總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇一

1,、組織保障

實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面,，學校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長,、教導(dǎo)主任,、教科室主任、年級組長和信息技術(shù)教師組成,，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度,。通過幾年的磨合與實踐，學校信息化三級管理網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成：

校長室總體把握,，負責軟硬件的添置,、師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，運用網(wǎng)絡(luò)來進行學校管理等,；教科室負責校園網(wǎng)欄目的開發(fā),、信息的采集與整理，引領(lǐng)教師進行《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學習方式的研究》的課題研究,；教導(dǎo)處負責教學資源庫的開發(fā)與整理,，信息技術(shù)與學科課程的整合研究、家?；拥慕涣?；網(wǎng)絡(luò)管理員負責學校軟硬件的添置規(guī)劃,、校園網(wǎng)絡(luò)的維護；計算機教師負責教師信息技術(shù)的培訓以及學生信息技術(shù)學科教學,、信息技術(shù)與學科課程的整合的實踐,；各年級組及班主任負責校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、班級主頁及學生個人主頁的建設(shè),。各部門,、各成員既有明確分工又相互合作，并且定期召開例會,，互相交流溝通,。

2、制度落實

將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標后,，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學校的制度建設(shè),、教學改革、教育科研,、教師學生成長等工作有機結(jié)合起來,，并將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳,，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì),，共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施,。

二、抓建設(shè),，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制

為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化,，營造數(shù)字化環(huán)境，學校自籌資金加強信息化設(shè)備的投入,，為了確保人手一臺電腦供教職員工使用,，學校每年出資購買一批電腦，現(xiàn)已基本做到人手一機,，營造了學校數(shù)字化環(huán)境,。投入8000多元對學生電腦房的多媒體電腦進行改善，提高這批電腦的運行速度,，更好地為師生的數(shù)字化教學服務(wù),。

有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體,，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料,、電子備課、制作課件,、網(wǎng)上評課,、網(wǎng)上評論等,，學校資源庫上傳的資源增加了，課堂教學效益也提搞了,，電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備,。

目前我校共有電腦112臺，其中學生用機為92臺,，我們在原有基礎(chǔ)上又裝備了一個電子閱覽室,，一個電子備課室，配備了打印機,、刻錄機,、掃描儀等基礎(chǔ)設(shè)備；每個辦公室和班級在裝好端口,，完成寬帶接入的基礎(chǔ)上,，更新了部分電腦，教師機為20臺,，更好地實現(xiàn)了辦公電腦化,，無紙化。

三,、抓應(yīng)用,，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè)之后，把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力,。

1、建好學校主頁,，營造良好的信息化環(huán)境,。上學期我們又將學校主頁進行了全面改版，主要開發(fā)了校園動態(tài),、現(xiàn)代學校制度,、特色資源庫、信息化等專欄等特色欄目,。

2,、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革,。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學,。第一層面就是用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學習生學習興趣,，突破課堂教學的重點和難點。第二層面從數(shù)字化小班實驗開始嘗試的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學,，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性,，在教師的引導(dǎo)下,，讓學生自主學習。我們借助《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學習方式的研究》的課題研究,，希望通過科研來帶動和引領(lǐng),，信息技術(shù)與學科課程的更好整合，進一步提高課堂教學質(zhì)量,，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平,。在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開發(fā)學校的特色資源庫,。我們提出“提供與獲得并存”的理念,，學校的資源庫有課程改革熱點問題討論、教師論文精品,、自制優(yōu)秀課件,、教科研最新研究成果等隨時供教師共享。教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性很高,，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富,，目前我校已初步建設(shè)了分學科、分年級,、分學期的校資源庫,。做到資源共享，減負增效,，更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于教學、服務(wù)于學生,，促進學校的良性發(fā)展,。

