù)弥业膶?zhuān)業(yè)就是法學(xué)時(shí)候,，再他們看來(lái)，那是個(gè)很好的專(zhuān)業(yè),，很有前途的,。可他們并不清楚,，法律其實(shí)就是調(diào)整社會(huì)普遍生活中所產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的規(guī)范,。就是與他們生活有關(guān)，也是從他們的生活中抽象出來(lái)的用于指導(dǎo)以后的社會(huì)生活。而且,，他們有很多人對(duì)法律的看法也很偏激,，認(rèn)為法律只是給有錢(qián)、有權(quán)勢(shì)的人準(zhǔn)備的,，總結(jié)起來(lái)就是為有地位的人準(zhǔn)備的,，一般的農(nóng)民根本就得不到什么好處，只要有錢(qián),，也只要給錢(qián),，就會(huì)有相對(duì)輕的結(jié)果，就能贏得官司,，平頭老百姓因?yàn)榧葲](méi)錢(qián)也沒(méi)有地位,，所以總是吃的啞巴虧，這種看法對(duì)法律追求的公平,、正義的目標(biāo)是中曲解,，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不到位，這樣對(duì)法制建設(shè)產(chǎn)生影響,，偏離正常法治軌道,，對(duì)我國(guó)深入實(shí)施依法治國(guó)產(chǎn)生不良影響。

（三）運(yùn)用法律解決糾紛較少

基層人民,，特別是廣大農(nóng)民雖然對(duì)法律有了一些了解,，也知曉了一些法律知識(shí)，也稍微增強(qiáng)了法治意識(shí),。但是,，真正會(huì)運(yùn)用法律途徑來(lái)解決的糾紛、維護(hù)自己的被侵之權(quán)的人很少,，假期我去人民醫(yī)院看望我一個(gè)以交通事故而造成右腿骨折的舅舅,，在那骨科住院部，從其他病人中了解到,，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦?。且有些家屬也遇到這種情況，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi),，很多要么就是通過(guò)聯(lián)合親戚朋友,，強(qiáng)制威脅行為人賠償，妖媚就是與行為人私下協(xié)商,，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用,。雖然，我國(guó)法律并沒(méi)有禁止私下解決,，即私了,。私了,，地區(qū)解決起來(lái)更迅速，但是,，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù),，相互之間，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡,，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響,，而且，私了,，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性,，要么就是讓受害人受損。盡管如此,，他們還是不愿意讓國(guó)家機(jī)關(guān),，特別是司法機(jī)關(guān)干涉。

（四）農(nóng)民提起的訴訟少

我去秀山縣人民法院了解到,，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多,，特別是，民事案件增多,，這說(shuō)明人民越來(lái)越接受司法解決爭(zhēng)議,，人民的法律意識(shí)得到了增強(qiáng)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民的,，聽(tīng)法院內(nèi)部人說(shuō)就民事案件,，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%，基本都是些企業(yè),、單位,、其他組織以及一些收入相對(duì)較高的縣城居民。這也說(shuō)明了,，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長(zhǎng)一段路要走,。

（五）弄明對(duì)運(yùn)用法律解決爭(zhēng)議心存恐懼

經(jīng)過(guò)多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了,，可以運(yùn)用法律途徑來(lái)解決爭(zhēng)議,，但是，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是煮好的途徑,，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),，打官司容易引起對(duì)方的打擊報(bào)復(fù),。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中,，一向喜歡得到心理上的平衡，也不管其他后果,，所以特別是在對(duì)方或者對(duì)方的親戚朋友,，有些權(quán)勢(shì),，會(huì)利用聚集眾人暴力威脅，那勢(shì)必對(duì)今后的生活引起不良影響,。特別是現(xiàn)在咱門(mén)中國(guó)的黨,、政干部，由于其受?chē)?yán)格監(jiān)督,，極易濫用自己手中的權(quán)力,。以權(quán)謀私，到處魚(yú)肉農(nóng)民,。同時(shí)還有個(gè)問(wèn)題就是,，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門(mén)鬧矛盾，那么,，農(nóng)民處于弱勢(shì)地位,，而政府及相關(guān)部門(mén)又有一定的地方立法權(quán)，加上執(zhí)法者的身份,，那就是很強(qiáng)勢(shì)了,。可以通過(guò)給農(nóng)民辦理各種事情通過(guò)拖延,，敲詐勒索等各種方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),，因?yàn)榫团c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府，從出生到死亡都是離不開(kāi)的,，也正是在此,，即使當(dāng)時(shí)通過(guò)法律維護(hù)了權(quán)利，但是在以后就不好辦了,。會(huì)惹上更多必要的麻煩,。

