總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)科組織廣大教師，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué),，制定了相關(guān)的辦法和措施，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量,。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽(tīng)課貫徹于學(xué)期始終,。開(kāi)展學(xué)生的評(píng)教活動(dòng),，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況，做到了及時(shí)糾正教師的教學(xué)過(guò)錯(cuò),。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的.落實(shí),，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定，質(zhì)量較高,，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上,。學(xué)生期末成績(jī)及格率：一年級(jí)文化課及格率均達(dá)到90%以上，超出期初責(zé)任書(shū)中及格率的10個(gè)百分點(diǎn),；技能課及格率均達(dá)到95%以上,，超出期初責(zé)任中及格率的5個(gè)百分點(diǎn)。二年級(jí)文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%,。

教務(wù)科非常重視對(duì)口班的教學(xué),，制定了相關(guān)的措施來(lái)保證對(duì)口班的教學(xué)質(zhì)量,。不斷進(jìn)行模擬考試，不斷進(jìn)行考試分析,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績(jī),。

今年把二年級(jí)的畢業(yè)匯報(bào)演出作為重要活動(dòng)來(lái)抓,。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作,，以引起學(xué)生的重視,。五一節(jié)之后全面展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行分班匯報(bào)的評(píng)比活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上每班評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀節(jié)目競(jìng)選學(xué)校對(duì)外的匯報(bào)演出節(jié)目,。在專業(yè)課老師的努力下,，在精心組織和安排下，取得了匯報(bào)演出的巨大成功,，受到了社會(huì)各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評(píng),。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外影響,，提高了幼師就業(yè)率,，保證了畢業(yè)招聘會(huì)的成功，同時(shí)也促進(jìn)了幼師二年級(jí)學(xué)生技能的提高,，增強(qiáng)了幼師一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

本期教務(wù)科大面積組織教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、教心學(xué),、計(jì)算機(jī),、聲樂(lè)、舞蹈,、鋼琴,、手工、美術(shù),、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課,，68名教師參加了聽(tīng)課。對(duì)所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，評(píng)出了觀摩課一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

1,、成立了4個(gè)總結(jié)報(bào)告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”

2,、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評(píng)

4、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課,，選取本校和外校有專長(zhǎng)的老師上課,，效果不錯(cuò)。

1,、教學(xué)制度不健全,，教學(xué)管理隨意性大。

2,、在教學(xué)的細(xì)部管理方面,，做得不夠扎實(shí)。

3,、一年級(jí)的活動(dòng)課開(kāi)展的不充分,。

4、教學(xué)設(shè)施的維護(hù),、使用,、管理上存在一定的問(wèn)題。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三(4),、(12)班的英語(yǔ)教學(xué),，高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí)，方面：

一,、抓常用詞,、詞組和句型的積累。

無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作,，都離不開(kāi)基本的,、常用的詞、詞組和句型。換句話說(shuō),，有了基本的詞,、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了,。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞,、詞組和句型,，基礎(chǔ)寫(xiě)作就有了基本保證，也達(dá)到了大綱的要求,。

二,、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習(xí)。

簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,，達(dá)到交際目的,，就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤,。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對(duì)低弱,，這是長(zhǎng)期以來(lái)重知識(shí)、輕能力的傾向所造成的,。為了提高書(shū)面表達(dá)能力,，加強(qiáng)各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要?？荚囌f(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文,，也有可能是記敘文。因此,，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行,。

高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐,，反思也是多多,，為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

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下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，回顧期間的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）班主任工作：

繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣培養(yǎng),，樹(shù)立班級(jí)中的榜樣作用

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,，有針對(duì)性地開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。我針對(duì)學(xué)生愛(ài)花零用錢(qián)的現(xiàn)象，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在多方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的,。

