當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中生個人計劃篇一

本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書（非零起點(diǎn)）《信息技術(shù)》教材七年級上冊第三單元活動1,。本單元《我的電子文稿》圍繞文字處理軟件安排了3個活動,，單元活動的目的一方面是為照顧小學(xué)階段未學(xué)過信息技術(shù)的零起點(diǎn)學(xué)生,，另一方面是體現(xiàn)信息技術(shù)進(jìn)行文字處理的完整流程。本活動教材是從零起點(diǎn)起飛,，并且快速提升到一定的高度,。

小學(xué)階段文字處理內(nèi)容是通過一個單元多個活動分步進(jìn)行介紹，在初中階段側(cè)重于文字處理軟件的綜合應(yīng)用,，體驗(yàn)一個完整的文字處理過程,。

本課內(nèi)容是通過制訂學(xué)習(xí)計劃制作一個完整的文字處理活動案例，分為三個學(xué)習(xí)階段,，第一階段是將紙質(zhì)的學(xué)習(xí)計劃錄入并保存到文檔中,；第二階段是利用刪除、改寫,、復(fù)制,、粘貼等多種方式修改學(xué)習(xí)計劃；第三階段是通過對文字排版的設(shè)置,，感受計算機(jī)在文字處理方面的優(yōu)勢,。

本階段的學(xué)生具有以下性質(zhì)：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一、向上性與盲目性的統(tǒng)一,、獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一,，新鮮感與緊張感的統(tǒng)一，這就需要教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo),，所以本課在規(guī)劃并制作個性化的學(xué)習(xí)計劃時,，要讓學(xué)生能夠感覺到，會用自己所掌握的技術(shù)去實(shí)現(xiàn)自己所規(guī)劃的思路,。

非零起點(diǎn)學(xué)生在小學(xué)四年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了《班級環(huán)境齊關(guān)心》一個單元,，通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解環(huán)保倡議書的制作流程,，初步認(rèn)識了解word軟件基本界面和一些基本的操作方式,，所以在本課的制作部分教師可以通過知識的遷移，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力與時間放在規(guī)則設(shè)計個性化,、實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃,。盡可能在一節(jié)課的時間內(nèi)完成一個完整的操作。

【知識與技能】

學(xué)生能夠使用“開始”按鈕中的選項(xiàng)打開軟件,；能夠說出word窗口的組成部分,；學(xué)會光標(biāo)定位、插入與刪除文字,、恢復(fù)和撤銷,、復(fù)制粘貼操作等基本技巧。

【過程與方法】

學(xué)生運(yùn)用文字加工word軟件，體驗(yàn)從錄入,、編輯到排版制作一份電子文檔的過程,。

【情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)生通過強(qiáng)化“先選中，后操作”的操作規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的態(tài)度。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】學(xué)生在修改文檔的時候能夠根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行操作,，并會用文字、段落進(jìn)行文檔的排版,。

【難點(diǎn)】能夠正確選用插入與改寫操作,，并且能夠區(qū)分文字編輯時復(fù)制與移動的區(qū)別。

五,、教法與學(xué)法

教法：情境激趣,、任務(wù)驅(qū)動和演練結(jié)合。

學(xué)法：自主探究,、合作交流,。

六、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一,、導(dǎo)入新課

教師在ppt上展示一份學(xué)習(xí)計劃的手寫稿和電子稿對比圖,，并展示學(xué)習(xí)計劃的最終完成效果圖，教師提問“大家更喜歡哪一種展示方式,？”通過讓學(xué)生觀察與發(fā)言引入新課——制訂學(xué)習(xí)計劃,。

環(huán)節(jié)二、新知探究

任務(wù)一,、認(rèn)識word軟件界面

教師先進(jìn)行示范操作打開“學(xué)生1_認(rèn)識word軟件界面。doc”文檔,，講解word界面的組成及各部分的名稱,。

教師布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，將標(biāo)題欄,、菜單欄,、文本編輯區(qū)、“常用”工具欄,、“格式”工具欄,、狀態(tài)欄名稱等文本框拖拽到對應(yīng)位置，同桌之間互相檢測操作是否正確,。同時將教材上的表3,。11和表3。1。2的表格填寫完整,。教師在巡視學(xué)生操作過程的時候?qū)ζ洳僮鬟M(jìn)行必要補(bǔ)充,，并提示學(xué)生及時保存文件。

