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綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇一

我喜歡學(xué)校的游泳池,；我喜歡學(xué)校的石香亭,；我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓……但我更喜歡學(xué)校的綠色。

春天,，學(xué)校的一切顯得春意盎然,，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒,，看,，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽,，它們正為春天的學(xué)校彈奏了一曲歡快的《春之歌》,。

夏天，學(xué)校里一片濃綠,，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮,，小草翠綠翠綠的,，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫,。

如果說春夏的學(xué)校綠得新鮮,、嫵媚，那么春夏的學(xué)校則綠得深沉,、蒼勁,。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃,，將學(xué)校覆蓋起來,。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬,，綠葉開始消失了,，整個學(xué)校僅有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少,，不引人注目,，但你們想過嗎在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎,，感到期望嗎盡管它們被寒冷凍住了,，它那青青的血液還照樣在流動,，生命的力量照樣是不可抗拒的！

??！好美麗的綠色世界啊,！

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作綱要,，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳,，創(chuàng)建綠色校園為工作目標，認真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實施指南》的要求,，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施,，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng),，推動素質(zhì)教育的深入開展,，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二,、組織機構(gòu)：

成立學(xué)校綠色校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：王曙光

副組長：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭

任艷娜 孫彩華 各班班主任各年級組長

三、工作措施和要求：

合”的原則,，進一步豐富學(xué)科與綠色相關(guān)的講座,，并組成一個系列。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽,，并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識內(nèi)容,。綠色教育實踐活動進一步完善，形成有組織有計劃的活動,。要全面貫徹學(xué)生參與綠色保護行為的基本思想,，并達到教育深化的目的。

2,、加大綠色教育宣傳活動的力度,，學(xué)校常規(guī)活動進一步強化綠色保護教育的滲透。要抓好兩個綠色教育月（6月,、10月）教育工作,，強化思想教育，豐富活動內(nèi)容,。校團支部,、學(xué)生會、少先大隊要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動,，形成系列的主題活動,，如專題講座,、參觀調(diào)查、紀念活動,、征文競賽,、廢品回收、環(huán)保簽名等活動,，都要列入學(xué)校常規(guī)活動的范圍,，并組織開展評比工作。各班每學(xué)期開展的綠色班會課活動,，并組織各班主任進行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站,、宣傳欄以及各班黑板報等要成為宣傳的主陣地,，積極開展宣傳綠色知識等宣傳活動，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料及環(huán)保歌曲,，并做好記錄,。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報，宣傳欄及墻報要有照片記錄,?？萍蓟顒有〗M要繼續(xù)開展環(huán)保活動,，并做好計劃與總結(jié)工作,。

校”活動,，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。學(xué)校團委,、學(xué)生會組建的青年志愿者等,，要積極開展垃圾分類回收、節(jié)約資源,、拒絕白色污染,、減少塑料袋使用、尋找我們身邊的不環(huán)保物品（不環(huán)保行為）,、家庭（學(xué)校）用水（電）調(diào)查等專項活動,。學(xué)校食堂、超市要禁止使用一次性飯盒,，減少使用塑料袋,，文印室要改變過去單面印刷資料和試卷的不環(huán)保行為，并開始推行無紙化辦公和備課,。

4,、加強校園綠色文化建設(shè),，進一步打造資源節(jié)約型校園。要繼續(xù)補充和完善校園綠化建設(shè)和校園綠色建設(shè),，積極推動資源節(jié)約型和綠色友好型的校園建設(shè),，創(chuàng)立具有我校特色的優(yōu)良的人文綠色和校園綠色。

5,、全面深入綠色教育的培訓(xùn),，提高全體師生的綠色意識。教師進行綠色教育培訓(xùn)全面普及,，加大培訓(xùn)力度,，積極參與各級各類綠色教育培訓(xùn)和活動，將學(xué)生綠色教育講座的內(nèi)容豐富化,。要積極拓寬教育渠道,，提升綠色教育的層次，結(jié)合本土,、本校的實際,，開展環(huán)保專題活動。

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇三

河隴中學(xué)

