夏令營活動方案策劃PPT篇四

__年_月_日-_月25日

二、活動地點

_大學(xué)各教授實驗室

三,、活動對象

__級在校大學(xué)生

四,、專業(yè)要求

信息相關(guān)專業(yè)、計算機相關(guān)專業(yè)

五,、報名時間

__年_月1日-_月22日

六,、網(wǎng)上報名地址：

七、活動方案

夏令營將以組織大三學(xué)生進入教授實驗室實習(xí)的方式開展(可提供實習(xí)證明),。學(xué)生按興趣進入教授實驗室,，在指導(dǎo)老師(教授)的指導(dǎo)下完成實習(xí)課題。指導(dǎo)老師會在實習(xí)結(jié)束時給予評價,，計入實習(xí)總成績,。實習(xí)結(jié)束時將分組進行實習(xí)成果匯報，評審老師將給出評價,，計入實習(xí)總成績,。

八、推免面試環(huán)節(jié)

為了綜合評價學(xué)生,，推免成績將由如下部分組成,，學(xué)校進行擇優(yōu)錄取。

推免成績=指導(dǎo)老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢,。

夏令營活動方案策劃PPT篇五

方案一

一,、活動的背景

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足,。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性,、自私、責(zé)任感不強,、合作意識薄弱,、意志力不夠堅韌等,。因此，冬令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責(zé)任心,，培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在客服困境中建立頑強精神,，在團隊競賽中建立自信和團隊精神,，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。

二,、活動目的

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),，積極進取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點,，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的*,，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,，陶冶情操,，磨練意志，接受考驗,，挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊!

三、活動的意義

為了培養(yǎng)孩子的心智成長,，通過團體活動,、感恩教育、心理游戲,、拓展訓(xùn)練等形式,，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調(diào)節(jié)能力,、人際溝通能力及堅強的意志力,。

四、活動的主題

成長與快樂”融合青少年實訓(xùn)冬夏令營,。

聯(lián)系人:

聯(lián)系電話:

方案二

一:夏令營的宗旨和目的

教給孩子一套學(xué)習(xí),、記憶的方法。在體驗教學(xué)中,，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信,。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長,。

二:夏令營活動宣傳方案

第二種方式,，支付適當(dāng)?shù)膹V告費,，并允許電視臺制作節(jié)目，另外給電視臺一定的名額免費參加,，限于電視臺工作人員的子女,。名額的設(shè)置根據(jù)報名人數(shù)的一定比例，報名人數(shù)多,，給電視臺名額也多,。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數(shù)支付一定的獎勵,。

4、和社區(qū)合作:選擇一些比較大的社區(qū),，和社區(qū)合作,。社區(qū)幫忙或允許進入宣傳，給社區(qū)一定的報名優(yōu)惠,。

5,、和學(xué)校進行合作:學(xué)校缺乏戶外教學(xué)的條件，可以通過提供戶外教學(xué)的幫助,，或通過贈送名額給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等方式進行合作,。成本較低，只需要學(xué)校老師幫忙宣傳,，讓孩子將單頁帶回家父母參考,。父母對學(xué)校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好,。

6,、步行街和廣場宣傳:夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方,。廣場一般有大的戶外led電子屏,，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳,。

后繼服務(wù):

1,、參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例

2,、活動結(jié)束后制作光碟送給每個參賽家庭

3,、活動結(jié)束后，贈送父母一張免費咨詢卡,，可以到本教育機構(gòu)對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構(gòu)的活動,，來給父母教育孩子提高參考和幫助。

夏令營活動方案策劃PPT篇六

暑期讓孩子參加夏令營有利于增強孩子責(zé)任心,，培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，下面是本站小編給大家介紹關(guān)于暑期夏令營

活動方案

一,、活動背景

小學(xué)六年級學(xué)生即將畢業(yè),，從小學(xué)順利進入初中并適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)方式，需要一個過度,，更需要專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),。“為愛上色,，圓你童夢”暑期夏令營的開辦,，就是為了給六年級畢業(yè)生們一個平臺，在這個平臺里發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長,，在團隊的幫助下體驗并逐步適應(yīng)即將到來的初中生活,。

二、活動目的

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),，積極進取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點,，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發(fā)孩子與人交往的欲望,，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,、組織能力,、人格魅力的展現(xiàn);陶冶情操，磨練意志,，接受考驗,，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊,。

三,、活動對象

潁東區(qū)20xx年小學(xué)六年級畢業(yè)生。

四,、活動時間

20xx年7月2日——7月31日,。

五、活動形式及內(nèi)容

1,、美術(shù)興趣班

以興趣培養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能培訓(xùn)為主要目的,，給在美術(shù)方面有特長的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。

2,、音樂藝術(shù)班

以興趣培養(yǎng)和音樂基礎(chǔ)知識與技能培訓(xùn)為主要目的,，給在音樂方面有特長的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的平臺。

3,、機器人(信息技術(shù))興趣班

拓寬學(xué)生視野,，幫助學(xué)生走進計算機和機器人世界,，為我校組建“中學(xué)生機器人大賽”參賽隊伍培養(yǎng)人才。

4,、英語角,、數(shù)學(xué)角、語文角

提供一個交流思想,、表達訴求的舞臺,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗語文、英語及數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力,。

六,、后勤保障

1、功能室

教室1間(配備班班通);

