報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇一

2,。1通過項目部以師帶徒的方式，我在較短時間內(nèi)學(xué)會了水準儀,、經(jīng)緯儀及其工具的基本操作與使用,。在實習(xí)過程中，我主要參與的是施工測量工作,，利用水準儀、經(jīng)緯儀進行水準測量,、平面控制測量、角度測量、距離測量,。實習(xí)期間參與的工作內(nèi)容如下：

2。11,、參與宿舍樓,、住宿樓等單體工程的建筑定位放線、軸線控制網(wǎng)的布設(shè)、平面控制測量及高程引測工作,。

2,。12,、參與住宿樓基礎(chǔ)定位放線及地面永久性水準點埋設(shè)工作,。

2,。13、參與單體工程室內(nèi),、外土方開挖,、回填、地面施工的標高控制測量工作,。

2,。14,、參與塔吊預(yù)埋螺栓及軌道安裝與驗收工作。

2,。15,、參與住宿樓,、食堂及宿舍樓工程沉降點埋設(shè)及觀測工作,。

在上述具體工作中運用的施工測量方法詳細闡述如下：

2。21,、軸線控制網(wǎng)應(yīng)先從整體考慮,，遵循先整體、后局部,，高精度控制低精度的原則,。

2。22,、軸線控制網(wǎng)的布設(shè)要根據(jù)設(shè)計總平面圖,、現(xiàn)場施工平面布置圖、基礎(chǔ)及首層施工平面圖進行,。

2,。23、控制點應(yīng)選在通視條件良好,、安全,、易保護的地方。

2,。24,、控制樁必須用混凝土保護，需要時用鋼管進行圍護,，并用紅油漆作好測量標記,。

2。3軸線控制網(wǎng)的布設(shè)

2,。31,、首級控制網(wǎng)的引測

首級控制網(wǎng)的引測由規(guī)劃局測繪部門依據(jù)建筑定位坐標測定，由所定樁位組成首級控制網(wǎng),。

2,。32、軸線控制樁的測設(shè)

首級控制網(wǎng)布設(shè)完成后,，依據(jù)結(jié)構(gòu)平面圖上有關(guān)柱,、墻體、洞口詳細位置關(guān)系確定建筑物須定位的主軸線,，然后以首級控制網(wǎng)為基準,，采用極坐標或直角坐標定位放樣的方法定出建筑物主軸線的控制樁，經(jīng)角度、距離校測符合點位限差要求后,，作為該建筑的軸線控制網(wǎng),。

2。4高程控制網(wǎng)的測設(shè)

2,。41,、依據(jù)測繪部門提供的場區(qū)水準基點（不少于三個），采用水準儀對所提供的水準基點進行復(fù)測檢查,，校測合格后,，測設(shè)一條閉合或附合水準路線，聯(lián)測場區(qū)平面控制點,，以此作為保證施工豎向精度控制的首要條件,。

2。42,、依據(jù)測繪部門提供的水準基點,，埋設(shè)半永久性高程點，埋設(shè)3—6個月后,，再進行聯(lián)測,，測出場區(qū)半永久性點的高程，該點也可作為以后沉降觀測的基準點,。

2,。43、場區(qū)內(nèi)至少應(yīng)有三個水準點,，水準點的間距小于1公里,，距離建筑物大于25米，距離回土邊線不小于15米,。

3,。1我在參加施工實習(xí)期間，能遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度,，出勤率高,，積極向工人師傅請教。經(jīng)過這次畢業(yè)實習(xí)活動,，我認為這次施工實習(xí)對我來說收獲還是相當(dāng)大的,，它給了我認識社會，接觸工程實際的機會,，驗證和深化了我以前所學(xué)的理論知識，它讓我學(xué)到了很多知識,。比如,，學(xué)會了測量儀器的基本操作；掌握了施工控制測量的基本方法,；熟悉了基儲主體及裝修工程的施工工序,，其中對測量工程,、鋼筋工程、模板工程,、混凝土工程等施工工藝有了很具體的了解,；學(xué)會了看懂一般建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙,。許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,。通過對部分工程進行了實踐操作,，從而積累了許多經(jīng)驗，很大程度上也提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同事的交際,、合作的能力。還使我們開闊了視野,，增長了見識,，為我以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基矗。

通過這次實習(xí),，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,。我在測量實習(xí)工作中，以下幾個方面有了較深的體會：

3,。11,、測量人員的素質(zhì)要求高，要想作為一個合格的,、專業(yè)的測量員,，首先要具備吃苦耐勞、細心謹慎,、團結(jié)協(xié)作的基本條件,，要有高度的責(zé)任心，具備較高讀圖能力和質(zhì)量意識,，養(yǎng)成事前反復(fù)考慮,，事后認真檢查的好習(xí)慣。

3,。12,、在施工測量之前，測量人員要認真,、細致地核對設(shè)計圖紙,，檢查圖紙總尺寸和分尺寸是否一致，總平面圖和大樣詳細圖尺寸是否一致，不符之處要及時向技術(shù)人員提出,，進行修改,。然后對施工現(xiàn)場進行實地踏勘，根據(jù)實際情況編制測設(shè)詳圖,，計算測設(shè)數(shù)據(jù),。

3。13,、測量儀器的精度直接影響到測量成果的質(zhì)量,。測量儀器需要定期送檢，檢定合格后方可使用,，未經(jīng)檢定合格的儀器不得用于測量工作,。測量儀器由專人負責(zé)保管和維護，日常維護對儀器的使用壽命和精度的穩(wěn)定性有很大的影響,。由于施工現(xiàn)場施工機械多,，稍有不慎，測量儀器就會受到碰撞,，使測量儀器的精度指標和穩(wěn)定性下降,，或損壞儀器。在測量過程中儀器測量人員不得遠離儀器,，使儀器設(shè)備的安全處于受控狀態(tài),。要做好測量儀器的檢校，通過對測量儀器的日常檢校了解使用儀器的精度狀況,，才能避免測量儀器的不穩(wěn)定性,。

3。14,、由于施工現(xiàn)場工種多,，交叉作業(yè)頻繁，并有大量的土方填挖,，地面變動很大,，因此各種測量標志必須埋設(shè)穩(wěn)固，妥善保護,，經(jīng)常檢查,。采用各種不同的方法加強外業(yè)和內(nèi)業(yè)的檢核工作。標志如有破壞,，要及時恢復(fù),。

3。15,、在實習(xí)前一定要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式,，在實習(xí)過程中要聽師傅的安排,，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差,。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

3,。16、測量團隊合作精神尤為重要,，一項測量工作要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓快速,、高效的完成測量任務(wù),。

3。19,、能掌握施工測量的基本方法,，但較為復(fù)雜的建筑施工測量還有待于學(xué)習(xí)。

3,。110,、能看懂一般的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙,，但有些不能完全了解設(shè)計意圖,，看圖能力需要進一步加強。

3,。111,、熟悉框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu),、鋼結(jié)構(gòu)工程的施工工序和施工方法,，但涉入不深，施工細節(jié)方面了解不多,。

3,。112、掌握的國家強制性標準,、規(guī)范及有關(guān)標準圖集較少,，今后必須加強對標準,、規(guī)范及圖集的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，充實自己,。

在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)施工單位在施工質(zhì)量和材料管理上存在一些問題。

4,。1,、施工過程中有些施工工序如鋼筋綁扎、模板安裝,、混凝土施工,、墻體砌筑質(zhì)量一般，有的造成事后返工,；有的直接影響結(jié)構(gòu)外觀,。我認為主要原因在于人的因素，工人質(zhì)量意識淡薄,，施工隨意性比較大,，工人的素質(zhì)高低及質(zhì)量意識強弱都直接影響到工程質(zhì)量的好壞。

4,。2,、施工現(xiàn)場材料、物資過量消耗,，機械設(shè)備過度磨損,；周轉(zhuǎn)材料看管不嚴，遺失時有發(fā)生,，失竊浪費嚴重,。我認為主要原因在，項目部執(zhí)行領(lǐng)料用料制度,，從倉庫領(lǐng)料有數(shù),，但余料無回收，尤其是包清工隊伍只顧出產(chǎn)值,。

