每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

倡議講普通話的倡議書篇一

現(xiàn)如今,，倡議書使用的情況越來越多,，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信,。還是對倡議書一籌莫展嗎,？以下是小編為大家收集的普通話倡議書范文200字（通用6篇），僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

親愛的小朋友們、家長朋友們：

大家好,！

一年一度的全國推廣普通話宣傳周如約而至,，本屆推普周主題為“同講普通話，攜手進小康,?！被顒訒r間為20xx年9月14日——20日。為充分展現(xiàn)推普助力脫貧攻堅取得的積極進展,、為全面加強國家通用語言文字教育,，大力提高普通話普及率，我們向全園家長,、小朋友們,、老師們發(fā)起倡議：

1、積極學習和使用普通話。

2,、在各種場合使用文明語,。

3、對不規(guī)范的語言要予以指正,，為建立文明校園貢獻力量,。

4、把說普通話和維護祖國語言同愛國結(jié)合起來,，使學普通話,、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為,。

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的老師們,、同學們：

為了迎接第xx屆推普周，營造一個規(guī)范,、健康,、明的語言環(huán)境,，現(xiàn)向全鎮(zhèn)各村,、企事業(yè)單位及廣大村民發(fā)出以下倡議：

1、積極學習和使用普通話,。

2,、在各種會議上請講普通話。

3,、在工作交流中請講普通話,。

4、堂內(nèi)外,，師生之間請使用普通話交流,，形成良好的語言交際環(huán)境。

5,、各行業(yè)窗口單位請使用普通話,。

6、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,，使規(guī)范用語成為自覺行為,。

7、盡量在家庭生活中使用普通話,，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺講普通話的習慣。

8,、對不規(guī)范的語言行為要予以指正,，為創(chuàng)建明集鎮(zhèn)增添力量。

9、講普通話從我開始,，讓我們帶動親人,、朋友說講普通話，積極主動推廣普及普通話,，為我鎮(zhèn)明程度的提高盡一份力量,。

10、說普通話,，做明人,，從我做起!

倡議人：

20xx年xx月xx日

全區(qū)廣大市民朋友：

普通話的普及程度是一個地區(qū)文明發(fā)展的'重要標志，是提升市民文明素養(yǎng),、樹立城市新區(qū)嶄新形象,、加快高陵融入西安國際化大都市的必然要求。為此,，我們向全區(qū)干部群眾發(fā)出倡議：做新市民,，從講普通話開始。

1,、工作時請講普通話,。黨員領(lǐng)導干部、機關(guān)工作人員帶頭講普通話,，用普通話溝通交流,、服務群眾，讓普通話成為我們的工作語言,。

2,、在學校請講普通話。老師授課,、家訪,，學生提問堅持講普通話，學校和全區(qū)師生要成為講普通話的標兵,。

3,、生活中請講普通話。在商場,、餐館,、圖書館、公園等公共場所請講普通話,，讓普通話走進我們的生活,。

推廣普通話，從我做起,、從現(xiàn)在做起,，主動說,、大膽說，讓講普通話成為我們的日常生活習慣,。

倡議人：

20xx年xx月xx日

為了真正讓普通話成為我們的校園語言,，在此大隊部向全體老師和少先隊員發(fā)出以下倡議：

1、同學們要認真學習普通話,，使用規(guī)范漢字,。

2、在校園里,，無論是上課還是課余時間,，與老師、同學交流時請?zhí)幪幨褂闷胀ㄔ?，從生硬走向自然,，逐步養(yǎng)成習慣，形成良好的校園語言交際環(huán)境,。

3,、在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和臟話,，使文明用語成為一種自覺行為。

4,、盡量在家庭生活中使用普通話,，并且積極帶動家人使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,，使身邊親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造,，城市文明程度的提高盡一份力量。

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的老師們,、同學們：

大家早上好,！

在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第xx屆普通話宣傳推廣周,。從1998年開始,，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月8日至14日,，為響應號召,，營造文明和諧的校園環(huán)境,，學校團委向全體同學發(fā)出倡議：

1.普通話是我們的校園語言,，同學們要積極學習普通話,，使用普通話,，使用規(guī)范漢字,。

2.學生上課回答問題,，課上與同學交流，與老師交流時要使用普通話,，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣,。

3.在校園里，請時時處處使用普通話,，形成良好的校園語言交際環(huán)境,。

4.在日常生活中，注意使用文明語,，不說粗話和臟話,，使文明語成為一種自覺行為。

5.請各班在本周內(nèi)積極開展各種形式的推普主題活動,。

親愛的同學們,，讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起,，人人都講普通話,，用文明語，寫規(guī)范字,，使普通話真正成為我校的校園語言,，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！

倡議人：

20xx年xx月xx日

親愛的家長,、老師,、小朋友們：

說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用,。9月8日—14日是全國第xx屆推普宣傳周,，本屆“推普周”的主題是“xxxx?！睘榱俗龊猛破展ぷ?，我們向全園的老師、小朋友和爸爸,、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1,、入園后，老師、孩子之間交流堅持使用普通話,，并能達到準確流利,，形成良好的語言環(huán)境,。

2,、請爸爸、媽媽和小朋友們在家要說普通話,，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話,。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學習機會：聽故事,、聽廣播,、觀看幼兒動畫片，學說普通話,，規(guī)范幼兒用語,。

4、認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正,。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,，為城市形象的塑造,，城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質(zhì)教育,、弘揚民族文化精神,、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展,，讓我們和孩子一起學普通話,，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活,！

倡議人：

20xx年xx月xx日

倡議講普通話的倡議書篇二

天津市河東區(qū)第九幼兒園

說好普通話倡議書

尊敬的家長,、親愛的小朋友們:

普通話是全國通用語言。隨著社會的迅速發(fā)展,，人們越來越深刻地意識到,，使用普通話對于消除語言隔閡、增進人際溝通,、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用,。要說好普通話就要從娃娃抓起。為了孩子健康成長,，我們向老師,、家長和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議:

1、入園后，請堅持使用普通話,，養(yǎng)成良好的習慣;

2,、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物;

3、教學,、生活中,，注意規(guī)范使用文字，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導;

4,、在學習,、生活過程中，教師和幼兒,、幼兒與幼兒,、教師與家長、幼兒與家長彼此交流應使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境;