美術(shù)活動教室1間(配備美術(shù)活動必須的畫筆,、畫紙,、顏料等資源);

音樂活動教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂器材);

信息技術(shù)活動室(計算機機房)

2,、學(xué)生食宿

男生30人,、女生30人住宿和就餐,。

3,、“機器人”器材5~6套(每套500元左右)

七、人力支持

活動帶隊教師1人;

美術(shù)教師1人;

音樂教師1人;

信息技術(shù)教師1人;

語文,、英語,、數(shù)學(xué)教師各1人。

一,、活動背景

打工子弟是一個特殊的社會群體,，他們隨父母流浪在全國各地，他們蜷縮在城市的角落,，他們是社會中極易被忽略的群體,，缺乏關(guān)注，長期的孤獨使得容易產(chǎn)生一系列的心理疾病,，非常需要社會的關(guān)懷與幫助,。他們大都來自農(nóng)村，與外界的接觸較少,，大多數(shù)孩子甚至可以說是和外界毫無聯(lián)系,，但他們對外界有著一顆好奇的心。他們沒有富裕的家庭,，不能夠上興趣特長班,，種種客觀因素使得他們無法像城里的孩子那樣接觸到現(xiàn)代人必備的知識，接觸到各種新奇的事物,。

二,、活動目的及意義

在本次活動開展之前,，實踐團成員們實地探訪了位于地鐵成壽寺站旁的一處外來打工者聚集區(qū)，并做了相關(guān)問卷調(diào)查,，目的是讓成員們更好地了解打工子弟的暑期生活情況以及向他們志愿開辦暑期夏令營的積極意義,。

開辦暑期夏令營的主要目的在于培養(yǎng)打工子弟們的興趣愛好，拓寬他們的視野,，豐富他們的暑期生活,，促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，對他們的人生觀,，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用,讓他們通過我們了解到外面精彩的世界，讓他們充滿希望,，進而給予他們努力學(xué)習(xí)的動力,。通過我們的講述，激發(fā)他們學(xué)習(xí)各種知識的興趣,，在給予他們溫暖的同時,，讓他們擁有陽光、健康的心理;其次,，通過暑期夏令營活動,，我們希望可以與他們建立長期的友誼，減少他們的孤獨感,，進而讓這些孩子們快樂地成長,，擁有美好的心靈，增加他們對大學(xué)以及未來學(xué)習(xí)生活的興趣,，希望對他們未來的學(xué)習(xí)生活有所啟發(fā)和引導(dǎo),。

對于實踐團的成員們來說，我們可以通過暑期夏令營活動,，增加自己各方面知識的廣度,，提高自身的交流處事能力，提升自身的志愿服務(wù)意識,，強化自身的社會責(zé)任感,，落實北京交通大學(xué)暑期社會實踐團“為祖國勤學(xué)修德，以實踐明辨篤實”的目標,。

而另一方面,，我們也期待這次暑期夏令營的活動能影響到更多的人，希望社會能去深入了解和關(guān)注打工子弟,，以促進他們的健康成長,，促進社會和諧。

三、活動主題

關(guān)注打工子弟,，筑夢彩色未來

四,、活動時間

7月28日至8月3日

五、活動地點

北京市朝陽區(qū)小紅門鄉(xiāng)龍爪樹村

六,、主辦單位

北京交通大學(xué)青年志愿者服務(wù)團電氣分團 北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院自律會

七,、活動準備

1.查找北京市農(nóng)民工聚集區(qū)分布的相關(guān)資料，探訪相關(guān)地點,，了解農(nóng)民工的生活環(huán)境以及其孩子的暑期生活概況,。

2.與打工子弟就讀的相關(guān)幼兒園取得聯(lián)系，對于開展暑期夏令營相關(guān)事宜進行協(xié)定并征求貴園的意見,。了解幼兒園的設(shè)施與環(huán)境,。

3.安排暑期夏令營授課人員，每次4-6人,。對所有授課人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn),，包括介紹此次夏令營的目的和意義以及如何與打工子弟交流。

4.對暑期夏令營的課程進行全面的安排,，制定完整的教學(xué)計劃以及備課,，進行授課內(nèi)容的培訓(xùn)。

5.給孩子們準備一些小禮物(糖果,、彩色筆,、文具盒、筆記本等)作為夏令營中表現(xiàn)好的孩子的獎勵,。

6.準備授課所需的材料(彩色紙,、畫筆,、鉛畫紙,、繩子、籃球,、跳棋,、象棋等)、防暑藥品等,。

八,、活動流程

暑期夏令營課程安排如下：

備注：

1.開營儀式包括實踐團成員和孩子們的

自我介紹

2.小型聯(lián)歡會的內(nèi)容為實踐團成員和孩子們一起表演節(jié)目,。

3.匯報演出及閉營儀式的內(nèi)容為孩子們將這一周來所學(xué)的東西用自己的方式展現(xiàn)出來，同時根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行不同程度的獎勵,。同時,，實踐團成員們向孩子們贈送北京交通大學(xué)明信片，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。

