人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中學生自我評價篇一

高質(zhì)量的教學離不開對學生的評價，很多老師在進行評價的時候,，忽略了學生的主體性和能動性,，教育評價完全由自己全權(quán)完成。在這種傳統(tǒng)單一的評價體系下,，數(shù)學學習往往對相當一部分學生造成了很大的壓力,。在新課改理念的指導(dǎo)下,，這種舊的理念已經(jīng)被擯棄，我們需要采用新的評價方式,，那就是學生的自我評價,。以下是我的一些認識。

學生數(shù)學學習的自我評價是指學生在教師的指導(dǎo)下依據(jù)一定的評價標準對自己在數(shù)學知識,、運用數(shù)學能力和對數(shù)學的情感,、態(tài)度、價值觀等數(shù)學學習方面做出的分析和判斷,，并對自身的數(shù)學學習進行自我調(diào)節(jié)的活動,。

新的課程標準蘊含了這樣的理念：評價標準應(yīng)該是多維的，評價的方法應(yīng)該是多樣的,，評價的主體應(yīng)該是多元的?，F(xiàn)代評價理論也告訴我們，教育評價已經(jīng)不再把被評價者視為評價的待查體,，而是把他視為教育評價的主體,，必須積極鼓勵學生參與到課堂教學的評價之中，將學生的自我評價作為學生學習過程的一部分,，使評價成為促進學生主體意識的形成,、自主學習能力提高的一種有效手段，讓學生在自我評價中不斷改進自己的學習,。因此,，重視學生的數(shù)學自我評價是時代發(fā)展和新課程改革的必然要求。

（一）內(nèi)省式自我評價

內(nèi)省式自我評價的建立需要依靠教師的引導(dǎo),，教師可以在班級內(nèi)設(shè)立《數(shù)學自我評價手冊》安排學生在學習完每節(jié)課后填寫,，教師每周收查一次，對共性問題進行及時的反饋,、矯正,。通過這樣的評價過程，學生能夠認清自我,。在手冊內(nèi)部要針對數(shù)學知識的遺漏和掌握情況進行詳細地分析控制,，保證記錄準確，反省徹底,，評價程序化,。

（二）小組內(nèi)自我評價

小組內(nèi)自我評價是以集體評價的方式進行個體評價，主要是通過學習小組內(nèi)的自我評價來激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，建立“不落后于人”的學習信心和毅力,。學生小組評價時，我們把一個教學班均衡地按“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”進行分組,。在課堂教學中采用小組討論,、小組回答、集體評價的方式,，開展組際競賽,，并把結(jié)果累計起來，以小組總成績作為評價依據(jù),，這樣提高了個體參與程度,，促進了歸屬感和認同感的產(chǎn)生,，增強了組內(nèi)合作,，組外公平競爭的氛圍。在評價過程中,，教師要抓住典型事例及時鼓勵,、教育。如某個學生給自己評了一個“還應(yīng)努力”,，這說明他認識到了自己的不足,，追求進步，讓我們?yōu)樗@種誠實的做法給予鼓勵,。最后,，教師將小組評價和自我評價的結(jié)果收齊，用評語給每個學生一個綜合評價,，填在評價表中,。

（三）教師評價激發(fā)學生自我評價

在學生開展自我評價的過程中，教師的評價也應(yīng)適時插入,，起到激勵和引導(dǎo)的作用,。在鼓勵學生進行自我評價之后，教師要進行相應(yīng)的評價總結(jié),，對學生的動態(tài)學習過程和學習結(jié)果進行全面的評價,；在自我評價之前，教師要以優(yōu)秀學生為個例進行評價,。以教師的評價為引入口,，拋磚引玉地激發(fā)學生進行大膽地自我評價。

（一）內(nèi)省式自我評價的知識規(guī)劃性促進

自我評價中最重要的內(nèi)容是內(nèi)省,，通過內(nèi)省來體察和分析自己的心理活動,，從而對自己有一個正確的認識和評價。有些學生往往缺乏內(nèi)省的習慣,，最缺乏自我批評精神,，不能正確地進行自我評價。使學生逐步養(yǎng)成自我評價的習慣,，在學生頭腦中形成一定的規(guī)劃性知識體系,，這種體系的形成對于數(shù)學知識的形成十分有利,，能夠加強學生對知識的整理能力，對相似數(shù)學概念的統(tǒng)計能力,，對數(shù)學思維的形成有促進性作用,。