（二）語(yǔ)文教學(xué)工作：

教學(xué)上，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率,，做了以下幾點(diǎn)：

一、課堂教學(xué)中，我努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二,、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人給予星星獎(jiǎng)勵(lì),，每星期評(píng)選一次,。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我引導(dǎo)學(xué)生積累大量的語(yǔ)匯,。我充分利用周二周五素質(zhì)班時(shí)間,，借助故事，讓學(xué)生積累好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫(xiě)話能力也有了比較明顯的提高,，在閱讀競(jìng)賽中，本班學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)比上學(xué)期增加了許多,。

（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生男生特別多,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,，遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫(xiě)字方面還有待加強(qiáng)，有的孩子的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，握筆小的細(xì)節(jié)方面還做得不到位,。

3、注重朗讀教學(xué),，興趣是最好的老師,，一年級(jí)孩子的識(shí)字量不大，我就帶著他們讀,，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書(shū),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》，學(xué)生知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族,，漢族人數(shù)最多,；了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)；感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書(shū)的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多看書(shū)報(bào),、多聽(tīng)新聞報(bào)道,，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化,。

同時(shí)注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解一些少數(shù)民族的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史,、文化傳統(tǒng)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)交流,，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族,，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語(yǔ)言描述少數(shù)民族,，用自己的方式研究少數(shù)民族,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué),，做中學(xué),，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生,，學(xué)生不容易理解,，因此，教學(xué)中我本著以學(xué)生為本的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特征,、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容,，尊重學(xué)生的個(gè)別差異,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上,，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),，在活動(dòng)內(nèi)容上,，注重可操作性,。

通過(guò)課外延伸活動(dòng)，學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人,；團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué),，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇五

一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ),，按照教學(xué)目標(biāo)要求,，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。

今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ),，每班有50個(gè)人,。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ),，剛開(kāi)始比較陌生,，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲、游戲,、動(dòng)畫(huà),，正好符合這個(gè)階段兒童愛(ài)唱、愛(ài)玩,、愛(ài)模仿的年齡特征,，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現(xiàn)也非常積極,，漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式,，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立,，學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng),，他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì)，而遵守課堂常規(guī),，大膽自信地表現(xiàn),。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，1班和3班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作,，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看,，4個(gè)班的成績(jī)基本上持平,。

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度,，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě),，并認(rèn)真批改,。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái),。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排,，我把每班分成5個(gè)組，4個(gè)班分別以顏色,、水果,、動(dòng)物為組名，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，這樣想偷懶就比較難了,。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě),?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣,。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到,。因此,，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的,，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué),，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,，這樣做以后,，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余,，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課,，并且上公開(kāi)課,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，有效的提高了自己對(duì)教材的理解,。

在這一年的教學(xué)工作中,，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強(qiáng),，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期即將結(jié)束了,，在 這一學(xué)期里,，我覺(jué)得自己 在思想,、工作,、學(xué)習(xí) 個(gè)人素質(zhì)能力等各 方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來(lái),，我能夠 堅(jiān)持四項(xiàng)原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨,，熱愛(ài)祖國(guó) ,，熱愛(ài) 教育事業(yè),，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校 規(guī)章制度,，在各個(gè)方面 從嚴(yán)要求自己 ,，努力提高自己 的政治思想覺(jué)悟,，自覺(jué)抵制 不良風(fēng)氣 的侵蝕,。下面就從幾 簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在學(xué)校的工作情況。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作,。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。(二)衛(wèi)生工作：一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來(lái),，因此我組織高年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生,，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),。(三)協(xié)助班主任班主任填寫(xiě)各種資料和表格手冊(cè)等,。由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中,，當(dāng)副班主任,，在許多方面還存在著不足,。今后我會(huì)努力配合班主任,，把副班工作做得更好,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)期,，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

起,，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲,，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、 開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績(jī)的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,，這樣一來(lái),，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競(jìng)賽,，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱,，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快,。

3,、 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開(kāi)始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、批改,、輔導(dǎo),、考查、講評(píng)等方方面面的工作,。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇六

時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí)。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要提高他們的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

