圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇一

我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口支持工作列入重要議事日程,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)行工作責(zé)任制，武校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，李校長(zhǎng)為直接責(zé)任人,。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員,。

副組長(zhǎng)：李湘澤伍海革杜茂林成員：王石榮孫偉華伍艷榮

我校選拔了三位骨干教師王石榮,、孫偉華、伍艷榮到實(shí)驗(yàn)小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)小組在開(kāi)學(xué)初積極和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉娟娟,、李珍、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)等方案,，保證支教工作順利開(kāi)展,，提高支教效果。

三,、加強(qiáng)交流與合作,，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的支教工作

1、名師引領(lǐng),，示范帶動(dòng),。為了更好的發(fā)揮三位骨干教師的示范帶動(dòng)作用，學(xué)校把三位教師分別安排到高,、中、低三個(gè)年級(jí)段,，給每個(gè)年級(jí)段的教師在說(shuō)課研課,、備課上課、評(píng)課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng),。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中,，這三位教師發(fā)揮積極的作用。與此同時(shí),，學(xué)校以教務(wù)處為核心,，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索,，勇于實(shí)踐,，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位支教教師為領(lǐng)航，進(jìn)行示范引領(lǐng),，培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面，全體參與,，人人過(guò)關(guān),，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。

2,、教師合作,，共同提高。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué),，上示范課,，研討課，將新穎的課堂教學(xué),、精湛的教學(xué)藝術(shù),、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師，并開(kāi)展聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課,、議課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí),，學(xué)校組織三位教師開(kāi)學(xué)初、期中考試后,，舉行多次教學(xué)專(zhuān)題講座,，帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、強(qiáng)化管理，搭建平臺(tái),，提高支教工作效率,。

我們學(xué)校緊緊圍繞靈寶市教體局“關(guān)于開(kāi)展第二屆高效課堂”精神，組織全體體教師進(jìn)行教研教改,。為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺(tái),。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng)，支教教師以專(zhuān)題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,，支教教師劉娟娟老師，培養(yǎng)出郭瑞紅,、郭占英,、張慧慧等校級(jí)語(yǔ)文骨干教師;王高麗幫扶薛建芳、張靈霞,、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快;李珍老師幫扶的楊蓓麗,、王社功等老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。支教教師深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，充分發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、教學(xué)用品等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來(lái)，三位支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),，以飽滿(mǎn)的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真,，尊老愛(ài)友，她們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。她們不負(fù)重托，任勞任怨,、扎根學(xué)校,，在她們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

五,、默默奉獻(xiàn)，成績(jī)喜人

1,、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高,，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活,，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng),。年輕教師薛建芳、郭瑞紅,、薛選榮,、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師。

2,、五畝中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，辦學(xué)條件日趨完善,。今年小學(xué)期中、期末考試,，我校二五年級(jí)各學(xué)科取得總分第一,、單科第一的優(yōu)異成績(jī)，六年級(jí)與朱陽(yáng)二小聯(lián)考中語(yǔ)文,、英語(yǔ),、科品也名列前茅。三位支教教師的工作也受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及我校老師和學(xué)生的肯定和好評(píng),?？傊Ы?、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事,，任重而道遠(yuǎn)。我校將與實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道秉承“互助互利,、共同提高,、共同發(fā)展”的理念，攜手明天,，點(diǎn)亮希望,，開(kāi)創(chuàng)和諧教育的新局面!

學(xué)校支教工作總結(jié)篇二

短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是雙小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,，用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō),，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào),，衛(wèi)生間,，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂,，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,，令我感動(dòng)不已,。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧,！

學(xué)校支教工作總結(jié)篇三

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月,，我校選拔馬保平,、楊xx2位同志與東xx贈(zèng)文、陳xx進(jìn)行對(duì)口支教,，二中選拔下派劉xx,、李x、白xx與我校何xx,、吳xx,、李xx3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,。

20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng),、座談、背對(duì)背的談話(huà)等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度,、考勤,、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作,。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱(chēng)等，為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步,，收到了實(shí)效,。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺(tái)政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

半年來(lái),，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),，以飽滿(mǎn)的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真,，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托，任勞任怨,、扎根學(xué)校,，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白xx無(wú)私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,，不怕底子差,，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說(shuō)：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,，終身受益”,。總之通過(guò)考核發(fā)現(xiàn),，半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著,，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng),。

支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)管理,，建立支教教師專(zhuān)項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案,、,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專(zhuān)題講座、作業(yè)批改,、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會(huì),、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,，支教教師深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，充分發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂?wèn)支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂(yōu),，對(duì)支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，,。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇四

