在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

人與鳥和諧相處的詩句篇一

人與人,，是人類社會的基石。在我們的生活中,，與他人的互動是無處不在的,。無論是在家庭、學校還是工作場所,，人與人之間的交往都是我們需要面對和處理的事情,。近期，我通過與不同的人接觸和交流,，獲得了一些關于人與人之間相處的心得體會,。

首先，相互尊重是人與人之間相處的基礎。我們每個人都是獨一無二的個體,，擁有不同的背景,、經(jīng)歷和觀點。在與他人交往時,，我們必須學會尊重對方的不同之處,。無論是在討論問題還是在處理矛盾時，尊重對方的意見和感受是至關重要的,。只有彼此保持相互尊重,，我們才能建立起良好的人際關系，并且能夠順利地解決問題,。

其次,，傾聽是人與人之間溝通的關鍵。人與人之間的交流要建立在良好的溝通基礎上,。而傾聽是良好溝通的基石,。我們需要學會聆聽他人的心聲和想法，以理解和體會對方的立場,。同時,，我們也要善于傾聽他人的意見，不輕易把自己的想法強加給對方,。通過傾聽,，我們能夠增進彼此的了解，促進和諧的人際關系的建立,。

此外,，善于合作與協(xié)調(diào)也是人與人之間相處的重要一環(huán)。無論是在工作還是在學習中,，我們都會遇到需要與他人合作完成的任務,。而要在合作中取得成功，則需要我們具備協(xié)作和協(xié)調(diào)的能力,。我們要懂得與他人分享和互助，善于發(fā)現(xiàn)和利用團隊中每個人的優(yōu)勢和特長,。通過合作,，我們能夠互相支持和幫助，共同實現(xiàn)目標,。

除了以上的幾點,，我也意識到了包容和寬容的重要性。在和他人相處時,，我們不可避免會遇到不同的性格,、習慣和思維方式。而要與他人和諧相處，我們需要學會包容和寬容,。如果我們能夠理解并接受他人的不同,，相信他人也會欣賞和敬重我們。只有在包容與寬容中,，我們才能建立起和守護著真摯的友誼和親情,。

最后，我認識到了積極主動的重要性,。在與他人相處時,，我們不能總是等待他人的關心和幫助。我們也需要主動與他人交流和接觸,。我們可以主動向他人伸出援手,，關懷他人的感受和需要。通過積極主動的行動,，我們能夠獲得更多的機會和可能,，也更能獲得他人的認可和支持。

總結而言,，人與人之間的相處之道,，需要尊重、傾聽,、合作,、包容和積極主動。這些品質(zhì)不僅能夠讓我們在與他人相處時更加圓滿和愉快,，也能夠讓我們在人際關系中獲得更多的支持和幫助,。通過與他人互動，我們能夠不斷提升自己的情商和溝通能力,，并且在與他人的交往中獲得更多的成長和收獲,。

人與鳥和諧相處的詩句篇二

人與人之間，是一種復雜而又神奇的關系,。無論是親情,、友情還是愛情，人與人之間的交往都充滿了無盡的可能性,。在這種交往過程中,，我們會從中獲得許多心得體會。個人的成長和發(fā)展,，離不開與他人的互動和交流,。以下是我個人對于人與人之間心得體會的總結。

首先,，人與人之間的關系需要真心和信任,。真誠是人際交往的基礎,，只有真誠對待他人、真誠表達自己的想法和感受,，才能建立起真實的關系,。同時，信任是人與人之間關系的粘合劑,。只有建立起相互的信任,，才能深入地交流和了解對方。從而建立起更加穩(wěn)固和持久的人際關系,。我曾經(jīng)有一個很好的朋友,，我們之間的關系就是建立在彼此真誠和信任的基礎上的。我們可以毫無保留地分享彼此的喜怒哀樂,，感受到了友誼的真實和美好,。