九,、活動預(yù)算

十,、安全預(yù)案

1.在暑期夏令營過程中，要時刻注意孩子們和實踐團成員的身體狀況,，防止高溫天氣中暑,。如遇高溫則暫停夏令營，延期進行,。

2.對待北京市朝陽區(qū)小紅門鄉(xiāng)龍爪樹村的村民們要有禮貌,，展現(xiàn)北交大人的良好風(fēng)貌和素質(zhì)。

3.在暑期夏令營活動中,，做好安全保護措施,，不要讓孩子們在夏令營過程中受傷。

活動意義

后勤員工的子女很多都不在父母身邊,，脫離了父母的監(jiān)護與關(guān)愛,，留守兒童在身體與心靈的健康成長很大程度上受到了影響，甚至影響到美好的未來,。因此,，關(guān)心幫助留守兒童，為他們打造一個彩色的童年,，促進他們的健康成長成為全社會的共同責(zé)任,。

活動簡介

主辦：華南理工大學(xué)后勤集團

協(xié)辦：華南理工大學(xué)外國語學(xué)院暑期實踐團隊

活動時間：初步定7月中旬(預(yù)計5-6天左右)

活動地點：華工五山校區(qū)

活動人數(shù)：初定20人左右

活動目的：

1.通過夏令營的活動，放松身心,，學(xué)習(xí)有趣的課外知識,。

2.通過參加課外活動，增強他們的團隊互助意識以及自我學(xué)習(xí),、自我進步的意識,。

3.親子活動，讓孩子與父母多多互動,、溝通,，了解父母工作的辛苦，從而增進孩子與父母之間的理解,。

4.學(xué)習(xí)特色文化,，體驗不一樣的文化魅力，豐富生活,，促進健康成長,。

5.讓孩子對自己的現(xiàn)狀與未來有更好的期待與信心，讓童年擁有彩虹的繽紛,。

建議活動內(nèi)容

一,、開營儀式,。

1.認識大哥哥大姐姐以及團隊小伙伴。與父母親合影(用于制作紀念冊),。

2.參觀華工,，參觀后勤工作的場所，在飯?zhí)镁筒?，認識父母親工作的環(huán)境,。

二、快樂的文化學(xué)習(xí)

1.體驗特色文化的魅力,，讓孩子們愛上學(xué)習(xí),。比如教孩子們簡單，朗朗上口的英文歌曲,，感受英文的韻律,，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的熱情。

2.暑期作業(yè)輔導(dǎo)

三,、科技最吸引

參觀廣東科學(xué)中心,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受科技的魅力,?；貋砻總€小朋友寫一篇參觀感想。

四,、運動最快樂

1.趣味運動會,，放松身心，在競技中增強團隊互助意識,，鍛煉自我,。

2.學(xué)習(xí)時尚健身的舞蹈，學(xué)習(xí)當(dāng)下流行的簡單舞蹈,，如健美操,，跆拳道、軍體操等等.

五,、動手我最強

1.教小朋友動手折紙,，剪紙,，疊花等技能,。成果最好是能保留，經(jīng)整理后粘貼在紀念冊上,。

2.我的真心話,。讓孩子們把自己最想和父母說的話，寫在祝?？ㄆ?。

六、動畫很有趣

觀看一部美好的動畫電影，享受孩子動畫世界的快樂

七,、總結(jié)與告別

談?wù)勗诨顒又凶羁鞓坊蛘哂∠笞钌畹氖虑?/p>

有啥說啥

最愛伙伴照相,，互送親手制作的小禮物等

八、閉營儀式

小朋友自我展示

親子活動

自由活動(拍照留念,、集體照,、告別)

贈送夏令營紀念冊

說明：

1.不同的活動內(nèi)容與作業(yè)輔導(dǎo)可每天穿插進行

2..紀念冊可作為夏令營的秘密禮物，將照片,、參觀感想,、手工作品、對父母的真心話等等集合制作起來,。閉營儀式上發(fā)給小朋友和父母做紀念,。

工作分工建議

一、后勤集團：

1.參與活動小朋友的召集

2.費用承擔(dān)

3.參觀車輛提供

4.開營及閉營儀式攝影

5.安全教育

二,、外語學(xué)院：

1.志愿者召集

2.課程設(shè)計與組織實施

3.課室申請

4.宣傳

5.紀念冊制作

6.安全教育,。

一、 活動背景：

如今中國青少年教育面臨諸多問題,，日益豐富的物質(zhì)生活,，卻使的孩子日益自私;激烈社會競爭，卻使得孩子心理更為脆弱;父母家人的無盡關(guān)愛,，卻使得孩子更加依賴,。于是很多家長發(fā)誓竭盡所能要讓孩子身心能健康的成長，因此家長為孩子付出了很多,，可是隨著時間的推移,，彼此的距離卻漸行漸遠，甚至產(chǎn)生重大沖突,。慢慢地家長開始抱怨自己的孩子：自理能力差,、不善于動手做事、依賴性很強;自私,，缺乏對父母的感恩,、缺乏對他人的關(guān)愛;不夠堅強、抗挫折能力低;缺乏責(zé)任感;很難與他人相處和交往;總是感覺沒有快樂,、沒有自信心,、沒有自己明確的目標針對以上問題，睢寧電視臺生活頻道《成長空間》將于20xx年7月——8月繼續(xù)推出以“培養(yǎng)提高孩子綜合能力”為宗旨,，名為《我的青春我做主》的夏令營活動,。