任務(wù)二,、輸入計劃文本

教師在ppt上出示“我的學(xué)習(xí)計劃”手寫稿的圖片,，布置任務(wù)：將ppt中的手寫稿以電子稿的形式呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生使用自己熟悉的輸入法進(jìn)行文字的錄入,，并講解輸入法進(jìn)行切換的比較簡便的方法——“ctrl+shift”組合鍵,。強(qiáng)調(diào)本部分的主要任務(wù)——錄入文字，測試自己的錄入速度,。

學(xué)生在錄入的過程中,，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一段輸入完成后按回車鍵,，錄入錯誤時可通過刪除進(jìn)行修改,，也可使用常用工具欄中的“撤銷”命令進(jìn)行撤銷操作。

任務(wù)三,、保存學(xué)習(xí)計劃

教師在學(xué)生輸入完成后,，給予提示“如果方便以后進(jìn)行查看、編輯和打印應(yīng)該怎么辦呢,？”,，學(xué)生會給出回答“進(jìn)行文件的保存”。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論“都有哪些保存的方法,？”,，在學(xué)生討論完成后，請某個學(xué)生進(jìn)行回答,，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)“使用菜單命令,、按鈕或快捷鍵”進(jìn)行文檔的保存。

任務(wù)四,、錄入速度測試

教師指導(dǎo)有余力的學(xué)生使用“測速軟件”對于自己錄入的速度進(jìn)行測試,。并請學(xué)生演示文檔從創(chuàng)建、錄入到保存的全部過程,。進(jìn)行自評,、互評和師評，并告訴學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵,。

環(huán)節(jié)三,、小結(jié)作業(yè)

教師請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行補(bǔ)充,。請同學(xué)們制作一份有針對性的家庭生活作息表,。

七,、板書設(shè)計

初中生個人計劃篇二

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。每天放學(xué)回家，回顧一下講課內(nèi)容,，并對已做完的作業(yè)進(jìn)行檢查,，尤其是數(shù)學(xué)，爭取一題多解,。另外,，每天預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，逐步提高預(yù)習(xí)效果,。

二,、做到作業(yè)規(guī)范化。及時訂正老師批改過的作業(yè),，及時搞清問題的癥結(jié)所在,。做到勤學(xué)好問，多請教老師和同學(xué),。

三,、上好每一堂課，不講廢話,，提高課堂聽課效率,，爭取當(dāng)堂弄懂。

四,、認(rèn)真復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎考，同時也應(yīng)注意平時知識的積累和整理,，以減輕考試期間的負(fù)擔(dān),。

五、勤奮進(jìn)取,，爭取期末考試每門成績達(dá)到八十五分以上,。

初中生個人計劃篇三

1.養(yǎng)成良好的作息時間。晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡,，保證良好的睡眠，早上按時起床,，盡量在食堂吃早飯,。

2.課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課,，更要自己對應(yīng)著輔導(dǎo)書認(rèn)真看一遍,，找出不懂的問題,，爭取自己解決。

3.課上認(rèn)真聽講,，不開小差,，不打瞌睡。課上的時間一分一秒都很寶貴,，要好好珍惜,，努力將效率提到最高。

4.課下自己多多練習(xí),。時間都是擠出來的,，要盡量不讓活動時間與學(xué)習(xí)時間沖突，多利用時間復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)時應(yīng)該像老師說的那樣,，每周、每月都要拿出時間復(fù)習(xí),，這樣才能將知識掌握扎實(shí),。

同時也要做好各種工作：作為語文，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該積極履行責(zé)任,，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時值日,，保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)按時完成任務(wù)。

保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個重要目標(biāo),，應(yīng)在體育課上認(rèn)真鍛煉,，勞逸結(jié)合，不因?yàn)樯眢w原因耽誤學(xué)習(xí),。

任重而道遠(yuǎn),，我相信接下來的這個學(xué)期，我會以更好的成績證明我自己!

