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師德師風(fēng)的演講比賽十篇一

各位同仁：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的.一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)的演講比賽十篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！我是來(lái)自音樂(lè)舞蹈學(xué)院的王菊，今天我演講的題目是《愛(ài)在音樂(lè),，愛(ài)在講臺(tái)》,。

回首職業(yè)經(jīng)歷，我與音樂(lè),，與教師,，結(jié)緣已久，好似命中注定,。

是職業(yè)的認(rèn)同,，我選擇當(dāng)老師,；對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我喜歡當(dāng)老師,；是使命的驅(qū)使,，我堅(jiān)持當(dāng)老師；是校園的寧?kù)o,，我甘愿當(dāng)老師,。

古人云：“樂(lè)者，德之華也,?！币魳?lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位,。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè),，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此,，我愛(ài)音樂(lè),，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境,，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理,，和啟迪靈魂、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”、“學(xué)為人師,、行為世范”,，是對(duì)教師價(jià)值由衷的贊美，更是深沉的希望,。因此,，人們把教師比作紅燭，比作園丁,，比作人類(lèi)靈魂的工程師,。我愛(ài)教師,，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位,，更愛(ài)其神圣的使命,，肩上的責(zé)任。

我愿意奉獻(xiàn),，用知識(shí)和心血去澆灌初開(kāi)的花朵,，我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁,。

音樂(lè)舞蹈學(xué)院成立兩年來(lái),，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來(lái),，全院教師齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆,，精益求精,，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼,，兩年的準(zhǔn)備,，兩年的等待，兩年的守候,，我們終于迎來(lái)了第一屆學(xué)生,，該我們上場(chǎng)了！

我們將撥動(dòng)琴弦,，奏響音符,，隨著動(dòng)人的音樂(lè)和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí),，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅,；失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我,；艱難處,，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí),，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈,。

我熱愛(ài),，所以選擇了音樂(lè),。熱愛(ài)是心中涌動(dòng)的追求，而不只是演說(shuō)中的自白,。因?yàn)闊釔?ài),，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章,。

我熱愛(ài)，所以執(zhí)著于講臺(tái),。執(zhí)著面對(duì)的是艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，而不只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園風(fēng)景。因?yàn)闊釔?ài),，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界,，鋪就學(xué)生的錦繡前程！

最后,，我想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己：樹(shù)人樹(shù)德樹(shù)春蠶志向,，志在教書(shū)育人，竭盡平生鋪錦繡,；修業(yè)修心修紅燭精神,，精于篤學(xué)敬業(yè)，燃燒自己獻(xiàn)光明,。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)的演講比賽十篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

有一種愛(ài)叫做博愛(ài),，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私,，有一種職業(yè)叫做老師。

小時(shí)候,，唱著《我愛(ài)米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在,，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符,，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué),，如蝴蝶沖破蛹床般,，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程,，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹,。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人,。”

這是徐本禹日記當(dāng)中的話(huà),，讀大學(xué)的時(shí)候,，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng),。在甘肅政法大學(xué),，我們采訪(fǎng)了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們,，這一路，我的心里充滿(mǎn)著感動(dòng),。

回首自己的西部之旅,，就像一次靈魂的洗禮，我常常想,，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng),，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨,，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿(mǎn),，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了,。

今天的我,，成為了一名光榮的人民教師，我常常問(wèn)自己,，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道，老師將是我畢生的職業(yè),，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求。

從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了,，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著,。

于是有了很多的第一次,，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿,，一起體會(huì)汗流浹背,；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍,；第一次過(guò)教師節(jié),，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。”當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美,。老師們,，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲,，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處,，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福,。

追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。教育之路,，任重而道遠(yuǎn),，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程,！

謝謝,！

師德師風(fēng)的演講比賽十篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來(lái),，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚、精于教書(shū),、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè),，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài),，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到,，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生,，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表,。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想,，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派,；服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、態(tài)度謙和；遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo),；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

3、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情。

1,、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧,、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案,，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心,，鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”,，樹(shù)立“想干事、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),，全面,、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性,。

3、適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出,。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

師德師風(fēng)的演講比賽十篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

我的演講題目是《愛(ài),，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的`“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道,?；蛟S這種愛(ài)，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生用心的效果,。

聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話(huà),，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見(jiàn)到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),，因?yàn)榕挛遥胍暥灰?jiàn)又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎樣,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了,。然而他下午沒(méi)有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)自我的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的期望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了!