20xx年9月,，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和統(tǒng)一部署,，本著“盡己所能,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享,、共同進(jìn)步”的原則,，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求,，積極有效地推動(dòng)此項(xiàng)工作,。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，積極動(dòng)員,，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育對(duì)口支援工作的認(rèn)識(shí)

我校對(duì)口支援幫扶某中學(xué),，支教任務(wù)下達(dá)后,，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo),，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí),、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí),、經(jīng)費(fèi)落實(shí),。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策,，使他們明確支教思想,，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任,。隨后,，展開(kāi)積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為,、富有經(jīng)驗(yàn),、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名,，紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況,，我校派出四位教師,，來(lái)到了某中學(xué)任教,，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心,，并對(duì)我校寄予深切的厚望,。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

二,、明確目標(biāo),，制定措施，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著手,，利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開(kāi)展工作，支教期間,，采取選派教師長(zhǎng)期支教,、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí),、聯(lián)合組織集體備課,、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對(duì)口支教,。通過(guò)各種形式的援助方式,，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)資助”的支教原則,，對(duì)口支援工作以智力支援為主,，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶,，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理,、課程實(shí)施、師資力量,、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高,。

三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),，對(duì)師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開(kāi)展,，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神,，充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)某中學(xué)的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平,。

我校采取了“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽(tīng)課、座談;開(kāi)展專(zhuān)題講座;我校骨干教師到上某中學(xué)示范課,、評(píng)課;開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò),、資料庫(kù)等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高,。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊,，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法,，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理,、教師管理、學(xué)生管理,、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量,，培訓(xùn)某中學(xué)各級(jí)干部,，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

四,、落實(shí)措施,，突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效

教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo),。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送中考模擬考試題,，讓某中學(xué)一起同步進(jìn)行考試,。種種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破,。

小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)范文

參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來(lái)到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

一、熱情雙小,，今生難忘

短短的兩個(gè)月過(guò)去了,，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō),，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專(zhuān)用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任,，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

二,、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)

畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來(lái),，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前。

三,、研討交流,，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí),，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,，我在六月上旬,，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話(huà)說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。

講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問(wèn)題,，我都給他們進(jìn)行了解答，提出去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了,，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆,。

這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!

小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)精選

20xx年8月31日,，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報(bào)到,，開(kāi)始了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習(xí)。雖然有心理準(zhǔn)備,，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng),，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟悉，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收,，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間,。

下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思考做以小結(jié)匯報(bào)。

一,、工作

1,、操場(chǎng)規(guī)劃。

到校之初,，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中,，新蓋了一排房子，校門(mén)也換了位置,。我有幸參與了操場(chǎng)的規(guī)劃,，和焦校長(zhǎng)一起，量畫(huà)了縮減比例的籃球場(chǎng),，并在場(chǎng)地里套畫(huà)了珍珠球場(chǎng)地;規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng),，四條可測(cè)60米跑的直道;排列點(diǎn)畫(huà)了學(xué)生做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置,、足球門(mén)的擺放,、解決停車(chē)位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門(mén)外家長(zhǎng)等待區(qū)等等,。完工之后校園煥然一新,，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué),。

2,、教學(xué)。

學(xué)校原來(lái)沒(méi)有專(zhuān)職體育教師,，我來(lái)以后,，負(fù)責(zé)全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng),?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講,，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行,，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動(dòng),，紀(jì)律意識(shí)差,，安全意識(shí)低。從學(xué)會(huì)安靜到站隊(duì)整齊,，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,，從充分的準(zhǔn)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的安全教育，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋,。新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要學(xué)新廣播操,，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》,，再教下去,，忙碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。

做了一節(jié)公開(kāi)課,，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交,。

3、活動(dòng),。

大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展起來(lái)了,。我編刻了大課間活動(dòng)音樂(lè)光盤(pán)，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域,，開(kāi)設(shè)了珍珠球,、夾球跳、竹竿舞,、跳皮筋,、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目,，民族特色味道很濃，組織的同時(shí)我也開(kāi)闊了眼界,。

組織了班級(jí)跳繩踢毽子比賽,、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。雖然學(xué)校規(guī)模不大,，但是安全意識(shí)不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了學(xué)生動(dòng)員,、講解說(shuō)明,、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操,、安全意識(shí)灌輸,、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成績(jī)單檢錄單,、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼,、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作,，力求規(guī)范安全,。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)多月,。還好整個(gè)過(guò)程比較熱烈,、順利，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的成功給予了積極的肯定。

校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動(dòng),。全滿(mǎn)族鄉(xiāng)的中小學(xué),、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演。我和五年級(jí)四位可愛(ài)的孩子一起,，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱,。聽(tīng)著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶,。

