無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
愚公移山讀書心得實用篇一
《愚公移山》這則寓言集中體現(xiàn)的是鍥而不舍的精神,。“鍥而不舍,，金石可鏤,。”這是我國古代著名思想家荀子的至理名言,。這就表明無論何時何地,，只要方向正確，有毅力，有信心,，且堅持不懈,，持之以恒，必將克服種種困難,，有所成就,。
干百年來，古今中外,，哪一位有識之士不是通過鍥而不舍,，刻苦勤奮的精神獲取成功的?匡衡“鑿壁偷光”，車撤“囊螢照書”,，居里夫人經(jīng)過幾十年的探索和研究,，進行了近千次試驗，終于發(fā)現(xiàn)了“鐳”,，陳景潤致力于數(shù)學研究數(shù)十年,，最終在“哥德巴赫猜想”的研究中取得了卓著成就。以上事例足以證明：鍥而不舍是走向成功的必由之路,。
我們不要忘記,，在《愚公移山》中還有一位“聰明的”智史吧，他身上恰恰體現(xiàn)了愚公精神的對立面——不求進取,。那些做事圖省力,，只想走捷徑的人，必將一事無成,。我們有些同學就是缺少點鍥而不舍的愚公精神,，一碰到困難、挫折,，就一級不振,，自暴自棄，這是不足取的,。
讀了《愚公移山》,，還可以明白這樣一個道理：量變可以引起質(zhì)變，沒有一定量的積累,，就不會有質(zhì)的變化,。正如荀子所說的“不積硅步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海”,，我們做任何事情都要發(fā)揚持之以恒的精神,。而那一些雖有大志，卻一暴十寒，只有五分鐘熱度,，不是靠持續(xù)的努力去取勝,，卻一門心思想走捷徑的人，絕不會獲得成功,。只有勤奮不息,，不畏艱辛的人，才能登上理想的高地,。
作為跨世紀的青少年,，我們肩負著實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，開創(chuàng)祖國美好未來偉大使命,。我們必須發(fā)揚鍥而不舍的愚公精神,，在知識的海洋中不懈探索，才能成為建設祖國的棟梁之材,。
愚公移山讀書心得實用篇二
我從小就聽過愚公移山這個故事,，但真正了解這個故事的含意卻是讀了幾年書的我。
再比如說,，我們在學習中,，不是會遇到很多困難的嗎,？如果我們堅持不懈,，勇于面對，這些“攔路虎”不就一個個迎刃而解了嗎,？但我們向“攔路虎”低頭,，望而生畏，那么我們就會一事無成,，就對不起“愚公精神”了,！
古往今來，像愚公這樣的人數(shù)不勝數(shù),。為了明天,，為了將來，為了祖國的未來,，讓我們一起發(fā)揚“愚公精神”吧,！
愚公移山讀書心得實用篇三
愚公移山的故事在我國家喻戶曉；愚公移山的精神,，曾教育一代又一代人,。尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公的故事,，堅信只要像愚公一樣堅持到底,，就能取得成功。
今日，我國經(jīng)濟形勢和發(fā)展任務都發(fā)生了巨大變化,。我們的時代還需要愚公移山的精嗎,？按照此刻的眼光來看待愚公，也許有人會這樣想：他為什么不搬家呢,？一家?guī)卓诒成闲欣罘^大山到大城市去生活,，如果嫌城市喧鬧還能夠定居村莊。也有人說愚公移山的精神之所以可貴,，就在于他想了常人不敢想的事,，做了常人不能做的事，付出了常人難以付出的努力,。愚公精神在當代仍值得我們學習,。
學習愚公，要學習他“自力挖山|”的精神,。愚公或許能夠把挖山的重任,，推給團體，留給后人,。誰也不會要求一位快九十歲的老人去完成這項不可能完成的任務,。但愚公沒有這樣做，他說：“吾與汝畢力平險,，指通豫南,，達于漢陰，可乎,？”并在統(tǒng)一了家人思想之后,，立刻付諸行動，自力更生,，艱苦奮斗,。