四、抓培訓,，確立人才第一資源為特征的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此,，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急,，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟,，達到了良好的效果,。我們的三年發(fā)展目標是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學的教師隊伍,；一支熟悉信息技術(shù)進行教學研究的信息技術(shù)骨干隊伍,；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進行簡單管理的學生隊伍。

1,、保證觀念先行,。學校通過教師集中學習的時間宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性,，邀請市教科室、教研室的行家來校講座,，以及骨干教師的外出聽課學習等手段,，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新,。

2,、分階段、分層次的對教師進行不同目標的培訓,。教師的信息技術(shù)培訓,，不搞一刀切，而是根據(jù)老師的年齡特征和學科特點,，對其提出了不同的學習要求：骨干教師要示范,，青年教師要過硬，中年教師要過關(guān),，老年教師要適應(yīng),。為此，首先結(jié)合區(qū)“信息技術(shù)考核”對教師進行全員培訓,，使全校100%的老師順利通過了考核,，為學校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,，我們還結(jié)合每年的“五四”青年教師練兵活動分階段舉行比賽,，從最初的打字比賽到現(xiàn)在的網(wǎng)頁制作競賽、課件制作評比等,，使教師們學以致用,。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子出版物的不斷出現(xiàn),，展現(xiàn)在學生面前的天地越來越廣闊,。在教學中，結(jié)合教學內(nèi)容給學生介紹一些有關(guān)的有趣的資料及故事,，以拓寬學生的知識面,，同時課堂上出現(xiàn)的問題馬上可以及時到班級中的電腦上查詢，老師成了課堂的“主導(dǎo)”,，同時教師針對不同學生提出不同層次的學習目標,，提供充足的學習資源，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學情境,，利用網(wǎng)絡(luò)及時反饋學生學習效果,，組織網(wǎng)上交流，歸納總結(jié)學習心得，發(fā)布學習體會,，教師不再是課堂的“主宰”,，而是引導(dǎo)學生依托信息技術(shù)所提供的豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源進行拓展式、開放性的學習,，讓學生在自主學習的同時借鑒別人的學習方法,，提高自己分析問題、解決問題的能力,，學生能在總結(jié)和交流中得到發(fā)展,，體會到成功的樂趣。

通過全校全體師生的共同努力,，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)又上了個新的臺階，這是對我們學校信息化工作最大的肯定,，也是對我校信息化工作的鞭策,。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇二

一學期即將結(jié)束，回顧這一學期,，本人能夠努力工作,，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、備課 開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向其他教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。

2,、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平,。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段,，抓住學校安排外出聽課的機會,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的好的教學方法,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓,、電子白板的使用,、班班通、校園網(wǎng)絡(luò)以及學校主機的使用等相關(guān)技能的培訓,，編制電腦使用注意事項,，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設(shè)備進行教育教學工作,。但到目前,，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠,，不能積極主動地參加培訓,，這也是我們在培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題。除以上工作外,，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時任務(wù),。

本學期，我還分管計算機教室,、打印室等功能室的管理工作,。全校計算機設(shè)備及電子設(shè)備的維修維護工作,，學?，F(xiàn)有計算機100多臺，包括學生機房,、教室,、多媒體教室,、教師備課間、領(lǐng)導(dǎo)辦公室等,，同時還要負責全鎮(zhèn)十三所教學點電子設(shè)備的維修工作等,。因?qū)W校有些電子設(shè)備購置較早，配置不是很合理,，加之使用者水平所限,，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難,，保證了設(shè)備的正常工作,。保證各種活動的順利開展，讓教師,、學生在愉悅的氛圍中學習,，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責,，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生,。同時，還在主任及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極完成文印工作,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

我們還有許多不足,，該做的工作還有很多,，該學習、充電的內(nèi)容更多,，轉(zhuǎn)眼,，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始,，我們也思考很多,，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快,，所以要終身學習,，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學習,，面對新的設(shè)施,、新的設(shè)備,，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,，我們的思想,、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？總結(jié)過去,，展望未來,，路漫漫，吾將上下而求索,。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇三

