做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇一
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績(jī)更差；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平,，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
三,、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇二
上學(xué)期的幼兒園教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合,。
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
幼兒園工作計(jì)劃具體措施:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點(diǎn),探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。
1,、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè))和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主,。
(1)研討:適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案,一式兩份,。交幼兒園一份,。
2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。
(1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗(yàn),。
(2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng),。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課,、評(píng)課,共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng),。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于
幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁(yè))
以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇三
學(xué)校的飲食衛(wèi)生關(guān)系著廣大師生的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，是我們的重要工作內(nèi)容。作為廣大在校師生和商戶之間的紐帶,，我們伙食管理委員會(huì)以構(gòu)建校園飲食環(huán)境,、飲食文化為己任努力做好商戶與廣大師生的工作。我們于20xx年4月17日對(duì)食堂,、四合院,、小吃城做了次衛(wèi)生檢查希望能為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全、放心的就餐環(huán)境,。
此次檢查結(jié)果如下：
1.庫(kù)房物品擺放整齊,、到位，所需貨物齊全,，無過期現(xiàn)象,。
2.餐具清理的較為及時(shí)，地板比較干凈,。
3.使用糧油,，肉類食品合格證較齊全。
4.服務(wù)人員的健康資格證齊全,。
5.食堂專門設(shè)有食品加工間,，負(fù)責(zé)食物清洗和加工。
此次檢查中做的較好的有：四合院是重慶川菜王,、重慶飯店,、袁氏夾饃小吃城有九龍湖串串香、好運(yùn)來刀削面,、吃吃情深餃子坊食堂的分?jǐn)?shù)為88分,。
但在這次檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了各個(gè)就餐地點(diǎn)的不足：
一．食堂
1.服務(wù)人員的個(gè)人衛(wèi)生不到位,。
2.地面積水較多，垃圾沒有集中收集,。
3.豆?jié){機(jī)旁的豆渣未能及時(shí)處理,。
二．四合院
1.麻辣誘惑沒有剩菜處理，且沒有消毒柜,。
2.滅火器整體管理不好,，不是時(shí)常清理，表面很臟,。
3.操作間內(nèi)灶臺(tái)較臟,，異味重。
4.個(gè)別餐廳消毒柜未能及時(shí)打開,。
三．小吃城
1.服務(wù)人員衛(wèi)生有待提高,，無口罩和工作服。
2.個(gè)別商家健康證過期,。
3.桌椅不干凈有油漬,。
我們伙管會(huì)肩負(fù)著同學(xué)們能否吃到放心菜的重任，我們?cè)诒O(jiān)督飲食衛(wèi)生,，提出建議并改進(jìn)的同時(shí)希望的是一種雙贏,，商戶既能盈利，同學(xué)又能放心,。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在飲食衛(wèi)生方面確實(shí)下了很大的努力,，希望以后再接再厲，為我們營(yíng)造一個(gè)安全,、放心的就餐環(huán)境,。
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教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇四
1,、頭部練習(xí)：向前低頭,，向后仰頭，向左右歪頭,，繞頭練習(xí),。
注意立腰，兩肩下垂,，腳尖繃直,。
2、肩部練習(xí)：雙手扶肩,，雙肩通過向前,，向下，向后,，向上繞肩,。
注意脖子往上立,，挑腰。
3,、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭,，闊胸雙肩向后夾起，仰頭,。
注意兩肩后夾,，兩腿夾緊繃直。
4,、腰部練習(xí)：注意呼吸,，腰一定要正。（前腰,、胸腰,、旁腰、涮腰）
5,、含胸屈腿：上身含胸的同時(shí),，雙腿吸起。
注意含胸時(shí),，不要松散,。
6,、壓胯練習(xí)：雙手扶膝,，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁打開,，向旁壓,。
注意膝蓋用力下壓，腰立直,。
7,、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬,。
注意腿直,、立腰、脖子往上長(zhǎng),。
8,、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳，向外打開繃腳,，然后繃腳,，打開，繃腳,，再繃腳,。
注意腿直,、立腰、脖子向上長(zhǎng),。
9,、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時(shí)向后振，然后放下雙臂下垂,。
注意立腰,、收腹。
10,、下前腰（體前屈）：上身前彎曲和腿平行,，雙手扶地，然后起身,。
注意腿要直,，腰部放松。
11,、雙屈膝：雙腿全蹲的同時(shí),，雙手扶膝，起身,。
注意注意腿要直,，腰部要放松。
12,、腰的軟度練習(xí)：腰要放松,、注意韻律。（前腰,、旁腰,、后腰、涮腰）
13,、胯部的練習(xí)：左,、右胯向上方提起，落下,，雙胯向前頂,，左右擺胯，注意不要坐胯,。
14,、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身,。注意腰立直,，膝蓋打開。
15,、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步,，再打開成小八步,，半腳尖立起落下。注意立腰,，腿緊夾,。
16、手腕練習(xí)：繞手,。注意收腹手臂要直,。提壓腕。（繞手,、提壓腕）
17,、仰臥、舉腿,、壓胯：雙腿向上抬起到九十度,，位置向旁打開。注意腿要直,，胯要正,。
18、地面踢腿：注意爆發(fā)力,，腰要直,。（仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿,、仰臥踢后腿,、仰臥跪倒踢）。
19,、地面搬腿：注意兩腿要直,，身體要正。（仰臥搬前腿,、仰臥搬旁腿,、仰臥搬后腿）。
20,、腰的地面練習(xí)：注意：腰一定要放松,，（胸腰、雙腿跪下腰,，控腰）。
21,、仰臥起坐：上身向前起身,，然后再仰臥,。注意：腿直，上身用力起,。
22,、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時(shí)向上抬起，注意手臂要直,、腿要直,。
腳的三種形態(tài)：
勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬,。
繃腳：腳尖用力向下繃,。
拐腳：腳腕向外拐，向外頂,。
腳的基本位置
正步：兩腳跟腳尖靠攏,，重心在雙腳上。
（一：小八字步,、大八字步,、丁字步、踏步,、點(diǎn)步,。二：弓箭步、大掖步,、芭蕾一位腳,、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳）
第三節(jié)：手部動(dòng)作的部分訓(xùn)練,。
手的三種形態(tài)：蘭花掌,、空心拳、單指,。
手的基本位置：山膀位,、按掌位、托掌位,、提襟位,、揚(yáng)掌位。
芭蕾手位：一位手,、二位手,、三位手、四位手,、五位手,、六位手、七位手、八位手,。
把上單手的基本動(dòng)作：
一：撩手,、蓋掌、切掌,、端掌,、分掌。二：穿掌,、攤掌,、推開平收、雙晃手,。三：小五花,、順風(fēng)旗、山膀按掌,、斜托掌,。
雙手扶把，兩手寬度同肩相等,。
單手扶把,，手放在身體前一點(diǎn)位置上。
一,、跑跳步組合：
一,、二八拍：跑跳步，雙手叉腰,。
第三八拍：下叉,，雙腳晃腳一圈。
第四八拍：?jiǎn)瓮裙虻?，一腳后揚(yáng)起,，雙手撐地。
二,、后踢步組合：
一,、二八拍后踢步，雙手叉腰,。
第三八拍：1-4拍坐下,，雙腳并攏向前,，雙手放兩側(cè),。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè),。
第四八拍：1-4拍跪起,，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰,。
三,、圓場(chǎng)步組合：
第一八拍：雙手側(cè)舉,，圓場(chǎng)步走成一圓形。
第二八拍：坐下,，雙手撐地,，躺下。
