寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇一

xx—xx第一學(xué)期,，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任，另外,，還負(fù)責(zé)初一語文備課組,、初一年級(jí)的工作,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格自律,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生,、家長及老師們的認(rèn)可?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期，我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨,，進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，努力實(shí)施有效教學(xué),、高效教學(xué),，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中，努力提高教育教學(xué)成績,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。同時(shí)，盡一切可能地為一年級(jí)的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作,，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級(jí)的同事們,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力，多作貢獻(xiàn),。

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課堂教學(xué),、班級(jí)管理,、年級(jí)管理尤其是學(xué)生管理等方面，能做到踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍,。努力堅(jiān)持自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實(shí)踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作,、年級(jí)管理,、學(xué)生管理工作上，也能做到時(shí)時(shí)處處以身作則,，率先垂范,，用教育教學(xué)中堅(jiān)力量的身份要求自己，做好表率,。

上學(xué)期,，我們?cè)趯?dǎo)學(xué)案教學(xué)中，已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討,，總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),，也明確了存在的不足及整改方向,。本學(xué)期，我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材,，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式,、策略、方法指導(dǎo)等工作外,，還能夠帶領(lǐng)全年級(jí)的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),，嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)校”的要求指導(dǎo)自己的行為,。一學(xué)期來,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,，使自己的教育教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時(shí)，充分利用課間,、午休,、下班后、家務(wù)間歇的時(shí)間,，對(duì)《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)，專業(yè)水平明顯提升,。

本學(xué)期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧,，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學(xué)模式。平時(shí),，能和老師們積極參加校本教研,，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息，加強(qiáng)集體備課,，積極反思教學(xué)方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗(yàn)。另外,，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),，對(duì)孟蓓b、李m,、趙n,、代j、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察,、剖析,，對(duì)存在的問題能夠及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo)，促進(jìn)了年輕教師的成長,，也實(shí)現(xiàn)了和同伴們的平頭并進(jìn),。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)校之一的一名教師，本學(xué)期,，我仔細(xì)鉆研教材,，細(xì)讀文本，認(rèn)真學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學(xué)生自主進(jìn)行,。課堂上,，也充分信任學(xué)生，“小老師”制始終堅(jiān)持,，或小組競爭,，或組內(nèi)抽號(hào)，或直接點(diǎn)學(xué)號(hào),，或抽簽進(jìn)行,，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)了他們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的.積極性,。

本學(xué)期,，我在年級(jí)管理工作中，也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學(xué)，每一節(jié)課,，都努力進(jìn)行監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課間操也立足學(xué)生實(shí)際,，除了團(tuán)體操的練習(xí)外,，還加進(jìn)了俯臥撐,、高抬腿、跳繩等內(nèi)容,，促進(jìn)了學(xué)生體能,、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升,。平時(shí),，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨,，對(duì)八個(gè)班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

在學(xué)校的要求,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學(xué)期取得了一定的成績，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,，八班在德育處的考評(píng)中也屢屢獲獎(jiǎng),，一年級(jí)的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進(jìn)，這讓我體驗(yàn)到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,，我會(huì)更加執(zhí)著，更加努力,，進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，回報(bào)同事和學(xué)生的幫助,，帶領(lǐng)一年級(jí)的同仁取得更大成績,，讓孩子們?cè)趚x的時(shí)光快樂而有價(jià)值！

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇二

初二年級(jí)的班主任,，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的職位,。原因是初二年級(jí)的學(xué)生身上，會(huì)出現(xiàn)許許多多初一年級(jí)不曾有的問題,，初二年級(jí)是青少年學(xué)生成長,、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問題有：

1,、隨著身體和心理的成長,，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽,，會(huì)去嘗試做一些原來不敢去做的事,，他們想要脫離老師,、家長的控制。比如上網(wǎng)打游戲,，晚上遲回家,，不經(jīng)請(qǐng)假私自外出，和老師頂撞,，不完成作業(yè)等等,。各個(gè)班級(jí)或多或少都會(huì)出現(xiàn)以上情況。而事情一旦暴露出來,，他們又無力去承擔(dān)后果,，此時(shí)還要家長、老師進(jìn)行指導(dǎo)教育,。二是他們和家長的關(guān)系開始變得惡劣,。獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學(xué)習(xí),，而他們又不得不依賴于父母,。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯,、穿衣之外,，學(xué)生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時(shí),，還沒說話,，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了,。

