每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

寫草原的詩句篇一

從前,總是聽人家說,草原可美麗呵!但總是聽聽,卻沒有機(jī)會去.今天,我終于目睹了它的光彩.

當(dāng)我一踏進(jìn)草原,一股新鮮空氣撲鼻而來.我深深地吸了一口氣,呵!好新鮮啊,我折騰了幾十個(gè)小時(shí)的身體一下子活躍起來,渾身充滿了勁.

我攀登過峰巒雄偉的山峰,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過草原.草原真綠啊,綠得多彩多姿,有深的,淺的,明的,暗的……綠得難以形容.恐怕只有畫家才能描繪出那么多的綠顏色來呢;草原真大啊,目之所及,哪里都是綠的,望也望不到邊;草原真靜啊,靜得連風(fēng)吹打草叢的聲音也聽得一清二楚,還夾雜著一些小昆蟲的鳴叫聲呢!

不僅如此,在大草原行走時(shí),還會不時(shí)地看見一些小池塘.小池塘清澈見底,連池底的沙石都看得見.小池塘還有一些小魚呢!它們在里面歡快的游來游去,一點(diǎn)兒也不怕陌生人.有時(shí)還會躍出水面,劃了一個(gè)弧又躍入水中,可愛極了!小池塘的水很涼,我剛把手伸進(jìn)去,就感覺有一股寒氣,涼颼颼的,好清爽哦!

寫草原的詩句篇二

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識附點(diǎn)八分音符,，能在《小馬跑來了》的活動中采用各種身勢動作正確地進(jìn)行節(jié)奏表現(xiàn),。

2、能學(xué)會《大雁湖》,，并隨音樂吹奏《大雁湖》,。

教學(xué)重點(diǎn)

1、演唱《大雁湖》,，吹奏《大雁湖》,。

2、學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分節(jié)奏,。

教學(xué)過程

一,、組織教學(xué)

1、律動

師：同學(xué)們,，讓我們唱著歌兒進(jìn)教室吧,。

（引導(dǎo)學(xué)生隨著《我是草原小騎手》邊唱邊拍手進(jìn)教室，在座位上站好,。）

師：來跟著老師動一動,。

2、師生問好

二,、導(dǎo)學(xué)鋪墊：游戲“我跳你猜”

師：同學(xué)們,，從剛才我們聽到的音樂和咱們律動時(shí)的動作中，知道咱們今天這節(jié)音樂課將要走進(jìn)哪個(gè)民族嗎,？對于蒙古族,，你們了解多少呢？大家一起來說一說,。

師：既然大家對蒙古族了解這么多,，我們來玩一個(gè)“我跳你猜”的游戲。老師跳一個(gè)蒙古族舞蹈動作,，你們來猜一猜這個(gè)動作是什么意思,？如果能跟著老師學(xué)一學(xué)，那就更好了,。

a,、“擠奶”動作

師：你們知道為什么在蒙古族的舞蹈中會出現(xiàn)擠奶的動作呢？

（課件展示草原上牛羊滿地的風(fēng)景,，老師隨風(fēng)光片介紹,。）

b、“抖肩”動作

c,、“雄鷹展翅”動作

d,、“騎馬”的動作

三,、新課教學(xué)

1、節(jié)奏活動《小馬跑來了》

a,、小馬跑來了（初聽與模擊節(jié)奏）

（課件展示：三匹小馬分別拖著三條節(jié)奏出現(xiàn),。）

b、認(rèn)識附點(diǎn)八分節(jié)奏

c,、節(jié)奏練習(xí)

2,、歌曲《大雁湖》

a、初聽歌曲

師：剛才草原牧民用歌聲表達(dá)了他們對美麗草原的熱愛之情,，這兒有一群小牧民也唱起了他們自己的歌,。

（全班同學(xué)聆聽《大雁湖》。）

b,、讀譜

c,、跟唱

3、吹奏《大雁湖》

四,、總結(jié)

師：同學(xué)們,，在你們的歌樂聲中，老師再一次感受到了蒙古族文化的美麗,。讓我們在這動聽的音樂中結(jié)束這堂愉快的音樂課吧,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能用不同的速度,、力度學(xué)會演唱《可愛的羊群》這首歌曲,。

2、能學(xué)會跳簡單的筷子舞,，并隨樂表演舞蹈,。

3、能認(rèn)真聽賞《牧歌》,，感受草原的寬廣與美麗,。

教學(xué)重點(diǎn)

從聽《牧歌》、唱《可愛的羊群》,、跳筷子舞這三個(gè)內(nèi)容中感受草原美麗的景象,。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)跳筷子舞

教學(xué)過程

一、清晨的草原

1,、聽賞《牧歌》

a,、初聽第一段（感受基本情緒和意境）

師：你覺得剛才的音樂美嗎？你仿佛看到了什么樣的景象呢,？能和大家交流一下嗎？

（請同學(xué)們說說聆聽音樂的感受,。）

b,、復(fù)聽全曲

師：剛才我們聽到的是其中的一個(gè)樂段,，現(xiàn)在我們來完整地聽賞一遍。如果你覺得它很美,，就隨著音樂動一動,。另外，這個(gè)樂段一共被重復(fù)了三次,，如果你能記住它,，能否在它第三次出現(xiàn)時(shí)用嚕輕輕地跟著它哼哼。