初中生個人計劃篇四

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標(biāo)?，F(xiàn)制定以下個人讀書計劃：

一,、指導(dǎo)思想

秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，通過閱讀名著,，形成正確的`人生信念,，激發(fā)超越自我的熱情;通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，更新觀念,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣,。

二,、讀書目標(biāo)

適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

2,、研讀教育專著,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，爭做學(xué)習(xí)型教師,。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

3、廣泛涉獵各個學(xué)科,、各種不同的知識領(lǐng)域,，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要,。

三,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

四,、讀書范圍

1,、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

2、精讀名著：《張愛玲全集》

3,、網(wǎng)上瀏覽,，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。

盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,，但在近三年里,，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí)，去傾聽名人,、大家內(nèi)心的獨(dú)白,，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程,。

五、閱讀時間：

1,、利用課余時間,。

2、利用周六周日及節(jié)假日,。

六,、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護(hù)孩子的生命》,。讀書能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

初中生個人計劃篇五

1,、每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯,。

2,、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西,。

3,、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講,，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

4,、中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20——40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史,。每天中午背3——5首古詩,。同學(xué)，貴在堅持不懈,！

5,、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,，有問題及時解決,。

6、放學(xué)不在外逗留,，抓緊時間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí),。

7,、初三前幾個月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué),，化學(xué)和語文背誦上,。

8、到后期重點(diǎn)放在文科,，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題,。

對于語文，最重要的就是平時的積累,。

首先要多讀好的文章,，注意積累其中的詞匯。

讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,，要像在語文課上一樣做分析,，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高,。

做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上,。

讀不懂就再讀，要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠,。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話可以練下字,。平時要多讀好文章好作文,，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話，自己可以多做一點(diǎn)題,。一定記?。菏炷苌桑∵@一點(diǎn)致關(guān)重要,！對于理科,，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來,，重新做一遍吧,！時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕,。

上課注意聽講,，語法不僅僅要背，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣）,，學(xué)習(xí)了語法就多練習(xí),。單詞要努力背誦，反復(fù)鞏固,，多學(xué)多背多用才是硬道理,！不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等,。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率,。這全依賴課外培養(yǎng),。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān),，從某個角度說,，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱λ隽斯?，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等,。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的'道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時候不能馬虎,，注意觀察，并且要親自動手做一做,。

政治考試的時候應(yīng)該是開卷的（至少我們是）,。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其宗,?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜ぁＡ硗庾鲱}的時候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給的,！答一題的時間不能太長，簡答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個概念,。

對教材要熟悉,，可以采用通讀教材書的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散,。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點(diǎn)過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時就要背誦下來，臨時記憶效果不會太好,。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,，自然不會怕考試,。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，個人推薦《中國地理雜志》一書,，我認(rèn)為對于有需要的人,，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理還有一個小竅門,，那就是聽天氣預(yù)報,，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

最后一點(diǎn),，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合,。

初中生個人計劃篇六

葉圣陶先生作過的一個估算：初中學(xué)生一個鐘頭可以閱讀一萬字，即使費(fèi)點(diǎn)心思的,，一個鐘頭也可以閱讀5000字,，一本大約10萬字的書，每天只讀一個鐘頭,，20天就可以讀完,，一年可以讀18本，中學(xué)三年可以讀54本,，再加上兩個假期,，以八個星期算，每天讀三個鐘頭,，三年又可以讀24本,，總共78本，78000000字,。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內(nèi)容,，還有時間反復(fù)咀嚼精華，不斷深化,。所以只要堅持不懈,，成績是很可觀的,。雖然我們沒有葉先生所講的那樣充足時間，但我們可以讓學(xué)生保證每天30分鐘讀書,，為了不讓這一點(diǎn)流于形式,，要求學(xué)生們每天閱讀課外書不少于字，作不少于200字的讀書筆記,，摘錄你認(rèn)為寫得好的精彩語段,、章節(jié)，并讓家長,、同學(xué)監(jiān)督簽字,。學(xué)生并非不愿讀書，也并非真的沒有時間,。如果合理利用時間,，確實(shí)對學(xué)生良好閱讀狀態(tài)的保證，閱讀氛圍的形成,，對培養(yǎng)閱讀興趣及學(xué)生之間的交流探討,，對課外閱讀的帶動都起到不可低估的作用。