從信息技術(shù)教學,、學校信息化建設(shè)方面將本學期的電教工作總結(jié)如下：

開學初，根據(jù)學校要求,，要求每位教師都能做到,認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，虛心向?qū)W習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個老師上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。每個教師上好課的前提都能做好課前準備，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。積極為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，提前10分鐘為學生開好空調(diào),。這個學期在學校的安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學校的電腦,。讓學生養(yǎng)愛護公共財物的好習慣,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對有的學生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。在教學方法上以任務(wù)驅(qū)動為教學內(nèi)容設(shè)計的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學習任務(wù)對教學內(nèi)容進行組織與整合,，讓學生在解決問題的學習活動中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識、技能,，達到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的,。同時每個單元的學習都有一個主題活動。

加強業(yè)務(wù)學習,，我們科組織聽了區(qū)里的示范課,，并組織認真評課，寫評課稿,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高我們學校的信息課的上課效果，改進教學方式,。同時開辦了信息學奧賽班,，學生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學8個獲獎,，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來,，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學們在電腦房進行計算機基礎(chǔ)知識的學習和編程的基本能力的訓練,，培訓學習時間雖然短暫,，但同學們學起來特別專心，也感到非常開心,。各位教師注重課堂教學效果,，以學生為中心，提高了學生的信息素養(yǎng),。

我們科組全面負責學校的計算機的維護和管理,，課室電教平臺的維護，網(wǎng)絡(luò)中心的管理,，學校網(wǎng)站的設(shè)計,、開發(fā)，學校各項活動前期設(shè)備的準備工作及攝影與后制作,，同時竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助,，為樹立學校品牌,，展示學校風采；滿足新時期教師學習和教學需求,，將優(yōu)質(zhì)教育資源,、智能的資源管理平臺和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學校設(shè)計了新的網(wǎng)站管理平臺,。通過這個平臺,，將努力提高學校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學校教育品牌形象,；建立教學信息和資源的網(wǎng)上共享平臺,，實現(xiàn)教育教學資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理,、展示,、分享的科研成果，提高教師教育技水平,，促進學校信息化,。架設(shè)起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通,、交流互動的家?；悠脚_。

加強科研,，本學期每個月都要進行課題的研究和探討,。完成從信息技術(shù)專題學習網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點建設(shè)學校網(wǎng)站和學習的平臺，探索利用網(wǎng)站進行學習和教學,，建設(shè)校本資源庫,，完善了學校門網(wǎng)站的建立，在學校網(wǎng)站的平臺上搭建了,，教師科研平臺,，學生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺,，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案,，成為教師釋放壓力,、傾訴心靈心理空間，成為上情下達,、下情上傳的有效渠道,，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習網(wǎng)形成智能化管理班級,，活躍班級空間,，有效開展各種活動等,。這項活動開展很有成效，在全國中小學校優(yōu)秀網(wǎng)站評比獲得 “廣東省中小學校最佳校園網(wǎng)站”的稱號,。并將參加教育部組織的比賽,。

學校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下,，建立了教學信息和資源的網(wǎng)上共享平臺,，實現(xiàn)教育教學資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理,、展示,、分享的科研成果，提高教師教育技水平,，促進了學校信息化,。架設(shè)起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通,、交流互動的平臺,。在各級比賽中也取得了很好的成績,，被授予“廣東省中小學校最佳校園網(wǎng)站”,。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學校優(yōu)秀網(wǎng)站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血,，有文章總數(shù)20xx篇,，其中學校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇,，學生成長檔案平臺有450篇,。