5,、對所在項目部的建議或改進措施

5。1,、提高質(zhì)量意識,，嚴格工序管理。

施工單位首先應(yīng)該合理地選擇施工能力強,、綜合素質(zhì)較高的勞務(wù)隊伍進場,，過程中要加強對工人的質(zhì)量管理，提高全體工人的質(zhì)量意識,，樹立“百年大計,、質(zhì)量第一”的思想,，以提升工程質(zhì)量，對不符合要求的隊伍或人員,，堅決要求撤換,。施工過程中嚴格遵守施工工藝和操作規(guī)程，是進行施工操作的依據(jù)和法規(guī),，是確保工序質(zhì)量的前提,，任何人都必須嚴格執(zhí)行,，不得違犯,。設(shè)置工序質(zhì)量控制點，控制點是指為了保證工序質(zhì)量而需要進行控制的重點,、或關(guān)鍵部位,、或薄弱環(huán)節(jié)，以便在一定時期內(nèi),、一定條件下進行強化管理,，使工序處于良好的控制狀態(tài)。只有這樣,，才能不斷提高工程質(zhì)量,，適應(yīng)企業(yè)施工生產(chǎn)的需要。

5,。2,、加強材料管理，有效控制施工成本,。

材料費用占整個工程造價的60%,，材料費用的盈虧直接影響到整個工程的盈虧。加強材料管理是項目成本控制的重要環(huán)節(jié),，控制工程成本,，材料成本尤其重要，如果忽視材料管理,，項目成本管理就無從談起,，材料管理必須是全方位、全過程管理,。如施工過程中發(fā)現(xiàn)超額用料,，材料管理人員必須立即查核原因。現(xiàn)場材料使用應(yīng)加強監(jiān)督與檢查,，防止材料過量消耗,，機械管理應(yīng)設(shè)專人負責(zé)管理。

6,、全文總結(jié)

實踐是大學(xué)生活的第二課堂,，通過此次畢業(yè)實踐,，使我加深了對工程施工的理解，掌握了施工測量的基本方法,，鍛煉了我的工作能力,，也讓我學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題，懂得了如何運用理論聯(lián)系實際去解決問題,。收獲的同時也認識到了自己的不足,，我將在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇二

我們進行了為期差不多五個月實習(xí),，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過這次的實習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解,。

知識以外,還懂得了實地操作的步驟,和獲得了實地測繪的感受,為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路.當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來時,我有一點激動,因為這次實習(xí)達到了初衷,那是我們兩周的勞動成果,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇三

解建筑的機會，一個可以讓我們親身走進古代建筑,，感受古代建筑文化的機會,，同時讓我更好的領(lǐng)略建筑藝術(shù)的魅力。時代在速度發(fā)展著,，新一代的建筑也不斷的創(chuàng)造著,，但是去看懂讀懂體會古人建造的古代建筑也是作為一名建筑學(xué)子的必要課程。這次的古建測繪實踐讓我受益匪淺,，同時也對古代建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

通過本次實踐周的實踐我們能夠從歷史中學(xué)習(xí)建筑，建立建筑體驗與認

知,，總結(jié)建筑經(jīng)驗,，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。通過實際測量并繪制測繪文本,，體驗建筑的空間感,、材料的應(yīng)用、建筑的尺度感等,，把理論聯(lián)系實際,，掌握古代建筑和古代建筑裝飾設(shè)計的常用方法手段，全方位了解設(shè)計,，與現(xiàn)代建筑公共思考,，創(chuàng)造性應(yīng)用基本理論,，解決實際問題打下良好的基礎(chǔ)。

廈門盧厝（成功大道與思明南路交匯處,，西南角）

20xx年7月9日——20xx年7月xx日

對廈門盧厝的古建筑進行測量并繪制cad圖,，電子模型以及實體模型。

下面首先讓我介紹一下廈門盧厝這一有代表性的古厝,。

為寬敞的廳堂,，左右均設(shè)廂房，后廳比前廳深闊,，設(shè)神龕,，是祭祀、議事的廳堂,。

盧厝的兩落主厝采用的是抬梁式木架構(gòu)及單檐尖山式,，硬山屋頂，弧線形燕

尾式屋脊,，其間以過水廊相連接，圍合成中心大天井,。東西護厝為琵琶式山尖硬山屋頂,，與大厝之間留有狹長天井，以漏窗墻分隔成對稱四小天井,，與前后護厝小房廳自成小單元居室,。東西前半部天井中另加蓋小方亭，用于休閑和會客,。護厝前檐下貫穿南北的走廊,，同院后巷弄及中央廊道連通，形成了整體建筑的聯(lián)系紐帶,。前院圍墻正中設(shè)門廳,，兩側(cè)各有隨墻門，作為平時的主要出入口,，東西和西南院角分建廚房和電石房,，服務(wù)于主厝。盧厝整體布局結(jié)構(gòu)及屋頂樣式仍保留著北方四合院和宋代曲線屋頂?shù)慕ㄖ攸c,。

囊括閩南民居大多雕飾手法盧厝對建造材料特別講究,，杉、楠,、桉木兼用,，

花崗石、青石并存,。粗圍高大的梁柱,、板扇的使用,，使得屋架高舉開闊，門窗寬敞明亮,；整個墻裙由“泉州白”花崗巖石板與高腰“柜臺腳”組合而成,，寬厚結(jié)實，令建筑顯得更為氣派和穩(wěn)重,。

于細微處見精細,，是盧厝建筑裝飾上最大的特點，閩南民居的所有雕飾手法

這些花磚都是從德國進口的,，一百多年了仍完好無損,。他說，盧厝里的所有木料全部是從菲律賓運過來的,，而石雕則都是惠安工匠們的作品,。但是，盧厝在文革時期被破壞了一些東西,。墻面上的那些石雕,，幸好當(dāng)時用水泥抹起來，才得以保存下來,。春節(jié)前應(yīng)文物處的要求,，他才把那些水泥挖掉。盧厝盡管結(jié)構(gòu)還保存完好,，但部分墻體也已經(jīng)出現(xiàn)了一些傾斜,、塌下的跡象，而且屋頂上瓦碎木朽,，盧家后人說最怕的是下雨天,。除了要擔(dān)心房屋坍塌下來，盧家后人還要提防“盜賊”,。

下面介紹下這次我們小組的測繪,。

到達盧厝時，我們首先是大致的了解一下盧厝的總體布局,，接著是我們小組

的測繪范圍,。然后，仔細的觀察我們需要測量的建筑的特色,，平面形式,、構(gòu)架方

式、屋頂形式,、臺基情況,、彩畫等等。

當(dāng)以上這些準備工作做好后我們正式展開測量工作，我們分好工,，一部分同學(xué)測量平面一部分同學(xué)測量剖面,，而我和另外3名同學(xué)負責(zé)測量立面。立面的測繪看似簡單,，但期間困難重重,。由于建筑的高度較高，我們的拍照沒法用平行投影的方式進行拍照,，這就只能借助爬梯了,。另外一點，我們需要將立面上的雕花,，門的大小,，以及窗戶大小都測量出來，這就很考驗我們的動腦能力了,，在門的較高處,，我們的卷尺硬度不夠沒法伸長到較高的地方，于是我們借助竹竿,，通過把皮尺的頭部固定在竹竿上,，從而進行測量。我想,，最困難的測量就是對斗拱及其上面的雕花的測量了,。由于盧厝現(xiàn)已屬于危房，房東在有些地方并不讓我們爬高進行測量,。最終，在我們的努力下,，房東終于同意讓我們用爬梯爬高測量斗拱了,。這也開始考驗了我們小組的互助能力了，由于需攀爬的高度較高,，所以爬梯下由兩名同學(xué)扶住,，測量的同學(xué)帶上一個卷尺和一個手電筒上去進行測量，下面一個同學(xué)負責(zé)記錄數(shù)據(jù),。由于我們小組配合的默契度高,，我們一個早上就完成了我們小組范圍內(nèi)各個部分的測量。

