無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

給圖書(shū)館建議書(shū)篇一

一.青少年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)策

1少年兒童讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)策

.少兒讀者即中小學(xué)生讀者：他們處在學(xué)齡階段,，正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,。少兒讀者總的特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)又愛(ài)活動(dòng),，好奇心和求知欲強(qiáng),，而有效學(xué)習(xí)的時(shí)間短,，閱讀內(nèi)容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主,。隨著年齡的增長(zhǎng),，他們?cè)陂喿x中的自覺(jué)性，選擇性和理解性逐漸增強(qiáng),，處于半獨(dú)立,，半依賴(lài)，半成熟,，半幼稚時(shí)期,，可塑性強(qiáng)，容易受外界環(huán)境的影響,。閱讀動(dòng)機(jī)不明確,，常是被動(dòng)的，注意力不集中,，閱讀不持久,，善于模仿，對(duì)看到的,、聽(tīng)到的,、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響,。

首先少兒讀者特別是中學(xué)生讀者尤其鐘情于文學(xué)作品,。從文學(xué)作品的社會(huì)作用來(lái)看：古今中外的許多文學(xué)作品生動(dòng)地反映了社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)生活方面，深刻地展現(xiàn)了人們的精神世界,，全面地揭示了人生道路和處世哲理,。中學(xué)生從文學(xué)作品中，可以認(rèn)識(shí)人生,，了解社會(huì)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),，通過(guò)真善美和假惡丑的對(duì)比，受到潛移默化的情感教育和社會(huì)道德情操的熏陶,，并獲得美得藝術(shù)享受,。文學(xué)作品內(nèi)容豐富，題材廣泛,，體裁多樣,，情節(jié)連貫，語(yǔ)言流暢,，通俗易懂,，雅俗共賞，情節(jié)生動(dòng)緊扣讀者心弦,，最吸引中學(xué)生為他們接受,。近年來(lái),，文學(xué)作品出版量大，發(fā)展迅速,，優(yōu)秀作品多,，特別是優(yōu)秀的中短篇小說(shuō)，時(shí)代感強(qiáng),，生活氣息濃,，深受中學(xué)生喜愛(ài)。

其次少兒讀者特別是中學(xué)生讀者閱讀興趣廣泛,，他們求知欲強(qiáng),，精力充沛，思想活躍,，有的還有特殊的業(yè)余愛(ài)好,。如繪畫(huà)、音樂(lè),、舞蹈,、無(wú)線電科技小制作等。所以說(shuō),，政治,、教育、歷史故事,、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、天文地理、風(fēng)土人情,、文化藝術(shù),、學(xué)習(xí)用書(shū)等都是他們喜愛(ài)的圖書(shū)。

圖書(shū)館閱讀輔導(dǎo),、書(shū)評(píng)等都會(huì)對(duì)他們的閱讀興趣產(chǎn)生影響,。其特點(diǎn)是需求量大，閱讀時(shí)間集中,，階段性強(qiáng),。

熟悉了中小學(xué)生閱讀需求的特點(diǎn)，圖書(shū)館工作人員就可以為他們有效服務(wù),。首先掌握本館藏書(shū)情況,，包括數(shù)量和質(zhì)量，藏書(shū)范圍和重點(diǎn),，藏書(shū)的品種與復(fù)本等。其次要把好采購(gòu)關(guān),，了解出版情況,，優(yōu)先采集由國(guó)家教委和省市教育部門(mén)評(píng)審?fù)扑]的圖書(shū)刊物,，購(gòu)入符合中學(xué)生教育教學(xué)任務(wù)和中小學(xué)生需求的書(shū)刊資料。再次,，要熟悉本館藏書(shū),。圖書(shū)數(shù)量大、品種多,，浩如煙海,，工作人員的時(shí)間、精力有限,，不可能細(xì)致地閱讀所有圖書(shū),。可通過(guò)對(duì)書(shū)名,、著者,、內(nèi)容提要、序跋,、目次等項(xiàng)目的閱讀,，初步了解一種書(shū)的主題思想、基本內(nèi)容以及學(xué)科價(jià)值等情況,，必要時(shí)還要有重點(diǎn)地閱讀正文,。這是熟悉圖書(shū)、掌握館藏,、積累圖書(shū)知識(shí),、宣傳圖書(shū)、輔導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ),。最后要做好圖書(shū)宣傳和閱讀輔導(dǎo)工作,。具體做法是：向他們介紹有關(guān)圖書(shū)知識(shí)，介紹如何利用圖書(shū)館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力,，幫助他們挑選圖書(shū)和推薦優(yōu)秀圖書(shū);引導(dǎo)他們正確地理解圖書(shū)的內(nèi)容實(shí)質(zhì),，從中吸取有益的知識(shí)養(yǎng)料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向,，啟發(fā)他們有目的有計(jì)劃地借閱圖書(shū);教育他們處理好課間學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系,，幫助計(jì)劃地他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吸引他們到圖書(shū)館來(lái),，利用圖書(shū)館的資源,，啟發(fā)他們獲取知識(shí)、打好基礎(chǔ),、增強(qiáng)智力,，使他們健康成長(zhǎng)。