林素敏

內(nèi)容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園,，可謂挑戰(zhàn)與機遇同在,，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時,，也給我們帶來了許多難題,，其中首要便是環(huán)境問題。當(dāng)各界人士積極投身于環(huán)?；顒又袝r,，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長,，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責(zé)任,。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利,，而自私自利則是殘酷無情之源,。為了防止薄情的滋生，孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷,、惦念,、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設(shè)法去保護它們免遭災(zāi)難,，那么這個孩子待人也不會冷酷無情,。? 是的，其實,，著眼于人的修養(yǎng),，才是營造綠色校園的意義所在,。本文主要論述了有關(guān)創(chuàng)建綠色校園的行動。

關(guān)鍵字：創(chuàng)建 綠色 校園

質(zhì)量是學(xué)校生存之本,，科研是學(xué)校發(fā)展之根,，環(huán)境是學(xué)校育人之舟。校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面,，是學(xué)校教育工作者應(yīng)積極探索和實踐的一個重要課題,。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，使中小學(xué)成為弘揚正氣,，團結(jié)友愛，生動活潑,，秩序井然的精神文明建設(shè)基地,。”創(chuàng)建綠色校園,，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學(xué)生自身的科技素養(yǎng)和人文品質(zhì),?；谶@樣的認識，我校始終把保護環(huán)境,，提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設(shè)作為教師的行為規(guī)范和神圣職責(zé),，把綠色理念貫穿于學(xué)校管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè)的整體性活動之中,，使學(xué)校成為實現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以,，提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進我校校風(fēng)、校容,、校貌的進一步轉(zhuǎn)變,，是我校全體師生的一致愿望,。

一、營造和諧的綠色校園環(huán)境

首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能,，在實施此項工程的過程中,，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水,，定會換來豐碩的果實,。環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡,。保護和改善綠色環(huán)境,，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力，青少年是祖國的未來和希望,，也是綠色環(huán)境的主人,，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造,。因此,，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境,、保護環(huán)境的觀念,；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明。

1,、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā),，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容臵疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育,？我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義,。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容,、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境,，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、行為規(guī)范教育,，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化,、室內(nèi)美化、室外凈化,、教育科學(xué)化,、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境,，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境,。在學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，施行課程改革的今天,，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要,，因為它是學(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬,、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn),，是學(xué)校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當(dāng)今社會競爭中求生存,、謀發(fā)展的首要條件,。

2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境,，雖然不是通過正式的課程教學(xué)實施教育,，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用,。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的言行,，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺中,，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求,，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動,。心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響,。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所,。這個場所環(huán)境對學(xué)生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高,、文化知識的掌握,，有著至關(guān)重要的作用?？梢酝茢?，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學(xué)生的道德品質(zhì),、智力和能力的形成,，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風(fēng)氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展,。

和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內(nèi)容,，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提,，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境,。

二,、具體活動內(nèi)容

1、成立環(huán)保小社團

我們從本校的實際出發(fā),，根據(jù)各年級學(xué)生特點,，成立了 “環(huán)保行動小組”、“環(huán)?？萍紝嵺`隊”,、“環(huán)保小記者團”、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團,，這些小團體經(jīng)常開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)實踐活動,。學(xué)生們無論在公共場所或旅游景點，都能自覺愛護花草樹木,，珍惜小動物,，并能自備塑料袋，自覺拾裝地上垃圾,、雜物,，形成了保護環(huán)境生態(tài)的良好習(xí)慣。

大隊部還開展“告別陋習(xí),，從我做起”,、“爭做文明小天使”禮儀教育、“環(huán)保知識知多少”的中隊主題觀摩活動,；組織學(xué)生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”,、“我為環(huán)保獻一策”的電腦繪畫、小報設(shè)計等系列活動,。

2,、組織環(huán)保小調(diào)查

為更好落實創(chuàng)模環(huán)境教育任務(wù)和推進綠色校園創(chuàng)建工作，在全面推進凈化,、綠化,、美化校園工作的同時，定期請環(huán)保局同志到學(xué)校開展“如何保護水資源”,、“地球在哭泣”,、“吸煙的危害”等講座，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識,，同時組織學(xué)生到環(huán)保局參觀學(xué)習(xí),。組織開展保護“母親河”、“環(huán)保小監(jiān)測”,、廢舊物品回收,、環(huán)保科技創(chuàng)作等活動。

3,、開展環(huán)保課題研究活動

運用探究體驗的方式,，引導(dǎo)學(xué)生深入社會去觀察生活，開展有關(guān)環(huán)保小課題研究活動,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保知識和技能,，制訂研究方案，關(guān)注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題,，提出解決的措施或合理性建議,。

