在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇一

曾記得一年前有次與女兒一齊去新華書店，順手翻閱了一些書,，看到了一本介紹引導(dǎo)孩子閱讀的書,，心中頗有感觸。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》,，《愛的教育》及《青銅葵花》,。那時的我還不明白曹文軒、梅子涵,、秦文君及鄭淵潔等作家,。

想要女兒讀那么厚厚的書，我的心里也著實有些打鼓,，那次試著把《青銅葵花》的前幾節(jié)慢慢地讀給孩子聽,。就應(yīng)說我的朗誦還是很有感情的，因為我被書中的情景感染了,，大自然中的一切與人是渾然一體了,。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽，眼含熱淚,。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助,，感受到了青銅與葵花之間相互的愛，感受到奶奶,、媽媽,、爸爸他們大家的.愛，甚至連老牛都很通人性,。盡管命運坎坷,，但愛始終在每個人心中洋溢著。

在閱讀《柳林風(fēng)聲》一書中,，孩子覺得這本書不怎樣樣,，但我想這是一本大家推薦的名著，總有其優(yōu)點所在,。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的那段心里活動,，用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的調(diào)皮好玩,，立刻就來勁了,，迫不及待自個兒把書讀完了,。

每次讀完書，我基本上詢問她此書的故事情節(jié),，一般女兒都能如數(shù)家珍地頭頭是道,，甚至有時還會有自己的“小九九”。

好的書把愛灑向大家,，也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇二

親子共讀是一種有效的家庭教育方式，能夠增強親子間的交流和感情,。在共讀的過程中,，每個家庭成員都能夠領(lǐng)略不同的文化和思想，從而拓寬視野,，增長見識。最近,，我們一家在親子共讀的過程中選擇了紅樓夢這本經(jīng)典名著,，這段經(jīng)歷讓我深受感動和啟發(fā)。在此,，我想分享一下我的心得體會,。

第二段：紅樓夢

紅樓夢是中國古典小說的一部巨著，被譽為“中國小說的巔峰之作”,。這部小說不僅包含了豐富的文化內(nèi)涵和思想,，也是一個以人物為中心的故事，表現(xiàn)了愛情,、財富,、權(quán)力、冷暖和人性之間的聯(lián)系和沖突,，是一個有著深刻思考和寓意的藝術(shù)精品,。

第三段：親子共讀紅樓夢的好處

通過親子共讀紅樓夢，我們一家感受到了許多好處,。首先,，我們每個人都能夠?qū)t樓夢的情節(jié)有更深入的了解和理解。其次,，我們領(lǐng)略了這部小說中深刻的文化和價值內(nèi)涵,，特別是其中關(guān)于人性、生命,、愛情,、友誼和家庭的哲學(xué)思考。最后,，通過家庭共讀這個過程,，我們加強了親子間的溝通和聯(lián)系,，幫助我們更好地了解彼此，提高了互相的理解和尊重,。

第四段：如何加強親子共讀效果

雖然親子共讀有許多好處,，但是要想達到最佳效果，有很多要注意的方面,。第一個方面是選擇適合的書籍,，必須根據(jù)家庭成員的興趣和年齡段進行選擇。第二個方面是定期閱讀,，有一個固定的時間,，讓家庭成員都知道在此時需要共讀。第三個方面是要建立溝通和互動,，讓家庭成員共同探討書籍及其故事情節(jié),、人物特點和文化內(nèi)涵。第四個方面是學(xué)會傳達和接受家庭成員的觀點和想法,，避免沖突和誤解,。

第五段：結(jié)論

通過親子共讀紅樓夢的體驗，我感受到了一種新的文化交流方式,，不僅能夠有益于親子間的交流,，同時也能加深家庭成員之間的感情。親子共讀不僅是一種家庭教育方式,，更是一種美好的生活和精神享受,。我希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來，體驗其中的樂趣和好處,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇三

非常開心,。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長和孩子一起進行“親子共讀”的活動，我感到了前所未有的開心,，我家寶寶也在活動之后悄悄地告訴我,，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀,，她還表示要在家里也開展這樣的活動,，讓我們家的幾個大人和她一起閱讀，這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M意不過的結(jié)果了,！

在幼兒園組織這次活動之前,，我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的，但最后總是堅持不下來,，不是寶寶不愿意閱讀,，就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀，幾次嘗試下來都放棄了,。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動,，給了我們一些如何更好地實現(xiàn)“親子共讀”這種讀書活動的新思路,，讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待，想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧,！

一直以來都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的,，卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作，通過這一次幼兒園組織的“親自共讀”的活動,，我們這些做家長的終于明白應(yīng)該要如何做了,，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了,。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情,。