（一）司法成本高，效率低

在我國(guó),，特別是廣大農(nóng)村地區(qū),，很少由農(nóng)民會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維權(quán)，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢?，害怕法,，也可能是害怕纏上國(guó)家機(jī)關(guān)，但最主要的是費(fèi)用問(wèn)題,，因?yàn)椴欢?，所以如果真的要進(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請(qǐng)懂法的律師，那么就得花費(fèi)很多,，而請(qǐng)律師,，我們都知道，費(fèi)用是比較高的,。好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上,。同時(shí)由于我國(guó)法律不是很完善,，很多案件還多是誰(shuí)告誰(shuí)舉證，因此花費(fèi)的時(shí)間,、精力很多,，加之法律知識(shí)缺乏。同時(shí),，在農(nóng)民看來(lái)就那些訴訟費(fèi)用也是很高的,，訴訟費(fèi)用可能由于我國(guó)人口多，問(wèn)題也多,，而國(guó)家給予的經(jīng)費(fèi)有限,，因此不能完全滿足辦案需要，可能多訴訟費(fèi)用高有些影響,。更為重要的是,，司法工作人員在我國(guó)比較少，一個(gè)縣就一個(gè)法院,，一個(gè)律師事務(wù)所,，少量的人在農(nóng)村地區(qū)做法律服務(wù)者。據(jù)估計(jì)也就差不多十萬(wàn)農(nóng)民就兩法律服務(wù)者,，五到七個(gè)司法工作人員,。而且，因?yàn)榘讣?，各種舊案,，新案都拖沓，堆積,，辦案效率地下,，一般的民事案件至少需六個(gè)月，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常,。假期我去看我舅,，因?yàn)榻煌ㄊ鹿剩斐捎彝裙钦?，因治療花費(fèi)大,，家里條件不好，很多親戚朋友湊齊錢(qián)進(jìn)行治療,，當(dāng)對(duì)肇事者要求賠償時(shí),，肇事者只賠償小額之后就沒(méi)有支付。為此,，就請(qǐng)律師打官司,，但是，由于自己費(fèi)用沒(méi)有，又不好想大伙借時(shí),，律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療,，而由律師進(jìn)行訴訟,，而對(duì)于勝訴而得到的賠償就歸律師所有,。從上述可知，如果真的要運(yùn)用法律來(lái)解決的話,，那么就得拖延很久,，對(duì)治療就非常的不利。因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到賠償,。有點(diǎn)遠(yuǎn)水解不了進(jìn)火,。

（二）觀念上不愿打官司

在農(nóng)村生活久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的農(nóng)村受傳統(tǒng)的思想影響大,，很多人都是排斥國(guó)家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活,，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛。我在叔叔上班的一名叫金達(dá)威飼料公司的工人中了解到,，其實(shí)他們基本都是從農(nóng)村來(lái)的,，當(dāng)問(wèn)到他們對(duì)打官司的看法時(shí)，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕,，在他們一向看來(lái),，打官司都是些不安分的人，感覺(jué)都是壞人似的,，好像都不是什么好人,，都是有錯(cuò)的。而且他們也根本就不想跟國(guó)家機(jī)關(guān)接觸,，有種對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的恐懼感,，而且農(nóng)民還會(huì)感到他們?cè)谒痉ㄖ械匚槐拔ⅲJ(rèn)為即使有理由也很難站的住腳,，也容易受其借用種種理由敲詐,。

（三）司法工作人員及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高

由于我國(guó)實(shí)行法治不久，很多司法人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不過(guò)關(guān),，很多都是中專(zhuān)生,、高中生、或者一些干部只是經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就上崗,，很多都沒(méi)有接受正規(guī)的大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育,，因此他們中很多人，素質(zhì)低,，辦理案件是容易出現(xiàn)錯(cuò)案,，同時(shí)很多司法工作人員，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差,，道德素質(zhì)也比較差,，沒(méi)有站在公正的第三者的位置公正的依法審查,，合理解決糾紛，相反很多人還利用職權(quán),，假公濟(jì)私,，以權(quán)謀私，把這種機(jī)會(huì)當(dāng)作是發(fā)財(cái)機(jī)會(huì),，到處收受錢(qián)財(cái),。把法律要求的公正拋于腦后，給農(nóng)民以很不良的影響,。

（四）法律意識(shí)不深,，對(duì)法律知之甚少

在農(nóng)村那塊，法制宣傳不夠,，農(nóng)民們對(duì)法律知道的很少,，也很模糊，只知道些大概,，而且很多也都市從別人那聽(tīng)來(lái)的,，很多都是不準(zhǔn)確的，沒(méi)有深刻的法治教育,，因此也沒(méi)有形成很深刻的法治意識(shí),，很多農(nóng)民遇到正義，首先想到的并不是用法律來(lái)解決,，而是用比較慣常的手段,，鬧或者威脅，只有在沒(méi)有辦法的情況下才會(huì)想法設(shè)法去運(yùn)用司法解決,。這就足以說(shuō)明農(nóng)民不了解法,，也沒(méi)有形成很深的法律意識(shí)。

（五）中國(guó)法治建設(shè)大背景

在我國(guó),，法制建設(shè)是在政府的推動(dòng)下進(jìn)行的,，因此存在著集中明顯特征，即是政府推進(jìn)型,、政治體制改革滯后型,、法制觀念缺失型。因此在政府推進(jìn)型法治中,，政府權(quán)力很少受限,，這種情況在農(nóng)村比較典型，很多的法治宣傳都是由政府推進(jìn),，而且很多的法治執(zhí)行無(wú)形之中也讓基層政府插手了,；再者在政治體制改革中，權(quán)力制約問(wèn)題還不完善，這更是阻礙了法制建設(shè),，而在農(nóng)村,，這種狀態(tài)體現(xiàn)在政府與其他權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)屬不明確，職權(quán)錯(cuò)位,；就法制觀念來(lái)說(shuō),，我國(guó)距西方發(fā)達(dá)國(guó)家大概相差300年，而就硬件來(lái)說(shuō),，和西方國(guó)家沒(méi)有多大差異,，科技的差別也很小,，制度差別也不大,。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜?lái)了,，這就是差距,。再與我國(guó)農(nóng)民的法治意識(shí)中，更是有距離,。