5,、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促,，使規(guī)范用語成為一種自覺行為;

6,、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話;

7,、盡量堅持在社會生活中使用普通話,，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量,。

尊敬的家長,、親愛的小朋友們，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣,，使普通話成為校園語言,，生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具,，讓我們用普通話融入這個開放快速發(fā)展的社會,。

倡議講普通話的倡議書篇三

說普通話寫規(guī)范字 倡議書

全校師生：

為認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強學校語言文字工作,，使我校在普及普通話和漢字規(guī)范化工作方面取得新的進步,，促使我校教育改革的深入發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施，在我校掀起一個“講普通話,，寫規(guī)范字”的活動,，為使全校師生積極行動起來,，投入到活動中，倡議如下：

一,、積極開展“說普通話,，寫規(guī)范字”的宣傳活動，各班級要利用宣傳園地和黑板報,，懸掛大型的宣傳標語,，張貼宣傳畫和標語口號，渲染推普氣氛,，擴大推普宣傳的影響,。

二,、開展主題班會活動,。組織廣大師生進行講故事、朗讀會,，普通話演講比賽,。

三、積極推廣普通話,，師生在教學過程中使用普通話率要達到100%，師生在教學、工作,、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話率要達到100%。

四,、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化,。校內(nèi)標牌、指示牌,、標語,、印章、各級櫥窗宣傳欄,、張貼物,、通知、公告,、課堂板書,、以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%，校內(nèi)公文,、學校的出版刊物,、自制的獎狀、證書,、招生廣告（簡章）以及各種宣傳資料,、學生作業(yè),、教師的批閱、領(lǐng)導的簽字批文等用字規(guī)范率要達到100%,。

五,、政教處、團委,、學生會聯(lián)合組織全校師生走出校園,，在課外、在家庭,、在社區(qū)積極宣傳推普活動,，使我校“說普通話,，寫規(guī)范字”活動由學校走向社會,。各班級要結(jié)合實際情況和特點，全校師生同心協(xié)力,，積極行動起來,，在學校“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化領(lǐng)導組”的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，組織好推普宣傳活動,，促進推普工作的深入開展，為把我校創(chuàng)建成市級語言文字規(guī)范化示范學校而努力奮斗,。

貴門鄉(xiāng)中心學校團總支

2009-9-16

倡議講普通話的倡議書篇四

普通話輕聲詞表

愛面子,、愛人、巴結(jié),、把手,、爸爸、白天,、扳子,、包袱、包子,、雹子,、報酬、杯子,、被子,、本錢、本事,、本子,、鼻子、比方,、鞭子,、辮子,、別的、別扭,、玻璃,、脖子、不由得,、不是,、不是嗎、不在乎,、步子,、部分

裁縫、殘疾,、蒼蠅,、叉子、差不多,、長處,、稱呼、成分,、尺寸、蟲子,、抽屜,、綢子、出息,、窗戶,、伺候、聰明,、湊合,、村子 答應、打扮,、打發(fā),、打量、打算,、打聽,、打招呼、大方,、大拇指,、大夫、耽誤,、膽子,、擔子,、刀子、叨嘮,、倒騰,、稻子、得罪,、燈籠、凳子,、笛子,、底下、地道,、地方,、弟弟、弟兄,、點心,、點子、點子,、碟子,、釘子、冬天,、東西,、懂得、動靜,、豆腐,、肚子、緞子,、隊伍,、對不起、對付,、哆嗦,、多么、多少 蛾子,、惡心,、兒子、耳朵 法子,、反正,、房子、方子,、福氣,、斧子,、富裕蓋子、竿子,、高粱,、稿子、告訴,、哥哥,、鴿子、胳膊,、疙瘩,、跟頭、工夫,、工錢,、功夫、鉤子,、姑姑,、姑娘、骨頭,、谷子,、故事、顧不得,、寡婦,、怪不得、棺材,、關(guān)系、關(guān)頭,、規(guī)矩,、閨女、鬼子,、柜子,、棍子還是、孩子,、害處、含糊,、好處,、好樣兒的、核桃,、和氣,、和尚,、合同、恨不得,、猴子,、后邊、后面,、喉頭,、葫蘆、胡子,、糊涂,、狐貍、護士,、壞處,、黃瓜、活潑,、伙計機靈,、脊梁、記號,、記性,、夾子、家伙,、價錢,、尖子、見識,、講究,、餃子、教訓,、叫喚,、接著、街坊,、結(jié)實,、姐姐、精神,、鏡子,、舅舅、舅母,、橘子,、句子、覺得看不起、看起來,、看樣子,、咳嗽、客氣,、客人,、窟窿、褲子,、筷子,、快活、會計,、寬敞,、困難喇叭、來不及,、籃子,、老大爺、老婆,、老人家,、老實、老太太,、姥姥,、籬笆、里邊,、里頭,、例子、厲害,、力量,、力氣、鏈子,、糧食,、涼快、兩口子,、了不起、聾子,、爐子,、路上、輪子,、羅嗦,、騾子、蘿卜、騾子,、駱駝媽媽,、麻煩、碼頭,、馬虎,、買賣、饅頭,、帽子,、玫瑰、沒關(guān)系,、沒什么,、沒意思、眉毛,、妹妹,、迷糊、棉花,、免得,、面子、明白,、名字,、摸索、蘑菇,、模糊,、木料、木頭哪個,、那邊,、那個、那么,、奶奶,、南邊、腦袋,、腦子,、鬧笑話、你們,、念頭,、暖和拍子、牌子,、盤子,、胖子、朋友、碰釘子,、脾氣,、屁股、便宜,、漂亮,、瓶子、婆婆,、葡萄欺負,、妻子、旗子,、前面,、前頭、鉗子,、茄子,、親戚、清楚,、情形,、曲子、圈子,、拳頭,、裙子