4,、其他。

還做了些零散的工作,。諸如每周二的行政值班;整理完善體育相關(guān)的文件檔案;完成五個(gè)年級(jí)的體育教案;參加縣級(jí)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)賽;圖書(shū)室閱讀及軟件管理;給休假,、請(qǐng)假的教師代數(shù)學(xué)課、寫(xiě)字課等等,。

二,、生活。

這次來(lái)支教的教師有十幾位,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們,，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提,。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書(shū)記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王x老師,、人事辦主任劉xx老師、人事干部王x老師等一行人專(zhuān)程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我,，關(guān)心我的工作與生活,，并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪(fǎng)的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候。我很感動(dòng),，這增添了我的工作熱情與動(dòng)力,。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助也是無(wú)微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖,，希望我盡快適應(yīng),。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線(xiàn),，配了一臺(tái)電腦,，為我整理資料,、下班休閑提供了很多便利,。

值得一提的是，天津電視臺(tái)在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目,，關(guān)心支教教師生活,，關(guān)注山區(qū)教育,。我有幸成為了被采訪(fǎng)關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒(méi)看到電視里的自己,，但是我真的很高興,，能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲，這是我樂(lè)于做的,。

來(lái)自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心溫暖,。我只有努力工作用以回報(bào)。

三,、思考與收獲,。

轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思,。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi),，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細(xì)微的差別,。這里的文化課抓得也緊，但是沒(méi)有死板地追求高分,，學(xué)生沒(méi)有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè),，然后融入家庭勞動(dòng),，融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺(jué)得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該享有的童年,。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡：明明白白做事,，堂堂正正做人。未求成才,，先學(xué)做人,，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見(jiàn)的山,，踏實(shí),、誠(chéng)懇、厚重,。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育,，往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送,，卻忽略了對(duì)諸如音樂(lè)、美術(shù),、體育等學(xué)科的關(guān)注,。有些孩子特別愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)畫(huà)畫(huà),，但是缺少專(zhuān)職教師的幫助,。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑,、體操,、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀,，特別能吃苦,，可惜都被埋沒(méi)了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn),，也已經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的最佳年齡,。關(guān)注學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì),，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的,，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視,。

來(lái)這里的一年,，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線(xiàn)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念,。而在同時(shí),，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng),，校園活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿(mǎn)族風(fēng)情,，童心赤誠(chéng)的孩子們的尊重與喜愛(ài)，還有這里美麗的青山秀水,，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘,。

感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇五

xx年9月6日家人開(kāi)車(chē)送我去支教學(xué)校xx中學(xué),，當(dāng)車(chē)行進(jìn)在曲折的山路上時(shí),，我的心很不是滋味！但是我知道,，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練,，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，把xx中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外,，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

報(bào)到時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的管理工作,，具體工作安排：除了上課之外，每天早操,，中午和晚上的是宿舍管理,。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作,，會(huì)比較辛苦,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校安排這份工作給我就是對(duì)我的信任,，于是我制定了一份工作計(jì)劃。每天早上7點(diǎn)30分到校,，組織學(xué)生出早操,，然后備課、上課,，中午12點(diǎn)30分管理宿舍,，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣,，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中,，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)每天要多次來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間,！首要克服的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離,，雖然說(shuō)是短短的3公里,，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了,！當(dāng)天中午我就決定回家把摩托車(chē)開(kāi)來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作,。其次就是天氣,，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以xx的冬天給我的感覺(jué)就是風(fēng)很大,、比城里冷多了,！每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，如果遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯,。我總是鼓勵(lì)自己：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢,！”

學(xué)校支教工作總結(jié)篇六

為了支持國(guó)家西部教育事業(yè)的發(fā)展，為了響應(yīng)xx省委省政府的相關(guān)文件精神,，本人于20**年積極主動(dòng)地參加了**大學(xué)對(duì)口教育扶貧單位xx縣一中的支教工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下和xx縣一中廣大教師同仁的密切配合下，我們?cè)谥Ы坦ぷ鬟^(guò)程中取得了較為顯著的成效,，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展,，圓滿(mǎn)完成了20**年對(duì)口支教工作。在xx縣一中學(xué)習(xí),、工作,、生活的這段時(shí)光里，我們滿(mǎn)懷青春的暢想,，排除了種種困難,，為xx縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),，深深地感到對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧工作是極其重要和艱巨的任務(wù),，需要我輩青年教師的不斷努力和支持。以下是我對(duì)本學(xué)期支教工作的總結(jié)：

20**年9月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下,，我們一行七名青年教師來(lái)到了

美麗的西雙版納州xx縣一中。長(zhǎng)途旅行的疲勞,、干燥的氣候和簡(jiǎn)陋的住宿條件,，幾乎讓我失去了對(duì)貧困地區(qū)的教育熱情。然而,，現(xiàn)實(shí)中的困難并沒(méi)有使我低頭,、使我退卻，經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整,，我和其他支教老師就滿(mǎn)懷信心地走向講臺(tái),，走近這些偏僻山區(qū)的學(xué)生。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運(yùn)用于教學(xué)中,，同時(shí)結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，為xx縣一中的素質(zhì)教育盡力所能及的力量。