面對(duì)這種情況怎么辦,？這就要做好心理疏導(dǎo)，打“預(yù)防針”,。在問題還沒出現(xiàn)時(shí),，假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生，讓學(xué)生明白做哪些事會(huì)產(chǎn)生哪些后果,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜地分析問題,。同時(shí)要加強(qiáng)和家長的溝通，針對(duì)不同的孩子做出不同的對(duì)策,。我們班級(jí)就有這樣成功的例子：這個(gè)孩子是愛學(xué)習(xí)的,，也是很尊重師長的，但突然間,，他開始嫌棄學(xué)習(xí),，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道，原來該生每天晚上回家后還要學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，而此時(shí)他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著他,，導(dǎo)致他感覺不到任何自由,，覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來,，從而心里非常壓抑,。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法,，小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度立馬好轉(zhuǎn),。

2、初二的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩極分化,，一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度,，完全放棄學(xué)習(xí)。這其實(shí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教學(xué)中最棘手的問題,。這種情況的出現(xiàn),，首先確實(shí)有極少數(shù)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力問題，但絕大多數(shù)還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?，F(xiàn)在學(xué)生的家庭條件普遍較好,，本班一個(gè)學(xué)生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢,。生活的安逸導(dǎo)致該本分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對(duì)這種情況,，我采取的措施是,，讓家長趁學(xué)生放假在家時(shí)，盡量讓孩子多做事,，讓他明白生活的不易,。同時(shí)在班級(jí)貼上決不放棄的宣傳口號(hào)，反復(fù)鼓動(dòng)學(xué)生,，給學(xué)生信心,。

3、這一時(shí)期學(xué)生會(huì)形成初步的世界觀,、價(jià)值觀,，要加強(qiáng)思想道德教育。學(xué)校是個(gè)大家庭,，由于家庭環(huán)境的不同,，各種各樣的思想都會(huì)在校園里流動(dòng)。學(xué)生此刻就要強(qiáng)化是非觀念教育。如果引導(dǎo)不恰當(dāng),，敢打架斗毆的,，敢頂撞老師，敢罵老師的,，就都成了英雄,。這時(shí)候不要心慈手軟，一定要把問題學(xué)生暴露出來,，要丑化他們的形象,，要讓大多數(shù)學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。敢公然頂撞老師的,，我會(huì)告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過的,，這可以以表揚(yáng)犯錯(cuò)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤進(jìn)行教育,。這樣往往能得到很好的效果。

4,、男女生關(guān)系開始成為敏感話題,，“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個(gè)很麻煩的問題,，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn),，往往無法制止。我在這個(gè)方面花了很多時(shí)間,，開主題班會(huì)，平時(shí)的說教等等,?？傊岩磺邢麥缭诿妊慨?dāng)中,。而說教的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生把目光放長遠(yuǎn),，把學(xué)生的未來展示給他自己看。當(dāng)學(xué)生被你展示的精彩未來所吸引,，當(dāng)學(xué)生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人物所吸引時(shí)，他就不會(huì)被眼下的問題所困擾了,，他也不會(huì)輕易的把目光注視到身邊的某個(gè)異性同學(xué)身上了。目前為止,，本班在這個(gè)方面還是沒有問題的。

班主任工作是一項(xiàng)精深而博大的學(xué)問,，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索,，希望我們的工作能越做越好！

今年我擔(dān)任初二（2）班的班主任，這半年來頗有感想,。剛接這個(gè)班級(jí)時(shí),，我還以為作為特色班,，常規(guī)行為應(yīng)該是很好的,，但上課還是有不認(rèn)真聽講的同學(xué),，我于是采取談心的方法,，因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在的孩子,，不能只采取罵的方式，要循循誘導(dǎo),，讓學(xué)生自己有認(rèn)識(shí),。但是這些學(xué)生到底還是十四、五歲的孩子,，有時(shí)還是控制不住自己,，所以我就經(jīng)常在我沒課的時(shí)間去教室張望，這些孩子看到,，我注意力也就回到任課老師身上了,。雖然這不是最好的辦法，但在這短時(shí)間內(nèi),，我覺得還是很有效的,。

