在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇一

1.帶孩子到他感興趣的地方去玩。

2.在陽(yáng)光下做人,，在風(fēng)雨中做事,。

3.我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年,。

4.誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛她；只有愛孩子的人,，她才能教育孩子。

5.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

6.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,，只要我們不放棄理想,。

7.關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,！

8.讓我們一起走近孩子,、理解孩子、傾聽孩子,、欣賞孩子,、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年,！

9.做一片綠葉,、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光,，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們,！

10.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多,，在學(xué)校中越聰明,，眼睛愈明,，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,，那你就得教給他思考,。

11.童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù),！做孩子的良師益友,，與孩子共同成長(zhǎng)！

12.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使,，一個(gè)天使就是一個(gè)希望,，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)

13.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

14.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。

15.故事。讓天使快樂茁壯,，讓希望如花兒般綻放,，讓故事如敘事般優(yōu)美。這就是我們一生無悔的追求,！

16.抓住今天,，盡可能少的依靠明天！

17.關(guān)愛童心,、欣賞童趣,。

18.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈,。

19.孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

20.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心,，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

21.愛我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的,。

22.一切變壞都是從不勞動(dòng)開始,。

23.當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂,，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂,。

24.知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

25.面對(duì)孩子,，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng),。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇二

作為啟迪幼兒智慧,、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng),。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)該遵循如下的基本特性原則,。

一,、 形象性

國(guó)際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲,，,，它們的規(guī)則要求高，因此,，活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，以生動(dòng)形象的、帶有故事性,、情節(jié)性的諺語(yǔ)進(jìn)行講述,。例如，在國(guó)際象棋中講到兵的走法時(shí),，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí),，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)該受到獎(jiǎng)賞,，因此，它有資格升變?yōu)轳R,、象,、車和王后。為了讓小班幼兒知道圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的,，就將十字型比作馬路,，交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)ぃ哑遄赢?dāng)作警察,，在棋盤上玩站崗的游戲,，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。

二,、 游戲性

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)際象棋,，理解國(guó)際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如,，通過摸箱游戲,，幼兒可以練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;通過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;通過自己扮棋子,，幼兒在操場(chǎng)的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法,。這些自編的游戲，孩子們愛玩,、會(huì)玩,，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則,、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,。

三、 全面發(fā)展性

棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈,，遵守對(duì)弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動(dòng)子,、落子無悔等),，棋品即人品，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則,，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),、講信用、守信用,。

另外,，棋藝活動(dòng)涉及到知識(shí)能力、智力和非智力因素的同步培養(yǎng),，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展,。

四、 循序漸進(jìn)性

學(xué)會(huì)下圍棋和國(guó)際象棋對(duì)幼兒來說有一定難度,，學(xué)會(huì)最基本的下法已經(jīng)不容易了,，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來，組織起有效的進(jìn)攻和防御,。因此,，對(duì)棋類活動(dòng)內(nèi)容的編排就要貫徹從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律,。例如,，圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”,，再做“眼”,，學(xué)習(xí)各種吃法,、各種定式，學(xué)“打劫”,，最后學(xué)習(xí)布局,。同樣，學(xué)習(xí)國(guó)際象棋從對(duì)棋盤的認(rèn)識(shí),、了解,，棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法，從最簡(jiǎn)單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王,，從單兵到多兵殘局,，從簡(jiǎn)單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五,、 因材施教性

棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng),。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯,。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步,，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班,，并隨著棋力進(jìn)步的快慢程度隨時(shí)調(diào)整,。這樣，孩子們不會(huì)因?yàn)槁牪欢バ判?，不?huì)因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬?，也不?huì)因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o趣。在安排對(duì)手時(shí),，我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì),，棋逢對(duì)手可以提高幼兒的棋藝水平，不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪,。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展,。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇三

玩具對(duì)孩子來說是最好的伙伴，它能給孩子帶來無盡的歡樂,。可最近我發(fā)現(xiàn),，剛開始玩玩具時(shí),，孩子玩的很認(rèn)真，但一會(huì)兒,，大家的保護(hù)意識(shí)就沒有了,，玩具掉在地上也無人理睬，收玩具時(shí)不分彼此,，亂放一團(tuán),，還有的置之不理跑到一邊去了……,。雖然我們都及時(shí)的進(jìn)行提示，但孩子的自覺性還是不強(qiáng),。于是,，我們開展了送玩具回家的活動(dòng)。孩子們先說出家的溫暖,，理解有家的感覺真好,，然后啟發(fā)幼兒說出玩具的家，讓他們幫助玩具建造漂亮的房子,，孩子們一聽興趣可高了,，爭(zhēng)著給玩具定家（定玩具筐）?！巴婢哂屑伊?，以后看誰(shuí)最聰明能幫助玩具，將玩具送回家,?！焙⒆觽兗娂姳響B(tài)自己能。