在教育教學(xué)工作方面,，我負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)課,，并兼任高118班副班主任,。xx縣是一個(gè)偏僻的邊疆小縣城，經(jīng)濟(jì),、文化,、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜蟆：芏鄬W(xué)生是來(lái)自于幾個(gè)小時(shí)車(chē)程以外的鄉(xiāng)村,，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)幾乎為零,；偶爾幾個(gè)用過(guò)電腦的學(xué)生，也只是知道計(jì)算機(jī)能上網(wǎng)和打游戲,。在每年的高二信息技術(shù)會(huì)考中,，有一半的學(xué)生都是考試不及格。這樣的知識(shí)背景,，讓我深感責(zé)任重大,。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并通過(guò)制作生動(dòng)的課件盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我集中起來(lái)一個(gè)一個(gè)手把手教學(xué)生點(diǎn)鼠標(biāo),、按鍵盤(pán),，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，不厭其煩地糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,。這部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)充滿(mǎn)好奇心,，學(xué)習(xí)積極性非常高。但是,，由于操作不夠熟練和學(xué)校安排上機(jī)的時(shí)間有限,，大部分學(xué)生不能及時(shí)地完成我布置的練習(xí)。于是,，我利用午休和課余時(shí)間組織學(xué)生上機(jī),，輔導(dǎo)學(xué)生完成既定的教學(xué)任務(wù)。

然而,，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學(xué)生,，卻經(jīng)常在上機(jī)時(shí)間里打游戲。這極少數(shù)學(xué)生自認(rèn)為自己已經(jīng)是“電腦高手”了,，對(duì)我上課的內(nèi)容毫無(wú)興趣,。對(duì)這部分學(xué)生，我采取耐心溝通,、積極引導(dǎo)的辦法,，讓他們了解關(guān)于計(jì)算機(jī)更多的知識(shí),，讓他們知道計(jì)算機(jī)除了打游戲,、上網(wǎng)還有很多很多的用途,。

在信息課上，我力圖避免填鴨式的教學(xué)模式,。除了應(yīng)有的基本操作演示,，我千方百計(jì)地啟發(fā)學(xué)生自己帶著問(wèn)題去嘗試、或分組討論解決辦法,，課堂氣氛非常熱烈,，學(xué)生的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉。學(xué)生普遍反映信息課生動(dòng)有趣,，既學(xué)到了知識(shí),，又培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。特別是原來(lái)基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生,，通過(guò)自己的努力和我認(rèn)真的輔導(dǎo),，由原來(lái)面對(duì)電腦的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面對(duì)電腦充滿(mǎn)了自信和熱愛(ài)。最重要的是,，學(xué)生基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會(huì)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

另一方面，作為高一118班的副班主任,，我積極配合正班主任的工作,，并獨(dú)自地在每周一次的班會(huì)活動(dòng)中，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的問(wèn)題開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如,，“我的夢(mèng)想”、“如何讓自己自信起來(lái)”等等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地鍛煉了學(xué)生的組織能力和豐富了學(xué)生的課余生活,，同時(shí)及時(shí)地幫助學(xué)生解決在他們身上存在的問(wèn)題。最重要的是,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。在課后,，很多學(xué)生主動(dòng)來(lái)找我談心或幫助他解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。在與學(xué)生“心與心”的交流過(guò)程中，能得到他們的信任,，這讓作為青年教師的我非常的幸福和滿(mǎn)足,。

在教學(xué)工作之外，我主動(dòng)地參與xx縣一中微機(jī)房的管理和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作,。由于學(xué)校本身的微機(jī)房的設(shè)施條件有限,，加上學(xué)生們沒(méi)有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，造成經(jīng)常會(huì)有機(jī)器不能正常運(yùn)行的情況。我利用課余時(shí)間,，對(duì)壞機(jī)器進(jìn)行日常的維護(hù)和修理,，為學(xué)生們的正常上機(jī)提供了保障。

在對(duì)xx縣一中有了充分了解的情況下,，我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中存在的問(wèn)題,。就藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、信息技術(shù)課改等問(wèn)題,，我們形成了書(shū)面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會(huì)議上對(duì)其進(jìn)行了公開(kāi)討論，并最終采納了部分提議,。

半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,，回憶起在xx一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激動(dòng)與難忘,。在那里,，有著一雙雙對(duì)知識(shí)、對(duì)外面的世界充滿(mǎn)渴望的眼睛,；有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層教師,。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù)，但是個(gè)人的力量是有限的,，邊疆教育的發(fā)展需要更多青年教師和社會(huì)各界的廣泛支持與參與,。在我們共同的努力下，我相信xx一中的教育質(zhì)量會(huì)有巨大的進(jìn)步,，邊疆地區(qū)的學(xué)生們會(huì)有更美好的明天,。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇七