2.青年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)策

青年讀者思想活躍,、敏銳,，求知欲旺盛,，獨(dú)立意識(shí)已形成，且逐漸強(qiáng)化,，理解力,、記憶力強(qiáng)，但意志,、性格還未完全形成,，存在可塑性，處于人生的黃金季節(jié),，充滿熱情,，易于激動(dòng)具有探索精神，自尊心強(qiáng),。他們閱讀的主要特點(diǎn)有：(1)包羅萬(wàn)象,，涉及面廣，隨著改革開(kāi)放的不斷深入,，各種學(xué)說(shuō)各種書(shū)籍一涌而出,，置身于這浩瀚的書(shū)海里，青年們閱讀的視線射向各個(gè)學(xué)科,、領(lǐng)域及各種內(nèi)容,、各種觀點(diǎn)、題材,、風(fēng)格和流派的著作,。(2)對(duì)于閱讀圖書(shū)的內(nèi)容和形式有更高的要求。由于社會(huì)日新月異,，文化不斷進(jìn)步,，加速了青年的成熟。在讀書(shū)問(wèn)題上,，他們需要的是深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式相結(jié)合的文學(xué)作品,，需要富有哲理而且對(duì)現(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)意義的理論著作，需要科學(xué)性,、史料性,、知識(shí)性、趣味性更強(qiáng)的讀物,。(3)讀書(shū)為用,，目的性強(qiáng)。他們結(jié)合自己的工作,，學(xué)習(xí)情況閱讀書(shū)刊,，并按照個(gè)人興趣愛(ài)好，從事各種研究活動(dòng)、文化考核,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定考試等,。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對(duì)某些被批評(píng),、被禁止閱讀的書(shū)刊很感興趣，總是一睹為快,，看到其他讀者爭(zhēng)閱某一著作,，自己也隨大流去借閱這一著作。針對(duì)青年讀者以上的特點(diǎn),，要吸引他們多讀好書(shū),，把他們培養(yǎng)成有理想、有文化,、守紀(jì)律,、積極投身于改革開(kāi)放大潮的新一代青年。

二,、圖書(shū)館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮,，在實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

1、首先要了解青少年的閱讀心理,，精心為他們挑選圖書(shū),。圖書(shū)館藏書(shū)是綜合性的，它百科俱全,。青少年正處于長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期,，他們?cè)谶@個(gè)階段愛(ài)好廣泛，易接受新鮮事物,，需要大量的精神,、物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。圖書(shū)就是精神營(yíng)養(yǎng)的豐富來(lái)源,，是青少年打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙,。讓他們走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì)被文山書(shū)海所吸引。優(yōu)秀書(shū)刊資料是廣大青少年精神營(yíng)養(yǎng)的重要來(lái)源之一,。我們從浩瀚如煙的書(shū)刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書(shū)刊,，創(chuàng)造條件，使圖書(shū)館真正成為青少年的良師益友,，成為他們的第二課堂,。

2、要進(jìn)行靈活多樣的閱讀指導(dǎo),。首先,，配合學(xué)校的思想品德教育指導(dǎo)閱讀。對(duì)在校學(xué)生應(yīng)以宣傳黨的路線、國(guó)家的法律,、思想品德教育為重點(diǎn),，進(jìn)行具體的閱讀指導(dǎo)。再次要聯(lián)系各科教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)閱讀,。我們把課堂教育稱(chēng)為第一課堂,，這是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。課外閱讀則被稱(chēng)為第二課堂,，是課堂教育的補(bǔ)充和延伸,。課堂教育是基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們閱讀有關(guān)指導(dǎo)書(shū),，以便幫助消化鞏固所學(xué)課本知識(shí),。而面對(duì)各種指導(dǎo)材料，我們圖書(shū)館員則要認(rèn)真探討,，分析研究,，選出適合他們的指導(dǎo)書(shū)并推薦給他們。

3,、要有正確的閱讀方法,，在幫助青少年讀者選好書(shū)以后，還要對(duì)他們的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo),，使他們養(yǎng)成科學(xué)閱讀的習(xí)慣,，首先要讓他們學(xué)會(huì)利用目錄和各種工具書(shū)。主動(dòng)向青少年讀書(shū)介紹本館的目錄體系和回錄使用方法,，幫助他們學(xué)會(huì)使用檢索工具,，這樣我們就能通過(guò)目錄找到自己所需的書(shū)刊資料。然后還要教給他們閱讀方法,。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標(biāo)準(zhǔn)閱讀的sq3r閱讀法,、三步讀書(shū)法、變式閱讀的背讀法,、無(wú)規(guī)則閱讀法等,，掌握了正確的方法和技巧，才會(huì)使他們收到事半功倍的效果,。最后要輔導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,，培養(yǎng)思維與寫(xiě)作能力。寫(xiě)筆記有利于記憶,、有利于思考,、有利于素質(zhì)的全面提高。常寫(xiě)讀書(shū)筆記,，可幫助青少年提高分析問(wèn)題的能力和寫(xiě)作能力,，還可以幫助他們提高總結(jié)問(wèn)題、提高讀書(shū)效率。在實(shí)際工作中,，可以輔導(dǎo)青少年讀者編輯讀書(shū)提綱,，做文摘卡片，向他們講解讀書(shū)筆記的種類(lèi)與寫(xiě)作方法,。