六,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí),。

七,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

八,、狠抓學(xué)風(fēng),。我擔(dān)任二(4),、四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生上課的時(shí)候都能比較認(rèn)真地聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)椴皇呛芑钣謶?，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)老師，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)找來(lái)差生，了解原因,，有些是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多寫(xiě)多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)努力,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變,。以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,，以后將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇七

潮起潮落,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任20xx級(jí)1班和8班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。從上期的情況來(lái)看,，1班基本正常,，居于區(qū)第13名,，8班學(xué)生的紀(jì)律較為松散,，學(xué)習(xí)積極性較差，語(yǔ)文成績(jī)也較差。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展了工作：

一,、端正思想,，以生為本

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。

二、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。

三,、講究方法，提高效率,。

由于當(dāng)前教育模式的桎梏,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不是很強(qiáng)，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四、研究學(xué)情,， 有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

五,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破,。

1夯實(shí)基礎(chǔ)，字音,、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫(xiě);加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě),。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,， “能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯,。

3,、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),，在學(xué)初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座,，并對(duì)話題作文，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文,。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作,，學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問(wèn)題：對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,。在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，望著小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開(kāi)心,?；仡欉@一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很開(kāi)心的參加美術(shù)活動(dòng),，涂色的方面也有了很大的進(jìn)步,，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤健：⒆觽兊木€條也日漸成熟,，能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的一些圖形,。

我重點(diǎn)在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái),，以激發(fā)小班幼兒的繪畫(huà)興趣。

通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái),。這樣，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間,。

孩子的作品能否具有欣賞價(jià)值,，關(guān)鍵在孩子如何看待美，樹(shù)立孩子的審美體驗(yàn)就變得尤為重要,，可以讓孩子自評(píng)他品,，理解如何是美，怎樣提高自己,，自己有什么不足,，給孩子提供更多的欣賞機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)別人的作品中的美,，樹(shù)立正確的審美價(jià)值取向,。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力,，為打造城北藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自身的力量,！

樹(shù)立

中班下學(xué)期教學(xué)隨筆

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【精選】教師下學(xué)期工作總結(jié)三篇

下學(xué)期工作總結(jié)

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五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇九

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（1班,、2班,、5班和6班,，4個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作，學(xué)生也取得較好的成績(jī),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

面臨新課改,，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每節(jié)課后都及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

按照學(xué)校的要求,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備,。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，做到了,，每節(jié)課都是有備而來(lái),。

有針對(duì)性的`布置作業(yè),，每周至少一次，并做到了全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，要求全體學(xué)生認(rèn)真完成，并及時(shí)總結(jié)與反饋,。每章由專人負(fù)責(zé)出題.

以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，目前收效很大。以后,，我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結(jié),、修正，就能形成一整套的分層教學(xué)模式,，逐步縮小各層差距,，最后達(dá)到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無(wú)層的效果,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十

這個(gè)學(xué)期時(shí)間較短,，但在這不長(zhǎng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而減少。相反,，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期一直是忙碌的,，但忙碌中有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候。現(xiàn)在,，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初能制訂好各項(xiàng)計(jì)劃,，并能按計(jì)劃實(shí)施。把德育教育滲透在日常生活中,。三月八日是婦女節(jié),，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日,，了解媽媽的辛苦,，感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。在語(yǔ)言及認(rèn)知方面,，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。在學(xué)期中期，又讓幼兒評(píng)選值日生,。讓幼兒在一個(gè)寬松,、民主的氛圍下學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間,，我班幼兒的特別活躍,，怎么批評(píng)也沒(méi)有用，我想孩子平時(shí)活動(dòng),、盥洗,，都是在老師的督促下，沒(méi)有多余自己的時(shí)間于是,，想到這一點(diǎn),，我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘，這樣一來(lái),，我班孩子愛(ài)講話的毛病就改了不少了,，吃飯也安靜了。今年班級(jí)工作的另一個(gè)重點(diǎn)就是區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，我和鄭老師商量了,，利用區(qū)域劃分來(lái)加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),，在材料的準(zhǔn)備上，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習(xí),。孩子是班級(jí)的主體,，在備課中，注意體現(xiàn)孩子的主動(dòng)性,。在教學(xué)中,，能注重對(duì)孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，多提幾個(gè)"為什么"，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì),。信任孩子就要信任他們的潛在能力,，放手讓孩子在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)是必要的,。