其次，人與人之間的關系需要尊重和理解,。每個人都是獨一無二的,，擁有自己的思想、感受和習慣,。在與他人交往時,，我們需要尊重對方的獨特性，并試圖理解對方的想法和感受,。只有在尊重和理解的基礎上,，我們才能滿足他人的需求，幫助他們解決問題,，并與他們建立起良好的互動,。我曾經(jīng)遇到過一個很容易沖動和暴躁的同事，開始時我們之間經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),。后來,，我開始嘗試理解他的背景和心理，主動與他溝通交流,，逐漸建立了起信任和尊重的關系,。最終，我們成為了很好的合作伙伴,。

再次,，人與人之間的關系需要溝通和傾聽。溝通是人際關系中最重要的一環(huán),，只有通過溝通,，我們才能相互交流,、了解對方的需求和感受,。而傾聽是有效溝通的前提之一。傾聽不僅僅是聽到對方所說的話，更是理解對方背后的意思和情感,。通過傾聽,，我們能夠更好地與他人建立起共鳴和聯(lián)系。我曾經(jīng)學習過一位優(yōu)秀的領導,，他總是十分耐心地傾聽員工的意見和建議,，與員工進行深入的溝通。這樣,，他不僅能夠更好地了解員工的需求和困難,，也能夠更好地引導和幫助他們。

最后,，人與人之間的關系需要寬容和包容,。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，出于各種原因,，人們在交往中難免會產(chǎn)生矛盾和摩擦,。在這種情況下，我們需要學會寬容和包容,。寬容能夠讓我們?nèi)淌芩说娜秉c和錯誤,，給予他們改正和成長的機會；包容能夠讓我們接受他人的不同觀點和價值觀,，尊重他們的選擇和決定,。只有在寬容和包容的基礎上，人與人之間的關系才會得到有效地處理和維系,。我曾經(jīng)與一位與我意見完全相反的同學合作過,，起初我們之間常常發(fā)生爭執(zhí)。但是后來,，我學會了寬容和包容,，通過理性的交流和討論，我們最終解決了分歧,，建立起了和諧的合作關系,。

總之，人與人之間的關系是復雜而又美妙的,。在與他人交往中,，我們需要真心和信任，尊重和理解,，溝通和傾聽,，寬容和包容。這些心得體會對于我們建立良好的人際關系,、促進個人成長和發(fā)展是非常重要的,。只有在與他人建立起真誠和穩(wěn)固的關系的基礎上,，我們才能夠得到更多的支持和幫助，與他人共同成長和進步,。相信在今后的人際交往中,，我會不斷學習和實踐這些心得體會，不斷提升自己的人際交往能力,。

人與鳥和諧相處的詩句篇三

知識目標：

了解海明威其人以及他的寫作風格

能力目標：

1,、梳理小說的脈絡，并提煉主題

2,、學習運用反襯,、內(nèi)心獨白等刻畫人物的藝術手段

3、學習本文象征主義手法的運用

情感目標：

1,、讓學生學會直面挫折,，學會堅強、勇敢,、永不言棄的精神

2,、樹立積極向上的樂觀的人生觀

教學重點：把握小說的主要內(nèi)容，對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進行解析

教學難點：小說的象征意味教學方法：小組合作學習,、師生對話學習

教學課時：兩課時

教學過程：

第一課時

一,、導語設計：

當我們嬉鬧于歡樂的童年，當我們高歌在懵懂的少年,，生命的長河已經(jīng)注定我們不僅僅要看到浪花的美麗,，還有浪花下的兇險，于是我們的生活中多了一個詞語“挫折”!既聾又啞的海倫,，耳聾的貝多芬,，雙腿癱瘓的史鐵生，生活給予他們的是一個接一個的挫折,，然而,，海倫成功了，貝多芬也成功了,，史鐵生也成功了,，挫折造就出的卻是生命的音。什么使他們脆弱的軀體如此強悍?什么使他們敲響生命的強音?今天,，讓我們一同走進被稱為“現(xiàn)代英雄神話”的傳奇人物海明威的小說《老人與?！罚麑⒂脴銓崯o華的文字,，闡釋生命的意義,。

二、走進作者：

請同學們自己談收集到的有關海明威的資料,，教師整理后梳理

海明威(1899～1961),，美國現(xiàn)代作家,，20世紀美國文學最耀眼的名字之一。早期作品表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒,，以“迷惘的一代”的代表著稱。20世紀末回到美國,，寫了不小以拳擊家,、漁民、獵人等為主人公的短篇小說,，創(chuàng)造了“硬漢子”性格,。

代表作：《永別了，武器》《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》《太陽照常升起》等

三,、梳理小說情節(jié)

教師：一個老人，一片大海,，年邁的老人在海上到底將有什么樣的故事發(fā)生?