在測量完成之后,，我們回到了學(xué)校之后,，很快組織了本組的各個成員進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，然后開始繪制,。公布不負有心人,，短短的兩天時間我們小組就完成了老師給我們的任務(wù)。

我們在做完這個古建測繪的實踐以后，我們更實際的了解了古建筑的構(gòu)造：屋頂

到,，只能靠估算,，大家就集思廣益想了很多方法，例如借助竹竿等等,。在繪圖方面,，培養(yǎng)了我們認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。由于古建中有很多部件,，我們就必須對每個部件的每個尺寸進行測量,，進行記錄。同樣,，畫草圖,，校對數(shù)據(jù)，畫cad圖都需要認真仔細,，通過這次測繪,，這在以后的學(xué)習(xí)乃至工作中都無疑是一種很好的習(xí)慣。

最后,，我也深深體會到了團隊協(xié)作的重要性,。由于這次測繪是以小組的形式進行的，因此大家必須分工合作,，既要把自己的任務(wù)完成,，又要協(xié)助隊友測繪。充分體現(xiàn)了同學(xué)之間的互幫互助,，互相配合,。我想只要一起努力，沒有什么困難無法攻克的,。這次的測繪我學(xué)到了很多,，也體會到了很多，這將是我人生中最美好的一段回憶,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇四

進入大三上學(xué)期后,，我學(xué)習(xí)了中國建筑史，對我國古代杰出的建筑構(gòu)造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已,。對大木作,，木梁柱的搭接方式也有了一定的認識，這次大三下學(xué)期的古建地段測繪實習(xí),，就是為了讓我們在獲得一定知識積累后,，通過實踐階段，對中國古代建筑又一更加充分的認識,，同時引入街道測繪的理念,，更加關(guān)注古代街道的布局，為今后的城市規(guī)劃學(xué)習(xí)打下更加結(jié)實的基礎(chǔ)。

鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本

——

布局嚴謹,，比較完整地體現(xiàn)了明,、清時期川南民居、廟宇,、殿堂等建筑的特點,。鎮(zhèn)上酒肆茶樓，商店林立,，繁華熱鬧?，F(xiàn)仍保存明、清古鎮(zhèn)的格局和風(fēng)貌,，石板街道,，兩旁多位清代建筑，風(fēng)火山墻高聳,，雕花門窗,，古色古香。院落間有幽深的小巷,。臨江碼頭,，有石板階梯層層疊疊而上，通往大街,，具有濃厚的川南地方民族特色,。古建筑群中的木雕石刻做工精細，栩栩如生,，有較高的藝術(shù)欣賞價值,。 本人測量體會：

這次我們小組主要測量的是李莊古鎮(zhèn)內(nèi)的石燕街地段沿街建筑。之前在學(xué)校的時候指導(dǎo)老師教授過一些測繪的方法,，也對一些簡單的建筑測繪方法進行了舉例,，但這次測繪是傳統(tǒng)建筑，本身具有一定難度,，并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕，脊飾,，斗拱的大樣,，難度大又耗時間，而且屋頂?shù)臏y繪對于使用傳統(tǒng)簡單工具測量的我們來說是很難的,。我在這次小組測繪項目中主要負責(zé)測量沿街的立面尺寸,，初期測量階段，由于遇到的都是門窗,，門檻等尺度比較小,，位置也比較低矮的尺寸，測量起來相對比較容易，但是當(dāng)開始測量二層窗戶,，斗拱尺寸的時候,，我就遇到了難題，這些構(gòu)件的位置相對較高,，測量難度較大,。經(jīng)過與小組成員和指導(dǎo)老師一番討論之后，我還是有了對策,。我想到了借助數(shù)碼相機,，拍下各種大樣的正側(cè)底面的照片，然后以某個已測出的構(gòu)件中的重要控制點,，通過比照數(shù)碼照片繪出大樣圖,。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯，借助各種測量以及估算的方法,，終于將位置較高的構(gòu)件尺寸數(shù)據(jù)測量完畢,，心中充滿了歡喜。

這次古建筑測繪,，給我更大的收獲是團隊合作精神的體驗,，雖然有時

會因為觀點沖突而發(fā)生矛盾，但是人多力量大,，只要我們分工明確,，從更客觀的一方面去分析解決問題，就能達到事半功倍的效果,。

這次實習(xí),，在李莊測繪的時間不長，只有六天時間,，但是在為期一個月的實習(xí)期內(nèi),，對我所學(xué)知識的思考影響是很大的。我學(xué)會了對古建結(jié)構(gòu)細部的測量,，很多實際測量操作的方法等課堂上無法學(xué)到的東西,。很大程度上提高了我的動手和動腦能力。同時也拓展了與同學(xué)交流合作的能力,，單單靠一個人的力量是不夠的,，一定要小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇五

通過對古建筑,、民居街巷等建筑的測繪實習(xí),，增強對中國傳統(tǒng)建筑經(jīng)驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識,，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖,，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解,。

通過實習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑，建立建筑體驗與認知,，總結(jié)建筑經(jīng)驗,，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力,，使我們了解對所學(xué)各門知識的綜合運用,。培養(yǎng)我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)團隊合作精神,，為建筑設(shè)計和今后的研究工作打下一定的基礎(chǔ)。

實習(xí)的具體時間安排是6月13號至19號學(xué)習(xí)古建筑測繪的理論知識,，20號在外實習(xí)考察,，21號至24號畫圖、寫實驗報告,，整理實習(xí)成果,。

實習(xí)地點是湘潭市文廟、魯班殿,、關(guān)圣殿,、夕照亭

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院、08建筑學(xué)本部1,、2班及瀟建1,、2班

1、動員大會

14號上午在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，所有參與實習(xí)的班級在專業(yè)教室召開了這次實習(xí)的動員大會,，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習(xí)的任務(wù)書，就本次實習(xí)的目的和任務(wù)及要求做了詳細的說明,，并對所有參與班級進行了分組及實習(xí)任務(wù)的分配,，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法,，一先定軸線,，二依次測臺階，鋪磚,、山墻等,，三測建筑立面，四測建筑單體剖面,，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖,，六用cad,、su,、ps等軟件出圖，使我們對本次實習(xí)任務(wù)有了一定的了解,。

2,、理論知識學(xué)習(xí)

繼動員大會之后，我們小組根據(jù)老師的引導(dǎo)在圖書館借了2本關(guān)于古建筑測繪的書仔細研讀,，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求,。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求,、各類草圖包括平面圖,、立面圖、剖面圖,、大樣圖等的畫法要點,。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術(shù)要點,。

3,、實地考察測繪

經(jīng)過了一周的準備時間，6月20號星期一,，我們開始了實地考察測繪,。根據(jù)老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習(xí)地點，并一個個點名,。因為對實習(xí)地點的路線不熟,，又為了不遲到，所以我們小組規(guī)定早上7：10到學(xué)校俱樂部大樹下集合,。在班長那領(lǐng)了測繪的工具皮尺和卷尺之后,，我們小組的成員就一起出發(fā)了。一路上我們有說有笑,，充滿激情與朝氣的朝著實習(xí)的地點進軍,，期待著我們將要測量的建筑，心情絲毫沒有下雨而受影響,。

這次不算第一次去文廟,，第一次是大一時對古建筑的認知實習(xí)，這次是對古建筑的測繪實習(xí),，使我們對建筑有更深刻的認識,，從而培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力,。

我們這一組是石芳,、王旭玲、王曉玲,、魏超,、王贊,、蘭開春六個人組成，團隊協(xié)作精神很強,，一到實習(xí)地點老師點完名后便開始熟悉環(huán)境了,。老師也當(dāng)場給我們講解了實習(xí)的具體要求和操作，雖然之前有準備,，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟,，可是到了現(xiàn)場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后,，我們心中的疑惑便一下子解開了,，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習(xí),。