（全班聆聽全曲,，教師引導(dǎo)學(xué)生隨樂律動,，并在第三樂段時(shí)輕聲哼唱主旋律。）

c,、視唱主旋律,，介紹《牧歌》

師：這是草原牧民用歌聲來描繪的美麗的草原，所以這首歌曲就叫《牧歌》,，是根據(jù)內(nèi)蒙古長調(diào)民歌改編的無伴奏合唱,。讓我們再唱一唱它的主題吧。

2,、讀譜唱歌

a,、模唱

師：剛才的無伴奏合唱展現(xiàn)了草原美麗的景色，那么現(xiàn)在我們也來用美妙的聲音表現(xiàn)清晨的草原,，首先請大家聽一聽這段旋律,，然后再用“嚕”來模唱,。

b,、識讀樂譜

（課件展示《可愛的羊群》的樂譜。）

c,、為音樂配畫

二,、歡騰的草原

1、用筷子為歌曲伴奏

師：為了加強(qiáng)這種歡快的感覺,，讓我們用筷子為《可愛的羊群》伴奏好嗎,？

2、介紹筷子舞及蒙古族的其他舞蹈

師：剛才你們隨老師敲擊身體的不同部位和進(jìn)行身體韻律的變化,，是不是使我們的動作具有了舞蹈的韻味,？其實(shí)，老師帶大家跳的就是蒙古族人民非常喜愛的筷子舞中的典型動作,。

師：蒙古族人民不僅能騎馬射箭,，而且能歌善舞，他們的傳統(tǒng)舞蹈有安代舞,、頂碗舞和筷子舞,。今天我們就來跳一跳蒙古族人民特別喜愛的筷子舞吧,。

（老師隨《可愛的羊群》音樂范跳。）

師：這些動作你們熟悉嗎,？其實(shí),，我們只要把上節(jié)課“我跳你猜”環(huán)節(jié)中學(xué)到的動作和我們剛才敲擊筷子的動作結(jié)合起來，就是一個(gè)完整的筷子舞,。

（師生一起隨樂跳筷子舞,。）

3、表演筷子舞

三,、總結(jié)

寫草原的詩句篇三

草原是我國獨(dú)有的自然風(fēng)光,，它廣闊無垠、綠草如茵,，給人以無限的遐想和美好的感受,。每當(dāng)我踏上草原，融入這片悠閑祥和的土地,，我總能從中體會到一些深刻的心得,。草原讓我感受到自然的力量和寬容，讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間,，讓我明白了人與自然的和諧共生,。

首先，草原給我?guī)砹俗匀坏牧α亢蛯捜?。站在廣袤的草原之上,，我感覺自己如同一粒塵埃，微小而渺小,。面對草原的遼闊和廣袤,，我感受到了自然的偉大和宏偉。無數(shù)風(fēng)吹過大地,，草原上的牛羊在無邊無際的綠色海洋中自由嬉戲,，仿佛它們與大自然融為了一體。草原用它的寬容接納我,，讓我體會到了人與自然的和諧共生,。在這里,，我感受到了大自然的力量和包容,，在這個(gè)廣袤的世界里,，一切都變得微不足道,，我也學(xué)會了對自然心存敬畏和感恩。

其次,，草原教會了我珍惜生活中的每一個(gè)瞬間,。放眼望去,，綠草如茵、牛羊悠閑自在,，和煦的陽光照耀在身上,，草原給人一種寧靜和宜人的感覺。每一次踏上草原,，我都會停下腳步，靜靜地享受這一刻的寧謐,。在這里,，我能夠沉浸在大自然的懷抱中，不再為瑣碎的事情煩惱,，將自己與喧囂的都市隔絕開來,。每次離開草原，我都會懷念那一刻的寧靜與美好,，更加珍惜生活中每一個(gè)瞬間,，珍惜身邊的親人和朋友。

再次,，草原讓我明白了人與自然的和諧共生,。草原上的生態(tài)系統(tǒng)十分完善，牛羊吃草,，養(yǎng)肥了土地,，同時(shí)它們也成為獵物被獵食者所吃。每一種生物都在草原上找到了自己的位置,，構(gòu)成了復(fù)雜而和諧的生態(tài)鏈,。人與自然的和諧共生離不開互利共贏的原則。草原教會了我尊重自然,，與自然相處,，也讓我思考為了人類的發(fā)展而犧牲自然的代價(jià)。只有人與自然和諧共生,，才能讓我們的地球更加美麗和宜居,。

