在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一體育備課組計(jì)劃篇一

到目前為止沒有數(shù)據(jù),，沒法做具體分析。但依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，屬于二級(jí)達(dá)標(biāo)校的生源,，等級(jí)大多數(shù)bcd，有一定基礎(chǔ),，不排斥英語(yǔ),，但也沒多熱愛。這種學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是可塑性強(qiáng),，缺點(diǎn)是自覺性不夠,，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)跟蹤與落實(shí)。

暫時(shí)隱去,。

1教學(xué)內(nèi)容

1),、教學(xué)的主體材料為必修一,，必修二兩本課本。具體一點(diǎn)說(shuō),，需掌握500詞匯及詞組,，語(yǔ)法若干。分散于6個(gè)單元,，承擔(dān)高考內(nèi)容的四分之一。根據(jù)學(xué)校的要求,，年段將參加泉州組織的統(tǒng)一考試,。

2)、教輔材料為聽力書一本,，英語(yǔ)周周練一本,。

2面臨的困難

1)、詞匯,。樂(lè)觀一點(diǎn)來(lái)看,，本學(xué)期兩本書，教學(xué)內(nèi)容主要為500個(gè)詞匯及若干語(yǔ)法,，好象并不是很多,，畢竟有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。但是其實(shí)詞匯教學(xué)將是高一面臨的最大困難,。原因有二：一是初中每一學(xué)期只有300詞左右,，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍,，且詞較長(zhǎng)較難,，學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)。二是初中三年要求掌握的1500詞,，學(xué)生真正完全掌握的不多,。這意味著在教授新知識(shí)的同時(shí)，得引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地將舊知識(shí)的缺漏補(bǔ)上,。

英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們這一類的學(xué)校來(lái)說(shuō),，最大的困難就是詞匯教學(xué)。只要認(rèn)得試卷上的詞匯,，高考不可能不及格,。

當(dāng)然，如果學(xué)生想要考120以上,，我們需要更多的語(yǔ)法知識(shí)與文化知識(shí),，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班僅僅消化6本書顯然不夠。

2),、語(yǔ)法,，初高中語(yǔ)法在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)方面還是比較有銜接的,，比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),、非謂語(yǔ),、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句等都在初中有所涉及,，高中在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行深化與細(xì)化，跟著書本的安排就行,。但在詞性及句子的種類及簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本類型方面沒有專門的歸納,，這一部分在上學(xué)期最好結(jié)合到教學(xué)中。否則在做語(yǔ)法填空以及長(zhǎng)難句講解時(shí)會(huì)造成較大的困擾,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，本備課組制定以下措施：

1盯緊詞匯教學(xué)。詞匯學(xué)習(xí)決不是純粹地背誦語(yǔ)匯表,，地球人都知道,。個(gè)人認(rèn)為，至少得讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中見到該詞匯四到五次,，學(xué)生才可能掌握這個(gè)詞匯,。學(xué)習(xí)詞匯，最關(guān)鍵的載體是課文,。其次教師還可使用的教輔材料有書本后面的配套練習(xí),、學(xué)習(xí)訂的配套練習(xí)冊(cè)、英語(yǔ)周報(bào),。

我校英語(yǔ)后進(jìn)生大都死在詞匯上,，三年的時(shí)間，沒法消化高考大綱的3500詞,。除個(gè)別學(xué)生屬于語(yǔ)言智能特別弱,，真正背不了詞匯。大多數(shù)的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣造成,。因此如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)詞匯并且做好跟蹤非常重要,。

落實(shí)方法：1).重視詞匯練習(xí)；2).堅(jiān)持每天進(jìn)行詞匯測(cè)試并批改,，每單元的詞匯至少測(cè)兩次,，一次自行測(cè)試，方式根據(jù)課堂情況設(shè)計(jì),；一次由年段統(tǒng)一印制,。

2語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)充。前面說(shuō)過(guò)初高中教材語(yǔ)法銜接科不錯(cuò)。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度,，再在那個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。但存在兩個(gè)問(wèn)題：一是詞性，二是句子種類,。所以在這兩方面要進(jìn)行補(bǔ)充,。