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛(ài)上我了,。

我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師務(wù)必付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)的演講比賽十篇六

師德師風(fēng)演講比賽材料

孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。作為老師,，只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。下面職場(chǎng)本站小編給大家分享一些關(guān)于師德師風(fēng)演講比賽材料,，希望對(duì)大家有幫助,。

師德師風(fēng)演講比賽材料1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。

我覺(jué)得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢(xún)問(wèn),；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿(mǎn)愛(ài),，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒(méi)少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話(huà),，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲，不知道,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話(huà)的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專(zhuān)家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

師德師風(fēng)演講比賽材料2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去》。

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái),，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中,，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

彈指一揮間,，近十年過(guò)去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”,。用朋友的話(huà)說(shuō),，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的,。我不知道她的話(huà)是贊揚(yáng)還是諷刺,。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮,，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí),、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺,，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華,。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘,，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，不動(dòng)搖，不自卑,，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中,，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想,、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園,。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科,。但我知道,，這其實(shí)更是一門(mén)傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想,，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用,，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎?因此，我知道這門(mén)副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重,。

剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好,。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái),。結(jié)果，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師,，再給我五分鐘,，我們還想練，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了,。第一次的成功令我信心大增,，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備,，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中,，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí),，我不禁露出欣慰的笑容。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果,，有了方向,，我為自己的努力而驕傲！

師德師風(fēng)演講比賽材料3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人》,。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂(yōu)也！”古人尚修德,，作為教書(shū)育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說(shuō),，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候,，有些犯難。因?yàn)?，?duì)于我,，一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地,，還沒(méi)有收獲桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影響是巨大的,。一個(gè)好的老師可能會(huì)使人受益一生,，這一點(diǎn)我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話(huà)便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo),。

“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成“舞臺(tái)”,，而不僅僅是一個(gè)工作的地方，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺(tái)上”揮灑自如，在“臺(tái)下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),，更重要的也被賦予過(guò)更多的要求。

子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會(huì)，所以今天我要用能力去回饋社會(huì),，同樣如我的老師們一樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們,。

作為一名年輕教師，如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會(huì)無(wú)功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,，就像真正的愛(ài)情從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣,。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育,。當(dāng)你第一天上班,，走進(jìn)課堂，見(jiàn)到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,，你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí),，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì),，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊(duì)伍,，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí),，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫(xiě)好每一頁(yè)教案，在三尺講臺(tái)上默默耕耘,，撒播知識(shí)和道德的種子,；他們是平凡的，普通的，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上,，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重,，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會(huì),，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育,，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事,，把耐心留給自己,，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái),。

教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū),，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng),！

當(dāng)然,，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識(shí)，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn),，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn),，爭(zhēng)取做一位合格的好老師,。

師德師風(fēng)演講比賽主持詞

“師德師風(fēng)”演講比賽主持詞

“師德師風(fēng)”演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽新聞稿

師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽視頻

師德師風(fēng)的演講比賽十篇七

為提高我校教師“三筆一話(huà)”專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，倡導(dǎo)新時(shí)代育人理念,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)我校教育工作健康發(fā)展,，達(dá)到“修師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象”的目的，2022年6月27 日晚19:30分,，我校在蘇州樓階梯教室舉行了銅仁市民族中學(xué)“三字一話(huà)”教師技能評(píng)比活動(dòng)之“師德師風(fēng)”演講比賽,。比賽由校團(tuán)委副書(shū)記李異老師主持。