二、活動目的：

因為教育最好的方式是引導(dǎo),。 在夏令營中,，教育的功能體現(xiàn)為一種潛移默化,。

1、孩子離開家庭和父母,，走出校園和課本,，是無拘無束的興奮和快樂，這是教育孩子的良機,，也是前提和基礎(chǔ),。此時的孩子最容易聽取不同的意見和要求，一切好的東西(習(xí)慣,、認識,、行動)都可以在整個過程中加以正確引導(dǎo)。所以,，一次夏令營的經(jīng)歷會給孩子帶來極大的觸動,，從而促使他們自覺自愿地去學(xué)習(xí)和提高。

2,、離開熟悉的環(huán)境和人群,，走到新的環(huán)境和新的群體中，孩子有陌

生感,、恐懼感和很強的好奇心,，這正是引導(dǎo)孩子學(xué)會交流、合作,、關(guān)心他人,、團結(jié)互助的良機，也是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知,，培養(yǎng)興趣的良機,。

3、拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗人生的機會,，在暑期夏令營的活動中,，在沒有家長的情況下，在事事都要通過自己的努力,，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實的情況下,，孩子們通過自己的努力，體驗到成功的喜悅,，發(fā)現(xiàn)人生的價值,，培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開朗活潑的性格,。

三,、活動內(nèi)容：

1)本次夏令營活動突破去年的主題性活動模式，采取每期兩組對抗,，淘汰一名選手的模式進行,。

2)暑期一共16期節(jié)目。(節(jié)目內(nèi)容選拔及選手介紹,、拓展,、天和御景公益金、達睿英語,、上海世博,、閉幕)

四、活動宣傳：

活動宣傳片：(時長30秒)

7,、8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營正在進行

五,、活動進程：

1)6月初開始播報名宣傳片接受報名

2)6月最后一周海選，地點：天和御景售樓處,。(海選題目除自我介紹以外還有動手操作題)

3)7月第一期節(jié)目(暑期夏令營的開營儀式,。內(nèi)容是介紹選手及他的

海選)

4)7月第二期節(jié)目開始進入拓展，首先是選兩隊的隊長,，(由主持人推薦)隊員由隊長自己選,，接著進入第一輪的知識大考驗，活動形式是氣槍打氣球,。兩隊進行兩輪比賽,，以得分多的獲勝。輸了的一方,，由全隊討論淘汰的選手,。(離開的選手從活動背景墻上拿走屬于自己的名字。)

5)以后的節(jié)目主題不同,，淘汰的形式相同,。

六、具體的活動內(nèi)容

本次暑期夏令營活動就是為了讓孩子體驗自然,、體驗友情,、體驗?zāi)サZ、在獲得知識的同時,，促進良好品格的形成,。

1、 獨立生活：

離開父母晚上和隊員共同生活在一起,。培養(yǎng)他們生活技能,、自理能力的同時,讓他們珍惜生活、體諒父母,。

2,、 社會實踐：

1) 走進法院、消防大隊了解法律安全知識,，增強法律意識,。

2) 團隊共同合作協(xié)助天和御景的工作人員,，完成“天和御景”

教育公益金的頒獎活動。

3,、 拓展對抗

通過知識競賽,、水上競技，擴寬隊員的知識面,，增強團隊意識,，培養(yǎng)操作能力、交際能力,、社會活動能力,。

4、 英語體驗：

走進英語學(xué)校,，感受英語氛圍,，尋找英語的學(xué)習(xí)方法，

5,、 暢游世博

通過選拔具備資格的隊員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動中,。

夏令營活動方案策劃PPT篇七

20xx年x月x日-x月25日

_大學(xué)各教授實驗室

20xx級在校大學(xué)生

信息相關(guān)專業(yè)、計算機相關(guān)專業(yè)

20xx年x月1日-x月22日

夏令營將以組織大三學(xué)生進入教授實驗室實習(xí)的方式開展(可提供實習(xí)證明),。學(xué)生按興趣進入教授實驗室,，在指導(dǎo)老師(教授)的指導(dǎo)下完成實習(xí)課題。指導(dǎo)老師會在實習(xí)結(jié)束時給予評價,，計入實習(xí)總成績,。實習(xí)結(jié)束時將分組進行實習(xí)成果匯報，評審老師將給出評價,，計入實習(xí)總成績,。

為了綜合評價學(xué)生，推免成績將由如下部分組成,，學(xué)校進行擇優(yōu)錄取,。

推免成績=指導(dǎo)老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。

夏令營活動方案策劃PPT篇八

1,、時間,、地點：20__年x月x日起，以“期”為單位,，每期為x天時間

二,、活動對象

1、參與人數(shù)：每期每班15人

2,、參與條件：年齡段要求

3,、活動費用：__元/期

4、報名時間：第一期報名截止至x月x日活動前

5、報名渠道：__英語課程顧問處

三,、活動流程

1,、一期時間為x天

2、每期每個班級學(xué)生人數(shù)為__人,，分配1名外教和1名中方教師為主要負責(zé)人,，及一位炊事員,。

3,、深度英語訓(xùn)練營主要活動內(nèi)容：

下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時,，學(xué)校需提供校車,，保全人員，外場活動的活動費,，學(xué)生另繳,，多退少補。

四,、部門責(zé)任分工

市場部和銷售部

a)“夏令營”場地統(tǒng)籌安排;

教學(xué)部

a)課程教師安排：外教一名,、中教一名;

b)tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學(xué)員，push本校學(xué)員積極參與;

d)“夏令營”過程中注意安全問題?