20__年9月，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和統(tǒng)一部署,，本著“盡己所能,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享,、共同進(jìn)步”的原則,，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求,，積極有效地推動(dòng)此項(xiàng)工作,。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，積極動(dòng)員,，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育對(duì)口支援工作的認(rèn)識(shí)

我校對(duì)口支援幫扶某中學(xué),，支教任務(wù)下達(dá)后,，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作,。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)行工作責(zé)任制,，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo),，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí),、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí),、經(jīng)費(fèi)落實(shí),。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策,，使他們明確支教思想,，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任,。隨后,，展開(kāi)積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為,、富有經(jīng)驗(yàn),、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名,，紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì),。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位教師,，來(lái)到了某中學(xué)任教,，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心,，并對(duì)我校寄予深切的厚望,。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

二,、明確目標(biāo),，制定措施，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)

根據(jù)區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著手,，利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開(kāi)展工作,，支教期間，采取選派教師長(zhǎng)期支教,、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教,、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合組織集體備課,、共同開(kāi)展教科研課題研究,、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對(duì)口支教。通過(guò)各種形式的援助方式,，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo),，物質(zhì)資助”的支教原則，對(duì)口支援工作以智力支援為主,，為受援學(xué)校多辦實(shí)事,。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理,、課程實(shí)施,、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高,。

三,、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

隨著支教工作的深入開(kāi)展,，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距,。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)某中學(xué)的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽(tīng)課、座談;開(kāi)展專(zhuān)題講座;我校骨干教師到上某中學(xué)示范課,、評(píng)課;開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò),、資料庫(kù)等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高,。而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊,，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法,，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理,、教師管理、學(xué)生管理,、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，逐步完善了學(xué)校的管理制度,。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級(jí)干部,，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量,。

四、落實(shí)措施,，突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效

教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力,，也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo),。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送中考模擬考試題，讓某中學(xué)一起同步進(jìn)行考試,。種種努力終于獲得了豐收,，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破,。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇八

來(lái)陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了,。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐,。下面一一道來(lái),。

首先是談教學(xué)。一開(kāi)始去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，他說(shuō)第一節(jié)不講新課,，只是說(shuō)說(shuō)要求，可以不必聽(tīng)的,。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的,，當(dāng)然去聽(tīng)了，而且是5個(gè)班全部都聽(tīng)了一遍,。而且,，我發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，上課時(shí)的氛圍是不一樣的,。有的班很安靜,，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽(tīng)了如何講上課要求之后,，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐,，遇到了一些疑惑;我及時(shí)向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題,，對(duì)于我這個(gè)新教師而言,，一開(kāi)始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán),。在第11周周五上初一(4)班的地理課時(shí),，由于學(xué)生太吵,，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書(shū),，自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省,，但效果不明顯，班上還是吵,。打了下課鈴之后,，我不讓他們下課，去級(jí)組辦公室請(qǐng)了三班班主任彭老師過(guò)來(lái)幫我處理,。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書(shū),。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很實(shí)用,。在第12周周四上初一(4)班的課,，他們就不吵鬧了。

學(xué)科教學(xué)方面,，跟著鄭老師和黃老師,，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐,，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的,。從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)了我們學(xué)校三位地理老師的課,，也到真光初中部聽(tīng)課,。后來(lái)也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動(dòng),，不斷地提高自己的水平,。

我從國(guó)慶后接手初一(1)班的地理課。在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)有效性。

這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué),，對(duì)教學(xué)能力的提高非常有用,。在大學(xué)里，師范技能的培養(yǎng)花了一年,，也上了不上微格教學(xué),，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會(huì)給我,。

再談班主任工作,。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任。這個(gè)班女生很多,，只有5個(gè)男生,。與其他班相比,，班級(jí)日常管理相對(duì)容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病,。為了做好班主任工作,，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書(shū)籍,。通過(guò)看書(shū),，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理和問(wèn)題生診療,。

班風(fēng)建設(shè)方面,，由于1班是管樂(lè)特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂(lè)訓(xùn)練,，對(duì)音樂(lè)有感覺(jué);所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大問(wèn)題,，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行,。

班級(jí)日常管理方面,，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂(lè)訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生,。雖然挺累的,，但是在對(duì)學(xué)生的教育中找到自己的價(jià)值感,。

通過(guò)大半學(xué)期的一邊實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高,。

總之,，支教生活非常充實(shí)。累,，并快樂(lè)著,。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇九