校班子成員,、部分中層干部,、各學(xué)科參賽教師和部分教師代表以及學(xué)生代表等100余人參加了比賽,。比賽前全體教師重溫了貴州省教師誓詞。

演講比賽中,，13名參賽選手圍繞自己或身邊教師在工作中的感人事跡,，多角度闡述了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵，用自己的教育實(shí)踐和教學(xué)體悟,，生動(dòng)詮釋了我校教師在教育教學(xué)過(guò)程中的真情實(shí)感與鮮活事跡,。

或激情飛揚(yáng)、或幽默風(fēng)趣,、或深情動(dòng)人,，他們用不同的演講風(fēng)格多維度就教師基本技能展示出來(lái)，對(duì)“師德師風(fēng)”這個(gè)主題進(jìn)行了充分的詮釋?zhuān)蔑@了我校教師在平凡的工作崗位上的奮勇?lián)?dāng)和時(shí)代精神,，展示了新時(shí)代民中教師良好的精神面貌和與時(shí)俱進(jìn)的育人理念,。

比賽采取現(xiàn)場(chǎng)打分的形式進(jìn)行，第二位教師比賽結(jié)束后宣布第一位教師的成績(jī),，比賽結(jié)束后,，宋學(xué)超副校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文教研組徐英和體育教研組田興敏兩位老師獲得一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)教研組張瑜,、歷史教研組楊磊,、地理教研組徐洋和行政組姚群四位老師獲得二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)教研組李小艷,、化學(xué)教研組劉琴,、物理教研組李小花、政治教研組譙婭,、生物教研組徐東山,、藝術(shù)教研組羅魁信息技術(shù)教研組彭曉娟7位老師獲得三等獎(jiǎng)。并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),，他指出本次活動(dòng)舉辦得非常及時(shí),，非常成功，既將民中教師基本技能展示出來(lái),，又突出我校教師在平凡的`工作崗位上的奮勇?lián)?dāng)和時(shí)代精神,。

最后對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，首先由楊青龍副校長(zhǎng),、校紀(jì)委書(shū)記龍樹(shù)騰對(duì)獲得三等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并合影留念,。

師德師風(fēng)的演講比賽十篇八

各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

“有一首歌最為動(dòng)人，那是師德;有一種人生最為漂亮,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)散播著希望?！薄霸跓o(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我們驕傲,，我們是老師!在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中,， 我們擁有金子般閃亮的一頁(yè)，我們驕傲,，我們是老師!”

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過(guò)了十三年的從教生涯?；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，細(xì)數(shù)往昔的故事，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，樂(lè)于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,。”因而,，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始,。課堂上，我對(duì)每一個(gè)孩子要求都很?chē)?yán)格,，因?yàn)槲腋嬖V我的學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在因?yàn)槲业呐u(píng)而暫時(shí)記恨我,，也不希望你們將來(lái)長(zhǎng)大了，因?yàn)槲耶?dāng)初的不管不問(wèn)而惱恨我,。課下我和他們打成一片,，和他們推心置腹的交談,，漸漸地，他們和我成為了朋友,，還記得去年的平安夜,，我成為辦公室收到平安果最多的老師，那一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達(dá)了孩子們對(duì)我的信任和喜愛(ài),。賀卡上寫(xiě)著這樣的祝福語(yǔ)：“老師,，您是教我們數(shù)學(xué)的，我祝您快樂(lè)越加越多,，煩惱越減越少,，健康越乘越多，不順越除越少,，好心情天天乘方,。”

天天簡(jiǎn)樸重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng),。今年正月十三，我在街上碰到三班的xxx和他的爸爸去配眼鏡,。他是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，學(xué)習(xí)程度不好，而且上課也愛(ài)搗亂,。他爸爸問(wèn)我在校的表現(xiàn),，我說(shuō)：“xx平常上課的表現(xiàn)可以，雖然他的成績(jī)不是非凡優(yōu)秀,，不過(guò)他還是很知道用功的,。”盡管說(shuō)這話(huà)有點(diǎn)兒虛偽,，因?yàn)檎诩倨?，所以我沒(méi)有說(shuō)他的缺點(diǎn)。開(kāi)學(xué)以后,，一直到現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)課堂上，王清松就像換了一個(gè)人,，平時(shí)上課書(shū)都不愿掏出來(lái),，而現(xiàn)在他上課戴上眼鏡，學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，即使有時(shí)候還有點(diǎn)兒管不住自己,，想做點(diǎn)兒小動(dòng)作，可是如若看到我留意到他,，他立馬就坐好,。這件事深深地震撼了我，原來(lái)我們無(wú)意間的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一句話(huà)，都有可能改變孩子的性格,，影響到他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。我深刻的體會(huì)到，成功的教育源于對(duì)孩子的理解,，寬容和發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài),，我知道，愛(ài)自己的孩子是一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣,。

