演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

師德的演講稿1分鐘篇一

你們好,！

學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內,，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難,；今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難,；況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難。

但是,，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,，教師的職責》,！

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會啊,！

我是帶著稚氣踏入學校大門的,。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生,，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末,，還被評為先進班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫xx,，他學習基礎差，經常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學校補吧”,。我冷笑一聲,，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打,？還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責,、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關懷,，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎,？羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點先進的教學設施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎,？嚴峻的教訓催我自省,，教我悔悟。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了,。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香,；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋,；當我和同學們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎,？

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術,，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻,，每個人應該獲得,。

讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責,！

師德的演講稿1分鐘篇二

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家好！

我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻》。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè),；有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻，無私的奉獻,，播撒著未來的希望,。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔,！

作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè),；知足于學生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁,！

人應該學會知足,，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂，幸福的,。我們應該享受這份快樂,，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。即使多舛的命運給你帶來苦難,，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩,。一個人學會了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報社會,，報答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺,；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助,；感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里，我快樂無比,，幸福無比,。

知足是我快樂的源泉，請保留此標記感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧,！

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么,？是民族的發(fā)展，國家的富強,？還是家長的期望,？孩子的未來？此時此刻,，你是否想到自己肩負的責任和使命呢,？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛,，表達這份情呢,？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會熱愛，之所以熱愛,，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會奉獻,。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念！是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心,。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好,！其實,，奉獻對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良，收獲友愛,；播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻,，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧,！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關心凝成團結,，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧,！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光,。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經吹響,，讓我與你們一道,，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻,，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

師德的演講稿1分鐘篇三

尊敬的各位領導,，老師：

大家好,！

我，是一名幼兒園教師,。

記得當初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”,，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案里,。而九年來,，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶,，有的跳槽經商去了,，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我,，卻依然在這兒構畫心中的希望,。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由,，沒有一句句謳歌的豪言壯語,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味,，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”,，又令我嬌傲萬分,，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任。

為了使他們養(yǎng)成良好的習慣,，為了使他們獲得豐富的知識技能,，為了使他們適應這個社會，我毫無保留地奉獻著自己的精力,，才能和智慧,。xx年時，我便勇創(chuàng)特色,，開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學的癡迷鉆研,。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟,，每一個教材都在教學中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編,。還吸集了大量的音樂教材,，自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志,、書籍,，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材,。并在教法上不斷地探索,、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛,。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗,、聰明可愛，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱贊：“你班中孩子不一樣,，真是不一樣”,。

是的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,，一個眼神,，一個動作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒

教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課,，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子,，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心。

工作九年來,，我就這么一直,；默默地努力工作著，鉆研著,，榮譽遠離我時,，青睞我時，永遠如此,。為了這份事業(yè),，我產假上來便放棄了喂奶時間，把兒子全托給了我媽媽,，以便能專心于工作,。這以后接連不斷的公開活動，帶教活動,，我成了一個不稱職的母親,，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作,，包攬了所有家務,，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯,，陪過一次夜,。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的,，但我想,，既然他們一向支持我，也一定會了解我,，原諒我的,。

使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒有浪費,，我以我的努力,，促成了孩子們的進步和成長，我以我的努力,，換取了我成功和希望,。

春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡,，寄托著孩子們對我的思念,，一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇,，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間,、朋友間的友情。

當然,，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師,，以后，他們又會碰到許多的良師益友,，也或許他們以后會漸漸把你遺忘，但我已滿足了,。因為他們的生命中曾經有過我,，他們的身上曾經有過我的影子。

九年艱辛的耕耘,，幾度金秋的收獲,。當我連續(xù)破格，xx歲時成為我縣最年輕的高級教師時,；當我作為唯一一名x縣老師榮獲“xx市幼兒園十佳青年教師”的稱號時,；當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊，事業(yè)之路還很長很長,，但只要對孩子們付出了愛,，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此,，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”,！

我的演講完畢，謝謝大家,。

師德的演講稿1分鐘篇四

各位領導,、老師：

大家下午好！

我要講的題目是《播撒愛的種子》,。

從教已近20xx年,，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經歷,，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻,，而又實實在在的激勵著我前行,。而正是這種種感動培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長,、進步。

