在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

開題報告及論文篇一

學(xué)生姓名： *****

學(xué) 號： ********

專 業(yè)： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

方 向： 中教法

指導(dǎo)教師： *****

20xx年 12 月 21 日

開題報告填寫要求

4．有關(guān)年月日等日期的填寫,，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,、信息交換,、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫,。如“20xx年12月16日”或“200x-12-16”。

1．本課題的研究意義和目的

數(shù)學(xué)教育作為教育的一個重要組成部分,，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用,。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的的教學(xué)，數(shù)學(xué)思想方法的提煉,、概括,、和應(yīng)用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學(xué)思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學(xué)思想,。

在教學(xué)中到處蘊涵著化歸思想,，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學(xué)生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化,。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識,，使學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，既培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，也可以為以后的學(xué)生的中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ),。

2．本課題的基本內(nèi)容、重點及難點

本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容及問題來進(jìn)一步的探討,、分析及運用化歸思想方法,從而使學(xué)生更好的了解掌握化歸思想方法.

化歸思想作為數(shù)學(xué)思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)及學(xué)習(xí)中,結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.

3．本課題的研究方法（或技術(shù)路線）

化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問來反應(yīng)出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎(chǔ),，在廣泛的搜集圖書館，電子書刊,，教育報刊雜志,，互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)本課題的前沿信息與資料，向指導(dǎo)老師請求指導(dǎo),，向有關(guān)部門聯(lián)系,，向中學(xué)一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習(xí)經(jīng)驗，并進(jìn)行理論的學(xué)習(xí),，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路,，向指導(dǎo)老師報告，反復(fù)的進(jìn)行修改,，論證,。

4．論文提綱

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟的標(biāo)志是數(shù)學(xué)化,，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學(xué)思想和方法的運用,。所以在現(xiàn)代進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)中加入數(shù)學(xué)思想的教育是急迫的，更是必須的,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學(xué)中的一種重要的常用的數(shù)學(xué)思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:

(1)先介紹化歸思想的概念,并進(jìn)一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.

(2)討論運用化歸思想的意義及其作用

(3)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來探討分析及運用化歸思想,

(4)通過對化歸思想的探討研究進(jìn)一步運用到具體的實際問題中.

5．本課題的參考文獻(xiàn)資料

張奠宙 過伯祥 《數(shù)學(xué)方法論稿》 上海教育出版社200o．2

曾崢 楊之 《“化歸”芻論》 數(shù)學(xué)教育學(xué)報20xx．10(4)

楊世明 《轉(zhuǎn)化與化歸》 鄭州 大象出版社2ooo

g．波利亞 《數(shù)學(xué)與猜想 》 科學(xué)出版社1984

m．克萊因 《古今數(shù)學(xué)思想 》 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1979

沈文選 《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》 湖南師范大學(xué)出版社1999

張奠宙． 《數(shù)學(xué)方法論》稿．上海教育出版社,，1996

錢佩玲．《數(shù)學(xué)思想方法與中學(xué)數(shù)學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社，1999

徐利治．《數(shù)學(xué)方法選講》 華中理工大學(xué)出版社．20xx

6．本課題的進(jìn)度安排

9.1－9.15確定論文題目,、相關(guān)資料

9.16－12.30 完成外文翻譯,，文獻(xiàn)綜述和開題報告

3.5－4.30完成論文初稿

5.8－5.20論文定稿

畢 業(yè) 設(shè) 計（論文） 開 題 報 告

指導(dǎo)教師意見：

（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

指導(dǎo)教師： （親筆簽名）

年 月 日

院系審查意見：

教研室負(fù)責(zé)人： （親筆簽名）

年 月 日

開題報告及論文篇二

課題名稱：

姓 名：

學(xué) 號：

專業(yè)年級：

指導(dǎo)教師：

理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮,，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多,，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”,。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白,。由于當(dāng)代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風(fēng)不踏實,、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán),。對新聞侵權(quán)與媒體責(zé)任的研究，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責(zé)任劃歸,，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識,，用相關(guān)法律保護(hù)媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為,，即用媒體侵權(quán)責(zé)任法彌補新聞法制不健全的問題,。從新聞從業(yè)人員來說，研究新聞侵權(quán)應(yīng)該研究什么是新聞侵權(quán),、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為,。只有認(rèn)識到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán)，我們才能采取辦法不這樣做,，不發(fā)生新聞侵權(quán),。

現(xiàn)實意義：對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確，有利于指導(dǎo)新聞立法進(jìn)一步完善新聞法律,。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為,，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質(zhì),。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了,，如何去維護(hù)自己的權(quán)利，讓社會更加的公平公正與和諧,。

1.理論的淵源及演進(jìn)過程 媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論研究和司法實踐已經(jīng)有20 多年的歷史了,。20 多年來，民法學(xué)者,、民事法官和媒體法制工作者共同研究,，使其已經(jīng)成為一個新聞傳播法與侵權(quán)責(zé)任法交叉的學(xué)科，它有著良好的發(fā)展前景,，并在社會生活中發(fā)揮了重要作用,。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985 年的“瘋女案”,。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1 期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》,，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1 月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?！睹穹ㄍ▌t》實施后至198x 年的兩年間,，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達(dá)到300 多件,。其后相繼又發(fā)生了第二次,、第三次、第四次高潮,， 第四次高潮在200x 年之后,，以官方機(jī)構(gòu)及公務(wù)人員起訴新聞媒體為特點?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護(hù),，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷?jì)姓名權(quán)、肖像權(quán),、名譽權(quán)和榮譽權(quán),。該法實施后，很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”,。當(dāng)時,，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念,。199x 年5 月6 日至8 日,，由中國新聞法制研究中心、上海社會科學(xué)院新聞研究所,、上海市新聞出版局和南通日報社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學(xué)術(shù)研討會,，6個省市以及全國人大法工委、國務(wù)院法制局,、中宣部和新聞出版署等50 余位專家學(xué)者,，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責(zé)任。法學(xué)理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論體系,，中國新聞法制研究中心于199x 年,、199x 年和199x 年分別召開了三次全國學(xué)術(shù)研討會，集中研究媒體侵權(quán)問題,，發(fā)表論文76篇,。

2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 從改革開放之時起，一些有識之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，提出了重視新聞法制建設(shè)的要求,。199x年，楊立新在《中南政法學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表了第一篇文章,，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》,。199x 年，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書,，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法,?！睹襟w要為嚴(yán)重失實的報道承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決,，并對本案的法理進(jìn)行了詳細(xì)的評析,。《新聞侵權(quán)的構(gòu)成及其責(zé)任承擔(dān)》——法律教育網(wǎng),，新聞侵權(quán)的構(gòu)成,、新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)——承擔(dān)主體及承擔(dān)方式進(jìn)行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預(yù)防》,，民主與建設(shè)出版社200x年版,，以新聞報道權(quán)為基本立足點，對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成,，責(zé)任承擔(dān)以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)全面的研究,。20xx年楊立新又在《中國法學(xué)》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責(zé)任與媒體權(quán)利保護(hù)》的論文，對我國媒體侵權(quán)責(zé)任法在保護(hù)媒體權(quán)利和侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定方面做了初步探索,，并對媒體齊全責(zé)任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任做了詳細(xì)的解釋,。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》，法律出版社200x年版,。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與研究報告,。學(xué)者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦，是因為新聞侵權(quán)既涉及新聞法的問題,，也涉及侵權(quán)法的問題,；既涉及對民事主體的權(quán)利保護(hù)問題，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題,。因此,，研究新聞侵權(quán)，實際上就是在新聞自由與權(quán)利保護(hù)之間,，小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點,。

雖然很多專家學(xué)者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論,，《侵權(quán)責(zé)任法》也沒有明文規(guī)定新聞( 媒體) 侵權(quán)責(zé)任,。對媒體責(zé)任主題劃分不清楚，如新聞媒體,、新聞編輯,、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責(zé)任比例劃分不清楚。新聞法制不健全,，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白,，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關(guān)法律知識,、新聞作風(fēng)不踏實,、主觀上的過錯等造成新聞侵權(quán)行為,。法院、法官在受理,、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定,。急需給新聞侵權(quán)下一個明確的定義,、做出明確的界線規(guī)定,，在此基礎(chǔ)上起草新聞侵權(quán)責(zé)任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任，讓受害者申訴時有法可依,，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為,。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責(zé)任劃分,、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當(dāng)前與今后有待解決的問題,。

3.本人對所查文獻(xiàn)的評述 不同時期不同學(xué)者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達(dá)成一致,，新聞侵權(quán)的界線劃分不明,。媒介責(zé)任的已有研究大多是對其社會責(zé)任、輿論監(jiān)督的研究,，它包含政治責(zé)任與道德責(zé)任兩方面,，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟(jì)利益之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會利益的義務(wù)，對侵權(quán)責(zé)任劃歸的研究較少,。20世紀(jì)媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的重點表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護(hù)上,。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護(hù)，而不是研究對媒體權(quán)利的保護(hù),。進(jìn)入21 世紀(jì)之后,，媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的主要進(jìn)展表現(xiàn)在以下兩個方面： 主張在《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法草案》增加媒體侵權(quán)責(zé)任；研究媒體侵權(quán)責(zé)任抗辯事由,。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個科學(xué)的概念 ,，無論是在法律界還是在新聞界，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個變化過程,。學(xué)者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念,，有時也使用新聞官司、新聞糾紛,、新聞訴訟等概念,。

開題報告及論文篇三

實效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運動，它的提出源于“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭,。之后,，關(guān)于教學(xué)實效性的話題一向被人們所關(guān)注。從學(xué)習(xí)美國的carolmarrapelletier的著作《成功教學(xué)的策略——實效的教學(xué)實習(xí)指南》,、顧明遠(yuǎn)和孟凡華主編的《國際教育新理念》等著作中能夠看出國外的實效教學(xué)研究開展的時間比較長,，研究的較為深入,。我國學(xué)者張璐在《教育理論與實踐》20xx年

第1

新中國成立以后,，異常是改革開放三十多年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，教育也乘上了高速發(fā)展的列車,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國開始了一場史無前例的課程改革,，在新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)里面，教學(xué)的實效性成為音樂課堂新的追求,，如音樂課程標(biāo)準(zhǔn)就確定了教學(xué)實效性的重要作用,。毋庸置疑，“課標(biāo)”已經(jīng)向我們提出了經(jīng)過各種教學(xué)手段來實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的實效性,。在這次音樂藝術(shù)教育改革中為了更好的踐行“科學(xué)發(fā)展觀”,，廣大的音樂教育工作者以及專家學(xué)者都在不斷的努力探索著。

二,、課題核心概念的界定

實效性：是指教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的發(fā)展,。

課堂實效性：具有兩層含義，一是實效性不僅僅指效率,，還包括質(zhì)量,，是高效率和高質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一體，講“實效性”不能以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和全面發(fā)展為代價,。二是實效性不僅僅指教師教學(xué)的實效性,，還包括學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性，是二者的有機(jī)統(tǒng)一,，其核心是學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性,，是學(xué)生在教師的有效指導(dǎo)下進(jìn)行實效的學(xué)習(xí)。

音樂課堂實效性：音樂課程目標(biāo)的設(shè)置是以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),，經(jīng)過教學(xué)及各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展學(xué)生的各種本事,，提高文化素養(yǎng),，陶冶高尚的情操。所以我們要提高課堂效率，提高教師的自身素養(yǎng),，把握課堂的實效性,，讓音樂課堂成為學(xué)生活躍思維、審美創(chuàng)新,、交流發(fā)展的智慧場,。

三、該課題國內(nèi)研究現(xiàn)狀與趨勢分析

從國內(nèi)外專家和學(xué)者對實效教學(xué)理論的具體論述中能夠發(fā)現(xiàn)：專家都比較關(guān)注學(xué)生的提高和發(fā)展,，教學(xué)效益的提高,，以及教師的反思意識和效果的可測性或量化?？墒俏茨軓膶嶋H操作中的進(jìn)行深入研究,，缺乏具體課程的實踐性的支撐，尤其缺乏一線教師作為教育的實踐者所積累起來的,、具有切身體會的課堂教學(xué)經(jīng)驗。

所以,，基于國內(nèi)外研究經(jīng)驗,、理論積累以及我們教師自身的特點，本課題緊扣新課程的相關(guān)理念進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。在教師原有知識結(jié)構(gòu)及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，以小學(xué)音樂課堂為主陣地，以課例為載體,，經(jīng)過課堂觀察,、案例分析、實踐研究,、經(jīng)驗總結(jié)等具有強烈的反思意識的行動研究,，來探究課堂教學(xué)的實效性，從而促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)建適合小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實效途徑和手段,。

可是，大家對于小學(xué)音樂教學(xué)實效性的研究僅僅停留于初級階段,，還未上升到音樂藝術(shù)的研究,，研究頗深的無外乎是那些音樂教育家了。作為音樂教學(xué)的實施者大家均在學(xué)習(xí)著,，摸索著,，有待進(jìn)一步的研究。

四,、課題研究的理論依據(jù)

1,、以教育部頒布的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，明確在小學(xué)開展音樂課堂實效性研究的必要性和重要性。

2,、以中國小學(xué)音樂教學(xué)研究理論為向?qū)?，重視對學(xué)生的音樂藝術(shù)感覺進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美意識和本事,，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行聽,、唱、律動,、創(chuàng)編的指導(dǎo),，實現(xiàn)小學(xué)音樂課堂的實效性。

3,、以教育學(xué),、心理學(xué)為依據(jù)，力求使音樂教學(xué)中的實效性研究具有科學(xué)性,、合理性和創(chuàng)新性,，實現(xiàn)研究效益的最優(yōu)化。

五,、課題研究方法

本課題主要采用以下研究方法：

1,、文獻(xiàn)資料法：經(jīng)過查閱小學(xué)音樂課堂教學(xué)的文獻(xiàn)資料，了解,、確定自我研究課題所及的范圍,，明白“搜索”方向。其次還要熟悉國內(nèi)外主要教育期刊以及每種期刊的特色,，國內(nèi)教育圖片,、音像資料的種類和統(tǒng)計資料的類別。經(jīng)過這樣的加工,，構(gòu)成對小學(xué)音樂課堂實效性的科學(xué)的認(rèn)識,。

2、問卷調(diào)查法：經(jīng)過對小學(xué)音樂課堂教學(xué)實效的科學(xué)認(rèn)識及了解,。結(jié)合實驗教師教學(xué)過程中所遇到的問題,，整理成問卷。充分了解學(xué)生對現(xiàn)行音樂課堂教學(xué)的意見和提議,，從而實現(xiàn)小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實效性,。

3、行動研究法：在課題實驗過程中,，課題組圍繞課題研究目標(biāo),，開展多層次、多渠道的研究,，要求實驗教師將根據(jù)學(xué)生不一樣水平和存在的問題,，在平時的工作實踐中進(jìn)行探討,、研究，不斷總結(jié),，在總結(jié)中反思,，在反思中提高，從而到達(dá)解決實際問題的目的,。

4,、個案研究法。經(jīng)過一些學(xué)生對音樂的感受變化進(jìn)行深入調(diào)查,，著眼于解決課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，強調(diào)實踐與反思，強調(diào)合作與分享,，從而讓教師調(diào)整與改善自我的教學(xué)行為,，增強小學(xué)音樂課堂藝術(shù)指導(dǎo)的實效性。

5,、經(jīng)驗總結(jié)法,。在課題研究的過程中，課題組要求實驗教師把教育實踐能供給的事實,，按照科學(xué)的程序,，分析現(xiàn)象，探索規(guī)律,，撰寫相關(guān)的經(jīng)驗文章，變感性認(rèn)識為理性認(rèn)識,。

六,、課題研究資料

1、音樂教學(xué)的實效評估設(shè)計,，包括對學(xué)生的評估和對課堂教學(xué)的評估,。

2、音樂教學(xué)的實效性設(shè)計,，包括低年級的游戲設(shè)計,，合作設(shè)計。中高段的合作創(chuàng)新設(shè)計,，音樂課提問設(shè)計,，拓展設(shè)計等等。研究這些設(shè)計的步驟和特點,，如何利用這些設(shè)計更好地促進(jìn)音樂課的實效性,。從而建構(gòu)實效教學(xué)課堂新模式，提高課堂教學(xué)的效率與效益,。

七,、預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果

1、經(jīng)過欣賞、演唱,、綜合等智力因素的培養(yǎng),，將美育滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和本事,，使他們的人格得到升華,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體會音樂的一系列變化,。并能發(fā)現(xiàn)音樂的這一系列變化正是它的奧妙所在,，從而能實現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)實效性的完全體現(xiàn)。

八,、研究過程

（一）課題啟動（20xx年4月—20xx年6月）

1,、確立課題，設(shè)計課題實施方案,。

2,、確定課題研究人員。

3,、搜集和整理有關(guān)資料,，申請立項。

（二）具體實施階段（20xx年7月—20xx年4月）

1,、召開課題組成員會議,，確定人員分工，職責(zé)到人,。

2,、制定課題研究計劃。

3,、調(diào)查分析階段,。設(shè)計調(diào)查問卷表，進(jìn)行調(diào)查問卷,，充分了解學(xué)生對音樂學(xué)科的理解掌握,，為更好的開展下階段工作奠定基礎(chǔ)。

4,、定期召開課題組會議,。根據(jù)調(diào)查資料、學(xué)校實際,、教師個性以及知識的不一樣特點等具體情景,，設(shè)計實踐活動方案。課題組以月為單位,，定期組織成員進(jìn)行活動：探討在自我的教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，交流自我取得的經(jīng)驗,，反思自我的教學(xué)行為，總結(jié)研究所取得的階段性成果,，不斷對實踐活動設(shè)計方案進(jìn)行整改,。進(jìn)行活動嘗試，積累

心得體會

5,、實驗教師上課題研討課。

6,、教師教學(xué)生活經(jīng)驗積累,。

（三）、課題總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年7月）

1,、對課題研究資料進(jìn)行整理,。

2、收集資料,，匯編成冊,。

3、完成課題研究總結(jié)報告,。

九,、研究的預(yù)期成果形式

1、研究報告及相關(guān)論文,。

2,、典型的案例分析材料。

3,、各階段素質(zhì)檢測成績及相關(guān)資料,。

十、完成研究任務(wù)的可行性分析

1,、音樂實效性教學(xué)本身是小學(xué)音樂教學(xué)的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要資料,，繼新課改以來,，小學(xué)音樂教學(xué)又得到了進(jìn)一步的重視。

2,、本校經(jīng)常有機(jī)會參加教育局教研室組織的各項教學(xué)活動,，校“小白帆”藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生也能經(jīng)常參加市級的比賽和展示,。在音樂教學(xué)中我們已取得了必須的成績,，擁有一批基本功過硬的骨干教師，學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)已經(jīng)有濃厚的興趣,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視音樂教學(xué)工作,，同時也獲得了家長及社會的大力支持。本校還被定為江蘇省實驗學(xué)校,，常得到專家的垂詢與指導(dǎo),。

4、學(xué)校硬件實施不斷改善,，為實驗供給了強有力的物質(zhì)保障,。

開題報告及論文篇四

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)因具有直觀,、形象,、信息量大等特點，深受教師和學(xué)生的青睞,。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué),，多媒體技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應(yīng)用在課堂教學(xué)中,，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段,。

1.環(huán)境設(shè)計專業(yè)的概念

環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境藝術(shù)是20世紀(jì)新興的藝術(shù)類型,。狹義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從屬于設(shè)計學(xué),，主要包括室內(nèi)裝飾、裝修設(shè)計,、建筑裝飾和裝潢設(shè)計等,。廣義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一個復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關(guān)的所有內(nèi)容,，涉及美化,、裝飾的所有設(shè)計領(lǐng)域。

2.環(huán)境設(shè)計專業(yè)的發(fā)展

環(huán)境設(shè)計專業(yè)在我國始于20世紀(jì)80年代,。1988年,，國家教委設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè))。改革開放后,，環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展,，20xx年被正式確認(rèn)為藝術(shù)學(xué)門類下一門獨立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設(shè)該專業(yè),，并根據(jù)開設(shè)專業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養(yǎng)重點,。綜合類院校以建筑類課程為主體，進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的基本訓(xùn)練;藝術(shù)類院校重點培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)技能,，輔助增加景觀和建筑等課程,。

3.環(huán)境設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術(shù)修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能,，具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀,，掌握必備的環(huán)境設(shè)計專業(yè)相關(guān)課程知識,，創(chuàng)新和實踐能力較強的復(fù)合型專業(yè)設(shè)計人才。

1.多媒體技術(shù)的概念

媒體是信息的載體,，多媒體是指為了達(dá)到一定目的,，將多個單媒體組合使用。多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù),，主要是利用計算機(jī)技術(shù),，對文字、聲音,、動畫,、視頻、圖像等進(jìn)行采集,、獲取,、壓縮、編輯,、存儲等綜合的數(shù)字化處理,，形成交互性的一體化技術(shù)。

2.多媒體技術(shù)的特征

多媒體技術(shù)具有集成性,、控制性,、交互性、非線性,、實時性,、信息使用的方便性、信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性等基本特征,。因多媒體技術(shù)具有人機(jī)交互,、即時反饋的顯著特點，在教學(xué)效果上往往優(yōu)于其他教學(xué)方法,。

1.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域,，環(huán)境設(shè)計專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè)，教師通過運用多媒體技術(shù)的圖像,、動畫,、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學(xué)內(nèi)容清晰地演示給學(xué)生,，易于學(xué)生理解和掌握。

(1)ppt在教學(xué)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代的課堂教學(xué)中,，絕大多數(shù)教師采用多媒體技術(shù)授課,，但在長期的實踐中，在某些課程或者在一門課程的不同內(nèi)容中,，現(xiàn)代ppt教學(xué)并不能完全替代傳統(tǒng)的黑板教學(xué),。教師應(yīng)以ppt多媒體教學(xué)為基礎(chǔ),，彌補傳統(tǒng)黑板教學(xué)的不足，增加課堂教學(xué)內(nèi)容,，加快授課進(jìn)度,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度,。在環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程中,，如商業(yè)空間設(shè)計、展示空間設(shè)計,、居住空間設(shè)計等課程中,，需要大量的圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)，通過ppt可以將這些教學(xué)元素充分融入課程,，將典型的案例效果圖插入ppt,，通過實際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學(xué)生直接理解如何設(shè)計,，能夠分析什么樣的設(shè)計才是好的設(shè)計,。

(2)flash動畫在教學(xué)中的應(yīng)用

1999年6月，美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件,，即flash,。利用flash軟件這種交互式動畫設(shè)計工具可將音效、聲音和動畫等內(nèi)容融合在一起,，制作出動態(tài)網(wǎng)頁,。在課堂教學(xué)中，教師可利用flash軟件提供的多種教學(xué)工具,，制作動態(tài)效果,。如建筑設(shè)計制圖課程，這門課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課,，旨在掌握規(guī)范的制圖標(biāo)準(zhǔn)和如何繪制平面圖,、立面圖、軸測圖,、剖面圖等,。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果，將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學(xué)生看,，可以節(jié)省教師課堂繪制的時間,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時各種動態(tài)演示效果可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展,，各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、紀(jì)錄片,、教學(xué)片等較多,，教師可大量學(xué)習(xí)和搜集有用的相關(guān)視頻,，根據(jù)課程需求，在適當(dāng)?shù)睦碚撝v述后播放視頻文件,。如,，對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程,，教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié),，展現(xiàn)施工圖繪制的過程，不如通過現(xiàn)場施工的視頻,，再配上語音的講述更有效果,。學(xué)生如同身臨其境，直接感受實際的操作流程和制作工藝,。如,，一些史論性課程理論性過強，知識不易于記憶,，教師通過播放相關(guān)歷史視頻,，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，取得觸類旁通的效果,。通過ppt,、flash動畫、視頻等多媒體技術(shù),，不僅有助于學(xué)生理解晦澀難懂的知識,，還能吸引學(xué)生的注意力，使其扎實掌握課堂教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂授課效率,，活躍課堂氣氛。這種動態(tài)的全新的信息內(nèi)容及傳遞方式,，可以給學(xué)生帶來豐富多變的認(rèn)知形式,，提高課堂效率，促進(jìn)師生的互動交流,。

2.多媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)實踐表現(xiàn)中的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，計算機(jī)輔助設(shè)計憑借其快速、準(zhǔn)確,、操作簡便等優(yōu)勢,，具有不可替代的作用，是環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生必不可少的一項基本技能,。環(huán)境設(shè)計專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)設(shè)計師準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計思想和意圖,，將設(shè)計直觀地展現(xiàn)給客戶是最終目標(biāo)，因此環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生需要掌握一些能夠表現(xiàn)二維、三維的常用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件,，如autocad、photoshop,、3dsmax等,。

(1)autocad軟件

1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設(shè)計圖等,。對于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說,，需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令,，繪制簡單的室內(nèi)家具和簡單的小品;掌握繪圖標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確、精細(xì)地繪制平面圖,、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內(nèi)容,，繪制天花圖、地面鋪裝圖,、節(jié)點大樣圖與施工圖等,。

(2)photoshop軟件

adobephotoshop由adobesystems開發(fā)，簡稱ps,。該軟件主要用于處理以像素構(gòu)成的數(shù)字圖像,，能夠準(zhǔn)確、快速,、便捷地進(jìn)行圖片的編輯和修改,，是一款專業(yè)用途廣泛、易于學(xué)習(xí)和掌握的設(shè)計軟件,。photoshop軟件在環(huán)境設(shè)計專業(yè)中,，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學(xué)生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配,，掌握局部效果圖表現(xiàn)的透視效果,。

(3)3dsmax軟件

3dsmax軟件對于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說是必須掌握的專業(yè)軟件，主要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間設(shè)計和效果圖的表現(xiàn)能力,。通過掌握3dsmax軟件的基礎(chǔ)操作,，能夠真實地表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果,，能對實際工程案例進(jìn)行虛擬設(shè)計,，提高設(shè)計師的工作效率，與客戶實時互動交流,，避免設(shè)計缺陷,。

開題報告及論文篇五

題目 江西留緣咖啡廳設(shè)計

選題的目的和意義

設(shè)計的目的和意義：繁忙的都市生活讓人們需要尋找一個舒緩壓力的空間。咖啡的樂趣在于其口味,、效用和氣氛,。剛剛沖調(diào)好的咖啡，散發(fā)著馥郁的香味,，那種誘人的香氣,，清新而另人陶醉。現(xiàn)在世界各地越來越多的人選擇咖啡陪伴自己度過許多愜意的時光,。而咖啡廳自然而然就成了人們釋放緊張,，舒緩壓力的場所。

工作之余,，來到溫馨舒適的咖啡廳,，喝一杯醒腦，呷一口提神,，吃幾塊點心,，和朋友聊天小聚，樂趣無窮,?？Х炔粌H豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離,。當(dāng)我們越來越習(xí)慣在生活中享受咖啡的香醇,，享受咖啡營造的溫馨氣氛時，正是咖啡廳給了我們?nèi)绱蒜说南硎軞夥铡?/p>

設(shè)計方向

留緣咖啡廳溫馨舒適,，清靜怡人,。

1. 在空間造型上：以各種形式的點、線,、面等來構(gòu)成不同形式的空間界面,，在融入時尚元素的同時，適當(dāng)加以中國的古典風(fēng)韻,。

2. 在色彩搭配上：環(huán)境的色彩搭配會營造出一種氛圍,，會對人的心理情緒產(chǎn)生一定的影響，所以主體色調(diào)以深色為主,，來增加穩(wěn)重感,。

x. 在燈光照明上：主要運用柔和的暖色調(diào)來營造溫馨舒適的怡人氛圍。

設(shè)計說明(設(shè)計原則,、重點,、難點、及運用手法等方面說明)

設(shè)計原則：營造一個溫馨舒適,，清靜怡人的都市休閑娛樂場所,。

設(shè)計重點：體現(xiàn)自然,、溫馨、幽靜的休憩氛圍,。

設(shè)計難點：燈光的處理以及色彩的運用與環(huán)境相符合,。

運用手法：通過cad，xd等軟件以及手繪效果圖來表達(dá)出整個設(shè)計,。

江西留緣咖啡廳設(shè)計文獻(xiàn)綜述

專業(yè) 藝術(shù)設(shè)計

1.設(shè)計目的

餐飲空間是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚娘嬍诚M場所,，相對于其他的功能空間，餐飲空間是更能為人們營造出多樣的風(fēng)格特征的休閑場所,。繁忙的都市生活讓人們需要尋找一個舒緩壓力的空間?？Х鹊臉啡ぴ谟谄淇谖?、效用和氣氛。剛剛沖調(diào)好的咖啡,，散發(fā)著馥郁的香味,，那種誘人的香氣，清新而另人陶醉?，F(xiàn)在世界各地越來越多的人選擇咖啡陪伴自己度過許多愜意的時光,。而咖啡廳自然而然就成了人們釋放緊張，舒緩壓力的場所,。

工作之余,，來到溫馨舒適的咖啡廳，喝一杯醒腦,，呷一口提神,，吃幾塊點心，和朋友聊天小聚,，樂趣無窮,。咖啡不僅豐富著我們的生活,，也縮短了你我之間的距離,。當(dāng)我們越來越習(xí)慣在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡營造的溫馨氣氛時,，正是咖啡廳給了我們?nèi)绱蒜说南硎軞夥铡?/p>

2.文獻(xiàn)資料

咖啡廳作為餐飲娛樂空間,，是環(huán)境與人的行為不斷沖突不斷融合的空間，人的行為差異對這個環(huán)境空間接受的層次也不盡相同,。不管這個空間的表征多么的多元化,，vi表達(dá)多么的豐富化，但功能的組織與環(huán)境的塑造卻是設(shè)計咖啡廳最要優(yōu)先考慮的問題,，即形式是為功能服務(wù)的,。功能,、環(huán)境要做到協(xié)調(diào)。

2.1咖啡廳空間設(shè)計的定位

餐飲空間的最初設(shè)立就是為了解決吃喝的問題,，隨著社會的不斷發(fā)展,，現(xiàn)代餐飲環(huán)境的性能已從傳統(tǒng)意義上的美食轉(zhuǎn)化為更加注重情調(diào)文化氛圍的場所。隨著精神與物質(zhì)需求的提高,，人們厭倦單調(diào)乏味的生活,，喜歡在吃喝上追求某種情調(diào)氣氛，欣賞美妙的音樂,，喝咖啡聊天享受沒有壓力,、輕松自如的境界。

好的咖啡廳設(shè)計重在功能的定準(zhǔn),?！渡虡I(yè)表現(xiàn)經(jīng)典案例 — 餐飲、娛樂篇》一書中曾說到：“功能的定向其實是設(shè)計師最應(yīng)該努力搞懂的一門商業(yè)學(xué)問,。功能定準(zhǔn)了就好比人的骨骼找準(zhǔn)了一樣,。接下來要很好的把它排列，然后再豐富血肉,?！?咖啡廳一般是在正餐之外，以喝咖啡為主,，進(jìn)行簡單的飲食,，以及休息、交往的場所,。它講求輕松的氣氛,、潔凈的環(huán)境，適合于少數(shù)人會友,、晤談等,。所以咖啡廳空間設(shè)計要定準(zhǔn)休閑娛樂，享受生活這一功能,。只有合理的功能空間,，才可以更好的用deco語言來闡述，也便于材質(zhì)的表現(xiàn),、配飾與家具的選擇;所有附加的形式,、美的符號，在功能完整的咖啡廳空間里才會顯得落落大方,。

江西留緣咖啡廳設(shè)計將考慮到咖啡廳本身的功能定位,。隨著生活水平的提高、消費觀念的轉(zhuǎn)變,，人們社會聚焦的活動日益增多,，除了吃飯還要找個地方聊天敘舊,，咖啡廳自然是他們所青睞的場所之一。江西留緣咖啡廳設(shè)計將著重抓住這一功能,，營造浪漫溫馨情調(diào),，使客人留連忘返。

2.2咖啡廳空間設(shè)計的要素

咖啡廳空間的設(shè)計包含了眾多要素,，如形體要素,、色彩要素、空間布局與環(huán)境氣氛等,?！妒覂?nèi)設(shè)計理論及運用》一書第七章第四節(jié)餐飲空間的室內(nèi)設(shè)計中說到：“餐飲空間與其他建筑空間一樣，其室內(nèi)設(shè)計主要是有四部分內(nèi)容組成：空間形體設(shè)計,，界面設(shè)計,，家具與陳設(shè)設(shè)計，光與色的設(shè)計,。即設(shè)計要素?！?/p>

平面到立體的衍變：設(shè)計要有一個周密的策劃,，設(shè)計風(fēng)格由室外向室內(nèi)過渡，既要有整體,，又要有局部,。成功的餐飲娛樂空間設(shè)計都有一個表達(dá)準(zhǔn)確地主題，與之相對應(yīng)的室外景觀環(huán)境,，得體的門面招牌,，視覺沖擊很強的logo形象，精制的餐區(qū)家具,，符合色調(diào)的餐布,，以及體現(xiàn)經(jīng)營精髓的菜單設(shè)計等。因此,，設(shè)計表達(dá)方式要根據(jù)風(fēng)格的需要進(jìn)行組織,。

文化的沉淀及運用：沒有文化的餐飲娛樂空間設(shè)計，好比衣著花哨不重內(nèi)在修養(yǎng)的人一樣,，顯得蒼白無趣,。所以成功的咖啡廳空間設(shè)計一定是要挖掘了一個有涵養(yǎng)的文化母體并加以發(fā)揮和渲染，借用手段表達(dá),，把這種文化揉和到空間的每一個角落,，或繁或簡，或夸張或含蓄,，點滴見精神,?？梢哉f，咖啡廳已不是簡單意義上的喝咖啡,、休息娛樂的地方了,，更多的是一種文化的體現(xiàn)。

舒適度設(shè)計：一個排風(fēng),、排煙不暢的咖啡廳空間肯定不是一個成功的咖啡廳空間;空氣污濁的餐飲環(huán)境也不是一個怡人的休閑娛樂環(huán)境,。咖啡廳空間是人們聚集的場所,，人多必定會帶來環(huán)境負(fù)荷的增加,，因此要有跟得上的冷暖設(shè)備系統(tǒng)，有良好的排風(fēng)排煙系統(tǒng),，這樣人們才會踏踏實實的坐下來消費,。

設(shè)計與自然風(fēng)相結(jié)合：成功的咖啡廳設(shè)計絕對不在粉飾上過度強調(diào)，而是一種自然形成,，它是一種更多的用建筑語言去表達(dá)的空間,。其特點可概括為六個字氣度、力度,、易度,。

江西留緣咖啡廳設(shè)計將營造一個溫馨舒適，清靜怡人的休閑娛樂氛圍,。讓人們在休閑娛樂的同時,，感受到一種全新的空間感受和視覺要求,。讓人們覺得江西留緣咖啡廳給予的不僅是美食,，更是美景,，還有文化的熏陶與洗禮。

2.x咖啡廳空間設(shè)計中色彩的應(yīng)用

咖啡廳空間設(shè)計作為一個室內(nèi)空間的裝修,、裝飾,，離不開色彩，光影等氛圍烘托,。楊麗在《商業(yè)表現(xiàn)經(jīng)典案例 — 餐飲,、娛樂篇》一書中說過：“餐飲娛樂是以特定的氛圍為前提的，餐飲娛樂活動的環(huán)境氛圍依賴于室內(nèi)設(shè)計師的營造,，因此,，色彩對于餐飲娛樂空間設(shè)計具有更加重要的意義?！?/p>

空間色調(diào)氣氛：空間色調(diào)氣氛是指環(huán)境設(shè)計的色彩心理氛圍和色彩所烘托的空間調(diào)和性,，而不是單獨對空間某個具體物的顏色而言。它包括環(huán)境維護(hù)體所采用的表層用色,，尤其是空間光源布光處理,。

空間材質(zhì)選色：任何材質(zhì)的表現(xiàn)都離不開光與色的影響,。材質(zhì)的選用與處理是確定環(huán)境空間的視覺認(rèn)識與心理影響的基礎(chǔ)。同一種材質(zhì)由于不同色彩,、同一種色彩由于不同的光照,、同一色彩同一光照由于不同反光，都將對人們造成不同的視覺感受和不同的心理感應(yīng),。色彩在材質(zhì)上表現(xiàn)可直接改變材質(zhì)的輕重感,、軟硬感、樸實華麗感,，甚至大小感,、遠(yuǎn)近感、動靜感等視覺心理反應(yīng),。

空間整體與和諧：咖啡廳環(huán)境的色彩設(shè)計,，是以人的色覺生理、心理的適應(yīng)性和功能性為要求的,。完美的咖啡廳環(huán)境色彩設(shè)計既要考慮實用功能,，也要突出空間的個性。人對色彩視覺的飽厭性,，決定了對色彩運用的限制,，所以整體與和諧是環(huán)境色彩中的基本準(zhǔn)則。

江西留緣咖啡廳是人們釋放緊張,，舒緩壓力的場所，所以環(huán)境與氛圍的烘托很重要,。環(huán)境的色彩搭配會營造出一種氛圍,，會對人的心理情緒產(chǎn)生一定的影響，所以主體色調(diào)以深色為主,，來增加穩(wěn)重感,。同時運用色彩的對比與調(diào)和的手段，從整體出發(fā),，調(diào)和空間的整體色調(diào),，使環(huán)境充滿浪漫的視覺藝術(shù)效果。從而調(diào)節(jié)人的心理,，讓他們的緊張與壓力在江西留緣咖啡廳得到釋放,，享受真正的輕松愉悅。

x.總結(jié)

通過查閱文獻(xiàn),，了解了咖啡廳空間設(shè)計的基本設(shè)計理論,，明確了咖啡廳的設(shè)計理論和設(shè)計方向。認(rèn)識到咖啡廳設(shè)計必須具有實用性,，所劃分的餐飲空間的大小,、形式及空間組織,，必須從實用出發(fā)，必須注重空間設(shè)計的合理性,。此外,，材料和結(jié)構(gòu)是圍隔空間的必要的物質(zhì)技術(shù)手段，空間設(shè)計必須符合這兩者的特性;聲,、光,、熱等技術(shù)又是為空間營造某種氛圍和創(chuàng)造舒適的物理環(huán)境的手段，因此,，在空間設(shè)計中必須滿足其技術(shù)要求,。建筑為人所用，空間設(shè)計應(yīng)該以人為本,，只有在分析人的行為心理需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的空間設(shè)計,，方能為人所喜愛。

江西留緣咖啡廳是人們釋放緊張,，舒緩壓力的場所,。重在體現(xiàn)自然、溫馨,、幽靜的休憩氛圍,。所以江西留緣咖啡廳設(shè)計在融入時尚元素的同時，適當(dāng)加以中國的古典風(fēng)韻,。讓人們在感受到現(xiàn)代歐式風(fēng)情的同時又感受到中國的古樸自然風(fēng),。具有穩(wěn)重感的深色調(diào)以及柔和的暖色燈光色調(diào)又給江西留緣咖啡廳烘托出了浪漫溫馨的氣氛。喝咖啡的時候,，人們的緊張與壓力得到釋放和舒緩,，從而真正體現(xiàn)咖啡廳的功能價值。

開題報告及論文篇六

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展,。崔巒教師關(guān)于“語文素養(yǎng)”作了以下的闡述：語文素養(yǎng)是一種以語文本事為核心的綜合素養(yǎng),，是語文知識、語文本事,、語言積累,、思想情感、思維品質(zhì),、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。其中比較重要的四點是：

a,、豐富的語言積累、背誦必須量的優(yōu)秀語段和詩文?！白寣W(xué)生更多地直接接觸語言材料,。”

b,、熟練的語言技能：基本的閱讀技能（朗讀,、默讀、略讀,、瀏覽等）,、口頭交際技能（會話、獨白）,、基本作文技能（寫實作文,、想象作文、應(yīng)用文）,、最基本的語感（正誤感,，連貫感）。

c,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

d、深厚的文化素養(yǎng),，高尚的道德情操等,。

其次觀我們的教師和學(xué)生。身為中國人,，作為教中文的教師,，不少的教師，尤其是小學(xué)教師對國學(xué)的精粹知之甚微,，用之更甚少,。隨機(jī)抽查任何一個小學(xué)語文教師，能全背《三字經(jīng)》《千字文》的有多少人,？能背《論語》的更是鳳毛麟角。學(xué)生也是如此,，一個畢業(yè)生,，小學(xué)或初中畢業(yè)后不懂、不會背《三字經(jīng)》《千字文》的人比比皆是,。而這些都是最普通,、較為淺顯的國學(xué)經(jīng)典啊,！

作為教師,，我們心痛的覺得，此刻的學(xué)生缺少人文素質(zhì),，不懂禮儀,，不會關(guān)愛他人,，以自我為中心，不會替他人著想,，更加不會待人接物,。很多教育工作者，研究人員意識到培養(yǎng)讀書和知禮的重要性,。

綜上所述,，我們覺得很有必要對小學(xué)的讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究。經(jīng)過讀書的研究,，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng),；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，日積月累，潛移默化,，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個人的行為,，提高個人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個人素養(yǎng)的目的,。

二,、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述

1、關(guān)于讀書：

國外觀點：

高爾基先生以往說過：書籍是人類提高的階梯,。

培根說：“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯,；凡有所學(xué),，皆成性格?！?/p>

據(jù)說猶太人在孩子讀書之前,，總會在《圣經(jīng)》的第一面沾上蜂蜜，然后讓孩子用舌頭去舔,，讓孩子們從小就明白“書——是甜的,！”克魯普斯卡婭曾說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展,。”可見，無論從世界觀,、人生觀的培養(yǎng),，還是從知識的遷移、拓展來看,，廣泛地開展課外閱讀,，益處很多。

國內(nèi)觀點：

梁啟超在《治國學(xué)雜話》一文中說：“一個人總要養(yǎng)成讀書趣味,。必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，才能嘗著讀書趣味”。

2,、關(guān)于禮儀

中國早在2.7萬年前就有“禮”的儀式,。2500多年前春秋時期的孔子就異常提倡禮儀制度。

中國以儒家文化為主導(dǎo),。儒家文化把“禮”當(dāng)作治理國家的基礎(chǔ),，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，構(gòu)成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范,。

孔夫子說：“不學(xué)禮,，無以立?！惫湃嗽疲骸岸Y者,，人道之極也?！笨鬃咏虒W(xué)的六藝中,，“藝”排在第一位。

自從民國以來,，我國的禮儀制度在不斷變得簡單化,、人性化，吸收了西方一些能夠借鑒的模式,?！岸Y”，只是人們?nèi)粘Ｉ钪兴匦枳袷氐牡赖乱?guī)范和行為規(guī)范,，已經(jīng)脫離了原先為封建時期森嚴(yán)的等級制度服務(wù)的本質(zhì),，而是維系社會良好風(fēng)氣的道德規(guī)范。所以我們還是要繼承并發(fā)揚儒家文化中占據(jù)相當(dāng)分量的高尚的東西——禮,。并且在這個開放的全球化的時代,，傳承古代禮貌仍是教育所擔(dān)任的基本功能之一,。接通文化脈絡(luò),，培養(yǎng)孩子具有開闊的視野、豁達(dá)的胸襟顯得尤為重要。

三,、課題的界定

定位是：小學(xué)生讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行的研究,。經(jīng)過讀書的研究，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。從而培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和提高學(xué)生的審美情操，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng),；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，日積月累，潛移默化,，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個人的行為,，提高個人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個人素養(yǎng),，從而到達(dá)“為學(xué)先為人”的目的,。

四、課題研究的基本資料

1,、根據(jù)小學(xué)各年級學(xué)生的情景和小學(xué)語文教學(xué)要求,，探索小學(xué)生有效讀書方法和途徑，培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

2,、根據(jù)《小學(xué)生守則》的資料和小學(xué)生的個性特點，找出小學(xué)禮儀教育中存在的主要問題,。

3,、探索小學(xué)禮儀教育中切實可行的途徑和策略，價值和作用,。培養(yǎng)小學(xué)生良好的禮儀行為習(xí)慣,。

五、課題研究的步驟,，階段實施方案

第一階段：確定課題,，制定方案。培訓(xùn)教師,，成立課題組,。（半年20xx年9月——20xx年9月）

第二階段：課題實施。（一年20xx年9月——20xx年7月）

第三階段：課題的深化與推廣（—年20xx年9月——20xx年9月）

第四階段：課題經(jīng)驗總結(jié)（半年20xx年10月——20xx3月）

六,、課題研究的方法：

調(diào)查研究法,、統(tǒng)計法、測驗法,、比較研究法,、理論研究法等,。

七、課題預(yù)期成果：

1,、涌現(xiàn)了大批好人好事,。

2、學(xué)生的朗讀本事和古詩背誦本事大大提高,，并評出多名讀書進(jìn)取分子,。

3、讀書知禮成為習(xí)慣逐漸構(gòu)成,；開闊了學(xué)生的視野,，使他們的綜合素質(zhì)和本事得到提高；學(xué)生思想品德教育異常是禮儀養(yǎng)成教育有長足發(fā)展,；學(xué)生,、家長和教師的讀書、知禮意識進(jìn)一步提高,；促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè),；促進(jìn)了學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展；書香學(xué)校,、書香家庭格局初步構(gòu)成,；加快了朝辦學(xué)總目標(biāo)“努力把三小辦成優(yōu)質(zhì)的育人樂園”邁進(jìn)的步伐。

4,、課題研究的成果形式

報告,、論文、教案,、文稿,、專著、軟件,、課件,、舉行研究活動的過程和成果的照片等。

八,、課題的組織和管理

1,、成立課題研究組

組長（課題主持人）：

副組長：

組員：全校教師

2、課題制度

（1）本課題實行總課題主持人領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)體負(fù)責(zé)制,，由總課題主持人直接負(fù)責(zé)課題研究過程的管理工作,。

（2）課題組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間實行定期學(xué)習(xí)和交流研討的制度，每兩周進(jìn)行依次的學(xué)習(xí)和交流,，資料根據(jù)研究的需要制定,。每個成員都有義務(wù)和職責(zé)自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流研討。

（3）資料保管與使用制度,。每個課題組成員都應(yīng)當(dāng)對課題研究過程的各項資料歸檔保管,，以半個學(xué)期為期整理好交給課題組,，每個成員享有借閱參考的權(quán)利。

九,、課題研究的經(jīng)費與使用

經(jīng)費主要來源于學(xué)校的科研經(jīng)費撥款。用于購買教學(xué)課例和講座的光盤,、外出聽課,、學(xué)習(xí)、交流,，獎勵教師,、學(xué)生的經(jīng)費，資料的整理收集等,。

開題報告及論文篇七

摘 要：隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高,，社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道,。

音樂教育方面存在一些問題,。

文章認(rèn)為，可從以下方面發(fā)展音樂教育事業(yè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，開發(fā)學(xué)生的音樂潛能;強調(diào)參與意識,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力;課上以學(xué)生為主體，營造寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

除此之外，學(xué)校還應(yīng)該重視音樂課,，制定與音樂課有關(guān)的制度等完善和發(fā)展我國中小學(xué)音樂教育事業(yè),。

我國中小學(xué)音樂教育應(yīng)該注重以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,，提高學(xué)生德、智,、體,、美等素質(zhì)，體現(xiàn)全新的科學(xué)課程觀和整體學(xué)力觀,，強調(diào)課程的綜合性,、實踐性和學(xué)習(xí)方式上的合作性、研究性,，真正成為學(xué)科教育改革的基本發(fā)展趨勢,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生的音樂潛能,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

我國傳統(tǒng)的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響,，過于強調(diào)音樂知識傳授的系統(tǒng)性，忽視音樂教學(xué)的審美愉悅性;教材內(nèi)容重視思想性,、藝術(shù)性,，卻沒有充分兼顧中小學(xué)由于年齡、興趣和認(rèn)識水平等方面的特點而產(chǎn)生的獨特的審美需求;教師教學(xué)手段單一,，教學(xué)的理性化色彩濃厚等因素造成了學(xué)生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現(xiàn)象,。

興趣是最好的老師，是能力的幼芽,，是積極性的動力,，是成功的沃土。

正如孔子所說： 知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。

由此可見興趣在學(xué)習(xí)中起著重要作用。

在時代的呼喚下,，以審美為核心,，以興趣愛好為動力。

面對設(shè)計新穎,、插圖精美,、內(nèi)容豐富的教材，學(xué)生的感官首先得到了強烈的刺激,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，美的表現(xiàn)欲被充分調(diào)動。

在音樂課堂教學(xué)中應(yīng)加強以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣為前提的審美基礎(chǔ)教育,，無需花大量的時間學(xué)習(xí)諸如音階,、音程、和弦,、調(diào)式等過于專業(yè)化的知識,，也無需提出諸如 重視中聲區(qū)發(fā)聲訓(xùn)練 有氣息支持地歌唱 等技術(shù)性要求，以免扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境,，促使學(xué)生開發(fā)音樂智能，推動學(xué)生各方面和諧發(fā)展,。

強調(diào)參與意識,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。

音樂課是一門實踐性很強的課程,，學(xué)習(xí)音樂要靠學(xué)習(xí)者親身感悟,，決不能靠教師講述完成。

正如柏拉圖所說： 強迫學(xué)習(xí)的知識是不會保存的,。

只有當(dāng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全身心地投入到音樂的情感體驗中,，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好,、價值觀,，并為終身音樂學(xué)習(xí)和實踐奠定基礎(chǔ)。

在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,，學(xué)生往往被動地,、被強迫地學(xué)習(xí)，參與性不高,，課堂氣氛講究一個 靜 字，于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見解 的學(xué)生,。

在新的音樂教學(xué)中,，理念將由 靜 轉(zhuǎn)變?yōu)?動 ，注重學(xué)生的主體參與性,，積極創(chuàng)造學(xué)生主動參與的環(huán)境,，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。

新的音樂教材在每個單元中設(shè)置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié),，通過讓學(xué)生談體會、說感受,、想意境,、做表演等活動，調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性,，極大地開闊了學(xué)生的思維空間,，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。

在教學(xué)過程中,，我緊緊抓住 注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐 這一基本理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生多參與到學(xué)習(xí)中,，并置身于音樂的美好境界中。

注重以學(xué)生為主體,，營造寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,，共同發(fā)展,，同時注重學(xué)生的獨立性和自主性的培養(yǎng)，并提倡在實踐中學(xué)習(xí),。

也就是說當(dāng)今教育要以學(xué)生為本,，改變過去音樂教學(xué)中以教師,、書本為主的方式，取而代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、能力和需要為出發(fā)點,，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

要營造美麗,、寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

黑格爾曾說： 音樂是心情的藝術(shù),，它直接針對著心情,。

只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里,，學(xué)生才能沒有擔(dān)心,。

在情感融合的課堂氣氛里，學(xué)生才有可能敞開心扉,，真正體會音樂所給予的美,，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。

這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。

音樂教師要與學(xué)生一起平等參與活動，鼓勵,、幫助,、引導(dǎo)學(xué)生，而不同于在以往舊的教學(xué)模式中充當(dāng)?shù)牟门袉T或權(quán)威者角色,。

這樣,，既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又確保了學(xué)生的主體地位,。

在音樂教學(xué)實踐中,，教師要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，確定學(xué)生的主體地位,。

要充分利用課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和求知欲，充分開發(fā)學(xué)生潛能,。

要善于根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù),、學(xué)生的年齡特點及教學(xué)設(shè)備條件，合理運用各種教學(xué)方法,。

所選用的教學(xué)方法,，既要有利于學(xué)生正確地領(lǐng)會和系統(tǒng)地掌握材料，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能、技巧,、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進(jìn)取精神。

內(nèi)容上講究 少 而 精 ,，形式上講究 多 而 活 ,，使學(xué)生在課堂上能夠集中精力，專心聽講,，當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容,，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

根據(jù)學(xué)生的特點和興趣,，適當(dāng)安排少量課外作業(yè),，有助于學(xué)生鞏固知識、開闊視野,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。

課外作業(yè)的形式可多種多樣，內(nèi)容應(yīng)該是基本型的,，量不要太多,，度不要太難,，一開始要讓學(xué)生在學(xué)得比較輕松的情況下,，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識,、音樂技能之間的聯(lián)系，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法,。

要重視我國中小學(xué)音樂教育事業(yè),，提高中小學(xué)學(xué)生德、智,、體,、美素質(zhì)。

以上三個方面是我的教學(xué)實踐,，希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段,。

開題報告及論文篇八

隨著社會的進(jìn)步、高新技術(shù)的發(fā)展,，人類社會開始步入了嶄新的知識經(jīng)濟(jì)時代,。以人力資源和知識資本為中心的新經(jīng)濟(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的核心。人力資本成了人類財富增長和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的源泉。在競爭激烈的壓力下,，企業(yè)由原來的資本競爭逐漸轉(zhuǎn)向人才競爭,，因此人才戰(zhàn)略對現(xiàn)今企業(yè)格外重要。而傳統(tǒng)單一的人事管理已經(jīng)無法滿足企業(yè)對于人力資源新的管理要求,，在客觀上需要進(jìn)行管理模式的變革,。企業(yè)的人力資源管理部門所扮演的已不僅僅是簡單的行政輔助角色，也不僅僅是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的一個簡單的`執(zhí)行者,，其職能已逐步上升為一種具有重要戰(zhàn)略意義的管理職能,，成為首席執(zhí)行官的戰(zhàn)略伙伴。實現(xiàn)e—hr,，可以使hr管理人員擺脫繁瑣的事務(wù)性處理工作,，把精力集中在具有戰(zhàn)略性的項目上，以更好地吸引人才,、留住人才,、用好人才，從而最終實現(xiàn)提高企業(yè)核心競爭里的目標(biāo),。

電子化人力資源管理最初誕生于信息化高速發(fā)展的美國,。二十世紀(jì)五十年代，隨著人力資源信息管理系統(tǒng)的出現(xiàn),，人力資源管理的電子化研究也初見端倪,。最初的e化發(fā)展非常緩慢，直到二十世紀(jì)七十年代,，電腦也只是應(yīng)用在薪資記事簿上,； 在接下來的二十五年中，電子化才開始超出薪資系統(tǒng)的范圍逐漸成長起來,。到1995年,，人力資源管理開始與互聯(lián)網(wǎng)正式接軌。截至目前為止,，國外對電子化人力資源管理的研究已較為成熟,，e—hr受到眾多大型企業(yè)的追捧和應(yīng)用，并在企業(yè)人力資源管理中體現(xiàn)出了不可比擬的優(yōu)勢,。此外,，有大量關(guān)于這方面的文章發(fā)表在美國《人力資源管理》、《training》,、《雇員心理學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊上,。

而國內(nèi)的電子化人力資源管理研究起步更晚，僅有的研究還只是從計算機(jī)軟件技術(shù)角度出發(fā),，e—hr曾一度被等同為一個簡單的人事管理系統(tǒng)和薪資計算器,。從20xx年開始,，越來越多的人力資源管理咨詢公司、人力資源專家,、學(xué)者開始加入e—hr的研究,，并在各種期刊的和網(wǎng)站上發(fā)表了大量研究成果。國內(nèi)的一些大規(guī)模的企業(yè)也在這種氛圍下,，開始嘗試應(yīng)用電子化人力資源管理,。

本文主要在人力資源管理理論和電子商務(wù)理論的指導(dǎo)下，在剖析廣州恒興集團(tuán)有限公司人力資源管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，分析實現(xiàn)e—hr的必要性以及實現(xiàn)后可帶來的便利,，并提出解決方案。

把電子商務(wù)和人力資源管理相結(jié)合,。

1,。 在理論研究，組織文章邏輯等方面能得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo),。

2,。 可在圖書館借到相關(guān)的參考書籍，此外,，還可以通過圖書館的數(shù)字資源庫查詢到大量相關(guān)的文獻(xiàn),。

[1]汪明艷，吳忠,，王裕明,。電子商務(wù)環(huán)境下的人力資源管理新模式[j]。商業(yè)研究,，20xx,，（07）,。

[2]田雪飛,。電子化人力資源管理——ehrm在西門子（中國）有限公司的實證研究[d]。四川大學(xué),，20xx,。[3]周景麗。信息時代的人力資源管理——ehr[j],?？萍夹畔ⅲ▽W(xué)術(shù)研究）， 20xx,，（30）,。[4]朱禮義。e時代的人力資源管理[j],。湖北郵電技術(shù),，20xx，（02） 。

[5]胡峰,。電子商務(wù)環(huán)境下的人力資源管理創(chuàng)新[j],。高校圖書情報論壇，20xx,，（04）,。（主要內(nèi)容：該文主要闡述了電子商務(wù)的發(fā)展給傳統(tǒng)的人力資源管理帶來了巨大的沖擊。并指出在知識經(jīng)濟(jì)的時代,，人力資源管理所面臨的問題;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理觀念,，推行人本管理將成為企業(yè)成敗的一個關(guān)鍵。）

[6]李卉,。透視ehr（電子化人力資源）管理[j],。江蘇商論， 20xx,，（02）,。

[7]劉利。員工自助服務(wù)與人力資源管理信息系統(tǒng)的發(fā)展[j],。中華女子學(xué)院學(xué)報,，20xx，（01）,。

[8]周慧敏,。 淺析電子商務(wù)環(huán)境下的人力資源管理[j]?？萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟(jì),，20xx，（20）,。 [9]楊會先,。 對企業(yè)人力資源管理的幾點思考[j]北京物資流通，20xx,，（02）,。

[10]杜軍，鄢波,。戰(zhàn)略人力資源管理的深入思考[j],。人才資源開發(fā)，20xx,，（09）,。

[11]孫冬梅。a公司實施電子化人力資源管理系統(tǒng)（ehr）的案例分析及啟示[d],。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),，20xx,。

開題報告及論文篇九

一、課題的依據(jù)和意義：

1,、依據(jù)：時尚是有藝術(shù)品位的生活,，時知務(wù)也，尚在品質(zhì),！時尚一族的生活是藝術(shù)化的,，所追求的生活隨著時間的變化也會不斷的提高的，但不變的是一直在追求高品質(zhì)的生活,。為了滿足這一人群的需要,，時尚產(chǎn)品也在不斷的更新，向更高的品質(zhì)發(fā)展,。

概念車可以理解為未來汽車,，汽車設(shè)計師利用概念車向人們展示新穎、獨特,、超前的構(gòu)思,，反映著人類對先進(jìn)汽車的夢想與追求。概念車往往只是處在創(chuàng)意,、試驗階段,，也許永不投產(chǎn)。與大批量生產(chǎn)的商品車不同,，每一輛概念車都可以擺脫生產(chǎn)制造工藝的束縛,，盡情地夸張地展示自己的獨特魅力。時尚一族這個人群在未來的社會中,，隨著生活水平和精神追求的提高將會愈來愈龐大,。為了滿足這一人群的旅游出行進(jìn)行交通設(shè)計是又必要性的。

概念車的最大功能就是發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)這些變化的方向,?？稀W庫亞馬說過世界在變，汽車在變,，在今后的10年到20年內(nèi)會變得很劇烈,。交通工具也要隨著這種變化不管更新,、改變,。未來概念車的設(shè)計可以推動我們的交通發(fā)展，解決很多我們生活中現(xiàn)有的一些問題,，使我們未來的出行,、旅游更加方便。

格,，概念車甚至不受量產(chǎn)車的條件限制,，可任意采用未經(jīng)充分驗證的新工藝,、新材料和新設(shè)計，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

針對時尚一族的概念車設(shè)計需要打造出時尚,、藝術(shù)、高品位的產(chǎn)品,，因為品質(zhì)與美是要藝術(shù)的手法去塑造,，藝術(shù)提高品位，藝術(shù)是脫俗的,，出類拔萃的,；時尚是高尚的，時尚離不開藝術(shù),，藝術(shù)可以創(chuàng)造時尚,。

2、意義：時尚賦予人們不同的內(nèi)涵和神韻,，帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅,、純粹與不凡感受，能體現(xiàn)不凡的生活品味,，精致,、展露個性。人類對時尚的追求,，在精神上的或是物質(zhì)上的追求都促進(jìn)了人類生活,。概念車是汽車中內(nèi)容最豐富、最深刻,、最前衛(wèi),、最能代表世界汽車科技發(fā)展和設(shè)計水平的汽車。概念車是時代的最新汽車科技成果,，代表著未來汽車的發(fā)展方向,，因此它展示的作用和意義很大，能夠給人以啟發(fā)并促進(jìn)相互借鑒學(xué)習(xí),。因為概念車有超前的構(gòu)思,，體現(xiàn)了獨特的創(chuàng)意，并應(yīng)用了最新科技成果,，所以它的鑒賞價值極高,。概念車也是藝術(shù)性最強、最具吸引力的汽車,。

針對時尚一族未來型概念車的設(shè)計,，將會改變未來生活的方式，改變時尚潮流的走向,，引領(lǐng)未來生活中交通方式的發(fā)展方向,。

二,、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢：

大的意義就是喚起了中國概念車的設(shè)計。

20xx年的“鯤鵬”是中國感念車的一個亮點,。終于有了對外形和顏色的思考,，但是不得不說造型依然很丑。雖然不足還有很多,，但是“鯤鵬”對所在微型車細(xì)分領(lǐng)域的全新探索,，演練了低成本構(gòu)造，泛亞以每兩年一輛概念車的速度成長,，這使得中國汽車廠商在目睹這一個又一個的中國概念車之后開始醒悟,，中國需要概念車的設(shè)計。

2,、國外概況：國外概念車的設(shè)計尤其是歐美國家的概念車設(shè)計較為成熟,，不論技術(shù)上、造型上,、色彩搭配上,、還是使用方式等創(chuàng)新都處在世界的前端。

發(fā)展趨勢：

趨勢一：傳統(tǒng)車型分類被打破交叉車型成趨勢,。如今越來越多的車型打出了交叉車型的概念,。如大眾概念車concepta亮點：運動轎車與suv的結(jié)合；斯柯達(dá)概念車yeti亮點：suv,、轎車,、旅行車等集于一身。趨勢二：傳統(tǒng)能源殆盡新能源汽車代替,。能源問題是目前汽車技術(shù)的最大課題,，其也直接影響到節(jié)能、環(huán)保等一系列技術(shù),。如雪佛蘭sequel氫燃料電池車亮點：最先進(jìn)的氫燃料電池車型,；福特reflex柴電混合動力概念車亮點：利用太陽能的柴油電力混合動力。

趨勢三：打破汽車結(jié)構(gòu)的未來智能行走機(jī)器,。設(shè)計師們不滿足于這些傳統(tǒng)汽車概念,，他們需要打破常規(guī)的、面向未來的智能行走機(jī)器,。如豐田全新未來概念車fine—t亮點：智能交通下的未來車,。

趨勢四：個性化的突破設(shè)計。外形設(shè)計的突破性,，是一款概念車的基

三,、研究內(nèi)容及基本思路：

1、研究內(nèi)容：

造型上,，整車為流線型設(shè)計,，考慮空氣力學(xué)，要有效地減小風(fēng)阻,，車體設(shè)計時尚前衛(wèi),，動感活力，遵循簡約主義的同時又要凸顯個性,。整車將采用仿生學(xué)進(jìn)行形態(tài)設(shè)計,，將會運用一些中國傳統(tǒng)元素穿插在設(shè)計之中。把中國風(fēng)貫徹在在設(shè)計中,，要體現(xiàn)原創(chuàng)性,。

結(jié)構(gòu)上，整車為兩廂設(shè)計,，發(fā)動機(jī)中置,，車門為雙開門上旋打開方式。車型初步定為跑車類汽車,。

材料上,，材料主要以環(huán)保型材料取代鋼鐵和塑料，可能采用碳纖維,，不過更多的將會使用采用鋁或者鋼這樣的常見材料,。

色彩上，定位人群為時尚一族,，因此選用較亮麗的彩色,，多種配色方案。

人機(jī)上,，考慮人與機(jī)器的關(guān)系,，遵循人機(jī)工程學(xué)。

2,、基本思路：

打造一款時尚的未來型概念跑車,，形態(tài)上擁有張力，在年輕的90后上尋找靈感,，根據(jù)時尚的90后們的喜好來進(jìn)行設(shè)計,。收集一些相關(guān)的資料，研究90后時尚人群中的習(xí)慣和遇到的問題,，這些研究在設(shè)計中得以體現(xiàn),。結(jié)構(gòu)設(shè)計會在現(xiàn)有的一些汽車結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，盡量保持楔形車型,。

四,、進(jìn)度安排：

1、前期階段（20xx.09.01—10.13）：

1）09.01—10.12制定工作計劃,，指導(dǎo)教師資格審定,；

2）10月13日下午召開畢業(yè)設(shè)計（論文）動員大會（全院）,；

上要求做到一人一題。下達(dá)具體任務(wù)書,；

2,、中期階段（20xx.10.13—寒假前）

1）10.17—10.30開題報告，畢業(yè)設(shè)計調(diào)研分析及材料整理,；前期發(fā)散草圖,；

2）11.01—11.31課題研究報告，畢業(yè)設(shè)計前期方案,、方案初選及深入,；

3）12.01—12.17方案定稿，深入草圖,，畢業(yè)論文前三章初稿,。

4）20xx年12月18日學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查；

5）12.18—寒假放假畢業(yè)設(shè)計建模,、渲染,、版面，寒假放假前集中檢查,；

開題報告及論文篇十

指導(dǎo)教師：

班級：服設(shè)

所在院系：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院

科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告內(nèi)容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標(biāo)顧客,、擴(kuò)大市場影響和突出品牌形象，因此,，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段,。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略,，并且在設(shè)計上予以充分體現(xiàn),。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”,。作為一種直觀的營銷手段,，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少,，如同一個被“雪藏”的歌手,。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺,。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學(xué)科,，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運用,。

課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務(wù)：

1,、論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2、針對一個服裝店而言,，在色彩,、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進(jìn)行分析

3,、服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象,。

4,、整合視覺營銷,，提升銷售業(yè)績。

可能遇到的問題：

1,、現(xiàn)有資料和信息不足;

2,、對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識不足。

3,、視覺營銷的應(yīng)用于賣場銷售是否成功,。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱;學(xué)習(xí)研究,，向指導(dǎo)老師請教;從自己實習(xí)單位的情況為起點,，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā),，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營銷在賣場中的作用的認(rèn)識和了解,，逐漸完善課題。

論文

大綱

開題報告及論文篇十一

大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究

如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代,，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志,。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平,。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中,，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期,、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用,。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了,。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階,，為企業(yè)持續(xù)、健康,、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

大連華信計算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一,。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早,，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息,，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等,。

在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭,，也是管理效率和能力上的競爭。如今,，在整個社會信息化,、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分,，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力,，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計的初衷,。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效,、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項目,、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式,，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本,，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。

基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求,，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析,，指出了幾個子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng),，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況,。具體而言，本文做了如下工作：

第一,，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀,，研究現(xiàn)有多項目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性,。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解,，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。

第二,，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察，運用組織結(jié)構(gòu)圖,、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法,，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌,，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。

第三,，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn),。首先確定改進(jìn)的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則,，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能,，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。

最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施,。

本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程,，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究,，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性,，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案,。

該論文的研究方法主要涉及到：

第一,、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的,，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀,，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈,，幫助確定研究課題,。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象,，有助于觀察和訪問,。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料,。最后,，有助于了解事物的全貌。

第二,、定量分析法,。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識此問題的變化以及發(fā)展趨勢,，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測,。

第三、信息研究方法,。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法,。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究,，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息,，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式,；廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律,，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等,。

第四、經(jīng)驗總結(jié)法,?？偨Y(jié)經(jīng)驗應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義,；二是要以客觀事實為依據(jù),，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察,，注意多方面的聯(lián)系,；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度,，得出規(guī)律性的結(jié)論,；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛,；六是以先進(jìn)經(jīng)驗的總結(jié)為主,。

摘要

（1）緒論

1、選題背景及意義

2,、論文研究主要內(nèi)容

3,、論文研究思路及方法

（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述

1、管理信息系統(tǒng)概述

2,、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況

（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1,、大連華信簡介

2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介

3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀

4,、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析

（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案

1,、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析

2、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則

3,、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容

（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實施及保障措施

1,、實施策略

2、實施關(guān)鍵步驟

3,、系統(tǒng)實施

4,、實施保障措施

結(jié)論

(一)準(zhǔn)備階段

20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料,，確定論題,，準(zhǔn)備開題報告。

20xx年1月9日至2月17日,，進(jìn)一步修正研究目標(biāo),、內(nèi)容和方法,，完成開題報告。

20xx年1月18日至3月1日,，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn),，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料,，為論文寫作做準(zhǔn)備,。