（二）小組內(nèi)自我評價中學習經(jīng)驗的累積

小組內(nèi)的自我評價有利于學生學習經(jīng)驗的積累。在探討中,，學生間的聯(lián)系更有滲透力,，往往比教師和家長的引領(lǐng)作用更為明顯。在小組內(nèi)自我評價的過程中,，評價的同學可以找出別人的毛病,，更有利于自我反省,；被評價的同學能夠及時找出知識不足之處,，自我改進。需要注意的是,，教師要以誠實和耐心幫助為主,，要指導(dǎo)學生不可出現(xiàn)惡意評價。

（三）教師激勵下自我評價對認知能力的培養(yǎng)

教師激勵下自我評價能夠為全班的每一個學生設(shè)立可以達到的學習目標,，幫助他們讓他們對自己的數(shù)學成績,、學習能力有一個客觀的認識，建立健康的自信心,。在評價過程中要盡量給予學生積極正面的評價,，孩子的自我認知的形成和發(fā)展是一個循序漸進的過程，甚至很多的成人終其一生都無法建立正確的自我認知,。教師激勵下自我評價有利于學生認知能力的培養(yǎng),。

綜上所述，內(nèi)省式自我評價對知識規(guī)劃有促進作用,，小組內(nèi)自我評價過程中學生的學習經(jīng)驗有了累積的機會,，教師激勵下的自我評價對學生數(shù)學認知能力的形成有促進作用。

初中學生自我評價篇二

2,、本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動、我有著聰明的頭腦,，卻因不夠努力而成績平平,；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步,、課堂上我會做些小動作,，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起,、也許我會走向更高的學府,，我會勇于攀登，戰(zhàn)勝自我,！

8,、我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水,，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績,、其實學習也象打籃球一樣,，只要我認真付出,，真心熱愛，一定會取得進步的,、我尊重老師,，關(guān)心集體，團結(jié)同學,，學習上也能人造認真完成作業(yè),，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神,，要以十二分的熱情投入進去,，并講究一定的學習技巧、我會在今后的學習生活中,，能提高對自己的要求,，努力取得更大進步、在今后的學習生活中,，我會嚴格要求自己,，專心致志地做好該做的事！

初中學生自我評價篇三

1,、本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛團體，樂于幫忙別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。我有著聰明的頭腦,，卻因不夠努力而成績平平;我處在積極向上的團體環(huán)境中,，卻因我的志向平庸而鮮有提高。課堂上我會做些小動作,，作業(yè)中會有許多錯誤,，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府,，我會勇于攀登,，戰(zhàn)勝自我!

2、我,，熱愛祖國,，思想端正;尊敬師長，團結(jié)同學;遵規(guī)守紀,，樂于助人,。學習勤奮，目標明確;積極上進,，自信執(zhí)著;努力鉆研,，求真求實;認真預(yù)習，先行把握;課堂傾聽,，解決疑難;及時復(fù)習,，溫故知新;主動探究，參與交流;活學活用,，一絲不茍,。仍有不足，認真改正：畏難心理,，有待克服;學習細節(jié),，改善加強。

3,、本人尊敬師長,，團結(jié)同學，樂于助人,，是教師的好幫手,，同學的好朋友。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù),，這學期我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，我努力做一個有夢想,，有抱負,，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自我的努力,。當然我也深刻認識到自我的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會僅有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

4,、我是一個懂禮貌識大體的男孩,。我尊敬師長遵守紀律，關(guān)心團體愛護公物,。我性格開朗,，幽默風趣。平時能努力學習文化知識,，積極參加班級活動,。但有時由于沒有調(diào)整好學習和休息的關(guān)系,，課堂上聽課效率不高,，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的提高,。人生無難事,，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),，勝利的春天必將到來!

5,、我不是一個多么優(yōu)秀的學生，可是我積極樂觀團結(jié)同學尊重教師勤奮努力刻苦學習,。我也有一些不好的習慣,，可是我相信這只是以前，以后它會成為我的動力,，把缺點化為優(yōu)點,。

6、你天性聰穎,，思維敏捷,，善于學習，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信,，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難,，期望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自我的人生!