4、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗

成立了環(huán)境保護監(jiān)督崗,，由各成員組織帶領(lǐng)同學(xué)對各班教室及負責(zé)的公共場地實行“三個一”做法：即每天一掃,、一清、一查,。對學(xué)生的個人衛(wèi)生也隨時進行抽查,。在全校開展“告別陋習(xí)，弘揚公德,，從我做起”系列活動,，把衛(wèi)生情況、行為習(xí)慣,、課間二操等列入評比內(nèi)容,，每天由值日生檢查登分，每周一小結(jié),，每月頒發(fā)一次流動紅旗,。每月一次由學(xué)校行政組織，按各年級,、各班分管公共地段及綠化帶進行大掃除,，清滅衛(wèi)生死角。學(xué)校的公共衛(wèi)生做到每天一洗,、一清,、一消毒,，使校園整潔有序：道路平整,，渠道排水暢通，沒有衛(wèi)生死角,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象,。

三、積極展開?綠色教育?,，讓校園‘綠’起來

師生是學(xué)校的主人,，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們?動?起來，學(xué)會如何維護和參與,。第一是欣賞,，只有建立對美的認知，才會由生愛護之情,。學(xué)院應(yīng)利用其中的綠色空間,，營造氛圍，提升全院師生的審美能力,。第二則是勞動,，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦,。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中,，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德,，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分,。第三是學(xué)會保護，好的環(huán)境取決于好的維護,。知道了勞動的艱辛,，自然會對勞動成果愛護有加。從小的方面看是對一片綠化帶,、一盆小盆栽,、一株小樹木的愛護，推而廣之則是對大環(huán)境保護意識和行動的培養(yǎng),。正所謂以小見大,，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習(xí)慣?本是順理成章的事情。所以,，綠色實踐過程,、綠色大學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。

“建立綠色和諧文明校園,！”不是口頭說說,，應(yīng)該是實實在在的行動，讓我們立刻行動起來,！我們是21世紀的主人,，我們應(yīng)該樹立起時代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟,；多彎彎腰撿撿果皮紙屑,；多走幾步，不要穿越花草叢,，踐踏綠地,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起,，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們實實在在的行動吧！

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇四

加強環(huán)境教育

推進創(chuàng)綠工作

——民族小學(xué)創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！鼻闆r簡介

近年來,，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力,，在寄宿制學(xué)校建設(shè)中取得了顯著的成效,。學(xué)校近幾年的畢業(yè)率和合格率均為100%，學(xué)校先后被評為縣級“文明單位”,、“兩基”工作先進集體,、州級“文明校園”、州級“德育工作先進集體”,、全州現(xiàn)代遠程教育管理及教學(xué)應(yīng)用“先進學(xué)?！薄⒅菁壪冗M基層黨支部等榮譽稱號,。

我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕詠恚覀冋J真貫徹,、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標,，并以此為契機,，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和提高辦學(xué)水平。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)

環(huán)境保護是基本國策,。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,，真正把它抓實,、抓細,，抓出特色,，抓出成效,。我校認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想,，提高認識,。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行,。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治,；二是抓好環(huán)境教育,，增強師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識,，自覺做好保護環(huán)境的工作,。加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次,。我們的做法是：

1,、精心規(guī)劃，綠化逐年提升,。學(xué)?；ù罅猓度氪罅抠Y金搞綠化,，凡可綠化的地方都種植了草,，力爭盡快建成園林式學(xué)校。

2,、不斷凈化學(xué)校環(huán)境,。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實,、檢查督促相結(jié)合,，做到校園凈化,、教室美化、廁所干凈,、食堂符合衛(wèi)生標準,。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約,，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動,。

二,、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置,，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法,。

在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中,，我們認識到加強環(huán)境教育,，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點,，因此,，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓,。

其次,，積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中,。

我們從學(xué)校的實際出發(fā),，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門,，積極開展豐富的環(huán)境教育活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要組成部分,，并和國旗教育有機結(jié)合,，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”,、“行動起來,，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境,，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容,，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識,。每學(xué)期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動,。

三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日,，開展主題教育

學(xué)校結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界無煙日”“世界環(huán)境日”等紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動,。通過一系列的教育活動,，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然，了解自然,，更陶冶了情操,，提高了素質(zhì)。