熱鬧、人家,、人們,、忍不住、任務,、認得,、認識、日子嗓子,、嫂子,、沙子、傻子,、篩子,、扇子、商量,、上邊,、上面、上頭,、燒餅、勺子、舌頭,、舍不得,、什么、神氣,、嬸子,、生意、牲口,、繩子,、省得、師傅,、獅子,、石頭、時候,、使得,、事情、勢力,、似的,、收成、收拾,、叔叔,、梳子、舒服,、疏忽,、書記、刷子,、爽快,、說不定、說法,、斯文,、算了、算盤,、歲數(shù),、孫子他們、她們,、它們,、塌實、太太,、態(tài)度,、毯子,、特務、體面,、亭子,、條子、痛快,、頭發(fā),、頭子、徒弟,、兔子,、妥當、唾沫娃娃,、襪子,、外邊、外頭,、晚上,、委屈、尾巴,、味道,、位置、為了,、為什么,、溫和、蚊子,、穩(wěn)當,、窩囊、我們,、屋子西邊,、喜歡、下邊,、下面,、先生、顯得,、箱子,、鄉(xiāng)下、相聲,、消息,、曉得、小伙子,、笑話,、謝謝,、心意、心思,、星星,、行李、兄弟,、休息、袖子,、絮叨,、靴子、學生,、學問鴨子,、眼睛、燕子,、養(yǎng)活,、樣子、要不然,、要么,、要是、鑰匙,、爺爺,、月子、閱歷,、一輩子,、一下子、衣服,、衣裳,、椅子、已經(jīng),、意思,、意味著、影子,、應承,、應付、用不著,、用處,、用人、有的是,、有時候,、右邊,、冤枉、院子,、月亮,、云彩、運氣在乎,、咱們,、早晨、怎么,、怎么樣,、怎么著、扎實,、丈夫,、招呼、照應,、折騰,、折磨、這個,、這么,、真實、枕頭,、正經(jīng),、芝麻、知道,、知識,、值得、侄子,、指甲,、指頭、秩序,、種子,、周到、珠子,、竹子,、主子、柱子,、爪子,、莊稼、桌子,、嘴巴,、琢磨矮子,、鞍子、案子,、暗地里扒拉,、巴不得、靶子,、壩子,、白凈、擺布,、擺設,、稗子、扳手,、梆子、幫手,、膀子,、棒槌、棒子,、包含,、刨子、輩分,、蹦達,、鼻子、秕子,、箅子,、扁擔、便當,、憋悶,、撥拉、撥弄,、跛子,、簸箕、補丁槽子,、茬子,、岔子、杈子,、差事,、柴火、攙和,、顫抖,、抽搭,、出落、鋤頭,、畜生,、椽子、刺猬,、綽綽搭理,、耷拉、打點,、打磨,、呆子、耽擱,、擔子,、道士、提防,、嘀咕,、底細、掂量,、點撥,、斗篷、對子,、垛子,、嘟嚕、嘟囔,、犢子犯不著,、妃子、痱子,、風水,、風頭、奉承,、縫子,、扶手、福分,、斧頭干巴,、干事、缸子,、膏藥,、鎬頭、告示、公家,、勾搭,、狗腿子、估摸,、官司,、逛蕩、規(guī)矩,、過不去 哈欠,、蛤蟆、寒磣,、行當,、行家、耗子,、厚道,、厚實、胡琴,、糊涂,、花哨、幌子,、晃蕩、晃悠,、餛飩,、活泛、活計,、火候饑荒,、忌妒、嫁妝,、架勢,、煎餅、奸細,、見識,、見得、將就,、交情,、嬌嫩、攪和,、轎子,、結(jié)巴、癤子、節(jié)氣,、姐夫,、戒指、芥末,、進項開脫,、考究、磕打,、口袋,、苦處、苦頭,、筐子,、框子、闊綽,、闊氣拉扯,、喇嘛、來路,、來頭,、爛糊、牢靠,、累贅,、冷清、里子,、厲害,、利落、利索,、蓮蓬,、菱角、簍子麻利,、賣弄,、忙活、門路,、門面,、瞇縫、密實,、苗條,、名氣、名堂,、磨蹭,、蘑菇,、模子、毪子

男人,、難為,、鬧哄、鬧騰,、能耐,、泥鰍、膩煩,、膩味,、黏糊、年成,、年月,、碾子、捻子,、念叨,、娘家、鑷子,、扭搭,、扭捏、奴才,、女人,、女婿、瘧疾,、挪動耙子,、拍打、牌樓,、盤纏、盤算,、盼頭,、袍子、狍子,、炮仗,、坯子、琵琶,、皮實,、疲塌、痞子,、篇幅,、苤藍、姘頭、婆家,、笸籮漆匠,、卡子、簽子,、敲打,、俏皮、勤快,、親家,、茄子 嚷嚷、瓤子,、熱乎,、熱火、褥子,、軟和灑脫,、掃帚、色子,、山藥,、賞錢、上司,、,、燒賣、芍藥,、哨子,、什么、嬸嬸,、生分,、師傅、師爺,、尸首,、獅子、石匠,、石榴,、拾掇、時辰,、使喚,、似的、柿子,、式子,、手勢,、壽數(shù)、叔伯,、舒坦,、熟識、數(shù)落,、黍子,、屬相、摔打,、順當,、說合、私房,、思量,、松快、俗氣,、素凈,、算計、隨和,、榫頭抬舉,、壇子、嚏噴,、添補,、甜頭、挑剔,、笤帚,、鐵匠、頭里,、吐沫 瓦匠,、外甥、丸子,、王

八,、王爺、忘性,、窩棚、悟性稀罕,、蝦米,、匣子、下巴,、下場,、嚇唬,、想頭、相公,、小氣,、楔子、蝎子,、歇息,、鞋匠、心神,、性子,、新鮮、秀才,、秀氣,、旋子丫頭、牙磣,、牙口,、衙門、啞巴,、雅致,、咽頭、胭脂,、閻王,、嚴實、硯臺,、秧歌,、癢癢、妖精,、吆喝,、舀子、瘧子,、鷂子,、椰子、姨夫,、益處,、義氣、影子,、硬朗,、油水、柚子,、芋頭,、冤家,、約么、月餅,、月子,、勻溜、勻?qū)嶋s碎,、崽子,、簪子、鑿子,、早上,、造化、造訪,、柵欄,、詐唬、寨子,、氈子,、獐子、張羅,、帳子,、帳目、丈人,、帳篷,、招牌、找頭,、罩子,、找頭、榛子,、針腳,、疹子、癥候,、支吾,、梔子、直溜,、周正