4,、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。根據(jù)青少年自身的特點(diǎn),、愛(ài)好，圖書(shū)館可舉辦一些知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)他們多讀書(shū)讀好書(shū),。如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、書(shū)評(píng)活動(dòng)、故事會(huì),、智力競(jìng)賽等,，還可以成立課外小組，組織他們?yōu)樯鐣?huì)做好事,，提高他們的思想覺(jué)悟,，樹(shù)立正確的人生觀。也可以彌補(bǔ)第一課堂的不足,，延伸學(xué)校教育,，使圖書(shū)館成為青少年讀者真正的第二課堂。

給圖書(shū)館建議書(shū)篇二

老約翰珍藏的繪本,，是所有老約翰寶貝共同的好朋友,。它們是一群喜歡干凈整潔的朋友，請(qǐng)善待這些會(huì)讓你變得更聰明,、更快樂(lè)的朋友們,，不要在它們身上涂鴉，也不要讓它們傷痕累累,，污跡斑斑,，面目全非，不然,，它們會(huì)傷心的哦,。

愛(ài)護(hù)和珍惜圖書(shū)，也是良好閱讀習(xí)慣的一部分,，當(dāng)你翻開(kāi)一本(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)干凈整潔,、無(wú)缺頁(yè)破損的書(shū)，相信那份閱讀的喜悅已在你的心中盛開(kāi)。

讓我們共同珍惜和愛(ài)護(hù)我們的繪本朋友們吧,。

那么,，你需要做到：

3、請(qǐng)輕輕翻閱,。書(shū)就像寶寶一樣,，是需要細(xì)心呵護(hù)的，太用力,，書(shū)可能會(huì)被撕破或裂開(kāi)哦,。小小的撕破或裂開(kāi)，請(qǐng)動(dòng)手和爸爸媽媽一起修整一下;如果無(wú)法修復(fù)的,，老約翰叔叔來(lái)送書(shū)時(shí)請(qǐng)告知,。

希望通過(guò)我們的共同努力，老約翰叔叔送到每一位老約翰寶貝手中的繪本都眉清目秀,、干凈爽朗,，用它與生俱來(lái)的脈脈書(shū)香打動(dòng)每一個(gè)捧讀繪本的你和我。與更多的人同讀一本好書(shū)的快樂(lè),，其中也有你的一份呵護(hù)和付出,。謝謝你們!

給圖書(shū)館建議書(shū)篇三

圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂,，那么有關(guān)圖書(shū)館建議書(shū)的有哪些?下面是小編為大家整理的圖書(shū)館建議書(shū),，一起來(lái)看看吧!

親愛(ài)的同學(xué)們：

圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂,。大學(xué)里,，我們每個(gè)人都會(huì)在這里充實(shí)知識(shí)，在這里想象,，在這里夢(mèng)想,。安靜、舒適,、文明的圖書(shū)館會(huì)讓每個(gè)人有歸屬感,，讓每個(gè)人無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)都會(huì)向往留戀這個(gè)如天堂般的地方。

目前,，圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，常被一些突然的嘈雜聲、不和時(shí)宜的“郎朗”讀書(shū)聲以及其它不文明行為所擾亂,。好的行為,、好的習(xí)慣，是收獲美好人生的起點(diǎn),。為了讓大家共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面迎接學(xué)校教學(xué)檢查,，我們倡議：

1、不帶餐,、飲食進(jìn)館,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物,，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,。

2、不隨意搬動(dòng)圖書(shū)館內(nèi)桌椅,、物品等,，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館公共設(shè)施。

3,、文明就座,，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座,、不占座;離開(kāi)時(shí)自覺(jué)關(guān)燈,。

4、走路時(shí)盡量輕聲,，不大聲喧嘩，將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài),，為自己和他人營(yíng)造安靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5、自覺(jué)遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確借書(shū),、還書(shū)，看完書(shū)后將書(shū)準(zhǔn)確歸位,，以方便以后其他同學(xué)使用,。

6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，做到閱讀時(shí)輕拿輕翻,，不折頁(yè)角，不隨意標(biāo)注,，不撕毀書(shū)刊,，不在書(shū)刊上亂寫(xiě)亂劃，自覺(jué)保持書(shū)刊完整,。

