“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

崗位練兵計(jì)劃方案篇一

近年來(lái)，南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求,，以“構(gòu)建有效課堂,，提高實(shí)踐潛力”為主題，以提高教師專(zhuān)業(yè)潛力為重點(diǎn),，以校本研修為主陣地,，在全面啟動(dòng),、整體提高的基礎(chǔ)上，十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵,。

一,、打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)練兵方向

教師崗位練兵是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作,，我區(qū)始終將打造專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開(kāi)展全員崗位練兵的前提,，著重抓了教研員、名師,、校長(zhǎng)這三支隊(duì)伍的建設(shè),。

1.教研引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

教研員是全體教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者,。幾年來(lái),，我校教研員透過(guò)思想境界練兵，構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過(guò)教研論壇練兵,，提高了理論水平，拓寬了教育視野;透過(guò)跨學(xué)科,、跨學(xué)段的聽(tīng)課評(píng)課練兵,，提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)潛力;透過(guò)重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵，鍛煉了執(zhí)教潛力,，掌握了師情學(xué)情,。在練兵中，新教研員重在實(shí)踐鍛煉,，提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升,，總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路,、新方法回到教學(xué)一線,，身體力行地組織學(xué)科練兵活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和潛力測(cè)試,、教學(xué)技能展示,、課堂教學(xué)研討，為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺(tái),，為全體教師指明了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向,。

2。名師引領(lǐng),，示范輻射

名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人,。在推進(jìn)崗位練兵過(guò)程中，我區(qū)集聚各校名師資源，組建了以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室,。區(qū)域名師工作室主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng):一是深入學(xué)習(xí)教育理論,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論證教學(xué)風(fēng)格,，提升教育思想,，努力做教育家式的名師,，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專(zhuān)題,，開(kāi)展深度研究，透過(guò)崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題;三是幫帶青年教師,，培養(yǎng)教學(xué)新秀,，在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,。短短幾年來(lái),，名師工作室對(duì)本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用，如南崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室多次在各級(jí)會(huì)議上展示練兵成果,，還出版了《名師在那里煉成》一書(shū),。

3。校長(zhǎng)引領(lǐng),，全員推進(jìn)

中小校園長(zhǎng)是教師崗位練兵的第一職責(zé)人,。校長(zhǎng)不僅僅是校園的管理者，同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者,。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園,，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)對(duì)教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開(kāi)展校長(zhǎng)觀課議課活動(dòng)，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課方面的培訓(xùn),，為他們帶給了學(xué)科專(zhuān)業(yè)支持，提高了校長(zhǎng)們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力,。在校長(zhǎng)們的推進(jìn)下,，各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案，人人有計(jì)劃,，實(shí)施有人抓,，過(guò)程有人管、效果有人評(píng),。

這三個(gè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣,、引了路,，也使崗位練兵活動(dòng)具有了較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)研修管理,，落實(shí)練兵任務(wù)

崗位練兵是教師研修的主要資料,，校本研修是崗位練兵的重要載體。要開(kāi)展好崗位練兵,，務(wù)必立足教師崗位,，堅(jiān)持以校為本，深化對(duì)校本研修的管理,，才能將練兵工作落到實(shí)處,。

1。練兵計(jì)劃管理——分類(lèi)指導(dǎo),，分層實(shí)施

我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案,，教研組和個(gè)人要有練兵計(jì)劃，計(jì)劃要做到資料具體,、時(shí)間明確,、任務(wù)到人，保證校本練兵的切實(shí)性,。區(qū)里對(duì)名優(yōu)校園,，要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，帶動(dòng)區(qū)域領(lǐng)跑;對(duì)一般校園,，要求把握重點(diǎn)問(wèn)題,，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，提升隊(duì)伍層次;對(duì)相對(duì)薄弱校園,，要求抓住隊(duì)伍癥結(jié),，樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，敢于創(chuàng)新突破,。各校園對(duì)不同層次教師的練兵要求也有所不同,，如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo),、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法,、發(fā)展專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級(jí)學(xué)情為重,。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問(wèn)題,，就保證了崗位練兵的針對(duì)性和可行性。

