心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

前段時(shí)間，我們學(xué)校組織了關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，加上近年來(lái)，什么“學(xué)校亂收費(fèi),、‘吃’學(xué)生,、拿學(xué)生，教師個(gè)人貪占學(xué)生”的新聞時(shí)有爆出,，仿佛師風(fēng)不正已經(jīng)是個(gè)普遍現(xiàn)象,，導(dǎo)致社會(huì)上有一些人對(duì)教師也失去了信心，這讓我想起剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)兒,，我們老師對(duì)我們說(shuō)師范的意義——學(xué)高為師,、身正為范。簡(jiǎn)短數(shù)字,，卻概括出教師風(fēng)范,。

“學(xué)高為師”是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣,，有高超的教育教學(xué)能力,。“身正為范”是說(shuō)教師是高尚人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。孔子也曾說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”， “躬自厚而薄責(zé)于人”,。 看來(lái)正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。值得欣喜的是,，不正之風(fēng)畢竟是個(gè)別現(xiàn)象，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風(fēng),。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)

我們組的成員沒(méi)有一個(gè)擔(dān)任班主任工作，可是奇怪的是每天晚上10點(diǎn)過(guò),，我們辦公室依然有好幾個(gè)老師還在工作,，要么是在備課，要么是在給學(xué)生輔導(dǎo),。他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚,，有的是懷著小孩，有的是小孩還很小,，照理說(shuō)他們應(yīng)該更多的去照顧自己的家庭,，可是卻花了很多時(shí)間在工作上。我曾經(jīng)在聊天的過(guò)程問(wèn)過(guò)他們?cè)?，有人說(shuō)她很小的時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)想，她就應(yīng)該為之而奮斗;也有人說(shuō)兒時(shí)的夢(mèng)想并不是成為教師,，可是既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我覺(jué)得后者說(shuō)得太對(duì)了,，人就是應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生

我們辦公室經(jīng)常被學(xué)生光顧,，有來(lái)問(wèn)題的,，也有來(lái)談心的。這讓我想起我讀書(shū)的時(shí)候,，我們是很少會(huì)去老師辦公室的,，因?yàn)榫次贰Ｎ易屑?xì)觀察過(guò),，為什么會(huì)有這么多的學(xué)生愿意來(lái)我們辦公室,，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)學(xué)生是尊重和愛(ài)護(hù)的。不管是成績(jī)好的,，還是成績(jī)稍差的,，只要來(lái)辦公室問(wèn)題,，每一個(gè)老師都是特別耐心、細(xì)心給他講解;偶爾教師提問(wèn)某一個(gè)知識(shí),，學(xué)生答不上,，漲紅著臉正不知所措時(shí)，老師一個(gè)微笑或者一個(gè)玩笑就解除了學(xué)生的尷尬,，又繼續(xù)解答;也有見(jiàn)過(guò)老師表情嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生的,，可是批評(píng)完后，卻能見(jiàn)到學(xué)生和老師在融洽的相處,，問(wèn)過(guò)學(xué)生不怨老師對(duì)你那么兇嗎?學(xué)生說(shuō)我知道老師是為我好才那樣的啊,。是的，真正愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是能感受到的,。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。

三、努力進(jìn)取

“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這向我們教師提出了更高的要求。我們組的都是年輕的教師,，經(jīng)驗(yàn)都不夠豐富,，為了教好學(xué)生，只能要求自身不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。我們組的陳囿運(yùn)老師，懷著身孕也會(huì)只要有空閑就去聽(tīng)同組老師的課,，她自己笑說(shuō)“都說(shuō)女人一孕傻三年,，我要趁著有精神多學(xué)點(diǎn)，到時(shí)候少傻點(diǎn),，能為學(xué)生講好點(diǎn)”,。我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)的人怎么會(huì)傻呢?我們都應(yīng)像她一樣孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一泉眼的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生很喜歡模仿,，因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。我們年級(jí)的好多班主任對(duì)學(xué)生早讀時(shí)間有要求，自己也會(huì)提前到教室與學(xué)生一起晨讀;要求學(xué)生不遲到,，遲到后要接收“處罰”,，教師自己也同等對(duì)待……這樣嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，也會(huì)把教師當(dāng)成良師益友。

正是因?yàn)橛羞@么多的老師在我身邊給我示范,，讓我真正的理解什么是學(xué)高為師,、身正為范，讓我知道教書(shū)只是手段,，育人才是目的,。而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

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個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

