心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

人們說："教育是一種心靈的喚醒,。"而我說培訓(xùn)則是一種思想的沖擊,，一種心靈的洗禮。本學(xué)期李慧英名班主任工作室主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書交流會(huì),、學(xué)習(xí)微課制作,、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會(huì)展示課,，以及外出學(xué)習(xí)新班會(huì)課模式,。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,。以下我將談?wù)勎业氖斋@。

一、善學(xué)——善于總結(jié)提煉好方法,。

孔子曰："三人行,，必有我?guī)熝伞?在開學(xué)初，我們開展了一次讀書交流會(huì),。在交流會(huì)中,，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學(xué)過程中所遇到的問題，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗(yàn),，以及道出了以后作為班主任的我們?cè)撆Φ姆较?。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,。老師們所采用的應(yīng)對(duì)方法為我提供了寶貴的借鑒機(jī)會(huì)，也讓我意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

二,、樂學(xué)——樂于觀摩與思考。

擔(dān)任班主任工作已有三年的我,，一直是井底之蛙,，單純地以為班會(huì)課只能布置工作，形式單一,，枯燥乏味,。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)班會(huì)課有了新的認(rèn)識(shí),。而本學(xué)期由謝**老師展示的主題班會(huì)課《擁抱親情,，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā),。謝老師的課以老師作引導(dǎo)，通過說一說,、看一看,、寫一寫、唱一唱等多種有趣的活動(dòng),，層層深入,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受與反思，最后產(chǎn)生共鳴,。而由莫**老師所展示的品德與社會(huì)課《方塊字里探春秋》則以學(xué)生小組合作的形式展開,，多種游戲的結(jié)合讓學(xué)生加深了對(duì)中國(guó)藝術(shù)文化的理解，使學(xué)生在樂學(xué)的氛圍下加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛。

這兩節(jié)課的精彩紛呈,，讓我想起一句話："班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠。"在平時(shí)的教學(xué)工作中,，其實(shí)處處有教育,，我們可以善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo),，多開展活動(dòng),，不做"一言堂",充分利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，日積月累,，學(xué)生的素質(zhì)自然會(huì)得到提高,。

三、好學(xué)——好于接受新理念,。

新社會(huì),，新科技，新理念,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。本學(xué)期通過微課的制作學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座,，我開始對(duì)如何上好一節(jié)品德課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而譚**老師所開展的專題講座《小學(xué)生主題班會(huì)的有效探討》則從根源上找出了上好班會(huì)課的有效性,，讓我對(duì)班會(huì)課的有效開展有了進(jìn)一步的反思,。

而最令人難忘的是到莞城中心**小學(xué)參加由黃**老師主持的《小學(xué)班會(huì)課模式創(chuàng)新》論壇。該次活動(dòng)中,，首先由兩位老師以生動(dòng)活潑的形式,，向我們展示了內(nèi)容充實(shí)的微班會(huì)，接著就展示了微班會(huì)課《疊衣服》進(jìn)行了研討,。在場(chǎng)教授和老師們所提出的專業(yè)意見,，讓我明白到：新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

xx年12月,，我參加了由寇店鎮(zhèn)中心校組織的班主任培訓(xùn)。四天的時(shí)間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,，他們那先進(jìn)的班級(jí)管理理念,、高效的班級(jí)管理模式，以及豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，給我留下了深刻的印象,，也讓我不斷地反思自己：怎樣才能做好班主任工作。現(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下：

在聽過這些優(yōu)秀班主任的報(bào)告后,，我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，那就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，缺乏智慧管理,、缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果,。任艷麗老師的(相“慧”和諧,，為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法：平等對(duì)話、合作共贏,，終極關(guān)懷,，她提出的“不拋棄，不放棄”理念,，讓我感觸頗深,。杜建鋒老師的(帶著家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng))讓我見識(shí)了家長(zhǎng)會(huì)的獨(dú)特作用，家校溝通,，從生活,、學(xué)習(xí)、精神三方面來分析如何讓家長(zhǎng)配合學(xué)校工作等,。還有豐富多彩的班級(jí)文化,，讓學(xué)生既體會(huì)了參與的樂趣，也在無(wú)形之中受到了教育,。因材施教，因人而異,，力求發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能的做法值得我去深思,。