1.學校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快,信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進一步提高。2.由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺的需求,，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用,。3. 資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺,，學生成長檔案管理系統(tǒng),，moodle平臺，在線習網(wǎng)平臺,，還沒有很好的利用起來,，沒有發(fā)揮作用，學生的參與度不夠,，教師利用平臺改變學生的學習方式,，提高學生的自主參與意識，提高教育教學質(zhì)量的理念不夠深入,。4. 學習資源和協(xié)作學習交流工具不夠豐富,，主要存在的問題,，電教人員不足，事件做得不夠細致,，網(wǎng)站對外宣傳力度不夠,。 加強教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作,，對自己所負責的事情要認真落實,，同時互相學習，取長補短,，精通電教方面的各項工作,，建設(shè)學校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，實現(xiàn)無紙化辦公,，使學校信息化建設(shè)再上一個臺階,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承,、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大,，取得了不斐的'成績,，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色,。

與日常教學相結(jié)合,。除安排的校本課外，每周四下午課外活動（單周誦讀,、雙周寫字）,，各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文,，共寫佳句,，進行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背,、個別背、接龍背,、默背,、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合,。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動,，利用語文課前2分鐘時間,，采用教師帶讀、學生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦,；并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量,，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動,。每節(jié)語文課前準備2分鐘,，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師,。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析,，或進行誦讀指導(dǎo)。

與班隊活動相結(jié)合,，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演,。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報,、書畫展覽、凡人凡言征集等活動,。

與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合,。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析,，感悟,。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。

與親子活動相結(jié)合,。鼓勵,、倡導(dǎo)學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動,。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,，多讀多背從而多用，不增加負擔,，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣,。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”,、“讀書大王”等評選活動,。

為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,，為學生搭建施展的平臺,，不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事,。

1,、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

（1）學校舉行 “中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式,。進行國旗下講話,，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,，倡議師生親近母語,，共同行動。

（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作,。各班主任結(jié)合本班學生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會，讓學生明白,，作為中華民族的一份子,，說普通話，寫規(guī)范字,，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽,，提高全體師生人文素養(yǎng)。

（1）學校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子,，從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字,，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感,。

（2）舉行全校學生規(guī)范漢字書寫大賽,，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果,，進一步提高廣大學生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4,、各班組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記,、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報,、編寫書籍等活動,，并定期舉辦交流評比。

5,、本學期學校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會,、讀書心得交流會,、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽,、讀書筆記展評等活動,；并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，來檢測學生誦讀效果,，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的熱情,。

6、建立了學生的誦讀檔案,，積累了一系列過程資料,，如：學生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案等好做法經(jīng)驗推廣,。

（1）通過實踐,，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍,。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學習管理,，辦人民更滿意的學校。

（1）在誦讀實踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力，積累語言,，促進語文素養(yǎng)的提高,。

（2）陶冶情操，發(fā)展個性,，提高道德修養(yǎng)水平,，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài),，促進各門功課的學,。

（3）是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

（1）通過活動,，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人,、做事、學習等方面的重大影響意義,，陶冶自己的情操,，樹立更好的學習、生活的態(tài)度,，積極投身于教育,、教學之中去,。

（2）掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動,，提高誦讀效果,。

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。

（4）培養(yǎng)小學生讀書興趣,，增加各方面的素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進親子感情,，提升家庭文化品位。

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文,、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主,。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》,、《論語》,、《孟子》、《大學》《中庸》,《詩經(jīng)》等經(jīng)典的選萃,；等,。）分低、中,、高三個階段,，6年完成。

一年級：校本教材優(yōu)秀古詩文24首,；《三字經(jīng)》,。選萃。

二年級：校本教材優(yōu)秀古詩文48首,；《百家姓》.,。

三年級：校本教材優(yōu)秀古詩文72首；《弟子規(guī)》選萃,。

四年級：校本教材優(yōu)秀古詩文96首,；《千字文》。

五年級：校本教材優(yōu)秀古詩文 120首,；《論語》《大學》《中庸》選萃,。

六年級：校本教材優(yōu)秀古詩文150首；《詩經(jīng)》《孟子》選萃,。

模糊性原則：不求甚解,，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性,。

自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價,。

鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導(dǎo)學生熱愛經(jīng)典為根本。

（1）人人參與,，個個提高,。

（2）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主,，不限于語文老師利用經(jīng)典誦讀課背誦）,。