4,、實習(xí)成果整理

帶著測量的數(shù)據(jù)，伴著歡聲笑語我們踏上了回學(xué)校的路,。接下來的工作更具有挑戰(zhàn)性了,，我們要根據(jù)所測的數(shù)據(jù)，畫出文廟配殿東廂的平面圖,、立面圖,、剖面圖、細部大樣圖,，及模型的制作等,。所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們根據(jù)組員各自的優(yōu)點,，經(jīng)大家討論商量后,，對實習(xí)后期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責(zé)畫草圖和數(shù)據(jù)的整理及綜合實驗報告,，王旭玲負責(zé)總平面圖的cad繪制,，王曉玲負責(zé)個人實驗報告的總結(jié)，王贊負責(zé)模型的制作,，魏超負責(zé)立面和剖面圖cad的繪制,，蘭開春負責(zé)建筑細部的大樣圖繪制。因為交圖時間比較緊,，又面臨著期末考試,，大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù),，任何一個環(huán)節(jié)的耽誤都會影響整個作業(yè)的進度,，這就是團隊的理念，大家是一個集體,，互相依耐,，互相促進,，缺一不可。

在我們繪圖建模的過程中,，我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學(xué)習(xí),，而且開闊了我們的視野,。古建筑的結(jié)構(gòu)方式、平面布局組織規(guī)律,、外觀造型,、豐富多彩的裝飾，都體現(xiàn)著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能,。尤其是豐富多彩的裝飾,，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現(xiàn)于內(nèi)外檐的梁枋,、斗拱及室內(nèi)天花、藻井和柱頭上，構(gòu)圖與構(gòu)件形狀密切結(jié)合,，繪制精巧,，色彩豐富。雕刻包括門窗,、雀替等的細部雕刻,，五部鮮明地體現(xiàn)著中國古建筑的美學(xué)特征。民族自豪感油然而生,?？上覀儫o法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來，但是正因為如此,，我們對古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù),，一些自創(chuàng)的測量方法是我們智慧的體現(xiàn),，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的,，所有的同學(xué)都受益匪淺,。

總之，此次測繪實習(xí)使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經(jīng)驗,，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨,，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題,，團結(jié)合作,，一起努力完成測繪工作,。每個人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點，我們就把他充分利用起來,，合理適宜的分配任務(wù),，團結(jié)協(xié)作，每個人都踏踏實實,、勤勤懇懇,，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累,。讓自己有不斷進步的機會,，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性,。

事實上,，我們得到的又何止是這些。雖然在實習(xí)過程中,，我們很累,，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最后的清晰,，無論是意料之中還是意料之外,，總是一份珍貴的收獲。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇六

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二,、測繪時間

三,、測繪目的

3、進行基本技能訓(xùn)練,，包括測量,、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計算,、cad;運用設(shè)計資料,、手冊和規(guī)范及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)等。

四,、測繪對象

一級圓柱齒輪減速器

五,、測繪工具

直尺、游標卡尺

六,、測繪內(nèi)容

1,、零件測繪

2、裝配圖設(shè)計第一階段

(1)裝配圖設(shè)計的準備

(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定

3,、裝配圖設(shè)計第二階段

(1)傳動零件結(jié)構(gòu)設(shè)計

(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)

(3)軸承的密封與潤滑

4,、裝配圖設(shè)計第三階段

(1)圓柱齒輪減速器機體的設(shè)計

(2)減速器附件的設(shè)計

5、完成減速器裝配圖

6、零件圖的設(shè)計

七,、測繪心得

裝配體測繪實習(xí)心得

為提高我們10級機械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實踐,，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙,。在此次實習(xí)中我學(xué)到了很多,。

首先，這次實習(xí)提高我們機械專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合。經(jīng)過這次實習(xí),，鞏固,、擴大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了機械制圖cad等基本操作,，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學(xué)會了裝配體圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖,、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在課堂中很少接觸,、注意的,，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識,。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,，也讓我學(xué)到了很多實踐知識。

接開始測量尺寸,，認為把數(shù)據(jù)搞出來后一切都好辦,。但是事實與預(yù)料的相反，最后好多零件都有標準尺寸,，需要查書,。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。

第三,，態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細心和對科學(xué)的執(zhí)著精神,。每一個數(shù)據(jù)都需要精密的測量和計算，還要查看書本上,。

第四,，合理規(guī)劃時間。實習(xí)任務(wù)很大,，時間并不長,，因此要合理規(guī)劃時間，制定計劃,。

同時,，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實習(xí)以后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易,，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,。“在大學(xué)里學(xué)的不僅是知識,，更是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人,，并做好筆記認真的去理解分析,。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇七

1,、實習(xí)性質(zhì)

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程和實習(xí),、實驗,、課程設(shè)計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習(xí)。

2,、實習(xí)目的和任務(wù)

（1）綜合,、鞏固和運用所學(xué)的全部知識，特別是本專業(yè)的理論知識和課程實踐,，通過參加實際工作,，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力,。

（2）畢業(yè)實習(xí)要為畢業(yè)設(shè)計（論文）做準備,、打基礎(chǔ)。因此,，根據(jù)現(xiàn)場情況,，充分收集與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的全部資料和信息（包括文字、圖紙,、圖表,、數(shù)據(jù)等），為畢業(yè)設(shè)計（論文）順利進行打下基礎(chǔ),。了解本專業(yè)的工作環(huán)境，熟悉本專業(yè)的工作流程和工作任務(wù),，向一線工程技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí),，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

為完成上述實習(xí)任務(wù),，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能迅速適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟主戰(zhàn)場的需求,，畢業(yè)實習(xí)的方式包括：現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)、承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí),、參與老師科研項目所進行的綜合實習(xí)等形式,。此外，要求學(xué)生在實習(xí)過程中要及時收集和整理現(xiàn)場資料,。

1,、到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)鼓勵學(xué)生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)，這們既有利于盡快適應(yīng)用人單位的工作業(yè)務(wù),，也有利于用人單位對學(xué)生的全面考察,。

2、參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)

在條件許可的情況下,，可組織學(xué)生參加現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí),，或?qū)嶋H參加一個工程項目的建設(shè)過程（或其中一子項，由現(xiàn)場實際條件確定）,。了解與本專業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù),、完成工程的方法及過程，本專業(yè)的發(fā)展概況、科學(xué)管理的方法,、目前現(xiàn)狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程,。

了解所在項目組的內(nèi)容、人員配備及分工,、組織和管理,、采用的技術(shù)標準、設(shè)備的配備和選型,、工作方法,、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等,。

3,、承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)

為了積極適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠滿足用人單位的需要,，可對畢業(yè)實習(xí)進行了大膽革新,，通過承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實習(xí)工作。

讓學(xué)生直接從事生產(chǎn)任務(wù)實習(xí),，真刀真槍的干,，充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務(wù),、人員配備及分工,、組織和管理、采用的技術(shù)標準,、儀器的配備和選型,、工作方法、工作手段等,。

4,、參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習(xí)

鼓勵學(xué)生積極參加指導(dǎo)教師所承擔(dān)的科研項目的資料收集、項目研究等工作,，通過參與科研活動,，讓學(xué)生了解本專業(yè)有關(guān)科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學(xué)生科研的綜合能力,。

畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后,，要求每個學(xué)生必須提交一份畢業(yè)實習(xí)報告，作為評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績的主要依據(jù),。實習(xí)報告的編寫,，應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容確定，一般要求報告字數(shù)不低于3000字,，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

1,、畢業(yè)實習(xí)的單位,、任務(wù)簡介，其中包括實習(xí)地點,、單位,、實習(xí)項目、時間安排等內(nèi)容,；

3,、存在問題和建議，其中包括畢業(yè)實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),、存在的問題及解決的意見和建議等內(nèi)容,。

4、完成實習(xí)報告后,，要求填寫好一份《畢業(yè)實習(xí)自我鑒定表》,。在外單位實習(xí)的同學(xué)，鑒定表須經(jīng)實習(xí)單位簽署意見并加蓋公章,。

（一）成績考核

鄭州測繪學(xué)校登封,，1：500地形實習(xí)報告焦會來由于地形測量學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，而地形測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們測量工程專業(yè)所有學(xué)生進行了為期兩周的控制測量實習(xí),。