7,、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩,，卻在教師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好!可是,，我尊敬教師,，熱愛勞動，學習態(tài)度積極,，作業(yè)也總能按時完成,，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中,，我還要主動遵守紀律,，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信我會取得成功的!在今后,，我會多些自信,，勇于表達自我;另外，還會多些勤奮,，更加嚴格的要求自我,。

8、文靜歡樂得小女生總是面帶簡便的微笑,，對教師有禮貌,，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務(wù),，勞動積極細致;為人坦誠真摯,，但學習不是一件簡便的事，我還需多幾分勤奮,，多幾分刻苦,，同時還要更主動，更積極,，唯有如此,，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅,，樂觀誠實,，團結(jié)同學,，尊敬師長，學習上也能認真聽課,，按時完成作業(yè),。但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱,，此刻連文科也受到了影響,，各科成績亟待提高，完美的前程靠僅有自我的拼搏才能換取!

9,、我自認為是一個性格活潑開朗的人,，在成績上一向都得到肯定本人具有熱愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣,，對工作職責心強勤懇踏實,，有較強的組織宣傳本事，有必須的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意,，注重團隊合作精神和團體觀念認真學習,。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長,，團結(jié)同學,，政治上要求提高;學習目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責,，關(guān)心同學,，熱愛團體。有必須奉獻精神,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，本人堅信經(jīng)過不斷地學習和努力,，使自我成為一個有夢想有道德有文化有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量,。我的自我評價可能還不完善，期望教師加以點評,。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾,，性格比較暴躁。

初中學生自我評價篇四

1.本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;我處在積極向上的集體環(huán)境中,，卻因我的志向平庸而鮮有進步,。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤,，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起,。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登,，戰(zhàn)勝自我!

3.我天性善良,，尊敬老師，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，我不善言詞，卻有著自己的思想,，我常微笑,，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真,，對待同學也以誠相見,，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體,，但學習上缺乏主動探究的精神,，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔,。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā),，被我的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住狂天,，以十二分的激情和努力,，為自己創(chuàng)造美好的明天!在今后，我會多些自信,，勇于表達自己;另外,，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己,。

4.小到大,，對學習,，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅持了下來。對生活,，我永遠都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想,。

5.本人個性良好,，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長,、體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展,。四年來，我遵紀守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學習方法,，積極思維，分析,、解決問題能力強,，學習成績優(yōu)良。

初中學生自我評價篇五

自我評價范文2：自尊自信的我很愛勞動,尊老愛幼,積極參加學校,班上組織的各項活動.關(guān)心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務(wù),具有濃厚的團隊精神.審美觀念明確,不盲目追求時尚;研究性學習,有勤于思考的精神;積極認真參加體育活動,身心健康.

自我評價范文3：本人團結(jié)同學,，熱愛學習,，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題。遵紀守法,，尊老愛幼,，誠實守信，真心對待他人,，愛護環(huán)境和公物。有較強的榮譽感和審美感,，并不斷的完善自我,。

自我評價范文4：我熱愛祖國,，熱愛勞動，熱愛人民,，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生,，知難而進，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉,，身體健康,，體魄強壯;不打架，不講臟話,?？匆姴涣夹袨闀皶r制止;在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學,。

自我評價范文5：我,，誠實守信，團結(jié)友善,。在學習中,，思維敏捷，大膽質(zhì)疑,，善于交流合作;在生活中尋找真善美,，陶冶自己的情操。關(guān)心國際動態(tài),，了解未來趨勢,。立志成為四有新人的中學生。

自我評價范文6：我在學習方面不是很好,，但我自覺履行老師布置的作業(yè),。有責任感，團結(jié)同學,，我細心觀察身邊的事物,，積極參加活動。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題,，我積極參加早操,、課間操，做一個各方面都好的中學生,。

自我評價范文7：團結(jié)同學,，尊敬師長，樂于助人,。能與父母長進行良好的勾通.積極參加各項集體活動,。有一定的組織能力和自學能力.尊紀守法。

誠實守信,，熱愛祖國,，愛學習,，愛勞動.勤動手，勤動腦,。熱愛信息技術(shù)和體育運動,。能吃苦耐勞，獨立生活能力較強,。

中學生自我評價(一)

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結(jié)同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù),，是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣。

中學生自我評價(二)

初中三年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

中學生自我評價(三)

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。

在校期間,，我一直擔任學生干部,，工作責任心強,，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神,。

中學生自我評價(四)