我班另有極個(gè)別的同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上，由于該年齡群的特點(diǎn),，這些同學(xué)對(duì)異性出現(xiàn)了好感,。上課經(jīng)常思想走神,，開小差，對(duì)這個(gè)同學(xué),，我認(rèn)為不能采取簡單的強(qiáng)制手段拆散他們,。我采取的方法是寧疏勿堵，堵不是辦法,，要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的思想基本上也已穩(wěn)定下來，把心思放在學(xué)習(xí)上了,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇三

轉(zhuǎn)眼,，第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一年級(jí)4班的班主任,。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講禮貌,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班團(tuán)體,，就需要做很多細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情景做如下總結(jié)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，按照德育方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán),。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那歡樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

帶班以來，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班,，可是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的提高,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇四

在深入貫徹學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位與年級(jí)級(jí)部的方針政策和工作指示的同時(shí),，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級(jí),、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響,。

20xx年，在師生的共同努力下,，李新中學(xué)20xx級(jí)12班在各方面取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮,、成績優(yōu)良的同學(xué),，班級(jí)總成績穩(wěn)居年級(jí)前列，大型考試中年級(jí)前100名平均要在20人以上。80％多的同學(xué)在歷次考試中,，校名次一直在進(jìn)步,。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的品牌,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操等綜合考評(píng)班級(jí)量化一直穩(wěn)居年級(jí)前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績,；涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時(shí)交到政教處,，通過學(xué)校在第一時(shí)間找到失主,，受到老師和同學(xué)的高度評(píng)價(jià)。

3,、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，歌唱比賽獲得二等獎(jiǎng),，積極參加團(tuán)委組織的“書畫節(jié)”,，獲得高三年級(jí)最高獎(jiǎng)次。

4,、我班xx,、xxx同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱號(hào)；xxx同學(xué)獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號(hào),。年終表彰中,，我班xxx同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號(hào)，xxx,、xxx同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

5、在20xx年區(qū)團(tuán)委五四青年節(jié)表彰中,，李新中學(xué)20xx級(jí)12班團(tuán)支部憑借以往取得的成績,，以巨大優(yōu)勢(shì)，在全區(qū)數(shù)百個(gè)團(tuán)支部（總支）中脫穎而出,，與區(qū)財(cái)政局團(tuán)支部,、檢察院團(tuán)支部,、地稅局團(tuán)支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團(tuán)支部（總支）”的表彰,。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力,。成績的背后也有失敗也有很大不足,，在學(xué)生即將走上高考考場(chǎng)的`150天里，我一定及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭創(chuàng)屬于20xx級(jí)12班期待中的輝煌,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇五

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的.教育時(shí)空觀,，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,。”每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,，叫朱玉龍，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),，比如,，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,，另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分,、英語82分的好成績。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如,，我班的張?jiān)龌郏捎诩彝ピ?，總見她愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上受到影響。還如姬云蕾,，平時(shí)習(xí)慣不好,，同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個(gè)會(huì),，說了她們的家庭情況,，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，很快,，她們有了上進(jìn)的決心,。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

把”,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候,，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒,，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔,！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生,，更重要的是針對(duì)老師，因此,，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神。我除了積極報(bào)考本科函授外,，還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與論文,。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,，但，我依然無悔,！我高興,，我是一個(gè)班主任。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇六

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,，我來到一個(gè)新的環(huán)境,，新的場(chǎng)所,，希望中學(xué)合并了一所學(xué)校，建立了一所分校,，我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)宛如一盤散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片,，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望,，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說服教育,，利用班會(huì)介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順,，人生沒成坦途,，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難,，而后才能成功,，這才是一個(gè)人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人,，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒有了,，取而代之的是文明禮貌，互相幫助,。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí),，我在班級(jí)開展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”,，“以寢室為單位,，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,，同主校相比簡直是無法比擬,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面,，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí),，對(duì)有音、體,、美特長的學(xué)生,，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。在生活方面,，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理,。安排后勤是一個(gè)重要的工作,。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好,、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住,，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺,。

