在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇一

遼寧沈陽 崔立原

信箱@:

教材:?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本,，第六冊,、第五課?。

年級：三年級??綜合課

教學(xué)內(nèi)容：1,、學(xué)唱歌曲?,、????3、節(jié)奏創(chuàng)編,、

2,、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編,、

教學(xué)目標(biāo)：

字,。

二、??? 通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí),，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏

教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶,、錄音機(jī),、打擊樂器、動物卡片掛圖,、?等,。

教學(xué)過程：

一、教師：(放音樂,、做律動).學(xué)生拍手律動進(jìn)教室,。

今天老師給同學(xué)們帶來幾個小動物，請你們看

出示掛圖：小動物,、雞,、鳥、喜鵲,、蜜蜂,、蝴蝶等。

提問：?你們都喜歡哪些動物,，讓同學(xué)模仿動物叫聲,，并拍一拍。

雞：???嘰嘰嘰.????????????????用木魚敲擊節(jié)奏,。

鳥：???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏。

喜鵲：?喳喳.??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。

蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡.??????????沙槌敲擊節(jié)奏,。

?|?×|?×??|?×??|×?0|

幸福的?生活從?哪里來,？??要靠?勞????動?來創(chuàng)??造。

二,、導(dǎo)入課題,。

1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒,。

提問：聽了這首歌曲有什么感受,？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑,、有地,。

2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律,。

按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞,。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化,。

3,、隨琴合唱、

三,、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動,，邊歌唱邊表演。

第一組：用打擊樂器,，打架子鼓為歌曲伴奏,。

第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演

第三組：編舞?,、用舞蹈表演,。

四、表演：?架子鼓,、打擊樂伴奏,、舞蹈表演。

合唱表演：第一遍唱本課歌詞,，第二遍唱自編詞,。

五、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí),，贊揚(yáng)了愛勞動的好品質(zhì),，批評了不愛勞動的壞毛病。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇二

光榮勞動是一種很好的精神品質(zhì),，深受到了社會各界的贊賞和認(rèn)可,。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)不斷壯大，光榮勞動的理念在廣大群眾中不斷的普及和推廣，成為人們共同的信仰,。本文將結(jié)合個人的工作實(shí)際,，談一下對光榮勞動的認(rèn)識和體會。

第二段：光榮勞動的意義

光榮勞動是一種積極向上的精神狀態(tài),，它是一種追求卓越,，積極進(jìn)取，創(chuàng)造美好的道德風(fēng)范,。光榮勞動不僅是一種精神奮斗,，更是一種社會責(zé)任。所以,，光榮勞動的意義,，不僅在于個人在工作中的執(zhí)著追求和堅持不懈，更在于推動社會的發(fā)展和進(jìn)步,。它是一種可以激勵人們不斷前行,，讓每個人都能為社會做出貢獻(xiàn)的理念。

第三段：個人體會

作為一名普通職工,，我覺得光榮勞動的精神對我的影響非常大,。在實(shí)際工作中，我堅持勤奮工作,，使自己的工作日益完美,。同時也沒有退縮，我的不斷進(jìn)步也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同,。在以同事的作風(fēng)務(wù)實(shí)的態(tài)度下,，我決心并堅持用心去完成每一個任務(wù)，不讓任何一個小成績與榮耀錯過,。這種光榮勞動精神,，讓我在工作中得到更加充分的發(fā)揮，也取得了優(yōu)異的成績,。

第四段：光榮勞動的推廣

光榮勞動精神是一個被廣泛傳播的理念,，并獲得了許多人的支持。光榮勞動的推廣,，需要我們發(fā)揮眾人拾柴火焰高的力量,。從教育引領(lǐng)下的勞動教育輔導(dǎo)開始，普及光榮勞動的真諦,，諄諄教誨,，深化人們對光榮勞動概念的認(rèn)識。除此之外,，也要營造一個關(guān)注和尊敬勞動者的社會氛圍,，尊重貢獻(xiàn),、褒揚(yáng)業(yè)績，讓職場中的優(yōu)秀實(shí)踐得以分享和推廣,。