心理健康教育,，我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容，但這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了心理健康教育的重要,。班主任的心理狀態(tài)會(huì)影響班級(jí)狀態(tài),。高方老師的講解，讓我更加清楚了初中生的心理特點(diǎn),；張會(huì)高老師的講解,，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒；霍倩倩老師組織的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),，讓我既感覺新鮮,，同時(shí)也看到了人們忙碌背后那應(yīng)有的放松、愜意,。通過這些心理健康學(xué)習(xí),，我知道了如何進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)以及有效談心的方法，也意識(shí)到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要,。

這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,。王會(huì)利老師的“班主任成長(zhǎng)歷程”，以及對(duì)專業(yè)化發(fā)展的講述,，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境的道理,。李利平老師講解的高效課堂的模式，以及一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等,，很好地闡釋了新課改不僅是上好課,，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。聯(lián)系自己,，確實(shí)平日讀書太少,，課改鉆研不夠，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善,。

四天的培訓(xùn)有太多的感受,，溢于言表；往后的日子有太多的工作,，等著我去做,。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，也更加堅(jiān)定了我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。我會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī),，在今后的工作中努力把班主任工作做實(shí)、做好,！

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年12月,，我參加了由寇店鎮(zhèn)中心校組織的班主任培訓(xùn),。四天的時(shí)間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，他們那先進(jìn)的班級(jí)管理理念,、高效的班級(jí)管理模式,，以及豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，給我留下了深刻的印象,，也讓我不斷地反思自己：怎樣才能做好班主任工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下：

在聽過這些優(yōu)秀班主任的報(bào)告后，我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，那就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。任艷麗老師的(相“慧”和諧,，為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法：平等對(duì)話,、合作共贏，終極關(guān)懷,，她提出的“不拋棄,，不放棄”理念，讓我感觸頗深,。杜建鋒老師的(帶著家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng))讓我見識(shí)了家長(zhǎng)會(huì)的獨(dú)特作用,，家校溝通，從生活,、學(xué)習(xí),、精神三方面來分析如何讓家長(zhǎng)配合學(xué)校工作等。還有豐富多彩的班級(jí)文化,，讓學(xué)生既體會(huì)了參與的樂趣,，也在無(wú)形之中受到了教育。因材施教,，因人而異,，力求發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能的做法值得我去深思。

心理健康教育,，我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容,，但這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了心理健康教育的重要。班主任的心理狀態(tài)會(huì)影響班級(jí)狀態(tài),。高方老師的講解,，讓我更加清楚了初中生的心理特點(diǎn)；張會(huì)高老師的講解,，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒,；霍倩倩老師組織的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),，讓我既感覺新鮮，同時(shí)也看到了人們忙碌背后那應(yīng)有的放松,、愜意。通過這些心理健康學(xué)習(xí),，我知道了如何進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)以及有效談心的方法,，也意識(shí)到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要。

這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,。王會(huì)利老師的“班主任成長(zhǎng)歷程”,，以及對(duì)專業(yè)化發(fā)展的講述，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境的道理,。李利平老師講解的高效課堂的模式,，以及一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等，很好地闡釋了新課改不僅是上好課,，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注,。聯(lián)系自己，確實(shí)平日讀書太少,，課改鉆研不夠,，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善。

四天的培訓(xùn)有太多的感受,，溢于言表,；往后的日子有太多的工作，等著我去做,。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，它讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，也更加堅(jiān)定了我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。我會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī),，在今后的工作中努力把班主任工作做實(shí),、做好！

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年10月12―15日我很榮幸參加了湛江市骨干班主任培訓(xùn),。為期四天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。聆聽了幾位專家的精彩講座,。專家們獨(dú)到的見解令人折服，不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。這次骨干班主任培訓(xùn)對(duì)我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí),，更是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,、一次心靈的洗滌。我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