請學生概括小說主要內(nèi)容,。

明確：老漁夫桑地亞哥駕舟于海上連續(xù)84天，但是卻連一條魚也沒捕到,，在別的漁民的奚落中,，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神,。在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而,，在歸航途中,，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏,，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻,，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下殘骸,。本文節(jié)選的就是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分,。

1.提問：小說節(jié)選部分共有老人與鯊魚的幾個回合的較量?對象都是什么?

學生回答：

第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅

第二個回合：刀子(鈍),、槳老人手傷嚴重魚被吃掉四分之一

第三個回合：刀子(鈍),、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛

第四個回合：短棍手痛得厲害

第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸

教師補充：

學生討論后回答,，發(fā)揮其自主性,。

教師明確：

失敗者，奮斗兩天卻一無所獲;成功者,，老人在不斷的挑戰(zhàn)中,，戰(zhàn)勝自我,，精神上的勝利者。

第二課時

一,、賞析

1,、.提問：從小說情節(jié)中，概括老人的性格特征?

學生討論回答：堅強,、勇敢,、無畏地面對痛苦的硬漢子的形象

刻畫人物的藝術手段：在人物塑造上，小說采用了反襯法和內(nèi)心獨白等藝術手段,，使老人的形象躍然紙上,。

2、提問：學生找出對鯊魚的描寫并概括

回答：速度快,、嗅覺靈敏,、身子強健、戰(zhàn)斗武器好

3,、提問：如此精細的描寫鯊魚的特征有何作用?

回答：兩者對比,，反襯老人的勇敢、智慧

教師補充：何為反襯,，借助于對立面之強來烘托主體性格之強,。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強的程度，只有借矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來,?！毙≌f中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛,、兇狠,，從而襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強。

4,、提問：每一次搏斗之后,，小說都寫到了老人的心理，這在文中有何作用?

回答：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖,，無數(shù)次心理的描寫,，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定,，他有過后悔,，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食量,。

二,、重要語句的理解

“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他,?！?/p>

解析：這是老人第一次回合之后的內(nèi)心獨白，也是此小說的核心精神,，充分體現(xiàn)了老人桑地亞哥的生命理念,。整句話可以分為兩部分來理解，前句告訴我們,，人生活在自然與社會當中,，必不可少要面臨一些坎坷、磨難,，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅,、消亡,，這是人生命的脆弱性。后句,，面對挫折,，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈,，那么,，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。

三,、象征主義

題目是《老人與?！罚砻魃?，小說是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷,，但實際上，老人的形象極具概括性,，他已經(jīng)超越了一個人的存在,，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢子”的代表,，大海則是生命旅途的象征,，鯊魚則是我們行走中的“強物”，厄運的象征,。人的一生不可能一帆風順,，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹,，走在人生路途中,，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運所阻撓,，只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量,，才能成為強者,，唱出最美的歌。

四,、教師小結

生活中,，能壓倒一切的不算是強者，不被一切所壓倒的人才是真正的強者,。所以,，你應當首先戰(zhàn)勝自我、超越自我,、充實自我,，以的熱情去擁抱生活，什么樣的生活向我走來,，我將向什么樣的生活走去,，讓我們每一個人都不懈努力，以樂觀,、健康的生活態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn),。

板書設計：

老人與海

海明威

第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅

第二個回合：刀子(鈍),、槳老人手傷嚴重魚被吃掉四分之一

第三個回合：刀子(鈍),、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛

第四個回合：短棍手痛得厲害

第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸

人與鳥和諧相處的詩句篇四

人與人之間的溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，它涉及到思想,、情感和意圖的交流，促進了解和合作,。然而,，在溝通過程中，有時候我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。作為一個積極主動的溝通者,，我通過不斷的學習和實踐，總結出了一些心得體會,。