7,、彼此理解，相互尊重,，相互監(jiān)督,，提高主人翁意識(shí),。

請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格規(guī)范自身言行，嚴(yán)于律己,，做合格大學(xué)生,。

同學(xué)們，為了我們共同的校園,，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館資源,。讓我們與全體師生攜起手來(lái)，積極行動(dòng),，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境,，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

圖書(shū)館

二〇一六年十一月七日

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你在明亮的圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋中時(shí),，你是否感受到圖書(shū)館資源的豐富,、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書(shū)館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境,，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開(kāi)的,。

“圖書(shū)館是天堂的模樣!”這是阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、著名作家博爾赫斯的名言,。作為讀者,，當(dāng)你享有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時(shí)也有愛(ài)護(hù)圖書(shū)刊物,、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù),。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時(shí)配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動(dòng),，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.“注意形象”。著裝整潔,，儀容端莊,，舉止文明，不穿拖鞋,、背心,，不過(guò)度暴露衣著或赤膊入館。

2.“愛(ài)護(hù)書(shū)籍”,。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻,，不隨意標(biāo)注，不撕毀書(shū)刊,，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà),。

3.“正確取閱”,。圖書(shū)館里每本書(shū)都有自己唯一確定的位置，請(qǐng)使用代書(shū)板,，確保圖書(shū)看完后正確歸位,，以方便其他讀者借閱。

4.“文明閱覽”,。做到不搶座,、不占座，提高座位利用率,，中途離座時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提醒”,，與其他讀者禮貌交流。

5.“保持安靜”,。走路時(shí)盡量輕聲,，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者靜音，不在室內(nèi)接打電話,，不在館內(nèi)大聲喧嘩,，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6,。“愛(ài)護(hù)環(huán)境”,。不踢踩墻面,，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾,，不隨意搬動(dòng)桌椅,，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。

7.“維護(hù)閱讀安全”,。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi),，不在館內(nèi)吸煙，安全使用電子設(shè)備,。相互關(guān)照,，注意自身安全的同時(shí)也關(guān)愛(ài)其他同學(xué)。

8.“尊重館員老師”,。讀者與館員相互尊重,、相互理解、相互監(jiān)督,，提高主人翁意識(shí),。

圖書(shū)館作為我們美麗校園的文化地標(biāo),，是知識(shí)的殿堂，是神圣的地方,，是我們獲取信息的重要場(chǎng)所,。同學(xué)們，讓我們從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為,，做一個(gè)文明讀者,，共同營(yíng)造文明和諧、書(shū)香濃郁的閱覽環(huán)境!

揚(yáng)州大學(xué)圖書(shū)館

揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生會(huì)

二〇一六年十一月十八日

親愛(ài)的讀者朋友們：

圖書(shū)館是文明之圣地,，知識(shí)之殿堂,，文化傳承之使者，在這里,，我們可以陶冶情操,，提升自我，凈化心靈,。然而,，在這神圣之地依然存在著諸多不和諧的現(xiàn)象。例如“堆積如山”的占座現(xiàn)象,，“響亮”的手機(jī)鈴聲,、書(shū)籍上的“涂鴉”之作、“橫行”占道的雨傘,，甚至還有部分同學(xué)在館內(nèi)吸煙,。這些現(xiàn)象既褻瀆了圖書(shū)館的神圣，也攪擾了應(yīng)有的求知氛圍,。

為了讓圖書(shū)館最大限度地服務(wù)讀者,，使圖書(shū)館資源發(fā)揮最大效益，為廣大讀者營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)借第二圖書(shū)館自習(xí)室即將開(kāi)放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：

1,、不占座、不搶座,，文明就座,、文明自習(xí)。

2,、不吸煙,、不亂扔垃圾，進(jìn)館收起雨具,。

3,、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西,，喝飲料，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境整潔,。

4、不在館內(nèi)大聲喧嘩,，進(jìn)館自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音,，并在規(guī)定地方接打電話。

5,、自覺(jué)遵守圖書(shū)館規(guī)章制度,，尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)。

6,、愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不折頁(yè)、不標(biāo)注,、不撕毀,，輕拿輕放、文明閱讀,。

7,、愛(ài)護(hù)桌椅、電腦等公共設(shè)施,。

親愛(ài)的讀者朋友們,，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對(duì)他人的關(guān)照,，讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)我們的精神家園,，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起共同創(chuàng)造安靜,、整潔,、舒適的閱讀環(huán)境，共建文明,、美好的和諧校園,。

西南林業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

20xx年12月17日

給圖書(shū)館建議書(shū)篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

圖書(shū)館本是為廣大學(xué)子提供安靜,、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場(chǎng)所,，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書(shū)館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重,，給很多同學(xué)都帶來(lái)不便,。“占而不坐”的.行為不僅造成學(xué)校資源的浪費(fèi),，還會(huì)影響圖書(shū)館的秩序,，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍,。為此，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1,、拒絕占座行為,，不用物品占座，不幫旁人占座,，亦不請(qǐng)求他人代占座位,；