老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路,，糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí),，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng),。全國(guó)聞名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)也道出我的心聲,，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,。在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的滾燙愛(ài)心,，我們堅(jiān)韌，我們堅(jiān)強(qiáng),，我們付出,，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨……因?yàn)槲覀儫釔?ài)教師這個(gè)職業(yè),。

讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

師德師風(fēng)的演講比賽十篇九

(合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

(男)有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命;有人說(shuō)師德是火,，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情;有人說(shuō)師德是一種力量,，可以讓身為老師的我們,，平凡、踏實(shí),、奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春,，燃燒充實(shí)的生命。

(女)有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),，那就是愛(ài)心流淌的師德;有一種人生最為美麗,，那就是默默耕耘的教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,。

(男)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是社會(huì)的典范、道德的化身,、人類(lèi)的楷模,、父母的替身。老師所從事的是教育人,、塑造人的職業(yè),。

(女)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹(shù)立一批師德師風(fēng)典范,， 激勵(lì)廣大教師更好的愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，在全縣上下倡導(dǎo)“鑄陽(yáng)光團(tuán)隊(duì),，做陽(yáng)光教師”的良好氛圍中,，我們隆重集會(huì)，在這里舉辦“弘揚(yáng)高尚師德,，爭(zhēng)做陽(yáng)光教師”普通話(huà)演講比賽,。

(男)希望通過(guò)這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn),，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力,，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的時(shí)代精神,。展示人民教師的良好形象,，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風(fēng)尚，切實(shí)增強(qiáng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，并進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)不斷深入開(kāi)展,。

(女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!

(女)首先，請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)張自國(guó)同志致辭

(女)擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委是： 老師,、 老師,、 老師、 老師,、 老師、 老師,、 老師,。

(女)演講比賽評(píng)分細(xì)則：

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主要從演講內(nèi)容,、演講技巧,、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求

五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分,。滿(mǎn)分為100分,。

1.演講內(nèi)容(30分)

主題鮮明、突出,，標(biāo)題醒目(10分) 觀點(diǎn)正確,，角度新穎，材料典型(10分) 事,、情,、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，說(shuō)服力強(qiáng)(10分)

2.演講技巧(30分)

普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰，語(yǔ)音純正(10分) 語(yǔ)言生動(dòng)形象,，語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏富于變化，輕重緩急,，抑揚(yáng)頓挫,，切合演講內(nèi)容。(10分)動(dòng)作,、表情能準(zhǔn)確,、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,。(10分)

3.演講效果(20分)

演講精彩有力,，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性、激勵(lì)性,，說(shuō)服力,、感召力強(qiáng)。(10分)

儀表形象：服飾得體,，大方自然,，舉止從容，精神飽滿(mǎn),，態(tài)度親切,。(10分)

4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練,。

5.演講時(shí)間(10分)時(shí)間限制為3-5分鐘,。

二.評(píng)分方法：

1.評(píng)分采取100分制，比賽后由評(píng)委打分,，精確到一位小數(shù),，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

2.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng) 2 名,、三等獎(jiǎng) 3 名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名,。

三,、計(jì)時(shí)：陳曉瑩老師 計(jì)分：程志明老師

1.(男)春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息靠自強(qiáng),。在我們的隊(duì)伍中,，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師,，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度,，贏得了人們的贊許,，獲得了大家的好評(píng)。今天就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證吧!下面有請(qǐng)劉晶教師為我們演講,，題目是《師愛(ài)撐起一片天》,。