教師是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是億萬(wàn)人民的師長(zhǎng),。教師肩負(fù)著傳承文化,、培育新人、造福社會(huì)的重任,，是一個(gè)充滿責(zé)任和使命感的職業(yè),。而在今天，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，師德師風(fēng)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯?wèn)題,。在我作為一名教育工作者的過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了學(xué)師德師風(fēng)的重要性,，所以今天我想分享我的心得體會(huì),。

第二段：感悟師德師風(fēng)

作為一名教師，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為,。學(xué)師德師風(fēng)是教師這個(gè)職業(yè)的死命線,。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)也代表著一所學(xué)校、一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)行業(yè)的形象,。因此，我們需要將“師德師風(fēng)”擺在首位,，從有關(guān)制度的規(guī)范化,、干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個(gè)方面推進(jìn),，從而更好地提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì),。

第三段：學(xué)習(xí)和思考

在我們對(duì)自身師德師風(fēng)的提升上，學(xué)習(xí)和思考是必須的,。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)自身的道德境界和管理能力的重要途徑,。在教育的過(guò)程中，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育文件和文獻(xiàn),，及時(shí)了解政策和法規(guī)的變化,，是教師提高自身師德師風(fēng)的必修課。另外,，在自身思考的過(guò)程中,，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的思考能力，加強(qiáng)自身的自我反思,，發(fā)揮線上線下資源,，助力自身職業(yè)發(fā)展，使自己成為一個(gè)具有先進(jìn)教育理念和高尚師德師風(fēng)的教育工作者,。

第四段：踐行教育

在提高自身師德師風(fēng)素質(zhì)的工作中,，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié),。我們需要增強(qiáng)自身教育者的責(zé)任感,，不斷提高自身教育能力，在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，為他們提供支持和激勵(lì),，需要在日常教育工作中始終堅(jiān)守“以人為本”的根本教育理念，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生能夠感受到教師對(duì)于他們的愛(ài)以及他們的“美好成長(zhǎng)和快樂(lè)生活”的努力,，意識(shí)到自己能夠變得更好。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來(lái),，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚,、道德品質(zhì)高尚、責(zé)任心讓人放心,、現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練的教師,。 學(xué)好師德師風(fēng)需要從全心全意為學(xué)生工作中悟出獨(dú)立觀點(diǎn),，從正確引導(dǎo)學(xué)生中彰顯良好自我品格，從尊重學(xué)生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì),，我們要自覺(jué)做到言傳身教,，以情感學(xué)生、深愛(ài)學(xué)生為真正的本份,；同時(shí)我們更應(yīng)該保持教育工作者的求知欲和進(jìn)取心,，發(fā)揮先進(jìn)教育理念，牢記偉大的職責(zé),，為培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)的杰出青年貢獻(xiàn)自己的力量,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中,，我仔細(xì)研讀,，靜心體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容,，收獲了許多相關(guān)知識(shí)。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念,，既 學(xué)生為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)后,，受益匪淺，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，只有有了標(biāo)準(zhǔn)，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù),，才能有所進(jìn)步和提高!

第一,、以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

第二、尊師重道,，以教師道德為先,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書(shū)育人,，自尊自律，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

第三,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了要快樂(lè)的工作,，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,，為教師工作付出自己的一切。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的,。 三尺講臺(tái),，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板,，寫(xiě)不完人生風(fēng)景,。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈,。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師,，只有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能趕上時(shí)代的步伐,、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師,，只有愛(ài)自己的學(xué)生,，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,，才能感受人生的幸福,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài),。原來(lái),，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感,，沒(méi)有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài),，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛(ài)孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

師德師風(fēng)是教師核心素質(zhì)的體現(xiàn),，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障,。對(duì)于每一位教師而言,，提高自身的師德師風(fēng)水平，是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任,。通過(guò)本文的個(gè)人剖析心得體會(huì),，我希望能夠傳達(dá)出一個(gè)追求良師益友、齊心協(xié)力,、合作共贏的正能量,。

二、認(rèn)真教學(xué)

教師的職責(zé)之一是扎實(shí),、認(rèn)真地教學(xué),。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真執(zhí)教是關(guān)鍵,，無(wú)論是課前備課還是課中授課,，我們都需要始終保持對(duì)學(xué)科的敬畏之心，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之感,。開(kāi)展教學(xué)工作不僅需要認(rèn)真準(zhǔn)備課件,、教案、資料等教學(xué)資源,，更要真心實(shí)意與學(xué)生交流,、引導(dǎo)、探討,。做好這些,，才能讓學(xué)生成為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和探究精神,。