二.選擇適當(dāng)讀物提高閱讀質(zhì)量

剛剛由小學(xué)升入初中的學(xué)生仍愛幻想,，這就意味著他們?nèi)詯圩x帶幻想的故事,，如童話、科幻小說等,，好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險和探秘的故事;此階段,，學(xué)生仍以形象思維為主,，因此，還可讀一些具體形象的故事,、寓言等,。初二年級，學(xué)生們的思維已開始由形象思維向抽象思想發(fā)展,，特別是初二年級下學(xué)期及初三年級,，學(xué)生的抽象思維已占較大比例，學(xué)生的審美情趣,，審美水準(zhǔn)已有較大發(fā)展,，對事物的認(rèn)識水平也有較大提高。此階段推薦學(xué)生閱讀一些千古傳誦的經(jīng)典美文,，古今中外的名家名作,，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助他們正確認(rèn)識豐富多彩的世界,。

現(xiàn)將初中階段的課外閱讀內(nèi)容指導(dǎo)列表作一參考：

年級課內(nèi)名著導(dǎo)讀課外讀物推薦初一年級(上)《愛的教育》《伊索寓言》

《繁星》《春水》寓言,、民間故事的閱讀

培養(yǎng)閱讀興趣與能力

初一年級(下)《童年》《昆蟲記》

《魯濱遜漂流記》《哈利波特》等

激發(fā)豐富想象力

在上課的過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合教學(xué)，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的文章或書籍,，如教《從百草園到三味書屋》一課時,，就讓學(xué)生看魯迅的《朝花夕拾》;上《音樂巨人貝多芬》時，推薦他們閱讀《名人傳》,，教《荒島余生》時,，讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等。這樣學(xué)生從這些書中擴(kuò)大了眼界,，增長了知識,，也加深了對課文內(nèi)容的理解，嘗到了課外閱讀的甜頭,，就主動找書閱讀了,，有時候不要我去介紹，他們就能把有關(guān)課文的章節(jié)內(nèi)容了解得清清楚楚,。

為了讓學(xué)生感受時代氣息,，便于近距離賞析模仿,可以推薦他們閱讀的期刊雜志,如：《讀者》、《青年文摘》,、《小小說選刊》等,。

不得不引起語文教師重視的是，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的文化形式,，以豐富的內(nèi)容體現(xiàn)出得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，作為教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在緊跟時代腳步的同時,，提高自身修養(yǎng),，在時尚開放的網(wǎng)絡(luò)文化中汲取營養(yǎng)，在豐富多彩的課外閱讀中健康成長,。

三.指導(dǎo)閱讀方法爭取最佳效果

讀思結(jié)合,，特別是集體之間的交流探討，對于閱讀內(nèi)容的深入,，閱讀氛圍的營造,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成都起了很好的促進(jìn)作用。放聲讀,，將書面語言轉(zhuǎn)化成口頭語言,，這是最普通，也是用得最多的一種組織形式,。因其方便靈活,，自主性強(qiáng)，深受師生歡迎,。但初中學(xué)生(特別是初一學(xué)生)自覺性不太高,，如對這一方式把握不好,，容易流于形式，學(xué)生讀書只是應(yīng)差事,，導(dǎo)致學(xué)生對所讀材料缺乏深入的思考,，讀而不思則罔。所以讀與思相結(jié)合,，也就是能對所讀書的思想內(nèi)容有所感悟,。我們經(jīng)常利用語文閱讀課或?qū)嵺`活動課讓同學(xué)們把前一段時間閱讀完的作品就其怎樣寫的各抒己見，可以是一部作品的不同方面,，如《格列佛游記》的大膽想象,，幽默的語言，對當(dāng)時社會和人類自己的反諷批判,，也可以是不同作品的同一方面,，如通過比較《圍城》和《駱駝祥子》體會錢鐘書和老舍的不同語言風(fēng)格;通過讀《名人傳》《童年》談?wù)勗鯓幼鋈说取?/p>

培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中,，學(xué)生與作者,、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此,，要鼓勵學(xué)生隨時記下智慧的火花,。一批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,可不要小瞧這些小筆墨,，它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙,，是發(fā)現(xiàn)知識寶藏的洞口，是大徹大悟的前奏,。至于摘抄,，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多,，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次,，養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。二是寫讀后感。讀完一本書,，總有自己的想法,，鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，就是讀后感,。這是批注摘抄的深入和細(xì)化,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的對話,。三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫,、續(xù)寫,、改寫、擴(kuò)寫,、縮寫,、故事新編我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項(xiàng)訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果,，又能調(diào)動同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性,。如指導(dǎo)學(xué)生把《泰戈?duì)栐娺x》中的一些小詩改成散文，仿《朝花夕拾》中的文章寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,，想象自己就是小說中的主人公,，續(xù)寫一段故事，故事新編有《阿廖沙來到我們中間》,、《新西游記》,、在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解,。對原作的再創(chuàng)造使他們不自覺的模仿原作的語言風(fēng)格,、敘事技巧，潛移默化地領(lǐng)悟了閱讀中只可意會不可言傳的東西,，反過來由于親身體驗(yàn)了寫作的甘苦,，才更易于感悟語言大師們駕馭文字的高妙。