2. 我選擇，我喜歡,，我想對(duì)于我們的職業(yè)來(lái)說(shuō),，可以這樣理解：只有愛(ài)它，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔;只有真心投入,，我們才會(huì)擁有明媚的春天,。下面有請(qǐng)陳剛老師為我們演講,，她演講的題目是《愛(ài)心澆灌成材樹(shù)》。

3.捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，桃李無(wú)言,，下自成蹊這就是師德和愛(ài)的真諦。既然無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè),，我們就有理由相信：在教育這條路上,，有愛(ài)，就一定會(huì)有新的希望,，一定能收獲風(fēng)光無(wú)限,。下面有請(qǐng)李廷老師為我們演講，題目是《放飛師愛(ài) 在我青春年華》,，。

4. 師德,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫(xiě)不完,。三尺講臺(tái),，指點(diǎn)江山，用真愛(ài)去書(shū)寫(xiě)人生的壯麗,，書(shū)寫(xiě)師德?tīng)N爛的光芒,。一路走來(lái)，才發(fā)現(xiàn),，我們身后,，光芒萬(wàn)丈。下面有請(qǐng)張鐵錚老師為我們演講,，題目是《崇高的師德 光輝的事業(yè)---我的教師夢(mèng)》,。

5.如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,，如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁。下面有請(qǐng)馮錦老師為我們演講,，題目是《愛(ài)我所愛(ài) 無(wú)悔青春》,。

6. 有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命;有人說(shuō)師德是火,，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情,，照亮別人，升華自己，教師不再是孤獨(dú)的旅人,。下面有請(qǐng)張軍老師為我們演講,，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》。

7.師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。下面有請(qǐng)譚冬梅老師為我們演講,，題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

8. 教師的愛(ài)是平凡的，像一張無(wú)瑕的紙;教師的愛(ài)又是神奇的,，那張紙可以化成翱翔藍(lán)天的飛機(jī),，飛翔在孩子們的心里，下面有請(qǐng)易佳美教師為我們演講,，題目是《愛(ài)與責(zé)任鑄師魂》,。

9.學(xué)生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的,，有愛(ài)的教育是美妙的,，教育事業(yè)的接力更會(huì)在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請(qǐng)周凱老師為我們演講,，題目是《揚(yáng)我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辍贰?/p>

(結(jié)束語(yǔ))

(女)老師們，同學(xué)們,，通過(guò)剛才參賽選手們講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,，一件件具體事件，一片情懷,，滿(mǎn)心赤誠(chéng),，我們體驗(yàn)到了做一名好教師的尊嚴(yán)感和成就感。作為一名光榮的人民教師,，我們應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的高尚職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,。正如張軍老師說(shuō)的：我們從事的是一個(gè)有夢(mèng)想的職業(yè)。

(男)歲月匆匆,，光華飄逝,，我們用愛(ài)謄寫(xiě)著自己的名字：“老師”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單,、樸實(shí)而又偉大的名字,。愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專(zhuān)的明天更加輝煌,、美麗,、和諧，愿我們都能成長(zhǎng)為富有魅力的陽(yáng)光教師!

(女)有請(qǐng)工會(huì)閆主席,、政教處宋主任,、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的 老師、 老師,、 老師頒獎(jiǎng)。

(男)有請(qǐng)劉校長(zhǎng),、政教處白主任,、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎(jiǎng)的 老師、 老師 ,、 老師頒獎(jiǎng),。

(女)有請(qǐng)學(xué)校張書(shū)記 、宋校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的 老師,、 老師頒獎(jiǎng),。

(男)有請(qǐng)學(xué)校張校長(zhǎng)為獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的 老師頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)各位老師取得的成績(jī)表示祝賀,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們,，臨澤職業(yè)中專(zhuān)“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做陽(yáng)光教師”

普通話(huà)演講比賽到此結(jié)束,。

感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!

師德師風(fēng)的演講比賽十篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們好：

從走出大學(xué)校門(mén)的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的老師,，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài),。“愛(ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向,。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著,。

我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿(mǎn)著希望,，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘終生,。

在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái),。

謝謝大家!