（3）每周利用星期二的校園廣播進行賞析品誦，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點,。

（4）回家后,，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式,。依照“熟讀成誦”的特點,，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”,、“每月評價”,、“每學年評價” 、“彈性評價”方式,。

評價的時間是星期三活動,。以年級為單由班子考核，全班或小組齊誦通過,。

評價時間是每月份的最后一個星期四的閱讀課,。依托全校活動,，開展各種形式的誦讀活動,。

每學年一級，共6級,。由教導(dǎo)處組織老師考核六年級,，組織部分優(yōu)秀學生考核其他年級,，如：六年級考核五年級，以此類推,。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,，為我校師生帶來了一片生機,，我們堅信，只要全體師生共同努力,，勤奮工作,，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實,。

這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我班同學在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。

“千教萬教,，教人求真，千學萬學,，學做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來,，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,，立志讓每個學生，通過天天求知,，日日求真,，成為大寫的人、高尚的人,、“四會”的人,，成為真人。

求真的核心是習慣養(yǎng)成,，求真的起點是求細做小,。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟,，志向遠大模糊,，良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼,，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育,。讓每個學生,，心如明鏡,，勤掃小屋；不好高騖遠,，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細節(jié),，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心,、細行和細德,。

“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫,。善細的結(jié)果未必能事事如愿,，善細的過程一定真實而感人。

陶行知說：“教人求真,，先做真人”,。真的班主任，敢于直面微薄的待遇,，敢于正視“非優(yōu)”的考驗,，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié),，這是怎樣的殉道者和幸福者,。

我雖是一個臨時的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實的作風,，引導(dǎo)學生做好細節(jié),！

小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎(chǔ),，使人終身受益。我圍繞求真目標,，實抓細節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個月中細節(jié)教育的點滴，匯報如下,。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處,，細微處入手,，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗,，在活動中感受。

根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點,，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標,，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學生持之以恒來完成,。

(1)值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn),，及時作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細小處入手,，把行為規(guī)范落到實處。

(2) 學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核,，作好記錄,，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合,，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

衛(wèi)生打掃及保持,。值日學生能夠堅持早到校,，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,，不存任何垃圾物,。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙,、飲料盒,、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物,。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊,，凳子一律放在課桌下。

1,、養(yǎng)成了良好的飲食習慣,。杜絕零食,、塑料袋等白色垃圾物進校園,。學生不在校外小攤上買飲料、面包,、鮮奶,、糖塊、辣椒條,、菜餅等不衛(wèi)生食品,，也不從家里往學校帶零食。

2,、切實做好安全工作,。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲,，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴禁攀爬籃球架、桿子,、柱子,、樹枝、窗臺,、樓欄桿等,，嚴禁在樓梯、走廊,、教室,、操場、廁所等地追逐打鬧,。

3,、嚴格到校、休息時間。

課前預(yù)習,、自學,，課后認真復(fù)習，不懂就問,；按時,、獨立完成作業(yè)，書寫工整,，卷面整潔,；認真做廣播操、眼保健操,；認真上好朝讀和自習,，老師不在時自覺遵守紀律。

尊敬老師,，對老師有禮貌,；體貼父母；禮貌待客,；愛護課桌凳,，不亂刻亂畫。

4,、嚴格訓練,，及時反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行”,。強化訓練,，我們主要采取以下做法：

(1) 在活動中讓學生感受、體驗,。

(2) 在學校生活中訓練,。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化,、有序化,。

（3） 及時反饋，矯正強化,。良好行為養(yǎng)成,，我班及時表揚、鼓勵,，使其產(chǎn)生強化作用,，對不良行為我班及時指出,，要求及時整改、矯正,。

在各個學生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效,。無論是老師,，強化訓練，都能夠在思想上形成共識,，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成,，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