第三八拍：用頭,、手撐地,，胸向向前拱起。
第四八拍：左腿向上屈起,，在右膝蓋處點(diǎn)地,。
四、小踢腿組合：
第一,、二八拍：拉手,，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>
第三八拍：叉腰，碎步,。
第四八拍：雙手撐地,，單腳向后踢起，一腿跪起,。
五,、手絹挽花組合：
第一八拍：左右交替向上挽花至下。
第二八拍：雙手側(cè)挽花,，左右交替,。
第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花,，重復(fù)一次,。
第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替,。
六,、手絹片花組合：
第一八拍：斜舉，片花,。
第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花,。
第三八拍：同第一八拍。
第四八拍：后點(diǎn)地,，雙手上舉片花,，慢慢蹲到最低上，亮相,。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇五
本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級(jí)水平,。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,，重點(diǎn)采用“語音拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),，語音,、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子,。本冊(cè)有了更豐富的歌曲,、課本劇、游戲活動(dòng),，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能,。
本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員、11—20的數(shù)字,、水果,、方位介詞
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對(duì)英語的興趣更為濃厚,，掌握了基本的日常對(duì)話及一定的詞匯,，掌握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大,，多幫助他們,。
三、教學(xué)策略及采取的措施
1.抓好常規(guī)教學(xué),，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,，有淺入深,，循序漸近，注重階段性,，重復(fù)性,。
3.采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題,。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,，樂教,，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué),。
4.搞好家長(zhǎng)與教師的溝通,，共同教育好學(xué)生,。
5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,。
6.開張有益的英語課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。如英語小課文,，英語演講比賽，童謠演唱,，兒歌及短劇,。
1.對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，學(xué)生多聽錄音,，感受地道的英語語音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力,，通過一幅幅生動(dòng)的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界,，用英語思維,，提高英語交際能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,。
2.用圖畫,、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,，使語言與意義相聯(lián)系,，讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來,，排成對(duì)話和小品,，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來,，排成對(duì)話和小品,，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來,，供師生共賞，培養(yǎng)成“小贏家”,。
3.增加教材之外的視聽材料,，如“大拇指”,、英語動(dòng)畫等。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景,，讓學(xué)生在情景中學(xué),，又在情景中用，通過語言描繪,、游戲活動(dòng),、實(shí)物、掛圖,、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,，使學(xué)生聞其聲,、觀其形、臨其境,，觸景生情,，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一,。
4.利用圖片,、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語,，并與單詞的形式結(jié)合起來,，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的.能力。注重視,、聽,、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中,。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令,、游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5.課前增加freetalk.每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對(duì)話,，不做量上的要求,，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。
1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇六
(一)談話活動(dòng)的階段目標(biāo)
1,、能主動(dòng)、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。
2,、能主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,。
3,、能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受。
(二)講述活動(dòng)的階段目標(biāo)
1,、通過觀察,，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,。
2,、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
3、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,。
4,、講述時(shí)語言表達(dá)流暢，不打頓,，用詞用句較為準(zhǔn)確,。
(三)聽說游戲活動(dòng)的階段目標(biāo)
1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,、量詞和連詞等,，并能說完整的合成句。
2,、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
3,、不斷提高幼兒傾聽的精確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。
4,、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言經(jīng)驗(yàn)編碼,，并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。
(四)早期閱讀活動(dòng)的階段目標(biāo)
1,、能與同伴合作制作圖畫書,，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。
2,、知道圖畫書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單文字。
3,、掌握基本的書寫姿勢(shì),，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。
二,、教學(xué)進(jìn)度安排
周次,、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)：
第1周 1.假期中最高興的事(談話)2.生肖歌(兒歌) 2
第2周 1.黑貓警長(zhǎng)智破尾巴案2.假如我是孫悟空 2
第3周 小河馬的本領(lǐng)(閱讀) 2
第4周 拍手歌(兒歌) 2
第5周 1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(yáng)(散文) 2
第6周 雷鋒叔叔在車上(兒歌) 2
第7周 1.點(diǎn)子公司(生活經(jīng)驗(yàn)講述)2.八只小狗抬花轎 2
第8周 1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說游戲) 2
第9周 1.貓仗虎勢(shì)(寓言)2.數(shù)棗(繞口令) 2
第10周 1.云彩和風(fēng)(散文)2.流星花(故事欣賞) 2
第11周 1.滾雪球(聽說游戲)2.大煙囪(環(huán)保故事) 2
第12周 水呀水是個(gè)寶(故事) 2
第13周 快樂鳥(童話故事) 2
第14周 貪心的小狗(看圖講述) 2
第15周 1.小知了(兒歌)2.我們要請(qǐng)一個(gè)人(聽說游戲) 2
第16周 1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板) 2
第19周 全世界兒童是一家(兒歌) 1