第五段：結(jié)論

總而言之,，光榮勞動是一種具有深遠(yuǎn)意義的精神理念,。作為每位職場人,，我們應(yīng)從內(nèi)心深處培養(yǎng)起光榮勞動的信仰，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作水平,，做一名刻苦耐勞,，有進(jìn)取精神的勞動者，為社會的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的力量,。相信在共同努力下,，光榮勞動的理念一定會在未來更加深入人心，不斷推動著社會的進(jìn)步,。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇三

媽媽在大公司工作,，是一個領(lǐng)導(dǎo)，所以每天都很晚才回家,，這天早晨,，媽媽說晚上可以帶我去購物，我高興極了,?？墒堑搅送砩希瑡寢尯芡磉€沒有回家,，回了家還要洗碗,。所以我就想：“媽媽回來時一定很累，還是我?guī)蛬寢屜赐氚??！庇谑牵荫R上跑到廚房,，把洗碗用的盆拿了上來,，倒?jié)M了一大盆溫水，戴上圍裙和手套,，就像一個小廚師,。一開始我剛拿起那臟乎乎的盤子時會感到很惡心，但后來就好多了,。我拿起百潔布,，在上面弄上一些洗潔精，然后拿起一個盤子放入盆中弄濕,，再用百潔布把它洗干凈,，我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動”,，把表面刷好，接下來把它的邊緣刷干凈,，把百潔布卡在盤子的邊緣,，然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時候,，這個“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了,。我無奈的把它從盆里撈上來，開始重刷,。雖然刷碗不是一件大事,，但是想干好也不容易?？磥硭⑼胍彩且环N學(xué)問,，所以知識不光來源于書本，還來源于生活,。我就這樣一個接一個認(rèn)真把碗刷好了,。但還要燙一遍，我把盆里的臟水倒了,，把盆沖了一下,，又把剛剛刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水,，過了3,、4分鐘，就燙好了,，我把盤子和碗都?xì)w位,，工作就做好了。

我想：“我都刷好碗了,，媽媽為什么還不回來呢,？”這真是說曹操，曹操到,，媽媽回來了,，她準(zhǔn)備去刷碗時，發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了,，就欣慰地笑著對我說：“我們?nèi)ベ徫锇?！”我說：“好”。

古人說,，勞動最光榮,。我說，勞動更快樂,！

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇四

第一段：引入勞動光榮的概念和重要性（200字）

勞動是每個人生活的基石,，也是社會進(jìn)步的源動力,。勞動光榮是指通過自己的努力和汗水，為社會做出貢獻(xiàn)的行為,。勞動光榮不僅體現(xiàn)了勞動者的辛勤和智慧,，還展示了社會信仰和價值觀的體現(xiàn)。在勞動中,，我們能夠鍛煉意志,、獲取技能、增長見識,。其實(shí),，勞動光榮潛藏在我們的日常生活中，只有通過親身體驗(yàn),，我們才能真正體會到其中的價值。

第二段：勞動帶來的實(shí)際效益和成就感（250字）

勞動不僅幫助我們實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上的滿足,，還能帶來內(nèi)心的成就感,。通過努力工作，我們能夠?yàn)樽约汉图彝斫?jīng)濟(jì)利益,，提供基本生活需要,。此外，勞動也能夠鍛煉身體和思維能力,，提升自身素質(zhì),。當(dāng)我們克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)時,，內(nèi)心的成就感會讓我們更加自豪和自信,。勞動帶來的實(shí)際效益和成就感可以使我們更加樂觀向上，助力我們追求更高的目標(biāo),。