通過這一年的工作,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中,，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作,，結(jié)束這一年的班主任工作。評(píng)語：

優(yōu)點(diǎn)：

1,、利用班會(huì),、說教進(jìn)行人生觀教育；

2,、通過系列評(píng)比增加凝聚力,；

3、對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo),；

4,、關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺,。

不足：

1,、班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用；

2,、自尊,、自信,、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

3,、學(xué)生成長中的好的事例,；

4、語言很多處倒裝,，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇七

從教三十余年以來，本人一直擔(dān)任班主任工作,，積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn),，取得了不少的成績，曾多次初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得上級(jí)有關(guān)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，但自己仍然是嚴(yán)格要求,，克勤克儉，扎實(shí)工作,，不敢有半點(diǎn)懈怠,。由于成績突出百思特網(wǎng)，本人所帶的班級(jí)（初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)九年級(jí)四班）初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得20xx-20xx學(xué)年度淮北市先進(jìn)集體的光榮稱號(hào),。榮譽(yù)是自己的,，也是大家的。因此，本人愿意把班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)跟大家共享共勉,。

20xx—20xx學(xué)年度,，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)自己所帶的班級(jí)是初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)九年級(jí)四班，通過三年的努力工作,，自己把一個(gè)成績差,，素質(zhì)低，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)行為不整的班級(jí)帶到一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的先進(jìn)集體,，這其中我付出許多辛苦，也付出了同學(xué)們共同努力的汗水,，當(dāng)然也離不開學(xué)校同仁及家長的關(guān)心和幫助,。

自己作為一個(gè)班級(jí)的管理者，要想管理好一個(gè)班級(jí),，我以為首先要科學(xué)規(guī)范,。因此，在接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，我便全面了解每個(gè)學(xué)生的思想,、興趣和愛好家庭背景等，建立學(xué)生思想行為檔案,，制定班級(jí)管理目標(biāo),。針對(duì)學(xué)生不同情況，由學(xué)生討論共同制訂“初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班級(jí)公約”和“班級(jí)管理制度”等,。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《校規(guī)校紀(jì)》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可百思特網(wǎng)循,，有法可依,。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”,，這也是我做班級(jí)管理工作的第一步。

第二步是建立健全班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)好的'班級(jí)不能沒有好的班級(jí)帶頭人即班級(jí)日常管理者,，就是讓學(xué)生自己管理自己，避免管理過程中的代溝或堵塞,，使班級(jí)工作能夠順利展開,，行之有效。那么,，如何建立一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,？通常是由班主任行政命令式、主觀指派式，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生思維的要求,，學(xué)生往往對(duì)這樣產(chǎn)生的班委不服,，使工作無法順利進(jìn)行。初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)于是,，我把公開招聘方法引入到班級(jí),，在班內(nèi)實(shí)行班級(jí)干部公開招聘，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力,，申請(qǐng)自己能勝任的崗位（班長,、學(xué)習(xí)委員、生活委員,、文體委員,、勞動(dòng)委員及后補(bǔ)委員等）。先由個(gè)人寫出申請(qǐng)意愿書,，然后在班內(nèi)進(jìn)行競選演講,，由全班同學(xué)給予打分，擇優(yōu)錄用,，試用期為一個(gè)月,，不稱職的由后補(bǔ)委員頂任。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等,。初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這樣建立起來的班委公開,、公正、公平,，具有很強(qiáng)的凝聚力和很高的威信,，在班主任指導(dǎo)下落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作，行之有效,，事半功倍，取得很好的成績,。