2,。練兵過(guò)程管理——記錄過(guò)程,，積累資源

對(duì)教師個(gè)人，我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具,，“個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”是教師參加校本研修的過(guò)程性依據(jù);對(duì)中小校園,，我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過(guò)程,，每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場(chǎng)的錄像光盤(pán)，這樣就避免了以文件落實(shí)文件,、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的弊病,。在此基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科,、各模塊的“崗位練兵資源包”,，如練兵問(wèn)題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包,、練兵過(guò)程視頻包,、練兵成果展示包等，積累一個(gè)階段后,，匯編成冊(cè)或刻錄光盤(pán),，采取多種形式進(jìn)行校際評(píng)比交流,，共享練兵成果,。

3。練兵評(píng)價(jià)管理——展示評(píng)估,，以評(píng)促建

進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)》,，制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評(píng)估細(xì)則》，每年以分片交流展示的形式,，對(duì)全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評(píng)估,。具體操作程序是:(1)校園提交自評(píng)報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評(píng)估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評(píng)價(jià)意見(jiàn);(5)向校園反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn),，提出期望或推薦,。透過(guò)展示和評(píng)估，交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范了校本研修制度建設(shè),，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型，到達(dá)了以評(píng)促建的目的,。年底,，區(qū)教育局根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

這些措施規(guī)范了校本研修制度,，落實(shí)了練兵任務(wù)，使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效,，構(gòu)成了特色,。

三、培育練兵文化,，深化練兵內(nèi)涵

作為專(zhuān)業(yè)人員,，教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書(shū)匠”,，而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此,，如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”,，如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動(dòng)”，如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧,，是我們深入思考的一系列課題,。為此，我們?cè)谌齻€(gè)方面做出了努力:

1,。建設(shè)草根社團(tuán),，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展

在練兵組織層面上，我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”,。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán),，如繼紅小學(xué)的“紅杉樹(shù)團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”,、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”,、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語(yǔ)文組等,，都是在校園鼓勵(lì)和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán),。這些社團(tuán)既是教師開(kāi)展崗位練兵的團(tuán)隊(duì)，也是教師健康同樂(lè)的群體,，具有志同道合,、自愿參加、主動(dòng)參與等親和性,，容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感,，具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到,，這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍,。

2。弘揚(yáng)百花教研,，鼓勵(lì)多元發(fā)展

在練兵活動(dòng)層面上,，我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動(dòng),，至今已連續(xù)開(kāi)展了28年,。隨著新課程的深入，我們更加注重活動(dòng)的群眾性,、過(guò)程性,、研究性，逐步淡化等級(jí)評(píng)比,、鼓勵(lì)教師探索多元課堂,，力求將傳統(tǒng)的賽課活動(dòng)發(fā)展成為教師練兵的展示會(huì)場(chǎng),、成為教師專(zhuān)業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng),，就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題,，開(kāi)展了校、區(qū)兩級(jí)課堂教學(xué)賽課,、單項(xiàng)教學(xué)技能測(cè)試,、教研組練兵匯報(bào)等研修活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師達(dá)三千多人次,。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎(jiǎng)專(zhuān)題網(wǎng)站”,，受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。

3,?；趩?wèn)題練兵，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

在練兵資料層面上,，我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題,，尋找練兵切入點(diǎn)，開(kāi)展基于問(wèn)題的崗位練兵,。如69中,、17中,、繼紅小學(xué),、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對(duì)“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，開(kāi)展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想,，開(kāi)展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問(wèn)題的練兵活動(dòng),，都取得了相應(yīng)效果,，擴(kuò)展了練兵資料，深化了練兵內(nèi)涵,。

四,、打造練兵特色，展示練兵成果

1.圍繞兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，凸顯三大特色

南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，秉承“學(xué)生為本、師德為先,、潛力為重,，終身學(xué)習(xí)”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念，以“減負(fù),、提質(zhì),、增效”為主題,，圍繞著各學(xué)段的《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化崗位練兵資料,，創(chuàng)新崗位練兵形式,，涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果,，提高了教師的教育教學(xué)水平,。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中，凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用,，以名師帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個(gè)性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng),，為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè)，用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，將學(xué)科教研組從單純的工作型組織,，提升成為教師們工作、學(xué)習(xí),、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織,。