四是從小處著手,，從點滴做起,。

全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度,，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護整潔,，窗明幾凈,，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角,?！拔拿靼嗉墶薄ⅰ拔拿魉奚帷钡脑u比,，更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護環(huán)境的責(zé)任感,，培養(yǎng)了學(xué)生勞動的觀念，凈化了美好的心靈,。在評比活動中,，同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園、帶進教室,、帶進宿舍”的活動,，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”,，來裝扮自己美好的生活,。

三、規(guī)范行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習(xí)慣,。

我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)校”特別是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來,。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,，滲透環(huán)保的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：

第一,，嚴格要求,、嚴格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求,，張貼上墻,，熟記心中。從學(xué)習(xí),、生活等方面就一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求,，其中包括學(xué)生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣,，如：不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不攀折花木,，不浪費糧食等,。

第二，環(huán)境熏陶,。我們十分重視校園文化建設(shè),，一方面對已建成的綠化、盆景,、雕塑,，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護,，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿,，一年四季綠意縈繞，花團錦簇,。另一方面,，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設(shè),，制作了各種標語牌,，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)等,。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域,。責(zé)任到班,，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗,，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊,，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施,。

第三，師德垂范,?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！痹诃h(huán)境教育中,，我們注意教育的實效性,，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信,，廣大教師也深刻認識身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉,、紙屑,，扶起被風(fēng)吹倒的小樹??“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo),、老師的這些舉動,，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響,。

當(dāng)然,，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項長期的工作,，我們雖然取得了一點成績,，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁椫匾?、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次。

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇五

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀,，把一片沃野緊緊地擁抱,，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上,，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖，行車20公里,，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈,，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民,，早在上個世紀六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀,，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農(nóng)村建設(shè),，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃,，教育是拓荒者的樂園,。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師,，勵精圖治,，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,，在新課程改革的大潮中激流勇進,。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。

自從2006年集中辦學(xué)以來,，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭,，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念,，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，制定有效方案。

充分認識綠色學(xué)校的實質(zhì),，是取得創(chuàng)建實效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會,、國旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)的整體性活動中,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然,、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神,；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，形成人與自然,、人與人,、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始,，從身邊的小事做起,，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū),、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證,，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。

成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處劉合臣主任負責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。

二,、樹立環(huán)保意識,，加強環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個優(yōu)美,、潔凈、健康,、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計劃,、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè),，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間,。抓綠化管理,。為了管理好整個校園的花草樹木，學(xué)校建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班，班班有綠化責(zé)任區(qū),，并落實到人,，實施以來，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護,。全校師生形成了自覺保護綠化,、愛護校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營造學(xué)校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中,，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團結(jié)協(xié)作,、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高,。

三,、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀念,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對學(xué)生進行環(huán)境教育,，通過各科的課堂教學(xué)進行,。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準結(jié)合點,，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計中，在傳授知識的同時,，有機地滲透環(huán)境教育,。

班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動,，使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動,，召開專題班會進行討論,，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木,、踐踏花草的行為展開了批評,。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報,。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高,。

四,、活動要持久化，校園美麗如家,。

為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識,，學(xué)校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動,。

3,、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球,，學(xué)生們回家向家長宣傳環(huán)保知識,。

4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽,。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,，而且增強了環(huán)保意識。

5,，學(xué)校每年六月初就購置各種花卉,，栽在樓前，平房前,。每個地方都有班級專門負責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,，有利于校園環(huán)境的保護,。

愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地,，是我們每個人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中,。通過創(chuàng)建,，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了,，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,。創(chuàng)建工作無止境,，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠,。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，使弘揚生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步,，以后的工作，要持久化,，常態(tài)化,，深入化，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長,，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,，美麗的密山,，美麗的雞西，美麗的龍江,，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量,！

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇六

三（2）班

活動主題：做校園的綠色小衛(wèi)士

活動目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境保護的重要性,。

3,、從我做起、從小事做起,，以保護環(huán)境為已任,，爭當(dāng)校園小衛(wèi)士,。

活動時間：兩個月

活動安排：

一、活動準備階段：1,、2,、3、學(xué)習(xí)討論班級“爭當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動方案 收集有關(guān)環(huán)境污染資料,，認識環(huán)境保護的重要性,。成立活動監(jiān)督小組，做好活動實施記錄,。