初中生個人計劃篇七

一個新的學(xué)年已經(jīng)開始了,，我要把所有的`精力用到學(xué)習(xí)中去,。

我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高,。我還需要建立一本錯題集,，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決,，形成鞏固,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分,。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文,，成績處于中等水平,，作文干巴巴的，不生動,?？臻e時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,爭取每次作文練習(xí)都在40分以上,。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,，精的題目,，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品,，養(yǎng)成良好的語感,。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語法，句型,。注意活學(xué)活用,。

4根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn)，在未來的1個多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦。由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目,。

以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動,，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo),，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn),。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對時光一種極大的浪費(fèi),。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名,。

首先,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,，因此,，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，更有耐心,。要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排,，再好的計劃也會付之東流,。所以，在新學(xué)期里,，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂、休息的時間,，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊,。“學(xué)而時習(xí)之”預(yù)習(xí)重要,，復(fù)習(xí)也不可輕視,。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時虛心地向同學(xué),，老師請教。不能“似懂非懂”,，更不能“不懂裝懂”,，那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求,，但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn),，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名,，爭取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年,?？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑,，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道!

初中生個人計劃篇八

準(zhǔn)確找

訂計劃時,，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低,，要依據(jù)：

（1）知識,、本事的實(shí)際；

（2）"缺欠"的實(shí)際,；

（3）時間的實(shí)際,；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以經(jīng)過自我的努力能到達(dá)為宜,。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo),。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

（1）掌握知識目標(biāo)；

（2）培養(yǎng)本事目標(biāo),；

（3）掌握方法目標(biāo),；

（4）到達(dá)成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的資料,、專題，大致規(guī)劃投入的時間,；短安排是指具體的行動計劃,，即每周每一天的具體安排和行動落實(shí)。

所謂重點(diǎn)：一是指自我學(xué)習(xí)中的弱科或成績不夢想的課程或某些薄弱點(diǎn),；二是指知識體系中的重點(diǎn)資料,。訂計劃時，必須要集中時間,，集中精力保證重點(diǎn),。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作,、為團(tuán)體服務(wù)的時間,；有保證睡眠的時間,；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級,、家庭的正常活動,、生活相沖突,。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間,。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)上的缺欠,；提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長,。不管是補(bǔ)課還是提高,，要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做,，學(xué)習(xí)比較容易見效果,。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，所以這一時間的安排,，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。

在安排計劃時,，不要長時間地從事單一活動,。

（2）安排科目時，文科,、理科的學(xué)習(xí)要錯開,，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí)；

（3）同一學(xué)科的材料,，用不一樣的方法學(xué)習(xí),。

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率,，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料,。

（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,，可安排著重記憶的科目,，如英語科等；

（3）零星的或注意力不易集中的時間,，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題,。這樣能夠提高時間的利用率。

檢查資料：

（1）計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成

（2）是否基本按計劃去做

（3）學(xué)習(xí)效果如何

初中生個人計劃篇九

新的一年又悄無聲息的溜走了，留給我們的是無盡的回憶,，回想昨天我們是剛踏入校園的懵懂無知的少年,，而今天我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個坎,，只有奮力向前跨躍,，才能沖過去，不留給自己遺憾,。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備,，讓自己有信心邁向高三。

在這最后時間段內(nèi),，我們要讓自己過的充實(shí),，要讓自己覺得這段時間過得有意義，這段時間,，我們一定會很累,，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣,。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅定信念,。要堅持到底。堅持就是勝利,。要相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”。每個人聽了上千遍上萬遍的話,，每個人都能讀懂的一句話,。但要做到，要實(shí)踐,，卻好像摘星星,，唯有堅定的信念，堅強(qiáng)的意志,，方可完成,，這也是我們的第一步。