2.“三百”成果顯著，練兵初見(jiàn)成效

,、化學(xué),、生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要，著力培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手潛力和探究精神,，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣,，也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級(jí)優(yōu)秀教研組稱號(hào)，這天,，語(yǔ)文教師們以教育敘事的方式,，講述了他們按照新課標(biāo)的要求，樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟名著閱讀之門(mén),，自主開(kāi)發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來(lái),，69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山,，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用,。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂(lè),、體育、美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操,、玻璃沙畫(huà),、時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作、音樂(lè)劇合唱,、創(chuàng)編舞蹈等學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能,，從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。

幾年來(lái),，我區(qū)開(kāi)展教師崗位練兵已初見(jiàn)成效:

三是全面深化了課程改革,。國(guó)家、地方,、校本三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升,，普通高中課改順利推進(jìn)，在省,、市課改總結(jié)會(huì)上,，我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)，獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號(hào),。

四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果,。20__年，我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎(jiǎng),，20__年3月,，我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。

教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育,。今后,，我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去，扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè),，為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

崗位練兵計(jì)劃方案篇二

教師崗位練兵活動(dòng),，旨在前進(jìn)教師的教育教育水平。這也是年*開(kāi)展的需要,，教師只要不斷地學(xué)習(xí)才干習(xí)慣當(dāng)今的教育工作，作為一名中青年教師,，我當(dāng)然不能錯(cuò)失這個(gè)可貴的機(jī)會(huì),，期望透過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。透過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的掌握和新課程理論的使用和講堂教育上有明顯前進(jìn),。

崗位練兵著力前進(jìn)教書(shū)育人的潛力與水平,，盡力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展效勞,。

透過(guò)崗位練兵活動(dòng),，期望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)潛力方面有進(jìn)一步前進(jìn)。能更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育,，可以更好的前進(jìn)了課程實(shí)踐潛力,，成功構(gòu)建了有效講堂教育的行為模式,，實(shí)在前進(jìn)了講堂教育的有效性。真正的構(gòu)成自己的教育風(fēng)格,。在教育教育質(zhì)量進(jìn)一步前進(jìn),，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向開(kāi)展,。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的一起學(xué)校經(jīng)常組織教師剖析教材,，前進(jìn)教師對(duì)教材重難點(diǎn)的掌握和駕御教材的潛力，深度的發(fā)掘三維方針,，為教師的今后的教育教育潛力的前進(jìn)打下了根底,。

立足講堂、研討教育,，用心參加學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)講評(píng)課活動(dòng),，微課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流,，使自己的本質(zhì)得到了不斷地前進(jìn),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制造，對(duì)自己的教育是一個(gè)很大的補(bǔ)充,，一起也講堂增加了一些新的亮點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)前進(jìn)自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性,。為前進(jìn)講堂功率打下根底,。

這是在崗位練兵上獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,，只要自己的教育教育水平前進(jìn)了才干更好的習(xí)慣當(dāng)今的教育,，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí),。

崗位練兵計(jì)劃方案篇三

通過(guò)崗位練兵活動(dòng),，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情,，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí),、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高”的良好氛圍,，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核,，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn),。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求,。

同時(shí),，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，一,、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能;二,、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三,、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì),、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng),、職責(zé)能力等工作要求的提高,，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能,、勤,、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展,。

一,、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”,，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力,、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感,、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理,、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。

二,、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力,。只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍,。在崗位練兵活動(dòng)中,，大家職責(zé)明確,，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí),，一級(jí)抓一級(jí)的原則,，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的,，班干首先做到,，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情,。同時(shí),，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

三,、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中,，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以,，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核,，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn),，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高,，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核,，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。

四,、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾,、總結(jié)整改，形成了“積極向上,、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高,。

五,、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化,。由于我礦基層職工文化程度不高,，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠熟練,、標(biāo)準(zhǔn),。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái),，通過(guò)師帶徒,、手把手教等方式，為新同志做好傳,、幫,、帶的表率作用。

崗位練兵計(jì)劃方案篇四

在個(gè)各級(jí)部門(mén)的號(hào)召下,本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象”的宗旨,，會(huì)發(fā)中學(xué)一直如火如荼地開(kāi)展著崗位大練兵活動(dòng)。通過(guò)崗位大練兵,，教師的各項(xiàng)工作能力得到了很大提高,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展,。我們的具體做法是：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督我校就在各級(jí)部門(mén)的號(hào)召下,，把開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程,，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“會(huì)發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，明確分工,、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃,，制定崗位大練兵活動(dòng)方案,，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作,，并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核,，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性,，主動(dòng)投入到崗位練兵中,，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長(zhǎng)效性,。