家長(zhǎng)是班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展很配合，我也能做到有事及時(shí)通知家長(zhǎng),，能和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學(xué)校和家長(zhǎng)的一個(gè)橋梁,，今年家園欄上的一些更新,，讓我班的家長(zhǎng)更關(guān)注了。

安全工作也是我們一個(gè)永遠(yuǎn)不變的話題,，平時(shí)能對(duì)幼兒加強(qiáng)教育,，做到人到，心到,，眼到,。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭,，討論班級(jí)的一些情況,，做到分工不分家。在期中,，能組織好家長(zhǎng)會(huì),，春游，以及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),。利用休息時(shí)間設(shè)計(jì)教案制作教具,。

三、自身提高

積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo),。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

四,、努力方向

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū),，多動(dòng)筆,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)前教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

【精華】教師下學(xué)期工作總結(jié)六篇

中班下學(xué)期教學(xué)隨筆

【精華】教師下學(xué)期工作總結(jié)集合九篇

【精華】班主任下學(xué)期工作總結(jié)三篇

高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期工作總結(jié)

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十一

先后參加了景弘中學(xué)教師培訓(xùn),，每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專家的課改方面的講座,、每周的班主任培訓(xùn),。在一次次培訓(xùn)和實(shí)踐中我更堅(jiān)定課改的方向。課改,，指引著我,，在碰撞和磨礪中一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

【教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變】

我是在“老師講,、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下成長(zhǎng)起來(lái)的,，因此這樣的觀念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者、激勵(lì)者的方向轉(zhuǎn)變,。這就需要自己的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,，慶幸的是，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以及過(guò)渡的時(shí)間，現(xiàn)在可以說(shuō)完全接受了這樣的理念,。

【班級(jí)管理的理念發(fā)生了改變】

以前是傳統(tǒng)的班級(jí)管理理念,，事事親力親為，碰到學(xué)生犯了錯(cuò)就來(lái)一下小小的懲罰,。而現(xiàn)在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，培養(yǎng)好學(xué)生干部，讓學(xué)生管理學(xué)生,，將自己和學(xué)生“隔離起來(lái)”,，這樣就避免了自己和學(xué)生直接的對(duì)立和緊張，師生之間的關(guān)系將更加的和諧,。

課改使課堂變活了,，變得更有趣了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化,，他們回答更主動(dòng)了,，敢講、敢說(shuō),、敢問(wèn),、自信又活潑。

現(xiàn)在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言,，展示、表達(dá),、匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果或?qū)W習(xí)疑問(wèn),，這就很好地培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力以及展示自己的能力。

小組建設(shè),、小組合作探究式學(xué)習(xí)在很大的程度上培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神。在小組建設(shè)中,，每一個(gè)同學(xué)都要負(fù)責(zé)小組的某一具體的事務(wù),，每個(gè)人都是一個(gè)健康小組的必須的一環(huán)，如果哪一環(huán)出錯(cuò)了,，那么這個(gè)小組就會(huì)出現(xiàn)某些問(wèn)題,，這樣就需要小組成員互相溝通，通力協(xié)作,，很好地培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神,、及意識(shí)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十二

這學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢(shì),，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十三

短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，背著《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

保健安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí),。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失,。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持消毒制度,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我們利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng),。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名剛?cè)雸@的老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名合格,、 優(yōu)秀的'幼兒園教師。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇十四

工作以來(lái),，我似乎被一種無(wú)形的東西牽著走,。工作初期的這種行走，是因?yàn)樽约翰恢廊绾涡凶?，需要跟著大家的步伐學(xué)為人師,。在這種行走中，我似乎失去了自己,，似乎一時(shí)間我也迷失了前方的路,。