?20xx年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報(bào)到,，開(kāi)始了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習(xí),。雖然有心理準(zhǔn)備，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng),，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟悉,，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間,。

下面僅就工作,、生活與一點(diǎn)思考做以小結(jié)匯報(bào)。

1,、操場(chǎng)規(guī)劃,。

到校之初,，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中，新蓋了一排房子,，校門(mén)也換了位置,。我有幸參與了操場(chǎng)的規(guī)劃，和焦校長(zhǎng)一起,，量畫(huà)了縮減比例的籃球場(chǎng),，并在場(chǎng)地里套畫(huà)了珍珠球場(chǎng)地；規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng),，四條可測(cè)60米跑的直道,；排列點(diǎn)畫(huà)了學(xué)生做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置,、足球門(mén)的擺放,、解決停車(chē)位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門(mén)外家長(zhǎng)等待區(qū)等等,。完工之后校園煥然一新,，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué),。

2,、教學(xué)。

學(xué)校原來(lái)沒(méi)有專(zhuān)職體育教師,，我來(lái)以后,，負(fù)責(zé)全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng),?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講,，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行,，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動(dòng),，紀(jì)律意識(shí)差,，安全意識(shí)低。從學(xué)會(huì)安靜到站隊(duì)整齊,，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,，從充分的準(zhǔn)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的安全教育，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋,。新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要學(xué)新廣播操,，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》,，再教下去,，忙碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。

做了一節(jié)公開(kāi)課,，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交,。

3、活動(dòng),。

大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開(kāi)展起來(lái)了,。我編刻了大課間活動(dòng)音樂(lè)光盤(pán)，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域,，開(kāi)設(shè)了珍珠球,、夾球跳、竹竿舞,、跳皮筋,、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目,，民族特色味道很濃,，組織的同時(shí)我也開(kāi)闊了眼界。

組織了班級(jí)跳繩踢毽子比賽,、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),。

組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校規(guī)模不大,，但是安全意識(shí)不敢有絲毫松懈,。我一絲不茍地做了學(xué)生動(dòng)員、講解說(shuō)明,、賽前訓(xùn)練,、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操,、安全意識(shí)灌輸,、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成績(jī)單檢錄單,、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼,、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作,，力求規(guī)范安全,。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)多月,。還好整個(gè)過(guò)程比較熱烈,、順利，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的成功給予了積極的肯定,。

校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動(dòng),。全滿(mǎn)族鄉(xiāng)的中小學(xué),、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演 。我和五年級(jí)四位可愛(ài)的孩子一起,，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱,。聽(tīng)著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶,。

4,、其他。

還做了些零散的工作,。諸如每周二的行政值班,；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個(gè)年級(jí)的體育教案,；參加縣級(jí)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)賽,；圖書(shū)室閱讀及軟件管理；給休假,、請(qǐng)假的教師代數(shù)學(xué)課,、寫(xiě)字課等等。

這次來(lái)xx支教的教師有十幾位,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們,，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提,。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書(shū)記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王x老師,、人事辦主任劉xx老師、人事干部王x老師等一行人專(zhuān)程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我,，關(guān)心我的工作與生活,，并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪(fǎng)的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候。我很感動(dòng),，這增添了我的工作熱情與動(dòng)力,。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助也是無(wú)微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖,，希望我盡快適應(yīng),。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線(xiàn),，配了一臺(tái)電腦,，為我整理資料、下班休閑提供了很多便利,。

值得一提的是,，天津電視臺(tái)在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)心支教教師生活，關(guān)注山區(qū)教育,。我有幸成為了被采訪(fǎng)關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒(méi)看到電視里的自己，但是我真的很高興，能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲，這是我樂(lè)于做的。

來(lái)自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心溫暖。我只有努力工作用以回報(bào),。

轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策,，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細(xì)微的差別,。這里的文化課抓得也緊，但是沒(méi)有死板地追求高分,，學(xué)生沒(méi)有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動(dòng),，融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺(jué)得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該享有的童年。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡：明明白白做事,，堂堂正正做人,。未求成才,，先學(xué)做人,，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見(jiàn)的山,，踏實(shí),、誠(chéng)懇,、厚重,。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育,，往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送,，卻忽略了對(duì)諸如音樂(lè),、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注,。有些孩子特別愛(ài)唱歌跳舞,、愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是缺少專(zhuān)職教師的幫助,。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑、體操,、投擲等好苗子,，而且品質(zhì)優(yōu)秀,，特別能吃苦,，可惜都被埋沒(méi)了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn),，也已經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的最佳年齡,。關(guān)注學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì),，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的,，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視,。

來(lái)這里的一年,，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線(xiàn)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念,。而在同時(shí),，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng),，校園活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿(mǎn)族風(fēng)情,，童心赤誠(chéng)的孩子們的尊重與喜愛(ài)，還有這里美麗的青山秀水,，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘,。