三、語(yǔ)言文明

在日常教育工作中,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的語(yǔ)言文明,。我們需要遵守教育規(guī)范、教師職業(yè)道德和教育行業(yè)的紅線,，避免出現(xiàn)對(duì)學(xué)生批評(píng),、教師攻擊或其他不文明用語(yǔ)的場(chǎng)景，以創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境,。在交流方面,，教師需要注重傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和感受,，以便給予多角度,、多層次且細(xì)致入微的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

四,、愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng),。這種精神是我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的源泉,。教師在工作中要始終保持高度敬業(yè)的狀態(tài),，以青春、激情,、智慧和良知去拼搏,、去教育，從而不斷提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和能力,，并感知其對(duì)社會(huì)的責(zé)任感以及終身學(xué)習(xí)的重要性,。

五、學(xué)之成教

教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí),、不斷追求的系統(tǒng)工程,。為了更好地實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師應(yīng)該自覺(jué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與平臺(tái),，參加更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的學(xué)科水平和專業(yè)素質(zhì)。教師要積極進(jìn)行反思和總結(jié),，準(zhǔn)確把握教育面向未來(lái)的趨勢(shì)和方向,；要有擔(dān)當(dāng)精神,，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，真正做到學(xué)之成教,，做到教學(xué)品質(zhì)與教學(xué)價(jià)值相匹配,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與家國(guó)情懷的統(tǒng)一。

六,、總結(jié)

教師的師德師風(fēng)不僅代表著個(gè)人的職業(yè)操守和精神追求,，更體現(xiàn)了教育事業(yè)的重要意義和價(jià)值。只有我們自身不斷提高教學(xué)水平,，真正做到對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信地對(duì)待工作和生活，才能真正做到以責(zé)任為根基,、以信仰為立足點(diǎn),、以示范為行為準(zhǔn)則，為學(xué)生教育事業(yè)保駕護(hù)航,，為中華民族的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進(jìn)事跡,，并集中聽(tīng)取了由瑞安市園林局xxx副局長(zhǎng)主講的“關(guān)于國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)的分析”主題報(bào)告，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái)。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

師者,，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門(mén)身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科,，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng),。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折,，解決困難的能力,。因此，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任,，忽略自己的本職工作,。

在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德,。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……,。但“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),；宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。

關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。

首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。

其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如果教師無(wú)愛(ài)生之心,則很難讓學(xué)生敬佩,、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位,。盡管如此,教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重,努力克服困難,公而忘私。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則,、為人師表,。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生,、教育每一個(gè)學(xué)生,。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”,。因此,教師要自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。

總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值,。道德立于心,工作成于手,。“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到 “古為今用”、“洋為中用”,既教書(shū)又育人,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn),、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)近日對(duì)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于印發(fā)“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”的通知》的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

透過(guò)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

透過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

透過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不就應(yīng)的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)2

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)是教師工作的重要內(nèi)容,，是考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、社會(huì)形象和職業(yè)道德的重要標(biāo)志。作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的,，同時(shí)也是我們必須時(shí)刻提升和完善的。在這篇文章中,，筆者將結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，分享一些個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。

第二段：遵守職業(yè)道德

作為一名教師,，遵守職業(yè)道德是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。在我的工作實(shí)踐中，我一直堅(jiān)持遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)格按照教學(xué)安排完成任務(wù),；尊重每個(gè)學(xué)生的人格和權(quán)利，不會(huì)用言語(yǔ)或行動(dòng)侮辱,，傷害學(xué)生的自尊心,；嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不得帶入與考試有關(guān)的物品,，不得與學(xué)生作弊,。這些實(shí)踐，提醒我始終要身體力行,，落實(shí)職業(yè)道德的具體要求,。

第三段：尊重學(xué)生和家長(zhǎng)

尊重學(xué)生和家長(zhǎng)是師德師風(fēng)的核心，作為一名教師,，必須要學(xué)會(huì)尊重和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的心理需求和情感訴求,。在我的實(shí)踐中，我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通,，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng),；在和學(xué)生互動(dòng)中，盡力充當(dāng)學(xué)生的良師益友，用平等和友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。這樣的實(shí)踐,，讓我更加了解學(xué)生和家長(zhǎng)的想法,，贏得了他們的信任與尊重,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修