這以后,，孩子們對(duì)玩具取放有序了,，而且掉在地上的玩具也能被及時(shí)的撿起來了。

由此我想,，對(duì)孩子的教育要持之以恒,，而且教育方式要從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓他們自己動(dòng)腦筋解決問題,，那樣效果會(huì)更好一些,。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇四

真正讓孩子玩起來、動(dòng)起來,、運(yùn)動(dòng)起來,，把屬于孩子的游戲還給孩子，下面我們一起看看這篇《運(yùn)動(dòng)著的快樂童年》,。

本年度學(xué)前教育宣傳月的主題為：游戲——點(diǎn)亮快樂童年!讓全社會(huì)再一次聚焦游戲,，聚焦游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值。修正成人世界的幼兒觀,、教育觀,、課程觀，正確認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變旱囊饬x和價(jià)值,，真正把游戲的時(shí)間,、空間和權(quán)利還給幼兒是當(dāng)下全社會(huì)共同努力、急需改變的一件事。

游戲與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系自然也是非常密切的,。

幼兒的游戲需要他們具備一定的運(yùn)動(dòng)能力,，運(yùn)動(dòng)能力是幼兒開展各種游戲的手段和基礎(chǔ)，良好的運(yùn)動(dòng)能力可以充分滿足幼兒在游戲中的游戲需求和身體活動(dòng),，進(jìn)而不斷形成良好的游戲體驗(yàn)和心理感受,，不斷建立與形成自我與世界的關(guān)系，不斷形成健康良好的身心,。

運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展也需要幼兒的游戲,，通過游戲，幼兒發(fā)展運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。每天在大量的游戲進(jìn)行中,，幼兒不斷在游戲的進(jìn)行中探索發(fā)現(xiàn)自己的身體，形成良好的身體意識(shí)和概念,，不斷通過游戲的踐行發(fā)現(xiàn)了解自己身體的運(yùn)動(dòng)能力,，不斷通過游戲來豐富和提高自己的動(dòng)作模式和運(yùn)動(dòng)能力。

游戲與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是密切聯(lián)系的,，相互作用的,，正確理解兩者之間的關(guān)系，有助于我們正確的理解和實(shí)施幼兒園的課程,，有助于我們正確理解幼兒園的體育,。當(dāng)下我們的幼兒最缺乏的是游戲活動(dòng)的時(shí)間、空間和權(quán)利,，而不是有些學(xué)者們所強(qiáng)調(diào)的所謂“規(guī)范化”“科學(xué)化”甚至是“中國(guó)化”的體育,，我們需要理解幼兒期是人生的一段特殊發(fā)展時(shí)期，幼兒的體育有別于成人的體育,，幼兒有著自己特殊的不同于成人的需要,，有不同與成人的精神生活。

讓幼兒游戲起來吧,，擁有游戲就擁有了運(yùn)動(dòng),，躍動(dòng)起來的童年才是真的快樂童年!

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇五

到新幼工作已經(jīng)是第四年的開始了，由于生寶寶,，我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會(huì),，所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中,，讓我感受到了小班孩子的天真可愛,，與他們?cè)谝黄鹈刻於加虚_心有趣的事發(fā)生。

開學(xué)初,，聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說,，小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得,。那時(shí)心里挺矛盾,，一是期待，期待在我們老師的帶領(lǐng)下,，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng),。二是害怕，害怕沒經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策,。

時(shí)間很快,，孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園,，到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園,，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡,，從剛開始的飯粒掉滿地,，到現(xiàn)在的有意識(shí)保持干凈，從剛開始的不會(huì)排隊(duì),，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等,，都是我們老師值得自豪、高興的事情,。我更相信在我們的不斷努力下,，我們的孩子會(huì)更出色。

一個(gè)多月來,，給我的感受是辛苦,、忙碌、欣喜,、期待,。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒、睡都需要我們老師的幫助,，這些瑣碎的事,，老師絕對(duì)不能視而不見，都需要我們的耐心引導(dǎo),。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的,，他們對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，我們?nèi)焕蠋熅湍托牡陌参克麄儯退麄兌嘟涣?，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好,，主動(dòng)和他們交朋友,，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位,，實(shí)踐證明,，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒,。