第三段：勞動光榮對于社會的重要作用（250字）

勞動光榮不僅對個人有益,，也對整個社會有重要作用。只有大家都愿意參與勞動并為社會做出貢獻(xiàn),，社會的發(fā)展才能更加穩(wěn)定和繁榮,。通過勞動，我們能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,，推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,，改善社會環(huán)境。勞動者的付出為社會提供了各種產(chǎn)品和服務(wù),，推動社會進(jìn)步和國家發(fā)展,。勞動光榮也能夠提高社會凝聚力和團(tuán)結(jié)力，增強(qiáng)社會的和諧與穩(wěn)定,。

第四段：勞動光榮對于個人成長的意義（250字）

勞動光榮是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物,，也是個人成長不可或缺的環(huán)節(jié),。通過勞動，我們學(xué)會了勤奮和堅持,，鍛煉了意志品質(zhì),。勞動使我們感受到辛苦和疲憊，更加珍惜和利用時間,。在不斷的勞動中,，我們不僅形成了自己的價值觀和人生觀，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。勞動光榮不僅是提供物質(zhì)和精神需求的途徑,，也是實(shí)現(xiàn)個人價值和追求自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

第五段：結(jié)尾總結(jié)勞動光榮的重要性和體會（250字）

勞動光榮是每個人的責(zé)任和義務(wù),，也是社會進(jìn)步的必要條件,。通過勞動光榮，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自我價值,，也可以為社會作出貢獻(xiàn),。在勞動中，我們能夠鍛煉意志,、培養(yǎng)責(zé)任感,、積累經(jīng)驗(yàn)和技能，同時也收獲成就感和滿足感,。勞動光榮是社會發(fā)展的基石,，也是實(shí)現(xiàn)個人成長和幸福生活的關(guān)鍵。只有在勞動中,，我們才能真正感受到勞動光榮帶給我們的實(shí)際效益和心靈的滿足,。讓我們以勞動光榮為崇高追求，努力工作,，為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來,。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇五

課型

新授

課題

《勞動最光榮》

課時

1課時

設(shè)計教師

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道音有強(qiáng)弱之分,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐理解音的強(qiáng)弱,，采用模仿的方式分辨生活中的強(qiáng)音、弱音,。

2,、能力目標(biāo)：通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動,，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動,、愛觀察的習(xí)慣。

3,、情感目標(biāo)：能夠以不同的方式創(chuàng)編動作表演,，體現(xiàn)作品的情緒,，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識，達(dá)到情感表現(xiàn)的目的,。

教學(xué)程序設(shè)計

教材處理設(shè)計

師生活動設(shè)計

一,、組織教學(xué)：

1、 聽音樂進(jìn)教室,，提出律動要求,，看一看哪一位小朋友模仿的最好？

2,、 出示新的朋友（鈴鼓）介紹其名字

3,、 引出強(qiáng)音、弱音

教師出示鈴鼓后,，在鈴鼓上打擊一個強(qiáng)音,，一個弱音，讓學(xué)生感受兩次敲擊的不同,，聲音上有什么區(qū)別,。

4、 引導(dǎo)學(xué)生采取不同于教師的方式在鈴鼓上表現(xiàn)出一個強(qiáng)音,，一個弱音。

（講解強(qiáng),、弱實(shí)際上相當(dāng)于生活中所感受到的聲音大?。?/p>

5、 限制學(xué)生,，任其用身體表現(xiàn)出強(qiáng)音,、弱音及生活中自已所見到的強(qiáng)音、弱音給學(xué)生一定的時間進(jìn)行小組討論,。

二,、聆聽活動《勞動最光榮》

《音的強(qiáng)弱》學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生在生活實(shí)踐中分辨理解聲音有強(qiáng)弱之分，教師可指示學(xué)生嘗試敲桌子,、拍身體,、與地面接觸等不同的方式，體驗(yàn)用力敲與輕輕敲有什么不同,，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解聲音的強(qiáng)弱,。

《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎,，歌曲生動活潑,，形象鮮明，兒童情緒油然而生,，開頭由器樂引子描繪“天慢慢亮起來”,，引出孩子們活潑富有生氣的歌聲,。