張妙齡老師說：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，并不取決于他的能力,，而應(yīng)取決于他的態(tài)度,。”她用自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷給參加培訓(xùn)的老師上了一堂進(jìn)取課,，她參加了很多培訓(xùn),，讀了很多書，理論水平很高,，還向我們推薦很多對(duì)教育教學(xué)有幫助的書籍,，如《正面管教》、《非暴力溝通》,、《問題學(xué)生診療手冊(cè)》等,。這使我明白自己知識(shí)的貧乏，在工作中要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。還有梁潔瑩老師，她與骨干班主任的互動(dòng),，讓我看到了他們的教學(xué)水平相當(dāng)高,。我是個(gè)普通教師，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活,，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯,。

這些骨干班主任的共同特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),，因而我將在我的余生中更加積極進(jìn)取，多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，注重教育方法的研究,，努力提高自己的教育技巧，謙虛實(shí)干,，不斷完善自我,，使班級(jí)管理水平不斷提高，做一個(gè)不愧于國(guó)家,，不愧于人民的教育工作者,。

雷學(xué)軍教授給我們分析了青少年成長(zhǎng)的基本特點(diǎn)：矛盾、沖突,、動(dòng)蕩,。具體表現(xiàn)為思想偏激行為沖動(dòng)，情緒兩極化明顯：

1,、敢作敢為,，患得患失。在某些情況下,，青少年為了證明自己的成熟,，表現(xiàn)出“初生牛犢不怕虎”的行為。但當(dāng)他們面臨缺乏經(jīng)驗(yàn)的情景或認(rèn)為自尊感將面臨考驗(yàn)時(shí),，又會(huì)出現(xiàn)退縮和怯懦的表現(xiàn),。

2、妄自尊大和妄自菲薄,。青少年由于受自我認(rèn)識(shí),、自我體驗(yàn)與自我評(píng)價(jià)能力的限制，常憑一時(shí)的感覺來衡量自己,。一次成績(jī)好就自信滿滿,，成績(jī)不好則悲觀失望。高傲和自卑情緒在他們身上形影不離，造成情緒起伏不定,。

3,、對(duì)成人閉鎖，對(duì)同伴開放,。青少年不再像兒時(shí)那樣外露與直爽,，尤其不愿意與父母、老師交談,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的封閉性,。但同時(shí)他們又在不斷地尋找能推心置腹的知己，渴望向他們敞開心扉,，得到同齡人的同情,、理解與支持。

4,、依賴性和獨(dú)立性,。一方面，隨著獨(dú)立意識(shí)的增長(zhǎng),，青少年向成人發(fā)表了“獨(dú)立宣言”,，另一方面，他們又反感兒童時(shí)代與成人形成的依附關(guān)系,。為了剪斷這種關(guān)系,，他們采取了對(duì)抗或反抗的方式，目的不僅是抗拒權(quán)威,，更重要的.是展示自己的存在,。

5、反判傳統(tǒng),，標(biāo)新立異,。青少年往往留戀童年的無(wú)憂無(wú)慮，但與之結(jié)伴而行的便是否定童年,。隨著成人意識(shí)的增強(qiáng),，他們力爭(zhēng)從各個(gè)方面對(duì)過去一切不成熟的痕跡進(jìn)行否定。在這些矛盾的心態(tài)下,，青少年的煩惱也多種多樣,。有的同學(xué)煩惱自己長(zhǎng)得快，有的同學(xué)煩惱臉上的“小痘痘”,，有的同學(xué)煩惱總盯漂亮女生……,。

面對(duì)如此復(fù)雜的青少年心理，我深深明白了做初中班主任的不易,。雷教授舉了不同的人對(duì)待“半杯水”的不同態(tài)度的案例,，啟發(fā)我們?nèi)绾螛酚^去面對(duì)挫折,，面對(duì)青春期逆反心理極強(qiáng)的學(xué)生，還用蕭百佑的戀愛家規(guī),，啟發(fā)我們因勢(shì)利導(dǎo),，解決青少年的早戀問題。

培訓(xùn)院院長(zhǎng)許占權(quán)播放視頻：“誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?，使我明白了，家長(zhǎng)給孩子設(shè)計(jì)再好的人生藍(lán)圖,，也不及與孩子多交流,，尊重他的看法，然后結(jié)合自我的觀點(diǎn)去春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，讓孩子自我釋放。