在教育閱讀中，我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了重新審視自己的教育之路,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教學(xué)大綱、教科書(shū)規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識(shí)，但是沒(méi)有規(guī)定給予學(xué)生最重要的一樣?xùn)|西,，這就是：幸福,。我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生,?！睅е鴮?duì)教育的這份追求，這個(gè)學(xué)期我“再次起航”,。在新的航行中,，我實(shí)踐著對(duì)教育新的思考，在我的“幸福教室”里,，我尋找著和孩子一起成長(zhǎng)的幸福,，忽然間我發(fā)現(xiàn)我也找到了當(dāng)老師的滋味。

教育的最大困難是學(xué)生存在的各種差異,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生獲得其應(yīng)有的成長(zhǎng)，是我們需要去探索研究的,。班級(jí)授課帶來(lái)教學(xué)高效率的同時(shí),，卻很難關(guān)注到每一位學(xué)生，課下輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)課堂同步教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,。面對(duì)49位不同的個(gè)體,，我也常常力不從心，我也常常失去耐心,。但靜下心來(lái)后,，我也知道我不需要抱怨，不需要責(zé)備學(xué)生,，我需要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，尋找?guī)椭麄兂砷L(zhǎng)的方法。班級(jí)博文《喜歡恐龍的小男孩》敘述了我走進(jìn)昊昊同學(xué)心靈深處的故事,。雖然我對(duì)昊昊同學(xué)的改變不大,，但是我實(shí)踐了，我努力了,，當(dāng)然我還會(huì)繼續(xù)我的努力,，或許昊昊會(huì)因?yàn)槲业膱?jiān)持而改變。每一位孩子都需要我去關(guān)注,，我也會(huì)將每一次孩子的成長(zhǎng)作為我努力的方向,。

學(xué)生的教育是社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育共同努力的結(jié)果,。我個(gè)人的努力還需要家長(zhǎng)的支持,。我也常通過(guò)班級(jí)群等形式和家長(zhǎng)交流,，從我們教師專業(yè)的角度出發(fā)，教給家長(zhǎng)一些教育的建議,，促進(jìn)家校的合作,。如：我在班級(jí)群中和家長(zhǎng)分享我的班級(jí)博文《用眼睛去聆聽(tīng)》《聽(tīng)書(shū)也是一種閱讀》《陪伴孩子養(yǎng)成好習(xí)慣》《孩子成績(jī)好壞，居然與抽屜有關(guān)》《“小樹(shù)苗”長(zhǎng)大了》,。本學(xué)期，我還通過(guò)節(jié)日文化開(kāi)展了《婦女節(jié)》《植樹(shù)節(jié)》《母親節(jié)》和《父親節(jié)》等主題課程,。這些主題課程的開(kāi)發(fā),，也很好地促進(jìn)學(xué)校課程向家庭教育的延伸，促進(jìn)了家校的合作,。在與家長(zhǎng)心與心的溝通中,，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，得到了家長(zhǎng)支持,。這也不斷激勵(lì)我繼續(xù)努力,。

在班級(jí)博文《“小樹(shù)苗”長(zhǎng)大了》中，我寫(xiě)到：

“端午放假前我就感覺(jué)自己的嗓子很不舒服,。今天上午,，我更是感到疼痛難忍，說(shuō)話也變聲了,。上午,，孫文婷送給了我一小袋水果。我跟孩子說(shuō),，花錢(qián)買(mǎi)的東西,，老師是不要的，自己家種的可以,。孫**說(shuō)是別人送給她們的,，家里還有很多，我就欣然接受了,。中午,，滕**和萬(wàn)**送給了我寫(xiě)著“老師辛苦了”的手工作品。我問(wèn)孩子,，為什么突然要送老師手工作品,。孩子說(shuō)，今天上課您不是說(shuō)嗓子很難受嗎,？聽(tīng)到孩子的回答,，我不禁一顫，多懂事的孩子們呀,。每一位孩子都很可愛(ài),，是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/p>

我感受到了和孩子共同成長(zhǎng)的幸福,，帶著這份感動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)努力……