學習愚公，要學習他“不斷挖山”的精神,。一個人搬掉一塊石頭并不難,，難的是一輩子搬石頭，子子孫孫永遠搬石頭,。在挖山的過程中會遇到很多困難,。比如吃飯穿衣、工具,、傷病等等一些問題,。可是無論遇到什么問題,，愚公都沒有動搖,，而是矢志不渝,，挖山不止。
愚公移山精神的精髓,，就是信仰,、信念、信心和實干,。信仰正確,、信念堅定、信心十足,，才會為偉大的事業(yè)奮斗終身,。事業(yè)的成功與實干密不可分，我們學習了《愚公移山》就應當像愚公一樣直面困難,，求真務實,，埋頭苦干。有了這樣一股勁頭就沒有克服不了的困難,，沒有干不成的事業(yè),。
原先世上最動人的事物都是熨貼著大地應運而生的。山太高了,，于是使它不近人情,。
故事當然不再以他玄妙的神話色彩使我們聯(lián)想翩翩。但我們始終相信這個結局是真實的,，完美的,。愚公拿著斧錘向我們詮釋了他的人定勝天，成熟給與的慧眼讓我們剝析到了這傳世神奇下所孕育的精神,，那是我們成為萬物之靈長的資本,。
像山一樣執(zhí)著,，堅韌,，然后，向命運宣戰(zhàn),。
相信落下的汗水終會滋潤出一片綠蔭,，而摧毀山峰的人，僅有我們自我,。
因為,，我們是千千萬萬個愚公。
愚公移山讀書心得實用篇四
今天,，我媽媽給我讀了一篇愚公移山的故事,，這個故事講了：很久很久以前，有一位90多歲叫愚公的老人,，他家屋前有兩座太平和王屋的大山擋了愚公們的外出,，他們每天外出都要爬山,，十分辛苦，于是愚公就下決定把這兩座大山移走,，然后叫上全家人來幫忙,，有人說愚公，你這么大歲數(shù)了移不了這兩座山的,，愚公說：“我死后還有我的兒子和孫子,，兒子生兒子，孫子生孫子沒有盡頭,，可是這山還是這么大,，總有一天會把它鏟平的?！边@篇故事告訴我們,，如果遇到困難只要我們堅持和努力一定能克服困難的，在學習和生活中也一樣,，就像媽媽常說的一句話：“世上無難事,，只怕有心人?！?/p>
做什么事情都要有恒心,，愚公面對兩座山都不怕，我們不能被作業(yè)題給難倒,。只要我們持之以恒,，就沒有什么解決不了的問題。
一鏟,，兩鏟……
一筐,，二筐……
我合上《話說成語》眼前不禁浮現(xiàn)出愚公率領兒孫們在山腳下穿梭忙碌的身影，我為愚公精神所感染,。
《愚公移山》的故事,，對我們教育很深，我要努力學習,，正向書里所說的那樣只要有雄心壯志和堅定不移的精神任何學習上的困難都是能夠戰(zhàn)勝的,！
愚公移山讀書心得實用篇五
在我很小的時候，媽媽讓我讀了《愚公移山》這個成語寓言故事,，使我受益匪淺,。這是一個令人感動的故事：從前，有一個叫寓公的人,，想把每前的兩座給鄉(xiāng)親們帶來麻煩的山移走,，遭到了智叟的反對，但是經(jīng)過了他的努力,，感動了上帝,，山地幫助寓公把這兩座擋路的山移走了,。
移走兩座大山，著在常人眼里幾乎是不可能的事情,，但是寓公做到了,，折實多么驚人的毅力啊,！寓公遇到困難并沒退縮,，而是用自己的行動證明了自己，感動了上帝,。在這里,，我要說：“寓公并不‘愚’。他用自己的方式教育了后人,，給咱們樹立了一個光輝的榜樣,，也給咱們留下了深刻的印象，更給咱們的人生道路上樹起了里程碑,！”
與共的精神是可貴的,，然而現(xiàn)實社會的很多人卻不具備折中精神，例如以前的我,，那時,，我一遇到困難或問題就繞過去或選擇逃避，不去面對和克服困難,。以后我一定要學習寓公的精神,，正視困難。