二,、明確要求，量化管理為了保證教師長(zhǎng)期,、有效地堅(jiān)持崗位練兵,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求,，即：一天：

1,、上一節(jié)好課；

2,、寫(xiě)好一個(gè)課堂反思,；

3、完成一次作業(yè)批改,；

4,、做一次課外輔導(dǎo)；

5,、閱讀一段課改文章,。

6、寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字,；一周：

7,、做一套題；

8,、做一次工作反思,；

9、與個(gè)別學(xué)生談一次話,；

10,、寫(xiě)一篇案例、上交一份板書(shū)創(chuàng)新設(shè)計(jì),、一份精彩導(dǎo)入,。一個(gè)月：

11、上一節(jié)公開(kāi)課,；

12,、出一套規(guī)范試題；

13,、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì),。一學(xué)期：

14、定一個(gè)練兵計(jì)劃,；

15,、研究一個(gè)課題；

16,、樹(shù)立一個(gè)超越自我的目標(biāo),；

17、寫(xiě)一篇論文,；

18,、讀一本好書(shū),；

19、寫(xiě)一篇讀后感,；

20,、寫(xiě)一份總結(jié)。并每周定期檢查過(guò)程材料,，記入教師量化考核檔案,。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能,，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行練兵,，收到了較好的效果。

三,、豐富內(nèi)容,、與時(shí)俱進(jìn)隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有了新的要求,，我校不斷地豐富崗位練兵的內(nèi)容,，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì),，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要,。

1、堅(jiān)持三筆字練習(xí)我校要求教師每天練習(xí)鋼筆字一頁(yè),，毛筆字一頁(yè),，練粉筆字寫(xiě)一首古詩(shī)詞，并按組每周展示,。通過(guò)近兩年的練習(xí),，不但老師的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書(shū)法。

2,、板書(shū)設(shè)計(jì)由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn),，老師的課堂教學(xué)中板書(shū)隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科,，每周上交一份板書(shū)設(shè)計(jì),，選擇優(yōu)秀的予以展示。通過(guò)訓(xùn)練,，教師提高了對(duì)板書(shū)的重視,，也提高了板書(shū)的設(shè)計(jì)能力。

3,、精彩導(dǎo)入為了提高教師的導(dǎo)入能力,，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示,，并記入量化考核檔案,，大大提高了教師的導(dǎo)入技能,，精彩的導(dǎo)入層出不窮。

4,、解題本從05年起,，我校就像哈市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度,，要求教師每天解一道中考題,、或中考模擬題，要求教師不但會(huì)解題,，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等,，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢(shì)的能力,，也提高了教師的析題、解題的能力,。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,，成績(jī)記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專(zhuān)研,。

5,、抽查課每天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,，既檢查促進(jìn)了教師提前備課,，也鍛煉了教師對(duì)教材的駕馭能力。

6,、案例分析,、教學(xué)反思針對(duì)工作實(shí)際，要求教師每周寫(xiě)一個(gè)案例分析,，每周寫(xiě)一個(gè)課堂反思,，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣,，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績(jī)與不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、處理問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

7,、教學(xué)大賽每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,，評(píng)選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng),，要求在賽課中使用多媒體手段,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

8,、理論學(xué)習(xí)為了提高教師的理論知識(shí)水平,，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行《新課程教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書(shū)的學(xué)習(xí),，魏書(shū)生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》,，周弘的《賞識(shí)教育》等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念,，提高教師的理論水平,。

9、專(zhuān)題講座針對(duì)學(xué)校工作中的問(wèn)題和工作需要進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)題講座,，如：如何抓控輟,；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異,；如何搞科研,；如何自評(píng)等。從而提升教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

10,、師德論壇挖掘身邊的師德典型，定期召開(kāi)師德論壇,，也做為崗位練兵活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容,，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂(lè)業(yè),。旨在打造一支思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四,、定期總結(jié),、階段驗(yàn)收定期總結(jié)崗位練兵開(kāi)展情況，找到差距與不足,，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整,，對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo),，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署,，使崗位練兵活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。