第三步是耐心細(xì)致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作,。班級(jí)工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作,，“雙差”生是班級(jí)工作的老大難,，也是班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)的一大障礙。如何做好這些同學(xué)的工作,，這是多年來困擾我的一個(gè)大問題,。在這方面我也投入了很多的時(shí)間和精力，但收效都不明顯,。帶著這個(gè)問題,，我進(jìn)行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí)，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個(gè)案材料，同時(shí)借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗(yàn)和措施,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法,，那就是“舍得”二字,。就是對(duì)這些學(xué)生舍得投入一個(gè)“愛”字，所得到的就是差生的“變”字,。對(duì)于差生要不離不棄,，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)他們更需要是老師的關(guān)注，同學(xué)們的關(guān)愛,，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所謂“投之以桃,，報(bào)之以李”。對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，要及時(shí)給予糾正,；對(duì)于他們所取得的成績或點(diǎn)滴進(jìn)步要加以贊美和鼓勵(lì)。同時(shí),，要讓他們各盡能,，各得其所。有意識(shí)地給他們安排一些適合他們做的事情,，使他們充實(shí)地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級(jí)做許多事情，是班級(jí)不可缺少的一分子,。這樣就使他們建立了與集體進(jìn)行溝通的橋梁,，也找到了能夠接納和包容他們的一個(gè)港灣而不致于散入社會(huì)任其發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫差等,。通過一系列“舍得”活動(dòng)，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果,，即初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所謂“舍得”，有舍便會(huì)有得,。

第四步,，是量化班級(jí)管理，細(xì)化管理任務(wù),，強(qiáng)化管理目標(biāo),，優(yōu)化管理方法。初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所謂量化就是制訂班委值班制,，對(duì)每天的工作進(jìn)行量化評(píng)比,，初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)每組的衛(wèi)生,，紀(jì)律學(xué)習(xí)，出勤等方面進(jìn)行考核打分,，評(píng)出等級(jí)進(jìn)行公布,。細(xì)化就是班主任必須對(duì)班級(jí)的每項(xiàng)工作都要作到細(xì)致，落實(shí)到班百思特網(wǎng),，檢查到組,，考核到人，示范到事,，但不是事必躬親,，一定是事必檢查；“強(qiáng)化”初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就是定出周目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo),，讓同學(xué)們都定出自己的目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)就激勵(lì)了干勁；“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范,，不拖泥帶水,，不婆婆媽媽，層層管理,，相互制約,，民主管理，相互激勵(lì),，不拘泥小事,，不放棄原則，通過“四化”管理,，班級(jí)工作可以順利進(jìn)行,，有條不穩(wěn)，得心應(yīng)手,，效果很好,。

第五步，認(rèn)真做好家長工作,，不定期進(jìn)行家訪,，定期召開家長座談會(huì)，讓家長也成為自己班級(jí)的參與者和管理者,，這對(duì)于促進(jìn)班級(jí)管理確實(shí)行之有效，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^,。

“桃李不言,，下自成蹊”。幾年來,，通過不斷努力,，自己所帶的班級(jí),，學(xué)生的綜合素質(zhì)有普遍提高，比,、學(xué),、趕、幫之風(fēng)日益增長,，“雙差生”取得了很大進(jìn)步,，20xx年中考中成績突出，全班有十多名同學(xué)考上了重點(diǎn)高中,，其余的也各得其所,，博得了廣泛的好評(píng),，受到了嘉獎(jiǎng),，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點(diǎn)懈怠，在教育教學(xué)改革的浪潮中，自己仍然是青春煥發(fā),，積極進(jìn)取,。當(dāng)然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力，一定會(huì)不斷克服缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理工作。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇八

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,，初中班主任下學(xué)期工作總結(jié),。具體如下：

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學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,，工作總結(jié)《初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)》,。

。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評(píng),。

。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇九

8月x日接任初一（5）的班主任,，我反思了這半年班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初一（5）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。 在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

7.5班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：1,、書面檢討,，做深刻反省,；2,、罰為班里做件好事；3,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

曹 英 霞

回郭鎮(zhèn)第一初中

20xx年xx月xx日

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討，做深刻??；

二、罰為班里做件好事,；

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

八年六班的學(xué)生，部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十一

我今年任初三（5）班班主任。帶這個(gè)班已有一年時(shí)間了,，感覺心里的壓力很大,。我主要從以下入手開展工作：

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于理解他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑；在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫忙解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育,。同時(shí)與他們的家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長的密切配合。在我們共同努力下,，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替,，逐漸的喜歡這個(gè)群眾并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要用心參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者,，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三（5）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和同學(xué)們一齊練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的溫暖,，增強(qiáng)了新群眾的凝聚力,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反,，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段,，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而用心做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們就應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要立刻處罰,，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對(duì)于這個(gè)班級(jí),，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班群眾的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步,，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都期望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力,。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作潛力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)狀況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時(shí)務(wù)必嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng),。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信,、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對(duì)自己潛力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的潛力,，相信這天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天必須能辦到。由此可見,，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