2、離開(kāi)時(shí)請(qǐng)帶走自己的物品,，遵守“人走座空”的規(guī)則,，留給別人學(xué)習(xí)的空間。

3,、自覺(jué)帶人物品,，以免遺失造成不必要的損失。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，杜絕不文明的占座行為，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子,！

西安財(cái)經(jīng)大學(xué)

公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

給圖書(shū)館建議書(shū)篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你在明亮的圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋中時(shí),，你是否感受到圖書(shū)館資源的豐富,、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書(shū)館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境,，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開(kāi)的,。

“圖書(shū)館是天堂的模樣!”這是阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、著名作家博爾赫斯的名言,。作為讀者,，當(dāng)你享有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時(shí)也有愛(ài)護(hù)圖書(shū)刊物,、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù),。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時(shí)配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動(dòng),，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.“注意形象”。著裝整潔,，儀容端莊,，舉止文明，不穿拖鞋、背心,，不過(guò)度暴露衣著或赤膊入館,。

2.“愛(ài)護(hù)書(shū)籍”。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻,，不隨意標(biāo)注,，不撕毀書(shū)刊，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà),。

3.“正確取閱”,。圖書(shū)館里每本書(shū)都有自己唯一確定的位置，請(qǐng)使用代書(shū)板,，確保圖書(shū)看完后正確歸位,，以方便其他讀者借閱。

4.“文明閱覽”,。做到不搶座,、不占座，提高座位利用率,，中途離座時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提醒”,，與其他讀者禮貌交流。

5.“保持安靜”,。走路時(shí)盡量輕聲,，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者靜音，不在室內(nèi)接打電話,，不在館內(nèi)大聲喧嘩,，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6,。“愛(ài)護(hù)環(huán)境”,。不踢踩墻面,，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾,，不隨意搬動(dòng)桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施,。

7.“維護(hù)閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi),，不在館內(nèi)吸煙,，安全使用電子設(shè)備。相互關(guān)照,，注意自身安全的同時(shí)也關(guān)愛(ài)其他同學(xué),。

8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重,、相互理解,、相互監(jiān)督，提高主人翁意識(shí),。

圖書(shū)館作為我們美麗校園的文化地標(biāo),，是知識(shí)的殿堂，是神圣的地方,，是我們獲取信息的重要場(chǎng)所,。同學(xué)們，讓我們從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為,，做一個(gè)文明讀者,，共同營(yíng)造文明和諧、書(shū)香濃郁的閱覽環(huán)境!

揚(yáng)州大學(xué)圖書(shū)館

揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生會(huì)

二**年十一月十八日

給圖書(shū)館建議書(shū)篇六

親愛(ài)的朋友們：

大家好,！

非常感謝朋友們前一階段的熱心支持和幫助,，圖書(shū)館現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)很好的開(kāi)始。

圖書(shū)館坐落在湖南省瀏陽(yáng)市碧景灣小區(qū)東門(mén)三樓（靠近瀏陽(yáng)河廣場(chǎng)一側(cè)）,，是一家小型公益圖書(shū)館,，突出少兒閱讀，普及成人閱讀,，實(shí)行無(wú)人管理,，倡導(dǎo)互助誠(chéng)信，培養(yǎng)少兒閱讀興趣,，提升少兒管理和責(zé)任意識(shí),，營(yíng)造閱讀氛圍，提升閱讀質(zhì)量,，最終實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”,。

目前圖書(shū)館籌備工作正在進(jìn)行中，圖書(shū)缺口仍然很大,，尤其缺少兒圖書(shū),。在這里，我們倡議——請(qǐng)您整理自己的書(shū)架,，用那些曾經(jīng)給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū),，一起來(lái)幫助這個(gè)大家的、公益的圖書(shū)館盡快面世，并健康成長(zhǎng)起來(lái),。涓涓細(xì)流,，匯聚成海，有大家的踴躍參與,，定可匯成一片知識(shí)的海洋,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益,，會(huì)使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界同時(shí)得到最大的升華。所有的愛(ài)心捐贈(zèng),，我們都會(huì)統(tǒng)進(jìn)“愛(ài)心銀行”,，讓大家在銀行里的“存款”越來(lái)越多。

朋友們,，我們需要各種類(lèi)型的圖書(shū),，尤其需要少兒圖書(shū)。我們會(huì)挑選一些少兒圖書(shū)送給學(xué)校,，通過(guò)圖書(shū)館這個(gè)中轉(zhuǎn)站流動(dòng)起來(lái),，惠及每一所需要圖書(shū)的學(xué)校，讓愛(ài)心無(wú)限傳遞下去,。

請(qǐng)你們相信,，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，一定努力把事情做好,，盡快讓圖書(shū)館發(fā)揮最大功能,。