初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識(shí)，首先明確詞性有助于學(xué)生記憶同根詞,，提高背誦詞匯的效率,。其次，考試題型語(yǔ)法填空主要就是考察詞性,。因此在講授詞匯是一定要強(qiáng)調(diào)詞性,，并盡可能拓展同根詞，引導(dǎo)學(xué)生注意詞綴,，并及時(shí)進(jìn)行歸納。詞性問(wèn)題建議通過(guò)平時(shí)上課有意識(shí)地慢慢滲透,。而句子的種類,，在平時(shí)的課堂先逐漸引導(dǎo)學(xué)生辯識(shí)簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型，以及三大類句子種類簡(jiǎn)單句,、并列句,、復(fù)合句。到期末,，學(xué)生適應(yīng)了高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)模式之后,，并且對(duì)這部分內(nèi)容有了一定的感性認(rèn)識(shí)這后，再集中歸納學(xué)習(xí),。

落實(shí)方法：1)在平時(shí)教學(xué)中注意補(bǔ)充詞性知識(shí),，詞匯小測(cè)是把詞性納入考察內(nèi)容。2)備課組統(tǒng)一印制材料句子種類方面的材料,。

3引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。前面問(wèn)題已明確指出初中生主要是被動(dòng)學(xué)習(xí)，教師會(huì)進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí),。高中學(xué)習(xí)容量大,，除了教材必須完成之外，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源,，被動(dòng)學(xué)習(xí)肯定效果不好,。因此，本學(xué)期的不僅教英語(yǔ)知識(shí),，同時(shí)要教授學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力,、反思習(xí)慣,、及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

落實(shí)方法：教師在教學(xué)中滲透，教師之間多分享自己的體驗(yàn),。

1每?jī)芍芤淮渭w備課,，時(shí)間以學(xué)校安排為準(zhǔn)。集體備課內(nèi)容是每單元的教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、確定教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),，及采取的相應(yīng)措施。由一位老師主講,，別的老師補(bǔ)充,。需要補(bǔ)充的材料由主講老師提供或印制?？紤]到本備課組年齡老少極端,，希望大家團(tuán)結(jié)合作，比如老教師相對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān),，年輕老師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作,。有好的想法及資料請(qǐng)及時(shí)分享并上傳到備課組qq群,。第一單元由備課組長(zhǎng)開始，接下去按任課班級(jí)的順序進(jìn)行輪流,。

2平時(shí)互相多聽評(píng)課,，以免關(guān)上大門自我感覺良好。希望大家互相信任,，互相幫助,，共同成長(zhǎng)。

4每周兩次誦讀,，誦讀材料暫定為新概念英語(yǔ)二,，每次兩位老師巡視。

5每單元一次必備知識(shí)測(cè)試

6智學(xué)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題聯(lián)絡(luò)

7英文練字：每天半張,。每周限時(shí)抄寫一次,，檢驗(yàn)練字效果。老師自行負(fù)責(zé),。

見教學(xué)進(jìn)度表,。

高一體育備課組計(jì)劃篇二

高一段共招14個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)40—48不等,。由于受招生政策的影響,，本屆招收的學(xué)生生源也不是特別理想，分3個(gè)層次，分別為精英班（1—4班）,、實(shí)驗(yàn)班（5—10班）和勵(lì)志班（11—14班）,。三個(gè)不同層次學(xué)生基礎(chǔ)差異相對(duì)較大，但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣都還有待養(yǎng)成與強(qiáng)化,。雖初中學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)的內(nèi)容,，但學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)科概念、學(xué)科知識(shí),、學(xué)科思想等知識(shí)掌握的還是不理想,。本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)化學(xué)1與化學(xué)2學(xué)考部分的內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,，要為以后的學(xué)考,、選考做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的任務(wù)較為繁重,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《化學(xué)1》,，作為高中化學(xué)的起始，本冊(cè)書共有4個(gè)專題,，其中第一專題重點(diǎn)是通過(guò)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)的視角來(lái)看待物質(zhì)世界，初步形成化學(xué)學(xué)科思想,；第二至第四專題是高中階段唯一也是全部的元素化合物的知識(shí)，課本從“?！?、“陸”、“空”三個(gè)立體視角向?qū)W生介紹我們身邊的化學(xué)物質(zhì)的元素,，形成資源觀念,。《化學(xué)2》既是《化學(xué)1》相關(guān)內(nèi)容的深化和拓展,，又較好地揭示了化學(xué)反應(yīng)的基本原理,。因教學(xué)時(shí)間限制，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《化學(xué)2》四個(gè)專題中的第一個(gè)專題,，即《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》,，本專題著力引導(dǎo)學(xué)生從微觀結(jié)構(gòu)的角度去認(rèn)識(shí)和把握物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而逐步呈現(xiàn)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),，性質(zhì)決定用途”的基本觀念,。