最后，草原給我?guī)砹藘?nèi)心的寧靜和平和,。站在廣袤的草原上,，我感受到了內(nèi)心的寧靜和平和。我在這片土地上的一切煩惱和焦慮都隨著微風(fēng)而飄散,，內(nèi)心變得平靜與安寧,。在草原上，我深深地感受到了大自然的力量和美好,。這樣的體驗(yàn)讓我重新審視自己,，重新定位自己與自然和諧的關(guān)系，讓我意識到簡單、寧靜的生活也能帶來滿足和幸福,。

總結(jié)起來,，草原讓我感受到了自然的力量和寬容，讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間,，讓我明白了人與自然的和諧共生,。站在草原上，我心中充滿了對大自然的敬畏和感恩,，對生活的熱愛和珍惜,。未來，我會繼續(xù)保持對草原的熱愛與敬畏之心,，將草原對我的啟示融入到自己的生活中,，讓我成為一個(gè)更加熱愛大自然、珍視生活的人,。

寫草原的詩句篇四

年??? 級：三年級藝術(shù)上學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)?：

1,、《草原上》、是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào),。初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格,。

2、內(nèi)蒙古地區(qū)的音樂往往是歌舞一體的,。有感情的唱好《草原上》并進(jìn)行即興編舞,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3,、欣賞《草原放牧》聽音樂編舞蹈,，講故事，發(fā)揮想象力,。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,、用圖片讓學(xué)生從視覺上去感受內(nèi)蒙古人民的風(fēng)土人情。

2,、在的歌曲中,，要求學(xué)生根據(jù)插圖等資料展開聯(lián)想，投入到“草原上”的情景中去,。

3,、學(xué)習(xí)歌曲《草原上》

4、邊唱邊表演舞蹈,，表現(xiàn)出對草原的贊美之情,。

5、學(xué)會了歌曲,，情學(xué)生用樂器為歌曲伴奏,，分組進(jìn)行評比,，看看哪組最入情。

6,、聆聽《草原放牧》,，教師可講“草原小姐妹”的故事。

7,、音樂知識的學(xué)習(xí),。

創(chuàng)編與表演

請學(xué)生分組用樂器為歌曲伴奏，部分學(xué)生來表演舞蹈,，部分學(xué)生來演唱,。

寫草原的詩句篇五

去年八月，我們?nèi)业絻?nèi)蒙古呼倫貝爾草原旅行,。一路上，我都憧憬著自己騎上駿馬,，奔馳在一望無際的草原上,，感受策馬揚(yáng)鞭的樂趣……車一直開到草原的邊際，一下車,，遼闊的大草原便展現(xiàn)在眼前,。天蒼蒼，野茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊,，我的心都醉啦！

我興沖沖地直奔馬場,。一位蒙古族老爺爺為我選了一匹棗紅色的高頭大馬,，我迫不及待地跨上馬背，踏上馬鐙,，舉起馬鞭,。突然，這匹馬不知是怪我沒和它打招呼,，還是怪我太傲氣,，一下子騰躍起來，不停地亂踢亂跳,，大有和我“斗爭到底”之勢,。我頓時(shí)失去平衡，不知所措,，嚇得“啊啊”大叫,。老爺爺上前拉住馬，親切地大聲說：“孩子,，別怕,，沉住氣！”可是我根本聽不進(jìn)去，聲嘶力竭地哭喊著：“快讓我下來,，我不騎馬啦,！”

老爺爺用粗糙的大手把我抱下馬背，語重心長地說：“孩子,，進(jìn)了草原就像進(jìn)了課堂,，里面的學(xué)問多著咧！別的先不說,，就說騎馬吧,，這可不是一件容易的事。不僅要有勇氣,，還要懂得馴馬,，懂得和馬交朋友！還敢騎嗎,？”老爺爺用半信半疑的口氣問我,。想到剛才的狼狽樣，我有點(diǎn)兒無地自容,。老爺爺?shù)脑挷粩嗷仨懺诙?，我鼓足勇氣，誠懇地說：“爺爺,，再讓我試試,，我能行！”

老爺爺遞給我韁繩,，扶我上馬,。我小心翼翼拽著繩子，大紅馬眼里充滿敵意,，昂頭嘶嘶長鳴不止,，突然向前一躥，把頭一甩,。我控制不住身體,，一下子摔倒在地，我的膝蓋蹭破了,，滲著血水,，兩只手傷痕累累，火辣辣的疼,。我倔強(qiáng)地爬起來,，再次上前拉緊韁繩，幾經(jīng)拼搏,，累得大汗淋漓,，污泥爛草沾滿全身,，還是沒有成功。大紅馬也累得“呼呼”喘,，停下來啃著地上的青草,。

寫草原的詩句篇六

來到草原，便是來到一片廣袤無垠的自然天地,，在這里,，可以感受到大自然的磅礴偉大，也能領(lǐng)略到草原民族的淳樸與豁達(dá),。草原的景色,、風(fēng)情和文化，讓我受到了很大的啟發(fā)和感觸,，下面便讓我來談一下我在草原的所見所聞和所感所領(lǐng)吧,！

