方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇一

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

2,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇二

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一,，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng),，學(xué)校,、班級(jí)決定開設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個(gè)班，每班三天,，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔）,，實(shí)行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外）,，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績。

（一）班級(jí)職責(zé)

1,、負(fù)責(zé)教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯,、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔,；

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場,、游泳池,、籃球場、綠化帶的打掃及保潔,；

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；

4,、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除,；

5,、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄,。

（二）個(gè)人職責(zé)

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔,，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為）,，記錄并上報(bào)。

三,、組織職責(zé)

負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,，標(biāo)準(zhǔn)制定,，目標(biāo)檢測考評(píng)，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào),，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo),。

（二）教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放,，回收,。

（三）班主任

分配落實(shí)責(zé)任，組織督促,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況,，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分,。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。

（四）科任教師在所任班級(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織,、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),。

（一）樓道

1、地面無塵,、無跡,、光亮；

2,、墻裙無污跡,、潔凈；

3,、墻面,、墻角、屋頂無塵,，光亮,；

4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。

（二）公共區(qū)

1,、無石塊,、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物,；

2,、無積水、痰跡,；

3,、草坪,、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物,；

4,、每日清除兩次以上果皮箱；

5,、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合,。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30,、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式,；班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外,，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評(píng)定不及格,。

（一）在勞動(dòng)期間,，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

1、著裝上崗,，不擅離崗位,。

2、見到師長,，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好,！”

3、上課,、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧,，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

5,、在教學(xué)樓區(qū),、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩,；

（3）走路時(shí)腳步放輕,。

（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況,。

家庭勞動(dòng)具體要求：

1,、寢室

（1）干凈整潔，物品用具擺放有序,；

（2）墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性,；

（3）疊被，枕套枕巾整理平整,；

（4）衣物自己收拾,，并有序疊放；

（5）書架無灰塵,，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序,。

2、個(gè)人衛(wèi)生

（1）不留長發(fā),，常理發(fā),；

（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味,；

（3）勤修指甲,，不留長指甲；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾,。

3、為父母分擔(dān)部分家務(wù),，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服,；

（2）煮一次飯（包括炒菜）；

（3）拖兩次地板,；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇三

平日里，由于工作原因,，很難長時(shí)間的陪伴孩子,。而在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)有經(jīng)常難以控制自己的情緒，最終落得個(gè)相看兩相厭的境地,。春節(jié)馬上就要到了,，為了讓孩子了解更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，我為她講解了關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，并讓她參與到春節(jié)大掃除中,。這次為期兩天的迎新年大掃除竟然意想不到的架起一座溝通的橋梁，讓我和孩子貼近了許多,。

為了讓孩子做事有條理,，我們特意制訂了一份詳細(xì)計(jì)劃。孩子主動(dòng)出謀劃策,，為每一個(gè)人分配了任務(wù),、按照空間順序制訂了打掃計(jì)劃，還為此做了充分的準(zhǔn)備,。

在正式勞動(dòng)中,，孩子愿意探索,、不蠻干，比如在擦玻璃時(shí)認(rèn)真研究了工具的使用技巧,、玻璃水的配置比例等,。這些準(zhǔn)備工作起到了事半功倍的作用，也大大鼓舞了孩子,。我想,，這樣的勞動(dòng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該起到啟發(fā)作用吧,。

更讓我欣喜的是,，在整個(gè)勞動(dòng)過程中我們沒有發(fā)生任何的沖突。即使孩子做錯(cuò)了,，我也沒有感到氣憤,；而孩子在被指出錯(cuò)誤后，也能高興的改正,。這完全不同于以往輔導(dǎo)功課時(shí)的情景,。之所以有這種不同，大概是我們的態(tài)度問題吧,，這不得不引起我的思考,。

我們用了兩天的時(shí)間，完成了包括整理房間,、擦玻璃,、整理衛(wèi)生間、整理廚房,、養(yǎng)護(hù)陽臺(tái)的綠植等工作,。整個(gè)過程其樂融融，我們討論勞動(dòng)的方式,、討論各種關(guān)于生活的知識(shí),，討論各種花草植物，還說起了各自的愛好等等,。這次勞動(dòng)更像是我們一次敞開心扉的促膝長談,，增加了彼此的理解，成為彼此的好朋友,。

我想,，這次勞動(dòng)不僅鍛煉了孩子的身體、增加了她生活的技能,，還會(huì)讓她明白父母的愛,。對(duì)于我來講，這次勞動(dòng)最重要的是讓我更加了解了自己的孩子,，從不同的角度加深了與孩子之間的感情,。