行政部

a)負責(zé)采購夏令營所需教材,、生活用品等

五,、籌備進度控制

六、活動材料

1,、場地布置類：教室或操場等情況確認

2,、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁

3、活動記錄類：相機

七,、活動結(jié)束后意見反饋及效果評估

2,、銷售部ted在x月x日前匯總以上各部門信息，總結(jié)本期活動報告,，并于x月x日前更新下一期“夏令營”最終活動方案,。

一、活動時間

20__年x月x日-x月25日

二,、活動地點

_大學(xué)各教授實驗室

三,、活動對象

20__級在校大學(xué)生

四、專業(yè)要求

信息相關(guān)專業(yè),、計算機相關(guān)專業(yè)

五,、報名時間

20__年x月1日-x月22日

六、網(wǎng)上報名地址：

七,、活動方案

夏令營將以組織大三學(xué)生進入教授實驗室實習(xí)的方式開展(可提供實習(xí)證明),。學(xué)生按興趣進入教授實驗室，在指導(dǎo)老師(教授)的指導(dǎo)下完成實習(xí)課題,。指導(dǎo)老師會在實習(xí)結(jié)束時給予評價,，計入實習(xí)總成績,。實習(xí)結(jié)束時將分組進行實習(xí)成果匯報，評審老師將給出評價,，計入實習(xí)總成績,。

八、推免面試環(huán)節(jié)

為了綜合評價學(xué)生,，推免成績將由如下部分組成,，學(xué)校進行擇優(yōu)錄取。

推免成績=指導(dǎo)老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢,。

一,、夏令營介紹

20年夏令營活動通過全方位，立體化,，直觀性的夏令營交流活動,，使學(xué)生快樂、收獲,、健康,。

通過多元訓(xùn)練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調(diào)對營員體能和技能的訓(xùn)練,，鍛煉營員動手,、動腦能力;培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質(zhì)和良好的團隊合作意識;引導(dǎo)營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為,，矯正心理偏差,，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內(nèi)容豐富的活動,，進一步豐富營員生活的同時,，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓(xùn)練,，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心,。同時增進對集體的參與意識與責(zé)任心,，改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心,，更為融洽地參與群體合作,，提高團隊合作精神。學(xué)會欣賞,、關(guān)注和愛護大自然,，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

“在這里,，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”,，讓他們收獲一個有汗水,，有淚水，有快樂,，有思想的假期,。

二、夏令營特色

名師授課,，求知健心,，形式多樣,，多元技能

三,、夏令營主題

健康、運動,、陽,、光未來

四、夏令營活動基地

營地

五,、承,、主辦單位

主辦單位：

承辦單位：

六、參加對象和名額

5——12歲之間的小朋友

七,、營員條件

1,、對夏令營活動感興趣的

2、有一定紀律性家長支持的

八,、活動時間

20年7月初—20年8月底(具體時間待定)

九,、相關(guān)事項

收費x元/人

證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書。

膳食：專業(yè)配餐,，實行分餐制,。

贈送物品：營服一套，營帽及胸牌,，教師,、營員通訊錄，全體師生合影,。

一,、活動組織

學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：各班班主任

二、參與成員及條件

學(xué)校二到五年級身體健康,、自理能力較強的學(xué)生,。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則,。

報名辦法：

1,、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動,。

2,、學(xué)生填寫報名表格，家長簽字,。

四,、活動內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源,，擬開展以下活動：

1,、與__日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”,。

2,、與廣場的冠軍熘冰場聯(lián)合，開展“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營”,。

3,、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀地質(zhì)博物館,，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)地質(zhì)構(gòu)造,，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,。

4,、“探秘，愛我”——參觀__省博物院,。讓隊員們了解悠久的歷史,、文化、科技發(fā)展歷程,，感受深厚的文化底蘊,，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛之情。

5,、“百年奧運,，喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運圣火在__市的傳遞活動中,，感受奧運魅力,，喜迎北京奧運。

五,、活動時間

1,、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)__日報社的相關(guān)活動安排,，活動時間：7月2——7月8日。

2,、“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營”——廣場的冠軍熘冰場

活動時間：7月10——7月30日

3,、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀地質(zhì)博物館。

活動時間：7月8日

4,、“探秘,，愛我”

活動時間：7月20日

六、活動總結(jié)

2,、8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié),，形成文字材料，以便今后借鑒,。

3,、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽,。

一,、本次夏令營活動主題：低碳環(huán)保、健康生活

二,、夏令營活動目的：

學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下,，分別進社區(qū)、下工廠,、到田間、到內(nèi)河,、到畜禽養(yǎng)殖場,、飲用水源保護區(qū)、中(小)型餐館等進行社會實踐活動,。讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護工作的重要性,，提高孩子們的環(huán)保意識，并通過"小手拉大手"使環(huán)境保護工作得到社會公眾的支持與參與,。

三,、夏令營活動時間：

四、夏令營活動地點：社區(qū),、學(xué)校,、街道、水質(zhì)監(jiān)測站等

五,、夏令營活動內(nèi)容及形式

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式(自定)

第二階段是：社會實踐活動(自定)

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環(huán)保知識競賽隊,。

他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽,，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識,，營造一個"天天環(huán)保，人人環(huán)保"的良好氛圍,。

第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊,。

通過"模擬法庭"的表演，實際模擬,、親身體驗讓學(xué)生加深對環(huán)保法律知識的理解,，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認識。使學(xué)生初步學(xué)會運用法律知識來保護環(huán)境,。