本次實習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器（水準儀,、經(jīng)緯儀、）的使用,，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和等水準測量的觀測和計算方法。

分發(fā)儀器后,，我們以小組為單位進行實習(xí),。先進行水準測量。選擇一水準點作為起始點（假定其高程）,，布設(shè)一條閉合水準路線,。水準點選在道路路邊，用已埋設(shè)的固定點（不得將點選在道路中間,，以免發(fā)生安全事故）,。點位確定后要作好標記并編號。四等水準測量采用中絲讀數(shù)法,，進行往返觀測,，每站觀測順序為后－前－前－后。往測和返測的測站數(shù)應(yīng)為偶數(shù),。由往測轉(zhuǎn)向返測時,，兩根標尺應(yīng)互換位置,，并應(yīng)重新整置儀器。

收獲體會：通過實際的測量實習(xí),，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測量實習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。

經(jīng)驗教訓(xùn)：實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,；

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量,；

小組成員的合作很重要,，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇八

我們進行了為期差不多五個月實習(xí),，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理,，通過這次的.實習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解。

戶外作業(yè)其中包括導(dǎo)線測量,，碎部測量,。主要練習(xí)水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測量,，使用這次重點練習(xí)碎部測量和繪制地形圖,，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務(wù)中的h1到h18點）為基礎(chǔ)測定地物地貌的平面坐標和高程并將其繪制成地形圖的測量過程,。我們本次采用的是數(shù)字測圖法,，所用儀器是托撲康全站儀.

碎部測量步驟：1. 定向 2.檢核 3. 測量

定向即將全站儀架在已知點，將棱鏡架在另一已知點,，將全站儀對準棱鏡,，再將已知點輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量,，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi),，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進行測量,，否則要重新定向,。

除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差.

為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量，盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量,。這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛,，操作過程會出現(xiàn)的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過兩周的練習(xí),，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能盡可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的,，那就是：

1,、加密引起的誤差我們是通過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視.所以當(dāng)歲部點和已知點不通視時就要進行加密.加密點又要作為已知點用,，所以當(dāng)加密點出現(xiàn)誤差時會使后面的點受到很大影響.所以在加密時要特別仔細,。

2、未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點,，將其對準后視棱鏡,，輸入后視點數(shù)據(jù).但當(dāng)全站儀不能對準棱鏡時，又未進行檢核就會出現(xiàn)誤差.但是從另一個方面講,，進行碎部測量一般碎部點都比較多,，如果每個點都進行檢核會花大量時間，而不檢核就要求進行定向時要確保精確,，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學(xué)科,。

通過這次的戶外測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理，我基本上掌握了數(shù)字測圖的一些基本內(nèi)容包括水準儀,，經(jīng)緯儀,，全站儀的使用，導(dǎo)線測量,，碎部測量的方法,，地形圖的繪制。做到了理論和實際相結(jié)合. 對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了一綜合應(yīng)用的機會.通過戶外測量我充分認識到干我們這一行的需要的是耐心,，毅力和仔細,。要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重復(fù)單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的,，不仔細是很容易出現(xiàn)錯誤的,，而測繪對誤差是那么的敏感，所以干一行要愛一行,，要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測繪習(xí)慣。另外團隊合作也很重要,。 一個小組要想完成一份好的實習(xí)作業(yè),，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個人的作用,。

我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識,，會實際操作，而不是搶時間,，趕進度,，草草了事收工,。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察,、記錄水準,、和碎部測量的一站.最后我們回到本部進行數(shù)據(jù)處理，利用南方cass和cad繪制地形圖,，我們很仔細.我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心，做事嚴謹,，一個小數(shù)點的錯誤可能影響全局,。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，將來工作了,，在實際操作中犯了錯,，導(dǎo)致的可能是成百上千萬的損失。

這次實習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識以外,，還懂得了實地操作的步驟,，和獲得了實地測繪的感受，為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路,。當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來時,，我有一點激動， 因為這次實習(xí)達到了初衷,，那是我們兩周的勞動成果,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇九

1．鞏固《中國建筑史》課程中所學(xué)的知識，通過實地實物測繪,，深入觀察中國古代建筑的形態(tài),、古建筑的結(jié)構(gòu)與形式等建筑特征。

2．掌握建筑測繪的技術(shù)和方法,，培養(yǎng)大家調(diào)研,、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。

3.進一步提高大家徒手草圖和墨線制圖的技巧和能力,。

4．針對中國傳統(tǒng)民居的構(gòu)造,、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學(xué)期對中國古建筑史的理論學(xué)習(xí),，以及加強同學(xué)們對國內(nèi)建筑的熱愛,。

4．通過實地調(diào)研，使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性,、時代性,、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀,。

20xx年x月x日——x月x日,，到佛山梁園進行古建測繪實習(xí),。

xx級建筑學(xué)學(xué)生

20xx年x月x日下午，劉老師跟我們做了個古建筑測繪講座及實習(xí)要求講解,，主要讓我們了解整個行程安排,，測繪的主要類容，安排分組,，布置各組的大致任務(wù),，實習(xí)的地點，還有些注意事項,。大然還有最重要的——測繪成果,，也就是我們的要完成那些任務(wù)。我們自己也在網(wǎng)站上了解了一些有關(guān)佛山梁園的資料,。

佛山梁園是佛山梁氏宅園的總稱,，1984年重修后改稱梁園。與順德清暉園,、番禺余蔭山房及東莞可園并稱為清代廣東四大名園,，也是嶺南園林的代表作。園中亭臺樓閣,、石山小徑,、小橋流水、奇花異草布局巧妙,，盡顯嶺南建筑特色,。梁園是研究嶺南古代文人園林地方特色、構(gòu)思布局,、造園組景,、文化內(nèi)涵等問題不可多得的典型范例，展現(xiàn)了古代佛山文人對遠離大都會凡囂,、享受林泉之樂的追求,，也體現(xiàn)了“廣府文化”中對花園式宅第和自然的空間環(huán)境的向往；其典型豐富的歷史文化內(nèi)涵,，又是反映佛山名人薈萃,、文風(fēng)鼎盛的重要實物例證。

這次古建測繪安排對我們來說是一個難得的機會,。在學(xué)校里,，大多數(shù)同學(xué)對古建筑的知識還只是停留在書本上，對于如何應(yīng)用所學(xué)知識以及固件具體的形態(tài)還是知之甚少,。所以,，大家急需這樣一次能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)全面認識了解的機會,。x月x日,，劉老師和陳老師就帶著我們來到梁園進行古建測繪,。經(jīng)過老師的一番講解的分配任務(wù)后，我們組9個人就帶同我們的測量工具到達需測量的建筑——韻橋,。到我們首先是大致的了解一下韻橋的總體布局,，測繪的范圍、對象,。然后,，仔細的觀察韻橋的特色，平面形式,、構(gòu)架方式,、屋頂形式、臺基情況,、彩畫等等,。我們運用了全站儀，卷尺等的測量工具,，就開始對該建筑進行測量,。我們分好工，有的負責(zé)用全站儀測建筑的外輪廓,，有的負責(zé)用卷尺測出尺寸較小的部件,。我就拿照相機把建筑的外部立面，以及其他小的構(gòu)件,、雕花之類的東西拍下來,，作為繪圖的參考。

經(jīng)過一天的測量,，我們都基本把需要的數(shù)據(jù)都測出來了,。我們就先話一下大概的圖，看一下有沒有數(shù)據(jù)的遺漏或錯誤,。最后到了5點多鐘,，我們就返回學(xué)校。這著,，我們就開始分工畫圖,，每個都至少有一個圖，畫大樣圖的就多畫幾個,，而我負責(zé)的是剖面圖,。經(jīng)過一輪的討論分析，我們就把圖畫出來了,。