（六）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

在我國(guó),，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，所以我們的法律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也是以馬克思主義為立場(chǎng),，采取階級(jí)意志劃分的,。而根據(jù)馬克思的相關(guān)理論的理解。階級(jí)是有掌握一點(diǎn)生活資料和生產(chǎn)資料的人組成的一個(gè)社會(huì)階層,，就為統(tǒng)治階級(jí),，相反，則為被統(tǒng)治階級(jí),。而在現(xiàn)實(shí)的中國(guó),，真正掌握大多數(shù)財(cái)富的那些認(rèn)為人數(shù)不多的黨，干部,，以及相當(dāng)多的富有階層,。而廣大農(nóng)民，收入少,，自然也就談不上統(tǒng)治階級(jí),。這雖然是有些人的想法，但是呢,，這對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),，就他們的切身體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，是很貼切的,。即使這樣,，把黨和人民，干部和人民割裂了開(kāi)。因此,，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都不牢靠的農(nóng)民,，很少有能有農(nóng)民會(huì)真正運(yùn)用法律，樹(shù)立法制觀念,。

為了真正貫徹黨和國(guó)家依法治國(guó)的方略,，深化法制建設(shè)，特別是加快基層,，而關(guān)鍵又是農(nóng)民那塊,。因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)民人數(shù)眾多，我國(guó)整體提高法治水平是一個(gè)挑戰(zhàn),。為此：

首先,，我們得想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道,，提高他們的收入,，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn),，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用,，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付。

然后就是加強(qiáng)對(duì)從事司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育,，是他們的服務(wù)水準(zhǔn)更上一個(gè)臺(tái)階,，更好的服務(wù)，具體說(shuō)來(lái),，可以是,，加強(qiáng)對(duì)司法服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核,，招收大量受過(guò)大學(xué)專(zhuān)業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)生入司法服務(wù)系統(tǒng),，充實(shí)整個(gè)隊(duì)伍，注入新的血液,；同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)司法工作人員思想,、道德教育，提高他們思想,、道德水平,，使他們真正樹(shù)立公正司法，為人民司法,，而不是以權(quán)謀私,。

還有，對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督,，加強(qiáng)管理,，加大簡(jiǎn)易程序,，降低司法成本。加快對(duì)舊案,、積案的處理,，在保證公正的基礎(chǔ)上盡快結(jié)案，及時(shí)解決爭(zhēng)議,。

再有,，我們應(yīng)該加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育,，發(fā)揮各種媒體宣傳作用,，可以通過(guò)電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳,，同時(shí)也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念,，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自己權(quán)利的意識(shí),，同時(shí),，也去積極監(jiān)督其他主體守法,。如，對(duì)政府,，對(duì)黨員,，對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督。

最后,，廣大干部,，黨和領(lǐng)導(dǎo)人，自己要積極主動(dòng)守法,，維護(hù)法律權(quán)威,，同時(shí)司法部門(mén)應(yīng)對(duì)違法法律的行為人依法處理懲罰，為全社會(huì)建設(shè)法治社會(huì)樹(shù)立榜樣,，特別是在農(nóng)村地區(qū)更是要樹(shù)立典型,。為全社會(huì)建設(shè)法治創(chuàng)造良好環(huán)境。

我相信,，我縣農(nóng)民法治問(wèn)題,，在各方共同努力下，會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的,。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四

xxx自去年畢業(yè)開(kāi)始在xxx信息系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司實(shí)踐,。在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠工作任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人,，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

xxx實(shí)踐工作期間,，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī),。 xx工作積極主動(dòng)、高效,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮,、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo),，不怕苦、不怕累,，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲,，積極觀察、體驗(yàn),、思考,，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

xxxx實(shí)踐期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考，能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)踐期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

實(shí)踐規(guī)定的任務(wù)，實(shí)踐報(bào)告符合標(biāo)準(zhǔn),，達(dá)到實(shí)踐目的,。實(shí)踐單位鑒定意見(jiàn)

自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)踐單位的認(rèn)可。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五

今年暑假,，經(jīng)朋友的介紹,，我到了從化的一家私人家教中心，“××培訓(xùn)中心”,，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，期間我初步嘗到了當(dāng)一民人民教師的滋味，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也鍛煉了自己的口頭交流、表達(dá)能力和交際能力,。這是一次很有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它不但充實(shí)了我的暑假生活，更讓我成長(zhǎng)了不少,，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人處事,，如何有力地?fù)?dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任!

在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活地教育學(xué)生,。因?yàn)椤白涝絻?yōu)”采用的是“小班教學(xué)”或“一對(duì)一輔導(dǎo)”的方式，我第一次教的學(xué)生是一對(duì)姐妹,，kiki 和皖儀,，姐姐kiki要升初二，妹妹皖儀才讀五年級(jí),。模仿自己以前中學(xué)老師的教學(xué)辦法,，我一開(kāi)始就拿起初二的英語(yǔ)課本教kiki讀第一單元的單詞,，課文，而皖儀則只教她些六年級(jí)的基本詞匯和句子,。