另外,，對行為規(guī)范訓練不夠到位,，落實不是非常到位，沒有從細小處入手,，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班,，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高,。很多活動都在嘗試,、探索當中，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作,，貴在堅持，持之以恒,。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是今后努力的方向。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇四

本學期,，我校緊緊圍繞縣教育信息工作的要求,，結(jié)合本校實際，本著信息技術(shù)“為學校管理服務(wù),、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),、為學生個性發(fā)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨,，開展了五種建設(shè)：

“工欲善其事,，必先利其器”，齊全的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提,，否則,，只能是紙上談兵。由于學校搬遷到原來的中學，現(xiàn)在學?；A(chǔ)設(shè)備更加齊全,，有一間50臺電腦的計算機教室，主干寬帶20兆,，每班教室和辦公室都接通網(wǎng)絡(luò),，覆蓋整個校園；同時還為學校工作之便建設(shè)無線局域網(wǎng),，方便教師共享瀏覽信息和下載資源,，所有的教室都有“班班通”白板設(shè)備，實現(xiàn)了日常教學多媒體化,，構(gòu)建校園局域網(wǎng),，實現(xiàn)了信息交互和資源共享。

（1）以推進小組為核心

為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展,，我們成立了教育信息化推進工作小組,，校長擔任組長，組員由各學科分管領(lǐng)導(dǎo)和信息科技教師擔任,。小組內(nèi)成員分工明確,，責任到人。推進工作小組定期召開會議,，商討信息化推進工作,，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進方案,，以期達到規(guī)劃目標,。正是有了推進小組的正確決策和指導(dǎo)，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實,。

（2）以管理制度為保障

完善的制度是開展工作的重要保障,，為此，我校從實際出發(fā),，健全了教育信息化各項管理制度,，修訂了《辦公計算機使用管理制度》、《計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理使用制度》,、《班班通使用設(shè)備管理制度》,、《學生上機規(guī)則》等。各專用教室,、多媒體教室都做到了制度上墻,。

學校定期對所有設(shè)備進行檢修。每學期初,，學校都會對所有信息化設(shè)備進行一次檢查,，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好,，使用正常,。各類設(shè)備都落實保管責任人。計算機室,、綜合電教室等設(shè)備都有專人負責,。教師用計算機管理規(guī)范，每人都與學校簽定了相關(guān)責任書,；普通教室“班班通”管理也是管理規(guī)范,，每位任課老師使用“班班通”都要有記錄，“班班通”保管責任到人,，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導(dǎo),。

（3）以管理軟件為依托

我們在財務(wù)、人事,、圖書、學籍等工作上逐步推行使用軟件來進行管理,。學校正在逐步建立和完善學校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學校教師管理,、學生管理,、教務(wù)管理等教育管理信息化,。

（4）以學校網(wǎng)站為平臺

我們學校的主頁也在今年進行了全新的改版，不僅設(shè)計更富有朝氣,，欄目也更完整,，涵蓋了學校的各個方面。目前主要有校園新聞,、校園文化、教室頻道,、學生園地、教師風采,、校務(wù)公開等欄目,，這些欄目內(nèi)容很充實，信息更新快,，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所,、學校行政管理的操作平臺,、校務(wù)公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地,、學校,、家庭,、社會密切聯(lián)系的紐帶。

學校主頁建設(shè)及維護由專人負責,，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，對網(wǎng)站信息發(fā)布進行全方位指導(dǎo),、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面向社會提供了全方位,、綜合性的教育信息發(fā)布服務(wù)，網(wǎng)站信息更新及時,，起到了很好的教育宣傳效果,。

（1） 加強培訓,，提高素養(yǎng)

學校一直非常重視對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。自20xx年以來至今,，對全校教師進行了多次的信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的培訓，如操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識培訓,；辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作,，動畫制作,、課件制作,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,、信息技術(shù)與課程整合培訓等,。通過培訓，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了顯著的提高,，絕大部分老師都能熟練運用多種軟件,，有99%教師能結(jié)合課堂教學實際,，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt，來配合這些課件使用,，取得了很好的效果,，有效地提高了課堂效率,。

另外學校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機會就會派信息技術(shù)專業(yè)教師外出學習各種現(xiàn)代教育技術(shù),，同時加強管理人員的培訓,。

（2）開展活動,，進行研究

學校積極開展信息技術(shù)與學科整合公開課、觀摩課,、教學研討會等教研活動,。通過一系列的活動,，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高,。

（1） 落實課程,，開拓校本

學校重視對學生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng),，嚴格按照國家課程方案和要求,，在三個年級定期定量開足開好信息技術(shù)教育課。與此同時,，學校積極開拓校本課程,，成立信息技術(shù)興趣小組，興趣小組等,，鼓勵學生自己動手,，運用所學的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件,、制作班級網(wǎng)頁，并積極參加中小學電子作品競賽,，開展學校電子小報制作比賽,，并把它作為學生評優(yōu)的條件之一,。

（2） 開展活動，提高能力

學生通過課程學習,，掌握了運用信息技術(shù)的基本能力,，并能在團隊活動中,、班級建設(shè)中、主題教育的資料收集中,，運用學過的技能來開展活動,。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網(wǎng)搜集資料,，制作ppt幻燈演示展示，取得良好效果,；同時也瀏覽文學天地的精粹,，提高了信息科技的含量,；在“弘揚民族精神”、“主題班會”,、“法制教育”等主題活動中,，上網(wǎng),、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息科技的課程建設(shè),，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高,。

通過本學期的努力,，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術(shù)支持,，起著極大的推動作用。下一步,，學校將進一步依托教育信息化,，將教育教學改革工作引向深入,，我們會繼續(xù)深入學習，大膽實踐,，提高教育信息化的應(yīng)用質(zhì)量和水平,，為新課程改革和全面實施素質(zhì)教育服務(wù),。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇五

本學期在學校計劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際狀況開展了信息技術(shù)教育,、教學工作,。學期臨近結(jié)束,，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：

1,、開學初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中,，對具體的教學資料都進行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收到較好的效果。

2,、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的狀況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

3、在教學之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會qq聊天,，有的學生學會了閱讀電子圖書,，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的'教學質(zhì)量,，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,，研究教材,，探索新教育教學方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學生的視野。

本學期,，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平,。同時,，維護好校園信息網(wǎng)絡(luò),，保證暢通。信息技術(shù)教師工作總結(jié)四,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù),。其它教師信息技術(shù)的培訓,。另外,，學校機房、各室的計算機的維護和維修等,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學,，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇六

又是一學期的結(jié)束,，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,，從教學上講我主要做了這一些工作：

1,、認識計算機、鼠標使用操作,。

2、畫圖中直線工具和矩形工具,、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼,、曲線工具和填充工具,。

3,、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工,、字母的輸入,、單詞輸入,。

4、初識智能abc,、詞組的輸入、整句的輸入方法,。

5,、用ie瀏覽網(wǎng)頁,、撥號上網(wǎng),。

6、用“搜索引擎”查找信息,、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲,、ie瀏覽器的使用技巧。

7,、發(fā)送電子郵件,、接收并回復(fù)電子郵件,。

8、遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約,、計算機病毒及防治。

1,、做到期初有計劃，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突,，有時停電等,；但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在必須程度上有利于教學工作的進行，使得很多理論知識得于傳授給學生,。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要異常加于重視解決,。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對教師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、利用學科特點和自身條件,，對于課堂上本事較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識,，使得他們知識水平得到很大的提高,。

4,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作,，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展,。

5、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展提高,。除了聽課,，參加教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，利用行評機會端正自我,；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù),，學教學技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