每學(xué)期召開(kāi)崗位練兵成果匯報(bào)會(huì),，展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果,。對(duì)教師的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、驗(yàn)收,。如課堂教學(xué),、課件展示,、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入,、兩筆字,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,、實(shí)驗(yàn)操作等,，驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書(shū)，全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收,。收到了激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo),。

崗位練兵內(nèi)容豐富,，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面,，我們將用發(fā)展的眼光對(duì)待這項(xiàng)工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力,。

崗位練兵計(jì)劃方案篇五

在8月中旬董事會(huì)組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名,、理論知識(shí)第三名和綜合第一名的成績(jī),，作為我個(gè)人能取得這些成績(jī)我感到非常榮幸，在這里,，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)我工作的壓力、信任和支持,，放手讓我去做許多事情,，讓我真正感覺(jué)到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是,，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下,，上下一心，取得了團(tuán)體第一名,。

我能取得好成績(jī),，是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果,。在比賽之前,，辦公室對(duì)推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試,、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等,，選手們?cè)谶@段日子里也放棄了一切休息時(shí)間,，全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來(lái)后,，辦公室又召集了全體選手,，再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天,，選手們穿上了自發(fā)組織所買(mǎi)的黑色皮鞋,，扎了統(tǒng)一發(fā)型，畫(huà)了漂亮的妝,，有的選手覺(jué)得自己工作襯衫顏色過(guò)舊,，也主動(dòng)買(mǎi)了新的襯衫，盡量做到“人要精神,，裝要整潔”,，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過(guò)這次崗位練兵,，我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明,、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng),，我們要把這良好作向整個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸,。

我能取得好成績(jī)，是自己長(zhǎng)期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果,。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人,，我經(jīng)常主持一些文體活動(dòng)，作為一名主持人,，必須要學(xué)會(huì),、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識(shí),、商務(wù)禮儀等,。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí),，也研究公文,，寫(xiě)作格式，語(yǔ)法用詞等等,，有時(shí)不懂也會(huì)去找一些書(shū)來(lái)參考,，久而久之，這些基礎(chǔ)性的知識(shí)也就積累起來(lái)了,。

這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這只是矮中取長(zhǎng)。通過(guò)這次練兵活動(dòng),，讓各企業(yè)找到了差距,、不足。

在各企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展自我練兵時(shí),，我商廈依然遵循老路子,、老經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè),，在田董事長(zhǎng)的眾多企業(yè)中,，屬于硬件設(shè)施最差的一家，在這炎炎夏日,，商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會(huì)議室進(jìn)行目測(cè)模特型號(hào),、服裝折疊、面料識(shí)別等,，練了一遍又一遍,，弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天,，大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中,。因此，在商標(biāo)識(shí)別,、專(zhuān)業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績(jī)不理想,。今后，我們不能總停留在以往的練兵方式上,，要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。

開(kāi)展大練兵活動(dòng)是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營(yíng)銷(xiāo)技能的重要舉措,，也是落實(shí)20__年工作主題“規(guī)范,、提高、發(fā)展”的活動(dòng)之一,，為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái),。

今后，我應(yīng)該怎樣去做呢?

我們要用大練兵的成效樹(shù)立良好形象,，提高整體素質(zhì),，推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展，要把大練兵工作融入到銷(xiāo)售,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去,，讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到，我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變,。

我要繼續(xù)將大練兵意識(shí)貫穿到工作中,。崗位練兵不僅在比賽場(chǎng)上練，而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對(duì)照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求,，尋找自已在業(yè)務(wù)知識(shí),、銷(xiāo)售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié),，想想自己今后應(yīng)該干什么,、練什么、缺什么,、補(bǔ)什么,，全面提高自身素質(zhì)。

我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中,。這次崗位練兵的一個(gè)重要特點(diǎn)是面向一線,、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對(duì)我們員工來(lái)說(shuō),，本職崗位就是練兵的場(chǎng)所,，要把這次練兵活動(dòng)融入到日常工作中。在平時(shí)工作中,，關(guān)注企業(yè),，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟練業(yè)務(wù)技巧,，做好“三聲”服務(wù),。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開(kāi)展各式各樣的練兵活動(dòng)，并對(duì)每次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié),、分析,、研究、查找不足,，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,，在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)我們員工的壓力,、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣，有壓力,、有鼓勵(lì),、有凝聚力。

著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)：“我們必須有信心,，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)作某種事情的,，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到,?！睕](méi)有一個(gè)人命中注定就與成功無(wú)緣，只要對(duì)自己充滿信心，善于發(fā)掘自身的潛能,，成功一定會(huì)與您同在,。

同仁們，景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人,，讓我們每天對(duì)自己說(shuō)一次：“我真的很不錯(cuò)”,。為了自己，為了百年景文,，讓我們一起拼搏吧!

