計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇一

春季幼兒園小班教師個人工作計劃新的學(xué)期,，新的希望，新的起點,，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn),。時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大,、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,，心中真是無比的欣慰和喜悅,。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進步,，所以在開學(xué)之余,，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進步,。

認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等）,！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手,，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處,、幫助別人（不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）學(xué)會遵守公共秩序,！

首先,，在新的學(xué)期里，我要認真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實踐和理論水平,。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)課,。還有,，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。活動前后對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,；日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電,；不將手指放在門、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。在一日生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要,。通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

家長工作,，是教育教學(xué)的保證,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議,，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求,。想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好,！

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇二

施慧珍

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@這學(xué)期的工作忙碌而愉快。在各位老師的協(xié)助下,，我們班的每孩子都有了進步,。從工作以來，我一直不斷努力,，思考著怎樣做好幼兒教師這項工作,，雖然自己不是幼教畢業(yè)，但是很希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。在小小班和孩子相處的這些日子,，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利,，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責,。這是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、思想方面

人的一生都在不斷的學(xué)習(xí),，作為一名教師,，擁有著神圣的使命，更應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過多種渠道不斷的.學(xué)習(xí),，才能提高教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

二,、教育方面

在教育方面,，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實行了保教結(jié)合,，深化教育改革的理念,。我努力了解每個孩子的不同興趣，試著挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ),。與此同時，在教育活動中,，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計,，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和”創(chuàng)造”,。 剛開始的時侯,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。

三,、家長工作方面

教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),?！奔毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持；不呆板,、不說白、不間斷,。微笑可以使彼此有好感,；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作,；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可,。

四,、自身的反思

在我的工作中，還存在著許多不足之處,，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺,，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進,。當幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙小精靈般的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。 但是,，這一切都很值得。因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界！

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇三

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)將近半年的時間,，孩子們也表現(xiàn)出了獨有的性格特點：有的活潑好動,，有的自尊心極強，有的羞澀內(nèi)斂……班級教師在總結(jié)班級的各方面情況,，尊重班級每個孩子的基礎(chǔ)下,，通過研究和探討，制定出如下的計劃：

一,、班級的現(xiàn)狀

小三班現(xiàn)在籍人數(shù)為30人,，女孩10人，男孩20人,，還有兩個女孩即將進入班級,。由于班級的男孩比較多，女孩比較少,，這就使班級的很多計劃需要根據(jù)本班的現(xiàn)狀來決定,。通過一個學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練，孩子們的常規(guī)有了很大的改善,。剛剛來園時,，孩子們幾乎不知道吃飯的常規(guī)，還有很多孩子喜歡挑食,，喜歡剩飯,。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識，知道了飯前洗手,，飯后洗手漱口擦嘴,。但是，在收獲成功喜悅的同時,，班級老師經(jīng)過深思，總結(jié)出幾項需進一步強化的常規(guī)：上課的常規(guī),，游戲時的常規(guī)等,。

二、班級各方面計劃以及教師的分工

1,、教育教學(xué)方面：

(1)能獨立誦讀兒歌,，會用好聽的聲音演唱歌曲，能夠根據(jù)圖片講簡單的故事,，并帶有一定的動作,。

(2)能說完整話。能將自己的意思,，用完整話描述出來。并愿意與其他小朋友交談,。

(3)能夠模仿老師的動作,，并能在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)編一些動作,。

(4)學(xué)會使用蠟筆簡單繪畫,，能跟著老師一步步的繪畫。

(5)通過主題活動,，對生活中的事物有一定的了解,，培養(yǎng)獨立，自主的性格,，能在愉快中學(xué)習(xí),，在快樂中獲取知識。

(6)愿意與其他小朋友分享,。

2,、環(huán)境方面：

(1)在班級主題環(huán)境方面，根據(jù)季節(jié)不同,，隨時更改班級主題環(huán)境,。小班的主題初步設(shè)定為“家”，所以班級環(huán)境的布置也非常的溫馨,，針對上學(xué)期森林的“綠色”,，本學(xué)期延續(xù)了上學(xué)期的顏色特點,，設(shè)計出幾個大的模塊，其中包含：臥室,，書房,，晾衣房等。根據(jù)小班的主題,，對班級環(huán)境進行進一步的調(diào)整,，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家，也要愛護班級的這個家,。