二,、活動實施階段1、2,、3,、4、5,、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象,。不亂扔垃圾。見到垃圾隨手撿起扔進垃圾箱,。倡導(dǎo)使用鋼筆,，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張,，堅持一紙多用,。做到天晴不開燈，教室無人不開燈,。由各值日小組組長負責(zé),。

6、積極參與校園花草樹木的保護活動,。愛護每一片草地,，每一棵樹木。

活動總結(jié)：根據(jù)活動實施紀錄,，評選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”,。

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇七

——伊蘆中心小學(xué)創(chuàng)建“連云港市綠色學(xué)校”總結(jié)

灌云縣伊蘆中心小學(xué)坐落在美麗的,、富有文化內(nèi)涵的伊蘆山腳下,，創(chuàng)建于1963年，原名為山前小學(xué),，是一所完小,，幾經(jīng)易址擴建，于八十年代轉(zhuǎn)變?yōu)橹行男W(xué),，現(xiàn)有23個教學(xué)班,，1206名學(xué)生,，51名教職工，其中大專及以上學(xué)歷43人,，中學(xué)高級教師2人,，小學(xué)高級教師27人。學(xué)校教師平均年齡35.5歲,，是一支充滿活力,、奮發(fā)向上、凝聚力強的教師隊伍,。學(xué)校占地15200平方米,，建筑面積4095平方米，綠地面積3520平方米,。

幾年來,，我校以綠色學(xué)校的理念引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，積極參與保護環(huán)境的行動,，扎實開展環(huán)境教育活動，普及環(huán)境科學(xué)知識,、增強青少年的環(huán)境意識,、提高學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保參與力度，學(xué)校上下一致,，齊心協(xié)力,，努力爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校，也取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建連云港市綠色學(xué)校的工作情況總結(jié)如下 ：

一,、提高認識，健全組織,，全員參與,，大力宣傳 1．提高認識，細致分工

學(xué)校首先成立綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，王余寬校長任組長,，馬占軍、武祥君,、封其軍等副校長任副組長,，各處室負責(zé)人、各學(xué)科教研組長為成員,，明確分工,、責(zé)任到人；分管副校長負責(zé)組織,、部署,、督查“綠色學(xué)校”創(chuàng)建的各項工作,，下設(shè)辦公室,、政教處、教導(dǎo)處,、少先大隊為具體執(zhí)行部門,，做到分工到人、層級負責(zé),，各司其職,。明確了由一把手親自抓、負總責(zé),，分管校長具體落實,，政教處、教導(dǎo)處和少先大隊等各部門貫穿一條紅線,，喊出一個聲音,，同心同德、群策群力創(chuàng)建市綠色學(xué)校,。學(xué)校把創(chuàng)建市綠色學(xué)校任務(wù)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，建章立制，完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度,、規(guī)范和實施細則,。制訂創(chuàng)建市綠色學(xué)校專項計劃、實施方案,，工作小組定期召開會議研究和部署創(chuàng)建工作,，對照市“綠色學(xué)校”評估標準,，找差距,，抓落實，及時總結(jié)反饋,。

2．大力宣傳,，營造綠色氛圍

學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播,、櫥窗,、黑板報、主題班會等形式向師生宣傳不斷加大宣傳 力度,，要求全體師生動員起來,，從我做起，從身邊的小事做起，為提高學(xué)校的綠色出一分力,，為創(chuàng)建市綠色學(xué)校做貢獻,。同時印發(fā)相關(guān)材料，使綠色學(xué)校創(chuàng)建工作人人知曉,。此外,，還積極向社會宣傳，引起社會的關(guān)注,。

鼓勵教師積極參與“創(chuàng)建”活動,，對教師舉行各類專題講座、培訓(xùn),，使全校領(lǐng)導(dǎo),、師生和員工有較高的環(huán)境保護意識，在學(xué)校內(nèi)外都有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣,，自覺遵守有關(guān)環(huán)境保護的法律,、法規(guī)，及時向有關(guān)部門反映環(huán)境污染,、資源浪費的現(xiàn)象,。

學(xué)校少先隊組織積極實施綠色校園、平安校園管理模式,，成立了“紅領(lǐng)巾110督察崗”,，要求時刻做到三個“隨時”，隨時伸出援助之手,，幫助有困難的隊員,；隨時糾正隊員的不良言行；隨時撿一撿（垃圾）,，扶一扶（摔到的自行車）,，以身作則，不以權(quán)謀私,，秉公執(zhí)法,，發(fā)揮隊員的自主精神，讓他們學(xué)會自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)，以優(yōu)促劣,，學(xué)校常規(guī)管理形成了良性循環(huán),。