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒,，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動性,，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

滿足低年級兒童的好動性

通過實(shí)際的觀察來了解認(rèn)識音強(qiáng)弱,，采取對比的方法來學(xué)習(xí),。

發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。

調(diào)動學(xué)生的積極參與性回想自己生活中的經(jīng)歷

由知識　學(xué)習(xí)過渡到自然的鞏固應(yīng)用

律動游戲,，模仿教師的動作，注意節(jié)奏和動作的協(xié)調(diào)性,。

認(rèn)識新打擊樂器鈴鼓

感受教師敲擊鈴鼓所出現(xiàn)的兩同音,。

學(xué)生可能出現(xiàn)：

（1）??? 聲音一個大，一個小

（2）??? 聲音一個強(qiáng),，一個弱

（3）??? 聲音一個輕,，一個重

采取鼓勵的方式，讓學(xué)生在臺上示范給大家,。

學(xué)生可能出現(xiàn)：

（1）??? 敲鼓面,、鼓邦

（2）??? 用肘來敲擊

（3）??? 用腳頭來表現(xiàn)強(qiáng)音、弱音等不同的方法,。

利用身體表現(xiàn)：

（1）??? 拍手,、拍腿、拍地面,。用腳或聲音喊叫

（2）??? 生活中所見可能出現(xiàn)很多：火車,、汽車、輪船敲擊物體等很多很多,。

引用強(qiáng)弱,、學(xué)生選用自己喜歡的方式為歌曲伴奏：拍手、拍腿,、拍地面

教學(xué)程序設(shè)計

教材處理設(shè)計

師生互動設(shè)計

2,、提出問題，復(fù)聽作品,。剛才拍的都非常棒,，那剛才這首歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，你知道嗎,？再聽一遍仔細(xì)聽辨,，復(fù)聽的過程中強(qiáng)弱去掉。

3、（1）到底有哪些小動物,？

4,、教師提問：

大公雞、小蜜蜂,、小喜鵲與小蝴蝶有什么區(qū)別嗎,？

采用啟發(fā)式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。

結(jié)合教師問題培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的耐心和仔細(xì)性,。通過模仿來調(diào)動學(xué)生的情緒,。

引出本節(jié)課主題《勞動最光榮》

培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和模仿能力。

師生互動,，增加師生間的合作,，培養(yǎng)師生情感。

滿足每一個學(xué)生的表現(xiàn)欲,，給每一個學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,。

學(xué)生對教師提出的問題可能會出現(xiàn)：小鳥、小狗,、金山鳥,、小蝴蝶、

同學(xué)們,，你們的答案到底對嗎,？讓我們再原一遍。

小動物：

小鳥－梳妝

大公雞－打鳴

喜鵲－造新房

小蜜蜂－采蜜

小蝴蝶－貪玩

學(xué)生回答：小蝴蝶貪玩,，不愛學(xué)習(xí),，不勞動，其它的小動物都在忙碌

小組合作,，模仿小動物進(jìn)行編創(chuàng)律動，看一看哪一組表演的最好,？

對學(xué)生在模仿過程中的動作進(jìn)行指導(dǎo),。

與學(xué)生共同表演，教師結(jié)合學(xué)生在整個模仿過程中的表現(xiàn)進(jìn)行穿插,。

全體參與,，模仿自己喜歡的小動物，讓學(xué)生有次序的進(jìn)行,。

板書設(shè)計

勞動最光榮

強(qiáng)（大）公雞：打鳴

音　喜鵲：造新房

弱（?。┬∶鄯洌翰擅?/p>

小蝴蝶：貪玩

課后反思

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇六

勞動是人類社會中的重要活動，無論是體力勞動還是腦力勞動,，都是社會進(jìn)步和個人發(fā)展的重要基石,。勞動光榮是指勞動者通過自己的辛勤付出和努力創(chuàng)造出的價值，得到社會的認(rèn)可和尊重，同時也是一種內(nèi)心深處的自豪和成就感,。在我看來,，勞動光榮主題給予了勞動者以更多的價值和尊重，讓我深切體會到勞動的力量和意義,。