第二段：草原的景色和氣息

一進(jìn)入草原，就被那一望無際的草原美景吸引,。綠色的草地,，紫色的野花，藍(lán)色的湖泊和白色的云彩,，組成了一道壯麗的美麗風(fēng)景線?？諝馇逍乱巳?，讓人感到舒暢和依戀。白天的草原蔚藍(lán)天空,、晚上的萬星閃爍,，更是令人陶醉。草原讓我感受到一種自然的氣息,，提醒著我們珍愛大自然,。

第三段：草原民族的文化和風(fēng)俗

除了美景和自然氣息，草原民族的文化和風(fēng)俗也給我留下了深刻的印象,。草原民族豪爽,、樸實(shí)、寬容,，他們以馬為伴,，以牛羊?yàn)樯T馬放歌,、跳馬步,、打幌子、打靶子等活動表達(dá)著對生活的熱愛和對大自然的敬畏,。在品味著美食,，欣賞著舞蹈,，聽著歌曲，我深深感到,，草原民族是一個(gè)和諧,、友好的民族，在這里我領(lǐng)略到了草原民族深厚的人文底蘊(yùn),。

第四段：對草原的情感和思考

來到草原,，我不僅僅是來欣賞一片美景，而是來尋找自我,，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心,。在草原的片刻時(shí)光里，我體驗(yàn)到了那種寬廣,、自由與無畏的感覺,，讓我完全融入到這片原野中，我感到自己的心境開闊了許多,，思維深度也增加了許多,。此行讓我感受到了什么才是生活真正的意義，增進(jìn)了我對本土文化的探索,。在這片草原中,，我也找到了自己的方向。

第五段：結(jié)論

來到草原,，我領(lǐng)略到了大自然的壯闊,，感受到了人文的博大精深，還找到了自己的內(nèi)心,。這里的一切都讓我感到神奇和美好,。我想，只有在草原上,，才能領(lǐng)略到如此壯觀,、淳樸、溫暖的情感,，才能更好地認(rèn)識自己和這個(gè)世界,。我希望，未來還有機(jī)會再來草原,，去朝拜大自然,，去感受大草原的雅韻，去品味草原文化的神韻,。

寫草原的詩句篇七

草原,，是中華大地上最神秘、最美麗的地方之一,，在這里不僅能夠看到無垠的草原和壯觀的自然奇觀,，還能夠感受到濃濃的游牧文化,。前段時(shí)間，我有幸去了一趟內(nèi)蒙古的草原,，這次旅游經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟,。

第一段：草原風(fēng)光的美麗和壯觀

一到草原，你就可以看到遠(yuǎn)處連綿的山脈和在山腳下廣袤的草原,。剛開始我的第一反應(yīng)是：原來這個(gè)世界如此之大,。到了夜晚，草原上的星空清澈而神秘,。夜空中的星星熠熠閃爍,，仿佛是在宣告著宇宙的無窮無盡。更勝之處在于此地的氣候宜人,，風(fēng)景宜人,，細(xì)細(xì)地品香茶或者泡一杯咖啡，在綠地上白天曬太陽,，晚上觀星和狼火,、聽著正宗的蒙古族歌曲，實(shí)在是一種享受,。

第二段：了解草原上的民族文化

除了著名的草原風(fēng)光外,，草原還是許多少數(shù)民族集聚的地方，蒙古族,、回族,、鄂溫克族、達(dá)斡爾族等等,。我們拜訪了一群當(dāng)?shù)氐哪撩瘢麄優(yōu)槲覀儽硌萘艘幌盗械某栉璧?，介紹了他們的婚姻傳統(tǒng),、武器文化、自然保護(hù)等方面,。此時(shí)你能夠真正深刻地感受到他們的精神面貌,。

第三段：與自然和動物打交道

稍有經(jīng)驗(yàn)的游客知道，走到這里,，離不開馬背的輔助,。在我看來這一點(diǎn)可說是尤其重要的一點(diǎn)。不僅能夠感受到草原的廣闊和喧囂,，更重要的是能夠打破早已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣,，之前從未有機(jī)會接觸的動物，如歡蹦亂跳,、追咬草貪玩的小狗,、頭上帶朵紅花的駿馬,、有著機(jī)敏反應(yīng)的牦牛和羊群，讓人的心中充滿了感動與感悟,。

第四段：與人交流的愉快

物有所值,，一次愉快的旅途不僅需要美景還需要美好的交流。這次我碰到了來自國內(nèi)外的很多游客,，每個(gè)人都有很多趣聞軼事,，聽著他們的故事增長了不少知識，更開心的是他們都很熱情,，在這里能結(jié)交很多朋友并分享到很多的趣事,。當(dāng)然，交流不僅是在同伴間,，還包括游客和當(dāng)?shù)啬撩裰g,，你會發(fā)現(xiàn)此時(shí)與他們的對話會讓你更深刻地了解他們的生活、文化和信仰,。