3.建立了環(huán)境教育檔案，按檔案管理要求,，歸全歸齊各種報表,、計劃,、檢查、總結(jié),、紀錄,、培訓(xùn)、獎懲等資料,，充分收集,、管理和利用環(huán)境保護教育音像,、圖片,、圖書、文字資料,，為環(huán)境教育活動提供必要的宣傳素材,。

二、知識滲透,，切入準確,，形式多樣，目標一致

環(huán)境教育通過課內(nèi),、課外,、校內(nèi)、校外形式多樣的教育,、教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會一些環(huán)境科學(xué),、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德倫理觀念,，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣,。

1．學(xué)科有效滲透

學(xué)校教育是以課堂為主的教育，在小學(xué)教育現(xiàn)階段不獨立開設(shè)環(huán)保課程的情況下,，要在小學(xué)生中進行環(huán)境教育,，就必須立足課堂，依靠各學(xué)科教材,，盡量發(fā)掘,、找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文。采取融合,、引伸,、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去，使環(huán)境教育與各課教學(xué)融合為一體,，相得益彰,。例如：在語文課《拉薩的天空》《廬山的云霧》等文章通過引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)美的語言文字的朗讀品味，感受祖國山河的絢麗多姿,，感悟大自然的神奇秀美,；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰渡衬械木G洲》等則讓學(xué)生感受到世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生綠化祖國,，保護環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感,。學(xué)校要求各學(xué)科將 環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，各學(xué)科教師在課堂中應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點,，生動,、有機的滲透環(huán)境教育，建立各學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的目標,。

2．豐富多彩,、形象生動的課外環(huán)境教育活動。

（1）環(huán)保教育與國旗下講話有機結(jié)合,。在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園,、愛護公物”、“行動起來,，讓環(huán)保走進校園”,、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明班級”等內(nèi)容,，讓環(huán)境教育滲透到國旗下講話之中,，增強全體師生的環(huán)境保護意識。

環(huán)保教育與國情,、法制教育有機結(jié)合,。每學(xué)年少先隊在全校師生中開展“大手拉小手，文明交通我先行”主題征文活動,、“保護環(huán)境還綠水藍天”手抄報比賽,、書畫比賽等系列活動，活躍氣氛,，增強趣味性,，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識,，獲得環(huán)保技能,。

環(huán)保教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合,。讓學(xué)生觀察自己的生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境現(xiàn)象，加深學(xué)生對環(huán)境保護的認識,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動,、講衛(wèi)生、愛護公物,、提倡節(jié)約,、反對浪費的好習(xí)慣,，并將此作為“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”評選的依據(jù)之一,。讓學(xué)生自主,、生動、充滿興趣地去“發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、保護美”，感受生命的價值,，形成良好的班級文化氛圍促進學(xué)生的健康成長,。

學(xué)校結(jié)合大型活動開展常規(guī)常識的宣傳教育。充分發(fā)揮學(xué)校的影響與輻射作用,。在今年四到六月分月縣環(huán)境綜合整治活動期間,，學(xué)校全體師生積極參與，深入街道社區(qū)清除小廣告,、衛(wèi)生死角并且發(fā)動家長一起愛護家鄉(xiāng)山山水水。

（2）結(jié)合重大節(jié)日,，開展專題教育活動

學(xué)校結(jié)合“6·5世界環(huán)境日”,、“4·22地球日”、“3·12植樹節(jié)”等紀念日,，開展了豐富多彩的宣傳教育活動,。“世界環(huán)境日”,，學(xué)校安排一定的教育活動,。如綠色就餐，不浪費糧食,，不食野生動物,；要節(jié)約資源，節(jié)約水電,，節(jié)約文具,；垃圾要袋裝和分類投放等?！暗厍蛉铡睂W(xué)校開展“小手大世界”公益廣告繪畫以及書法比賽,。“世界衛(wèi)生日”,，組織學(xué)生了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量,，處理情況。從而教育學(xué)生愛護小區(qū),，愛護環(huán)境,，共創(chuàng)文明小區(qū),。每年的植樹節(jié)，都要動員和組織全校師生開展識綠,、賞綠,、探綠、添綠,、護綠等一系列活動,，把“綠色”引進辦公室、教室,。學(xué)雷鋒紀念周,，組織高年級 學(xué)生走出校園，到街上清理白色垃圾,，鏟除墻面,、電線桿“小廣告”等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛護,。