個(gè)性是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),，最終到達(dá)目的。例如,，當(dāng)一個(gè)人情緒沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，情緒愉快,?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我必須能學(xué)好英語”，“我的語文成績?cè)絹碓胶谩?，考前默念“這次考試必須能考好”等,，不僅僅對(duì)學(xué)生潛力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策,。開學(xué)初,，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十二

實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)“三個(gè)面向”,，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)年開始，我們初二生物采用了新教材開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、分析、評(píng)價(jià),、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念,。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展,。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,，起到一種媒介作用,。為此,，我們科組的教師努力學(xué)習(xí),，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,，使教師的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心,，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行,。

1,、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,，分層教學(xué)理論,，信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),，本學(xué)期開學(xué)初,，我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十二月,，參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武,，在對(duì)新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績（獲教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，課件比武二等獎(jiǎng)）,。全組力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2．樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹立目標(biāo)意識(shí),，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量（每周小組都進(jìn)行集體備課,，集體探討）對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

（2）備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）充分利用電教媒體,，將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來,，以提高上課的教學(xué)效率。

（6）注重抓知識(shí)點(diǎn)過關(guān),，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率,。

4．科組日常工作

（1）時(shí)召開科組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論

（2）每位教師一學(xué)期聽課不少于25節(jié)

1,，結(jié)合生活實(shí)際和周圍生活環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

2．結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去,。

九年級(jí)語文備課組小結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。因此,，本學(xué)期我們初二語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以新課標(biāo)為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績,。

本學(xué)期我們九年級(jí)語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期完成九年級(jí)上冊(cè)及九年級(jí)下冊(cè)中兩個(gè)古文單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn),，效果很好,。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件,，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué),，激活課堂，激發(fā)興趣,，較大地提高了課堂效率,。在迎接省評(píng)估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋,，相互說課評(píng)課,，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備,。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學(xué)習(xí),，接受先進(jìn)教學(xué)方法,，與時(shí)俱進(jìn)。

重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節(jié),，每周做三到五篇課外閱讀,，每一至兩周大作文一篇。注重方法,、思路等方面的指導(dǎo),，通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。

及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新,。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試,、12月月考,、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用,?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施。

后半學(xué)期選擇一批20xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練,，讓學(xué)生見識(shí)各種題型,，具有中考意識(shí)和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

積極參與校園文化建設(shè),，所出學(xué)校黑板報(bào)內(nèi)容豐富，美觀大方,。全年級(jí)進(jìn)行一次普通話測(cè)試,，為校園推普工作出了力。

本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期,，因?yàn)檎n時(shí)增加,，很難找到共同的空余時(shí)間。同辦公室老師還能隨時(shí)交流研究,，全組的活動(dòng)不夠制度化,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十三

在工作的這一年多的時(shí)間里,，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，在思想上嚴(yán)于律己,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中留下一個(gè)好的印象,。一年多來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。 這一年多來主要擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育工作。嘗試永威教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，積極推進(jìn)教學(xué)新思路。學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過不斷摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,，他們一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

作為從初一年級(jí)升入初二年級(jí)的過渡期,初一下學(xué)期的工作仍然要嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作，同時(shí)科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,，為后續(xù)工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理制度，鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,，充分利用德育工作陣地,，樹立班級(jí)正確輿論導(dǎo)向，科學(xué)組織班干培訓(xùn),，提高班干管理能力,，進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”，爭取“教育合力”最大化,。本學(xué)期在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí),，還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時(shí)所面對(duì)的種種問題以及強(qiáng)化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,，可以通過班會(huì)和活動(dòng)課，開展各類型心理健康教育活動(dòng),，幫助學(xué)生走出困惑,，樹立目標(biāo)，邁向成功,。與此同時(shí),，還需要在班級(jí)學(xué)風(fēng)的樹立上多動(dòng)一番腦筋，多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，讀書比賽,，解題比賽，班級(jí)綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動(dòng),，自己要多思考多出新,，爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在身體欠佳的情況下，仍保證上好每一節(jié)課,，早來晚走,，并在晚上休息不好時(shí)，仍上好晚自習(xí),，沒有清過一次病假,。出滿勤。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十四