感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇十

為了支持國(guó)家西部教育事業(yè)的發(fā)展，為了響應(yīng)省委省政府的相關(guān)文件精神,，本人于20年積極主動(dòng)地參加了大學(xué)對(duì)口教育扶貧單位縣一中的支教工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下和縣一中廣大教師同仁的密切配合下，我們?cè)谥Ы坦ぷ鬟^(guò)程中取得了較為顯著的成效,，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展,，圓滿(mǎn)完成了20年對(duì)口支教工作。在縣一中學(xué)習(xí),、工作,、生活的這段時(shí)光里，我們滿(mǎn)懷青春的暢想,，排除了種種困難,，為縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),，深深地感到對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧工作是極其重要和艱巨的任務(wù),，需要我輩青年教師的不斷努力和支持。以下是我對(duì)本學(xué)期支教工作的總結(jié)：

一,、積極調(diào)整心態(tài),、克服生活困難

20__年9月，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下,，我們一行七名青年教師來(lái)到了

美麗的西雙版納州縣一中,。長(zhǎng)途旅行的疲勞、干燥的氣候和簡(jiǎn)陋的住宿條件,，幾乎讓我失去了對(duì)貧困地區(qū)的教育熱情,。然而，現(xiàn)實(shí)中的困難并沒(méi)有使我低頭,、使我退卻,，經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整，我和其他支教老師就滿(mǎn)懷信心地走向講臺(tái),，走近這些偏僻山區(qū)的學(xué)生,。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運(yùn)用于教學(xué)中，同時(shí)結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，為縣一中的素質(zhì)教育盡力所能及的力量,。

二、盡職盡責(zé),，教書(shū)育人

在教育教學(xué)工作方面,，我負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)課，并兼任高118班副班主任,?？h是一個(gè)偏僻的邊疆小縣城,，經(jīng)濟(jì)、文化,、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜?。很多學(xué)生是來(lái)自于幾個(gè)小時(shí)車(chē)程以外的鄉(xiāng)村，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)幾乎為零;偶爾幾個(gè)用過(guò)電腦的學(xué)生,，也只是知道計(jì)算機(jī)能上網(wǎng)和打游戲,。在每年的高二信息技術(shù)會(huì)考中，有一半的學(xué)生都是考試不及格,。這樣的知識(shí)背景,，讓我深感責(zé)任重大。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并通過(guò)制作生動(dòng)的課件盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我集中起來(lái)一個(gè)一個(gè)手把手教學(xué)生點(diǎn)鼠標(biāo),、按鍵盤(pán)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不厭其煩地糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,。這部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)充滿(mǎn)好奇心，學(xué)習(xí)積極性非常高,。但是,，由于操作不夠熟練和學(xué)校安排上機(jī)的時(shí)間有限，大部分學(xué)生不能及時(shí)地完成我布置的練習(xí),。于是，我利用午休和課余時(shí)間組織學(xué)生上機(jī),，輔導(dǎo)學(xué)生完成既定的教學(xué)任務(wù),。

然而，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學(xué)生,，卻經(jīng)常在上機(jī)時(shí)間里打游戲,。這極少數(shù)學(xué)生自認(rèn)為自己已經(jīng)是“電腦高手”了，對(duì)我上課的內(nèi)容毫無(wú)興趣,。對(duì)這部分學(xué)生,，我采取耐心溝通、積極引導(dǎo)的辦法,，讓他們了解關(guān)于計(jì)算機(jī)更多的知識(shí),，讓他們知道計(jì)算機(jī)除了打游戲、上網(wǎng)還有很多很多的用途,。

在信息課上,，我力圖避免填鴨式的教學(xué)模式。除了應(yīng)有的基本操作演示，我千方百計(jì)地啟發(fā)學(xué)生自己帶著問(wèn)題去嘗試,、或分組討論解決辦法,，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉,。學(xué)生普遍反映信息課生動(dòng)有趣,，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,。特別是原來(lái)基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生,，通過(guò)自己的努力和我認(rèn)真的輔導(dǎo)，由原來(lái)面對(duì)電腦的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面對(duì)電腦充滿(mǎn)了自信和熱愛(ài),。最重要的是,，學(xué)生基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會(huì)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另一方面,，作為高一118班的副班主任,，我積極配合正班主任的工作，并獨(dú)自地在每周一次的班會(huì)活動(dòng)中,，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的問(wèn)題開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如，“我的夢(mèng)想”,、“如何讓自己自信起來(lái)”等等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地鍛煉了學(xué)生的組織能力和豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)及時(shí)地幫助學(xué)生解決在他們身上存在的問(wèn)題,。最重要的是,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。在課后,，很多學(xué)生主動(dòng)來(lái)找我談心或幫助他解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在與學(xué)生“心與心”的交流過(guò)程中,，能得到他們的信任,，這讓作為青年教師的我非常的幸福和滿(mǎn)足。