三、優(yōu)美和諧,，綠色校園

我們伊蘆中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美,，校園內(nèi)綠樹挺拔，繁花似錦,，精心設(shè)計的書畫長廊,、是孩子們課余閱讀游戲的最佳憩所?？v觀校園,，滿目斑斕，有月季,、桂花,、芙蓉、女貞,、,、紅楓、香樟等近植物,，政教處還為每種植物做了“名牌”,，注明了名稱、類屬,，讓學(xué)生漫步植物園中不知不覺獲得了知識的熏陶,。綠化區(qū)責(zé)任到班級，專門負責(zé)日常的樹木,、草地,、花叢的養(yǎng)護,。校園一年四季花開花落，綠意濃濃,。

一路走來,，環(huán)顧校園，分布在校園內(nèi)的環(huán)境教育宣傳畫,、宣傳櫥窗,、校訓(xùn)、校規(guī),，為學(xué)生從小樹立環(huán)境保護意識,。在銀杏樹上特地為小鳥做的小木房子，分明在無聲地告訴每個同學(xué),，要保護小鳥,，保護生命。文明,、整潔,、綠化、美化,、人性化的校園環(huán)境感染人,、熏陶人、鼓舞人,，整個校園儼然成了一本立體的教科書。

四,、成長快樂,，綠色收獲

1．“創(chuàng)建”活動綠化、凈化,、美化了校園環(huán)境,。

在創(chuàng)綠活動中學(xué)校投入專項資金用于校園綠化、凈化,、美化,，使校容校貌更加整潔、美麗,，成為“綠色”的學(xué)校,。如今學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人、教育人,，發(fā)揮了校園環(huán)境潛在的教育力量,。為學(xué)生的快樂成長、全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。

2．“創(chuàng)建”活動提高了全校師生的環(huán)境保護意識,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動,，營造了校園良好的環(huán)保氛圍，強化了廣大師生的環(huán)保意識,。廣大師生在創(chuàng)建活動中增強了對綠色學(xué)校理念的理解,，掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹立了學(xué)校教育與社會的科學(xué)發(fā)展觀,。如今學(xué)校每月水電,、紙張等費用比以往有了大幅節(jié)省。學(xué)校已成為無煙學(xué)校,。教師在課堂中自覺滲透環(huán)保教育,。學(xué)生的環(huán)保意識也日益增強，不亂丟雜物,、不亂倒垃圾,、不亂吐痰、不亂畫書桌,、墻壁,，不高聲喧嘩、不破壞綠化,，教室里的電源有人關(guān),，食堂的剩菜剩飯明顯減少。

3．“創(chuàng)建”活動促進了師生可持續(xù)性發(fā)展,。

學(xué)校的一系列教育活動為發(fā)展學(xué)生個性特長帶來了機遇,，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好 的條件，促進了學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，按照不同年段環(huán)保教育目標開展各項環(huán)保體驗活動，取得了良好的教育效果,。顧寶春,、鄭奎、楊雪等老師的環(huán)保論獲得縣一等獎,；孫同軒,、孫子淇、駱婷等同學(xué)在省“校際之間”科技大賽上獲團體一等獎,；文彭杰,、徐志鵬、楊德文,、王偉,、劉秋林等同學(xué)環(huán)保手抄報獲縣一等獎??象棋比賽獲連云港市小學(xué)生團體第三名等獎，孫同軒獲男子個人第一名,，孫子淇獲女子個人第二名的好成績,。

通過扎實開展工作,，我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距創(chuàng)建標準還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性。我們將自覺行動,，共同努力,，把我校綠色創(chuàng)建工作推向一個新的高度。

2016年10月20日

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

下發(fā)難了——水土沙石化，流失,，沙土飛揚,；早在十幾年前，喜鵲和烏鴉等一些珍稀飛禽是時?？梢钥匆姷?，請問在場的每位同學(xué)見過喜鵲和烏鴉長相什么樣，知道的舉手看看,。,。長這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚,，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎,？我們再不能讓悲劇重演。