首先,，理解對方的角度是有效溝通的基礎。每個人都有自己獨特的背景,、經(jīng)歷和價值觀,，導致了對同一事物的不同看法和反應。因此,，我們在與他人溝通時,，必須學會換位思考，站在對方的角度來理解他們的觀點和意圖。只有通過這種尊重和包容,，我們才能建立起有效的溝通,，促進相互理解和協(xié)作。

其次,，表達清晰準確是溝通達成共識的關鍵,。在進行溝通時，我們應注意用清晰,、準確的語言和表達方式來解釋自己的意圖和想法,。避免使用模棱兩可的詞語和含糊的表達，以免引起誤解和歧義,。同時,，要善于舉例和提供證據(jù)來支撐自己的觀點，以增強說服力,。只有在表達上下功夫,，我們才能準確地傳達自己的意愿和需求，從而獲得他人的支持和配合,。

第三,，傾聽是有效溝通的重要環(huán)節(jié),。在溝通過程中,，我們不能只關注自己想要表達的內(nèi)容，而忽略了對方的觀點和意見,。努力傾聽并給予對方足夠的時間和空間去表達他們的想法,，是建立良好溝通關系的關鍵。只有通過傾聽,，我們才能更好地了解對方的需求和意圖,，從而做出更恰當?shù)幕貞蜎Q策。

另外,，控制情緒是進行有效溝通的關鍵要素之一,。在溝通過程中，情緒的控制是至關重要的,。情緒的宣泄和沖動的回應往往會導致溝通的失敗和爭吵的產(chǎn)生,。因此，我們應該學會控制自己的情緒,，保持冷靜,。如果我們感到憤怒或沮喪，最好先給自己一些時間冷靜下來,，再進行交流,。這樣能夠避免過度激動造成的不良后果，保持溝通的秩序和效果。

最后,，積極建立聯(lián)系和反饋是溝通的橋梁,。在溝通中，我們要主動互動,，與對方建立聯(lián)系和反饋,。可以通過問問題,、引導對話和鼓勵對方表達意見來促進有效的交流,。此外，我們還可以借助非語言溝通,，如肢體語言和面部表情來傳遞更豐富的信息,，增強溝通的效果。通過積極建立聯(lián)系和反饋,，我們能夠建立更加緊密和有效的溝通關系,，實現(xiàn)真正的互動與合作。

總之,，人與人之間的溝通是我們生活和工作中不可或缺的一部分,。通過理解對方的角度、表達清晰準確,、傾聽他人的意見,、控制情緒以及積極建立聯(lián)系和反饋，我們可以實現(xiàn)更加有效的溝通,。只有通過積極主動地溝通交流,，我們才能更好地理解他人，解決問題,，增進合作,，從而實現(xiàn)共同的目標和價值。

人與鳥和諧相處的詩句篇五

1,、我能學會本課的8個生字,。?

2、我能有感情地朗讀課文,，體會老人與動物海鷗的深厚感情,。（重點）

3、我要學習作者把人與動物之間的感情寫真實,、寫具體的方法,。（難點）

知識準備：：

查閱有關海鷗老人的資料。

學習過程：

一,、自學善思,，讀悟結合,，我能行

（一）、初讀課文,，了解主要內(nèi)容

（二）,、再讀課文，理清文章層次

（三）,、細讀課文,，揣摩體會寫作方法，品味人鷗情深

a：讀老人喂鷗段落,，想想是哪些詞語語句表達了老人對海鷗的愛,，在書上圈畫出來，這是通過???????? 描寫把老人與海鷗之間的情感寫具體的,。

b:喚鷗,、說鷗片段則是通過????????? 描寫把人鷗情深把真實寫具體的。

c,、還有哪些地方也能看出老人對海鷗的關愛,。

d、海鷗送別場景催人淚下,，再一次走進這動人的場面,，去體會動物與人之間結下的深厚情感。

從這些關鍵詞語中可以看出?????? 描寫可以把海鷗對人的深厚情感真切的表達出來,。

（四）,、四讀有提升

2、通過學習這篇文章,，我體會到作者通過?????? ,、?????? ,、???????? 描寫來表現(xiàn)人與動物之間的真摯情感,，這樣的寫法，我要運用到今后的寫作中,。