(2)在班級心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，教師要體會孩子的年齡特點,，這個年齡階段的孩子,，比較貪玩，也比較敏感,，教師要給予幼兒充分的理解與關(guān)懷,，使孩子與教師建立良好的師生關(guān)系，使孩子愿意將自己的事情,，自己的心情與老師分享,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動,。教師還應(yīng)培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識,，使幼兒學(xué)會觀察環(huán)境。

3,、常規(guī)培養(yǎng)方面：

生活常規(guī)：

(1)強化洗手的常規(guī)：能知道洗手的時候要挽起袖子,，以及洗手的步驟，知道洗手后要在水池里甩三下,。

(2)強化吃飯的常規(guī)：飯前能洗手,，飯后：洗手—漱口—擦嘴—搬小椅子下座位

(3)能愉快、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜,，不挑食，保持衣服,、桌面的整潔,。

(4)能按時、安靜,、獨立地午睡,，會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

(5)上課的常規(guī)：知道上課的時候,，有事情舉手發(fā)言，小眼睛要看著老師,，腳并齊,，手放好。

學(xué)習(xí)常規(guī)：

(1)老師上課的時候,，不接話,，能安靜的坐在小椅子上。

(2)聽到琴聲時,，能做出相應(yīng)的律動,。

(3)能大膽地舉手發(fā)言

(4)活動區(qū)活動時，能安靜,，不影響其他小朋友,，玩過的學(xué)具要送回原處。

4,、家長工作方面：

(1)堅持傳孩子在園照片的習(xí)慣,。至少每周在群里傳一次孩子的照片，使家長了解寶寶在幼兒園的情況,。

(2)開展家長會,。對孩子這半年在幼兒園的情況做一個大致的總結(jié)，并提出對家長的期盼(例如：家長需7點半之前送孩子入園吃飯,，否則就不再提供早餐,。)

(4)給寶寶寫信。每周為班級的部分寶寶寫信,，將寶寶的近況告知家長，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見,。

(5)家長助教,。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教，使之了解老師的工作,，并請家長助教在工作后寫工作心得,，將心得放在班級的qq群中。

(6)家園共育,。定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

(7)親子活動,。家長和孩子一起參加，初步定的親子活動為戶外野餐,。親子活動分為兩個部分,，前一天的下午，請孩子與家長一起來裝扮風箏,，或制作風箏,，第二天的上午，請孩子與家長一起來參與戶外野餐,，并放飛風箏,。

5、教師分工：

主班教師：

(1)負責協(xié)調(diào)班級老師的關(guān)系

(2)做好教育教學(xué)的工作

(3)管理班級大小事務(wù),，對班級所有事情做到心中有數(shù)

(4)與各個老師做好配合,，并及時將班級的個別孩子的情況告之其他老師

(5)與下午班教師溝通好，做好幼兒一日學(xué)習(xí),、生活的規(guī)劃

(6)及時與個別家長溝通,，對每個幼兒的性格特點有所了解

(7)與下午班教師一起協(xié)商主題墻的布置，與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 下午班教師：

(1) 配合上午班教師做好教育教學(xué)工作

(2) 帶領(lǐng)孩子進行戶外活動

(3) 與上午班老師一起做好班級的主題墻以及環(huán)境布置

(4) 做好送孩子離園的工作,，保證孩子的安全,，做好與家長的溝通 助教老師：

(1)協(xié)助上下午班教師管理班級孩子，及時與其他教師溝通孩子的情況

(2)認真觀察班級的孩子,，并對部分孩子進行觀察記錄

(3)對于班級的建設(shè),，給予更好的建議

保育員老師：

(1)每天清掃分擔區(qū)，以及班級內(nèi)的衛(wèi)生,，使孩子在衛(wèi)生的環(huán)境下學(xué)習(xí)游戲

(2)按時取飯,，取水果

(3)對于吃飯慢的孩子，給予理解,，能及時給孩子添飯

(4)記錄好班級孩子喝水,，排便的次數(shù)

(5)協(xié)調(diào)班級教師管理孩子

月份安排：

三月份：開展主題活動

組織幼兒體檢

帶領(lǐng)孩子進行戶外運動，增加身體的抵抗力

四月份：豐富活動區(qū)材料;