這樣教了幾天,，問(wèn)題卻迭出不窮，kiki怎么教都發(fā)不好音,，單詞老記不住,，更不用說(shuō)讀好課文了，如此慢而了無(wú)成效的教學(xué)讓我急得像熱鍋上的螞蟻,，束手無(wú)策,。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級(jí)的詞匯,，句子,，課文我教讀一兩遍，她就會(huì)了,，發(fā)音還挺不錯(cuò),，相應(yīng)的練習(xí)她又做得全對(duì)，有好一會(huì)我被她的快進(jìn)度弄糊涂了,，一時(shí)竟不知從何著手找資料教她,。完全無(wú)計(jì)可施，我只好去請(qǐng)教其他的資深英語(yǔ)老師,，一位楊老師告訴我：教學(xué)生應(yīng)該先了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)情況,，再?gòu)膶W(xué)生的實(shí)際出發(fā)靈活找方法教他們，不能全都一棍子打死,，生搬硬套,，比如他現(xiàn)在教的小學(xué)兩兄弟，因?yàn)槟７履芰陀洃浟Ρ容^強(qiáng),，他用李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)教法教他們,，讓他們讀音純正，脫口而出流利的基本英語(yǔ)句子,。我頓時(shí)如夢(mèng)初醒,，恍然大悟，“一切從實(shí)際出發(fā)”不正是馬克思主義的基本原理嗎?我應(yīng)該把理論和實(shí)踐相結(jié)合,，才能辦好事情啊!第一次覺(jué)得原來(lái)教學(xué)生也有那么多的學(xué)問(wèn)和技巧的,。

經(jīng)過(guò)好一番認(rèn)真詳細(xì)的了解，我發(fā)現(xiàn)皖儀的英語(yǔ)基礎(chǔ)比她姐姐的還強(qiáng),，而kiki的英語(yǔ)只有小學(xué)四年級(jí)的水平,。于是我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，我開(kāi)始教kiki最基本的英語(yǔ)音標(biāo)和基礎(chǔ)語(yǔ)法,。為了克服她中文思維造句的毛病,，我對(duì)她進(jìn)行了幾天反反復(fù)復(fù)的簡(jiǎn)單句型翻譯訓(xùn)練,，終于讓她搞懂了英語(yǔ)句子的主謂賓的放置和搭配原則，造出了正確地道的句子,。而對(duì)皖儀,，我則提高了教學(xué)難度，因?yàn)樗⒄Z(yǔ)悟性高,，學(xué)英語(yǔ)興趣濃,，主動(dòng)性強(qiáng)，我教給她如何看字典記單詞的方法,，如何自學(xué)資料書(shū)上的大量課外詞匯,、句型以擴(kuò)大知識(shí)面的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正確引導(dǎo),，皖儀學(xué)英語(yǔ)的興趣更濃了,，進(jìn)步超快，她甚至自學(xué)起初一的課文來(lái),。一個(gè)月下來(lái)看到她們兩姐妹的進(jìn)步,，我覺(jué)得挺欣慰的，這些日子里我晚上備課,，白天頂著酷熱教學(xué)的辛苦努力終于沒(méi)有白費(fèi),，我也第一次嘗到了對(duì)癥下藥的甜果，體會(huì)到了為人師表的快樂(lè)!

在教學(xué)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒,，以和藹、耐心,、樂(lè)觀的態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生,，愉快地和學(xué)生相處，并學(xué)會(huì)用一些有創(chuàng)意而靈活有趣的方法教導(dǎo)學(xué)生以激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的最大熱情,。記得教學(xué)生管茂良時(shí),，我犯了極大的錯(cuò)誤。因?yàn)樗辖滩粫?huì),，我盛怒之下就罵了他“你記憶力只有幾秒“這樣的氣話，結(jié)果茂良生氣了,，他走到一邊沉著臉使勁地背他的單詞,，一改常態(tài)的嚴(yán)肅沉默。

我知道我做錯(cuò)事了,，我走過(guò)去要和他談心,，可他拒絕了我，連同我的道歉一并拒絕,，我感到了從所未有的挫敗感,，我不知道教學(xué)生會(huì)遇到這么多棘手的問(wèn)題,。我跟其他老師埋怨說(shuō)或許我不適合教學(xué)生，他們勸導(dǎo)我教學(xué)生要注意學(xué)生的情緒和心理變化,，他們的自尊心很強(qiáng)的了,，要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，我覺(jué)得要提高學(xué)生他們的英語(yǔ)成績(jī),，當(dāng)務(wù)之急是要想辦法讓他們喜歡英語(yǔ)。因此課后我經(jīng)常給他們講一些英語(yǔ)國(guó)家的歷史趣事和文化習(xí)俗,，并找一些有趣的英語(yǔ)短片如“獅子王”等給他們看,，慢慢引導(dǎo)他們看電影學(xué)英語(yǔ)的興趣，我還鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子互相交流,，一周給他們排兩三次的英語(yǔ)話劇,，這樣輕松有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練維持兩周后，我的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度明顯改變了,，他們由害怕變得慢慢喜歡上了英語(yǔ),，當(dāng)他們用不太熟練的英語(yǔ)告訴我他們晚上在家的床上也練說(shuō)英語(yǔ)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)原來(lái)是那么的神奇有趣時(shí),，我心里樂(lè)開(kāi)了花,。我欣慰的是縱然時(shí)間有限，我不能傳授給他們很多的英語(yǔ)知識(shí)吧,，但我最起碼賦予了他們學(xué)英語(yǔ)的極大的熱情,，而那才是對(duì)初學(xué)英語(yǔ)者彌足珍貴的!