陳雪梅老師上了一節(jié)體驗(yàn)式的主題班會(huì)課,，就中學(xué)生該不該與異性交往的問題進(jìn)行探究,。學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的種種行為，說出不同的心聲,，都體現(xiàn)他們的心志日漸成熟。

通過這幾位專家的啟迪,，使我明白要善于把握青少年的性質(zhì)與基本特征,，講求智慧，因勢(shì)利導(dǎo),，才能做得好現(xiàn)在的班主任,，才能更有效教育好現(xiàn)在的學(xué)生。

孔子說：“己身正不令則行,，己身不正,，雖令不從”；張劍偉教授說：“一個(gè)勤勤懇懇,，上課從不缺席,、遲到的班主任，是不會(huì)帶出懶惰的學(xué)生的,一個(gè)開朗豁達(dá)的班主任,，是不會(huì)帶出一個(gè)沉悶的班集體的”,。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，記在心上,。班主任的為人處世直接影響學(xué)生的性格,。作為班主任，身教其實(shí)重于言教,。

所以,，張教授給我們上了一節(jié)“傳統(tǒng)文化與道德修養(yǎng)”課，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)：無(wú)為之德、中正之德,、自律之德,、謙虛之德、善交之德等等,，使我明白了立仁先立德,，做老師要有崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和高深的文化素養(yǎng)，才能教育好學(xué)生,。

總之,，在這短短幾天的培訓(xùn)中，我收獲頗多,，受益匪淺,。 明白教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn)，剛開始報(bào)名時(shí),，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育,，周二又下午又沒課，倒不如現(xiàn)在報(bào)名,，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個(gè)半天,，雖然我現(xiàn)在不是班主任，但覺得收獲頗多,。這對(duì)我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗(yàn),。下面是幾個(gè)比較深刻的體會(huì)：

1、處罰式的作業(yè)

有時(shí)學(xué)生屢次沒完成作業(yè),，我很生氣,，叫他要抄寫單詞50遍，100遍,，但因?yàn)樽约核贪嗉?jí)多,，自己也很快忘記了，學(xué)生抄沒抄也不知道,，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎,？沒有，所以效果不大,。

2,、關(guān)于紀(jì)律

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，我們不要再班上公開批評(píng),，你越批評(píng)可能適得其反，越跟你鬧,。這些“鬧將”需要市場(chǎng),，他在鬧的時(shí)候，誰(shuí)的眼睛看他了,，誰(shuí)笑了，那“鬧將”就越得意,，我們不批評(píng)“鬧將”要批評(píng)笑的人,，讓這鬧的人感到無(wú)意思。因?yàn)槟阒灰豢此?，不睬他,，不笑他，他保證不會(huì)找你,，你的笑本來是好的,，但你的笑間接助長(zhǎng)了他的勢(shì)力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵,，是要吸引別人的注意力,。

3、關(guān)于批評(píng)

我們不要對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評(píng),，要做到進(jìn)步敏感,，退步麻木,。

4、建立互助的關(guān)系

堅(jiān)信地相信學(xué)生是你的助手,，你也是學(xué)生的`助手,，凡是老百姓能干的事，班委不干,，凡是班委能干的事,，班主任干，班集體不是一個(gè)人的,，大家要分頭承包各個(gè)事物,，這樣班主任外出時(shí)，也不用擔(dān)心班上會(huì)不會(huì)出事,。魏書生又一句話我覺得特別好：當(dāng)你把周圍人看成天使的時(shí)候,，你就天天活在天堂里，當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時(shí)候,，你就天天活在地獄了,，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn)，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。不盯住人家的短處,，多發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處。

5,、發(fā)現(xiàn)真,、善、美

諷刺,、挖苦,、對(duì)立、戰(zhàn)斗,，氣得臉色發(fā)青,，最苦最累的還是老師自己，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,，而老師還要繼續(xù)教,，老師要解放自己，善待學(xué)生,，是在治療學(xué)生的心靈,，后進(jìn)生也有很多感人的長(zhǎng)處。

6,、總結(jié)反饋

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，老師享受家屬的樂趣,，各得其樂,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空,，們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌！