根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)要求如下：

1.初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的科學(xué)分類方法,，學(xué)會(huì)從不同角度對(duì)化學(xué)物質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分類,，掌握4種基本化學(xué)反應(yīng)類型、氧化還原反應(yīng)相關(guān)判斷及它們之間的關(guān)系。

2.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量,，并利用物質(zhì)的量進(jìn)行相關(guān)量,、化學(xué)方程式的計(jì)算。

3.知道離子反應(yīng)的本質(zhì)及其發(fā)生的條件,，學(xué)會(huì)用離子方程式表示溶液中的離子反應(yīng),。

4.了解分散系的含義，知道膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法,。

5.了解蒸餾,、萃取、分液,、過(guò)濾,、結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)方法。初步學(xué)會(huì)nh4+,、cl-,、so42-、na+,、+的檢驗(yàn)方法,，能用離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究常見物質(zhì)的組成,。

6.了解原子結(jié)構(gòu)及核外電子排布,，能用電子得失的角度分析穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的事實(shí)。

7.元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)了解是鈉,、鎂,、鐵、銅,、氯,、溴、碘,、硫獲取的基本原理和方法,，了解相關(guān)元素及其重要化合物的性質(zhì)及用途，樹立資源觀念,，培養(yǎng)熱愛大自然和保護(hù)大自然的情感,。同時(shí)培養(yǎng)靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.掌握配制一定量物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)技能,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和方法,，通過(guò)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究和問(wèn)題討論的過(guò)程,，了解實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)物質(zhì)的一般方法，初步形成分析推理,、綜合歸納的能力,。

9.了解核外電子排布基本規(guī)律，能畫出1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,。了解元素周期律及內(nèi)容,，了解周期表的結(jié)構(gòu)及主族元素的位、構(gòu),、性關(guān)系,，了解周期表的意義與作用。

10.知道化學(xué)鍵與分子間作用力的含義,，知道離子鍵,、共價(jià)鍵的原因，會(huì)用電子式,、結(jié)構(gòu)式表示,，知道碳的成鍵特點(diǎn)認(rèn)識(shí)有機(jī)物的多樣性。

11.了解同素異形現(xiàn)象 ,、同分異構(gòu)現(xiàn)象,，知道晶體的分類及代表物質(zhì)，初步形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的觀念,。

1.加強(qiáng)課堂的組織教學(xué)工作，明確課堂紀(jì)律,，課堂教學(xué)中要求學(xué)生做好抬頭,，讓老師看見你的眼睛。

2.激發(fā),、維持學(xué)習(xí)興趣。只是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律并不是長(zhǎng)久之策,，興趣才是最好的老師,。將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，突出主體地位,，利用化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，創(chuàng)造條件讓學(xué)生多實(shí)踐；結(jié)合身邊實(shí)例,，讓化學(xué)回歸生活,，從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),，激發(fā)、維持學(xué)習(xí)興趣,。

3.明確作業(yè)要求,，加強(qiáng)作業(yè)批改，及時(shí)反饋問(wèn)題,，重視錯(cuò)題的作用；合理安排好測(cè)試,，充分利用好測(cè)試的激勵(lì)作用。

4.采用導(dǎo)學(xué)案的模式安排教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。備課組內(nèi)老師通力合作,，努力提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí),、課后作業(yè)及時(shí)上交批改,。

5.積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性和有效性,。

6.積極參加理論學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新高考方案，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

高一體育備課組計(jì)劃篇三

20xx年為了順利開展開學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況,，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下：

在國(guó)家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,，由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下,。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革,。改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段,，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極探究,，樂(lè)于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想想,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

1,、學(xué)習(xí)新課程,，建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo),，則創(chuàng)新的源泉,，是新課程改革的靈魂,。面對(duì)高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng),，建構(gòu)新理念,，才能有效地實(shí)施新課程。

2,、鉆研新課程,，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題,。充分了解這一問(wèn)題,，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。

3,、整體把握教材,，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識(shí)典和刪減的知識(shí)點(diǎn),，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分,。