第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊

由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間,、到內(nèi)河取水進行實驗分析，了解內(nèi)河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評價,，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實際操作,，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護環(huán)境,。

第四隊是：環(huán)保文藝演出隊,。

通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中接受環(huán)保教育增,。同時還向大家展示用廢舊報紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶,。

第五隊是：環(huán)保進社區(qū)隊,。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識,，通過"小手拉大手",，擴大環(huán)保宣傳面，提高全社會公民的環(huán)境保護意識,。

第六隊是：環(huán)保小記者隊,。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進行環(huán)保調(diào)查實踐活動，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊,。

在開展環(huán)境保護"變廢為寶"的活動中,，讓學(xué)生認識到廢棄物品經(jīng)過精心設(shè)計能變成精美的藝術(shù)品，增強他們動手動腦能力,，從小樹立節(jié)約資源,，保護大自然的意識,。

8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊,。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具,，宣傳使用可再利用的物品,，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣,。

8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展。

第三階段是：閉營式(自定)

由各小隊匯報活動成果,，評選"優(yōu)秀營員",，進行總結(jié)表彰。

夏令營活動方案策劃PPT篇九

一,、出行地點：

本屆夏令營將分成疆內(nèi),、疆外兩種類型的團隊。疆內(nèi)團保留巴音布魯克經(jīng)典路線,，讓孩子們了解我們的家鄉(xiāng),，熱愛我們的家鄉(xiāng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)網(wǎng)脈這個大家庭的資源,，增加其余三條路線,，讓孩子們走出巴州，開拓視野,。

二,、活動時間：

本屆夏令營校內(nèi)兩個團隊統(tǒng)一為4天、校外疆內(nèi)團預(yù)計4天,，疆外團預(yù)計10天

三、招募名額：

疆內(nèi)團預(yù)招募35人,、疆外團招募25名

四,、招募范圍(營員條件)：

疆內(nèi)團網(wǎng)脈會員即可報名，報名后由負責(zé)人進行帥選,，主要以小學(xué)為主,。疆外團必須是“網(wǎng)脈衛(wèi)士”才可報名參加，主要由小學(xué)高段和七年級網(wǎng)脈衛(wèi)士組成,。

五,、校內(nèi)活動方案：

基于首屆夏令營的經(jīng)驗，處團隊活動外本屆行令營校內(nèi)部分增加了校史學(xué)習(xí),、民族

六,、校外活動方案：

1、疆內(nèi)團方案主要有旅行社負責(zé),，期間學(xué)校老師會安排各種團隊活動,。

2、疆外團方案一部分由對方學(xué)校提供,，暨與友好學(xué)校開展手拉手活動,，包括團隊拓展活動，文化交流,、才藝交流,、讀書交流等。旅游部分由旅行社安排,。

七,、考核方式：

我們將所有營員分成小組，小組選出組長,、文藝委員,、生活委員、攝影委員并由組員輪流擔(dān)任,，營員在活動中每一天利用網(wǎng)脈博客發(fā)表日志記錄自己感受并配有活動圖片,。營員把每一天的情況進行匯總為每位營員考核打分?？己税ǎ簣F隊合作,、任務(wù)完成、博文質(zhì)量,、個人表現(xiàn),、老師評價等方面進行綜合評價。

八,、活動總結(jié)及后續(xù)安排：

1,、活動結(jié)束后學(xué)校將安排一天時間邀請營員的家長在學(xué)校對本次夏令營活動進行總結(jié)和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表,，把本組在夏令營中的情況制作成圖文并茂的幻燈片,，總結(jié)展示每一位營員在活動中的表現(xiàn)和體會。

2,、活動后學(xué)校將開展夏令營博文評比展示,、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動,。

夏令營活動方案策劃PPT篇十

20xx年,，我校準備舉辦夏令營活動,，下面是夏令營活動的準備方案。

一,、活動目的

1,、增進學(xué)生間的了解及友誼。

2,、增進學(xué)生閱讀興趣,。

3、提高學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力,。

二,、活動內(nèi)容

1、車廂閱讀：教師和學(xué)生每人分享一本自己喜歡的圖書

2,、“最美徽文化”手工diy繪本比賽,。

3、贈書留言,。

三,、活動形式：小組探究

所有閱讀小組隊員分四組，分別是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物產(chǎn),，每組5——6人,，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書籍中搜集相關(guān)圖片和資料，再通過實地參觀考察,，做深入了解,，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示,。

四,、活動流程

x月22日——x月25日：分組，選好主題,，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書籍中搜集相關(guān)圖片和資料,。

x月26日：各組選出小組長，做好人員分工,，小組內(nèi)交流各自獲取的資訊,。

x月27日：

8：00——9：00車廂閱讀

9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化,。

10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內(nèi)容，然后裝訂成冊,，要有封面與封底,。

11：00——11：30各小組隊員在組內(nèi)匯報展示，主題是“我最喜歡的徽”,，選出一位代表準備全組展示,。

11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴,。

五,、活動準備

1、教師準備：

a4白紙40張,，各色卡紙若干(做封面封底),，剪刀4把，大開本繪本若干,，

徽文化資訊,。

2、學(xué)生準備：

帶一本自己喜歡的圖書,，并準備三分鐘以內(nèi)的好書分享,，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘,。