崗位練兵計(jì)劃方案篇六

教師是教育的第一資源,，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,。為提高教師的整體素質(zhì),，響應(yīng)分局教育局的號(hào)召，我們學(xué)校于xx年9月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng),，立足教師基本功,，凸顯崗位大練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措,。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促練,，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功,，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì),、強(qiáng)技能、促發(fā)展,。

一,、突出重點(diǎn)，抓住主題,，為崗位練兵提供保障,。

以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實(shí)踐能力”為主題,，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位,，開(kāi)展基于崗位,、基于課堂、基于問(wèn)題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力,，真抓實(shí)練,，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

依據(jù)《農(nóng)墾中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃,。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng),。

2,、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

三,、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式,，使崗位練兵突出實(shí)效我校結(jié)合實(shí)際,，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng),。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、普通話、教具制作,、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等,。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實(shí)提高教師基本功,，使其具有過(guò)硬的基本技能，本學(xué)期我們安排了專(zhuān)人對(duì)教師進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一二個(gè)教學(xué)課件,。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每月一篇教學(xué)反思,、每月一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次的班主任培訓(xùn),、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、測(cè)試將結(jié)果記錄在冊(cè),，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累,。使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課,，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課,、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平,、實(shí)際的評(píng)價(jià),。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3,、實(shí)施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,，嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,，命一份學(xué)科檢測(cè)試題,，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略,，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,，把書(shū)寫(xiě)課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告,。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效,。

4、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng),，豐滿教師的羽翼

我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促推進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展,。十月份我們組織了小學(xué)生養(yǎng)成教育論壇,，五個(gè)學(xué)年組分五大組約50人參加了本次論壇。十一月份組織了“實(shí)效杯”說(shuō)講評(píng)課堂教學(xué)大賽,，分三個(gè)層次開(kāi)展,，讓青年教師、骨干教師,、中老年教師都有參加展示鍛煉的機(jī)會(huì),，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑,。所有參賽教師以三人一個(gè)團(tuán)隊(duì),，根據(jù)所教教材選一個(gè)課題，形成說(shuō)課稿及設(shè)計(jì)方案,，在進(jìn)行自備的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量聽(tīng)評(píng)課。教師們由于準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)合理,，基本功扎實(shí),，使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效，為學(xué)校提供了參加上一級(jí)競(jìng)賽的人才,。十二月份我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了課件資源共享活動(dòng),。要求教師整理并搜集本學(xué)期所知做的全部課件，在這項(xiàng)活動(dòng)中,，教師參與的積極性很高,，且成效很好。

5,、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道

我校在09年就已經(jīng)申報(bào)省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校，期間數(shù)學(xué)教研組每學(xué)期都參與網(wǎng)絡(luò)備課,，使教研活動(dòng)與組內(nèi)集體備課相結(jié)合,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。使教師們資源方面形成了新思路,，開(kāi)拓了新途徑,。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué),、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。此項(xiàng)練兵收到勸阻數(shù)學(xué)教師的高度重視，各年級(jí)組在全局各組備課活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績(jī),。有效提升了數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

四,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),，并高度重視。例如組織“實(shí)效杯”說(shuō)講評(píng)大賽活動(dòng),，教研室趙春玲主任及學(xué)校呂校長(zhǎng),、封副校長(zhǎng)親自參與全程跟蹤聽(tīng)課，活動(dòng)結(jié)束后相應(yīng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書(shū),。再如積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng),，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)教師于12月2日參加了省uc研討“由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)”的活動(dòng)，其中劉曉林老師上麥發(fā)言,，受到領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià),。

探索有佳境，練兵無(wú)止境,。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),，是提升教師專(zhuān)長(zhǎng)的有效方式,。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制,，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