教育是心靈的藝術,。如果我們承認教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應該是充滿教師愛學生,，學生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個環(huán)節(jié)都應體現(xiàn)對人的理解和尊重。我曾經有這樣一位學生：這是一位女孩,，從進入初中的第一天起,，她就引起了我的注意，她很特別,，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛,，說到這,，你可別說這肯定是一個很內向，很聽話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無人，隨后的學習生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰、說服,、甚至叫家長……效果甚微,！對他的教育，我一度陷入了僵局,，走進了死胡同,。怎么辦？怎么辦,？就在我不知何去和從時,，女孩的媽媽打來了電話，要知道,，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話,！反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個問題家庭,，我告訴自己。在和這個狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的,，是這個家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下，這個孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學們融為一體,，還參加了學校組織的藝術節(jié)活動呢！不過，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時,，女孩卻退學了，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術,，竟然還拿了禮品和班中其他同學來看望，這讓我甚是感動,。是啊,，作為教師，我們一沒錢,，二沒權,，但是我們有愛，但這已足夠了,，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。

陶行知說過“愛,，是教育教學工作的出發(fā)點，是辦學中貫徹始終的紅線,?！痹谖覀兊氖┙袒顒又校钪匾氖俏覀兘處煹臐M腔熱忱和負責態(tài)度,，真心誠意地為學生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關心、持久熱愛,，才能溶化學生心中的“堅冰”,，激發(fā)他積極進取的自信之火。千萬不能因為行為上的反復,、學習基礎的差異,，就放棄教育，或采取抱怨,、諷刺,、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差,，更難于管理,，最終會使他們厭學，會使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學生,，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學生（屬于智商有問題的那種）,，我和他們的家長溝通過,，兩家家長都說不要我指望孩子的學習，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,，我要幫助他們,，而且要帶領班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學生來提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑?，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，增強孩子的自信心和勇氣，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來,，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情，即使很調皮的孩子也不這樣,?；蛟S我們的關心、關愛效果不會很大,，但我和孩子們會一直堅持下去……

十年的風風雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風化雨,，潤物無聲”,，我在微笑中給學生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進步,，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當班主任幾年來,，我從未想過放棄任何一個學生,，說真的，作為教師,，作為一個母親,，我于心不忍，記得曾經的一位老校長說過,，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個機會,，一個獲得進步,，爭取成功的機會，當我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學校回來看望母校和老師時,，我覺得這就是我的成功,。

有人說，世界上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多,，那邊是“愛”,。老師們，播撒你手中愛的種子吧,，讓這種愛,，在我們的班級，我們的校園,，我們的家,，生根，發(fā)芽,，開花,，結果！

我的演講完了,，謝謝大家,！

師德的演講稿1分鐘篇五

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講,，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒,，愛你工作的崗位,，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產生怨恨,，你才不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態(tài),，關心和呵護孩子們的健康成長,，成為一個受人尊重的幼師，一個符合從事幼兒園工作的同志,。

孩子是可愛的,，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事,，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是,，他們有自己的個性,，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識,，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情,，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們,，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師,。

世界是豐富多彩的,，幼兒的性格，嗜好,，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子,，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師,。對不起家長對我們的信任,，辜負了我們用愛養(yǎng)育，用心教育的宗旨,。

有了愛心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢,，幼兒的思維反應慢,，所以，對孩子,，辦事情你都不能急躁,，不能著急,，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了,，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個,，重復,，重復，再重復,。小孩調皮,，好動，你剛剛批評了他,，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼,，往往會犯急躁，粗暴的毛病,，這時候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題,，能不能夠換另外一種方式,？因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強調一點,，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導,，例如，講故事,，把不遵守紀律的行為編入故事,，讓他們記住不聽話的后果。例如,，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭當好孩子的意識，培養(yǎng)他們自我約束的能力,。在這方面幼師要學一點兒童心理學,，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式,。

幼師的耐心還應該體現(xiàn)在堅韌,，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求,，不能由著孩子的任性,，嚴格的訓練,，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格,，習慣,，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持,。同時做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣,，教會他們做人的基本準則,，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣,，就是給他一個寬廣幸福的未來,。

有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活,，沒有出息,，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學教授,，如果說教授是精雕細琢的大師,，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反,，如果胚胎出現(xiàn)了問題，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾,。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人,，都應該有榮譽感,，有追求，有抱負,，做的幼兒教師,，培育出最合格的孩子。

幼師教給孩子的是最簡單的知識,，是任何一個家長都可以教給孩子的知識,。那么幼師工作的意義在哪里呢？就是幫助家長哄孩子嗎,？不是,。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄,，開心智,，立品德，育良才,。就象一棵小樹,，給它澆水，給它剪枝,，使它直立生長,，長成參天大樹，結出豐碩的果實,。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學問知識,，懂得心理,，人文，營養(yǎng),，等多種知識,，具備豐富的教學經驗，寓教于樂,，生動活潑,，這沒有恒心能做到嗎？一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎,？所以,，恒心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心,，堅持不斷總結,，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值,。

幼師可以有成千上萬，但能夠登頂于大師位置的能有幾人,？這里要的是學習,，貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。

我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利，生活愉快,，并有所成就,。