本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。

學習之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

中學生自我評價(五)

從小到大,，對學習,，我都抱著一種堅持不懈的'態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。

遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅持了下來。對生活,，我永遠都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想,。

中學生自我評價(六)

我性格開朗,、辦事穩(wěn)重、善于思考,、自學能力強,，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實,、實驗操作技能強,。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。

作為學子，我滿懷熱情與追求,，期待成功.高中一年來,，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,，對知識的渴望,，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展,，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進取,、認真負責的工作作風和良好的團隊精神,。

初中學生自我評價篇六

我是長沙市xxx中學203班的一名學生。

作為長沙市這所優(yōu)秀學校的學生,，我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行學生守則的各項要求，在思想上和行動上積極向團組織靠攏,。自從上初中以來,，在我身上，從未發(fā)生過曠課,、遲到,、早退的事，即使碰到生病,，我也會努力堅持,。通過政治課的學習，我懂得了真善美,，學會了做人的道理,，對待傳授我們知識的老師，我尊敬有加,，心存感激,。對待同學，我真誠友愛,。對待學習,、生活，我樂觀向上,。

我有強烈的班級榮譽感,，我熱愛我所在的班級，對于班上組織的各種課內(nèi)外活動,，我都會積極參加,，并且希望盡自己的能力,，為班上爭得榮譽。記得在去年的學校運動會上,，我報名參加了多項競賽,，盡管沒有為班級取得名次，但我并不遺憾,，我盡了自己最大的努力,，而且我會不斷堅持。

我是一名學生,，我的學習目標明確,，學習態(tài)度端正，勤奮刻苦,、自強進取，努力學好各門功課,，掌握科學的學習方法,，合理安排時間，珍惜時間,。初中三個學期以來,，我每次的期中、期未考試成績都能保持在班上的前10名,，并多次獲得學習標兵,、英語單科王等榮譽。在我所在的學習小組中,，我喜歡和小組同學積極討論各種學習問題,，作為小組長，我有較強的工作責任心和一定的組織能力以及團隊合作精神,，經(jīng)常利用課余時間幫助小組同學共同學習,，共同進步。

我還是一個興趣廣泛的學生,，在老師,、父母的培養(yǎng)和熏陶下，我特別喜歡閱讀,、音樂和體育運動,。從小學以來，我讀過的長篇小說已經(jīng)有幾十部,，我的吉他彈唱也讓我有了幾個“粉絲”,，我每周一直在堅持羽毛球和籃球訓練。為了鍛煉自己更多的能力和開闊自己的視野,，學習之余,，我會利用寒暑假的時間,，積極走出校門，讓自己近距離地接觸真實的社會,，感受人生的悲歡離合,，品嘗生活的酸甜苦辣。

在父母和親友的眼里,，我還是個懂事的孩子,，我尊敬長輩，愛護幼小,，有時也在學習之余幫爸媽做些家務(wù),。

當然我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足，學習還不夠刻苦,，成績也不夠拔尖,，做事不夠耐心，容易情緒化,。但我會努力加以克服,，相信自己能做得更好，相信經(jīng)過努力,，我會逐漸成為一個對社會對國家有用的人才,。

初中學生自我評價篇七

作為一個中學生，我沒有選擇立馬出去放風,，而是坐下來對自己做一個自我評價,，是因為我習慣于在一個人生階段的結(jié)束對自己做一個評價，這樣的評價不僅能夠讓自己更了解自己,，也方便別人可以更快速的了解本人?，F(xiàn)對自己評價一番，明確改進的方向：

回看自己這些年,，不說遠了,，就說高中這三年，本人都是踏實穩(wěn)重的,?；蛟S是因為家庭條件不是很好的原因，我從一上學就知道自己必須要非常努力,，才可以對得起我的父親母親,，也知道自己不能是成績過得去，一定要是成績夠上985才可以,，所以本人在三年中,，從不會像別的學生那樣迷茫無措，我時刻都清楚自己的方向在哪里,，自己該有怎么樣的行動,，這些使得我比同齡人都看起來要穩(wěn)重成熟許多,。雖然我偶爾也希望自己像其他同學那樣可以像個孩子一樣成長，但我清楚明白自己不可以,。唯有踏實穩(wěn)重才是我可以將人生過好的條件,。