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

假期參加了三天班主任老師培訓(xùn),，聽了兩位老師的報(bào)告,，感覺收獲很大。尤其是在聽田麗霞老師的“班主任工作法”的報(bào)告時(shí),，覺得有一種親切感,。我與田老師并不相識(shí)，對(duì)她本人當(dāng)然談不上有親切感,，但是田老師報(bào)告的內(nèi)容卻讓我感到,，她做的每一件小事我都曾經(jīng)做過，這是親切感產(chǎn)生的真正原因,。我想每位做過幾年班主任的老師都會(huì)有這種感覺,。田老師在報(bào)告中用一個(gè)個(gè)真實(shí)的下例子向我們?cè)忈屗嘀魅喂ぷ鞯睦砟睢⒊删?，沒有高不可攀的理論,，沒有居高臨下的教育，有的只是一位年長(zhǎng)的教育工作者,，在幸福的講述她的工作經(jīng)驗(yàn),，工作心得，我們分享著她的成功經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)著她的激情快樂,。在不知不覺中得到了鼓舞，收到了啟發(fā),。

班主任老師工作繁忙同行都知道，除了要教好自己所任教的科目之外,，還要完成學(xué)校布置的各種工作,，其中包括各種計(jì)劃、總結(jié),、還有教育活動(dòng)記錄,，主題班會(huì)記錄，家長(zhǎng)會(huì)記錄等等,，老師們大都反感這些,，認(rèn)為是形式主義,，不講實(shí)效，勞民傷財(cái),。但是田老師不是這樣做的,，用她自己的話說：學(xué)年初訂好計(jì)劃，一學(xué)年按部就班的執(zhí)行,，做好相應(yīng)的記錄,，學(xué)年末在計(jì)劃的基礎(chǔ)上補(bǔ)充活動(dòng)的方案、效果等就是很好的總結(jié),。在稍加潤(rùn)色就可以成為一篇很好的班主任工作論文,。不僅完成了學(xué)校布置的工作，而且也是自己得到了提升,。長(zhǎng)期積累下來,，還使自己成長(zhǎng)為名師。田老師的做法的確是：把老師們認(rèn)為無(wú)效的的事,，做得有聲有色,，大有成效。在我的把班主任工作中也曾經(jīng)這樣嘗試過,，的確積累了一些有價(jià)值的東西,，需要的時(shí)候拿來就用。但是我沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持,。在今后的工作中,，我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持這種做法，一定會(huì)有很大收獲,。

班主任工作瑣碎眾所周知,，從學(xué)生的吃喝拉撒，到學(xué)校的大事小情,，方方面面都離不開班主任老師的“摻和”,，而且是不得不摻和。例如：每天給學(xué)生量體溫,，斑主任簽字這件事,，班主任每天要在幾十個(gè)學(xué)生的體溫表上簽幾十次自己的名字，不出十天老師就會(huì)覺得很煩,。更何況還有其他的確定和不確定的事要處理,。長(zhǎng)期如此，老師難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。然而田老師運(yùn)用她的聰明才智,，把班主任中枯燥繁瑣的事做成智慧的事，這是非常值得我學(xué)習(xí)的,。田老師提到,，在班主任工作中要做到：抓小放大,、抓細(xì)放粗、抓點(diǎn)放面,、抓今放夕,、抓假放真。這是班主任工作中的大智慧,，班主任工作如果事事去抓,，老師會(huì)疲于應(yīng)付，效果可想而知,。但是如果做到張弛有度,、抓放自如，那么班主任工作會(huì)變得輕松而高效,。所以我想再今后的工作中應(yīng)該努力把枯燥的事,，繁瑣的事做成智慧的事。