第五段：回歸家園,，內(nèi)心的感慨

此次旅行結(jié)束后，我回顧了這些天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瞬間滿心的感悟,，真正體會到了許多隱藏在草原深處的文化和自然景觀。人類利用原始的東西來創(chuàng)造一個(gè)美好的人間生活應(yīng)該是對回歸自然及別人更好的人文管理的奉獻(xiàn),?？傊诓菰冗^這段旅程,，我是收獲頗豐的,，這趟旅行給我的人生也留下了美好的記憶。

寫草原的詩句篇八

教學(xué)目的：

1,、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《草原上升起不落的太陽》,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

2,、知識目標(biāo)：了解內(nèi)蒙民歌的風(fēng)格,，掌握其民歌特點(diǎn)，力求做到旋律連貫富有彈性

3,、能力目標(biāo)：通過發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,，體會氣息對聲音的支持，結(jié)合歌曲,，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然流暢,。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生感受內(nèi)蒙民歌《草原上生起不落的太陽》,，體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力。

2,、內(nèi)蒙民歌的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。

教學(xué)方法：講解,、分析,、啟發(fā)的教學(xué)法

教??? 具：鋼琴 教材

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練

1,、哼鳴訓(xùn)練

之間感到明顯振動,，象擤鼻涕時(shí)的感覺。d,、不論音的高低,，都始終保持這種高位置的感覺，這對上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處,。

2,、u母音帶a母音訓(xùn)練

目的與要求： 練習(xí)打開頭腔共鳴，獲得高位置,，打開喉嚨形成管狀,，上下一致，聲區(qū)統(tǒng)一,，較好地帶動a母音的練習(xí),，嘴唇微閉成“撮口”，上唇要攏住,，唇尖用力,，喉嚨打開，上下暢通好似一根管子,。

連音訓(xùn)練

的線條優(yōu)美連貫,，富有流動感，結(jié)尾的長音要用弱----強(qiáng)----弱來收音,，防止聲音直白和僵硬。

二,、歌曲學(xué)習(xí)與演唱————《草原上升起不落的太陽》

1,、作品簡析：

此曲作于20世紀(jì)50年代。

歌曲為兩個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu),。

2,、藝術(shù)處理：

歌曲由兩個(gè)大的樂句組成，且兩個(gè)樂句都具有鮮明的內(nèi)蒙民歌音調(diào),，舒展,、開朗,、悠長。演唱時(shí)可從結(jié)合平穩(wěn),、均勻的氣息,，松弛自然的聲音出發(fā)，充分展現(xiàn)出草原的富饒,、優(yōu)美,、遼闊以及草原牧民愛祖國、愛黨,、愛家鄉(xiāng)的思想情感,。

3、演唱要求：

a,、演唱者首先對我國內(nèi)蒙的地域,、風(fēng)俗、民情,、文化,、歷史等有一個(gè)簡單的了解，其次對歌曲的創(chuàng)作時(shí)間和背景有所了解,。b,、了解內(nèi)蒙民歌的演唱特點(diǎn)，在歌曲的演唱中保持氣息的連貫,、母音的圓潤,，采用無聲換氣，一句一口氣,，保持歌唱狀態(tài),，咬吐字注意柔和，此歌歌詞為“江陽”轍,，歌唱的咬字發(fā)音時(shí)要注意運(yùn)用橫字豎咬,、寬韻母窄唱、穿鼻歸韻等方法,。

三,、總結(jié)新課：

教師進(jìn)行本課小節(jié)，對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其更好地完成作品的演唱。

四,、作業(yè)：

掌握內(nèi)蒙民歌的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,，體會民歌的表現(xiàn)形式，感受民歌的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對民歌的熱愛,，并寫出體會,。

寫草原的詩句篇九

人生如行走在大草原之上，既絢麗多彩,，又有各種曲折,。而似乎只有親身走過大草原的人，才能領(lǐng)悟到生命的真諦,。我有幸踏上了大草原的土地,，親眼目睹了它的美麗與壯麗。在這片遼闊的土地上,，我有了許多深刻的體會與感悟,。

第一段：大自然教會我謙卑

大草原，令人心馳神往的地方,。站在草原上,，我感到自己是如此渺小。翠綠的草地?zé)o邊無際,，煙雨朦朧的天空仿佛無界限,。我感到自己就像一只螻蟻，微不足道,。而大自然的力量如此浩大,，它無意中教會了我謙卑和順從。在這片繁榮與自然共舞的土地上,，我明白了人類只是宇宙的一部分,，而非宇宙的中心。

第二段：人與自然共存,，互相依賴

大草原是生命的搖籃,，它養(yǎng)育了無數(shù)的生靈。藍(lán)天白云下,，鮮花盛開,，野草香草一片蒼翠，各種動物在此繁榮生息,。我發(fā)現(xiàn),，大草原的生態(tài)系統(tǒng)是如此的完整和復(fù)雜，每一個(gè)生物都扮演著特定的角色,。野牛和羚羊的智慧和速度,，幫助它們逃離獵食者的魔爪；草原上的草與風(fēng)互為依托,，循環(huán)中養(yǎng)育；大草原的稚氣大王-草原狼，它們的出現(xiàn)平衡整個(gè)草原的秩序,。觀察這一切,，我不禁想到人類與自然也應(yīng)如此共存。只有我們與自然和諧相處,，互相依賴,，我們的生命才會更加豐富和美好。