不過回看自己高中這三年，家庭條件的不足,，并沒有讓我變得自卑,，相反，我因為自己有著踏實穩(wěn)重本質(zhì),，從不會因為其他人比我的優(yōu)秀而感到自卑,，看到自己不足的時候，我通常都會積極樂觀地對待,，并將自己想要達到的目標默默放在心里,，在學習上不斷去努力去超越。在高中的三年里,，本人也因為自己積極樂觀的心態(tài),，成為了老師心目中的好學生，同學心中的好同學,，并與身邊的同學打成一片，擁有著良好的人際關(guān)系,。

要說高中三年里,，我在學習上有什么原則的話，那么勤快上進就是我的原則,。因為我深刻明白我的家庭條件并不能讓我在學習中可以有所懈怠,，我懈怠一點，或許別人就要超越一寸,，我時刻都會勤快地對待自己的學習,，讓自己安心做一個刻苦學習的人，我知道如果自己不上進不勤快的后果,，這使得我從來都將勤快上進作為自己的原則,，而不是別的什么開心快樂作為原則。那些以開心快樂作為處世原則的人,，我是羨慕的,，也是不敢去奢望的。唯有勤快上進可以帶我走出一片光明的未來,。

以上這三點差不多就是本人對自己的評價了,，看似沒有缺點，但其實缺點在我心,，時刻敦促著我向更好的自己走去,。

初中學生自我評價篇八

時光如梭,，仿佛剛上完了小學?？刹恢挥X中,，又迎來了新的一年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕,，新的寒假向走來?，F(xiàn)在多么心潮澎湃呀！回首這個學期,，有了翻天覆地的變化,，在知識的海洋中，收益匪淺,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而們卻在為了不被它丟下死命的追趕著：

在小學中，是班中的調(diào)皮蛋,，每天腦海中只想著玩,，昏昏沉沉地過著日子?？蓜傔~入建蘭中學的門檻,，就感到了一股莫大的壓力，在社會和壓力的作用下,，漸漸的懂事,，也逐漸要好起來了，這一點讓都感到不可思議,。

在此學期中,，學習態(tài)度積極，能夠積極參加各項活動,，并能與同學和睦相處,，共同營造美好的班級氛圍，也獲得過榮譽：在數(shù)學培訓班中獲得三等獎,，成為了青年作家協(xié)會的會員,，在期中考試中獲得了令滿意的成績，當上了班干部,。這一切都要感謝老師和同學的幫助,。

“人無完人，金無赤金”,，人總是有缺點的,，更何況這個凡夫俗子呢？談起的缺點,，最明顯的就是粗心,，在這次期末考試中,，有9分的失去是因為審題不仔細造成的。膽子也不夠大,，上課時發(fā)言不夠積極,，相信在下個學期能盡量改正這些壞毛病，成為品學兼優(yōu)的學生,。

加油吧,！去遠方拼搏吧，我們的路還很長,！

初中學生自我評價篇九

學習與創(chuàng)新：

1,、：透過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀人生觀價值觀,。在日常的學習生活中，熱愛祖國,，遵紀守法,，尊敬師長，團結(jié)同學;關(guān)注時政,，透過了解和學習黨的有關(guān)動態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動上與黨持續(xù)一致，用心向組織靠攏,，我明白了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活,。

3、：透過不斷的學習,，我也發(fā)現(xiàn)自己學習不足，也就是吃苦精神不夠,，具體就體此刻學習上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠,。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，個人簡歷wdjl,，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高,。

4、：我決心:,，樹立一個信心：我能我行,。，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦,。,，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書，認認真真地上課,，認認真真地做作業(yè),。，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿學業(yè)進步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣學習習慣和生活習慣,。

初中學生自我評價篇十

隨著時光的流逝,，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,，這三年是我人生中的一段重要里程,，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己,，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書,。作為班長,，我能以身作則，嚴于律己,，在同學中樹立了好榜樣,，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手,。初二我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果,，我為能生活在這樣一個班級而自豪,。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步,。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三被評為校三好生,。

在學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學習效率高。三年來學習成績優(yōu)異,，半期考,、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎,，初三榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;初三獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎,，初三獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

我積極參加體育鍛煉,，體育體鍛達標,，擅長于打籃球。

通過初中三年生活的錘煉,。在德智體方面,，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標,，但還須加強體育鍛煉,，提高成績，在今后的學習中,，我將不斷的去總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，更好地報效祖國,。