4、不同層次班級(jí)要突出不同的教學(xué)要求,。

5,、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇,，多給學(xué)生“留白”,。

6、倡導(dǎo)積極主動(dòng),、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,。

7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合,。

8,、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

9,、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流,、互相學(xué)習(xí),。

10、采用“走出去,、引進(jìn)來(lái)”的方法,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn),。

整體把握新課程,，理清貫穿教材的主要脈絡(luò),，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈,。

b層班級(jí)完成新課標(biāo)要求,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。a層班級(jí)除完成b層要求外,，還要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式,，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。試驗(yàn)層在完成a層要求的基礎(chǔ)上，加深適應(yīng)高考的要求,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、積極探索的習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的滲透,，注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。

(一)開課前5天，及8月26日開始,，組織本備課組教師開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),，明確新課標(biāo)的具體要求，并集體備課,，趕開學(xué)前完成第一模塊的備課工作,。由主講第一章，主講第二章,，主第三章,，主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容,。在大家的共同探討下,，由負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動(dòng)。

(二)開學(xué)后,，從第一周開始,，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開展備課活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求,，探討一周來(lái)的得與失,，主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容。

(三)教學(xué)進(jìn)度力求一致,，每周出一次周練題,，每月進(jìn)行一次月測(cè)試。

(四)指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有很多青年教師,，因而各位老師應(yīng)該盡可能的在平時(shí)的集體備課時(shí)多指導(dǎo)，讓他們盡可能早點(diǎn)適應(yīng)教學(xué)要求,。

(五)提倡互相學(xué)習(xí),，平時(shí)11位老師多交流聽課，多交流科研,。同時(shí)本組在第3周與第15周全體交流聽課,、評(píng)課、總結(jié)得失,，共同進(jìn)步,。

(六)組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏,。

(七)結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)法研究,，改革課堂教學(xué)法方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究,，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在可能的情況下,，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)專家劉永春老師等做一些專題輔導(dǎo),，力求爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。

(一)周練安排：一周一份練習(xí),，周六學(xué)生帶回,，周日交回檢查。

要求：每人一周出一份,，形同單元過(guò)關(guān)練習(xí),，滾動(dòng)進(jìn)行。

(二)月測(cè)題：每四周一次

要求：每人一次,，形同專題過(guò)關(guān)測(cè)試,。

(三)集體備課時(shí)間：周五下午7——8節(jié)，在主教學(xué)樓二樓會(huì)議室

備課要求：對(duì)上一周的得與失進(jìn)行總結(jié),，提出下一周內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求,，課時(shí)分布，例題選講,，作業(yè)布置等,。

(四)備課組要求：

1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。

2,、集體備課：無(wú)遲到早退,、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言,，力求發(fā)揮集體智慧,。

3、練習(xí)安排,，作業(yè)布置,，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。

4,、老帶新工作要認(rèn)真,，積極互評(píng)到位，聽課多,、評(píng)價(jià)硬,。

5、嚴(yán)格以執(zhí)行備課組的計(jì)劃,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。

高一體育備課組計(jì)劃篇四

高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，進(jìn)行素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實(shí)效,，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),，狠抓雙基。

3,、搞好教學(xué)的同時(shí),，全體英語(yǔ)老師要自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

1.認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去.

2.堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng).堅(jiān)持先集體討論,、研究教材,，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路,，然后再由老師組織制作課件.每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人,。按照“七要素”要求，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。確定每周二下午進(jìn)行集體備課,，必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義,；認(rèn)真研究學(xué)情,，教情，研究教法,，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,，堂堂都是精品課。

3.加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動(dòng)以及跨組交流.尤其是新教師,很有必要多聽課,互相促進(jìn),，共同發(fā)展。

4.抓實(shí)日常教學(xué)工作,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間,。

5.資源共享并優(yōu)化練習(xí)，因材施教,，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層,。

6.本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽,。

時(shí)間內(nèi)容

第1---4周：復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法

第5-10周book one unit 1- unit5第4周

第11周：復(fù)習(xí)迎接期中考試,。

五聽課計(jì)劃

本著發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則,，教師之間應(yīng)相互聽課，以期達(dá)到共同進(jìn)步,，攜手合作,。

高一體育備課組計(jì)劃篇五

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

(一)積累·整合

能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,，在積累的過(guò)程中，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)感受·鑒賞

閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言,，感受其思想,、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力,。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感,，努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,，提升審美境界,。通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的感情,，體會(huì)中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng)。