作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也是師德師風(fēng)不可或缺的元素,。在我的實(shí)踐中,，我不斷地參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。這樣的實(shí)踐，讓我不斷成長(zhǎng),，更好地服務(wù)于學(xué)生,，提升了我自己的師德師風(fēng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，作為一名教師,，要始終牢記師德師風(fēng)的重要性，時(shí)刻提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)遵守職業(yè)道德,、尊重學(xué)生和家長(zhǎng),、持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，并為所有的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，將師德師風(fēng)的理念貫徹于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了越來(lái)越多的師德師風(fēng)問(wèn)題,，如教師涉毒,、涉賭、涉黃,、性騷擾等事件時(shí)有發(fā)生,，引起社會(huì)廣泛關(guān)注和深刻反思。作為一名即將成為教師的大學(xué)生,，我深刻理解到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)的重要性,，并從多方面進(jìn)行了思考和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)責(zé)任和行為準(zhǔn)則,，個(gè)人心得體會(huì)如下,。

一、自身素質(zhì)是影響師德師風(fēng)的重要因素,。教師身為社會(huì)的一份子,，應(yīng)該具備良好的師德品質(zhì),，包括廉潔、正直,、誠(chéng)實(shí),、負(fù)責(zé)、勤奮,、尊重學(xué)生,、以身作則等。然而,，要做到這些并不容易,。在平時(shí)的生活中，我們需要不斷提升自身的素質(zhì),，例如勤奮學(xué)習(xí),，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命，并制定具有可操作性的目標(biāo)和計(jì)劃,，以達(dá)到自我提升的目的,。同時(shí)，要注重自我管理,，認(rèn)真對(duì)待自己的行為舉止,，嚴(yán)格約束自己，在言行中尊重他人,，并做到善良,、真誠(chéng)和耐心，是良好師德必備的素質(zhì),。

二,、在教育工作中，教育引導(dǎo)的重要性不可忽視,。教育是提高國(guó)民素質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本途徑。作為教師,，我們的責(zé)任是為學(xué)生提供有價(jià)值的知識(shí)和教育,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。如今,，社會(huì)及家庭的不良風(fēng)氣層出不窮,，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的可能性也隨之增加。因此,，在教學(xué)中不能僅僅傳授知識(shí),，而應(yīng)具有深刻的教育意義和引導(dǎo)性，從而達(dá)到刻不容緩的教育目的。同時(shí),，教育引導(dǎo)要注意方法的靈活性和有效性,。既要充分掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，也要利用適當(dāng)?shù)慕逃ぞ?、引?dǎo)方式和行為方式,，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和逐漸形成良好的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范,，建立正確的人生目標(biāo),。

三、教師個(gè)人生活中的言行舉止同樣重要,。在學(xué)生看來(lái)，教師不僅僅是教課的人,，更是一個(gè)值得信仰和學(xué)習(xí)的對(duì)象,。因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生未來(lái)的行為舉止和人生軌跡,。因此,，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)社交禮儀,，做到言行一致,，嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹(shù)立健康的榜樣,。

四,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的教師自我約束能力和責(zé)任意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,，教師需要自覺(jué)履行自己的各項(xiàng)義務(wù),。所謂教師職業(yè)道德，就是指教師在教育活動(dòng)中要具備社會(huì)道德的高度精神品質(zhì)和專業(yè)道德水平,，以此承擔(dān)自己職業(yè)的唯一社會(huì)使命,。在教學(xué)過(guò)程中，教師不能過(guò)于關(guān)注自己的權(quán)力和利益,，忽略對(duì)學(xué)生的教育效果,，應(yīng)該在教育過(guò)程中注意自我約束，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任感和教學(xué)效益,，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，注重差異化和個(gè)性化的教育，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分,、徹底的教育,。

五、倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的重視和支持。教育是社會(huì)的重要組成部分,，優(yōu)秀的教師是社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，因此，社會(huì)應(yīng)譴責(zé)不良師德模范行為和追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,，并加強(qiáng)師德師風(fēng)的教育和宣傳力度,，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中，對(duì)符合要求的人員予以表彰,，恰當(dāng)?shù)乩眉?lì)機(jī)制,，塑造教育的良好形象，用優(yōu)良師風(fēng)提高教育質(zhì)量,。

總之,，師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中無(wú)法繞開(kāi)的問(wèn)題。在職業(yè)中,，教師要把學(xué)生放在第一位,，正確引導(dǎo)他們，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平,。同時(shí)，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以高尚的師德擘畫(huà)屬于自己的教育畫(huà)卷,。