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六

根據(jù)××年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)研我們得知：盡管?chē)?guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng),。

這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況,。

熟悉農(nóng)村,，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，以充實(shí)暑期生活。

暑假里,，在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教,，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí),、辛苦而愉快的暑假,。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物,；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo),，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過(guò)總結(jié),，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,，就像一潭清泉，就像一片綠蔭,。

考慮到他們心智發(fā)展程度,，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的,。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué),，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。

第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事,。

第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì),、集體、父母,、朋友,、兄弟姐妹。

第五,、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》,，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想,，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢(mèng)想,，給他們鼓勵(lì),。

第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí),。

因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí),、對(duì)未知的世界充滿了好奇心,，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。

在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里,，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足,，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

盧氏縣是貧困縣,，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困,。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少,，一般情況下,，戶主出去打工，女人留在家里種地,、養(yǎng)孩子,。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親,、姐姐和妹妹,，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債,，大姐已婚,，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾,，現(xiàn)又患有腎結(jié)石,，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,。

在調(diào)研的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué),，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng),，還好孩子爭(zhēng)氣,，成績(jī)總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見(jiàn),，盡管家庭貧困,，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念,，我們會(huì)將調(diào)研結(jié)果反映給我們的學(xué)校,，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。

1,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

2、思想統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思,，南轅北轍,。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去,。

3,、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義,。

4,、強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置,，明確自己的職能,。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委,，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚,，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了,。

作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中,，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步,。

兩周的實(shí)習(xí)中,，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1、正確對(duì)待挫折

實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情,，何去何從,？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，增益其所不能?！苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,，從客觀、主觀,、目標(biāo),、環(huán)境、條件等方面,，找出受挫的原因,，采取有效的補(bǔ)救措施,。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度,。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰,，能容忍挫折，要心懷坦蕩,，情緒樂(lè)觀,，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功,，從而讓目光面向未來(lái),。

2、更加重視實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解,，做事情也變得簡(jiǎn)單,、輕松和高效。

3,、正確處理人際關(guān)系

1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思、要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,，學(xué)會(huì)察言觀色,、同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡，要不偏不倚,、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,，要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

2）做好自己的本職工作最重要,，一般情況下不要管閑事,。

3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,，對(duì)來(lái)訪人員也要好,，要一視同仁、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,，對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義,。

4）不要貪小便宜,、盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

4,、自學(xué)能力很重要

在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足,。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措,。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的,。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納,、整理,、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高,，更是對(duì)我思想上的一次洗禮,。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到,，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái),。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力,，不斷奮斗和前進(jìn),。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué),，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七

根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求和安排,，我在師傅的帶領(lǐng)下,，7月15日到7月31日，在江蘇南黃海實(shí)業(yè)股份有限公司橡膠廠財(cái)務(wù)科進(jìn)行了會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐,，這是對(duì)本專(zhuān)業(yè)前期知識(shí)學(xué)習(xí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉,。

20xx年7月15日至20xx年7月31日

江蘇南黃海實(shí)業(yè)股份有限公司橡膠廠財(cái)務(wù)科

簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐

檢驗(yàn)前期知識(shí)綜合技能的學(xué)習(xí)情況，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),。也是一次生動(dòng)的實(shí)踐鍛煉,，分析我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中所出現(xiàn)的欠缺，并加以彌補(bǔ),，在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化理論知識(shí),。深刻解析學(xué)習(xí)的存在問(wèn)題和技能的掌握情況，通過(guò)實(shí)踐讓我更加深刻,，生動(dòng),、具體地進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

首先,，在前3天時(shí)間里,，我對(duì)公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。其次,，在接下來(lái)10天的時(shí)間里,，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過(guò)程,。跟出納人員學(xué)會(huì)了如何開(kāi)支票等票據(jù),、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金,、銀行日記帳,、每月月底如何根據(jù)銀行對(duì)帳單與帳戶進(jìn)行核對(duì),，及時(shí)編制調(diào)節(jié)表，向主管計(jì)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析,。

最后,，在2天的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度,，對(duì)財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識(shí),。

（一）：期初建賬及余額的錄入

會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督,、預(yù)策,、決策等。首先得從建賬開(kāi)始,，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃,，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目,。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ),，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬,，然后就是期初余額的錄入,，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。

（二）：填制會(huì)計(jì)憑證,，并對(duì)憑證進(jìn)行審核

在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下,，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證,，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求,，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我們用的是雙金額式的記賬憑證,，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù),，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證,，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管簽字審核,，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了,。

（三）：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù),，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中,，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配,，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心,，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤,，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的,，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題,，從而不能結(jié)帳,，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移,，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況,，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中主要把握好謹(jǐn)慎性原則,，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬,。

（四）：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制

記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用,，也增加了很多新的知識(shí),，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí),，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。調(diào)查總結(jié)：經(jīng)歷了半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，我感慨頗多,，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面雖然過(guò)了半個(gè)月了，但是實(shí)踐的那幾天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去,、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我們大學(xué)生逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使他們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使我們大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。通過(guò)實(shí)踐,，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到了鞏固和提高,，緊密地結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,；通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使大學(xué)生們能夠在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,、提高素質(zhì),、奉獻(xiàn)社會(huì)，而且對(duì)于大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,、充分認(rèn)識(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義,。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八

這個(gè)暑假奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的能力,！

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終回保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得往面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。