第三段：大草原是一個(gè)巨大的課堂

大草原是生活的課堂,，草原上的每一處都是一個(gè)生動的教室,。當(dāng)漫步在這片綠色的大地上時(shí)，我感到自己仿佛融入其中,。我看到了美,，看到了草原強(qiáng)大的生命力。我也看到了大自然的殘酷與艱辛,。草原所給予人們的教訓(xùn)是：只有堅(jiān)韌不拔,，才能生存下去。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)是人類在面對各種困難時(shí)所需要的,。在這片草原上,，我領(lǐng)略到了人生的許多經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第四段：大草原上的自由與寧靜

大草原給予我的第一感受就是自由與寧靜,。站在草原上,，我遠(yuǎn)離了城市喧囂和繁雜的生活。我可以盡情呼吸新鮮的空氣,，身心都備感輕松和愉悅,。我聽著草原上各種鳥鳴和野獸的呼嘯聲，仿佛被大自然的樂章環(huán)繞,。大草原給予的自由和寧靜讓我深感人類的生活應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁,，去追求真正的內(nèi)在平靜和幸福。

第五段：大草原的壯美令我心曠神怡

大草原的壯美,，是無可比擬的,。草原在不同的時(shí)間和季節(jié)展現(xiàn)出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的,，夏天的草原充滿綠意和生機(jī),；而秋天的草原五彩斑斕，各種絢麗的顏色展現(xiàn)在我面前,。冬天的草原,，大雪紛飛，給人一種寧靜而悠遠(yuǎn)的感覺,。大草原的壯美,，令人陶醉和心曠神怡,，我仿佛變成了一只鳥，在廣袤的草原上翱翔,。

總結(jié)：

大草原給予我的體會與感悟很深,。它教會了我謙卑與順從，讓我明白人類與自然的共存共榮之道,。大草原也是一個(gè)巨大的課堂,，教會了我堅(jiān)韌和智慧。在大草原的自由和寧靜中,，我找到了心靈的安寧,。大草原的壯美令我心曠神怡，讓我深深地愛上這片土地,。大草原是一幅壯麗的畫卷,，是生命的瑰寶。我?guī)е鴮Υ蟛菰母屑ず途次坊氐搅顺鞘?，但?nèi)心卻永遠(yuǎn)銘記著大草原帶給我的深遠(yuǎn)影響,。

寫草原的詩句篇十

第一段：

近日，我結(jié)束了一次心靈的尋覓之旅,，也是一次獨(dú)自走進(jìn)內(nèi)蒙古草原深處的旅程,。這是一次讓我深刻感受到自然之美的旅行，草原遠(yuǎn)比我想象的還要壯美,，更賦予了我珍貴的體驗(yàn),。在這里，我總結(jié)了三個(gè)解鎖草原之美的技巧：保持耐心,，掌握規(guī)律,，在細(xì)節(jié)中找到驚喜。

第二段：

首先,，保持耐心,。草原的美不是在一瞬間就能展露的，它需要我們勻速的前行和觀察,，需要我們耐心的等待,。這需要被內(nèi)心深深的銘記，因?yàn)椴菰赖恼嬷B不在于所看到的,，而在于我們是否有足夠的耐心去發(fā)掘它,。如果我們的心境僅僅為了匆匆地拍張照就走了，那么,，我們很可能會錯(cuò)過更多更美的風(fēng)景,。

第三段：

其次，掌握規(guī)律,。打好手基礎(chǔ)駕馭草原美麗風(fēng)光更得心應(yīng)手,，對于不同的季節(jié),，草原上的景色也會有所不同，所以在這里一定要記住規(guī)律,。在不同的季節(jié),，草原的顏色有著驚人的變化。春天的草原綠意盎然,，夏季生機(jī)勃勃，秋季草原粼粼的,，而冬天是白雪皚皚的一片,。掌握規(guī)律可以讓我們更加高效率的走進(jìn)草原內(nèi)部，深入草原,，也更能發(fā)現(xiàn)隱藏在那里的美,。

第四段：

最后，細(xì)節(jié)中找到驚喜,。有時(shí)候,，最具有挑戰(zhàn)性和技巧性的事情，就是從細(xì)節(jié)中找出草原真正的美,。草原上的草木,，雖然看上去幾乎一樣的，但是,，這里的每一棵樹木,、每一小片花草，都有著獨(dú)特的個(gè)性,。來到草原,，要想更好地體驗(yàn)草原風(fēng)情，就需要花時(shí)間看看腳下的草,、看看頭頂上的天空,、聽聽空氣中的聲音，感受草原的曠遠(yuǎn)與氣度,。