此言看似詫異,，實(shí)則正式田老師所提倡的,。田老師在報(bào)告中提到：班干部是班級(jí)建設(shè)的第三個(gè)凝聚點(diǎn)，借外部東風(fēng)促進(jìn)班級(jí)形成凝聚力,，家校結(jié)合形成合力,。這三面雖然闡述的目的不同，但是在我看來,，這也是在提醒我們班主任老師,，應(yīng)該努力把自己的事做成大家的事，這樣更有利于班集體的建設(shè),。班級(jí)中有一只得力的班干部隊(duì)伍,，學(xué)校外面有一群全力支持我們工作的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎勇于爭(zhēng)先,，我們的班主任工作,，一定會(huì)開展的有聲有色，所以班主任在工作中還應(yīng)該把自己的事,，做成大家的事,，這樣班主任工作會(huì)更有成效，畢竟大家的智慧是更高的智慧,。學(xué)習(xí)了田老師的班主任工作理念,，收獲很到。當(dāng)然還需要在自己的工作崗位上結(jié)合自己的情況,，發(fā)揮自己的智慧把工作做好。

最后我還想說一句,，保持工作熱情也是非常關(guān)鍵的,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

經(jīng)過學(xué)校組織的暑期培訓(xùn),，我對(duì)未來的班主任工作更有信心了。作為一名新手班主任,，這次培訓(xùn)對(duì)我來說非常重要,，我會(huì)珍惜并努力做好。培訓(xùn)中,，我認(rèn)真做筆記,，與同事交流，學(xué)習(xí)了許多班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,。我意識(shí)到,，班主任工作不僅關(guān)注學(xué)習(xí)，還需要關(guān)心學(xué)生的生活和習(xí)慣養(yǎng)成,。這是一項(xiàng)工作量大,、鍛煉能力的工作。

培訓(xùn)中,，老師也講述了許多關(guān)于我們自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容,。作為班主任，責(zé)任更加重大,，需要提高自身素質(zhì),，以身作則，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生,。我會(huì)每天做好計(jì)劃,，并反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自身缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，我也會(huì)抽出時(shí)間與其他老師交流,，互相參考建議，提高自己的經(jīng)驗(yàn),。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)未來的工作更有信心了。雖然是第一次擔(dān)任班主任,，但我之前任教時(shí)也對(duì)這個(gè)班級(jí)的`學(xué)生有所了解,。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化,，成為自己的方法,。我相信自己能做好這份工作。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我有幸來到了**鎮(zhèn)由李**老師所主持的名班主任工作室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)班主任的師德師風(fēng)和閱讀魏書生等著名班主任的工作經(jīng)驗(yàn)等諸多方面的學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任的教學(xué)示范課和學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)說課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、本次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任這個(gè)職責(zé)有了全新的認(rèn)識(shí),。

通過閱讀魏書生名班主任的工作漫談,，我明白到：（1）教師是文化的傳遞者。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其中,，育人更是班主任需承擔(dān)的責(zé)任。如何育人呢,？學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

班主任是父母,。作為一名班主任對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

班主任是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。讓我明白到：相信每一個(gè)學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

作為一名民辦教師,，我一直以為班會(huì)課只是單純地布置學(xué)校所安排的工作，對(duì)學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育,。所以班會(huì)課就顯得形式單一,、枯燥乏味。也不知道怎樣才能上好一節(jié)班會(huì)課,。但通過觀摩韋**老師的"爭(zhēng)當(dāng)美德少年,，共圓中國(guó)夢(mèng)想"主題班會(huì)，還有劉亦文老師的"誠(chéng)于心,，信于行"中隊(duì)會(huì)比賽后,，我對(duì)班會(huì)課有了新的認(rèn)識(shí)與理解。其中韋**老師的"爭(zhēng)當(dāng)美德少年,，共圓中國(guó)夢(mèng)想"主題班會(huì)讓我留下了深刻的印象,。整節(jié)課里學(xué)生充當(dāng)主持人、小記者,、演員,，老師就是導(dǎo)演，老師對(duì)學(xué)生有足夠的信任,，給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生有了勇于表現(xiàn)的勇氣。整堂課生動(dòng)活潑,、形式多樣,，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣：小記者訪問、才藝表演,、詩(shī)歌朗誦,、歌曲合唱等,。除了主題突出以外，更能從每個(gè)環(huán)節(jié)中凸顯出主題班會(huì)的精髓,，給以在場(chǎng)的每位老師一次又一次的震撼與沖擊,。也讓我明白到作為一名班主任，在班里可以擔(dān)當(dāng)多樣的角色：父母,、朋友,、師長(zhǎng)。應(yīng)適時(shí)地給予學(xué)生樹立榜樣,、樹立信心,、樹立勇氣的平臺(tái)。