有些輕音可以從語法上加以確定,，有很強的規(guī)律性。下列各類成分在普通話里都應該讀成輕音：

（一）語氣詞“吧,、嗎,、呢、啊”等；

（二）助詞“的,、地、得,、著,、了、過,、們”,；

（三）疊音詞和動詞重疊式的第二個音節(jié)，如“媽·媽,、娃·娃,、看·看、說·說”,；

（四）動詞和形容詞后表示趨向的詞,，如“回·來、出·去,、走·出·來,、熱·起·來”；

（五）名詞或代詞后面表示方位的“上,、下,、里”，如“天·上,、鄉(xiāng)·下,、這·里；

（六）作為名詞后綴的“子,、兒,、頭”，如“桌·子,、甜·頭”,；

（七）動詞之后作賓語的人稱代詞，如“找·你,、請·他,、叫·我”。

*另：量詞“個”經(jīng)常讀輕聲,。

除了以上這些有較強規(guī)律性的語法成分要讀成輕音以外,，還有一小部分復音詞，輕讀與否意義不同,，如：

對頭｜對·頭,、利害｜利·害、買賣｜買·賣,、鴨頭｜丫·頭,、報仇｜報·酬

絕大多數(shù)復音詞都是按習慣輕讀第二個音節(jié),，很難找到規(guī)律。大致說來,，這些輕音詞大都是口頭運用很久,、資格較老的詞。新詞語,、科學術(shù)語或文言詞的第二個音節(jié)一般就不輕讀,，試比較“衣·服｜制

服”。

一般的現(xiàn)代漢語書都會提到輕聲的分布情況的,。

輕聲字怎么定型,？

本來不是輕聲字（語素），但是在語流中必須讀輕聲的字,，原則上應該按照原來聲調(diào)定型,。因為同一個語素有兩種或幾種定型形式，會造成語義混淆,。例如,，美好[měihǎo],根據(jù)變調(diào)又定型為[méihǎo]，很容易理解為‘沒好’,。何況漢語變調(diào)十分復雜,，按照變調(diào)定型勢必造成混亂。

但是本來是輕聲的語素,，應該按照輕聲定型,。輕聲字數(shù)量很少，而且很多是高頻字（例如,，某些詞綴字,，的、得,、地,、著、了,、過,、子、頭,、兒）,，很容易記憶，所以,，可以用特殊方法分別定型,。例如，漢語拼音規(guī)定兒化只用一個字母r。我們可以仿照這種方法,，把輕聲的詞綴字‘孩子’的‘子’定型為z（但是‘子女’的‘子’不能這樣定型）,，‘的’定型為d,‘了’定型為l等,。下面具體說說里元先生列出的幾個詞中的變調(diào)‘字’,。[里元問：這些詞您是怎么定型的,？] 【一】不應列入輕聲

轟隆——‘隆’在這個詞中不是輕聲，口語中也不讀輕聲,。牙齒——‘齒’ 在這個詞中不是輕聲，口語中也不讀輕聲,。干部——‘部’ 在這個詞中不是輕聲,，口語中也不讀輕聲。螃蟹——‘蟹’ 在這個詞中不是輕聲,，口語中也不讀輕聲,。【二】詞綴字

位子——定型為‘位z’（詞首字的定型暫不列出,，下同）茄子——定型為‘茄z’ 兒子——定型為‘兒z’ 【三】變調(diào)字

這類輕聲字,，為了跟大家討論，我只好用自己的方案來說明定型方法了：凡是在合成詞中變調(diào)為輕聲的語素,，原則上按原式定型,，但是為了強調(diào)讀輕聲，也可以用省略韻母的方法定型,，其聲調(diào)符號不變,。例如在我的方案里，‘東’字定型為dbung, ‘西’字定型為xbi, ‘東西’可定型為/dbungxbi/或定型為/dbungxb/,。xb省去韻母讀輕聲,，b是原來的聲調(diào)符號，表示原調(diào)為陰平,。

東西——定型為‘東xb’,（詞首字的定型暫不列出,，下同）軟乎——定型為‘軟hz’ 漂亮——定型為‘漂lv *’ 衣服——定型為‘衣fc’ 蝦米——定型為‘蝦ms’ 招呼——定型為‘招hd’ 【四】疊音詞 用疊音符號xs或ss 爸爸——爸ss 奶奶——奶xs 謝謝——謝ss

如何讀準輕聲字

李衍妮

（青島農(nóng)業(yè)大學人文學院 山東 青島 266109）

摘要： 輕聲是普通話中一種重要的音變現(xiàn)象，方言區(qū)的人,、外國人要講好普通話,，讀準輕聲是重點也是難點。本文在教學實踐的基礎上進一步探討了輕聲的語音特征及輕聲的變讀規(guī)律,。

關(guān)鍵詞：

輕聲 音變 普通話

how to read the neutral tone

li yan-ni(college of humanities, qingdao agricultural university ,qingdao 266

109,china)abstract ：neutral tone is an important change in the putonghua people in the dialect and foreigners want to speak putonghua well, speaking neutral tone well is the key and the this paper, we study the characteristics and the rules of the neutral tone further on the basis of teaching ds: neutral tone change of the tone putonghua

在語言表達和語言交際活動中不是一個個音節(jié)發(fā)出的,，而是一連串音節(jié)連續(xù)發(fā)出形成語流。在語流中,，由于相連的音素和素,、音節(jié)和音節(jié)、聲調(diào)和聲調(diào)之間的相互影響，或者由于表情達意的需要,，某些音素,、音節(jié)或聲調(diào)的發(fā)音會發(fā)生變化，這些變化叫做語流音變,，簡稱“音變”,。語流音變是標準口語語音中不可缺少的重要內(nèi)容。方言區(qū)的人,、外國人要學一口標準,、流利的普通話，僅僅讀準每個字的聲母,、韻母,、聲調(diào)是遠遠不夠的，還必須掌握普通話的連續(xù)音變規(guī)律,。普通話常見的音變主要有：變調(diào),、輕聲、兒化,、語氣詞“啊”的音變等,。在對中國人進行的普通話教學和對外漢語教學中輕聲都是一個重點同時也是一個難點，在此根據(jù)實踐教學經(jīng)驗,，探討如何才能使學生真正讀準輕聲字,，講好普通話。要實現(xiàn)這個目標,，必須搞清楚三個問題：