教育從來不是一件簡單輕松的事情,，更不會(huì)一勞永逸、一蹴而就,。希望父母與孩子在成長的過程中互相學(xué)習(xí),、互相理解，讓愛成為教育永恒的主題,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇四

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見（中發(fā)〔2020〕7號(hào)）》及省市文件精神,，發(fā)揮職業(yè)院校在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，堅(jiān)持知行合一,、德技并修的育人理念，造就新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)主義接班人,，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案,。

加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

廣泛開展勞動(dòng)教育,，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要途徑,，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分。通過勞動(dòng)教育,，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，進(jìn)而養(yǎng)成辛勤勞動(dòng),、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好品格,。

在教育實(shí)踐中,，豐富勞動(dòng)實(shí)踐育人途徑，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力,，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,，中等職業(yè)學(xué)校要緊密結(jié)合“服務(wù)發(fā)展宗旨和促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向”，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際,，積極探索具有我校特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

1.育人為本,。堅(jiān)持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，以誠實(shí)勞動(dòng)報(bào)效國家,、奉獻(xiàn)社會(huì),。

2.遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn),，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全。

3.融合專業(yè),。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征,，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,，明確勞動(dòng)教育時(shí)間,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神,、勞模精神,。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

4.實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動(dòng)教育的主要途徑,，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

以立德樹人為根本，培養(yǎng)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,，牢固樹立尊重勞動(dòng),、崇尚勞動(dòng)的觀念，熱愛勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者,，形成勤儉、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

通過勞動(dòng)精神教育,，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度,。通過勞動(dòng)實(shí)踐教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式,，“五育”并舉，“五育”融合,，知行合一,，逐步建立有我校特色的勞動(dòng)教育模式，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系,。

用3-5年時(shí)間,，爭創(chuàng)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)中職勞動(dòng)教育常態(tài)化,，形成學(xué)校,、企業(yè),、社會(huì),、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源,，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系,、豐富的教育資源、多樣化的方式方法,、健全有效的教育機(jī)制,，形成立體、開放的中等職業(yè)教育勞動(dòng)教育體系,。

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

將勞動(dòng)教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案,，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育,，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài),，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容,，形成具有綜合性、實(shí)踐性,、開放性,、創(chuàng)新性的勞動(dòng)教育課程體系。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),其中勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。將學(xué)生管理一日常規(guī)與每天勞動(dòng)時(shí)間有機(jī)結(jié)合,，與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課在勞動(dòng)教育中的載體作用。結(jié)合學(xué)科,、專業(yè)特點(diǎn),，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。每學(xué)年設(shè)立一個(gè)集體勞動(dòng)周,，根據(jù)專業(yè),、年級(jí)實(shí)際情況自主安排。根據(jù)需要編寫職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè),，明確教學(xué)目標(biāo),、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用,、考核評(píng)價(jià),、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動(dòng)教育校本課程,，結(jié)合學(xué)校、社區(qū),、社會(huì)資源,，開發(fā)家政、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐課程。開發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程,。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng),，開發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程,。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任,，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和專職人員,，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占,、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,。將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標(biāo),，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)目標(biāo),，將學(xué)校、企業(yè),、社會(huì),、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有序開展,。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合學(xué)生管理一日常規(guī)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，在確保安全的前提下,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化,、食堂勞作,、教室環(huán)境美化、實(shí)訓(xùn)室清掃,、勤工儉學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐崗位,，建立學(xué)校、系部,、班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐崗位系統(tǒng)圖譜,，引導(dǎo)學(xué)生自主制定校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐公約,，倡導(dǎo)學(xué)生自治管理,，形成“人人為我，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,，有計(jì)劃地組織學(xué)生走向社會(huì),、企業(yè)，參加校外勞動(dòng)鍛煉,?；诋a(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內(nèi),、校外實(shí)訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生用技能參加勞動(dòng)，通過勞動(dòng)促進(jìn)各專業(yè)交流,，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；將勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,，鼓勵(lì)創(chuàng)新型勞動(dòng),，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動(dòng)

充分發(fā)揮家長職責(zé),。各班級(jí)要通過各種信息渠道和溝通形式,，廣泛宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)教育的意義和措施，使廣大家長深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成育人合力,。合理安排勞動(dòng)作業(yè),。針對(duì)中職學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，明確家庭勞動(dòng)內(nèi)容,，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè),，以一定形式保持與家長的交流反饋，并表彰鼓勵(lì)積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生,。