雖然咱們面前沒有那兩座大山,，還是有著各種各樣的困難,，也有許多人克服困難，取得了成功,。例如諾貝爾,，他為了研制炸藥炸死了他的兄弟和父親，,，居里夫人為了人民和國家的利益,，在疲憊的狀態(tài)下進行試驗，被鐳射奪去了生命……這樣的例子有很多,，愛迪生、萊特兄弟等,。這些人都有寓公一樣的精神,。
正如那句俗語，“世上無難事,，只怕有心人”,。只要你用心去做,，用毅力來證明自己，就沒有什么做不到的事情,，奇跡也許就發(fā)生在你的身上,！
愚公移山讀書心得實用篇六
今天一口氣讀完了《愚公移山》這則成語故事，心中受益匪淺,。
這則成語故事主要講了：一位名叫愚公的人,，在他的'家門口前有一座大山，大山擋住了他們一家的路,，早出晚歸總要在那座山上爬來爬去,。于是愚公決定把山移走，這個想法經(jīng)過全家人的一致贊同,，后來,，他們開始挖山，世世代代地挖,，終于有一天,，山被他們移走了，從此他們過上了幸福美好的生活,。
這則故事告訴我們,，人只要有恒心、毅力和決心,，無論多困難的事都可以解決,。所以我們應該做每一件事時都要有恒心、毅力和決心,。要有勇氣去面對每一件事情,。不可以逃避，用決心去推倒那座使你困惑的大山吧,！
記得《三國演義》這本書中的第二十九回寫的是：劉備三顧茅廬使諸葛亮深受感動,，成為輔佐他的軍師，取得許多戰(zhàn)役的勝利,。劉備若沒有堅持就不會感動諸葛先生,。
還有運動員們，他們每一次比賽不一定都會取得好的成績,，但他們沒有因一次次的失敗而放棄,，他們雖然很難過，但他們堅持,，堅持終于會有成功的一天,。
恒心、毅力和決心對我們每個人來說是特別重要的,，我們只要有恒心,、毅力和決心就戰(zhàn)勝不了的困難,。
愚公移山讀書心得實用篇七
在我很小的時候，媽媽讓我讀了《愚公移山》這個成語寓言故事,，使我受益匪淺,。這是一個令人感動的故事：從前，有一個叫寓公的人,，想把每前的兩座給鄉(xiāng)親們帶來麻煩的山移走,，遭到了智叟的反對，但是經(jīng)過了他的努力,，感動了上帝,，山地幫助寓公把這兩座擋路的山移走了。
移走兩座大山,，著在常人眼里幾乎是不可能的事情,，但是寓公做到了，折實多么驚人的毅力啊!寓公遇到困難并沒退縮,，而是用自己的行動證明了自己,，感動了上帝。在這里,，我要說：“寓公并不‘愚’,。他用自己的方式教育了后人，給咱們樹立了一個光輝的榜樣,，也給咱們留下了深刻的印象,，更給咱們的人生道路上樹起了里程碑!”
與共的精神是可貴的，然而現(xiàn)實社會的很多人卻不具備折中精神,，例如以前的我,，那時，我一遇到困難或問題就繞過去或選擇逃避,，不去面對和克服困難,。以后我一定要學習寓公的精神，正視困難,。
雖然咱們面前沒有那兩座大山,，還是有著各種各樣的困難，也有許多人克服困難,，取得了成功,。例如諾貝爾，他為了研制炸藥炸死了他的兄弟和父親,，,，居里夫人為了人民和國家的利益，在疲憊的狀態(tài)下進行試驗,，被鐳射奪去了生命……這樣的例子有很多,，愛迪生、萊特兄弟等,。這些人都有寓公一樣的精神,。
正如那句俗語，“世上無難事,，只怕有心人”,。只要你用心去做，用毅力來證明自己,，就沒有什么做不到的事情,，奇跡也許就發(fā)生在你的身上!
愚公移山讀書心得實用篇八
今天上午的語文課，通過學習《兩小兒辯日》,，我了解到了《列子》,，也對“湯問篇”產(chǎn)生了莫大的興趣，在這一篇中,，《愚公移山》讓我頗有感觸,。
這個寓言故事講述了一位已九十歲的愚公，每次出門時,，都會被門前的兩座大山擋住去路,。他想，要是能將山向兩邊移開,，這不就通暢了嗎?于是,，與家人商議后，他帶上子孫,，一同三人,，扛著籮筐鋤頭去挖山，日復一日,。這事兒,，被智叟聽說了，第二天一大早,，他就去勸愚公，說：“你就這樣一天一天的挖下去,，不會有任何收獲,，這山上的樹你都搖不動,，更何況是山上的石頭啊!”