彩筆,、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可),、相機(相機自愿攜帶,，要注意保管，不帶也行,。)

圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料,。

準備一個拿手的節(jié)目：講故事、講笑話,、唱歌等

一,、夏令營宗旨和目的

培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長,、彌補差弱

二,、夏令營特色

1、優(yōu)秀的教師配置無論是文化知識的擴優(yōu),、輔差,，還是興趣特長培訓(xùn)都將是優(yōu)秀專業(yè)的教師指導(dǎo)。

2科學(xué)的管理全封閉,、軍式化管理,，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立,，更懂得體貼家人,，關(guān)愛朋友。增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

3寓教學(xué)于娛樂科學(xué)合理的戶外活動,，為您的孩子提供廣闊的空間,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛,，使他們快樂學(xué)習(xí),、健康成長。

4完美的課程設(shè)置文化知識擴優(yōu),、輔差與興趣特長培訓(xùn)的完美融合,。

5完善的設(shè)施、貼心的服務(wù),、安全的環(huán)境大容量圖書館,、塑膠運動場、美術(shù)室,、陶藝室,、琴房、古箏室,、音樂教室,、書法室、信息教室,、武術(shù)室,、舞蹈室、健美操室,、專業(yè)校醫(yī),、24小時紅外監(jiān)控、高規(guī)格學(xué)生公寓一應(yīng)俱全,，生活管理專業(yè)團隊為您服務(wù),。

三、夏令營班級課程設(shè)置及收費標準

上午：基礎(chǔ)課程英語,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。根據(jù)原有學(xué)習(xí)情況分為競賽班、輔優(yōu)班;配合語文輔導(dǎo),。

下午：輔助課程興趣特長學(xué)習(xí),。有美術(shù)、體育,、音樂,、電美、信息等5門活動課程,。

四,、夏令營學(xué)員招收對象

x年紀學(xué)生。

五、夏令營地點

xx中學(xué)xx學(xué)校及近郊,。

六、夏令營時間

20xx年x月11日20xx年x月30日

注：夏令營開營期間,，每周六下午4：30放假,，周日下午5：30收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠或家長接送不便的,，周末學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生活動,。

七、夏令營報名

在本班班主任處報名,。端午節(jié)后即可繳費,，費用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財務(wù)室!

數(shù)學(xué)組夏令營活動思路

目的：

2.因材施教,，讓不同層次的學(xué)生有更大的發(fā)展;

3.發(fā)掘?qū)W生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;

4.豐富學(xué)生課內(nèi)外知識，開闊學(xué)生視野,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美,，數(shù)學(xué)知識的廣博;

為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年,，20xx年的暑假特地舉辦“七彩夏日,，健康成長”為主題的x年級部分學(xué)生夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富,、盡量讓每個學(xué)生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活,，拓展視野,，增強體魄，鍛煉意志,，培養(yǎng)自強自立,、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神,，不斷提高獨立自主,、自我發(fā)展、自我超越的能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

一、參加對象和名額

x年級學(xué)生,。根據(jù)教師推薦,、學(xué)校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

二,、營員條件

1.對夏令營活動感興趣的,、有一定身體素質(zhì)的x年級優(yōu)秀學(xué)生參加;

2.組織紀律性強，家長支持;

三,、時間

20xx年x月x日——x日

四,、收費

僅收伙食費xx元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負擔(dān),。

五,、活動組織原則

以校為主、特色引領(lǐng),、多元選擇,。

六、活動內(nèi)容

暑期,，學(xué)校組織學(xué)生參加武術(shù),、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀,、

作文

七,、活動組織要求

1.高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對暑期學(xué)生活動的研究,、設(shè)計和管理。

2.突出主題,，講求實效,。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題,，立足學(xué)校和學(xué)生實際,，在學(xué)生自愿、家長同意,、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上,，充分整合資源，精心設(shè)計方案,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，不斷增強活動的趣味性和吸引力,。

3.嚴密組織，確保安全,。學(xué)校把活動安全問題放在首位,，制定詳細、周密,、安全的保障措施,，嚴密組織，明確責(zé)任,，確保萬無一失。

夏令營活動方案策劃PPT篇十一

學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任

學(xué)校二——五年級身體健康,、自理能力較強的學(xué)生,。

報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則,。

報名辦法：

1,、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動,。

2,、學(xué)生填寫報名表格，家長簽字,。

根據(jù)學(xué)校實際情況,，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：

1,、與鄭州日報社聯(lián)合,，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2,、與寶龍生活廣場的'冠軍溜冰場聯(lián)合,，開展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”。

3,、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動,，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造,，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

4,、“探秘河南,，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史,、文化,、科技發(fā)展歷程,，感受河南深厚的文化底蘊，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情,。

1,、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月2——7月8日,。

2,、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀河南地質(zhì)博物館,。

活動時間：7月8日

4,、“河南探秘，愛我河南”