萬事開頭難,。如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步,，以后便會如履平地。就像你練武一樣,，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功,，為以后打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第二步,，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí),，不留遺憾,，不留疑問。要弄懂,，還要反復(fù)復(fù)習(xí),，對于公式的理解，要多練,，利用習(xí)題來提高自己的記憶,。語文多看多記。英語多讀多背,，統(tǒng)一的還要多寫，這樣也可以提升記憶,。不要懶惰,，要勤奮、認(rèn)真,、踏實(shí),。一步一個腳印方可充實(shí)。

第三步,，也是最后的最主要的一步：總結(jié)要時時總結(jié),。孔子說：“吾日三省吾身可以為師也”,。李世民一代天驕也曾說：“以銅為鏡可以正衣冠,，以人為鏡可以明得失”。他們都說出了總結(jié)的很重要性,?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方,，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計劃行動,。

做好這三步，相信自己,，面臨高三便不再懼怕,，可以昂首挺胸的邁向它。但是一定要謹(jǐn)記,，不要放棄,，你一放松，“敵人”便有可能乘機(jī)而入,，讓你一敗涂地,。

初中生個人計劃篇十

1、上課認(rèn)真聽講,、不走神,，做好筆記,，如有不懂的及時問老師，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天弄懂,。

2,、作業(yè)認(rèn)真完成，不馬虎,，如有不對的題,，看看自己是不認(rèn)真還是不會，如果是不認(rèn)真,，要汲取教訓(xùn),，如果是不會，就得及時問家長,。

3,、每天及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識，寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的,。

4,、每周休息日，在完成作業(yè)的情況下,，要把一周學(xué)習(xí)的知識,，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍,，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得,。

5、每天要聽30分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力,。

6、數(shù)學(xué),、語文,、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析,，每天都要做幾道練習(xí)題,，提高做題水平，找出自己不足的地方,，該背的內(nèi)容要及時背熟,，直到全部都會為止。

7,、每次測驗(yàn)完老師講卷子要認(rèn)真聽,，找到自己出錯的原因，及時改正,，必須是真的明白,、真的會了才行,。

8、利用課余時間,，看一些有用的課外書,，開闊眼界。

初中生個人計劃篇十一

馬上就要開學(xué)了,，上期考試不是很理想,，所以這學(xué)期一定跟上，不然考重點(diǎn)高中就得泡湯了,。要怎么計劃呢,？先分析下自己的基礎(chǔ)，根底,。我的英語和語文要計劃了,，其它課目保持就好。

英語最差了(一塌糊涂),，首要任務(wù)是要把英語抓起來,，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對,，事在人為，我想一定能成功的,。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容,，這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時,，還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。自己在利用空閑時間補(bǔ)充自己不足的地方。作好計劃,，好的開始是成功的一半,。我覺得,，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn),。反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對時光一種極大的浪費(fèi),。有了目標(biāo)才有方向,，往著那個方向踏近,。

然后又要怎么做呢,？應(yīng)該是語文，首先要做到的是提升思想，提升語言,，提升技巧,。

提升思想，有四個目標(biāo)，一是面對生活或語言材料會展開思考,。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云,，不全盤接收,。二是語言材料會正確思考,。就是說要有思考的方法，不偏激,，講辨證,。三要面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,，力求不鉆牛角尖,，既會逆向思維，又會發(fā)散思維,。四是面對生活或語言材料敢于深刻思考,。就是要能抓住事物的本質(zhì),，見人之所未見,，思人之所未思,，感人之所未感。

解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干,，思考命題意圖;讀要求,，明確解題方向;讀材料,，思考蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理,，作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答,，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲,，不漏要點(diǎn),，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn),，不寫錯字,，不亂圖亂改，做到書寫清,。復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定,，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅定,，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時,，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī),。

我想只要這幾條我做到了,，學(xué)習(xí)起來就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個好辦法,！

初中生個人計劃篇十二

一,、 指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，繼續(xù)開展“和諧高校,、思維對話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動,，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)的組織形式,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的研究和探索,，深化課堂教學(xué)改革；加強(qiáng)探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究,，積極進(jìn)行作業(yè)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，探索差異教育方式方法,，重視反思教學(xué)和現(xiàn)代教育科學(xué)的實(shí)踐和運(yùn)用，堅持校本教研為主體,，不斷開創(chuàng)初中生物教學(xué)教研工作的新局面,。