3,、我要對這篇文章進行一下知識梳理。（可以列提綱,、設計板書,、畫知識樹）

二、合作交流,，展示提升,，秀才能

（同學們，今天的展臺主要通過讀文,、悟寫法,，談體會為主,，請大家一定要精心準備呀）

展一：我來說說兩處外貌描寫的好處（先感情朗讀，在品析詞句說妙處）

展二：說說老人對海鷗的關愛（抓動作,、語言等體會）

展三：說說送別片段的鷗人情深

展四：我要用詩歌或歌曲等形式來表達我讀書的感受

展五：我要對這篇文章進行一下知識梳理,。（可以列提綱，也可以設計板書,，畫知識樹）

三,、當堂檢測，人人闖關,，課課清

1,、概述一下課文的主要內(nèi)容。（第一課時）

2,、理清課文的思路了嗎,？（第一課時）

3、我能說說學過課文后我的收獲,。（第二課時）

人與鳥和諧相處的詩句篇六

人與人的相互作用是我們生活中無法避免的一部分,，我們在與他人交往的過程中不斷學習和成長。通過與他人互動,，我們能夠獲得心得體會,，學會尊重和理解他人的觀點，培養(yǎng)人際關系以及提升自我的能力,。本文將圍繞這一主題展開,，從尊重與接納、傾聽與共情,、溝通與諒解,、合作與支持以及成長與反思這五個方面探討人與人之間的心得體會，并彰顯它們在我們的生活道路上的重要性,。

首先,，我們應該尊重和接納他人。每個人都是獨一無二的,，擁有自己的思想,、觀點、背景和經(jīng)歷,。我們應該意識到每個人都值得被尊重,，并學會接納他們的差異。尊重和接納并不意味著我們必須認同他人的觀點,，而是意味著我們要尊重他們的權利和自由,，包括表達自己的觀點和選擇自己的生活方式。當我們學會尊重他人時,，我們能夠建立真正的平等關系,，增強彼此的共融性,、包容性和和諧性。

其次,，傾聽和共情是促進人與人之間關系發(fā)展的關鍵因素,。傾聽是一種被低估的藝術，它能夠幫助我們更好地理解他人的需求和感受,。通過傾聽,，我們能夠與他人建立更深入的交流和聯(lián)系。而共情則是理解和感受他人情感的能力,，它讓我們能夠更好地理解他人的內(nèi)心世界,，并提供支持和關懷。傾聽和共情幫助我們建立起互相依靠和信任的關系,，增進我們與他人的聯(lián)系,，從而增強和諧和幸福感。

第三,，溝通和諒解是人與人之間有效交往的重要組成部分,。溝通是一種關鍵的技能，它讓我們能夠分享信息,、理解觀點和解決問題,。通過有效的溝通，我們能夠增進彼此之間的理解和共識,，減少誤解和沖突,。而諒解則是寬容和體諒他人的能力，它使我們能夠接受他人的過失和不足,，從而維護良好的人際關系,。當我們用心溝通和相互諒解時，我們能夠建立起穩(wěn)固的信任,，促進合作和共贏的局面,。

第四，合作和支持是人與人之間關系順利發(fā)展所必須的條件,。合作是一個團隊不可或缺的要素,，它能夠促進團隊之間的互補和協(xié)同,，從而實現(xiàn)更大的成果,。通過合作，我們能夠吸取他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,，彌補自己的不足,，實現(xiàn)共同的目標。支持是在困難和挫折時給予他人鼓勵和幫助的行為,。當我們在困難時給予支持,，我們能夠增強彼此的互信和團結,，共同實現(xiàn)更大的成就。

最后,，成長與反思使人與人之間的關系能夠不斷發(fā)展和進步,。我們與他人的交往和互動為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們能夠從中學習和成長,。通過與他人的對話和反思,，我們能夠看到自己的不足和缺點，并尋找改進的方法,。我們能夠從他人身上學到新的知識和經(jīng)驗,，以及不同的思考方式和觀點。當我們不斷反思和提升自己時,，我們能夠更好地適應和應對人與人之間的復雜關系,，并與他人共同成長和進步。