三,、盡心盡力,，為一中的發(fā)展添磚加瓦

在教學(xué)工作之外，我主動(dòng)地參與縣一中微機(jī)房的管理和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作,。由于學(xué)校本身的微機(jī)房的設(shè)施條件有限,，加上學(xué)生們沒(méi)有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，造成經(jīng)常會(huì)有機(jī)器不能正常運(yùn)行的情況,。我利用課余時(shí)間,，對(duì)壞機(jī)器進(jìn)行日常的維護(hù)和修理,，為學(xué)生們的正常上機(jī)提供了保障。

在對(duì)縣一中有了充分了解的情況下,，我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中存在的問(wèn)題,。就藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、信息技術(shù)課改等問(wèn)題,，我們形成了書(shū)面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會(huì)議上對(duì)其進(jìn)行了公開(kāi)討論，并最終采納了部分提議,。

四,、心系邊疆教育，情系一中

半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,，回憶起在一中工作和生活的一幕幕,，心中自有一番激動(dòng)與難忘。在那里,，有著一雙雙對(duì)知識(shí),、對(duì)外面的世界充滿(mǎn)渴望的眼睛;有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層教師。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù),，但是個(gè)人的力量是有限的,，邊疆教育的發(fā)展需要更多青年教師和社會(huì)各界的廣泛支持與參與。在我們共同的努力下,，我相信一中的教育質(zhì)量會(huì)有巨大的進(jìn)步,，邊疆地區(qū)的學(xué)生們會(huì)有更美好的明天。

學(xué)校支教工作總結(jié)篇十一

馬上年底了,，很多小伙伴們開(kāi)始著手寫(xiě)

工作總結(jié)

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),，所以這次支教,，我無(wú)悔于這次支教，透過(guò)一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

2.工作方面

剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為,，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)

教案

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教,，透過(guò)一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識(shí),，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自己,，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為,，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

xx至xx學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年,，在這一年中,，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周?chē)耐律砩希吹搅怂麄冊(cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,，我看到了未來(lái)和希望,。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的

名言

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。

共

2

1

1

2

學(xué)校支教工作總結(jié)篇十二

xx縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開(kāi)展了為期一年的教師交流活動(dòng),，取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿(mǎn)完成了支教工作任務(wù),，現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下。

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師,、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”,；在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作,；20xx至20xx學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷,。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書(shū)記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人，英語(yǔ)教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中劉書(shū)朝、毛洪森,、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利,、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

支教的目的是顯而易見(jiàn)，是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源（重點(diǎn)是教師）到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念、教學(xué)思路,、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何,，人是決定性因素,。同樣，幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞,。因此，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要,。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書(shū)記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)和教師一起工作,、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況,，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn),。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師,，為他們帶去生活的必需品,，詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難,，著力加以解決。例如,，支教教師岳振峰和劉書(shū)朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作,，她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù),。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān)，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園,。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮，當(dāng)了解到這一情況之后,，劉校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書(shū)潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

每年為支教接收單位做好事,，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措,。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)？才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果,？達(dá)到幫扶的目的,？是一開(kāi)學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題。在支教前兩年,，我校先后為張莊中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留？開(kāi)始我校曾先后設(shè)想過(guò)為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩,、援助貧困學(xué)生,、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉,。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么,？但是通過(guò)討論，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值,。后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書(shū)館藏書(shū)尚不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求，認(rèn)為為圖書(shū)室捐些圖書(shū),，更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書(shū)這是一個(gè)較好的切入點(diǎn),。不僅是我們支教教師捐書(shū)，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái),。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛(ài)心傳書(shū)”活動(dòng)倡議，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長(zhǎng),、人人捐獻(xiàn)一本好書(shū)，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),，影響深遠(yuǎn)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴，活動(dòng)開(kāi)展后,，學(xué)生捐書(shū)的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書(shū)，有的還專(zhuān)門(mén)到書(shū)店買(mǎi)來(lái)新書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái),。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書(shū)扉頁(yè)認(rèn)真地寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書(shū),，教學(xué)參考書(shū),、故事、漫畫(huà)等各類(lèi)圖書(shū)1358冊(cè),，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法,、送教態(tài)、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能,。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,，達(dá)成共識(shí),。本學(xué)年共開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，涵蓋英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,，我們總結(jié)了第一次開(kāi)展活動(dòng)的不足,，邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，為活動(dòng)組作整體把關(guān),。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,，實(shí)現(xiàn)資源互相,，共同提高，提供了發(fā)展平臺(tái),。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。