(三)思考·領(lǐng)悟

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,，與文本展開對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考,，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想,，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感,。養(yǎng)成獨(dú)立思考,、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴(yán)密性,、深刻性和批判性,。樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中,，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。

(四)應(yīng)用·拓展

能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確,、熟練,、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開闊視野,，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能,，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展,。增強(qiáng)文化意識(shí),，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,，尊重和理解多元文化,，關(guān)注當(dāng)代文化生活,，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,，通過(guò)廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力,。

(五)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

注意觀察語(yǔ)言,、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性,。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新,，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新,、表達(dá)的創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,，對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,，獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,，提出自己的看法,。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。

我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：

(一),、搞好初高中銜接。

(二),、認(rèn)真,、積極研究新課標(biāo)，樹立新課堂教學(xué)理念,。

充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序,、教學(xué)方法。

本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊(cè),，將帶學(xué)生體驗(yàn)青春的激情,，嘗試規(guī)劃未來(lái)的人生;探討讀書思考的意義，尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,。吟詠珍愛生命的贊歌,，聆聽和平的祈禱，重溫歷史的回聲,，走進(jìn)文學(xué)的殿堂-----著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力,。力圖使學(xué)生對(duì)散文的欣賞能力有所提高;力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩(shī)文的能力有所提高。

設(shè)想通過(guò)“文本研習(xí)”,，品味佳作,，自主閱讀;通過(guò)“問(wèn)題探究”發(fā)展思維、增加興趣;通過(guò)“積累應(yīng)用”,，整合知識(shí),、培養(yǎng)能力。通過(guò)“寫作實(shí)踐”,，思考人生,、運(yùn)用語(yǔ)言。在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生利用已有的知識(shí),，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。

重培養(yǎng)學(xué)生寫出真情實(shí)感感,，引導(dǎo)學(xué)生多多積累材料,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常摘錄、點(diǎn)評(píng),、有步驟訓(xùn)練寫隨筆,。規(guī)范操作訓(xùn)練寫作，依照編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練順序,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá)。

(三),、按照“三個(gè)維度”,，積極踐行“導(dǎo)、學(xué),、研,、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫助他們樹立主體意識(shí),，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。因此,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),，善于傾聽,、吸納他人的意見，學(xué)會(huì)寬容和溝通,，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(四)挖掘?qū)W生非智力因素,，如：

1、進(jìn)行賞識(shí)教育,，激發(fā)學(xué)生的自信心;

2、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;

3,、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，關(guān)心學(xué)生;

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo),。

按區(qū)教育局的要求,，結(jié)合本校的特點(diǎn)，期中考試前完成模塊必修一的教學(xué),，期中考試后完成模塊必修二的教學(xué),。

1、每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,。

2,、十月、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動(dòng),。

我們高一語(yǔ)文備課組發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,，群策群力,，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué),、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),，真正愛上語(yǔ)文這門課。只要本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則,，用心去教,，定會(huì)有所收益。

高一體育備課組計(jì)劃篇六

推動(dòng)高一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革,，以學(xué)生為本,，因材施教，在第一學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步打好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，做好知識(shí)點(diǎn)的銜接工作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫的語(yǔ)言運(yùn)用能力上,。

（1）教會(huì)學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文，并每周一次考察學(xué)生的背誦情況,。

（2）單詞：在反復(fù)運(yùn)用的基礎(chǔ)上,，確保人人會(huì)默寫,，核心詞匯保證掌握。

（3）語(yǔ)法：上一塊,，清一塊,，注意初高中的銜接，力求及時(shí)完成知識(shí)體系的建立,。

（4）聽力：除了依據(jù)課本體系完成聽力教學(xué)任務(wù)外,，注意在每節(jié)課中加大語(yǔ)言輸入，設(shè)置恰當(dāng)任務(wù),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說(shuō)的語(yǔ)境,。每篇課文都布置學(xué)生課外聽3-5遍。

（5）說(shuō)：除課堂盡力創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生開口說(shuō)之外,，課文的聽和背誦，也是郊區(qū)學(xué)生保證聽力訓(xùn)練的有效措施,。

（6）讀：教師每周上好一節(jié)閱讀課,；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量,，拓展學(xué)生文化視野,，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成15-20萬(wàn)字左右的課外閱讀量。具體保證措施是全年級(jí)使用《21世紀(jì)學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》,， 便于教師集中進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查,。