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將劃上圓滿的句號(hào),?；厥滓粚W(xué)期的班主任的工作，真是苦辣酸甜難于言表,?；叵氘?dāng)初學(xué)校通知我當(dāng)班主任的時(shí)候，我很感意外,，一時(shí)說不清楚心里是什么滋味,。一方面感激學(xué)校對(duì)我的極大的信任，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面,，我確實(shí)感到了工作的負(fù)擔(dān)沉重以及由此產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān),。可以說,，原來我對(duì)班主任這項(xiàng)工作有很大的恐懼心理,，班主任工作的難度來自于方方面面，防不勝防,。有時(shí)候真感覺到費(fèi)力不討好,，付出與獲得不成正比，甚至有時(shí)候還得受窩囊氣而無法向人訴說,，做班主任工作有時(shí)候感到很無奈,。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難，但是,，我既然承擔(dān)了這項(xiàng)工作,，我就下定決心，力爭把這項(xiàng)工作做好,?；仡櫼粚W(xué)期的德育工作，現(xiàn)做如下簡要總結(jié),。

抓住軍訓(xùn)契機(jī)進(jìn)行行為的引導(dǎo),，通過軍訓(xùn)期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生行為松散,，組織紀(jì)律觀念淡薄,，隨意性較大。記得我們班的教官臨走的時(shí)候曾對(duì)我說,，這個(gè)班級(jí)不好管,，得讓你多操心了。是啊,，我早已意識(shí)到了這個(gè)問題,，因此,，在開學(xué)之初，我結(jié)合《學(xué)校德育學(xué)分考核方案》制定了班規(guī),，規(guī)定了一系列的獎(jiǎng)懲措施,，有加分有扣分的細(xì)則，并且在平時(shí)的管理中嚴(yán)格執(zhí)行,。組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),，充分利用各班委的優(yōu)勢(shì)，大膽管理班級(jí),，各付其責(zé),，使班級(jí)有一個(gè)良好的環(huán)境。萬事開頭難,，抓好開頭,，給學(xué)生打下什么底就是什么底，所以,，讓學(xué)生感受到在紅一中首先要做一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生,，做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的孩子，只有遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生才能保證我們順利的完成學(xué)業(yè),。并且,，我積極的與各科老師緊密配合,，齊抓共管,。通過信息反饋，學(xué)生與軍訓(xùn)期間大不相同,，能夠做到了自我約束,，能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守班規(guī),，課堂紀(jì)律反映很好,。特別是開學(xué)前期，高一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,，知道了學(xué)習(xí)：“弟子規(guī)”的重要性，以此為契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生寫了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”有感,，并且,，我規(guī)定，每天的早讀不論是英語還是語文,，先讀一遍“弟子規(guī)”,，旨在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化管理。好的開頭等于成功的一半,，學(xué)生的組織紀(jì)律觀念增強(qiáng)了,，自我約束的能力加強(qiáng)了， 做事能夠三思后行了，班級(jí)形成了良好的環(huán)境氛圍,。