（四）大力推進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐教育

明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求,。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì)實(shí)踐范疇。加強(qiáng)組織管理,，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐,。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量,。通過各類培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力,，教師躬親示范，以身作則,，結(jié)合各類基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng),，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。加強(qiáng)對(duì)教師勞動(dòng)教育參與度和勞動(dòng)教育能力,、實(shí)踐指導(dǎo)能力等的考核,。公益勞動(dòng)實(shí)踐教育方式。聯(lián)合社區(qū),、街道及各類公益場所,，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮校團(tuán)組織的作用,，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施,，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動(dòng)，培育良好的社會(huì)公德,。

（五）加強(qiáng)勞動(dòng)教育載體和平臺(tái)建設(shè)

充分利用社會(huì)各方面資源,，為勞動(dòng)教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司,、工廠農(nóng)場等組織履行社會(huì)責(zé)任,，開放實(shí)踐場所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與新型服務(wù)性勞動(dòng),，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過程。組織動(dòng)員相關(guān)力量,、搭建活動(dòng)平臺(tái),，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù),，開展公益勞動(dòng),，參與社區(qū)治理。建設(shè)部分校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,。制定校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，力爭掛牌省級(jí)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，率先建成一個(gè)規(guī)模適度,、課程完備,、管理規(guī)范、運(yùn)營良好的校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（職業(yè)體驗(yàn)中心）,，并向所在地區(qū)中小學(xué)生開放,。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹木,，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物,，開展適宜的養(yǎng)殖活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護(hù),、種植和養(yǎng)殖等勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識(shí),。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。統(tǒng)籌各類社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,，因地制宜,，面向行業(yè),、企業(yè)建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài),、新方式提供支持,。

（六）創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)文化傳承主陣地

積極營造“勞動(dòng)光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型,，在學(xué)生中牢固樹立勞動(dòng)教育與德育,、智育、體育,、美育同等重要的理念,。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材，廣泛開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、工匠進(jìn)校園、手工作品制作,、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng),。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團(tuán)、興趣小組,、志愿者組織,，結(jié)合植樹節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng),。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結(jié)合,，與二十四節(jié)氣、“中國農(nóng)民豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧相結(jié)合,，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點(diǎn)和新農(nóng)村建設(shè)，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內(nèi)涵,。教育學(xué)生熱愛家庭,，自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，積極踐行孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。

（七）建立科學(xué)的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、企業(yè),、家庭,、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)，將具體勞動(dòng)內(nèi)容,、過程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，并作為升學(xué),、評(píng)優(yōu),、畢業(yè)的重要參考。建立公示,、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,，切實(shí)履行職責(zé),，建立勞動(dòng)教育的長效機(jī)制。由主管部門牽頭,，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程,、實(shí)踐項(xiàng)目,、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo),。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,，適時(shí)組織開展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，配備必要的專職教師,，在工資待遇,、績效考核、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,，從企業(yè),、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

建立政府,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,?？蔂幦〔扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù),。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng),、公益性活動(dòng)等形式支持開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢,，適當(dāng)開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負(fù)擔(dān),。教育部門會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障

加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系,。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任,。各學(xué)校組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案,。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),，在場所設(shè)施選擇,、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動(dòng)流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范,。學(xué)校開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長簽訂協(xié)議書,，明確學(xué)校,、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利,。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動(dòng),、誠實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇五

20xx年“五一節(jié)”即將來臨,，為做好“五一”假期校園安全工作，維護(hù)師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全,，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學(xué)校安全工作的通知》文件精神,，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：

各部門、各單位要充分認(rèn)識(shí)汛期安全工作形勢,，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識(shí),，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全放在第一位,，杜絕麻痹思想和僥幸心理,，切實(shí)把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責(zé),、一崗雙崗,、齊抓共管的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，健全工作機(jī)構(gòu),、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人,。

各部門,、各單位根據(jù)職責(zé)組織人員對(duì)汛期安全和學(xué)校安全管理情況進(jìn)行全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺(tái)賬，安排專人督促整改,，及時(shí)消除安全隱患,。

學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級(jí)學(xué)院、團(tuán)委,，通過qq群,、微信群、主題班會(huì),、宣傳欄等方式開展專題教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊,、防風(fēng)暴,、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育,，讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識(shí),，提高安全防范能力。