一,、什么是輕聲？它是不是四聲之外的第五種聲調(diào),？

二,、輕聲的語音特征是什么？也就是輕聲怎么讀的問題,。

三,、哪些情況下的字要讀輕聲？也就是輕聲的變讀規(guī)律是什么,。1 什么是輕聲

輕聲是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象,。語流中有的音節(jié)在一定條件下失去原有聲調(diào)的調(diào)值，讀得又輕又短的的調(diào)子,。一般來說,，任何一種聲調(diào)的字，在一定條件下,，都可以失去原來的聲調(diào),，變讀為輕聲,。輕聲沒有固定的調(diào)值，不是四聲之外的第五種聲調(diào),，而是四聲的一種特殊音變,。例如，“甘蔗,、明白,、清楚、漂亮”等詞語中的“蔗,、白,、楚、亮”,，單讀時各自都有固定的聲調(diào),，分別是陰平、陽平,、上聲、去聲,，但在這些詞語中都讀得既輕又短了,。輕聲是普通話語音系統(tǒng)的一個重要特征，從本質(zhì)上來說,，輕聲是一種韻律,。輕聲使普通話變得抑揚頓挫，富有音樂美,。輕聲的語音特征

輕聲音節(jié)發(fā)音時輕短模糊,。從音長上來看，它的主要特點是音長變短,，如果把輕聲音節(jié)連同它前面的音節(jié)看成一拍,，那么前面的音節(jié)占四分之三拍，而后面的輕聲音節(jié)只占四分之一拍,。這就造成會有“堵塞感”,。如“棉花”這個詞讀一秒，那么不是“花”讀半秒,，而是“花”讀四分之一秒就可以,，只要在詞語時值行將結(jié)束時捎帶一下就可。從音強上來看,，輕聲音節(jié)的特點是發(fā)音時音強變?nèi)?，聽感上顯得輕短模糊，但也并非“輕”得聽不清讀音,。從音高上來看,，由于受其前一音節(jié)調(diào)值的影響,，是不固定的，一般來說,，上聲字后面的輕聲字音高比較高,，陽平字后面的輕聲次之，陰平字后面的輕聲字較低,，去聲字后面的輕聲字最低,。比如，大家讀“眼睛,、朋友,、聰明、熱鬧”這組詞的時候明顯可以體會到同為輕聲字的“睛,、友,、明、鬧”它們的音高在逐漸降低,。從音色上來看,，輕聲在音色方面的影響，可以表現(xiàn)在聲母和韻母上,，聲母方面表現(xiàn)為使不送氣的清塞音,、塞擦音濁化，如“哥哥”[keke]變?yōu)閇keg“],、“我的”[uo te]變?yōu)閇uo d”],，韻母方面表現(xiàn)為元音央化和失落，如“棉花”[mian hua]變?yōu)閇mian hu"],、“意思”[isi]變?yōu)閇is],。變讀輕聲的規(guī)律

已有許多著作及文章論及過變讀輕聲的規(guī)律，但大多情況是各有所長,，學生在具體讀的時候還是會出現(xiàn)許多問題,，抱著解決具體問題的態(tài)度，在前人的基礎上再次來探究變讀輕聲的規(guī)律,。

在九種情況下,，普通話中會發(fā)生變讀輕聲的現(xiàn)象，這也是大家比較熟悉的,。助詞,，包括結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞,、語氣助詞,。如“的、地,、得,、著,、了、過,、吧,、嗎、呢,、啊,、啦、嘛”等,，一般讀輕聲,；常用的名詞或方位詞后綴如“子、頭,、巴”等,，一般讀輕聲,；代詞或名詞后表復數(shù)的“們”和后綴“么”讀輕聲,；名詞、代詞后面表示方位的詞或語素讀輕聲,。如“家里,、桌子上、右邊,、外面”等,；某些動補式合成詞中間的語素“不,、得,、一”讀輕聲,。如“了不起,、合得來,、想一想”等；動補式合成詞“v不得”中的后兩個音節(jié)讀輕聲,。如“了不得,、動不得”等；動詞,、形容詞后面表示趨向的詞“來,、去,、起來、下去,、出來,、回來、過去,、回去”等讀輕聲,。如“起來、出去,、說出來,、走過去、拿回去”等,；單純詞中的疊音詞和重疊式合成詞的后一音節(jié)讀輕聲,，雙音節(jié)動詞的重疊形式，第2,、4音節(jié)一般讀輕聲,；雙音節(jié)形容詞的重疊式，第2音節(jié)讀輕聲,，第3,、4一般讀陰平聲。如“猩猩,、弟弟,、聽聽、看看,、商量商量,、討論討論、漂漂亮亮,、明明白白”等,；有些時候讀不讀輕聲，詞義或詞性會產(chǎn)生變化,。這種情況變讀輕聲,，對中國學生講普通話問題不大，而在對外漢語教學中卻應該加強對學生的訓練,。

對于以上九種情況大家不難掌握,，要把普通話中的輕聲讀準，還有一部分很重要的內(nèi)容,，就是一批口語中常用的雙音節(jié)詞,，第二個音節(jié)習慣上讀輕聲，這類輕聲詞數(shù)量較大而且從表面上看又無規(guī)律可循,?！镀胀ㄔ捤綔y試用必讀輕聲詞語表》中共收詞548條,，其中“子”尾詞207條，原陰平音變讀輕聲的79條,，原陽平音變讀輕聲的103條,，原上聲音變讀輕聲的40條，原去聲音變讀輕聲的109條,，代詞或名詞后表復數(shù)的“們”和后綴“么”讀輕聲的10條,。這些復音詞都是口語中經(jīng)常使用的詞，在教學中可以讓學生多加練習,，形成語感,。

具有區(qū)別詞性、區(qū)別詞義,、區(qū)別詞形作用的輕聲詞必須讀輕聲,，代表普通話特點的輕聲詞必須讀輕聲。但有些輕聲詞,，沒有區(qū)別詞義,、詞性和詞形的作用，讀輕聲只是一種習慣,，如果不讀輕聲,，就不是標準的普通話，所以講好普通話,，讀準輕聲很重要,。參考文獻

[1]邢捍國.《普通話培訓測試教程》[m].北京：北京大學出版社，2005.[2]肖蘭英.《新編普通話實用教程》[m].北京:科學出版社,2007.[3]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.《現(xiàn)代漢語詞典》[z].北京:商務印書館,1997.