通過這次研究性學(xué)習(xí),，我們深入了解了嶺南的園林建筑，對嶺南的文化歷史底蘊也有了深入的了解。同時對古建筑有了更深的了解,，而不是僅僅在課堂上所學(xué)習(xí)到的,。在這里，我再一次感慨于古人的智慧,，中華民族是一個大民族,，孕育了五千年源遠流長的文化特產(chǎn)，用博大精深不為之過,，還有好多埋沒在時間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去繼承去創(chuàng)新，感慨于唯今建筑風(fēng)的濫觴,，我們或許應(yīng)該用長遠發(fā)展的眼光來對待一切文化一切發(fā)展,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間十幾天的`建筑測繪實習(xí)就要結(jié)束了，這十幾天里我學(xué)到了很多,。

建筑測繪實習(xí)是我們學(xué)習(xí)了測量學(xué)之后必修的一門課程,，是我們把測量學(xué)課堂所學(xué)知識運用于實際操作的一次實踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作,、更牢固的掌握測量學(xué)知識,，也是我們更深層次的認識建筑結(jié)構(gòu)的實地考察，提高我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

我們組分得的任務(wù)是對開封軍分區(qū)的紅洋樓進行測量，并完成老師要求的相關(guān)圖紙的繪制,。首先我們詳細的了解了紅洋樓的建筑年代,、背景、特點以及其特殊的歷史文物價值,。老師與開封文物局,、駐軍領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商量才爭取到這次寶貴的機會，又把這次來之不易的機會放心的交給了我們,，我們深感老師的信任并暗下決心一定要認真完成測繪任務(wù)不辜負老師對我們的期待,。

這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細部線腳較多,，各個門窗尺寸都有變化,，且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。例如大多的門窗為三層,，最外層是百葉,，可遮陽，里邊兩層為玻璃,，可保溫,。我們在繪草圖時存在的困難主要是,，由于透視關(guān)系的存在，不能夠準確的把立面畫好,，同時因為出圖比例為1：100,，門窗不能夠在立面上詳細的表達，所以幾乎每一個門窗都得畫大樣,。平面草圖的繪制就更麻煩了，需要在室內(nèi)外來回的轉(zhuǎn)悠,，根據(jù)想象畫了改改了畫,，屋頂平面則是在建筑周圍仔細的觀察來確定。

在測量時我們也遇到了一些想不到的問題,，平面測量完成后,，根據(jù)推算的墻厚不合理，或者是明明重合的墻卻錯開了,，一層二層的墻體不對照,，等等。我們只好帶著這些問題重新測量,，最后實在沒法對應(yīng)的墻體只能根據(jù)合理性進行改動,。就這樣我們把平面上的問題一點點的解決，完成了平面的測量,。立面測量的難度主要是高處測量工具有限,，最后總算借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚了不怕苦不怕累的風(fēng)格,，爭著爬高爬低,，每測出一個較難測的尺寸都很高興。同時經(jīng)緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多,，大家在操作熟練的組員的幫助下認真操作,，最后都能熟練操作經(jīng)緯儀。但是由于無法測得水平距離,，屋頂最高點等幾個高度沒法測量,。于是我們測量室內(nèi)正脊下的高度，大概估算脊的寬度,，然后各部分高度相加,，得到大概的高度。其他的能這樣相加的,，我們就克服困難盡量準確的得到所需尺寸,。實在是不能測得的，我們根據(jù)其與已知的高度進行對比,，然后進行估算得到其高度,。大的尺寸定了之后,，有了較為準確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡單多了。

本來以為有了草圖的尺寸之后,，畫cad圖應(yīng)該是很簡單的事了,，但是事實并非如此。我們的平均任務(wù)不是太多,，每人三到四張圖,，我畫的是里面是在平面上的基礎(chǔ)上畫的，所以問題不是太大,，只需要把細部準確的表達出來,。但是屋頂平面就不是太容易了，須在平面完全確定以后,，根據(jù)草圖輪廓推算屋頂?shù)拇蟾懦叽?，這樣的尺寸錯在這一定的錯誤，但其結(jié)構(gòu)關(guān)系可以表現(xiàn)出來了,。主樓梯的尺寸確定較為復(fù)雜,，它的欄桿構(gòu)造更是復(fù)雜，我在繪制樓梯時花費了不少時間,。到了最后整理全部的圖時,，我們又在一起集中校對各立面對應(yīng)的尺寸，使得所畫的圖更加的準確,。

實習(xí)快結(jié)束了,，這十幾天讓我看到了團隊精神的重要性，我們的工作是大家團結(jié)協(xié)作的結(jié)果,，任何人都是不可或缺的主體,，同時我們的工作也沒有辜負老師的期望，我們無論是專業(yè)知識方面,，還是處理問題的能力都得到了提高,。老師的耐心指導(dǎo)、大家的互幫互助都是我大學(xué)生活中不可抹掉的記憶,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十一

學(xué)習(xí)了計算機輔助設(shè)計后,，我們對cad有一定的了解，然而要達到熟練運用計算機,，必須進行一定量的訓(xùn)練和使用,。因此，我們有了古建筑測繪這門課程,。我們周圍有大量古建筑,，它為我們提供了寶貴的實習(xí)基地，也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解,。

通過對太原市純陽宮的測繪,，進一步了解中國古建筑,，尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后研究和修復(fù)純陽宮提供一些資料,，并且在實習(xí)繪圖過程中掌握cad軟件的使用,。

xx年4月27日——xx年6月2日

太原市純陽宮

因為純陽宮規(guī)模比較大，而且人員比較多,，我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院,，我們測量的是第四進院。

1.第四進院包括院門虛無洞,，靈寶洞,，東西廂房永沃洞，長春洞,，四角的角亭，院中琉璃亭,。需要測繪的內(nèi)容看似比較多,，但把它們分成這幾個部分就簡單明了，測繪的進程也加快了好多,?？偲矫鎽?yīng)準確標出各個建筑之間的相對位置，相互之間的距離,，使總平面圖能準確反映建筑的實際情況,。

2.各單體建筑的平面。這一項內(nèi)容的測繪相對容易,。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺,、鋼卷尺、細線就可以測出所有單體建筑的平面圖,。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸,，之后單體建筑的一切控制尺寸都應(yīng)以此為根據(jù)，利用一點為基點確定其他尺寸,。確定外墻尺寸后,，再依次確定柱子、門窗,、臺階,、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了,。

3.單體建筑的正立面,、側(cè)立面。對于一層測繪,，可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度,。二層的測繪因為沒有梯子,，無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量,。粗略測量時,，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度,。但是要用做檔案記錄時,，二層的建筑，可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度,。

4.單體建筑的縱剖面,、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣,。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構(gòu)造關(guān)系,。但因為純陽宮管理比較嚴格，很多東西都無法去測量,。

5.大樣圖,。包括了各種磚雕、脊飾,、梁架的斗拱,、雕像、彩繪等部分的大樣,。因為這類裝飾構(gòu)件的線條,、圖案都非常復(fù)雜，甚至是一些人物,、花鳥,、蟲魚圖案，而按照測繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的,，這往往是古建筑測繪中比較浪費時間的,。在測繪中，最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正,、側(cè),、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的控制點的距離,，通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖,。雖然有些誤差，但是相對純手工繪制已經(jīng)精確和快捷,。

首先：實習(xí)前老師大致講了一些測繪方法和注意事項,，以前也有過簡單的測繪經(jīng)歷，但是古建筑測繪還是有很大的難度,。因為古建筑的結(jié)構(gòu),，構(gòu)件,，裝飾等都比較精致，線條非常復(fù)雜,，還有古建筑第五立面高高在上,，無法近距離測量，給測繪增加了不少麻煩,。但是我們每個人都積極參與,，每個人都提出自己獨特地想法，每個人都發(fā)揮自己的長處,，最終,，我們找到簡單易行的方法，困難被一一克服,。測繪培養(yǎng)了我們獨立思考和團隊合作的能力,，同時讓我們認識到分工明確才能事半功倍。

其次：測繪繪圖讓我們對cad的應(yīng)用更加熟練,。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的認識,，特別是明清道教建筑，比如屋頂?shù)母鞣N形式,，建筑的組成,，結(jié)構(gòu)類型,，斗拱的組成以及結(jié)構(gòu)特點，彩畫的分類及特點等,。中國古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的,，然而，我們平日里對古建筑的關(guān)注太少了,，經(jīng)過這次測繪,，我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發(fā)了我們對古建的興趣,，在以后的學(xué)習(xí)中會更多的關(guān)注中國傳統(tǒng)的建筑,，中國傳統(tǒng)的文化。