帶領(lǐng)孩子練習(xí)間操;

進一步培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識

五月份：開展親子活動;

班級環(huán)境進行進一步的創(chuàng)設(shè);

邀請家長來園做家長助教

基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。

六月份：迎六一，創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境;

對于班級的事情進行總結(jié),，積累經(jīng)驗教訓(xùn);

整理孩子的個人檔案;

班級財產(chǎn)清點

一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。孩子們在喜樂中成長,，是我們教師應(yīng)該做到，也是必須應(yīng)盡的責任。在總結(jié)中進步,，在進步中反思,，期待著這個學(xué)期中，我們與孩子一同成長,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇四

幼兒園小班教師個人工作計劃一新學(xué)期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學(xué)校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。

勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇五

學(xué)期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想,，也是我的目標。其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育（?？疲┪乙巡徽鄄豢鄣赝瓿?，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院（油畫專業(yè)）。本學(xué)期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

一位夢想的教師，應(yīng)善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強,。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師,。另外，我,、陳教師,、吳教師一齊承擔中（5）班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中（5）班的孩子的心留下。讓他們愛教師,、愛中（5）班,、愛幼兒園,，但不是不是溺愛。

教師應(yīng)當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)當是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟,，構(gòu)成自我的風格?！帮L格即人”,，僅有構(gòu)成風格，才能成為“大家”,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu),。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境,、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，他應(yīng)當十分關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責感。須知,，教師的社會職責感影響著學(xué)生的社會職責感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇六

回想起來我和孩子們在一起都有兩年了，我看到了孩子們的點滴進步,，看到他們健康快樂地成長,，感到無比的欣慰。新學(xué)期開始了,，以下就是我對于新學(xué)期制定的新的計劃：

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,。

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。

本學(xué)期我繼續(xù)跟車,，跟車安全可想而知很重要,，這就要求我們接送車老師一定要坐在后面，一律不允許幼兒在車上打,，鬧,，跑。戰(zhàn),。把手頭伸出窗外,；幼兒上車后，老師要對幼兒進行檢查,，以防幼兒帶危險物品上車,；幼兒在離園時，要注意查清人數(shù),，盡量不出現(xiàn)漏掉現(xiàn)象,。做好和每個班老師溝通交流，做好簽到記錄,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇七

一,、指導(dǎo)思想：

小班年段一共有三個班，其中一個班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來的小朋友,，其他兩個班為新生班,。小班年段組以教師發(fā)展、“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為本,，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和園本課程研究，解決教育中的實際問題,。特制定出以下計劃：

二,、具體措施

1、穩(wěn)定幼兒情緒,。開學(xué)初，小班年段教師將進行全面家訪和電訪,，通過游戲,、故事和小朋友親近，讓孩子對老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。

2、游戲與教學(xué)整合,，是本園的教學(xué)特色,，以“游戲性、生活性,、發(fā)現(xiàn)性,、個性性”的教育風格，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”為教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師的用游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。

3、幼兒常規(guī)教育,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。由于是新生,，幼兒對任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀律意識，自控能力低,，行為散慢,，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進行教育,，如利用餐前,、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小,，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂,，且吃得慢，針對此問題,，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣,，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐,。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋,，能找到自己的枕頭,，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室,，知道睡覺時閉上眼睛不說話,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，愿意剪指甲,、洗頭、洗澡,，知道飯前便后要洗手,。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性,。

（4）培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿,。

（5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣,。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,，不把玩具放進書包,。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進行分類.

（6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。由于本班幼兒新入園,，年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么,。對幼兒進行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點,，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“迎國慶”主題活動,，讓他們也加入其中,，讓他們感受到自己是行的。

5,、主題教學(xué)活動融入?yún)^(qū)域活動中去,。探索性地開展區(qū)域活動。結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合,，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融。

6,、家園共育活動,、促進幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長足跡、網(wǎng)站的橋梁作用,，與家長探討,、交流，引導(dǎo)家長合理育兒,、科學(xué)教育,，與家長共同努力，形成良好的教育共識,，做好為家長服務(wù)工作,，及時了解、解決家長的需求和困難,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇八

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)健康領(lǐng)域,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域。