首先,，勞動光榮主題讓我認(rèn)識到勞動的重要性。勞動不僅是賺取生活所需的手段,，更是人們實(shí)現(xiàn)自我價值的途徑,。通過勞動，人們可以將自己的智慧和才干發(fā)揮到極限,，創(chuàng)造出更多的財富和價值,。勞動是構(gòu)成社會發(fā)展的基本元素，沒有勞動就沒有物質(zhì)的繁榮和文明的進(jìn)步,。勞動者是社會的中堅力量,，他們的付出和辛勤工作推動著社會的不斷發(fā)展。

其次,，勞動光榮主題讓我明白勞動是人生的一部分,，不應(yīng)該被輕視和貶低。在當(dāng)今社會,，智力勞動往往被視為高貴和崇高,，而體力勞動則被忽視和歧視。然而,，這種看法是片面和不公平的,。勞動沒有大小之分，體力勞動同樣是一種寶貴的財富和資源,。我們應(yīng)該尊重每一位勞動者的辛勤付出,，不論他們從事什么樣的工作。只有給予勞動者應(yīng)有的價值和尊重,，才能讓勞動光榮的主題得到真正的體現(xiàn),。

再次，勞動光榮主題讓我看到了勞動的力量和潛力,。勞動是一種能夠改變命運(yùn)的力量,，只要你愿意付出努力和汗水，就能夠改變自己的生活和未來,。勞動給人們提供了鍛煉和成長的機(jī)會,，通過勞動可以培養(yǎng)自己的毅力、耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。勞動者通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高自己的技能和能力,，從而在工作中表現(xiàn)出更好的成績和效果。勞動的力量是無窮的,，只要我們敢于勞動,，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

最后,，勞動光榮主題讓我產(chǎn)生了對勞動的敬意和感激之情,。勞動者默默地付出著自己的辛勤勞動，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量,。他們通過自己的勞動,，為社會創(chuàng)造了價值和財富，為人們提供了更好的生活條件和福利待遇,。沒有勞動者,，就沒有社會的繁榮和進(jìn)步。我們應(yīng)該對勞動者表達(dá)敬意和感激之情,，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛,。

綜上所述，勞動光榮主題使我對勞動有了更深刻的認(rèn)識和體會,。勞動不僅僅是謀生手段,，更是實(shí)現(xiàn)自我價值和改變命運(yùn)的機(jī)會。我們應(yīng)該尊重每一位勞動者的付出和勞動成果,，給予他們應(yīng)有的價值和尊重,。同時，我們也應(yīng)該珍惜自己的勞動機(jī)會,，努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。勞動的力量是無窮的,，只有通過勞動,，我們才能夠讓自己的生活更加美好和充實(shí)。勞動光榮,，勞動使人生更有意義和價值,。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇七

四年級的一個下午，老師要選兩個人當(dāng)“室外衛(wèi)生員”竟然選中了我和李思圓,！今后就是我倆值日了。

那天下午,，下課鈴“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”響過后，同學(xué)們陸續(xù)走出教室,。等人都走得差不多了,，我和李思圓就拿著掃把、撮箕，到外面認(rèn)真打掃起來,。我們一人掃一人撮,，我們配合得可真好！不一會兒操場就“煥然一新”了,。

我們打掃完操場后,，進(jìn)教室卻大吃一驚：地上盡是紙屑、空水瓶……桌子歪七扭八,。天哪,！室內(nèi)衛(wèi)生員沒打掃。我對她說：“你看掃還是不掃,？”她想了一會兒：“還是掃吧,！要不讓值周生檢查到就要扣分了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。