各部門,、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識(shí),，保管好貴重物品,，識(shí)別和防范消費(fèi)陷阱,、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，注意外出時(shí)的交通安全和人身安全,，確保度過一個(gè)安全和諧的節(jié)日,。

各部門、各單位要根據(jù)實(shí)際情況,，安排人員值班,，及時(shí)掌握學(xué)校安全動(dòng)態(tài)，對(duì)各種突發(fā)事故和異常情況及時(shí)妥善處理,，并按規(guī)定及時(shí),、如實(shí)上報(bào)，不得遲報(bào),、漏報(bào),、瞞報(bào)、謊報(bào),。

請(qǐng)將本通知精神傳達(dá)到至廣大師生員工,。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇六

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案。

（一）總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。

（二）具體目標(biāo),。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富,、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場,、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市,、區(qū)）,，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”,，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展,。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,，在跟崗實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動(dòng),、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會(huì)，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,；修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育,、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。

（四）在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇、食堂、餐廳,、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔、餐具清洗等,。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng),，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),。

（五）在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，教育孩子自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣,、吃飯,、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長完成擇菜,、澆花、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動(dòng),。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作,。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜、煮飯,、炒菜,、洗碗、洗衣,、家庭衛(wèi)生保潔,、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力,。

（六）在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育,。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，小學(xué),、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次,；高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周,，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源,，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室,，參與社會(huì)實(shí)踐,，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式,；發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長,，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的.方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成,、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng),。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神等專題勞動(dòng)教育,。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí),，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,，每月1次；也可設(shè)勞動(dòng)周,，每學(xué)年1次,。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā),，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì),、社會(huì)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn),；高二,、高三年級(jí)學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案；高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄），選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

（十一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級(jí)以上黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭,、社會(huì),，特別是工會(huì),、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動(dòng),、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍,。

（十二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市（州）,、縣（市,、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力,，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù),。

（十三）加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇,、績效考核,、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先,、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢,，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,，聘請(qǐng)能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范,、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師,。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),，開展教學(xué)競賽,，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。

（十四）加強(qiáng)資源開發(fā),。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜,，扎根本土,，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè),。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。通過自建或利用社會(huì)資源,，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動(dòng)教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地,、山林,、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu),、公共場所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育,。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營,。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

（十五）加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí),。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn),，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

（十六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對(duì)市（州）,、縣級(jí)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇七

根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求,，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案,。

通過勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。

3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4.根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

1.成立組織、制定方案階段,。（20xx年3月1日-15日）

成立胡吉吐莫鎮(zhèn)中心學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓 毅

副組長：韓俊峰 趙國全 李 麗

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤

解培福 佟 立 王笑安 于春麗

全鎮(zhèn)各班班主任

研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度，每周召開一次專題會(huì)議,。

責(zé)任分工：

第一小組：韓俊峰 劉洋洋

任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐,、志愿者服務(wù),、少先隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)絡(luò)等,；

第二小組：趙國全 常晨光

任務(wù)：負(fù)責(zé)花池,、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng)；

第三小組：李 麗 吳秀波

任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā),、開設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán),；

下設(shè)辦公室：主 任—韓俊峰

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福

2.組織實(shí)施階段。（20xx年3月16日——4月末）

初步完成課程設(shè)置開發(fā),，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng),，校內(nèi)勞動(dòng)，校外勞動(dòng)等工作,。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法,。

3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）

初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法,。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果,，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場交流會(huì)事務(wù),，做好相應(yīng)迎檢工作,。

4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）

召開成果展示會(huì),，做好相關(guān)總結(jié),、匯報(bào)展示。

1．講解說教,，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向,。

通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、綜合實(shí)踐課,、家長會(huì)、社會(huì)實(shí)踐,、志愿服務(wù)隊(duì),、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街,、垃圾分類等多渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。

2．榜樣激勵(lì),，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念,。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,，以行導(dǎo)行,，用愛和誠感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表,。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例,、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士,、優(yōu)秀志愿者,、先進(jìn)個(gè)人，通過報(bào)告會(huì),、座談會(huì),，上門參觀、走訪等形式,，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長的重要,。

3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境,。

（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)

一是,，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔,。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作,、班務(wù)整理、書包整理,、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng),。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

二是,，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊,。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花,、種菜,，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū),，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植,、澆水、除草,。

三是,，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干,，招募學(xué)生志愿者參與其中。

（2）組織校外勞動(dòng)

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,，主要到敬老院,、教育社區(qū)、糧庫,、磚廠,、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到,、大慶鐵人紀(jì)念館,、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),。