活動時間：7月20日

2,、8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié),，形成文字材料，以便今后借鑒,。

3,、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽,。

夏令營活動方案策劃PPT篇十二

團結(jié)互助,，增進友誼

開學(xué)以后，經(jīng)過兩個多月的相處,，同學(xué)們關(guān)系已將基本融洽,，但男生與女生，寢室與寢室之間還是存在不同程度的'隔閡,，增進班級團結(jié),，進一步增強班級凝聚力.親和力和戰(zhàn)斗力，同時,，本活動也有助于增進同學(xué)之間的交流,，培養(yǎng)大家的動手能力與團隊合作意思，豐富大家的課余生活,，為此,，我們網(wǎng)工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動。

xx年xx月xx日

森林公園柚子樹農(nóng)莊

xxx

網(wǎng)工1101班全體人員

班級集體活動

全體一寢室為單位分為若干組（寢室長為組長,，單獨寢室的另行安排）

1. 提前聯(lián)系好燒烤地點與用具,，提前一天到市場預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購物（由后勤組負責(zé)）

2. 出發(fā)的預(yù)訂時間在早上9:00,，請同學(xué)們在8:45之前在校門口集合

3. 各組長組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地,，到達目的地后由班長負責(zé)點名，確保無誤,。

4. 到達目的地之后自由活動一小時,，參觀活動景點,，后勤組利用空閑時間布置場地。

5. 自由活動完,，大約11:30,，燒烤活動開始

6. 視當(dāng)時的氣氛.條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲

本次活動整體預(yù)算900元,，在我們的承受范圍之內(nèi),，集體活動不存在大的安全隱患，目的地離學(xué)校比較近,，周圍有森林公園,，此次活動我們做了充分的準備，能確?；顒拥陌踩M行,。

1. 所有成員必須有強烈的時間感與記錄觀念，準時集合

2. 各成員必須服從安排,，聽從各組長與負責(zé)人的指揮

3. 各班干部要以身做責(zé)，起到帶頭作用

4. 注意安全

5. 班內(nèi)活動,，請勿帶家屬

6. 各成員以集體為單位,，勿個人行動

7. 各負責(zé)人認真負責(zé)的做好本職工作

8. 活動過程中注意衛(wèi)生，愛護身體,，不亂扔食物,，不飲生水

9. 保護環(huán)境，所有垃圾全部帶回學(xué)校處理

主持人：xx

負責(zé)人：xx

后勤組：xx

系主任簽字： 班主任簽字：

班長簽字： 組織委員簽字：

夏令營活動方案策劃PPT篇十三

堅持先鋒崇尚科學(xué)的理念,，激發(fā)孩子們學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的熱情，使孩子們樹立“崇尚科學(xué)為榮”的榮辱觀,，培養(yǎng)孩子科學(xué)考察調(diào)研的能力,。

先鋒暑期疾風(fēng)行動之科技之行大調(diào)研

用眼睛觀察世界，用手記錄科學(xué),，用腦思考未來,，科技大調(diào)研，動手做起來

xxx

7月9日——7月21日,，為期12天

我校三年級——五年級品學(xué)兼優(yōu)者,，限報30名

日托500元

全托750元

先鋒科學(xué)及信息技術(shù)教育教研室

校方準備學(xué)生洗漱用品(毛巾，牙膏,，牙刷,，臉盆)

(采訪本，筆,，);營員準備照相機(數(shù)碼),、日記本,、畫筆、換洗衣服,、拖鞋,、書包。

夏令營分為學(xué)習(xí)和科技調(diào)研兩部分,。其中科技調(diào)研將會帶領(lǐng)孩子們走進鄭州蔬菜研究所,、鄭州三全食品股份有限公司、鄭州宇通客車廠,、鄭州網(wǎng)通(商都信息港),、鄭州科技館、鄭州博物館,、鄭東新區(qū)cbd中心,，分別對鄭州的農(nóng)業(yè)科技，食品科技,，汽車工業(yè),，it科技，城市建設(shè)科技應(yīng)用進行調(diào)研,。使孩子對科學(xué)技術(shù)在各個行業(yè)發(fā)展應(yīng)用的現(xiàn)狀歷史未來有個宏觀到微觀的認識,。

a、科普夏令營：

a,、自然科學(xué)為主體課程內(nèi)容：

1,、常見動植物的分類、解剖,、行為的學(xué)習(xí),。如通過對中國林蛙的解剖結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)了解哈什螞是如何產(chǎn)生的;通過對家鴿的解剖來學(xué)習(xí)鳥類的呼吸雙循環(huán)等。

2,、簡單標本的制作及方法

3,、動植物的捕捉和采集。如：鳥類的捕捉及放生

4,、海邊百種無脊椎動物的學(xué)習(xí)及采集,。

5、自然博物館,、海洋世界的游覽

6,、生存技能的學(xué)習(xí)

b、社會科學(xué)為主體的課程內(nèi)容：

1,、文物古跡游覽

2,、民俗風(fēng)情學(xué)習(xí)

3、城市生存體驗

4,、各種社會崗位參觀,。如：飛機博覽園,、廢水處理廠等

b、情尚樂園：

1,、專業(yè)兒童拓展訓(xùn)練

2,、專業(yè)野外生存技能培訓(xùn)

3、情商訓(xùn)練

4,、兒童健康心理調(diào)理

c,、休閑性夏令營：

1、以原始自然環(huán)境為載體,，陶冶孩子情操,，釋放壓力。

2,、在活動過程中加入簡單的團隊活動,，使孩子建立團隊意識。

3,、消除孩子自私心理,，拓寬思維提升個人做人魅力。

d,、特殊目的性夏令營：

如：

1,、減肥夏令營

2、軍訓(xùn)夏令營

3,、商業(yè)媒體夏令營

4、極限運動