接下來我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、及時(shí)給予擁抱,、及時(shí)給予孩子小禮物,，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn),，如：孩子們的飯量，挑食情況,；孩子們的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通,，與家長(zhǎng)交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng),。

我想：從自己的點(diǎn)滴做起,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件事情,，每項(xiàng)工作做好,。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛,、更健康。對(duì)孩子負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇六

加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái),。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：

第三,，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ),。

二,、活動(dòng)開展基本情況

我系從20xx年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆,，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的,，以開幕式為起點(diǎn),，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束，主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座,、文化藝術(shù)活動(dòng),、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過程。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座,、辯論賽,、演講賽、模擬法庭,、法律義務(wù)咨詢,、周末英語(yǔ)沙龍、“111”讀書節(jié),、百部名著必讀書目活動(dòng),、書法、攝影,、工藝制作,、歌手大賽,、話劇表演賽、組建系大學(xué)生合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、禮儀隊(duì)、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等,。

三,、活動(dòng)效果

從活動(dòng)效果來看，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,，主要收獲有以下四點(diǎn)：

1、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來看,，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極報(bào)名,，踴躍參加,，學(xué)生參與面達(dá)20xx幼兒園素質(zhì)教育討論發(fā)言稿以上，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人;第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人,。樹立了典型,，帶動(dòng)了整體。

2,、開展學(xué)術(shù)講座,，激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要,。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn),，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中,。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展,、黨建思政、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育,。如組織“專業(yè)教授與本科生面對(duì)面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,，邀請(qǐng)了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)陳培愛教授,、院黨委黃發(fā)良副書記,、全國(guó)辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長(zhǎng)顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場(chǎng)的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心,、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，積極開展專業(yè)技能練兵活動(dòng)。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國(guó)大學(xué)生廣告節(jié),，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競(jìng)賽中，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一,、二,、三等獎(jiǎng);秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格、普通話過級(jí)考證;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”,，以“111”讀書計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái),，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高,。

4、寓教于樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們依托系書畫協(xié)會(huì),、攝影協(xié)會(huì),、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、法律協(xié)會(huì),、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，寓教于樂,，寓教于活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長(zhǎng)期開展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng),，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對(duì)子,，共捐款、捐贈(zèng)衣物,、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬元人民幣,。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期,，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng),，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動(dòng)。

實(shí)踐證明,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的,。我們將繼續(xù)努力,，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽(yáng)光雨露般的關(guān)心,、培育下,，一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇七

1.外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

2.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

3.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

4.首先做研究者，其次才做管理者,。

5.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，而不是代替學(xué)生生存。

6.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境,，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂,，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

7.教育加贊賞等于教育的平方。

8.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn),；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑,。

9.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

10.對(duì)于兒童的教學(xué),，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取,。

11.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng),。

12.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛,。

13.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步,。

14.讓孩子獨(dú)立思考問題,。

15.給人以魚，不如教人以漁,。

16.給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下,，無憂無慮地飄飛,。

17.做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

18.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。

幼兒園安全警示語(yǔ)教育篇八

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩,。

1.課件：童謠-馴鹿,，出發(fā)

2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米）,，彩紙飾成為小溝和小河,，青草若干。

一,、導(dǎo)入

1.扮演主角,，活動(dòng)身體。

幼兒扮小花鹿,，教師扮飼養(yǎng)員,，四散地在場(chǎng)中央跑。

2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部,，腳裸處,。

小花鹿,，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑,。

東跑跑,，西跑跑，跑到草地來做操,。

伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，

練練腿，練練腿,，踩呀踩,，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，變短了，長(zhǎng)高了,，

天天鍛煉身體好,。

二、展開

1.幼兒探索練習(xí),，教師巡視觀察,。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,，嘗試跳過小溝的方法,，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,，注意互不碰撞,。

2.觀察幼兒的動(dòng)作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的.方式跳過小溝的,；

有哪些幼兒什么方法也不會(huì),。

3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo),。

教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎樣跳過小溝的,？”

4.教師示范,，幼兒觀察討論

這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué),。

教師示范講解,，并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過去”,。

5.幼兒全面練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo)。

全體幼兒帶著教師的要求,，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,，其中既能夠跳自我的小溝，

也可跳別人的小溝,，既可單獨(dú)跳,，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)本事弱的幼兒,。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳,。

“小花鹿,，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳,?！庇變杭饶軌蜻x擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳,，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

7.變化游戲情景,，提高活動(dòng)興趣,，調(diào)節(jié)活動(dòng)量,。

教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,。

三,、結(jié)束

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過小溝和小河去對(duì)岸找找看,，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草,。”

幼兒分批跨過小溝小河,，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。