三,、本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，每位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，對(duì)各自構(gòu)思的主題班會(huì)進(jìn)行了說課。通過這次說課,，我認(rèn)識(shí)到班主任在上班會(huì)課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華?？傊?，經(jīng)過本次培訓(xùn)使我對(duì)自己的班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教育工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心,。我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的班主任！

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距，班主任的培訓(xùn)就是要縮小這個(gè)查詢,，以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《xxxx參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)欄目為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考。

6月22日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無(wú)意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報(bào)告，使我對(duì)班主任工作有了更清晰,、更深入地認(rèn)識(shí),。感觸最深的有三點(diǎn)：

專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù)，更是我們班主任的職責(zé),。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在首位,。教學(xué)生勤勞善良、自強(qiáng)不息,、博學(xué)博愛,、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真做事,。學(xué)生只有做好了人，才能做好事,，將來才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。

有人說班主任工作無(wú)非就是班級(jí)瑣事小事,，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱,，沒什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的`,。做班主任工作,，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和問題，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,，不可能解決所有學(xué)生的問題,，并且一種方法長(zhǎng)時(shí)間使用也會(huì)減效、失效,。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽學(xué)生,，多用腦子去思考學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題,，使學(xué)生在班主任的管理下健康,、快樂地發(fā)展。

我們應(yīng)開展多種有效的活動(dòng),，如：生日演講活動(dòng),，親情友情的加油站;輪流寫日記，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文,、黑板右角一天一則名人名言,，師生同讀書，同積累;評(píng)選班級(jí)十大杰出人物，用身邊的榜樣影響學(xué)生,，達(dá)到最佳教育;師生八月十五共享月餅,，增進(jìn)師生情;歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲;講哲理小故事……。一個(gè)個(gè)活動(dòng)有效,、有趣,，一次次激起我試一試的念頭。有效活動(dòng)的開展貴在堅(jiān)持!

參加班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

7月22日至7月26日,，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，在區(qū)教育局精心組織和安排下,，我有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告,，讓我大開眼界，接觸了許多新理念,、新思想,、新方法，受益頗豐!

1,、提高了思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感

通過學(xué)習(xí),，我真切感受到了班主任工作所承載的使命,，感受到了區(qū)教育局對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視。通過學(xué)習(xí),，我們對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論,、方針、政策,、形勢(shì),、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一了思想、開拓了思路,、鼓舞了士氣,、堅(jiān)定了信心,、明確了責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到班主任工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者，是學(xué)生班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者,，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量,。

2,、開闊了視野,，拓寬了思路，提高了理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平

通過直接聆聽名師講經(jīng),、專家講座,、專題研修、互動(dòng)交流等形式,，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,。通過吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，我極大地開闊了視野,，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平,。

這次培訓(xùn),，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性,、針對(duì)性和可操作性,。從新時(shí)期班主任工作規(guī)范到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生問題研究……既有點(diǎn)又有面,，既有政策宣講也有個(gè)案分析,，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手,，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平,，讓我對(duì)如何做好班主任工作,、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法,。如全國(guó)著名特級(jí)教師魏書生老師給我們傳授的一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我收益匪淺，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,、二靠科學(xué)”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用依法治班的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。全國(guó)十佳班主任山東兗礦集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老師的話也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個(gè)學(xué)生，悅納班主任工作,，帶著一顆快樂的心出發(fā),，做一個(gè)快樂的班主任?！边@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待,、快樂地從事班主任工作。

3,、交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì),，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

本期培訓(xùn)班共有來自全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，結(jié)合自身工作實(shí)際,，就班主任形象、學(xué)生心理健康,、班級(jí)建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無(wú),、相互借鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺(tái),，為我在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

每位班主任都渴望獲得成功,，我也不例外,。教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才來。張紅老師說:“教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力”,。通過這次培訓(xùn),，我的收獲真的很大。我有決心,、有信心在班主任的工作崗位上勤奮工作,、努力耕耘,，為扎實(shí)做好做實(shí)班主任工作奉獻(xiàn)自己的光和熱!愿我們都做一名“幸福的班主任”!