（1）集體備課，集思廣益,，爭(zhēng)取每堂課都有周密的教案或精致的課件,，充分發(fā)揮集體的智慧，上好每一節(jié)課,。具體措施： 每單元提前一周備課,，每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)單元以及相應(yīng)的練習(xí)，單元測(cè)試,。其他成員同時(shí)備課,。之后，集中討論,，反復(fù)修改,，定稿。

負(fù)責(zé)人

內(nèi)容

核查人

張萍萍

unit 1,2,7 （單元測(cè)試,，翻譯）

湯桂玲,， 張曉松

湯桂玲

unit 3,4,8 （單元測(cè)試，翻譯）

張萍萍,， 張曉松

張曉松

unit 5,6 （單元測(cè)試,，翻譯）

張萍萍,， 湯桂玲

（2）備課組成員平時(shí)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

（3）利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源 ,，豐富課堂教學(xué)形式,，拓寬信息輸入渠道。

（4）組織一次全年級(jí)的口語(yǔ)競(jìng)賽,，

總之,，高一教育教學(xué)工作任務(wù)重，只要我們團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，追求科學(xué)方法,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)英語(yǔ)能力,，相信明天會(huì)更好,！

高一體育備課組計(jì)劃篇七

以教學(xué)為中心，扎根于課堂,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面踐行高效課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有4名化學(xué)教師，其中1名高級(jí)教師,，3名青年教師,，除了一名青年教師是今年剛分來(lái)的外，其余三名教師都有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。年齡上以青年教師為主,，結(jié)構(gòu)基本合理，教學(xué)能力整體較強(qiáng),。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng),，能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助,，相信能形成合力,，從而順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)

針對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和本屆學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,，對(duì)每節(jié)新授課都由一人進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，再由全體備課組成員根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的研討，力爭(zhēng)把握準(zhǔn)確,，不超標(biāo),，不加量，著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容,，最后由備課組長(zhǎng)定稿,。

2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)

根據(jù)新課程改革的要求,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，授課過(guò)程中認(rèn)真踐行高效課堂教學(xué)模式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，多方面進(jìn)行交流互動(dòng),，反饋總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充分理解,。并在集體備課時(shí)間互相交流學(xué)生情況,，積極進(jìn)行教學(xué)反思，以準(zhǔn)確把握教學(xué)效果,。

3,、備課組研究目標(biāo)

認(rèn)真研究教學(xué)大綱的變化和要求，認(rèn)真研究本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及陜西省學(xué)業(yè)水平測(cè)試與高考試題的命題方向的研究,。

4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo)

充分做好學(xué)生的動(dòng)員工作,，有針對(duì)性地做好化學(xué)學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)教育教學(xué),，力爭(zhēng)在參加各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

1.強(qiáng)化集體備課

根據(jù)“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,，時(shí)間是星期二下午第三節(jié)課,，具體流程為：按照集體備課計(jì)劃表，每次活動(dòng)由一位教師主講,，全體備課組成員參加,。由主講教師把備課的主要內(nèi)容即導(dǎo)學(xué)案打印成文，包括教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,。然后,，由備課組全體成員討論、分析提出意見,，集思廣益,，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì),，然后由備課組長(zhǎng)定稿,，并把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)即導(dǎo)學(xué)案印刷后發(fā)給各成員和全體學(xué)生，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本,。并在備課組活動(dòng)時(shí)相互交流教學(xué)情況,，及時(shí)反饋各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，再提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

2.注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師要對(duì)每一章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),，又如何突破難點(diǎn)。要上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤棋的思想，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動(dòng)手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國(guó)主義教育和思想品德教育。

4．重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時(shí)多與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，努力調(diào)動(dòng)非智力因素,，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣,，全身心投入,，爭(zhēng)取最好成績(jī)。

5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，備課組在確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧,，以達(dá)到“高效課堂,、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平,。

6.注意因材施教

重視因才施教的原則,，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué),，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭(zhēng)取全面豐收,。

7．做好本學(xué)期每一次月考的命題工作

本學(xué)期有2——3次月考的教學(xué)檢測(cè),，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的良好契機(jī)，試卷質(zhì)量和閱卷質(zhì)量尤為重要,。擬為專人命題,、專人審題，力求能夠反映出真實(shí)的教與學(xué)的情況,，為階段性的教學(xué)調(diào)整提供重要的參考,。