在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動中，我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的,。過去在家,，一直都是我讀給我的寶寶聽，這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧,！當(dāng)寶寶自己開始朗讀之時,，她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺，她才會有一種成就感,，也才會有一種想要繼續(xù)為我們朗讀的愿望吧,！這個方式很好的啟迪了我們家?guī)讉€大人,，未來我們家的閱讀,，應(yīng)該都會給寶寶足夠多的機會朗讀，讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事,，讓她從小就培養(yǎng)一種小主人翁的意識,，懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。

這次的“親子共讀”活動雖然短暫,，卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象,，特別是我家寶寶，現(xiàn)在動不動就冒出一句“媽媽,，我給你講一個故事吧,！”這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多，像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長的說一說了一樣,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇四

親子共讀是近年來一種備受推崇的教育方式,，它不僅可以讓孩子獲得知識，也可以加深親子關(guān)系,。本文以我們家親子共讀紅樓夢的體驗為例,，來探討這種方式的意義和優(yōu)勢。

第二段：親子共讀紅樓夢的初衷

紅樓夢是中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作,，它包括了中國傳統(tǒng)文化,、家庭倫理,、人情世故等方面豐富的內(nèi)容，是許多人喜歡的讀物,。我們家之所以選擇共讀紅樓夢,，是因為想讓孩子了解中國文化的根源，同時也想通過這種方式增進彼此的感情,。

第三段：親子共讀的收獲

在共讀紅樓夢的過程中,，我們不僅學(xué)到了很多中國文化的知識，還加深了親子之間的感情,。孩子可以在讀完一章之后,，向父母提問，討論故事情節(jié)和角色之間的關(guān)系,，這些環(huán)節(jié)可以激發(fā)孩子的思考和表達能力,，更深入地了解孩子的想法和成長。

第四段：親子共讀的意義

親子共讀為孩子的成長和教育提供了許多幫助,，可以讓孩子更好地理解和應(yīng)用知識,，同時也可以鍛煉他們的思考和表達能力。對于家長來說,，親子共讀可以讓他們更好地與孩子溝通,，借此機會對孩子進行教育，更好地傳授家庭價值觀和思想理念,。

第五段：結(jié)語

在親子共讀紅樓夢的過程中,，我們收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了共讀的好處和意義,。我們相信,，在未來的日子里，親子共讀仍將是我們家教育孩子的一種重要方式,，將會幫助他們更好地成長和發(fā)展,。最后,，我們也希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來。

親子共讀紅樓夢心得體會篇五

暑假看了一本書，《格林童話》,?？赐陼?，有很多想法,。

大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。

這個《格林童話》里面有很多童話,。比如《白雪公主》,，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》,，《青蛙王子》,。這些是孩子們睡覺前應(yīng)該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話,，睡著了,。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事里的情節(jié)很美,，孩子們幻想自己是故事的主角,。想著想著，他們就睡著了,。在孩子們的夢里,，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡,！于是那天晚上,，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢,？從他們嘴角的幸福微笑,！

故事里的情節(jié)都很美。為什么,？故事主要表現(xiàn)在每個故事中的主人公身上,。《白雪公主》的故事里,，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮,。但是因為她漂亮，她救了她的命,。之后,，白雪公主被七個善良的小矮人救了,。但也因為白雪公主的無辜,，她被繼母殺害了。但是因為白雪公主的美麗,，路過的王子對她一見鐘情,，把她帶回了皇宮，讓她起死回生,。白雪公主復(fù)活后,，對王子一見鐘情。于是,，他們結(jié)婚了,。從此，白雪公主過上了幸福的生活。當(dāng)白雪公主的繼母發(fā)現(xiàn)后,，她生氣了,。這叫周而復(fù)始，周而復(fù)始,。

單從這個故事就可以看出,，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細說了,。

看完這本書,，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴,，一定會有回報,！

親子共讀紅樓夢心得體會篇六

孩子的第一個寒假，愉快的寒假就要結(jié)束了,?；仡欉@個假期，是非常充實的：讀書,，戶外活動,，描字，口算,，當(dāng)然也少不了看電視了,。

她最喜歡的就是讀書和戶外活動了。這首先,，要感謝牛老師,！從進入一年級的第一天開始，牛老師就提出了每天進行親子共同讀書的建議,。而牛老師的一封封致家長的信,，給予了我們—————一年級的上學(xué)期緊張而又不知所措的家長們，就像引航燈一樣,，絕對是給力的指導(dǎo),！

在牛老師的引導(dǎo)和鼓勵下，孩子每天都會要求媽媽和她一起讀書,，慢慢得自己認識的字多了,，她也能自己讀書了，每天晚上8：00到8：45是我們的讀書時間,，從剛開始的繪本到現(xiàn)在的拼音讀本,，孩子的讀書興趣越來越濃了。對于孩子這些悄然間的變化,，作為母親,，我真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

