在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中生感恩老師的話篇一

3. 好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來(lái)的,，我的成長(zhǎng)與你的關(guān)心是分不開(kāi)的,，真心的感謝你，師長(zhǎng),！

4. 老師在我心里，您一直照顧我們,，一直關(guān)心我們,。您這么辛苦,，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào),！

5. 在這個(gè)特別的日子里，我想您說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè),！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè),！

6. 感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，但卻記在心中,！祝愿老師桃李天下，工作順利,，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

7. 老師,，你用心點(diǎn)亮了我的心,，以愛(ài)培育了我的愛(ài),，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

8. 有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人dd給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師,！

9. 老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！老師,，您的精神,，永記我心！

10. 美好的記憶留在青春的校園,，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助,，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿,，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè),！

11. 春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，你辛苦了,！感謝您的孩子的培育和關(guān)懷！

12. 敬愛(ài)的老師,，是橋，把我引向山外,；是箭,，把我射向未來(lái),；是船，讓我渡到彼岸；是翼,，讓我飛到高空,。

13. 浙里春風(fēng),，吹綠滿園桃李，當(dāng)念為人師表,；浙里重教，培育曠世英才,，感恩師德永恒！

14. 金秋佳節(jié)丹桂香,，短信傳遞師恩忙：愛(ài)心化作言行滋潤(rùn)純潔的童心,，真情融入墨香激勵(lì)奮進(jìn)的師友,。

15. 幼年時(shí)，是父母慈愛(ài)的教導(dǎo),；上學(xué)后，是老師諄諄的教誨,；畢業(yè)后，是師傅真心的傳授,。多虧你們，讓我成長(zhǎng)的更好,。今天教師節(jié),，感謝你們,，愿一切都好！

16. 您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。

17. 老師，您看著我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，從一般走向出色，我們永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生,，感謝您為我們做出的付出,。感恩老師,，感恩有您,！

18. 感恩的心，感謝有你,，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心,，感謝師恩,，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福,，祝你青春常駐,，快樂(lè),。

20. 老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

初中生感恩老師的話篇二

您好！

尊重老師本來(lái)就是一種美德,，但是我卻還是沒(méi)有將這一點(diǎn)好好的記著,，甚至還在上課與您發(fā)生沖突，甚至在您對(duì)我進(jìn)行管教的時(shí)候,，對(duì)您有一定的辱罵,，讓您傷心了,，這全部都是我的過(guò)錯(cuò),，我已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)，明白自己這樣的不對(duì),，現(xiàn)在最想做的一件事就是得到老師您的原諒，讓我的內(nèi)心可以安穩(wěn)一點(diǎn),。

我在課堂上的行為本來(lái)就是沒(méi)有做好自己,，這完全就是一種不尊敬課堂的行為,，老師沒(méi)有將我直接上報(bào)給學(xué)校就已經(jīng)是對(duì)我仁至義盡了,，但是我還不顧老師的教導(dǎo)，還對(duì)老師出言不遜,，這就是我的錯(cuò)，這一點(diǎn)我是完全不能夠原諒我自己的,，這樣想來(lái)我還有很多缺失的地方，是需要我不斷豐富自己,，讓自己得到成長(zhǎng)的東西。我知道我有太多的不好的習(xí)慣，更知道自己在上課時(shí)候的態(tài)度甚至是對(duì)待老師的態(tài)度上都有一定的問(wèn)題,，我之后都會(huì)改正的，我會(huì)盡量將自己的棱角磨平,，讓自己可以在學(xué)習(xí)里好好接受教育,。

對(duì)我的性格進(jìn)行分析的話,，我還有很多的地方都是要繼續(xù)成長(zhǎng)的,。我在家其實(shí)就像是一個(gè)小皇帝一般，每個(gè)人都將我照顧得特別好,，只要我一生氣所有人都會(huì)來(lái)哄我，我才形成了現(xiàn)在的樣子,，我知道我這樣是有很大的不可理喻,，但是我也沒(méi)有辦法,，我甚至都不知道自己在這方面有任何的問(wèn)題,，我只知道自己在班級(jí)上與同學(xué)們的相處算是很不融恰。但是現(xiàn)在我已經(jīng)完全的明白了,，是我自身就存在問(wèn)題，是我過(guò)于乖張了一些,，讓我對(duì)老師都沒(méi)有較大的尊重，這一點(diǎn)是讓我都有些寒心的,，但是現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)自己進(jìn)行了反思，我明白自身需要改正的地方,，但是我可能靠我自己的力量還不行,，所以我想要老師可以幫助我,，能夠讓我在之后的過(guò)程中得到較多的改變,，讓我可以有很多的成長(zhǎng)。