第五段：

總而言之,，盡管短短幾日的草原之行并不能讓我深度認(rèn)識這片美麗的土地，但是,，它卻對我產(chǎn)生了令人難以琢磨的影響和呼喚,，讓我在看著隨草原風(fēng)拂過不被現(xiàn)實(shí)擾的鬃馬時(shí)深深愛上了這里。在這里,，我看到了大自然的力量,，感受到了生命的延續(xù)，也學(xué)習(xí)到了一份耐心和細(xì)致,，它們都是人生中不可或缺的修行之源,。我相信,，這次草原之行會成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，照亮我前進(jìn)的路程,，成為我的動力之源,，它將永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處閃耀著充滿希望和感悟的光芒，我亦將永遠(yuǎn)銘記它帶給我的珍貴回憶,。

寫草原的詩句篇十一

第一次接觸老舍先生的文章是在初中的時(shí)候,，他的一篇《駱駝祥子》令我深受感動，舊社會的困難真的是令人絕望,，不過老舍先生在絕望中還是給我們希望了,，這就是他的高明之處。之后忙于中考,，一直沒有接觸老舍的文集,。

不過在高中的時(shí)候，我又一次學(xué)到了老舍,，他的著名話劇《茶館》,，其政治背景和主角下場比《駱駝祥子》還慘，這是令人更個(gè)暗道絕望的社會,，唯一的希望就是《茶館》中提到我們的中國共產(chǎn)黨了,，我們終于可以解放了!

之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大學(xué)后時(shí)間久多了,，我可以講老舍先生的書慢慢的欣賞了,。讀了老舍先生的文章后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境,，也對蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象,。

就像一道被風(fēng)吹來的彩虹，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現(xiàn)在了草原的山丘上,。那些好客的蒙古人大方,、誠實(shí)待人，這些感染了訪客們,，好像回到了自己家,，一點(diǎn)兒都不拘束。人們都那么親切,，如同多年未見的老朋友不知不覺就進(jìn)了蒙古包,。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊,，好似一家人,。

老舍先生用可愛來描寫天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下,，天空格外高,，藍(lán)地讓人舒服,。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔,。有了它,，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲,，表示我滿心的愉快,。”的確,，在這種環(huán)境下,，誰都會不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心,，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅。

這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘,。因?yàn)槟寥藷o限擴(kuò)張動物的數(shù)量和不停地開墾草原,，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去,，必須保護(hù)這美麗的大草原!

老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多,，只是我還沒有讀完，相信早晚會讀完的,，我感到這才是文學(xué)大師的厲害之處,，比現(xiàn)在社會上那些：“80后”作家不知道強(qiáng)多少，只能感嘆社會的發(fā)展,，人民都在欣賞速食讀物,，讀完了就忘了，沒有印象,，而老舍先生的作品真正是最好嚼頭和最值得回味的作品!

寫草原的詩句篇十二

大草原,，是那片廣袤的草地，是那個(gè)充滿遠(yuǎn)方的地方,。去年夏天,，我有幸親身體驗(yàn)了大草原的壯麗景色，并獲得了一些寶貴的心得體會,。在這片沉默的土地上,，我感受到了大自然的力量和美麗，也學(xué)會了尊重并與大自然共存,。

首先,，大草原給我留下了深刻的印象。當(dāng)我第一次站在這片廣袤的土地上時(shí),，我被無邊無際的草原所震撼,。茫茫草海中,，一望無際的景象讓我感到渺小和忘我。與城市的喧囂相比,，這里的純凈和寧靜給了我一種舒適的感覺,。而且，在大草原上,，天空是那樣的廣闊無垠,，仿佛可以和地平線相擁。這一壯麗景色給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了大自然的偉大和美麗,。

其次，大草原教會我尊重和與大自然共存,。大草原上居住著許多動物,，它們是這片土地上最原始的居民。我看到了羚羊和鷹在草原上翱翔,，看到了牛群在牧人的驅(qū)趕下奔跑,。這些動物生活在它們的家園中，也是大自然的一部分,，我們應(yīng)該尊重它們的存在,，與它們和諧相處。而且,，大草原也教會我如何保護(hù)環(huán)境,。在這片土地上，我看到了湖泊和小溪,，它們是這片草原上的綠洲,，也是許多動物的家園。我們應(yīng)該保護(hù)這些寶貴的環(huán)境資源,，使它們能夠永遠(yuǎn)存在,。

再次，大草原讓我感受到了大自然的力量,。在大草原上,，天空廣闊無垠，陽光照射在大地上,，給人一種無限的能量,。而草原上的牧場，給人一種奔放和自由的感覺,。我看到了牧人們騎馬放羊,，他們的身姿堅(jiān)毅而奮斗，正是大草原的動態(tài)和生命力。而且,，大草原也讓我目睹了大自然的震撼景象,。有一天傍晚，我看到了夕陽在大草原上的傾斜,，橙紅色的光輝照耀著整片草原,，那一刻我感到它們的美景足以征服一切。

最后,，大草原給我?guī)砹怂伎己蛦⑹?。我在這片土地上靜下心來，遠(yuǎn)離了城市的紛擾和喧囂,。我開始思考人類與大自然和諧共處的方式,，也思考著自己應(yīng)該如何與大自然共存。大草原教會我珍惜大自然的美好,，明白了我們不能隨意破壞環(huán)境的道理,。此外，大草原也教會了我勇往直前的精神,。在草原上,，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去,，像大草原一樣堅(jiān)韌而燦爛。