倡議講普通話的倡議書篇五

篇一：寫好漢字倡議書 倡議書

親愛的老師們,、同學們： 大家好,！

古老的中國漢字，方方正正,、一點一橫,、一撇一捺都蒼勁有力,，氣貫長虹,。盡顯中華精神！隨著中國社會的發(fā)展和進步,，現(xiàn)在漢字在國際上占有越來越顯著的地位,，當今世界出現(xiàn)了學習漢語的熱潮。同學們,，我們作為使用漢語的主人,，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶,。寫好漢字不僅可以提高同學之間,、師生之間的交流效果,、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境,，更可以維護母語的尊嚴,，培養(yǎng)同學們的愛國之情。因此,，寫好規(guī)范漢字,，是我們的責任。漢字一個個飽含著作者真摯的情感,；一行行透出了中華民族古老的氣息,；漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字,。在他形象多變的字體中,，蘊含著我國勞動人民無窮的智慧。學好漢字,，寫好漢字是一個中學生乃至中國人最基本的能力,。為此，我們向全體同學發(fā)出以下倡議：

1,、堅持一天一練,，培養(yǎng)持之以恒的精神；

2,、培養(yǎng)提筆練字的好習慣,，確保我們的作業(yè)、試卷,、班級板報書寫規(guī)范,、美觀；

3,、學習漢字書寫規(guī)范,，認真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心,、細心地品質(zhì),；

4、勤學苦練寫好字,，爭做一名優(yōu)秀的中學生,。同學們！讓我們一起共同努力練好字,、寫好字,，爭做一名合格的中國人。

四群中學語文組

2011年9月19日篇二：倡議書格式及范文 倡議書格式及范文 倡議書格式

倡議書一般由標題、稱呼,、正文,、結(jié)尾、落款五部分組成,。(一)標題

倡議書標題一般由文種名單獨組成,，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外,，標題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成,。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼,。如“廣大的青少年朋友們：”等,。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出,。(三)正文

倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應,，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實,，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服,，才會自覺的行動,。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應,。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點部分,。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動,，都做哪些事情,，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明,。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的,，這樣寫往往清晰明確，一目了然,。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議,。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位,、集體或個人的名稱或姓名,，署上發(fā)倡議的日期,。倡議書范文

倡議書親愛的老師和同學: 長期以來,人們認為水是“取之不取,，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜,，事實上,，我們生活中存在著相當嚴重的問提,，留意一下就會發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水,，不僅僅是一句口號,，應該從愛惜一點一滴做起。大而言之,，為了保護及合理利用國家有限的水資源,；小而言之，為了維護學校和我們的利益,，為學校發(fā)展做貢獻,，我們德馨小學五年級三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：

1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2,、請控制水龍頭開關(guān)大小、并及時關(guān)水。

3、請做到一水多用,。

4、見到有浪費水的現(xiàn)象,，請及時制止,。

5,、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象,，請及時制止。

6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行,，帶動身邊的老師,、同學公同參與節(jié)約用水,。自來水不是：“自來的,，”水資源也是有限的,，我們必須科學合理地加以利用,，節(jié)約用水,，提高水的重復利用率，為止向大家倡儀,；經(jīng)濟積極行動起來，從我做起,，珍惜點滴,，杜絕浪費，從杜絕“滴,、漏,、跑,、昌”開始,，此外,，也應該認識到：珍惜水資源,，保護水環(huán)境從我做起。只有這樣,，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善,。

最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源,，從現(xiàn)在開始,！德馨小學五年級三班全體同學

二00七年十二月三日篇三：敬惜字文倡議書

敬惜字文倡議書 2012-4-20 13:48 閱讀(20)轉(zhuǎn)載自摩尼寶

各族同胞：

中華民族文字是祖先以無比的智慧，創(chuàng)造的世界上所獨有的文化傳播工具,，各族人民的和 諧與繁榮,，民族精神的生生不息，與充滿靈氣的文字息息相關(guān),。今天,，我們向中華兒女發(fā)出 倡議：敬惜文字。

文以載道,，感悟民族和諧,，揭示人生、宇宙規(guī)律離不開文字；表明人與人,、人與自然(動 物,、植物、礦物),、人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系,也需要智慧的符號：文字,；中華民族文字，在筆 劃,、點,、納、勾,、撇之中蘊含著自然的哲理與警示,。因此，敬重文字就是禮敬先祖,，尊重優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化,，尊重自然，尊重他人,，尊重自己,，就是行大孝之道，就是自利利他,、凈化心靈 之善行,。敬惜文字可以使中華民族真正生生不息，優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,。

敬惜文字,，從《惜字訓》到佛家經(jīng)典，從圣人古訓到先賢明言均有論述,。科學,、經(jīng)濟,、文 化飛速發(fā)展的今天，我們更應以回歸自然關(guān)愛環(huán)境的心態(tài),，將中華民族這一瑰寶：文字,，以 符合自然之道的方式，倍加尊重與珍愛,。

敬惜文字,，應從生活點點滴滴當中做起，對印有文字之物,，可回收的送往回收站再利用,； 無法回收的可集中焚化，埋于凈處。切不可將有文字之物當抹布,、包裹物品,，更不可踩于腳 下甚至當作手紙。

今天,，作為炎黃子孫的一分子,，向中華兒女發(fā)出倡議：敬重、珍愛中華民族文字,，正確保 存,、運用、處理好印有文字之物,。中華民族各族同胞,，行動起來吧，讓我們一起在生活的行 為當中,，以實際行動敬惜民族之瑰寶-----文字,！

倡議發(fā)起者：山西忻州福田寺釋妙祖、陜西西安青龍寺釋寬旭,、罔極寺釋常瑞,、慧靜寺 釋能容，陜西長安香積寺釋本昌,、興教寺釋寬池,、凈業(yè)寺釋圓源、石佛寺釋演德,、大佛寺釋 寬渡,、紅云寺釋成明、清涼寺釋傳恒,、陜西乾縣鐵佛寺釋壽陽,、楊凌洪積寺釋惟凈、西安何 曉延居士,。

二00五年一月十七日 在古代中國,，曾經(jīng)流傳過這樣一種習俗：收集已經(jīng)沒用的有文字的紙，把它燒了,，然后把 字灰放在泥土里埋掉,。這種行為稱為“惜字”。這種行為的意義在于對文字和文化表示一種深 刻的敬意,。

文字的功德真是太宏大了,，文字的意義實在是太深遠了。通過文字我們可以知道什么是善,，什么是惡,，什么是正,什么是邪,什么是對自己有益的,，什么是對自己有害的。,。通過文字,，古代的歷史得以保留了下來看書籍就可以了解；通過文字,，雖然遠隔千山萬水,，依舊可以通 過有文字的信件進行情感的溝通；通過文字,，詩人用文字寫出美麗的詩篇,；通過文字，法律 專家用文字編寫出法律來治理社會,；通過文字商家用文字做廣告來進行宣傳,；通過文字人們進行會話交談，我們甚至通過文字來進行思考,。文字是人世間的至寶,，能夠使平凡的人變得賢明，愚笨的人變得聰明有智慧,，貧窮的人變得富貴,，有疾病的人成為健康。

有了文字,，就可以建立人世間以及出世間的一切學問,。人類之所以被稱為“萬物之靈”不就是擁有無比燦爛的文字？如果沒有文字,，知識將不復存在,。無知的人和動物又有多少區(qū)別呢？

所以我們應該愛惜文字,。然而文字不能獨立存在,，必須借著某種載體才能顯現(xiàn)，主要是紙張,。在現(xiàn)在的社會,，文化事業(yè)無比發(fā)達，印刷業(yè)空前繁榮,。然而對待文字，卻不懂得象古時候那么尊敬和愛惜文字：隨意地把有字的紙拋灑在路上,，被人踐踏,。或者用有字的紙包東西,，或者把有字的紙做鞋墊,，甚至用來擦拭糞便。這是不對的。

我在這里呼吁大家從此善待文字,，不要隨意丟棄字紙,。平日里可以把家里的不用的字紙燒掉，然后埋到土里或撒到水里去,，或者賣給廢品站,，重新制造成紙漿也不錯?？赡艿脑?，在路上偶然看見有字的紙，就拾起它,，洗干凈晾干后燒掉,。盡量少用有字的紙包東西，有什么事能用話語解決的事就口頭解決,，最好少用便條,。若是能夠合力成立愛惜文字的專門機構(gòu)——惜字會，那就更完美了

根據(jù)我個人的體會：惜字只是一種手段,，關(guān)鍵是那份對文字和文化的敬意,。圣經(jīng)上說:謙虛的人有福了，因為你們必得飽足,。我堅信：如果你的心里經(jīng)常懷著一份敬意,，那么辛福和智慧會象潮水一樣向你源源不斷的涌來，直到滿足,。這是顯而易見的了,。龔凈意&龔敬意 編 附：惜字征驗錄選輯

治病一例：拾字愈病

開封鄭廣才。家貧,，患癆病,，求醫(yī)無力。親鄰助資延醫(yī)診治,，無效,。一日因過字紙爐。見人焚化,，人并述及果報迅速乃感悟,。即發(fā)心帶病拾字，歸亦焚于字爐,。初拾精神尚疲憊,。愈拾精神愈長。拾之半年,，遂恢復原狀,。自思惜字半年居然卻病,。可見惜字之功,，感應如此神速若,。若終生行之福報更可想見。遂發(fā)愿終身惜字,。后果壽而且康,。

通儒一例:惜字三世出通儒

安南錢萬字選青。國籍,。其家三世敬惜字紙,。子名化龍。碩學通儒,。生兩孫榮貴榮華,。均有才名。一任政界,。一任學界,。當化龍未生以前。文昌帝君于北平善壇寄來諭文一道,。啟視之,。訓曰。安南錢選青,。乃祖乃父敬惜字紙,。共有三世。未敢蹉跎,。丹桂籍上,。注明非誣。爾子爾孫,。應出通儒,。累代顯貴。張我版圖,。如再敬惜,。福如江河。綿綿不絕,。斯言允孚,。欽此欽遵。毋違特諭,。民國元年三月十五日,。選青讀畢。雖叩謝鴻恩,。然于心究未深信,。后二子果貴顯。生孫五,。俱聰慧過人,。始信訓諭之不虛。遂教子孫永遠敬惜字紙,。并載之家乘,。垂示云礽。以征信也,。

戒淫穢書二例 裸體畫報

福建許百川,。畫工筆人物。善彩色春宮,，女子洗浴,，裸體跳舞，摩擬秘戲,，最新小說風流白話,。一時名重價高。書坊爭聘,。自詡其長,。一日忽然雷雨交作，一雷擊其兩手,。妻妾媳女均不守婦道,，日夜淫亂。許曰：我作淫畫,，雷擊我手,，罪不能抵又令我妻女淫報。害人正所以害己也,。突來數(shù)十匪盜,。奸死妻妾，殺許與子,。劫去財帛,，擄去媳女放火將屋及淫畫稿板，都付焚如,，誠慘報也可不戒歟,。

毀淫書得寶換相

冀州張青年學子。少孤窮,。閑游新書局,。問何書可觀。該局經(jīng)理即以風流詞曲愛情小說與之,。張閱罷嘆曰,。此書直接害青年,。間接害國家。非毀不可,。問所值及種類,。該局出書名價目表示之。青年歸以告母,。索錢買書,。母以為需用之書。釵釧與之,。而焚于該局門外,。母聞大駭。后青年于家中字紙灰內(nèi)得元寶兩只,。持以奉母,。母喜曰。吾子焚淫書而得金,。后必有福,。后一夜青年夢一人與之言。謂爾相貌不貴,。因爾毀淫書,。玄靈玉帝命吾為爾改貴相。他日毋負初心,。遂用手向青年面上一枺而去,。形貌頓異。非凡相也,。后果顯貴,。附錄袁了凡曰。青年能取淫穢邪書惡狀及謗書焚化者,。得子孫忠孝節(jié)義報,。好閱淫詞小說與圣賢書并藏者。得子孫淫佚報,。編淫詞,。子孫娼優(yōu)下賤報。作踐經(jīng)書,。子孫癡愚報,。引經(jīng)書語作諧謔話柄。轉(zhuǎn)世喑啞報,。

