無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇一

老師們、同學們：

大家好,！我是四二班的周潤風,，今天我演講的題目是《預防溺水，珍愛生命》,。

天氣炎熱,，涼爽的河流充滿了誘惑，江河,、池塘在給人帶來歡樂享受的同時,，也暗藏著許多無法預知的危機。教育部的調(diào)查顯示,，“溺水”正成為學生生命安全的“頭號殺手”。就在今年的4月5日廣東省汕頭市某水庫發(fā)生一起7人溺水死亡的意外事故,。

事故起因是一小孩掃墓后到水庫洗手失足落水,，其父母，兄弟姐妹和親戚接連下水救援,，由于不識水性,，相繼溺水身亡！這樣的事故,，每年都有很多,。同學們，生命對每個人來說都只有一次,。一朵生命之花的隕落,，由此給家庭、學校乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛,，是永遠無法挽回的教訓,。

最后，再次提醒同學們,，江河,、池塘雖涼爽，但危險重重,，玩水雖快樂,，生命最重要。讓我們一起牢記，珍愛生命,，預防溺水,，高高興興上學來，平平安安把家還,。

謝謝大家,！

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇二

人類，多少年來苦苦地與自然戰(zhàn)爭,。生態(tài)終于平衡了,，但是隨著科技越來越高，人開始制造能為人服務的東西,。但人們不會注意到,，他們在制造危害。

第一危害——廢水,。隨著科學的進步,，一些廢水就會排出來。比如工廠,，有些工廠排出來的廢水留到小溪里,，小魚小蝦就會喝有毒的水。最后被人吃掉,，造成一些疾?。挥袝r排出的廢水流到馬路上,，讓馬路臭氣熏天,。

第二危害——廢氣。現(xiàn)在有許多人都很有錢,。他們買了汽車,，有的還買寶馬。在享受愉快的過程中,。有沒有知道許多人在向那有害的尾氣抱怨呢,！廢氣能造成咳嗽，嗓子啞等,，而且讓人難受,。

第三危害——灰塵。沙漠,，你都知道吧,！這不是大自然的杰作，而是我們?nèi)祟惒槐Ｗo環(huán)境的后果,！現(xiàn)在許多樹都很名貴了,，人類這時保護森林真是亡羊補牢,。造成這樣是人類砍樹，造成水土流失,。

所有人制造的危害最終影響到人自己,。這樣下去，不知世界怎么樣呢,！

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇三

一,、活動目的：

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力,。

二,、活動準備：

地震、地震后圖片,；地震中視頻動畫,，震后現(xiàn)場；救生物品,。

三,、活動過程：

（一）向幼兒講解地震的有關(guān)知識

出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象,。

1,、圖片一：人們和房子是怎么了？（房子都倒了,，還有許多受傷的人）

2、圖片二：想一想,，發(fā)生了什么事,？（地震了）

3、圖片三：人們都怎么了,？（有的被埋在房子下面,，還有的受傷了）

4、如果你遇到了這樣的事情,，你會怎么做,？（趕緊跑、找個地方躲起來,、打電話等等）

5,、結(jié)合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害,，以幫助加深幼兒理解,。

教師小結(jié)：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象,，是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動,，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降,，就會形成地震,。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應,，躲避到空地或是緊貼墻根,，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害,。

（二）向幼兒傳授有關(guān)防震,、抗震、減災的知識和方法,。

1,、教幼兒掌握一些地震的前兆。

地震是一種自然現(xiàn)象,，科學發(fā)展到今天,，科學、準確的預測地震,，仍然是一個世界難題,。但地震是有前兆的，由于地球內(nèi)部發(fā)生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流,、地磁場等等發(fā)生異常變化,，動物們有異常反應，也會出現(xiàn)地光,、低聲,、天氣異常等現(xiàn)象。讓人們了解,、掌握這些來自自然界,、動物界以及需要一起才能測出的異常現(xiàn)象,，是很有必要的,。教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內(nèi)容。