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域,。

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學(xué)會正確的洗手方法,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇九

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析

本班共有幼兒41人,，其中男21人，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

三,、班級工作管理目標

1,、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。

(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,，表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

4,、教師工作管理目標

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學(xué)工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

四、具體組織與實施

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問 題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

五、月工作安排

二,、三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、制訂各種工作計劃。

4,、加強常規(guī)的訓(xùn)練,。

5、進行期六“興趣班”報名工作,。

6,、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書,。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運動會。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六、七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評,。

3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工作,。

幼兒園小班教師個人計劃下學(xué)期篇十

這學(xué)期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，如何進一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動,；如何聚焦本組教師教學(xué)實踐中的問題進行分析、討論,，全面提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,；如何大力整合教育資源,，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等,。

1.幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，管理好幼兒的一日活動。

2.依據(jù)園務(wù)工作計劃及《綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,結(jié)合現(xiàn)狀與需要,，積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

3.營造一支團結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力,，注意塑造教師的良好形象,。

4.積極參與幼兒園新課題的研究，鼓勵組員積極參與教研活動的研討和教育教學(xué)實踐活動,。

5.通過理論學(xué)習(xí),、觀點報告、實踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

6.推進小班幼兒一日活動的扎實開展,。

7.探索家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作。

1.認真開展集體備課,，分析教材,，積極討論教育教學(xué)中的問題，共同尋找解決的辦法,，使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

2.組織教師定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步,、共同發(fā)展。

3.組織教師開展讀書活動,，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍,，完成每學(xué)期五千字的讀書筆記，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,。

4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識, 參加論文,、隨筆,、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果,。

5.鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

1.抓好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動,、 為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教學(xué)反思,。

3.針對小班實際情況，幫助青年教師更好地做好開學(xué)初幼兒和家長的來園,、離園接待工作,。加強教師與家長間的溝通，保證教育,、教學(xué),、研究的一致性。

4.通過以老帶新,、教師相互聽課等,課前檢查準備,、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高,。

5.積極組織參加園,、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,。

6.鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修,。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?互相學(xué)習(xí),。

7.團結(jié)組員，發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫,，便于資源共享,。

8.根據(jù)我園特色“繪本教學(xué)”,定時、定點地開展每班的繪本活動,。

9.充分發(fā)揮“校信通”,、幼兒園網(wǎng)站和《幼兒成長檔案》的作用,。教師要及時更新網(wǎng)站的班級內(nèi)容，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,，使家園雙方在教育上保持高度的一致性,。鼓勵家長積極參教，并能大力挖掘家長資源,。認真填寫《幼兒成長檔案》,，按時發(fā)放，在家園之間搭建交流,、溝通的橋梁,。

八月份：

1.打掃校園衛(wèi)生，布置幼兒園環(huán)境,。

2.制定,、完成各項工作計劃，進行集體備課,，完成手頭工作,。

3.填寫教師成長規(guī)劃。

九月份：

1.認真做好新生以及家長的來園接待和離園活動,。

2.結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、,，引導(dǎo)幼兒初步理解這兩個概念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)民俗文化的氛圍，共享節(jié)日的快樂,。

3.隨時準備迎接推門聽課,。

4.圍繞主題《我上幼兒園啦》，創(chuàng)設(shè)主題背景下的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,。

5.小班新生操節(jié)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。

6.《幼兒成長檔案》檢查。

十月份：

1.組織幼兒開展“重陽節(jié)”活動,。

2.圍繞主題《玩具大家玩》、《我喜歡你》,，創(chuàng)設(shè)主題背景下的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,。

3.各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

4.一人一課活動,。

5.《幼兒成長檔案》檢查。

十一月份：

1.開展本月主題《秋葉飄》以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2.《幼兒成長檔案》檢查,。

十二月份：

1.開展迎新年活動,。

2.開展本月主題《圖形寶寶》《冬天到》以及環(huán)境、區(qū)域的創(chuàng)設(shè),。

3.一課多研活動,。

4.《幼兒成長檔案》檢查。

一月份：

1.各班撰寫幼兒評語,。

2.各類筆記檢查,。

3.幼兒測評。

4.做好學(xué)期結(jié)束資料的收集,、整理工作,。

5.做好幼兒成績單的發(fā)放工作。