這次實習(xí)是我們?nèi)松囊淮畏浅氋F經(jīng)歷,，它將一直影響我們前進

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十二

為深化學(xué)生測量專業(yè)知識,，結(jié)合我校實際情況，安排此次集中教學(xué)實習(xí)：

1,、進一步了解裝配體及掌握各類典型零件的測繪方法,、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法,。

2,、提高對零件上各類結(jié)構(gòu)（含工藝結(jié)構(gòu)）的認知及分析能力,；培養(yǎng)對實際零件的綜合圖示表達能力。

3,、提高對裝配體結(jié)構(gòu)的認知及分析能力,，了解裝配體的工作原理、動作過程,、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系,；培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。

4,、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力,。

1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件,。

2,、實習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。

3,、我是a組成員,，主要任務(wù)：

（1）、測繪完成箱蓋零件圖a2,；

（2）,、測繪完成一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體中的軸和齒輪。

1,、愛護和保管好實習(xí)場所內(nèi)的所有設(shè)備,、測繪用的工具、裝配體及其所有零件,。

2,、測繪作息時間同正常作息時間，同學(xué)們自覺遵守,。

1,、零件測繪，是對零件以目測的方法,，徒手畫出零件草圖,，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭,，然后使用量具及一定的方法進行相應(yīng)尺寸的測量,、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查,、修改和完善,，最后完成零件工作圖的繪制。

2、草圖的繪制步驟：

（1）,、分析了解零件

（2）,、確定表達方案

（3）、繪制零件草圖

（4）,、對草圖進行全面審核,、補充、修改

1,、通過本次實習(xí),，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡單的機械裝配有一定的了解,。

2,、通過本次實習(xí)，我明白了零件測繪的目的和意義,。

3,、本次的實習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機械制圖很有幫助，我們通過實際操作,，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十三

-2017年5月14日

目錄

第1章前言..................................1

第2章實習(xí)內(nèi)容..............................3

第3章結(jié)束語................................7

第四章附表.................錯誤！未定義書簽,。

建筑物放樣計算數(shù)據(jù)和檢核表 n1n4縱斷面圖 土方計算

且滿足精度要求,。

d．剖面圖繪制與土石方計算。在等高線圖內(nèi)插工作的基礎(chǔ)上,，完成斷面圖繪制及方格網(wǎng)的土石方平衡計算,。

e．整理資料，并撰寫實習(xí)報告,，5月15號10：30提交成果,。

1.2.2實習(xí)設(shè)備

1．dj6電子經(jīng)緯儀一臺,、三腳架一把,、30m卷尺一把（實驗室領(lǐng)取）,。

2．ds3水準儀一臺,、三腳架一把、水準尺一對,、尺墊一對（實驗室領(lǐng)?。?．計算器,、鉛筆（3h或者4h）,、繪圖板等（個人自備）。

1.3實習(xí)要求

1、每項實習(xí)項目進行前,，一定要事先預(yù)習(xí)實習(xí)指導(dǎo)書及教材的有關(guān)章節(jié),，人人做到心中有數(shù)。實習(xí)過程必須遵守操作規(guī)范,，嚴肅認真,，獨立思考，完成實習(xí)任務(wù),。

2,、實習(xí)中要服從老師安排，組長要切實負責(zé),，合理安排,，使每人都有練習(xí)的機會，不要單純追求進度,。組員之間應(yīng)團結(jié)協(xié)作,、互相配合、互幫互助以確保實習(xí)任務(wù)的順利完成,。

3,、實習(xí)中重視記錄，嚴格遵守《測量資料記錄規(guī)則》,，外業(yè)觀測的原始記錄要保存完好,，記錄清晰、整潔,。內(nèi)業(yè)計算要有檢核,、復(fù)核。實習(xí)中,，嚴格按規(guī)定的方法步驟和操作規(guī)程進行,，不得投機取巧。成果超限應(yīng)立即重測,，嚴禁偽造數(shù)據(jù),。

4、遵守紀律,，注意人身和設(shè)備安全。各種儀器,、工具及實習(xí)物品要注意愛護和保管,，嚴格遵守《測量儀器使用規(guī)則》，責(zé)任到人,。出工前和收工時各組長要負責(zé)清點，同一儀器、工具的帶出和帶回要固定到同一人,。若有丟失或損壞,，一律照價賠償，所賠款項落實到組到人,。

5,、要有吃苦耐勞和經(jīng)受鍛煉的思想準備。實習(xí)外業(yè)時間長,，條件差,，勞動強度大，要不怕風(fēng)吹日曬,，做到任勞任怨,，樂在其中。

6,、實習(xí)期間如果發(fā)現(xiàn)曠工現(xiàn)象則實習(xí)成績?yōu)椴患案?。實?xí)期間，不得無故缺勤,，不得擅自離開實習(xí)場地,，如有特殊情況，必須事先向指導(dǎo)老師請假,。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十四

xxx ,、xxx、 xxx,、 xx,、 xx、 xx

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

3,、進行基本技能訓(xùn)練,，包括測量,、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計算,、cad;運用設(shè)計資料,、手冊和規(guī)范及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)等,。

一級圓柱齒輪減速器

直尺,、游標卡尺

1、零件測繪

2,、裝配圖設(shè)計第一階段

(1)裝配圖設(shè)計的準備

(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定

3,、裝配圖設(shè)計第二階段

(1)傳動零件結(jié)構(gòu)設(shè)計

(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)

(3)軸承的密封與潤滑

4,、裝配圖設(shè)計第三階段

(1)圓柱齒輪減速器機體的設(shè)計

(2)減速器附件的設(shè)計

5、完成減速器裝配圖

6,、零件圖的設(shè)計

為提高我們xx級機械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實踐,，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實習(xí),，實習(xí)內(nèi)容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙。在此次實習(xí)中我學(xué)到了很多。

首先,，這次實習(xí)提高我們機械專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,，并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合。經(jīng)過這次實習(xí),，鞏固,、擴大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了機械制圖cad等基本操作,，并達到了一定的熟練程度,，而且還有機會學(xué)會了裝配體圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖,、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識,，這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,，也讓我學(xué)到了很多實踐知識,。

接開始測量尺寸，認為把數(shù)據(jù)搞出來后一切都好辦,。但是事實與預(yù)料的相反,，最后好多零件都有標準尺寸，需要查書,。一次測量實習(xí)要完整的做完,，單靠一個人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。

第三,，態(tài)度決定一切。機械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細心和對科學(xué)的執(zhí)著精神,。每一個數(shù)據(jù)都需要精密的測量和計算，還要查看書本上,。

第四,，合理規(guī)劃時間。實習(xí)任務(wù)很大,，時間并不長,，因此要合理規(guī)劃時間，制定計劃,。

同時,，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實習(xí)以后,，我們才真正體會父母掙錢的來之不易,，而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,。“在大學(xué)里學(xué)的不僅是知識,，更是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人,，并做好筆記認真的去理解分析,。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十五

實習(xí)目的：

1．通過“計算機繪圖”實習(xí),，進一步熟悉計算機繪圖常用的命令,，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

2．通過裝配圖的繪制,，進一步鞏固所學(xué)的知識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，也為在今后的工作中應(yīng)用的計算機繪圖作基本技能的訓(xùn)練,。

實習(xí)步驟：

1)星期一~星期二：對機床用平口虎鉗進行觀察與測繪并記錄機床用平口虎鉗個零部件的測繪數(shù)據(jù)，小組各成員分工繪出各零件的草圖,。

3)小組提交機床用虎口鉗的零件圖的打印圖,，小組成員提交其組裝圖的打印圖，并提交實習(xí)報告,，完成實習(xí),。

實習(xí)心得:

一個星期的測繪與計算機繪圖實習(xí)將要結(jié)束，在這為期一周的實習(xí)中,，讓我認識到成為一個繪圖員,，我所掌握的還不夠，我更應(yīng)該多練習(xí)在繪圖中對個種操作,。每個組都努力的分析著每一個部件,，特別是對于機床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測量與繪圖時，各施各法,，對其的測繪付出的努力讓我體會到要成為一名該專業(yè)的人才是要付出很多血汗,。過去幾天讓我體會到學(xué)海無崖，苦作舟,。要比以前付出更多才能在原來的層次有所突破,。最后,，還要在次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯誤指出來,，讓我在快到的autocad中級考試中更有信心,。

測繪實習(xí)生簡歷模板

研究實習(xí)報告錦集五篇

研究實習(xí)報告錦集六篇

調(diào)研實習(xí)報告錦集六篇

調(diào)研實習(xí)報告錦集五篇

測繪實習(xí)報告總結(jié)篇十六

宏村，古取宏廣發(fā)達之意,稱為弘村,。她始建于宋朝紹熙年間,，距今已有800多年的歷史，原為汪姓聚居之地,。宏村背倚黃山余脈羊棧嶺,、雷崗山等，地勢較高,，常常云蒸霞蔚,，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意,，恰似山水長卷,，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”,。

村中古民居鱗次櫛比,，由于宏村地勢偏遠，據(jù)說只在太平天國時曾遭戰(zhàn)劫,，一把火燒掉了不少老宅,。后來大多按照原樣重建，保存至今,?！耙簧V絕處無夢到徽州”，湯顯祖的這兩句詩是徽州最為著名的廣告詞,，而宏村又是徽派建筑絕好的注腳,。似乎學(xué)校就是沖著徽派建筑而去，我們接著上屆的足跡踏上去宏村的實習(xí)歷程,。

20xx.7.4第一次去會這么遠的地方,，汽車、火車,、汽車,、火車、汽車,，真的是看夠了,、玩夠了、煩夠了,。五點起來,，匆匆忙忙整理前晚整理好的東西,，生怕自己丟東西。洗漱完,，就奔食堂,，以前能吃早飯的地方就不多，更何況是早晨五點多,，湊合一下吃了點,，沒吃飯就急急匆匆往人文館跑,。還算自己腿長得結(jié)實,，沒拉最后，謝天謝地,。

至此開始了夢中追捧的宏村實習(xí),，汽車上發(fā)了一本測繪實例表，無所事事的看了會,，不知不覺就到了火車站,。擠火車是我一生中最煩的事，中國人多暫且不說,，我們這些男青年的優(yōu)勢全被大媽大嬸的胡沖亂撞擠沒了,。廢了好大的勁才上的車，多虧我們41個人座位聯(lián)在一起,，所以座位頂上的空地沒被莫名其妙的占去,。

剛上車就開始獨自不舒服，估計是早晨雞蛋的問題,，都是饑不擇食惹得禍!也許長途跋涉都有一個美好的開始,、無聊的結(jié)局，我們也不例外,，北京的轉(zhuǎn)站總算給了我們一點緩沖的機會,。

20xx.7.5第二天總算熬到南京，長江也見了,，南京也看了,，接下來六小時的山路可真讓我們這群人郁悶。兩天的火車真是死要命,，中國最古老的綠皮加風(fēng)扇,，死悶死熱，第一次體會到中國人確實多,。我從小都暈車的習(xí)慣,，六個小時的山路，結(jié)果我還沒上車就開始暈了,。

一上車汽車就有了感覺,，后來吃了點馮柯老師給的藥,，可能是坐車太累了竟不知不覺睡著了，結(jié)果安全挨到了宏村,，當(dāng)然以路途的風(fēng)景做代價,。

下午幾個人一起在際村吃了點當(dāng)?shù)匦〕裕酝瓴虐l(fā)現(xiàn),，旅游業(yè)真是能帶動消費,，竟然這么貴。大家再三考慮后,，就又回到住宿的地方會餐,。

20xx.7.6今天是實習(xí)第二天，早晨五點半還在睡夢中就被叫醒,，匆匆忙忙的就走了一個姓汪的人家測繪,，老先生以前是做過老師的，對古建和風(fēng)水很是研究,，剛到他家就給我們詳細介紹了一下他家,，感覺老先生很不簡單。

最郁悶的是重新分組,，理由是女生單獨一組不安全,，要男女搭配。我們那組劃拳淘汰,，結(jié)果身為組長的我被淘汰出組,。第一天測量我們選擇大門和樓梯，我們首先測門,，數(shù)據(jù)的一步步測,，進程慢慢的來。

下午,，導(dǎo)游帶我們?nèi)ズ甏遛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn),。

晚上，邀請汪瑞華給我們講解宏村,，老爺子對古建筑和風(fēng)水學(xué)確實有研究,，也很有主見。首先給我們講解宏村的來歷,，徽州匠人的博學(xué),、宏村的桃源容納、800年的融合形成現(xiàn)在的宏村,。又否定了人們常說的“?！钡恼f法，老先生從三點說起，河道的改造,，是為了環(huán)繞村莊,，處于安全和實用的考慮;八百間的時間一代代的匠人不可能按一個無形的思維準確延續(xù);牛腸、牛胃,、牛角都有,，偏沒牛心、牛肺,，沒心沒肺何為牛,。后來又講了徽州建筑的民居特點，高墻森林小窗戶,，飛檐翹角樓,、華樓，接天連地大天井,。開天井接無根之水,，設(shè)天井納不捷之財,?；罩萁ㄖ泻芏辔覀儾豢衫斫獾牡胤剑型ヌ炀?、水流地下,、自焚式防火......，也有很多當(dāng)?shù)厝藰銓嵵液竦慕ㄖ成洹?/p>

20xx.7.7早起6：00,，出發(fā)去汪家老宅

村里道路曲折妖嬈,，似水環(huán)繞，昨天的路程早就忘光,，花了好長時間才找到老宅,。本來馮老師說為了安全起見不讓我們自己單獨測繪年久失修的樓梯，好奇的我們待著看不到馮老師就開始自己測,。

偏廳樓梯,，兩折都是奇數(shù)，古代都以奇數(shù)為陽,，偶數(shù)為陰,，才有九月九重陽節(jié)的來由?？赡芟抻诋?dāng)時工匠的工程細度,，樓梯各部件尺寸都不相同，我們就得一一測量,。樓梯踏步有幾塊是后加的,，外有樓梯間環(huán)繞，中有扶手平斜。平臺寬闊厚重,，確實承載了平臺應(yīng)有的停息等待的作用,。

中庭后方樓梯測量，大體弧形單跑,，23階,。

樓梯測量感覺踏步窄小，寬200mm,，高120mm,，下樓相當(dāng)不方便，可能基于當(dāng)?shù)嘏庸_的風(fēng)俗設(shè)計的,。

測量中發(fā)現(xiàn)旁邊有一掉色的棺材,，大家研究以后推斷為當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，沒人提出異議,，要不誰敢冒著風(fēng)險揭開看看,。

下午在村里花了一幅鋼筆速寫，挺撮,。晚上討論測繪數(shù)據(jù),，整理

20xx.7.9早晨6：15醒，急忙洗漱,、吃飯

測量本來是測好的,，馮科老師說看看知道一下，我們就有去了,。

正門發(fā)現(xiàn)頂部又有一層,，基本上是畫上去的，外加小小雕刻,。老師有帶我們測了測樓梯,，基于樓梯年久失修的問題我們只好就此罷手。

下午和周楊,、小剛一起畫速寫,，畫到一半突下陣雨。雨后一起溜達,，碰到向南,，邀請我們一起去南湖書院玩。宏村的雨挺大的,，雷也特別響,，雨中宏村又是一番風(fēng)景。

晚上,，收到通知實習(xí)解散,，至此我們就開始收尾,。

后記：宏村徽州女詩人程鳳娥在《鷓鴣天?有懷》中寫道：“一點愁心指上彈，梅花羞帶病中看,，相憐早被湖山隔,，空對孤燈帶影殘。情沒緒,，思無端,，更深猶自倚朱欄，長空獨有天邊月,，為我勾留伴曉寒,。”