我們有一個(gè)夢(mèng)想，想通過(guò)我們的努力,，通過(guò)我們的探索,，讓孩子喜歡閱讀，讓孩子閱讀的習(xí)慣影響家長(zhǎng),，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍,。同時(shí)把本地圖書(shū)整合起來(lái)，給市民提供免費(fèi)借書(shū),、免費(fèi)快遞配送和還書(shū)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”，讓讀書(shū)成為一件最時(shí)尚,、最有味的事,。盡管會(huì)遇到很多困難，但有朋友們一如既往的支持幫助,，我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn),。

在這里,，請(qǐng)讓我們向熱心的您道一聲：謝謝！

一,、捐書(shū)要求：

種類(lèi)不限,，新舊均可，特別需要少兒圖書(shū),。

二,、捐書(shū)方式：

（一）平時(shí)捐贈(zèng)：外地朋友可通過(guò)以下地址進(jìn)行捐贈(zèng)：

地址：xx

聯(lián)系人：xxx

給圖書(shū)館建議書(shū)篇七

我校圖書(shū)館擁有一個(gè)文明,、舒適,、安靜的閱覽場(chǎng)所是我們大家共同追求，同時(shí)也需要我們大家共同來(lái)創(chuàng)造,，我們衷心地希望倡議活動(dòng)能得到大家的響應(yīng),，并取得實(shí)效，為我校精神文明建設(shè),，做一個(gè)高素質(zhì)的文明讀者貢獻(xiàn)我們一份力量,。

為了創(chuàng)建一個(gè)美好的讀書(shū)館，讓我們大家共同做到以下幾點(diǎn)：

1在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩,，聽(tīng)高分貝音樂(lè),，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館,。

2因館內(nèi)空間有限,，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置,。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū),。

3若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處,，請(qǐng)不要亂插亂放,。

4離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位,，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍,。

5辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠,。

圖書(shū)館——這座神圣的殿堂,、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱,，這里將是你放飛夢(mèng)想,、展翅高飛的天空。但只有愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，才能讓它伴我們共同成長(zhǎng)!

給圖書(shū)館建議書(shū)篇八

為了鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀,，擴(kuò)大視野,，增加對(duì)各門(mén)學(xué)科的興趣，陶冶文學(xué)情操,，同時(shí)盡可能共享圖書(shū)資源,，循環(huán)利用好圖書(shū)，增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),，為同學(xué)們的家庭減輕購(gòu)書(shū)支出,，現(xiàn)倡議建立附小校圖書(shū)館。具體內(nèi)容如下：

一,、校圖書(shū)館的組建方式,。

號(hào)召全校同學(xué)自愿捐書(shū)，所捐書(shū)籍應(yīng)是自己看過(guò)的,，或者是已經(jīng)明顯低于自己現(xiàn)在閱讀水平的書(shū)籍,，捐書(shū)前清征求父母意見(jiàn)。捐書(shū)數(shù)量不限,，量力而行,。請(qǐng)以班級(jí)為單位捐書(shū)。每月10日到17日均為捐書(shū)時(shí)間,。所捐書(shū)籍暫存放在圖書(shū)閱覽室,。

二、圖書(shū)的分類(lèi)登記,。

為做好校圖書(shū)館的`管理,，每班配備10名圖書(shū)管理員參與校圖書(shū)館管理。在每月非捐書(shū)時(shí)間,，每班每天中午派一名圖書(shū)管理員參與圖書(shū)的分類(lèi)登記整理工作,，在當(dāng)天圖書(shū)館臨時(shí)館長(zhǎng)的安排下，分工合作,，將圖書(shū)按照小說(shuō)類(lèi),、散文類(lèi)、歷史類(lèi),、自然科學(xué)類(lèi),、學(xué)習(xí)資料類(lèi)、音像資料,、期刊雜志等類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)登記編號(hào),、貼圖書(shū)標(biāo)簽，登記注冊(cè),。

三,、圖書(shū)的借閱。

每天中午打算借書(shū)的同學(xué)可以在12：00-13：30之間去找圖書(shū)管理員借閱圖書(shū),。要求安靜,、有序借書(shū),，不要吵鬧影響他人午間自習(xí)。借閱圖書(shū)時(shí),，同學(xué)們先在圖書(shū)目錄上查看所需書(shū)籍,，在借書(shū)證上登記學(xué)號(hào)、班級(jí),、姓名等信息,，經(jīng)圖書(shū)管理員確認(rèn)核實(shí)并簽字后，將借書(shū)證插在指定位置,，方可借走圖書(shū),。借書(shū)期限為一個(gè)月。每次可以借1本書(shū),，或者借2本雜志（或磁帶,、cd,、vcd,、dvd）?？梢岳m(xù)借一次,，續(xù)借期限為一周。延遲還書(shū)的同學(xué)將停借一個(gè)月圖書(shū),。