記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)題目是,，學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的題目,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢,？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，固然大學(xué)生生活不像踏進(jìn)社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些題目有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的出發(fā)點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面往應(yīng)付各種工作上的題目,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。究竟,，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九

7月26日，通過(guò)附近我熟悉的書(shū)院中學(xué)的在暑期補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的同學(xué),，交給他們一項(xiàng)任務(wù),，就是把我經(jīng)過(guò)兩天整理打印出來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷帶到他們補(bǔ)課的地方，讓他們的同學(xué)幫忙填了50份調(diào)查問(wèn)卷,。調(diào)查資料如下：

調(diào)查時(shí)間：xx/7/26-xx/7/28

調(diào)查地點(diǎn)：書(shū)院中學(xué)學(xué)生補(bǔ)習(xí)班

調(diào)查人員：張鮮

調(diào)查對(duì)象：補(bǔ)習(xí)班初一,，初二學(xué)生

調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查目的：

1、了解書(shū)院學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)生活情況

2,、了解書(shū)院學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍如何

3,、了解書(shū)院學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

1、你覺(jué)得參加暑期補(bǔ)習(xí)班有必要嗎,？

a,、有必要(72%)b、沒(méi)必要(28%)

2,、你是自愿參加這次的暑期補(bǔ)習(xí)的嗎,？

a、家長(zhǎng)要求參加的(68%) b、自己要參加的(32%)

3,、這個(gè)暑假你參加了哪幾門(mén)的補(bǔ)習(xí)課,？（可多選）

a、數(shù)學(xué)(90%) b,、英語(yǔ)(84%) c,、物理(80%)d、化學(xué)(66%)

4,、你覺(jué)得暑假在家里學(xué)習(xí)的效率高嗎,？

a、效率高(22%)b,、效率較低(78%)

5.你有按時(shí),，認(rèn)真的完成暑期作業(yè)嗎？

a.有b.

5,、在這個(gè)暑期里,，除了數(shù)理化和英語(yǔ)外，你有沒(méi)有參加文藝方面的培訓(xùn)（如書(shū)法,、鋼琴等）

a,、有(12%)b、沒(méi)有(88%)

6,、在假期里,，早中晚你會(huì)選擇哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)？

a,、早上(76%) b,、下午(10%) c、晚上(10%)d,、不學(xué)習(xí)(4%)

7,、你是不是覺(jué)得學(xué)好文化知識(shí)勝過(guò)一切？

a,、是的(44%)b,、不是(56%)

8、在暑期,，你會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)之余了解國(guó)家新聞、關(guān)注國(guó)家大事嗎,？

a,、會(huì)(64%)b、不會(huì)(36%)

a,、會(huì)(74%)b,、不會(huì)(26%)

a、以上網(wǎng)為主(20%)b、以看電視為主(24%)c,、以學(xué)習(xí)為主(35%)d,、以旅游為主(21%)

11.你對(duì)自己的暑假學(xué)習(xí)生活安排還滿意嗎，需要有哪些改進(jìn)呢,？

基本滿意（70%）還有待改進(jìn)（30%）

（此次問(wèn)卷調(diào)查：?jiǎn)柧?0份,，填寫(xiě)問(wèn)卷總?cè)藬?shù)為48人，選項(xiàng)百分率= 參與選項(xiàng)的人數(shù)/填寫(xiě)問(wèn)卷總?cè)藬?shù)）

態(tài)也比較良好,，學(xué)習(xí)的效果也要好很多,。而且，大家在暑假期間除了學(xué)習(xí)還會(huì)關(guān)心社會(huì)新聞以及豐富自己的課外知識(shí),。如果沒(méi)有補(bǔ)課的話,，會(huì)以學(xué)習(xí)為主的還是占了35%；少數(shù)同學(xué)才有機(jī)會(huì)去興趣培訓(xùn)班,，少數(shù)有的是自身想去,，因條件限制不能去，多數(shù)是本身就不想去,，想把自己僅剩的休息時(shí)間自己分配,。總的來(lái)說(shuō)在暑假期間同學(xué)的學(xué)習(xí)安排是較好的,，只是時(shí)間沒(méi)有充足利用,，學(xué)習(xí)目的也不是特別明確，學(xué)習(xí)的積極性并不是特別高,。

調(diào)查體會(huì)：經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的實(shí)踐調(diào)查,，雖然只是對(duì)初中生做的調(diào)查與走訪，但還是遇到一些麻煩,，就比如跟那些小弟弟們說(shuō)我是來(lái)做調(diào)查的時(shí)候,，他們忙著玩他們的，都不怎么想理我,，小妹妹要好說(shuō)話些,，都還是很配合。我先后走訪了十多家書(shū)院學(xué)生家,，在與他們的近距離交流的時(shí)候,，我深刻的感受到正處于青春叛逆期的初中生在暑假還是對(duì)自己學(xué)習(xí)有所計(jì)劃的，想起了自己當(dāng)初讀初中的時(shí)候,，放暑假的時(shí)候,，也沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)班，每天都自己在家,，最多的時(shí)間就看電視,，很少拿起書(shū)本看書(shū),，這也算導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因之一吧，一切都是順其自然,。調(diào)查問(wèn)卷50份,，有效的只有48份，我還是很滿意的,，還有就是讓熟人去讓幫忙發(fā)問(wèn)卷的方法,，讓我有點(diǎn)得意。即節(jié)約了時(shí)間又減少了不必要的麻煩,，稍有缺憾的就是缺少了實(shí)際參與的經(jīng)驗(yàn),。