一次次災(zāi)難的降臨,，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她,，她在痛苦中呻吟,，傷心中流淚。,。同學(xué)們,，救救我們共同的母親地球吧！地球本身帶給人類的資源是有限的,，大家應(yīng)當(dāng)立即行動起來,，從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起,，一片紙屑,、一個零食袋,，我們揀起，一滴水,，我們節(jié)約,，拒絕使用一次性木筷，我們隨手關(guān)一次燈,、風(fēng)扇,，護一株草，栽一棵樹,。把保護環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù),，用自已的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園,。

這樣,，不久的將來，環(huán)顧人類的家園,，我們的校園,，必是綠的世界，花的海洋,！

開學(xué)典禮主持稿

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好！

沐浴清晨,，充滿了新學(xué)期的希望,。和暖的春風(fēng)，吹拂著跳動的心房,。清爽的季節(jié)里,，我們歡聚一堂；舉行東華實驗學(xué)校2012-2013學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮,。同時,，在新的學(xué)期，我們的校園里來了許多的新面孔,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們新同學(xué)的到來,。

下面進行大會第一項：請校長講話。

下面進行大會第二項：請王主任講話,。

下面進行大會第三項：

下面進行大會第四項：請江主任宣布各班寒假作業(yè)獲獎名單,。

請同學(xué)們用熱烈的掌聲對獲獎的同學(xué)表示祝賀。

最后祝愿同學(xué)們在新的起點,，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心,！謝謝大家,！

請各班有秩序地回教室。

同學(xué)們,，我們清明小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展,，是因為我們有勤奮博學(xué)、進取爭先,、熱愛祖國,、獻身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期,，新的希望,，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎周校長為本次開學(xué)典禮致辭,。

讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝周校長,，從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標,，努力的方向,。

同學(xué)們，從你們的掌聲里,，我深深地體會到了激情和力量,。我們學(xué)校不能說有一流的教學(xué)設(shè)施，但有一流的教師,，更重要的是有一流的學(xué)生,。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進取爭先,，掌握扎實的文化知識,，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎(chǔ),。校長的要求,，我們要時時銘記在心。

同學(xué)們,，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆,，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌,。

綠色校園創(chuàng)建成果簡報篇九

肥鄉(xiāng)區(qū)興華小學(xué) 張雙愛

為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開,，不斷提升我班同學(xué)環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學(xué)生環(huán)保意識,，特制定本學(xué)期我班創(chuàng)建綠色校園工作實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以校園文化建設(shè)為突破口,，積極營造綠色,、和諧、的育人環(huán)境,，提倡低碳生活,。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力,，創(chuàng)建綠色校園,。

三、工作目標

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校,，綠色班級綜合實踐活動,，進一步規(guī)范班級各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識,，在全面實施素質(zhì)教育的過程中,，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維,，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位,，文化底蘊的綠色校園,。

讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學(xué)生還應(yīng)知道大氣,、河流,、海洋、土地,、礦藏,、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境,。讓學(xué)生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們,，地球只有一個,，從而增強愛護地球、保護地球的責(zé)任感,；讓學(xué)生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活,，從而形成保護環(huán)境的自覺行動。

（三）以班級文化建設(shè)為突破口,，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化,，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的,。

三,、工作措施

1．把凈化、美化,、文化校園工作作為一項重要工作,，把活動區(qū)落實到班里每個組，并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,，堅決消滅衛(wèi)生死角,，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

2．重視校園文化建設(shè),，校園內(nèi)張貼環(huán)保標語等,；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化,。

3．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目,；

4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱,。5．班中開展環(huán)保知識講座,，開展學(xué)生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學(xué)中有機地滲透環(huán)境教育,，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識,。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學(xué)心中，去帶動全校每個學(xué)生,、每個班級,，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動,。

9．利用班會,、隊會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”等活動安排,，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動,，如,，環(huán)保知識競賽,、電池回收、垃圾分類,、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去,。

11．定期安排學(xué)生參加“環(huán)保志愿者活動”,，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊,。

12．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起,，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒又芑顒印币淮?。

使學(xué)校早日實現(xiàn)“綠色學(xué)校，綠色班級”的目標,。

利用本學(xué)期“綠色班級”活動,，真正地讓學(xué)生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學(xué)習(xí)活動中提高深化自己的各個方面的能力,。

2017年9月1日