我再一次為我這次的沖動(dòng)與無(wú)理向老師道歉,，雖然我明白老師已經(jīng)是受了傷害，是很難會(huì)得到愈合的,，就像是我對(duì)您罵出的臟話也是沒(méi)有辦法收回的，但是我敢于老師最保證我會(huì)變好的,，我會(huì)以我之后在學(xué)習(xí)上的態(tài)度來(lái)表明我這次行為的悔悟,，我想要老師可以原諒我,，讓我有彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓已經(jīng)改正的我為老師再做一些事情。我知曉老師是很疼每一位學(xué)生的,，我也希望自己可以繼續(xù)得到老師的關(guān)懷，之后的我才能夠在關(guān)懷下成長(zhǎng)得更好,。

老師您是在我的心中最好的老師,，我也希望您不要由于我無(wú)知的話而使得您繼續(xù)生氣,，讓您的心情不好,，您一定要開(kāi)開(kāi)心心的，想讓我做什么我都可以,，只想您能夠原諒我。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生感恩老師的話篇三

“春蠶到死絲方盡，燭燭成灰淚始干,。”每每看到這句總是想起您——小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,。雖然您只教過(guò)我三年,，雖然我已上了初中,，但您的聲音時(shí)時(shí)回響在耳畔,，您的背影也時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。老師我很想您,。

四年未見(jiàn)了，不知道您是否還記得有我這樣一個(gè)學(xué)生,，夜晚躺在床上時(shí)，還會(huì)想起那三年我們和您一起渡過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。無(wú)論您是否記得，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春雨滋潤(rùn)我的心田,，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

我記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的中午,，我打著傘在雨中吃力的走著,，來(lái)到學(xué)校時(shí),，腳上的布鞋和衣袖都濕透了,，我凍得幾乎發(fā)抖，我拿著作業(yè)本來(lái)到你的辦公室,，你看著憔悴的我，一眼盯著我又濕又泥的鞋和地上一列的泥腳印,，當(dāng)時(shí)我心里害怕急了,，我還以為您會(huì)怪我，會(huì)嫌我,，但在這時(shí)，你似乎看出了我的心思,，一句“沒(méi)事,，快坐下喝杯熱水暖暖。"讓我心中的溫暖極了,，感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。

還有一次,，那是要升四年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們忽然聽(tīng)到您要去別的學(xué)校教書(shū),，全班同學(xué)都為此傷心了還幾天。從那以后我們班就開(kāi)始不斷的更換語(yǔ)文老師,，因?yàn)槟慕虝?shū)方法已經(jīng)讓我們習(xí)慣,，已經(jīng)成為我們心中的標(biāo)準(zhǔn)方法,，容不下任何的老師，我們班的調(diào)皮與搗蛋也讓老師們招架不住,。

老師，我很想您,，不僅僅是您起早貪黑的備課,，更因?yàn)槟鷮?duì)我們的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。盡管您只教了我三年,，盡管我們已多年未見(jiàn),，但我依然會(huì)說(shuō)：“我很想您——老師,。”

初中生感恩老師的話篇四

在大家心中,，老師一定是偏向成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然,！你看：

入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺(tái)下聽(tīng)x老師對(duì)我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jī)優(yōu)秀與否,，在我這里,，一切從0開(kāi)始！我不會(huì)偏向任何人,！”

這，就是一視同仁的x老師,。

在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，一定就是只會(huì)板著一張臉，用死板的方法教書(shū)的人吧,？不然,！你看：

摸底考考完,，x老師立刻把班級(jí)按成績(jī)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下,、勢(shì)均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”,，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開(kāi)創(chuàng)了“互助教室”,，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短！

這,，就是教學(xué)新穎的x老師。

在大家心中,，老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對(duì)的題目多,，分值就高吧,？不然！你看：

一次發(fā)作業(yè)時(shí),，我興沖沖地跑去看我的成績(jī),，哪知不看不知道，一看嚇一跳,，我得了個(gè)“c”。

我仔細(xì)一看作業(yè),，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉,！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個(gè)‘c’,？”

x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”

我仔細(xì)看了看作業(yè),，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整,，思路太復(fù)雜了，別字也太多了,。

我終于明白了老師的意思,。

這，就是以態(tài)度取人的x老師,。

可憐天下恩師心,，父母般的恩師,，祝您工作順利,！

初中生感恩老師的話篇五

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師.。

老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧?歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個(gè)春秋過(guò)去了.許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記,。

紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而他的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。他就是我初中的班主任--桂老師,他打開(kāi)書(shū),，在黑板上寫(xiě)而下一道道數(shù)學(xué)題,，寫(xiě)完后,，同學(xué)們便成黑板上的主角，同學(xué)們便自告奮勇的上去解答,，就這樣，原本沉悶的課堂變的熱鬧起來(lái),，往往這道題做出來(lái)了,，桂老師就會(huì)引導(dǎo)我們尋找更簡(jiǎn)變的解題方法,，桂老師還時(shí)不時(shí)都出一個(gè)個(gè)小笑話，逗得我們哈哈大笑,，課堂氣氛也更加活躍了，如果遇到了難題,，桂老師就會(huì)親自出馬,，即使是這樣老師也會(huì)一步一步引導(dǎo)我們自己去從易到難去自己慢慢悟出答案,，學(xué)習(xí)效率也就芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)也就更有勁了,成績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升,。

人們都說(shuō)十三歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中.可我們卻一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟.除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是,，老師并沒(méi)有批評(píng)我們而是和我們一起在籃球場(chǎng)上拼搏,，在跑道上奔馳,，在羽毛球場(chǎng)上飛躍，老師用他的那顆童真未泯的心與我們渡過(guò)一個(gè)個(gè)因?qū)W習(xí)而枯燥無(wú)味的日子,。

也許，幾年后老師就會(huì)桃李芬芳,，也許,，幾年后老師就會(huì)成為校長(zhǎng)，也許,，幾年后老師就會(huì)出現(xiàn)在報(bào)紙上，正如桂老師所說(shuō)的那樣以后的事誰(shuí)也說(shuō)不知道,，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，只有把握現(xiàn)在,，珍惜現(xiàn)在,。默默無(wú)聞,，溫暖人心，紅色,，暖色，使學(xué)生就這樣愉快的與他一度過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)生活,。

初中生感恩老師的話篇六

窗外，朵朵白云蕩漾在天際,，多么輕松,，悠閑,，殊不知，在他們的背后隱藏了多少血和淚,。一朵潔白的云微笑著從天際飄來(lái)，我也對(duì)他微微一笑,，那是您嗎,？老師,。

當(dāng)我第一眼看到您的時(shí)候，那魁梧的身材,，矯健的步伐著實(shí)讓我吃了一驚,，再仔細(xì)打量一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些絲絲縷縷的條紋兒,，早已爬上了他的臉龐，然而,，那彩虹般耀眼的嘴唇卻總是咧著，不停地向上揚(yáng)著,，由這一點(diǎn)開(kāi)始彌漫到全身,，散發(fā)出一種驚人的活力！

他有用不完的精力讓我沉浸在他打造的數(shù)學(xué)王國(guó)里,，而他卻在一節(jié)又一節(jié)的狂轟濫炸的數(shù)學(xué)課上樂(lè)此不疲。

瞧,！在那熟悉的教室里又爆發(fā)出誘人的笑聲,。原來(lái),，在學(xué)習(xí)兩數(shù)和（差）的完全平方公式時(shí)，他為了使我們更好地認(rèn)識(shí)中間項(xiàng)的要點(diǎn),，再次耍出了他的絕招之“語(yǔ)出驚人”。只見(jiàn)他揚(yáng)起嘴角,，毫無(wú)遮攔地露出潔白的牙齒，嘿嘿地笑著說(shuō)：“嘿,！你們看，這就是個(gè)肚子嘛,！還是兩倍的肚子呢,！”他順勢(shì)摸了摸自己那扁扁的肚子,，一些調(diào)皮蛋就“咯咯”地笑了起來(lái)，我也忍不住提了提嘴唇,，卻沒(méi)敢笑出聲來(lái)，老師得意地看了看那幾個(gè)小調(diào)皮蛋，還不忘補(bǔ)上一句,，“嘿！就是這樣??！有頭,，有尾……”他一邊說(shuō)著，一邊不斷比劃著自己的頭和腳,，隨即又撫了撫自己的肚子，指著黑板上的中間項(xiàng),，帶著“獨(dú)具匠心”的口音說(shuō)：“哎，還有兩倍的大肚子喲,！千萬(wàn)別忘了兩倍哦,！”話音剛落,，全場(chǎng)立刻哄堂大笑，我終于也忍不住放出了口中的音符,，碎碎的笑聲卻有排山倒海般的氣勢(shì)。他也童心未泯似的,，和著我們笑了起來(lái)，那兩邊的嘴角高高地?fù)P起,，幾乎趕得上筆挺的鼻子老兄了。