班級(jí)管理固然要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，有了鐵的紀(jì)律做保證，讓學(xué)生懂規(guī)矩,，守規(guī)矩,。但是，在新課程理念的指導(dǎo)下,，對(duì)“90后”的學(xué)生還要有充分的了解,，時(shí)代不同了，教育的方式方法也不同了,，如果不做到與時(shí)俱進(jìn),，就會(huì)被時(shí)代的車輪甩掉。更要利用新課程的思想方法武裝自己,，充實(shí)自己,，并實(shí)施到具體的德育工作中去。老師的天職就是對(duì)學(xué)生的愛,，有位哲人說,，如果一個(gè)老師只是盡心盡力的做好老師的工作，那還不能說是好老師,，只有全心全意的愛學(xué)生,，把愛學(xué)生當(dāng)做是愛老師的天職，才是個(gè)好老師,。高一新生初次來到異地讀高中,，想家戀舊的心理很重，我換位思考,，以一個(gè)母親的心理揣摩孩子的心理,，盡量給他們以母親般的溫暖，哪一位學(xué)生過生日了,，利用課堂時(shí)間送給他們一個(gè)小小的生日禮物,，同學(xué)們同唱生日祝福歌;那一位學(xué)生的衣服破了，我就在辦公室替他縫補(bǔ)好再送到班級(jí);哪一位同學(xué)想家了,，就找他出來聊一聊;哪一位同學(xué)考試不好而心情不好了,，就開導(dǎo)開導(dǎo)他，直到他想通開心;哪一位學(xué)生遇到生活中或者學(xué)習(xí)中的難題了,，我就竭盡全力的幫助他,，引導(dǎo)他。老師對(duì)學(xué)生的愛,，如魚飲水,，學(xué)生最為知情,，正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生以無私的愛打動(dòng)了他們，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是與軍訓(xùn)期間的對(duì)比,，有天壤之別。

首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人,，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。我堅(jiān)持每天都佩戴好?；蘸褪崂砗妙^發(fā),，這樣一旦學(xué)生出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤就可以加以糾正，讓他們心服口服,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人,，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，為此,，我常常給他們講自己在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī)，多看看書,，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，充實(shí)而有收獲的過好每一天;并且，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。在此基礎(chǔ)上，我再對(duì)學(xué)生提出“勤于鉆研,，認(rèn)真探索,，刻苦努力，立志成才”的要求,，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，違反課堂紀(jì)律,、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識(shí),、獲得知識(shí)作為自己一天最大的目標(biāo),，并且愿意通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

再次,，在人格教育上,。“一個(gè)合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對(duì)人的寬容,、關(guān)愛，對(duì)自身的自律,、自強(qiáng),、自信，對(duì)事的執(zhí)著,、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

教會(huì)了學(xué)生做人,，學(xué)生自然明白了學(xué)習(xí)的重要性，我班在期中考試中取得了較好的成績,，班級(jí)總體平均分為493.4259分,，全年級(jí)在平行班排名為第四;數(shù)學(xué)平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級(jí)有了良好的班風(fēng),，進(jìn)而形成了良好的學(xué)風(fēng),。由此更加鼓舞了學(xué)生的士氣。

班主任工作確實(shí)“苦極了”,，他就像一杯濃茶,，不會(huì)喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會(huì)喝茶的人會(huì)從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊，那份滋潤,、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細(xì),，沒有時(shí)間觀念，多少個(gè)晚上6.00—8.40的時(shí)間是在學(xué)校與學(xué)生共同度過;多少個(gè)白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠,，思考著如何幫助學(xué)生早日走出思想的泥潭……當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤而心急如焚,，當(dāng)學(xué)生取得了好成績而欣喜若狂，當(dāng)受到了領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)而倍感欣慰鼓舞,，當(dāng)受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個(gè)中滋味只有自己最為知曉,。但是，出于教師這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),，出于做人的良心,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。尤其是在迎接省示范性高中研評(píng)階段,，我更是和學(xué)生打成一片，為了大局目標(biāo),，我們犧牲了學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間,，做了大量的細(xì)致工作,，份內(nèi)的事情我們做到位，不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位,，顧全大局,，無私奉獻(xiàn),，無悔無怨。我覺得班主任的工作固然苦,，但是,，我一看到我的學(xué)生們猶如雨后的春苗一樣日漸進(jìn)步，我感覺到我付出的苦是值得的,，苦中有樂,。所以，我力求做一個(gè)“快樂型”的班主任,，不求功名利祿,，但求心里的一片安寧。

自從我走上三尺講臺(tái),，我就信奉著這樣的人生信條,，那就是——教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭,，受益整個(gè)社會(huì),。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師，在今后的工作中我會(huì)更加努力做好一切,，用我如火的激情去點(diǎn)燃學(xué)生明天的希望,，為學(xué)校多出人才，出好人才而奮斗,。

班主任工作總結(jié)初中八年級(jí)篇十五

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回顧這一期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備,。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評(píng),、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

從五月份開始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,，在這個(gè)時(shí)候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,，同時(shí)，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，為他們做好后勤保障，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考,。