假期里她能夠依然堅持讀書的習(xí)慣,，我覺得對于不到七歲的孩子來說是非常的不容易的,。我們第一本一起讀完的書是《電話里的童年》。讀這本書時,，我們?yōu)槟切┢嫠济钕肱氖纸泻?，為那些風(fēng)趣幽默的語言捧腹大笑！為里面深藏的寓意喝彩,！是啊,，孩子做錯事了，我們就會想起哪本書里曾經(jīng)如何描述過的,，在輕松的心態(tài)中改正錯誤,。

和孩子一起讀書就是和孩子共同經(jīng)歷著書所帶來的喜怒哀樂，一起笑,，一起鬧,，在玩耍中讓我和孩子心貼的更近，零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調(diào)整教育孩子的方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造成長環(huán)境。

剛開始在閱讀的過程中,，會為孩子提問題打斷我讀書而氣惱,，可是這樣會給孩子帶來不好的影響，所以我學(xué)會了如何去應(yīng)對孩子的問題的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考,，引導(dǎo)她們說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的,，偏頗的,，甚至是異想天開的，或是胡思亂想的,，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。

我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一蹴而就的,，它不僅是對孩子的考驗,，也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去，讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,，乃至以后的人生成長中,。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認知，樹立正確的人生觀,，以熱情,、樂觀、堅韌,、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>

親子共讀紅樓夢心得體會篇七

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通,、增加和孩子的共同語言、了解孩子的心里世界,。我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，找到了一些適合我們家庭的讀書方法。

一,、是固定讀書時間,。我們把每周六晚八點（40）分鐘作為親子閱讀的固定時間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍，在這個時段里,，一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。

二,、是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三,、是注意讀書的語調(diào),。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四,、是做好導(dǎo)讀準備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長,，我們一般是讓孩子讀一點故事書,、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時會根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書,，還會讓她讀完一個故事或是一篇文章,，說說自己的感受、看法,、意見和體會,。增加讀書的趣味性和知識性。

五,、定期帶孩子去新華書店,、圖書館、書籍比較多的地方,，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面,，了解更多課堂以外的知識，更能增加孩子的知識量和識字面,。

“行萬里路,，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

親子讀閱還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會感受到壓力和緊迫,，自然會較好的成長,。因此，對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的,，感覺的,，情緒的，認知的,，心理的,，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,，那樣的人生無味而無趣,。

最重要的是讓孩子愛上讀書，喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負擔(dān),。讓她自己能更好的去認識這多彩而美麗的世界,。

最后再次感謝苗老師，也希望孩子能一直堅持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇八

自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土,，就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長"活動中。這是一個非常有意義的活動,，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法,，提高孩子的閱讀能力,。而通過"親子共讀"這種閱讀方式，不僅能及時握孩子的閱讀情況,，還能增進家長和孩子的感情,。

在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享,、共勉,！

首先，要循序漸進地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。剛開始的時候,，讓孩子選擇其最愛看的書籍,，她愛看什么，就讓她看什么,，因為興趣是最好的老師,。記得有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認為很好看,，很有意義的書,，滿以為她會歡喜的接納，結(jié)果,，她隨便翻了一下,，說："這有什么好看的，我不喜歡,。"最后,，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上。所以說,，我們要學(xué)會尊重孩子,，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心,，強加于孩子,，否則，時間長了,，孩子就會有叛逆心理,。在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正,，不認識的字,，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣,，做好讀書筆記,。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會,，記在心里,，不斷豐富孩子的詞匯量。

再次,，作為家長,，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書的時間,，一定要與孩子一起靜靜地閱讀,，并持之以恒。"書是人類進步的階梯,，它可以凈化人們的心靈,，豐富我們的頭腦,。""一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性,。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長知識，開闊視野的有效途徑,！雖然有時我很忙,，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會停止我的腳步,。

來吧，讓我們大手拉小手,，共同度過美妙的閱讀時光,。

親子共讀紅樓夢心得體會篇九

昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,，這也是我印象最深的一本書,。

主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,，醒來后他的下半身卻癱瘓了,，緊之后，他又雙目失明,。在這樣的狀況下,，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器,?？赐曛螅也唤袊@：這是多么堅強的一位戰(zhàn)士??！

正當(dāng)我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的思緒,。他問到：天天,，如果你是保爾，你會為自己雙目失明,、全身癱瘓而絕望嗎,？我沒有回答但心里卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅強的人,，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住,，想到放下。但是,，保爾卻不這樣,，我看了一眼書面上那目光炯炯,、沉穩(wěn)堅毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前,，仍然筆耕不輟,，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多,，沒有理由不像他那樣堅強,，輕言放下，于是,，我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙,，開始攻克起來。

這個暑假,，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應(yīng)對,，在生活中要有一顆敢于冒險的心,。

在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多,，以后我們要讀更多的書,，書中自有黃金屋嘛！