于是我們立即分工：李思圓掃一、二大組,；我掃三,、四大組。我們馬上開干,。先擺桌子,，俗話說‘看花容易繡花難”別看這個小桌子，還真難擺,！又要齊,，又要干凈。唉,！累死人了,。這不，我不小心又夾著手了,。再看李思圓那邊也不好受,。

過了十五分鐘……

“啊,！終于擺完了,！”我擦擦汗。又急忙拿起掃把又干起來,，有些灰我們得把椅子搬開再掃,，縫隙里的灰還得挪開桌子掃。已經(jīng)六點(diǎn)了,，我們?nèi)話哐綊摺c(diǎn)半時終于掃完了星期一但愿領(lǐng)到衛(wèi)生紅旗吧,。

星期一,，同學(xué)們看到這么干凈的地，都露出不可思議的表情,。我們班得到了“衛(wèi)生流動紅旗”王老師夸我們干得好,，我心里美滋滋的。

雖然我很累,，但是我明白了：勞動最光榮,！

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇八

勞動創(chuàng)造光榮是現(xiàn)代社會普遍認(rèn)可的觀念。通過勞動,，人們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值,，豐富社會文明，同時也能夠帶來個人的成就感與滿足感,。在日常生活與工作中,，我深刻體會到了勞動創(chuàng)造光榮的重要性，下面將結(jié)合自己的體驗(yàn),，闡述我對勞動創(chuàng)造光榮的心得體會,。

首先，勞動創(chuàng)造光榮能夠增強(qiáng)個人能力與自信心,。作為一個普通上班族,，我每天都需要解決各種問題，完成各種任務(wù),。在這個過程中,，我不斷面對各種挑戰(zhàn)，積極思考解決方案,，不斷學(xué)習(xí)成長,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己通過不斷勞動,，逐漸掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識和技能,，這不僅給我?guī)砹四芰Φ奶嵘苍鰪?qiáng)了我對自己的自信心,。有了勞動創(chuàng)造光榮的心態(tài),，我能夠更加積極主動地面對工作與生活中的各種困難，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn),。

其次,，勞動創(chuàng)造光榮推動社會進(jìn)步與發(fā)展。勞動是社會發(fā)展的基礎(chǔ),，是推動社會進(jìn)步的重要力量,。在人類歷史長河中，發(fā)明,、創(chuàng)造,、勞動使得社會經(jīng)濟(jì)繁榮，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,。只有通過勞動,，才能夠創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展,。而每一個個體的勞動,，也都是社會進(jìn)步的細(xì)小組成部分。正如一句古語所說：“千里之行,，始于足下,。”無論是祖國富強(qiáng)還是個人的進(jìn)步,，都離不開每一個人的勞動創(chuàng)造,。所以，用勞動去創(chuàng)造光榮,，我們才能夠共同推動社會進(jìn)步,。

再次，勞動創(chuàng)造光榮能夠培養(yǎng)良好的價值觀和習(xí)慣,。在勞動中,，個人不能僅僅追求自身的私利，還需要考慮到他人的利益和社會福祉,。只有分享和合作,，才能夠讓勞動創(chuàng)造光榮的價值得以最大化。同時,，在勞動中,，個人需要培養(yǎng)專注、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫墓ぷ髁?xí)慣,。只有通過不斷的努力和堅持，才能夠真正做到勞動創(chuàng)造光榮,。勞動還能夠培養(yǎng)人們的勤勞,、堅韌和團(tuán)隊(duì)合作精神等等，這些都是關(guān)乎個人和社會發(fā)展的重要品質(zhì),。

另外,，勞動創(chuàng)造光榮給個人帶來心靈上的愉悅和成就感。千百年來,，人類一直在探索生活的意義和價值,，而勞動正是人們實(shí)現(xiàn)自我價值的重要方式之一。通過勞動,，我們能夠投入心血去完成一項(xiàng)任務(wù),，看到自己的努力得到了回報,，這會給我們帶來巨大的成就感和滿足感。當(dāng)一個人看到自己辛勤的勞動為社會帶來了進(jìn)步,，為他人帶來了幫助,，心情和情緒就會變得樂觀和積極。這種心靈上的愉悅和成就感,，會激發(fā)我們繼續(xù)努力,、追求更高目標(biāo)的動力。