（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜,、洗碗,、洗衣、掃地,、整理等力所能及的家務(wù),。

4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為,。

一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為,。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課,、綜合實(shí)踐課為抓手,，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè),。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求,、有落實(shí),、有檢查、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣,，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校,、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用,。除了每天輪流的常規(guī)值日外,，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天,，老師們都能精心組織,，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．開展多種形式的勞動(dòng)競賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。

班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星,，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中,，便開展包書皮比賽,。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕,，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng),，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競賽,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力,，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇八

1,、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

1、利用綜合實(shí)踐課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的`經(jīng)驗(yàn)教育,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇九

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》頒布后,，近年來被淡化,、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”。生活即德育,，處處是課堂,。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大,，勞動(dòng)最幸福,，只有通過辛勤的勞動(dòng)，才能走向幸福的彼岸,。20xx年網(wǎng)課期間,，疫情危機(jī)當(dāng)前，同時(shí)也是隊(duì)員們成長的契機(jī),。雖然足不出戶,，隊(duì)員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力,，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起,，全校隊(duì)員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力,，看看不少隊(duì)員的自創(chuàng)菜譜吧,，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動(dòng),、懂感恩的品質(zhì),，全程自己動(dòng)手，給家人帶來一頓愛心美食,，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí),，也讓隊(duì)員們體驗(yàn)到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩,。

小小的一道菜,，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量，匯聚起來,，那就是文德以“食”抗疫的大力量,。健康抗“疫”,，文德學(xué)子在行動(dòng)！

1.學(xué)會(huì)烹飪一種美食的方法,。

2.在烹飪過程中認(rèn)識(shí)各種食材以及其營養(yǎng)價(jià)值,。

3.學(xué)會(huì)均衡營養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣,。

4.在享受烹飪樂趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,。

環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為家人定制一份抗疫美食,。

內(nèi)容：有哪些食物營養(yǎng)又健康,？針對(duì)家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個(gè)家庭成員的需求,？如何處理食材,，讓食物變得色香味俱全？請(qǐng)你帶著問題去查閱資料（食譜,、食材處理方法,、課外書、上網(wǎng)……）,、咨詢老師,、家長、同伴等等,，用心為家人定制一份抗疫美食,。

時(shí)間安排：3月1日

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營養(yǎng)學(xué)知識(shí)和做飯技巧,。

預(yù)計(jì)時(shí)長：周末一小時(shí)

環(huán)節(jié)二：邀請(qǐng)家人點(diǎn)評(píng),，總結(jié)定制美食心得。

內(nèi)容：

定制的美食是否受歡迎,？制作食物前,，你有計(jì)算一下所需成本和用時(shí)嗎？為了吸引食客,，你會(huì)提前設(shè)計(jì)好擺盤嗎,？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實(shí)際,、鍛煉勞動(dòng)技能的機(jī)會(huì),，請(qǐng)用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！

時(shí)間安排：3月5日至3月10日,。

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí),，進(jìn)行擺盤,、制作電子海報(bào)或視頻。

預(yù)計(jì)時(shí)長：一小時(shí)左右

完成情況

本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級(jí)共24個(gè)班級(jí)二百余份作業(yè)反饋,。學(xué)生以小隊(duì)為單位制營養(yǎng)套餐計(jì)劃,，并將一定類型的套餐進(jìn)行歸類，例如學(xué)霸套餐,、女神套餐,、護(hù)眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè),。

本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示,，在表現(xiàn)形式上有電子海報(bào)、手抄報(bào),、視頻等不一而足,。在作業(yè)中，學(xué)生針對(duì)套餐制定中的營養(yǎng)價(jià)值,、色香味,、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述，圖文并茂,。

勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，在德、智,、體,、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。20xx年由于疫情,，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期,，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動(dòng)教育,。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，全校學(xué)生都積極參與,，熱情高漲,。其中有600多個(gè)菜式在中隊(duì)中互動(dòng)分享，200道色香味俱全的美食參與評(píng)選,，優(yōu)秀的作品以湯品,、菜品、主食,、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線上展示分享,。學(xué)生在學(xué)會(huì)烹飪一種美食的同時(shí),，認(rèn)識(shí)各種食材以及其營養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)均衡營養(yǎng),、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。他們?cè)谙硎芘腼儤啡さ倪^程中,，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,。本次活動(dòng)實(shí)操性強(qiáng)、參與面廣,、反響熱烈,、實(shí)用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛。