計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇一
活動(dòng)背景:為了增強(qiáng)我們地旅系學(xué)子diy能力以及創(chuàng)業(yè)意識(shí),弘揚(yáng)中華美食文化,,給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái),,地旅系生活部與其他各系生活部特承辦第五屆美食節(jié)之學(xué)生特色風(fēng)味坊。具體策劃如下:
一,、活動(dòng)目的:弘揚(yáng)韓園美食文化,,展現(xiàn)韓園學(xué)子風(fēng)采。
二,、主題:韓園新“食”代
仍有三名評(píng)判作為主評(píng)委,,評(píng)委團(tuán)參與決賽的評(píng)判,20位晉級(jí)表演者進(jìn)行表演,,每位表演者的表演時(shí)間不限,,20位選手表演完后,依次上臺(tái)進(jìn)行拉票,,展示自己在同學(xué)中的人氣,,然后在每次上5名選手由評(píng)判綜合評(píng)判團(tuán)及自己的意見對(duì)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng);最后再由評(píng)判、評(píng)判團(tuán)及老師進(jìn)行評(píng)定,選出此次達(dá)人秀的冠,、亞,、季軍。
三,、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月10日——11日(周六,、周日)
四、活動(dòng)地點(diǎn):東區(qū)中心廣場(chǎng)
五,、參加對(duì)象:韓山師范學(xué)院地旅系全體全日制學(xué)生
六,、活動(dòng)內(nèi)容:
1、本次活動(dòng)由學(xué)生自主經(jīng)營,,展示具有各省份各地區(qū)家鄉(xiāng)特色的小吃和潮州市場(chǎng)上少見的特產(chǎn),、風(fēng)味(可以是diy的,也可以是進(jìn)貨的),。
心心相?。何襾碜瞿銇聿拢菏孪葴?zhǔn)備一些紙片,上面寫好各種職業(yè),,或者體育運(yùn)動(dòng),。然后分組輪流找人上來表演,不能說話,,讓兩組都猜猜看是什么職業(yè),,猜對(duì)的一組加分贏美元。
2,、學(xué)生自由組隊(duì),,不限專業(yè)、級(jí)別,,每組不超過4人,,也可以社團(tuán)或?qū)W生組織等組隊(duì)形式,通過寫策劃書和填寫報(bào)名表,,上交到系生活部,,有系生活部統(tǒng)一上交到院生活部。
以班為單位,,可以采用歌曲,、舞蹈、話劇,、鬼故事(要有輔助設(shè)備增強(qiáng)效果),、魔術(shù)、t臺(tái)秀等形式參與展示,,形式不限,,每個(gè)班最多3個(gè)展示節(jié)目,在狂歡之夜之前對(duì)節(jié)目進(jìn)行預(yù)選打分,,節(jié)目打分表附后,,預(yù)選為最后晚會(huì)確定節(jié)目表。
3,、上交到院生活部的策劃書將有烹飪專業(yè)老師及相關(guān)人士評(píng)選,,所評(píng)選出的14支隊(duì)伍將于11月10、11日于東區(qū)沉降式廣場(chǎng)參與美食展銷,。
七,、報(bào)名時(shí)間及方式
四次比賽結(jié)束以后,獲勝場(chǎng)次最多的那個(gè)組得到獎(jiǎng)品,。如果出現(xiàn)兩組并列,,可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個(gè)組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多,,則沒有獎(jiǎng)懲措施,,六個(gè)組都沒有獎(jiǎng)品。
1,、各隊(duì)伍(除社團(tuán),、學(xué)生組織形式外)于4月7日前填寫報(bào)名表和電子檔,報(bào)名表統(tǒng)一交到系生活部干事西區(qū);電子檔統(tǒng)一發(fā)到xx,。
各班在周二下午主題班會(huì)上,,開展有關(guān)“建綠色校園,樹綠色理想”為主題的班會(huì)活動(dòng),,并以班級(jí)為單位進(jìn)行“植樹節(jié)”募捐,,募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。
2,、以社團(tuán),、學(xué)生組織的形式報(bào)名參加的隊(duì)伍,可于4月8日前直接將報(bào)名表和電子檔遞交到社聯(lián),。
八,、注意事項(xiàng):
1、本次活動(dòng)學(xué)生參加展銷的材料用具,,如食材,、爐具、插排等要自備(除桌子,、帳篷等外),,且盈虧自負(fù)。
2,、參加展銷的食品要衛(wèi)生,,要自帶垃圾袋,,保證展區(qū)周圍的衛(wèi)生。
3,、參加展銷的爐具功率要上報(bào),,且不能高于3000w。
父愛是世界上最偉大的愛,,在這樣一個(gè)節(jié)日里,,我們希望人們能夠放慢自己的生活節(jié)奏,與我們一起表達(dá)對(duì)父親的愛與祝福,,我們借助父親節(jié)這個(gè)活動(dòng),,激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷,讓同學(xué)們把對(duì)父親的愛真切的'表達(dá)出來,,讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親,,感恩父親。
4,、展銷價(jià)格要具體,,不可臨時(shí)漲價(jià),也不可臨時(shí)降價(jià)(除11月11日下午外)
組員:文藝,、體育,、學(xué)術(shù)部部門部員
任務(wù):a、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)與裝飾,。
b,、確保演出當(dāng)天舞臺(tái)裝飾的完整性。
c,、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)桌椅的配備工作;
活動(dòng):幼兒,、教師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物,,教師與家長幫助切食物,,例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇二
1、學(xué)唱歌曲,,理解歌詞《小樹葉》中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感,,分別用連貫、舒緩與斷頓,、跳躍的歌聲表現(xiàn)兩段歌曲,。
2、嘗試用伴唱襯詞的形式表現(xiàn)歌曲,。
3,、學(xué)習(xí)小樹葉堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、樂觀向上的精神,。
1,、自制圖譜一套
2、小樹葉一張
3,、錄音機(jī),、磁帶
師:秋天到了,,秋風(fēng)起來了,,瞧,誰來到我們這兒了,?(出示小樹葉)你知道小樹葉是從哪里來的嗎,?(小樹葉從大樹媽媽身上飄下來啦!)
師:小樹葉是怎么從大樹媽媽身上飄下來的嗎,?請(qǐng)你用動(dòng)作學(xué)一學(xué),。我們來學(xué)一學(xué)小樹葉飄落的動(dòng)作。
師:小樹葉離開了大樹媽媽,,大樹媽媽的心情會(huì)是怎么樣的呢,?
師:大樹媽媽心情很難過,她有些擔(dān)心小樹葉,,她會(huì)對(duì)小樹葉說什么話呢,?
師:我們來聽一聽,大樹媽媽是怎么說的,?(秋風(fēng)起來啦,,秋風(fēng)起來啦,小樹葉離開了媽媽,,飄呀飄呀飄向哪里,,心里可害怕)
師:呀,你聽到大樹媽媽對(duì)小樹葉說了什么話,?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜)
師:我們一起來學(xué)一學(xué)大樹媽媽對(duì)小樹葉說的話,,好嗎?(看圖譜說第一段歌詞)
師:離開了大樹媽媽,,小樹葉會(huì)怎么樣?。?/p>
師:我們來聽一聽小樹葉是怎么說的,?(小樹葉沙沙,,沙沙沙沙沙,好像在勇敢的說話,春天春天我會(huì)回來,,打扮樹媽媽)
師:呀,,你聽到小樹葉對(duì)大樹媽媽說了什么話呀,?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜)原來,小樹葉很勇敢,,是因?yàn)樗髂甏禾斓臅r(shí)候,,又會(huì)回到大樹媽媽的身邊,從大樹媽媽的身上長出新的嫩芽來,。
師:那我們也來學(xué)一學(xué)小樹葉對(duì)大樹媽媽的話吧,。(看圖譜說第二段歌詞)
師:現(xiàn)在,我們一起來完整的說一說小樹葉的故事吧,。(完整念歌詞一遍)
師:我把小樹葉的故事變成了一首好聽的歌曲,,歌曲的名字就叫《小樹葉》(貼出小樹葉三個(gè)字)請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽吧!(教師彈琴唱)
師:好聽嗎,,請(qǐng)你們看著圖譜也來唱一唱,,好嗎?
師:你們的聲音真好聽,,那我們還可以加上動(dòng)作來唱一唱,,好嗎?
(1),、師:小朋友,,這次我們來扮演大樹媽媽和小樹葉表演啦!(教師分配好兩組幼兒的角色)
(2),、兩組幼兒分角色演唱一遍,。
(3)、可交換表演一遍,。
師:你們唱的真好,,老師也忍不住要來表演一下了,請(qǐng)你們來聽聽我是怎么唱的,?
師:夷,,剛剛錄音機(jī)里的小朋友們?cè)诔臅r(shí)候,老師在唱什么,?(啦啦,,沙沙)貼出襯詞卡。
師:那我們一起來唱一唱襯詞,,好嗎,?
師:這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們一起來為錄音機(jī)里的小朋友們唱襯詞吧,!
師:小樹葉很勇敢,,因?yàn)樗烂髂甏禾鞎?huì)再回到大樹媽媽的身邊,讓我們小朋友也變得勇敢起來吧,!碰到困難不害怕,,堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,向前進(jìn),!現(xiàn)在,,就讓我們到外面做游戲吧!
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇三
我上大班啦,!
開學(xué)了,,孩子們一定會(huì)高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了,。在度過了一個(gè)快樂的暑假之后,,孩子們又回到幼兒園,他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活,。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,,老師們經(jīng)過商量,,確定了這一主題,。
三周
1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,,為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。
2,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),,鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感,。
3、學(xué)習(xí)用語言,、繪畫,、泥塑等方式表達(dá)自己的情感,用連貫的語言表達(dá)自己的見聞,,用繪畫,、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí),,坐姿和握筆姿勢(shì)正確,。
4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
5,、鍛煉幼兒的身體,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。
6,、和插班生幼兒的家長做好溝通,,了解幼兒的情況,并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長,。
7,、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié),。
快樂的暑假
慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)
怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐
爭(zhēng)做值日生
1、語言智慧
談話:我們的新教室,、快樂的暑假
詩歌:我是大班的小朋友
故事:小貓釣魚
復(fù)述:小貓釣魚
幼兒英語
2,、自我認(rèn)識(shí)智慧
慶祝教師節(jié)
中秋家家樂
3、人際關(guān)系智慧
討論:怎樣當(dāng)哥哥姐姐
給弟弟妹妹送禮物
4,、數(shù)理邏輯智慧
復(fù)習(xí)
填數(shù)字,;
實(shí)物的二級(jí)分類
拼成幾個(gè)圖形;
圖形的三級(jí)分類,、
有什么不同,;
分類記錄、
立體圖形歸類
5,、音樂智慧:奧爾夫音樂教育
6,、空間智慧:手工:送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運(yùn)動(dòng)智慧:學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲
活動(dòng)一:我是大班的小朋友
活動(dòng)中,,孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”,,并且學(xué)習(xí)做值日生,自己的事情自己做,??纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢,!自己套枕頭套,!自己做清潔,做環(huán)保衛(wèi)士,,擦干凈自己的凳子,!
活動(dòng)二:給弟弟妹妹送禮物
孩子們折好了小紙球,準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹,!
小弟弟,,別哭,和我一起玩小紙球吧!活動(dòng)中,,孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”,,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,,希望他們不要哭,。通過這次活動(dòng),孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,,學(xué)會(huì)了關(guān)心小班的弟弟妹妹,。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,,哄他們,,叫他們不要哭,看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子,,真覺得他們長大了,!
活動(dòng)三:慶祝教師節(jié)
活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操,然后進(jìn)行了游園活動(dòng),。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話,。
通過三周的活動(dòng),孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng),,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師,。三周的活動(dòng)中,,班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。值日生的工作也在開展,,孩子們都很樂意做值日生,責(zé)任心也很強(qiáng),。通過手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng),,不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感,,增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心,。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中,孩子們都不怕累,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,很快就學(xué)會(huì)了,掌握得也比較好,!活動(dòng)中,,孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士,在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙,在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話,,不制造噪音,。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇四
1.能禮貌用語,主動(dòng)向老師問好,。
2.點(diǎn)名
1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語,。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣,。
1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演),。
2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:
片段一:起床時(shí),,一幼兒不會(huì)拉拉鏈,,向另一幼兒尋求幫助。
片段二:媽媽下班回到家,,幼兒遞上拖鞋,。
片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,,另一個(gè)幼兒也想玩,,于是兩人商量。
片段四:公交車上,,一阿姨給幼兒讓座,,幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。
3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園,、離園,、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。
一,、情景導(dǎo)入,,學(xué)習(xí)禮貌用語
1.觀看情景表演。
師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客,。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,,它們的表現(xiàn)怎么樣。
(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我,。”兔媽媽開門:“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說:“謝謝,?!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f:“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ堈f:“謝謝,?!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚,?!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝!”
后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),,它們和小花貓一樣很有禮貌,。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”,。
最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門,,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,,往椅子上一坐,。兔媽媽說:“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心,?!毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子,、自言自語地說:“我吃飽了,。”然后不和大家打招呼就走了,。)
2.交流,、體驗(yàn)。
師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?
師:你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌?
師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓,、小狗,、小熊說了哪些有禮貌的話?
幼:兔媽媽說了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(肉骨頭等)”。
幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”,。
師:小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?
幼:小動(dòng)物們覺得很舒服,。
幼:小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。
幼:小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情,。
幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師:小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?
幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字,。
師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情,、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?
幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌,。
師:要是小動(dòng)物們沒有禮貌,,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?
幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,,為什么?
幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重,。
幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說“謝謝”。
幼:它走的時(shí)候不說“再見”,。
師:那么你們喜歡誰,,為什么?不喜歡誰,為什么?
幼:我們喜歡小花貓,。
幼:我們還喜歡小狗,、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌,。
幼:不喜歡小老虎,,因?yàn)樗軟]禮貌。
二,、聯(lián)系生活,,運(yùn)用禮貌用語
師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么,。
(看錄像片段一,,教師旁白。)
師:起床了,,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面,。)
幼:軒軒,,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?
(畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈,。)
師:軒軒幫助了玲玲,,玲玲又該怎么說?
幼:謝謝!
(依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫面,,讓幼兒猜一猜、說一說,,并讓個(gè)別幼兒分角色演一演,。)
師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,,和你的好朋友說一說,、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結(jié)伴講述,、表演,,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂去
課件活動(dòng):組織幼兒站好隊(duì),,聽音樂,,按節(jié)奏做操,。
飲水活動(dòng):教育幼兒正確取杯,并做到不推不擠,。
室內(nèi)外活動(dòng):老師組織幼兒室外活動(dòng),。
離園活動(dòng):組織幼兒收拾好自己的物品,擺好椅子,,迅速排隊(duì)唱歌離園,。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇五
1、通過親子導(dǎo)讀,,幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義,,大班半日活動(dòng)計(jì)劃。
2,、在閱讀,、游戲、繪畫,、表演活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)作品的感受。
3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>
1,、逃家小兔繪本、課件
2,、布簾以及部分圖片
一,、親子游戲:找手
1.玩幼兒找媽媽手的游戲
1)教師:在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,你們能夠找到自己媽媽的手嗎,?
2)幼兒繼續(xù)尋找,,幼兒園工作計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃。
教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,,幼兒談?wù)劯惺?/p>
2.交換游戲,,媽媽們找孩子的手。
教師:媽媽為什么這么容易找到寶寶的手,?
家長談?wù)劯惺?/p>
二,、導(dǎo)讀作品逃家小兔
教師:小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。
1.閱讀圖書課件逃家小兔
1)教師:你聽到故事中小兔子變成了什么,?兔媽媽又變成了什么,?
2)教師:小兔變的時(shí)候,兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢,?