最后,，勞動創(chuàng)造光榮需要持續(xù)的努力和堅持,。勞動不僅是一種意識和心態(tài)，更是一種行動和實(shí)踐,。要實(shí)現(xiàn)勞動創(chuàng)造光榮,，需要我們從細(xì)節(jié)做起，做好每一步,，每一項(xiàng)工作,，并持之以恒。只有持續(xù)不斷地努力,，才能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更多的光榮,，為社會帶來更大的貢獻(xiàn)。

勞動創(chuàng)造光榮是一種價值觀,，也是一種行為準(zhǔn)則,。通過勞動，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值,，推動社會的進(jìn)步與發(fā)展,。在勞動中，我們要培養(yǎng)良好的價值觀和習(xí)慣,，同時還能夠帶來心靈上的愉悅和成就感,。然而，勞動創(chuàng)造光榮需要持續(xù)的努力和堅持,，只有通過不懈地努力和奮斗,，才能夠真正實(shí)現(xiàn)勞動創(chuàng)造光榮，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值和光榮,。讓我們共同推崇勞動創(chuàng)造光榮的價值觀,，用我們的勞動成就美好的生活和社會。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇九

勞動是人類生活不可或缺的一部分,，通過勞動,，我們不僅能夠滿足生活的需求，還能夠鍛煉自己的身心，培養(yǎng)光榮感,。而學(xué)習(xí)勞動的過程也是一種磨練自我的機(jī)會,。在學(xué)習(xí)勞動的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,，下面我將從基本技能的掌握,、價值觀的培養(yǎng)以及成就感的獲得三個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)勞動光榮心的體會。

首先,，學(xué)會勞動技能是學(xué)習(xí)勞動光榮心的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)勞動的過程中,，我們必須學(xué)會一些基本的技能,，比如種植蔬菜、烹飪餐飲,、編織手工等,。這些技能的掌握不僅能夠讓我們在家庭生活中更加得心應(yīng)手，也能夠?yàn)閷淼木蜆I(yè)奠定基礎(chǔ),。我記得自己在學(xué)習(xí)烹飪的時候,，起初覺得很難，但通過一次次實(shí)踐和不斷的嘗試,，我漸漸地掌握了一些基本的烹飪技巧,。從那時起，我開始感到學(xué)習(xí)勞動是一件很有成就感的事情,。

其次,，培養(yǎng)正確的價值觀是學(xué)習(xí)勞動光榮心的重要途徑。勞動是一種社會行為,，它不僅能夠創(chuàng)造財富,，還能夠塑造人的品格。通過勞動,，我們能夠培養(yǎng)勤勞,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的品質(zhì),，提高自己的社會責(zé)任感和集體意識,。在學(xué)習(xí)勞動的過程中，我明白了勞動的重要性,。每次參與勞動活動,，不論是清潔衛(wèi)生、搬運(yùn)重物還是照顧老人,，我都會全力以赴,，盡自己最大的努力。通過這樣的實(shí)踐,，逐漸地,，我對勞動的重視程度越來越高,，感受到了勞動的榮耀和價值。

最后,，通過勞動,，我們能夠獲得一種獨(dú)特的成就感。勞動是艱辛的,，但也是有收獲的,。無論是種植一顆幼苗，還是完成一件手工作品,，每一次努力的成果都會給我們帶來滿足感和自豪感,。我記得有一次在學(xué)校的勞動活動中，我負(fù)責(zé)整理圖書館的書籍,。經(jīng)過一段時間的辛勤努力,，整個圖書館煥然一新，書籍?dāng)[放整齊,，館內(nèi)的氛圍也更加宜人,。這種成就感讓我感到非常愉悅，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)勞動的興趣,。