2,、教會幼兒避震的有關(guān)知識

過去發(fā)生地震時,，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌,、不知所措,，或是你推我擠,、爭相外逃，有的甚至貿(mào)然跳樓,，以致摔傷,、磕傷、或是踩傷,。汲取以往的經(jīng)驗,，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育,?？煞譃橐韵聨追矫妫?/p>

（1）、在幼兒園中怎樣避震：

不要恐慌,，聽老師指揮,。迅速抱頭、閉眼,，躲到各自的桌子下,。如果位z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外,?？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間,、廁所,。在操場或是室外時，可原地不動蹲下,，雙手護住頭部,。注意避開高大的建筑物或是危險物，不要回教室,。

（2）,、在家庭中怎樣避震：

地震預警時間相對短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方,，可作為避震空間,。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

（3）,、在戶外怎樣避震：

遠離高大建筑物,，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部,。

四,、幼兒交流總結(jié)：

如何防震,、避震、減災,。

五,、參加幼兒園防震演練。

時間： 5月11日下午 路線：東樓梯至戶外操場

參加人員：大一班全體幼兒

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇四

今天是星期六打開電視機一看全是關(guān)于地震的事,，在2008年5月12日一場突如其來的災難降臨了,。四川省汶縣，和綿陽等,。.,。.。.在那里的人們都忍受著地震和死神的無情,，一個個正在開放的生命之花凋謝了,。

然后我迅速關(guān)上電視，媽媽叫我吃放了,。吃著吃著在我嘴里的飯菜有了難以下咽的感覺,。想想。.,。.,。.有多少同齡的孩子在干什麼呢？他（她)們的身上被重物壓著,，也忍受這寒冷,，饑餓，和沉重,。

今天,，我們要去參加振災義演。

在那里,，主持人閱讀的每一句話每一個字都深深的印在了我的心里,。主持人反復強調(diào)要發(fā)揚一方有難，八方支援的文明精神,。在緊張之余,，我們腦海里浮現(xiàn)的受災人們的身影和消防官兵的身影，這一場突如其來的災難還沒罷休,，這一場地震哈引發(fā)了后面的余震,，山體滑坡。.,。.,。.。死神還在肆意奪走人們的生命,。而我們做的僅僅只是捐一些東西和錢比起在前線的消防官兵還差得很遠很遠,。

除了捐錢以外我也只能在心里默默地想一句話：“四川加油,，中國加油?！?/p>

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇五

2008年5月12日是一個讓我們大家悲傷欲絕的一天,，這天就是可怕的汶川大地震，它無情地奪走了無數(shù)汶川居民寶貴的生命,，拆散了許許多多原本快樂幸福的家庭,，它令汶川人妻離子散，讓一個個活下來的汶川人都痛不欲生,，不少可愛天真的汶川孩子成了一個個楚楚可憐的孤兒,，汶川孩子的下場真是讓人慘不忍睹。

地震,，一般來說,，基本上是很少發(fā)生的事件，幾乎是不可能發(fā)生的,，但是,，它每一次到來，都是趁人不備的來臨,，它的每一次來臨,，都要帶走很多人的生命，雖然我們幾乎無法逃過這個足以可以致我們于死地的災難,，但我們可以學習一些預防地震的小常識,，如天特陰沉，再比如蜜蜂急急的飛,，這些預告都警示可能快要地震了,。

日本是一個有幾百次地震的國家，怎么辦呢,？日本專家對這個問題很有一手辦法,；日本的房屋材料大多使用很輕的材料搭建的，這樣不但節(jié)省了不少錢,，而且又省力,，還可以保住人們的生命安全及個人財產(chǎn)，但是,，這個辦法不可能普及全國,，因為要想普及全國，還必須改變某些人的思想觀點,，還得消除老年人的迷信觀點，這當然很困難了,。

發(fā)生地震時,，其實還有不少自救或等待救援的方法,，如果被壓在三角板下，而三角板不塌陷的話,，那再好不過了,，盡量減少呼吸，等待救援,，如果在博物館里發(fā)生地震,，立刻跑到防震等級最高的倉庫去，待一會兒,，如果即將塌陷,，保護住頭部，防止受傷,，如果在家里,，立刻跑到廁所和廚房等耐震的地方去躲避，地震突然暫停時,，立刻走下樓梯,，不要走電梯，因為此時乘坐電梯,，電梯可能會突然終止,，把你困在里面，走下樓梯后,，立刻跑到安全的地方,。

地震其實并不是一件可怕的事，只要我們學習關(guān)于地震的小常識,，留心觀察天氣和身邊的小動物,，大家就可能發(fā)現(xiàn)地震的前兆哦！

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇六

一,、班會時間：

20__

二,、班會地點：

五二班教室

三、參加人員：

全班同學及班主任

四,、主持人：

班主任和班長

五,、班會主題：

防震減災安全教育

六、活動目的：

通過此次活動,，使學生學習了解關(guān)于地震的相關(guān)常識,，以及在地震來臨時，應當如何進行自救,，互救,，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小,。

七,、主要內(nèi)容：

1、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況,；

2,、使學生學會判斷大震前的前兆；

3,、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點,；

4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動,。

八,、形式：

展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試,，組織學生討論,、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習,。

九,、活動過程：

1、主持人開場白,，宣布主題班會開始,。

2、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況,。

3,、組織學生學習避震減災的相關(guān)常識，了解四川地震的基本狀況,。

4,、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

5,、主持人宣布班會結(jié)束,。

十、活動小結(jié)

減輕災害風險守護美好家園手抄報篇七

自然災害與人類社會發(fā)展如影隨形,，災害風險總是伴隨在每個人的身邊,。各種災害時刻威脅著我們的生命財產(chǎn)安全和共同生活的美好家園。從20__年開始,，我國政府將每年5月12日設(shè)立為國家“防災減災日”,，目的就是要喚起全民防災減災意識，不斷增強全社會防災減災能力,。在第五個國家“防災減災日”來臨之際,，我們倡議：防災減災，從我做起!

一、努力提高風險防范意識,。

在我們生活,、出行和日常工作中，災害風險和事故隱患無處不在,。但災害和事故是可以預防的。面對災害和事故,，有準備和無準備大不一樣;有意識和無意識大不一樣;有措施和無措施大不一樣,。這就要求我們，居安思危,，主動了解身邊的災害風險,，時刻保持警惕，把“防災勝于救災”的思想落實到我們的具體行動中去,。

二,、學習防災減災知識。

了解了災害風險,、掌握了逃生技能,，才能遠離災害，即使災害來臨,，可以臨危不亂,沉著應對,盡可能在第一時間內(nèi)開展自救互救,最大限度地減少災害帶來的損失,。要通過廣播、電視,、報紙,、互聯(lián)網(wǎng)、書籍,、資料等多種途徑學習防災減災,、避險自救知識，了解各類災害發(fā)生的特點,，掌握緊急逃生,、自救互救等基礎(chǔ)知識和基本技能，構(gòu)筑起保護我們安全的屏障,。

三,、主動參與防災減災活動。

防災減災從自身做起,，我們要積極參與到政府,、學校、社區(qū)組織的各項防災減災活動中,，向家人,、朋友及周圍的人們義務宣傳防災減災知識和避災自救技能，自覺排查身邊的安全隱患，努力爭當防災減災志愿者,，主動參加避災,、逃生演練，為防災減災獻計獻策,，努力營造“防災減災,、人人參與”的氛圍，共同提高防災減災能力,。

四,、堅持從細節(jié)做起。

家庭是我們生活的港灣,，要按規(guī)定安裝和使用氣,、水、電等,，并進行定期檢查;離家外出時注意切斷水電氣,，關(guān)好門窗;不隨意改變配電線路。學校是我們學習的園地,，要遵守安全的各項規(guī)定,，文明活動。

五,、強化生態(tài)環(huán)保理念,。

善待自然，減少災難,，我們每個公民責無旁貸,。我們要從身邊做起，從小事做起,，保護生態(tài),，節(jié)能減排。防災減災,，從我做起,。讓我們立即行動起來，齊心協(xié)力,，共筑抵御災害的堅實防線,，共創(chuàng)我們的安全美好家園!