8．做好化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作

高一期中考試后，由任課教師推薦與學(xué)生自薦相結(jié)合,，挑選部分尖子生利用固定時(shí)間和固定場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)和輔導(dǎo),。認(rèn)真鉆研競(jìng)賽大綱、精心備好競(jìng)賽輔導(dǎo)課,。力爭(zhēng)在化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

高一體育備課組計(jì)劃篇八

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),，方法,，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改,，單元的測(cè)試與評(píng)估,，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

(3)要注意深入實(shí)際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改變教學(xué)方法,，以適應(yīng)好，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作,。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練,，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),，提問(wèn),。

(6)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師互相聽課，評(píng)課,，相互促進(jìn),。

(7)認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作,。

(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

三.課改課安排(見附頁(yè))

20xx年x月2日

高一體育備課組計(jì)劃篇九

阿城區(qū)第二中學(xué)

政治組—王秀蕊

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

順應(yīng)新課程改革潮流,，以《學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)學(xué)?！耙匀藶楸尽⒖茖W(xué)自主”理念,，堅(jiān)持“以生為本,、因?qū)W定教、先學(xué)后導(dǎo)”,，積極開展“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐,。以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力,。以高考為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，加強(qiáng)集體備課,，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),。深化課堂教學(xué)改革,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學(xué),，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量,。

二,、學(xué)情分析

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級(jí)學(xué)生間存在的差距。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對(duì)要好一些,，其他的學(xué)生有一定差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。

3,、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,，也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力，但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴性依然比較大,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

4,、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科,，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)它就是一門新的學(xué)科,，因此這又是一個(gè)新的開始,。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位,，研究新課程要求,、研究教材、研究學(xué)生等,，打造科學(xué)自主高效政治課堂,，提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》,，包括四個(gè)單元中的九課、24框和4個(gè)探究,。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識(shí),、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治知識(shí)觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題的能力,。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng),，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)正確看待社會(huì)實(shí)際,。

四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合,，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué),，同時(shí)注重集體的作用，集體備課、相互合作,，汲取眾人智慧,，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

1,、發(fā)揮全體組員的力量,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析探討,，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2,、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。集體備課要積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí),，群策群力,，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益,。

3,、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí),。

4,、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，提高課堂教學(xué)效率,。

5、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做好批改記錄,。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),。以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作,。

6,、通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、認(rèn)真組織試題的選擇,、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng),，群策群力。

五,、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1,、加強(qiáng)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和交流，不斷更新教育思想,，以“以人為本,、科學(xué)自主”精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

2,、積極開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，打造“生本課堂”。踐行“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實(shí)踐探索和研究,，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和效率,。

3,、堅(jiān)持每月聽課至少4節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié),，做好聽課筆記,，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧和力量,，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革,。

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

高一政治備課組工作計(jì)劃

阿城區(qū)第二中學(xué)

政治組—王秀蕊

本學(xué)期高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以思想政治教育為根本任務(wù),，以課堂教學(xué)為中心，貫徹“大成教育”理念,，深入開展高效課堂研究,，做到三講三不講，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步提高我年級(jí)的政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一政治備課組全體成員,，將繼續(xù)本著“協(xié)作,、交流、共享,、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實(shí)地開展工作,。

一、情況分析

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》,，使用的是人教版政治教材,，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大,，教師個(gè)性處理教材的空間也較大,，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題。本學(xué)期完成必修一——《經(jīng)濟(jì)生活》四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),，由于高一是起點(diǎn)班,，學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，怎樣在有限的時(shí)間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，也是一個(gè)難題。

二,、教學(xué)目標(biāo)

在高一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面、深刻的理解和把握,，提高運(yùn)用基本原理,、分析實(shí)際問(wèn)題的能力；并以此為基點(diǎn),，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力,。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際,，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實(shí)踐性、探究性,、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合,。

三,、工作任務(wù)、要點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持集體備課,，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究,、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。落實(shí)“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，（定人、定時(shí),、定內(nèi)容,；備教材、備學(xué)生,、備社會(huì)生活實(shí)際,；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè),。）明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，確保備課組活動(dòng)的正常開展。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),。按學(xué)校要求，促使教師改革教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的月考,、期中考試、期末考試等幾份試卷,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究,、合作學(xué)習(xí)中,，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,，思考,，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,。

5,、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流,，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。