學(xué)習(xí)勞動光榮心,，是培養(yǎng)健康人格的一個重要方面。通過學(xué)習(xí)勞動,，我們不僅能夠掌握一些實(shí)用的技能,，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和獲得成就感。將來無論是在家庭生活中還是在工作中,，這些經(jīng)驗(yàn)都將起到重要的作用,。我相信只要我們始終保持對勞動光榮心的追求，就能夠在學(xué)習(xí)勞動的過程中不斷成長,，提高自己的能力,，并最終成為社會的有用之才。

勞動光榮手抄報內(nèi)容篇十

今天,，我吃飯時因著急和朋友玩,，沒把飯吃干凈，都灑在桌子和地上,，浪費(fèi)了不少米飯,。爺爺看見了傷心地對著我說：“孩子，你聽說過《憫農(nóng)》這首詩嗎,？知道它的意思嗎,？”我不假思索地說：“我不但聽過，還會背呢！不信你聽：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。我會背可卻我不知道它的意思,。”“明天你就會知道的,。明天正是水稻的收割期,，你和我一起體驗(yàn)豐收的勞動成果。感受一下勞動人民為了豐收勞動成果而辛苦付出的汗水”

到了第2天,，我迫不及待地問：“爺爺,，下田時要準(zhǔn)備什么呢？”穿上雨鞋,，先把衣袖挽的高一點(diǎn)?！睜敔斝Σ[瞇地說,。我心想：這也沒什么難的！

可是當(dāng)我一下田,，腳碰到水時,，我感到水太冰，我立即顫抖了一下,。開始收割,，我的手就被谷葉割到了，流血了,。我委屈地對爺爺說：“爺爺,，我的手破了，不收割了行嗎?"爺爺嚴(yán)肅起來,，說：“要是我們像你們一樣就為了一點(diǎn)困難就放棄,，躲起來，都不去做,，讓那金燦燦的水稻在地里發(fā)芽,，甚至發(fā)霉，到那時我們應(yīng)該吃什么,？只能買嗎,？那如果人人都這樣，都不去種田地,，哪來的米買,？”爺爺?shù)娜齻€問題讓我感到羞愧萬分，心想：我以后不會再為一點(diǎn)小事而放棄。這時我想起老師說過的一句名言“世上無難事,，只要肯登攀”只要我們付出過,，就會有收獲。現(xiàn)在我不但要堅持不懈的把活做完,，而且還要把它做好,。

我割著割著，一會我的小手這割破了,，一會那割破了,，但我都沒有放棄。我還認(rèn)認(rèn)真真的繼續(xù)收割著,。直到收割完才回家,，一到家我就感覺腰酸，胳膊酸疼,，爺爺說那是因?yàn)槭崭钏疽恢睆澲木壒?。雖然感覺全身都疼，但是我還是很高興,，因?yàn)槲覉猿职阉鐾炅?。我還幫爺爺奶奶打水讓他們洗臉洗腳。因?yàn)槲抑罓敔斈棠棠昙o(jì)大了他們會比我更累,，更疼,。

通過這次親身體驗(yàn)的勞動，讓我明白了：只有自己親手付出辛勤的勞動,，才會有現(xiàn)在.豐衣足食的生活,。我們大家都應(yīng)該珍惜每一位勞動者的勞動成果。他們的勞動成果都是通過他們自己的雙手不怕辛苦的換來的,，有一首兒歌叫《勞動最光榮》,，那是作者為了贊美每一位勞動者在勞動時付出辛勤汗水而寫的。讓我們要向勞動者學(xué)習(xí),，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

因?yàn)閯趧幼罟鈽s，愛勞動,，從小做起 ,，從我做起，從每一件小事做起,，愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,！做為21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該把愛勞動的好習(xí)慣延遲下去,。