2.再次閱讀(分角色閱讀)
1)教師和幼兒閱讀小兔的話,媽媽閱讀兔媽媽的話,。
2)有感情的閱讀故事,。
3)教師:小兔和媽媽游戲時(shí),,小兔子怎么說,媽媽又是怎么說的,?(幼兒一邊說,,教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶)你最喜歡兔媽媽變的什么?(可請(qǐng)家長猜一猜)
三,、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演
2.親子討論,,鼓勵(lì)家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。
3.請(qǐng)部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說,。
四,、延伸活動(dòng)
將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè),平時(shí)供幼兒之間相互閱讀,,進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛,。
五、游戲活動(dòng)
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇六
1,、入園自主洗手喝水,,并主動(dòng)向老師問好。
2,、按時(shí)入園,,積極參加戶外活動(dòng)。
1.觀察幼兒入園,,要求幼兒擺放好自己的書包,,主動(dòng)向老師說明服藥情況;
2.能文明進(jìn)餐,,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣,;
3.能根據(jù)自己身體冷熱情況,適當(dāng)增減衣物,;
4.能整齊,、情緒飽滿地做操。
1,、能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng),,遵守游戲規(guī)則。
2,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力,。
3、樂意與同伴合作游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂,。
1、能吃完自己食物,,將杯子放好指定的位置,。
2,、提醒幼兒干稀搭配著吃,進(jìn)餐完后自覺漱口擦嘴,。
我的一天
1,、通過觀察、操作,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,能區(qū)分時(shí)針、分針,,學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。
2,、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào),、圖畫等形式制作作息時(shí)間表,。
3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,,遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針),,時(shí)鐘課件,。
(一)、通過聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題,。
師:歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué),,我們一起謝謝它吧!
(二),、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面,,能區(qū)分時(shí)針、分針,。
師:要遵守時(shí)間做事,,我們就先來認(rèn)識(shí)一下鐘表,今天,,小朋友都帶來了小鐘表,。 小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有什么,?把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下,。
師:有哪些數(shù)字?
1、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律,。
2,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn),。
師:那小朋友分針走一圈指到12上,,時(shí)針指在幾上,就是幾點(diǎn)整,。分針指向6,,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,就是半點(diǎn),。
3,、游戲“時(shí)間播報(bào)員”
教師波動(dòng)時(shí)鐘,幼兒播報(bào)時(shí)間,。
(三),、播放課件,引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活
師:小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事,,我們來做一份作息時(shí)間表吧,?來小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇七
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙,。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂,,初步嘗試簡(jiǎn)單合作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份,范例1份,,操作紙若干,,各式冰激凌圖片,背景音樂,。
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,,我們一起來看一看吧!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,,一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來,。看誰的小手最能干,,能把線撕得直直的,。”
1.幼兒嘗試,,教師指導(dǎo),。
2.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,,一下一下向下撕,,慢慢撕,。
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊,。)“撕完了糖果,,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?/p>
2.幼兒創(chuàng)作,,教師指導(dǎo)。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇八
學(xué)校以“頌改革,、促振興,、建和諧”為主題,共建和諧,、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,,唱響“勞動(dòng)光榮,教師偉大”的主旋律,,開展慶“五一”系列活動(dòng),,以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性,、創(chuàng)造性,,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、組織開展踏青活動(dòng),,舒緩教師緊張的工作壓力
二、組織開展學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),,增強(qiáng)教書育人,、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,,做一個(gè)富有激情的好教師,。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師們觀看了錄像片,,聆聽校長及專家的講座,,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽,。通過此活動(dòng),,教師們都決心在感召下,努力樹立人民教師良好形象,。
三,、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),提高教師教學(xué)素養(yǎng)
我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),,不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,,也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái),。
本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個(gè)人素質(zhì),、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成,。通過這些活動(dòng),啟迪老師們的才智,,發(fā)展老師們的特長,。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),,有激情的旋律,,有技能的展示,有科學(xué)的探索,,有詩意的飛揚(yáng),。各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,,豐富了教師的校園文化生活,,有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè).
可以說,以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎,、廣泛參與,、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),,通過新穎的載體,、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作,,讓廣大會(huì)員感到貼心,,振奮精神,展示風(fēng)采,,凝聚力量,,團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。