愚公回答道：“我死了,，有我的兒子,，我的兒子死了，還有孫子,。我的孫子們會有他們的兒子，一直干下去,，還怕平不了這山?”玉皇大帝知道了此事，也被愚公的誠心感動了,，于是他派兩位神仙下凡人間，背走了兩座山,，從此愚公出門就方便了許多。
通過這則寓言故事,，我懂得了，做任何事都要有決心,，有破釜沉舟，不畏困難的精神,，同時也要有持之以恒的恒心與毅力。這也同學習一樣,，要學一個知識點,，你就要下定決心把它學會,、學扎實。這也需要持之以恒,，我們學習時要沉住氣，不急躁,，但也不能放棄,，等到你熬過了苦燥乏味的苦學階段,，你也可以等來同愚公一般的豐厚回報。
在我們初一年級的七門學科中,，英語一直是我的短板,，每次考試成績都不理想，考完后,，我總會勉勵自己要好好復習英語，但每一次都是堅持幾天后,，就再次松懈下來。下次英語考試依然成績沒有提高,。所以，在接下來的英語學習中,，我要像愚公一樣堅持不懈，真正做到課前預習,，課后復習，有錯必糾,，我堅信我門前的那座“英語大山”也會被我移走!
愚公移山讀書心得實用篇九
今日上午教師講了《愚公移山》這篇課文，學習后,，我深受啟發(fā),。
《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山,，家人出行非常不便捷,，于是愚公帶領親屬一齊去挖山。這事被智叟聽到了,，想愚公真是癡心妄想。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山，愚公說,，我去世了，有我的兒子,，子子孫孫干下去，不怕大山平不了,。這句話感動了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的兩個大力士兒子把兩座大山背走了,。愚公堅忍不拔、鍥而不舍的精神真讓我感動,。
最讓我感動的是愚公對智叟說的話：“兒子去世了，還有孫子,，孫子又會生男孩,，兒子還會有兒子,，子子孫孫干下去不怕大山平不了,。“愚公為何如此說呢,？由于他有目的專1、持之以恒的高貴品質(zhì),。為了便捷大伙，他寧愿困難自我,，愚公用這種犧牲自我的辦法移動大山,，這是何等崇高的精神啊,！
與其說愚公是靠玉皇大帝移走了山，還不如說是靠毅力,，靠鍥而不舍的精神,。他是多么值得大家學習?。『退绕饋?，我還差不少。我的英語不好,，母親給我買了一本英語字典，開始我還認真看,，過了幾天，我感覺沒意思了,，也不看了,。到了考試的時候，我的分數(shù)還是那樣低,。將來我要像愚公一樣，做到鍥而不舍,，金石可鏤。
愚公移山讀書心得實用篇十
今天,，我無事可做，便打開成語故事,，翻到《愚公移山》這個故事，我便讀了起來,，使我受益匪淺,。
這個故事講得是：從前有個叫愚公的老人,，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來了許多不便,，于是,，他便帶領著子孫開始挖山,。經(jīng)過了重重困難，日復一日的辛苦勞動,，最終感動了天神，把山背走了,。愚公他這種為后代著想的精神值得我們學習，另外他雖然受到了嘲笑,，但仍勇往直前、鍥而不舍,，這種精神也是值得我們學習的。因為《愚公移山》的精神就是讓我們做事持之以恒,、堅持不懈，還有不半途而廢,。所以他的精神才流傳到今天。
而我呢,，也一樣遇到困難就退縮,，更別說持之以恒了,。知難而退就是形容我的。比如：在暑假的時候媽媽給我買了一本數(shù)學奧數(shù)練習冊,。我剛開始的時候很愿意做，以為很簡單,。可當我做到第二頁的時候,，就遇到的有幾道題不會做了，就繼續(xù)往后翻,，可是往后卻是越來越難,，我就對媽媽說要讀課外書，然后就不做這些題了,，而去讀書了。有一點難度就放棄,，根本就沒有做到持之以恒、鍥而不舍的精神,。
讀了這個故事讓我明白：只有專心的做一件事而不三心二意，要持之以恒而不半途而廢,，才會為我們將來打下良好的基礎。我們要向愚公老人學習,。