6,、開展競技活動，提高學生學習動力

本學期教學資料主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,，初步學會計算機的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài),。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行,，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行,，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評,，經(jīng)過這些活動,，不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動，并且激發(fā)了學生學習的動力,，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的本事得到了發(fā)展,。另外,，本學期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,，經(jīng)過比賽，提高了學生的競技水平,。

由于打字速度跟不上教學的進度要求,，導(dǎo)致部分學生對網(wǎng)絡(luò)知識的學習操作不夠扎實，語文成績偏差的學生對信息技術(shù)的學習也較困難,；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期必須能夠嚴加管理教育引導(dǎo),；部分學生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘,，操作中也偷偷的打游戲,，這些不好的行為教師必須要加以引導(dǎo)教育。

以上是本學期信息技術(shù)教學工作的總結(jié),。在這一個學期里，我在教學上取得了必須的成績,，但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中,，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇七

本學期,，我擔任學校的三,、四、五,、六,、七、八六個年級的信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù),，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在上機練習中,，我們有意識地引導(dǎo)學生相互協(xié)作，這樣不僅培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,，也使學生之間地關(guān)系更加和諧。

小學生對畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫圖的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于畫圖之中，激發(fā)學生學習的興趣,。在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能,，提高學生的求知欲；中學生對word,，excel的了解和掌握還處于初步階段，對于七,、八年級的學生要加強這兩方面的學習及訓練，使其熟練掌握并運用,。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應(yīng)用起來一點，不僅要滿足學生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心,，保持和促進學生學習的積極性,，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對學生的學習進行評價。

及時做總結(jié),、反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步,！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科,，而我又是一名新教師，但仍比較順利地完成了教學任務(wù),。我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學水平提高到一個新的高度,，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

２,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

３,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇八

xx年度第二學期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)本學期在第一學期的基礎(chǔ)上,，進一步深入開展“六模塊”建構(gòu)式課堂的探討和研究，信息技術(shù)教研組針對整體教育改革大環(huán)境,，制定了各項專項的目標,，便于各位教師能夠盡快進入狀態(tài),，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和實踐。經(jīng)過交流研討與實踐,，基本上明確了信息技術(shù)學科的統(tǒng)一備課、上課的模式,。

根據(jù)開學初制定的教研組計劃一步步推進,，各位信息技術(shù)教師共同努力,，逐漸完善了具有信息技術(shù)學科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學模型，強化了建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學科教學中的應(yīng)用,，理解內(nèi)涵,，付之于實踐,，并經(jīng)過交流研討、實踐展示等過程,，進一步調(diào)整了相對固定的三案設(shè)計模版。

具體工作總結(jié)如下：

8,、由于全組教師的團結(jié)努力,，互相幫助,，本學期本組的郭楊老師在全市的教學新秀優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現(xiàn)了團結(jié)就是力量,。信息技術(shù)教學工作總結(jié)總之,，本學期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多,，也團結(jié)了很多,，大家共同努力，共同發(fā)展,，將會迎來更好的明天和進步,。

堂的實時管理如何監(jiān)控？在課堂上有效的對學生進行綠色上網(wǎng),，健康合理操作的引導(dǎo)和管理,。信息技術(shù)教師的教學與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問題。

小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇九

不知不覺中一個學期就結(jié)束了,，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。我所享有的收獲,，我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決,。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進步,，不斷進取,，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一,、教學方面

1,、備課

在開學之初，認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點,，都是通過上機動手實踐,，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”，及時修理,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,，使每個學生上了課后都有所收獲,。在學生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足,。

二、個人學習：

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平,。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法,，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、努力方向：

1,、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理,，訓練學生提高,、集中注意力，提高課堂的有效性,。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學習的認識上有更大進步,。

教學是一個長期復(fù)雜的過程,，組織好學生、組織好教學,、提高教學質(zhì)量,，是我要努力的目標，而對于信息技術(shù)課,，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識,、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。