綜上所述,，人與人之間的相互作用是一種寶貴的資源,，它使我們能夠學會尊重和接納他人、傾聽和共情,、溝通和諒解,、合作和支持，以及通過成長和反思不斷提升自我,。這些心得體會在我們的生活中起著重要的作用,，幫助我們建立良好的人際關系，增進彼此之間的理解和和諧,，使我們能夠共同成長和進步,。在今后的生活中，讓我們努力踐行這些心得體會,，與他人之間建立更加美好和有意義的關系,。

人與鳥和諧相處的詩句篇七

它真的很可愛，可為什么我們要將它囚禁,？

兒時的我一直不明白,。一只兇猛野獸的幼仔被關在鐵絲網(wǎng)籠內(nèi)，真讓人同情,！

它的耳朵變得有力,，歪著腦袋，靠近鐵絲外的我,。高高在上的人類蹲了下來,，平視著這只小獅子。兩對黑色的眼睛互相注視,，原本是對手關系的兩方用心交流著,；彼此言語不通,，用眼神傳意。我不知它是否懂我的話,，它應該懂,，因為它瞇起了眼睛，咧著嘴搖了搖頭,。

你也不明白,？這世界真讓人費解，這自然真的有太多的問題,，這世間真的有太多的不公平,。可是,，誰在乎呢,？生命體已進化到不分敵人和對手的地步。我們太自私了,，認為與自己不一樣的就應該消滅,。殺光昆蟲，吃光動物,，踩光植物,。這不應該是人與自然的關系。相互幫助,，二者互為對手或伙伴而不是敵人,，任何生命不可能達到“唯我獨尊”的境界，不可能消滅其他生物種族,?；ハ喔偁幎皇菤垰ⅲ舜诉M取而不是欺騙,，相互幫助而不是隱瞞,，這才是對手的關系，這才是和諧的關系,，這才應該是人與自然的關系,！

我問它同意嗎？

它一邊將我喂的火腿腸分給其它獅子,，一邊低吼,，一邊點頭。它再次注視我的眼睛,，黑寶石般閃閃發(fā)亮,，其中最閃亮的是對平等的渴望。

那是兒時在野生動物園的一個中午,，鐵絲網(wǎng)兩邊,，人與自然的交流與溝通，但兩者的交流卻被不平等,、不和諧的界線隔離著,。

人與鳥和諧相處的詩句篇八

人與動物都是地球這個大家庭的成員，所以我們應該尊重動物,，不是嗎,？要知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兏Ｗo動物,，愛護環(huán)境,，給動物一個自由自在的家！讓動物們開心.快樂.和諧的生活,，讓動物不再瀕臨滅絕,！讓我們和動物做一對真正的好朋友吧！

最近,，我在電視上看過一部名叫《白色星球》的影片,，里面講述的是在北極，動物們和諧生活的片段,。其中包括了許許多多快要瀕臨滅絕的動物,。也反映出了北極的美！同時提醒警示人們保護動物.讓動物們可以更加美好地生活,！可是,，在生活中，我們又是怎么愛護和保護動物的呢,？我們不僅沒有愛護和保護動物,，反而變本加厲得去破壞動物們賴以生存的環(huán)境！破壞動物們生存的家園,！

確實如此,，動物給予我們許多許多：羊，帶給我們溫暖,；魚,，帶給了我們食物；狗,，帶給了我們忠誠,；鴿子，帶給了我們和平······但這一切都只是為了一個人,，那就是我們自己,！

唉！我真心希望，人與動物之間可以和諧相處,。愿人類還動物們一片自由的藍天,！

啊,！人類,，你是否能想到當世界沒有動物，當你一睜開眼看到的就是一張張面無表情的生活,，但我們可以阻止這一切,，人與動物本應和諧生存于同一片藍天之下，相信吧,！世界會因生命更精彩,！

人與動物生活在同一個世界上，地球是大家的,，人與人之間要互相幫助,。在人和動物之間也不例外。