四,、圖書(shū)的愛(ài)惜。

同學(xué)們要愛(ài)護(hù)好圖書(shū)館的書(shū)籍,，不要在樹(shù)上亂涂亂畫(huà),，不得卷折無(wú)損圖書(shū)。歸還圖書(shū)時(shí),，圖書(shū)管理員應(yīng)檢查圖書(shū)是否有損壞,。如借書(shū)人損壞圖書(shū)，應(yīng)當(dāng)按書(shū)的半價(jià)賠償給書(shū)的主人,。如借書(shū)人丟失圖書(shū),，應(yīng)當(dāng)按書(shū)的原價(jià)賠償給書(shū)的主人。

五,、圖書(shū)的義賣(mài)活動(dòng),。

每年寒假、暑假前的一周校圖書(shū)館將對(duì)全校作圖書(shū)義賣(mài),，圖書(shū)的主人可以在圖書(shū)館內(nèi)舉行義賣(mài),，在征求家長(zhǎng)同意后定出優(yōu)惠價(jià)格，賣(mài)給愿意購(gòu)買(mǎi)的同學(xué),。屆時(shí)校大隊(duì)部將會(huì)分班級(jí),、分時(shí)間段組織,，具體情況另行通知。同學(xué)們可以借此機(jī)會(huì)為新學(xué)期挑選學(xué)習(xí)書(shū)籍,，或者以很優(yōu)惠的價(jià)格買(mǎi)到心儀很久的圖書(shū),、音像資料。

五,、“悅讀”圖書(shū)基金,。

為鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書(shū)，寫(xiě)書(shū)評(píng),，將成立圖書(shū)基金,。基金主要來(lái)源于三個(gè)方面：學(xué)校每學(xué)期用于圖書(shū)管建設(shè)的專(zhuān)款,、同學(xué)們?cè)诹x賣(mài)活動(dòng)中每賣(mài)1本書(shū)或音像資料捐款給圖書(shū)館1元錢(qián),；接收同學(xué)們的零花錢(qián)小額捐助，每學(xué)期每人不能多于5元,?；鹬饕猛居腥齻€(gè)方面：獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期寫(xiě)讀后感達(dá)到五星以上的同學(xué)；獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期在廣播中為大家朗讀圖書(shū)精彩章節(jié)達(dá)到五星以上的同學(xué),；購(gòu)買(mǎi)一些新書(shū),。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行通知。

六,、圖書(shū)館榮譽(yù)榜,。

所有捐書(shū)、捐款的同學(xué)可以將自己的姓名和學(xué)籍信息簽署在圖書(shū)館內(nèi)榮譽(yù)榜上,，該榮譽(yù)榜將永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內(nèi),，成為校圖書(shū)館一道亮麗的風(fēng)景，為以后的學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)榜樣,。

七,、圖書(shū)館七星讀書(shū)榜。

為鼓勵(lì)同學(xué)們讀好書(shū),，并且認(rèn)真思考,，用自己的筆寫(xiě)下讀后感；鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)和大家分享好書(shū)的內(nèi)容,，將設(shè)立“七星圖書(shū)榜”,，每學(xué)期期末評(píng)選一次。具體要求如下：

建立校圖書(shū)館的目的,，在于鼓勵(lì)大家多讀書(shū),，讀好書(shū)，并且愿意和大家分享,，這樣的同學(xué)我們會(huì)給他們?cè)丛床粩嗟刂С?，為他們提供更多更好的?shū)籍,，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才！

給圖書(shū)館建議書(shū)篇九

親愛(ài)的同學(xué)們:

圖書(shū)館本是為廣大學(xué)子提供安靜,、舒適與和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的場(chǎng)所,，但是當(dāng)前進(jìn)入了考研季，圖書(shū)館占座現(xiàn)象日益嚴(yán)重,，給很多同學(xué)都帶來(lái)不便,。“占而不坐”的行為不僅造成學(xué)校資源的浪費(fèi),，還會(huì)影響圖書(shū)館的秩序,，進(jìn)而影響校園的學(xué)習(xí)氛圍。為此,，我們特向公共管理學(xué)院全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.拒絕占座行為,，不用物品占座，不幫旁人占座,，亦不請(qǐng)求他人代占座位;

2.離開(kāi)時(shí)請(qǐng)帶走自己的物品,，遵守“人走座空”的規(guī)則，留給別人學(xué)習(xí)的空間,。

3.自覺(jué)帶人物品,，以免遺失造成不必要的損失,。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，杜絕不文明的占座行為,，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、有素質(zhì)的西財(cái)學(xué)子!