崗位練兵計(jì)劃方案篇七

通過(guò)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),，向社會(huì)展示行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的良好形象,，提升行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位履職能力，強(qiáng)服務(wù),、比奉獻(xiàn),、樹(shù)標(biāo)兵、促工作,，從而提升公務(wù)員隊(duì)伍的執(zhí)行力,、公信力、創(chuàng)新力,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

分為通用能力訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練兩類(lèi)。

(一)通用能力訓(xùn)練包括：公文寫(xiě)作,、公文處理,、電子政務(wù)、公共禮儀,、處置突發(fā)事件,、接待群眾來(lái)訪、面對(duì)新聞媒體,、掌握機(jī)關(guān)工作規(guī)程,。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫(xiě)作能力、處理突發(fā)事件能力,、溝通協(xié)調(diào)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和服務(wù)水平等。

(二)專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)技能,，熟悉政策法規(guī)。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到增強(qiáng)公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,，提高工作效率,。

三、活動(dòng)安排

該活動(dòng)由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、縣直各單位根據(jù)工作實(shí)際自行組織,，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、各單位開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤(pán)報(bào)曲靖市進(jìn)行評(píng)比表彰,。

四,、活動(dòng)要求

(一)重點(diǎn)圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)開(kāi)展練兵，訓(xùn)練內(nèi)容,、形式不限,，按照缺什么、補(bǔ)什么,，差什么,、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用能力,，也可訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)能力,。凡已開(kāi)展過(guò)練兵活動(dòng)的行業(yè)、單位,，可將其活動(dòng)內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動(dòng)中,。

(二)要通過(guò)崗位練兵，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題,，練出一批崗位標(biāo)兵和先進(jìn)集體,，充分展示行業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人的技能水平和精神風(fēng)貌,。同時(shí)要把崗位練兵作為一種能力提升的長(zhǎng)效機(jī)制,。

崗位練兵計(jì)劃方案篇八

（一）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動(dòng)保障人員綜合素質(zhì),，經(jīng)研究決定,，在全局開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)提出如下方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動(dòng)保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn),，以營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn),，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo),，以“學(xué)業(yè)務(wù),、練絕活、當(dāng)能手”活動(dòng)為載體,，通過(guò)崗位練兵,，充分調(diào)動(dòng)全局人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，使一大批懂政策,、善管理、會(huì)服務(wù),，精通業(yè)務(wù),、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出,，促進(jìn)勞動(dòng)保障工作健康發(fā)展,。

二、基本原則

按照廣泛參與,、人人受益、突出重點(diǎn),、注重實(shí)效,、方法靈活、便于操作的原則,，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。

三、

著眼勞動(dòng)保障中心工作,，重點(diǎn)從就業(yè)政策,、勞動(dòng)法規(guī)、基礎(chǔ)管理,、為民服務(wù)等方面開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策,，設(shè)立“勞動(dòng)政策一口清 ”,。要求對(duì)各級(jí)出臺(tái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè),、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌,，運(yùn)用熟練。

（二）圍繞勞動(dòng)維權(quán),，設(shè)立“勞動(dòng)法規(guī)通 ”,。要求熟練掌握勞動(dòng)保障法規(guī)條文，并運(yùn)用自如,。

（三）圍繞基礎(chǔ)管理,，設(shè)立“工作臺(tái)賬問(wèn)不倒 ”。要求對(duì)所分管臺(tái)賬基本情況有問(wèn)必答,，應(yīng)對(duì)自如,。

（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對(duì)象的思想工作,，講究會(huì)話藝術(shù),，會(huì)溝通協(xié)調(diào)，善表達(dá)說(shuō)服,，能化解容易發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題和矛盾,，使之帶著情緒來(lái)，帶著微笑走,。

（五）圍繞計(jì)算機(jī)操作,，設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容,，并且無(wú)差錯(cuò),。

四、方法步驟

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：思想發(fā)動(dòng)（8月中旬）,。局召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署,。同時(shí),，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，明確開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的目的意義,、方法步驟和基本要求，增強(qiáng)參與意識(shí),，激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的積極性和自覺(jué)性,，為扎實(shí)有效的開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）,。各單位按照方案要求,，組織對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增加知識(shí)擁有量,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造人人學(xué)業(yè)務(wù),、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍,。