(二)寫作階段

20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù),。

20xx年3月10日至3月31日,，撰寫論文初稿。

20xx年4月1日至4月21日,，提交論文初稿,，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿,。

20xx年4月22日至4月25日,，論文定稿、打印,、送審,，準(zhǔn)備論文答辯。

(三)答辯階段

論文答辯的具體時間由系確定,。

1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx

2,、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx

3,、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx

4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx

5,、劉克梁.企業(yè)文化實務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx

6,、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx

開題報告及論文篇十二

成都

3000

開題報告

是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告題目 遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展對策研究

課題研究的背景與意義：(綜述國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀;闡述課題的研究目的,、意義)

本研究的目的意義

近年來,，遂寧市旅游業(yè)方興未艾，其著名的兩句旅游標(biāo)語： 遂寧,，讓心靈度假! 為了您,，這座城市等待了1660年! 讓無數(shù)游客為之向往，為之怦然心動,，讓無數(shù)的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生,。雖然從創(chuàng)辦伊始，遂寧市旅游業(yè)已經(jīng)超越單純的最初的自娛自樂層面,，成為了新的經(jīng)濟(jì)增長點之一,。但同時,，由于歷史、文化,、地理諸多因素的制約,，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展尚處與自發(fā)階段，換而言之,，遂寧市旅游業(yè)的潛力尚有待挖掘,。隨著旅游市場體系的逐步完善，義勞動力市場具有很大的借鑒,、啟示和指導(dǎo)意義,。隨著遂寧市旅游業(yè)逐漸興起,如何促進(jìn)遂寧市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)卣吧鐣姷闹匾n題，但不可否認(rèn),，在實踐中,，遂寧市旅游業(yè)在高速發(fā)展的同時，仍然存在諸多問題,。如：片面追求旅游規(guī)模,，而忽略旅游文化的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展、在旅游管理中缺乏科學(xué)有效的人本管理手段等等,，都已經(jīng)成為制約遂寧市旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸,。眾所周知，旅游業(yè)的發(fā)展是個長期的循序漸進(jìn)的過程,，經(jīng)歷由外延到內(nèi)涵,，由理念到文化，這一旅游行業(yè)不斷提升的過程,。

我們要清醒地認(rèn)識到,，目前，遂寧市旅游業(yè)擺脫現(xiàn)有粗放式管理模式還需要長期的努力,。在現(xiàn)階段推行精細(xì)管理,，要將管理的重心轉(zhuǎn)到執(zhí)行力上，將管理者的注意力放在做事上,，強調(diào)把旅游業(yè)做細(xì),、做好、做精,，進(jìn)而提高員工素養(yǎng)和工作效率,，實現(xiàn)以人為本的管理思想。而先進(jìn)的經(jīng)營和管理離不開有效的管理制度,。從某種意義上來說,，科學(xué)合理的管理制度不僅是現(xiàn)代旅游業(yè)有序經(jīng)營的內(nèi)在保證，更是旅游業(yè)未來發(fā)展的源泉動力,。在這其中,，旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業(yè)的核心關(guān)鍵,，就遂寧市旅游業(yè)管理者而言，如何科學(xué)合理的進(jìn)行旅游文化提煉,，充分發(fā)揮旅游從業(yè)者的主觀能動性,，讓大家積極、主動,、高效地投入于旅游行業(yè)整體發(fā)展中,，是未來遂寧市旅游業(yè)的的重中之重。如背景所述,，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究作為近期專家學(xué)者討論的 熱點 ,，從它的萌芽到實踐到反思對這一過程和相關(guān)問題的思考與分析，通過遂寧市旅游業(yè)發(fā)展側(cè)重點的比較及發(fā)展的區(qū)別分析對于優(yōu)化遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究很大的借鑒,、啟示和指導(dǎo)意義,。

遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展需要因地制宜，眾多的因素相互配合,，通過特性研究使遂寧市旅游業(yè)發(fā)展對策更趨合理,、有序，進(jìn)一步加強和加快建立符合遂寧市旅游業(yè)發(fā)展實際的對策,，這是當(dāng)前遂寧市旅游業(yè)管理者不可推卸的現(xiàn)實責(zé)任,，也是當(dāng)?shù)卣媾R的迫切任務(wù)，亟待解決,，這也是本文的選題目的所在,。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平

主要研究思路和方法：(基本思路、工作重點,、技術(shù)路線等)

論文提綱

殷桂仙. 四川遂寧旅游戰(zhàn)略管理策劃[d]. 昆明理工大學(xué) 20xx

遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討李釗,吳會蓉. 遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討[j]. 地方文化研究輯刊. 20xx(00)

祝菁菁. 產(chǎn)業(yè)集群視角下的縣域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[d]. 鄭州大學(xué) 20xx

耿巍娜. 河北省旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究[d]. 燕山大學(xué) 20xx

高樂華. 山東省旅游產(chǎn)業(yè)集群及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[d]. 中國海洋大學(xué) 2015

溫?fù)P. 論廣西旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的思路與對策[j]. 文學(xué)界(理論版). 20xx(03)

富玉英. 中國湖泊型旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型升級研究[d]. 復(fù)旦大學(xué) 20xx

周江. 資源型旅游地旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展研究[d]. 蘭州大學(xué) 20xx

開題報告及論文篇十三

進(jìn)入21世紀(jì)以后,，發(fā)生在美國的幾起公司腐朽案及20xx年美國股票市場的急劇下挫，吸引了媒體,、公眾和國會的廣泛關(guān)注。而近年來,，我國證券市場頻繁發(fā)生上市公司會計信息嚴(yán)重失真的事件,，諸如銀廣夏、東方電子,、科龍公司等,，以及近期的五糧液虛假陳述、錢江摩托高溢價入主愛迪亞等事件,，都嚴(yán)重?fù)p害了廣大中小股東的利益,，損害了廣大投資者對審計工作的信任，助長了股市的投機(jī)氛圍,，進(jìn)而嚴(yán)重破壞了我國證券市場的秩序,。上述事件的發(fā)生大部分都與治理層和管理層的舞弊有關(guān),，公司治理這個通常被認(rèn)為神秘和深奧的事物，成了公眾廣泛關(guān)注的對象,。特別是20xx年金融危機(jī)的出現(xiàn)引發(fā)了人們對公司治理的反思,，一個個案例無不彰顯著公司治理不力的重要原因之一就是內(nèi)部審計出了問題，即監(jiān)督機(jī)制無所作為,。正是由于內(nèi)部審計的形同虛設(shè),，使得公司治理缺乏有效的監(jiān)督力度，導(dǎo)致其因失去約束而水平下降,。公司治理是企業(yè)增強競爭力和提高經(jīng)營績效的必要條件,，也是保護(hù)所有者和其他利益相關(guān)者、保證現(xiàn)代市場體系有效運行的微觀基礎(chǔ),，公司的持續(xù)和諧發(fā)展離不開完善的內(nèi)部審記監(jiān)督機(jī)制,，在公司總目標(biāo)的指導(dǎo)下，公司治理與內(nèi)部審計不斷融合,、交織,，以致在環(huán)境不斷變化的今天，內(nèi)部審計研究也同樣受到了高度的重視,。

外部監(jiān)管部門在對高管層進(jìn)行指導(dǎo)時,，首先要讓高管層從理論的高度認(rèn)識到內(nèi)部審計在企業(yè)中的重要性，從而指導(dǎo)他們在實踐中改變對內(nèi)部審計的態(tài)度,，給予內(nèi)部審計更多的有形支持如改善辦公條件,、組織人員培訓(xùn)等和無形鼓勵如維護(hù)內(nèi)部審計師的地位、積極采納內(nèi)部審計提出的建議等,。

審計是能夠發(fā)揮決策和監(jiān)督作用的,。因此，不能以目前的現(xiàn)狀,，就否則內(nèi)部審計的應(yīng)有地位,，相反，應(yīng)該從公司治理的高度去完善和改進(jìn)內(nèi)部審計的工作流程,，充實內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容,，強化其監(jiān)督管理的功能。

內(nèi)部審計人員要具有良好的道德素養(yǎng),，在原則問題上不懼壓力,，但同時要靈活處理那些非原則問題，保證與各個部門能保持良好的溝通,。要發(fā)揮團(tuán)隊精神,，遇到無法克服的問題，要多與領(lǐng)導(dǎo)層溝通，取得他們的理解和支持,，以保證工作的順利進(jìn)行,。另外，內(nèi)部審計人員要不斷學(xué)習(xí)新知識,，確保自己的知識體系不落后,，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的審計理念，要善于應(yīng)用計算機(jī)軟件提高工作效率,。從公司角度來看,，必須加強對內(nèi)部審計人員的管理，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,，完善已有的培訓(xùn)機(jī)制,，同時要給審計人員一定的壓力，建立考核和獎懲制度,。

因此 內(nèi)部審計能在公司治理上發(fā)揮著越來越重要的作用,。它是確保內(nèi)部受托責(zé)任有效運行的手段，它能保證受托責(zé)任的落實,。它在財務(wù)審計的基礎(chǔ)上,，致力于經(jīng)營審計、管理審計的發(fā)展,。內(nèi)部審計師們也正以積極開拓進(jìn)取的精神,，建立起新的業(yè)務(wù)體系，幫助企業(yè)實現(xiàn)其組織目標(biāo),，促進(jìn)企業(yè)和整個國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù),、健康的發(fā)展。

本文將研究內(nèi)容的主要歸納如下:

一,、 內(nèi)部審計的意義,。

二、 內(nèi)部審計的含義

三,、 我國企業(yè)內(nèi)部審計存在的問題

四,、建議及對策