當(dāng)然,，這還只是冰山一角,，他不僅新鮮的名詞變幻無(wú)窮,，風(fēng)趣的動(dòng)作也毫不遜色。更讓人嘆服的是他的敬業(yè)精神,，他身為一位老教授,，十幾年的默默無(wú)聞,，卻還依然堅(jiān)持著眉頭認(rèn)真?zhèn)湔n,，并且每次上課都會(huì)帶給我們別樣的微笑，他說(shuō)：“老師笑了,，同學(xué)們才會(huì)笑，這樣的課堂才會(huì)有趣,！”

是呀！在別人眼中,，他是我們所深深敬仰的教室中的佼佼者，但在我們的心中,，他卻像位大哥哥，每天在與我們戲鬧,，愿您的青春活力永駐！

初中生感恩老師的話篇七

秋天到了,，樹(shù)葉刷刷拉拉的從樹(shù)上掉落，我慢慢的撿起一片樹(shù)葉,，看著樹(shù)葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師,，她現(xiàn)在應(yīng)該在教一個(gè)新的班級(jí)了吧！但現(xiàn)在想起來(lái),，就好像回到了從前了,。

以前老師總會(huì)“嘻嘻”的笑,，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲,。老師有一個(gè)可愛(ài)的孩子,，有一次老師把他帶到了學(xué)校來(lái)，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂(lè)了,，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛,。

這個(gè)疑問(wèn)直到一天后才解開(kāi)。

那天,，老師帶著憔悴的神色來(lái)到了教室,，僵硬上完一節(jié)課,，忍耐了許久的老師終于爆發(fā)了老師很沒(méi)有形象地坐在地上，抱頭痛哭,。

迷惑了大家很久的問(wèn)題終于解開(kāi)了，原來(lái)老師的弟弟在日本做留學(xué)生,，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現(xiàn)在為止都沒(méi)有打電話回來(lái),，生死不明，所以老師才會(huì)那么傷心,，那么憔悴,。

兩天過(guò)后,，老師又變成了那個(gè)愛(ài)笑的老師，大家都知道了一個(gè)好消息：老師的弟弟平安無(wú)事,，只因?yàn)橐恍┦虑槎R了回家報(bào)平安。

老師知道了這個(gè)消息,，不知道有多高興了,，又恢復(fù)了快樂(lè)的心情了,。

一年后，我們小學(xué)畢業(yè)了,，老師也融入了我們的生活之中,，小學(xué)畢業(yè)，對(duì)一個(gè)已經(jīng)將老師融入生活之中的孩子來(lái)說(shuō),，是多么可怕。

離開(kāi)的時(shí)候,，愛(ài)笑的老師變得淚流滿面,，在那被淚水占據(jù)的眼睛里,，流露出不舍,。是呀！老師在這六年里,，早以把我們當(dāng)做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收,，還代表一個(gè)孩子思念老師的感情,。

初中生感恩老師的話篇八

終于開(kāi)學(xué)了,，報(bào)名路上，聽(tīng)人說(shuō)：“二班換老師了,。”我心里很不是滋味兒,，教了我們四年的王老師要離開(kāi)我們了，我很感謝王老師,。第一次見(jiàn)到新老師，我只覺(jué)得老師很年輕,，再?zèng)]有別的感覺(jué)。

第二天,，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，我并不了解新老師的脾氣,，只好懷著一肚子的問(wèn)題坐在了座位上,。

第一節(jié)課語(yǔ)文課，只見(jiàn)新老師走上講桌,，在白板上寫(xiě)下一個(gè)字——殷，我由于不認(rèn)識(shí),，大聲讀成了“段”，老師笑著說(shuō)：“這個(gè)字讀‘殷’,，大家以后就叫我殷老師吧?！崩蠋熡謱?duì)我們說(shuō)：“我以前帶的一個(gè)畢業(yè)班，都初中畢業(yè)了還叫我‘段老師好’,，你們可別弄亂了?！敝螅罄蠋熡窒蛭覀兘榻B了她以前帶過(guò)的班,，一堂課就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

第二節(jié)還是語(yǔ)文課,，殷老師開(kāi)始給我們講課了，她先讓我們把課文默讀一遍,，再畫(huà)出自己不理解的詞句，最后再解釋詞語(yǔ),。

在講“一去二三里,，煙村四五家,，亭臺(tái)六七座，_十枝花,。”這首詩(shī)的解釋時(shí),，殷老師采用了一個(gè)新穎的教學(xué)方法——讓我們來(lái)自己表演這首詩(shī)中的情節(jié),。這下,，班里立刻炸開(kāi)了鍋,，舉手的人一大片，同學(xué)們表演地都很賣力,，幾個(gè)表演動(dòng)作夸張的同學(xué)，逗得大家開(kāi)懷大笑,。每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演了自己喜歡的角色。

我真喜歡都殷老師的教育方法,，她給我們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái),，我相信我會(huì)做得更好的,！