西安財(cái)經(jīng)大學(xué)

公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

給圖書(shū)館建議書(shū)篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,。書(shū)籍是全世界共同的營(yíng)養(yǎng)品,，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好沒(méi)有了陽(yáng)光;而智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,，便像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,。

在我們所走過(guò)的人生歲月中，一本本好書(shū)一直在伴隨著我們成長(zhǎng)：《安徒生童話》帶我們走進(jìn)奇妙,、充滿陽(yáng)光的童話世界;亞米契斯的《愛(ài)的教育》帶給我們心靈的震撼,，告訴我們愛(ài)的力量，教會(huì)我們愛(ài)的真諦;法布爾的《昆蟲(chóng)記》帶我們走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界,，讓我們了解昆蟲(chóng)的喜樂(lè)哀怒;海明威的《老人與?！穭t讓我們感受到了人類(lèi)不甘失敗的頑強(qiáng)精神。正是在書(shū)的滋潤(rùn)下,，我們才由無(wú)知的孩童一步步成長(zhǎng)為明理的少年;正是在書(shū)的引領(lǐng)下,，我們才認(rèn)識(shí)了真,、善、美,、假,、惡、丑;正是在書(shū)的熏陶下,，我們才情感豐富,、妙筆生花。

為了讓同學(xué)們可以充分利用課余時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū),，為了讓同學(xué)們能夠更方便地彼此交換讀書(shū)心得，為了讓濃濃的書(shū)香溢滿我們美麗的校園,，學(xué)校大隊(duì)部特在架空層建立了“圖書(shū)角”,，近期即將對(duì)全校同學(xué)開(kāi)放。這是我們學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)的又一大盛事!

為此,，學(xué)校大隊(duì)部特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：倡議我們每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)捐贈(zèng)給學(xué)校的“圖書(shū)角”,，由大隊(duì)部統(tǒng)一管理、借閱,。一本書(shū)也許微不足道,，但是 “涓涓細(xì)流匯成知識(shí)的海洋”，你的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓包括你自己在內(nèi)的全校同學(xué)受益匪淺,，同時(shí)也使書(shū)籍的價(jià)值得到提升,。

一本書(shū)不嫌少，十本,、百本書(shū)不嫌多,，每一本書(shū)代表的都是一顆懂得分享的愛(ài)心!同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧,，讓我們一起把學(xué)校的“圖書(shū)角”充實(shí)起來(lái),，為營(yíng)造書(shū)香校園貢獻(xiàn)出我們的一份力量吧!

溫馨提示：

1、贈(zèng)書(shū)須是正版,，八成新或以上;

2,、贈(zèng)書(shū)內(nèi)容要健康向上，適合于小學(xué)生閱讀;

3,、贈(zèng)書(shū)的種類(lèi)不限,。

給圖書(shū)館建議書(shū)篇十一

親愛(ài)的全體師生：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū),，就是一縷春風(fēng),，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的心靈，讓同學(xué)們，成長(zhǎng)為一片充滿生機(jī)的和諧的綠野,。

圖書(shū)室是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心,，在教學(xué)、教研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用,。由于科技的發(fā)展,，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的要求更高,，加上在校學(xué)生人數(shù)不斷增加,，建設(shè)圖書(shū)室迫在眉睫，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，學(xué)校決定：向全校師生發(fā)出捐贈(zèng)圖書(shū)的倡議。請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心,，把手中閑置的有價(jià)值的圖書(shū)捐贈(zèng)給圖書(shū)室,，為學(xué)校的建設(shè)盡一份力。

這次捐書(shū)活動(dòng),，學(xué)校將詳細(xì)登記捐書(shū)者姓名以及所捐書(shū)籍?dāng)?shù)量,，并在光榮榜上對(duì)捐贈(zèng)者予以表?yè)P(yáng)。

大廈巍然,，梁共舉,，也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流,，匯聚成海,，有全校師生的踴踴參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋,。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益,，也使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界得到升華。

要求：所捐圖書(shū)為正式出版,，書(shū)頁(yè)無(wú)污損和較嚴(yán)重的涂畫(huà)等,。圖書(shū)內(nèi)容應(yīng)適合小學(xué)生的閱讀，內(nèi)容健康,、上進(jìn),。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

日期：xxx

給圖書(shū)館建議書(shū)篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條。

我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生,。在母校的這六年間,，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高,。在此,，首先感謝您多年來(lái)對(duì)我的耐心教育，辛勤栽培,，使我受益匪淺,。為了把我校建設(shè)成為先進(jìn)、文明單位,，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),，您付出了許多，許多……為了讓學(xué)校越辦越好,，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我想向您提出幾點(diǎn)建議。

首先,，我覺(jué)得學(xué)校的'閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用,。圖書(shū)閱覽室是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)拓視野的另一個(gè)好地方,。您可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書(shū),，有多少捐多少。閱覽室建成后,，給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書(shū)卡,，上面有借書(shū)人的姓名和班級(jí)。同學(xué)們憑著借書(shū)卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書(shū),，并向管理員做好詳細(xì)的登記,。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應(yīng)處罰,。這樣,，同學(xué)們既能在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣,，兩全其美,。我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,，已防撕書(shū),、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生,；

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣,。

以上建議,，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣,。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒。

建議人：xxx

20xx年1月26日