第20周 1.小豬的明片(故事)2.夏令營(yíng)(詩(shī)歌) 2
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇七
總體目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。
2、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。
3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，知道其名稱。
4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競(jìng)爭(zhēng),，合作的個(gè)性。
5,、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合,。
周次和目標(biāo)：
第一周：
1、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢(shì),。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品)
3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一)
第二周：
1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2,、新授點(diǎn)頭,、肩,、活動(dòng)組合。
3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,，聳肩等動(dòng)作。
4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二)
第三周
1,、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳,，點(diǎn)頭,，聳肩等活動(dòng)組合。
2,、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三)
第四周
1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2,、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動(dòng)作。
4,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(一)
第五周：
1,、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作,。
2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(二)
第六周：
1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作,。
2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí),。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(三)
第七周：
1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。
2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。
4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。
2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作,。
3,、舞蹈組合：“七色花”(一)
第十一周：
第九周：
1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作,。
2,、學(xué)習(xí)小碎步組合。
3,、舞蹈組合：“七色花”(二)
第十周：
1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
2,、新授步位動(dòng)作,。
3、舞蹈組合：“七色花”(三)
第十一周：
1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動(dòng)作,。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合
第十二周：
1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演,。
2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo),。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)
第十三周：
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
3、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)
第十四周：
1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。 2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。
第十五周：
1,、匯報(bào)演出,，發(fā)放評(píng)價(jià)表。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇八
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任初三50,、51、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，三個(gè)班共有學(xué)生人,。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。
3,、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”,，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待,。
4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。
5,、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。
(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,。
(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,，既要注意概念的.科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品,。
(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇九
本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)情感,，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識(shí),。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀,。加強(qiáng)幼兒聽,、說、讀,、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動(dòng),，樂于參與音樂活動(dòng)和繪畫練習(xí)，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅(jiān)持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,、班況分析
我們班一共有孩子40人,，其中18名男生、22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí),，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活,，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,。
1,、健康方面：
幼兒通過各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球,，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩,，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了,，能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置,，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面,，還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以,，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。如：能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
2,、語言認(rèn)知方面：
進(jìn)入大班后,，幼兒對(duì)語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)?。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認(rèn)文字,，但在傾聽同伴說話時(shí),，還是會(huì)經(jīng)常插嘴，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì)如：利用飯前,、午睡前、離園前的時(shí)間,，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語言的興趣和敏感性,。
3、藝術(shù)方面：
幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、國(guó)畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴,、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識(shí)還幼兒很好的掌握,，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異,，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力,。
4,、社會(huì)性和情感方面：
幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性,，完成任務(wù)的速度,、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱,、自理能力、自控能力較差的孩子,，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助,。
三,、德育教育計(jì)劃
幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育,、習(xí)慣形成,、個(gè)性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大,，愛模仿,、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì),、學(xué)習(xí)各種行為要求,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：
1,、初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀(jì)律，敬長(zhǎng)輩,，愛同伴等品德及主動(dòng),，勇敢等性格。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助,。
3、教育幼兒愛父母,、老師,、集體。
4,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),、愛勞動(dòng)人民。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠(chéng)實(shí),、獨(dú)立性的品質(zhì)。
6,、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國(guó)情感,。
結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：
1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,。能主動(dòng),、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語,。別人講話注意聽,，學(xué)會(huì)傾聽。
2,、尊敬長(zhǎng)輩,，愿意為他們做事。
3,、當(dāng)離開集體時(shí),，要向成人打招呼，不擅自離開,。未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)、拿別人的東西,。
4,、關(guān)心小朋友，互相合作,，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤，自己有了進(jìn)步不驕傲,。
6,、能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理,。
7,、大人工作的辛苦，尊敬,、關(guān)心大人,，并樂意接受大人的教育,。
8,、知道班級(jí)是一個(gè)大集體,，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛自己的班級(jí),，愛幼兒園,。
9、知道勞動(dòng)是光榮的,，知道自己的事情該自己做,。認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng)，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動(dòng)成果,，愛護(hù)公共財(cái)物。
10,、活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量，做事有信心,。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事,。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
11,、了解祖國(guó)的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會(huì)主義建設(shè)成就,，有初步的祖國(guó)觀念和愛祖國(guó)情感。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇十
教導(dǎo)處組織了對(duì)全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,、學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了一次普查,，檢查總體情況如下：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體,，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體,，老師們對(duì)學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2,、教材分析：老師們都花了一定的精力對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,，做到了在上課之前對(duì)教材有系統(tǒng)性的把握，個(gè)別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材,。如劉敬,、雷新意等老師。
3,、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析,，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對(duì)整本教材的要求有深入的了解,，個(gè)別教師的教學(xué)要求更是全面深入,。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了,。使得整個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào),，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5 ,、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定了屬于自己的教學(xué)措施,。個(gè)別教師的'教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng),。
1,、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級(jí)，對(duì)班級(jí)學(xué)生不是非常了解,，學(xué)生分析部分填寫非常簡(jiǎn)單,。特別是老師對(duì)副課的學(xué)生分析部分更是簡(jiǎn)單。
2,、教材分析：個(gè)別老師的教材分析過于簡(jiǎn)單粗糙,，完全沒有深鉆教材。
3,、教學(xué)要求：個(gè)別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆,，填寫混亂。也有老師填寫極其簡(jiǎn)單,，完全沒有吃透教材,。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題,。
5,、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差,。
總之,，全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上,，科學(xué)地,、詳細(xì)地,、全面地制定了本次教學(xué)計(jì)劃，從而使得整個(gè)學(xué)校的教學(xué)有計(jì)劃可依,。
教學(xué)計(jì)劃總結(jié)性的話語篇十一
時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,。
每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。
孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng),，有一定的次序性,，會(huì)排隊(duì)洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。
這個(gè)學(xué)期的孩子門都有了一定的成長(zhǎng),，相信明年會(huì)更好，我們也會(huì)努力上一層樓,。
1.加強(qiáng)常規(guī)教育,，要求孩子們做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手,、喝水,、小便等。
2.確保上下樓的安全,，不能讓孩子們?cè)跇翘蓍g打鬧,。
3.讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體,。
4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。
5.在戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，讓孩子們不推不擠,，保證幼兒安全。
6.不能讓還在們碰電插座等電器,，用剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀。
7.讓孩子們知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳,、鼻里，也不把異物放到嘴巴里,。
8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的`簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全,。