第三階段：報(bào)名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí),、廣泛受益,、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際,，層層選拔,。各街保中心,、勞動(dòng)監(jiān)察上報(bào)參加局競(jìng)賽人員不少于2人，其它科室不少于1人,。

第四階段：比武競(jìng)賽（10月上中旬）,。各參賽選手按照所報(bào)能手類(lèi)別，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，加大學(xué)習(xí)力度，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練,。在此基礎(chǔ)上,，局組織比武競(jìng)賽,，評(píng)選出各類(lèi)能手,。通過(guò)這一活動(dòng),，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子,。

第五階段：成果展示,。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評(píng)選出來(lái)的各類(lèi)工作能手,，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動(dòng)成果,，擴(kuò)大知名度,，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

五,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員,，授予工作能手稱號(hào)，進(jìn)行通報(bào)表彰,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬秀林

副組長(zhǎng)：姜愛(ài)君,、商士安

成 員：郭剛,、馬力、董良,、于平吉,、姜梅、石志敏,、李欣

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)賽組織組：

組 長(zhǎng)：商士安

副組長(zhǎng)：姜梅

成 員：石志敏,、于瑞業(yè)、李欣,、方森

七,、幾點(diǎn)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是加強(qiáng)勞動(dòng)保障隊(duì)伍建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理,，促進(jìn)工作落實(shí),，推動(dòng)勞動(dòng)保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

（二）積極參與,。各單位要采取多種形式，廣泛動(dòng)員,，使之人人明確有關(guān)要求,，人人參與崗位練兵活動(dòng)。

（三）確保實(shí)效,。各單位在開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中,，既要營(yíng)造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果,；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子,，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專(zhuān)多能的優(yōu)秀骨干人才,。

青島市市南區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局

（二）

為了進(jìn)一步提高全廠職工理論水平和專(zhuān)業(yè)崗位技能,，激勵(lì)員工比學(xué)趕超，不斷提高自身素質(zhì),。按照公司統(tǒng)一部署,，決定在全廠范圍內(nèi)開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。為確保崗位大練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》為指導(dǎo),，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么,、干什么、練什么,、強(qiáng)項(xiàng)比強(qiáng)項(xiàng)”的原則,，按照“全員參與,、重在基層，立足崗位,、切合實(shí)際,，因崗施教、注重實(shí)效”的要求,，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，大力抓好各部門(mén),、各工種,、各崗位的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大職工的適崗能力,，實(shí)現(xiàn)“做標(biāo)準(zhǔn)事,、干標(biāo)準(zhǔn)活”的總體目標(biāo),，推動(dòng)全廠各項(xiàng)工作再上新水平。

二,、崗位練兵和技術(shù)比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點(diǎn)對(duì)象,，重點(diǎn)提高操作技能，管理人員重在更新知識(shí),、提高管理水平,，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。崗位練兵分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,，技術(shù)比武分為理論考試和操作比賽兩種形式,。

崗位練兵和技術(shù)比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：康平平

副組長(zhǎng)：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國(guó)平薛鳳平

四,、實(shí)施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結(jié)合本部門(mén)崗位實(shí)際情況,，制定出本部門(mén)的具體練兵方案,，明確內(nèi)容,、時(shí)間、規(guī)則,、激勵(lì)辦法等,，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動(dòng)員,。各部門(mén)要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造氛圍,，使廣大職工充分認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，激發(fā)他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比武的活動(dòng)中來(lái)。

(二)組織實(shí)施

1.時(shí)間間隔,。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武,；科隊(duì)每季度舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武,。

2.練兵原則,。崗位大練兵關(guān)鍵是練兵，重點(diǎn)在一線操作人員,。各科室要根據(jù)各自專(zhuān)業(yè)崗位特點(diǎn)及練兵方案要求,，認(rèn)真抓好組織工作。崗位練兵和技術(shù)比武必須堅(jiān)持常態(tài)化,、規(guī)范化,，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有力推動(dòng)員工技能水平穩(wěn)步提升,。

（三）檢查評(píng)比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術(shù)比武開(kāi)展情況,，在組織崗位練兵活動(dòng)檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，針對(duì)各部門(mén)崗位練兵的實(shí)際情況,，對(duì)組織崗位練兵和技術(shù)比武積極主動(dòng),、富有成效的給予重獎(jiǎng)，對(duì)消極應(yīng)付,、收效甚微的給予重罰,。