總之,，大草原是一個(gè)讓人留連忘返的地方,。這片土地的壯麗景色和大自然的力量讓我深刻地體會到了生命的寶貴和力量。我學(xué)會了尊重和與大自然共存,，并思考著人類與大自然和諧相處的方式,。大草原教會我堅(jiān)持不懈，勇往直前,。走出大草原,，我?guī)е鴲叟c感激的心情回到城市，為了守護(hù)大自然的美好,，我將繼續(xù)努力不懈地奮斗,。大草原，永遠(yuǎn)留在了我的心中,。

寫草原的詩句篇十三

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地,。今天我們來看草原。

看,，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地,，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧,。你再看一看溫順的小綿羊,，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈,，你就不忍心下馬了,。有人說內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣,，看看河岸邊吧!

現(xiàn)在我們來到蒙古包里,，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒,，和奶豆腐,，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶,，還有奶豆腐,。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉,，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊,，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割,，用手抓,。

奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶,，是內(nèi)蒙古同胞招待客人,，敬客最重要的飲料。奶豆腐,，當(dāng)然也不是豆腐了,，，它是用牛奶制成的凝固食品,，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點(diǎn)心,，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的,。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品,。

好了，今天的旅游就到此結(jié)束,。

寫草原的詩句篇十四

大草原是一片浩瀚無垠的土地,，是大自然的饋贈，也是人們探索的樂園,。我曾有幸踏足大草原,，領(lǐng)略到了它的無窮魅力與深刻意義。在這片草原上，我感受到了大自然的偉力和生命的力量,，也汲取到了許多寶貴的人生體驗(yàn),。

第一次踏入大草原，我的眼前一片開闊,，一望無際的遠(yuǎn)處,，連綿起伏的青草在微風(fēng)中輕輕搖晃。這一剎那,，我仿佛置身于童話般的世界,，無盡的生機(jī)勃發(fā)在我面前展開。與城市相比,，大草原給人一種釋放的感覺,，我仿佛與大自然融為一體。站在草原上,，我仰望天空,，看著藍(lán)藍(lán)的天空，心情由此得到舒緩,，心靈也得到了慰籍,。

大草原的寬廣給人一種洗滌靈魂的感覺。在這里,，我感到自由自在,，不受束縛。大草原上時(shí)而有藍(lán)天白云的晴朗天氣,，時(shí)而有狂風(fēng)驟雨的驚險(xiǎn)景象,，每一次變幻都讓人驚嘆大自然的偉力。我發(fā)現(xiàn),，大草原是大自然的真實(shí)寫照,，沒有人為的修飾,，沒有人工的痕跡,，只有大自然恣意生長的生態(tài)鏈，我在這里感受到了大自然真實(shí)而強(qiáng)大的力量,。

在大草原上,，我也見到了動物們的生活狀態(tài)。在遠(yuǎn)處,，一群羊群正在吃草,，它們快樂地嬉戲著，顯得既安靜又寧神,。還有一群大象,，它們正在小心翼翼地覓食，它們的龐大身軀仿佛在強(qiáng)調(diào)它們的霸氣。這些生物都在這片大草原上找到了自己的家園,，它們在這里和諧共處,，生生不息。面對這些生命,，我深深地感受到了人與自然的緊密聯(lián)系,，我們應(yīng)該保護(hù)這一片美麗的草原，讓這里的生物和人類都能生生不息,。

大草原上流動的是一條條清澈的河流,，它們像藍(lán)色的絲帶在這片綠色的海洋上穿梭。我坐在河邊,，看著河水潺潺流淌,，青草投射在水中構(gòu)成了美麗的倒影。我感嘆這片濕地是大自然的真正寶藏,。濕地是水草相依賴的生態(tài)系統(tǒng),，這里孕育了許多珍稀物種。正是大草原上的濕地,，給這片土地帶來了豐富的水源和生機(jī)勃勃的景象,。

大草原是一個(gè)充滿生命力的世界，它教會了我們許多寶貴的道理,。在這片廣闊的土地上,，我看到了自己微不足道的存在，看到了人類與自然的共生共榮,。我明白了人與自然和諧相處的重要性,，明白了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然是每個(gè)人的責(zé)任,。在大草原上,，我感受到了大自然的慷慨，也汲取到了人生的智慧,。

大草原讓我們學(xué)會了欣賞,，讓我們學(xué)會了寬容，讓我們學(xué)會了堅(jiān)韌,。大草原是大自然的杰作,，它為我們打開了一扇大門，讓我們進(jìn)入了一個(gè)美麗而神奇的世界,。在這里,，我們可以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活，感受到大自然的寧靜與力量,。大草原是大自然給予我們的禮物,，我們應(yīng)該保護(hù)它,，珍惜它，讓它永遠(yuǎn)美麗而強(qiáng)大,。