這次社會(huì)實(shí)踐，我感覺(jué)每天都過(guò)得很充實(shí),。前所未有的嘗試,，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易,，更在此深刻明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性,。這是一種不可多得的鍛煉，在學(xué)校里書(shū)本上無(wú)法得到的鍛煉,。平時(shí)看來(lái)輕而易舉的事,，未必一開(kāi)始就可以做得得心應(yīng)手，但只要經(jīng)過(guò)努力,，一定可以迎來(lái)勝利的曙光,。俗話所一分耕耘，一分收獲,。

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。這次活動(dòng)使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)了。但在實(shí)踐過(guò)程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題,。

我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們只有通過(guò)自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

法學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十

：職業(yè)道德，是社會(huì)上占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德,，在職業(yè)生活中的共同體現(xiàn),，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ髦兴裱男袨闇?zhǔn)則和規(guī)范的總和，它要求不同職業(yè)的人們恪守愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、辦事公道、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會(huì)的準(zhǔn)則,，為了了解不同職業(yè)對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和看法，我們小組于2o11年1月6日在樂(lè)山陽(yáng)光廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，以調(diào)查問(wèn)卷,、詢問(wèn)和交流的形式進(jìn)行了調(diào)查，了解了不同職業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，以及對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的一些看法,，讓我們明日了不管從事任何職業(yè)都必須遵循各自相應(yīng)的職業(yè)道德，從而促進(jìn)個(gè)人自身的發(fā)展,，推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展,。

職業(yè)道德遵守看法調(diào)查發(fā)展進(jìn)步

進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。剛剛接到關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，大家心里都忐忑不安，因?yàn)檫@是從小到大的第一次由自己策劃并進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知該從何入手,，后來(lái)，經(jīng)過(guò)李老師的指導(dǎo),。我們先在班級(jí)上進(jìn)行了討論,，并且自由分組，由我和唐志江,、曾宇,、曾媛、徐迪,、翁星玥組成了調(diào)查小組,，由唐志江擔(dān)任小組長(zhǎng)。接著,，就為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了各方面的準(zhǔn)備工作,，搜集問(wèn)題，打印問(wèn)卷,。原來(lái)不熟悉的同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái),，大家互相幫助、相互交流,，成為了一支強(qiáng)有力的小組,，調(diào)查問(wèn)卷也在我們的相互配合下完成了！不知不覺(jué)就臨近了期末,，大家決定在1月6日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，地點(diǎn)選擇在了離學(xué)校較近，人流量較多的陽(yáng)光廣場(chǎng),。早晨,，早早的起了床，匆匆吃過(guò)早餐后,，大家就在操場(chǎng)集合,，檢查完準(zhǔn)備工作后就統(tǒng)一出發(fā)了。一路上就在想詢問(wèn)的方式,，交流的語(yǔ)氣,，大家相互充當(dāng)了調(diào)查者和被調(diào)查者的角色后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練，心里也算是有了一些小小的自信,，在大家的交談中,，我們很快就來(lái)到了陽(yáng)光光場(chǎng)，人很多,，很熱鬧,，有擺攤賣(mài)小吃的商販，有休閑的老人,，還有來(lái)去匆匆的行人,！面對(duì)一張張陌生的面孔,，我們都開(kāi)始有一些膽怯了，不知道該怎樣去進(jìn)行交流和問(wèn)卷調(diào)查,，大家你看看我,，我看看你，都不知該如何是好,，也希望有人能主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為了讓組長(zhǎng)可以起到模范帶頭作用,，我們一致讓唐志江進(jìn)行第一次的調(diào)查,。大家跟在他的身后為他鼓氣，他也鼓足勇氣向迎面走來(lái)的一個(gè)中年男子發(fā)了一張問(wèn)卷,，并做了自我介紹,，請(qǐng)他配合我們進(jìn)行調(diào)查，他停下腳步,，看看手機(jī),，說(shuō)自己有事，不能耽擱,，于是匆匆而去,，我們都只有無(wú)奈的看著他離開(kāi)，唉,，出師不利呀,！大家都有些灰心喪氣了！只好坐下來(lái)反省,，他為什么不配合我們呢,？可能是我們的語(yǔ)氣吧，但我們很親切呀,，是我們沒(méi)有表達(dá)好調(diào)查目的嗎,？但我們進(jìn)行了很多次的模擬訓(xùn)練呀！最后,，大家都一致認(rèn)為是他的確有事吧,！以此來(lái)進(jìn)行自我安慰。大家沉默了一會(huì)兒,，又鼓足了勇氣,，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了對(duì)面木凳上有一個(gè)客貌和藹的老人，大家對(duì)這位老爺爺充滿了希望,，認(rèn)為他一定會(huì)配合我們的調(diào)查,，于是都信心滿滿的走了上去，與老人交流了起來(lái),，老爺爺也笑呵呵的配合我們進(jìn)行了問(wèn)卷的填寫(xiě),，在交流中,，我們得知他是一名政府機(jī)關(guān)的退休老干部，今年七十多歲了,。他給我們講述了他的一些工作經(jīng)歷,，對(duì)職業(yè)道德提出了自己的看法，他認(rèn)為一名政府工作人員必須要廉潔奉公,，一心為人民服務(wù),，還提到了焦裕祿、孔繁森等一些優(yōu)秀黨員干部,，同時(shí)指出了當(dāng)今社會(huì)上一些政府機(jī)關(guān)工作人員,，為了自己的利益而假公濟(jì)私、以權(quán)謀利,，損窖人民的利益,。的確，當(dāng)今社會(huì)是物欲橫流,，一些人經(jīng)不起權(quán)勢(shì),、金錢(qián)的誘惑，違背了職業(yè)道德,，甚至走上了違法犯罪的道路,。也體現(xiàn)出了反腐倡廉工作的重要性、緊迫性,。在大家的交談中,，時(shí)間已過(guò)了二十分鐘，為了盡快完成任務(wù),，我們向老爺爺表示了謝意,，不舍的同他告別了。