雖然不容易也應該堅持啊,，呵呵。斑竹說的沒錯，凈空法師的確有過這方面的開示,。我也是在凈空法師的《修福積德改命造運法》一書中第一次接觸到了關(guān)于”惜字“的信息,。后來在搜尋“功過格的過程中，發(fā)現(xiàn)了”文昌帝君惜字功過律“的內(nèi)容,?？戳艘院螅唤鬄檎鸷?。想不到變化多端的摩尼寶珠原來一直圍繞在身邊，日常運用卻不知曉,。實在是太遺憾了,。然而亡羊補牢，為時未晚?，F(xiàn)在就讓我們開始重新提起對文字的那份敬意,，惜字吧。附上：文昌帝君惜字功過律和惜字因果證驗錄選集,，供參考,。

文昌帝君惜字功律二十四條

⊙平生以銀錢買字紙至家，香湯浴焚者,。萬功,。增壽一紀。得享富貴,。子孫賢孝,。⊙平生偏拾字紙至家,，香水浴焚者,。萬功。增壽一紀,。長享富貴,。子孫榮貴?！讯嗍兆旨?，字灰深埋凈地者。一千功,。安樂不流離,。子孫昌盛。

⊙刊刻惜字書文,，偏傳世人者,。五百功。永無是非,。多生貴子,。

⊙抄寫敬重字紙書訓,，闔門令其珍惜者。三百功,。子孫發(fā)達,。

⊙見惜字文留示子孫，及己身敬信供禮者,。百功,。安樂無禍。

⊙化人銀錢,，買字紙浴焚者,。百功。壽增一紀,。施財人永遠富貴,。⊙勸世人惜字,。并焚怪異淫亂等書者,。百功。本身增壽,。子孫昌盛,。

⊙僧道不以有字之幡幕作囊雜用。能自戒勸人者,。五十功,。德名光顯。

⊙見人作踐字紙,。能以素紙換焚,。或以他物換焚者,。五十功,。百病不生。轉(zhuǎn)禍為福,?！呀瞬灰宰旨埵梅x者。五十功,。其人昌盛,。

⊙凡人有難?；蚣被蚓?。見字紙必焚浴者，萬字十功。即得平安,。

⊙勸人不以字紙及錢,，放床褥下者。十功,。一生永得平 安,。

⊙偶遇穢處，見字紙即收起,，不輕忽者,。十功。一生平安,。

⊙禁人馬上有文字及錢不騎者,。十功。永得安樂,。

⊙不以字紙及書，夾鞋樣,。自戒內(nèi)眷及勸人者,。六十功。子孫智慧,。不忤逆,。⊙勸人不以書字,。置濕處霉爛,。并扯碎毀踐者。十功,。必得名壽,。

⊙生平不輕筆亂寫，涂抹好書者,。十功,。永無兇事。

⊙刮洗器物門壁上字者,。十功,。眼目光明。

⊙贊揚敬字文為功德者,。十功,。獲福必多。

⊙見人以字紙封蓋葷臭器皿,。換取浴焚者,。十功。無惡事相遇。

⊙遇字紙污穢,，漂凈水中,。百字一功。免諸疾障,。

⊙以字紙焚香爐中者,。五功。得享吉祥,。

⊙代人收采浴焚字,。萬字一功。得享清福,。勸人多惜報應如例,。

文昌帝君褻字罪律二十九條

⊙將人錢買要浴焚之字紙，取用作踐者,。一百罪,。殀折。子孫貧賤,。騙人買字紙錢,，不買字紙焚者。一百罪,。定然惡病夭折,。

⊙己身不敬字紙經(jīng)書。又不訓教子弟,，遞相輕侮者,。一百罪。惡瘡遍體,。生癡聾暗啞,。⊙遇字紙焚處,，踏踐撲滅收用者,。八十罪。定生腫毒,。

⊙家中破書廢紙,，換碗換糖作踐者。八十罪,。定生癡聾暗啞,。⊙家藏敬字書文,，或拭穢并靡爛者,。七十罪,。多惡事無救。

⊙僧道以有字幡,。作囊雜用者,。六十罪。薄福受刑,。

⊙以字紙包藥裹經(jīng)書木魚器用者,。五十罪。蒙蔽慧心,。

⊙以字紙拭物拭幾,，及揉搓棄地者。四十罪,。遭流離去智慧,。

⊙勸善書惜字文，不信不傳者,。三十罪,。窮年窘迫。生不肖子,。

⊙以經(jīng)書字紙,，放船艙底，并馬上騎坐者,。十罪。生瘡受人欺侮,。

⊙已身不敬字紙,，反笑人者。十五罪,。多遭橫非,。

⊙以字紙漂污水，焚穢地者,。十五罪,。多目疾皆盲。

⊙以經(jīng)書作枕頭,，及以錢與字放床褥者,。十五罪。窮苦受杖,。

⊙以字紙引火打亮者,。十罪。生瘡癬,。

⊙見婦女剪字紙做鞋樣,，為花墊盤盛盒,，男子不禁止者。十罪,。受官刑懲,。

⊙字紙糊窗墊，褙屏表書者,。定冤枉不明,。

⊙以字紙嚼爛吐壁上，及扯碎作書捻者,。十罪,。爛唇。手生惡瘡,。

⊙掩眛敬字紙功德者,。十罪。不得吉祥,。

⊙女眷以字紙書夾鞋樣,，男子不禁止者。十罪,。不得吉祥,。

⊙婦女繡字于荷包，香袋,、扇插,、枕頭上，不行禁諭,，及系帶于腰間,，枕臥褻污者。五罪,。得暈眩拘孿疾,。

⊙親筆亂寫。拋散不顧,，及旋寫旋抹者,。五罪。足生毒瘡,。

⊙以字紙扇書啟插鞋襪者,。五罪。足生毒瘡,。

⊙以字號寫器物上,，致人坐踐者。四罪,。家店不祥,。

⊙以不凈手檢閱經(jīng)書者,。三罪。生叉指瘡,。

⊙以字磚墊路者,。三罪。行事不順遂,。