在公交站牌下有許多等車(chē)的乘客,，我們大家都走了過(guò)去,，看見(jiàn)一個(gè)和我們年紀(jì)相仿的女孩，并且和她進(jìn)行了交談,，我們作了自我介紹,，她在聽(tīng)了我們的介紹后驚訝了，原來(lái)他也是一名大學(xué)生,，就讀于樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，是我們的校友，在后來(lái)的交流中輕松多了,，他很快填完了問(wèn)卷內(nèi)容,，他讓為我們學(xué)生是一個(gè)特殊的職業(yè)，作為一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母,。是呀,，這些基本的準(zhǔn)則又有多少人遵守了呢？校園中仍然存在著虛度光陰,、不學(xué)無(wú)術(shù)等一些違背學(xué)生要求的行為,。話還沒(méi)說(shuō)完，公交車(chē)就來(lái)了,，她和我們匆匆告別后就跳上了車(chē),，我們也同她告了別。這次的調(diào)查也還算順利,、大家的信心倍增了，之前的膽怯也少了許多,。

后來(lái),，我們來(lái)到了一個(gè)水果攤前，向攤主展開(kāi)了調(diào)查,，她是一位中年阿姨,，她得知我們的來(lái)意后，也積極的配合我們的調(diào)查,，雖然只有小學(xué)文化,，但在我們的講解下，也順利填完了問(wèn)卷,，她認(rèn)為,，一名商販，最重要的是誠(chéng)實(shí)守信,，不能短斤缺兩,，欺騙顧客。

在過(guò)馬路時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)了一名身穿制服的交警叔叔,，于是我們走上去，想對(duì)他進(jìn)行調(diào)查,，可他很抱歉的拒絕了我們,，說(shuō)工作很忙，然后又開(kāi)始指揮來(lái)往的車(chē)輛,。是呀,，陽(yáng)光廣場(chǎng)是幾條路的交匯點(diǎn)，車(chē)流量大，交警的確沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間配合我們的調(diào)查,。我們都很理解,，也讓我們知道該怎樣去尋找調(diào)查對(duì)象。

在搜尋調(diào)查目標(biāo)時(shí),，發(fā)現(xiàn)了廣告牌下有一個(gè)三輪車(chē)師傅,，似乎在等待乘客，我們一起走了上去,，做了自我介紹,，說(shuō)明了來(lái)意，他也配合我們填完了問(wèn)卷,，也簡(jiǎn)單的談了對(duì)職業(yè)道德的看法,，他認(rèn)為作為一名三輪車(chē)主，要做到服務(wù)乘客,，信守承諾,，遵守交通規(guī)則，他也談到了一些三輪車(chē)主為了利益,，欺騙外地乘客,，使自己不僅違背了職業(yè)道德。也紿城市的聲譽(yù),、形象帶來(lái)了極大的損害,。他還給我們講了一些實(shí)例，然后就騎著車(chē)和我們告了別,。

不知不覺(jué),，已經(jīng)到了中午，我們的調(diào)查任務(wù)也結(jié)束了,，帶著勝利的喜悅,，大家走進(jìn)了一家飯店，小小的慶賀一下,，慰勞辛苦了一上午的我們,。大家坐下后，都對(duì)今天的調(diào)查進(jìn)行了名自的發(fā)言,，以為這次活動(dòng)也算是比較順利,，雖然出師不利，但大家也沒(méi)有氣餒,，而且大家在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中也配合得很好,。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都得到了相應(yīng)的鍛煉,，提高了與他人的交流技巧與能力,。也使自己變得更加開(kāi)朗,。更重要的是我們知道了不同的職業(yè)都有不同的職業(yè)道德，不管從事何種職業(yè)都應(yīng)該遵守各自的職業(yè)道德,，職業(yè)道德是道德品質(zhì)的重要組成部分,，遵守職業(yè)道德，不僅有利于自身的發(fā)展,，而且也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,。我們必須防微杜漸，吸取教訓(xùn),，不能讓違背職業(yè)道德的行為成為我們?nèi)松慕O腳石,。作為一名大學(xué)生，我們的職業(yè)是學(xué)生,，就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、孝敬父母,，摒棄生活和學(xué)習(xí)中的一些陋習(xí)，讓自己成為現(xiàn)代化四有新人,，成為社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)有力的接班人,。因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如問(wèn)卷問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠周密、完善,；在選擇調(diào)查對(duì)象時(shí),，有些沒(méi)有注意地點(diǎn)、場(chǎng)合以及對(duì)方的特殊情況,；對(duì)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃也不是很完整,。但是，我相信,，只要大家吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下一次的任務(wù)一定會(huì)更加滿意,、更加成功,，我們這個(gè)小組也一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀,！