二、工作思路

(一)以課堂為主陣地,，繼續(xù)圍繞“和諧高效,、思維對話”型課堂建設(shè)的目標(biāo)，開展教學(xué)研究,。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究,，努力提高課堂教學(xué)效率。

(二)積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)批改的改革，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）進(jìn)行差異教育的研究和探索,，面向全體，因材施教,，努力發(fā)展學(xué)生個性,。

（四）探索有效集體備課方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師教學(xué)水平,。

三、 主要任務(wù)和措施

（一）向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。

（二）繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的改革探索和實(shí)踐。

無效作業(yè),，提高作業(yè)的效率,，實(shí)現(xiàn)愉快學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí),。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計不精,、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí),、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀,。

（三）積極進(jìn)行差異教育的探索與研究,，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個性,。

實(shí)施差異教育,，就是針對學(xué)生差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生富有個性的健康發(fā)展,。堅持因?qū)W定教、做到因差異而教,、依差異而教,、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個性,、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設(shè)高效課堂,、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求；是促進(jìn)教育公平,、提升教育水平的時代要求,；是創(chuàng)建特色學(xué)校、提升辦學(xué)境界的基本要求,。生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，積極進(jìn)行差異教育的研究和探索,，聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情,，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐,。做到積極參與,，穩(wěn)步推進(jìn)，力求實(shí)效,。努力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的'目標(biāo)要求,。

（四）加強(qiáng)以探究性學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式的探索和研究

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，是生物新課程的三大理念之一，生物學(xué)科中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識,，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動,。教師必需向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。教師要為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問，并在作出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究活動方案的設(shè)計和實(shí)施,；探究要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,；要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學(xué)習(xí)不是全部的教學(xué)活動,，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容采取多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)到課程目標(biāo)。

本學(xué)期生物學(xué)科研究的主要課題擬定為以探究性學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式的研究：主要包括“誘思——探究”教學(xué)模式：“問題——研究”教學(xué)模式,；“支架——構(gòu)建”教學(xué)模式（主要適用于復(fù)習(xí)課）,；“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,；“學(xué)案導(dǎo)讀”教學(xué)模式以及其它教學(xué)模式,。各學(xué)校根據(jù)情況可選擇一個或選擇幾個模式同時進(jìn)行研究和實(shí)踐,。不管選擇那種模式,，都要科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)方案，認(rèn)真組織實(shí)施,，務(wù)求實(shí)效,。

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（五）加強(qiáng)實(shí)效集體備課課題的研究,。

探索生物學(xué)科適量集體備的研訓(xùn)方式，舉行初中教師集體備課現(xiàn)場會,，發(fā)揮教師的集體智慧,，提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對教材的把握，加強(qiáng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究和選擇,，通過高效的集體備課,，努力打造高校課堂。

（六）完善以校為本的教研制度,。

繼續(xù)參加校本教研,，增強(qiáng)教師的研究意識、合作精神,。積極參加校本教研活動,，以示范課、匯報課,、研究課,、達(dá)標(biāo)課等為平臺，促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)勢的互補(bǔ)與雙贏,。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際,，立足于解決教學(xué)工作中的突出問題，要找準(zhǔn)切入口,，需要什么就研究什么,，什么問題突出就先研究什么問題,。有效開展反思教學(xué)活動，不斷豐富反思內(nèi)容和形式,；重視專家和名師的引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)教師在借鑒學(xué)習(xí)他人中完善自己。

（七）扎實(shí)開展培訓(xùn)活動,，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、合理運(yùn)用教輔資料等方面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)。一是充分利用教育資源網(wǎng),，組織生物教師在教學(xué)實(shí)踐中邊實(shí)踐邊進(jìn)一步研修,。教學(xué)中關(guān)于教材處理、三維目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、探究實(shí)驗(yàn)、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇,、作業(yè)的設(shè)計等發(fā)表見解和討論,，我們要加以實(shí)施。借鑒優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例,、教學(xué)錄象、專家講座等優(yōu)秀教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。三是積極、充分和合理地運(yùn)用多媒體和班班通等現(xiàn)代化教育信息資源和設(shè)備,，使各種現(xiàn)代化教育技術(shù)真正走向?qū)W生,、走進(jìn)課堂，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),，推動生物學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

2、繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)“四個一”的讀書要求,，即每年讀一本教育著作,、每月讀一篇優(yōu)秀教學(xué)文章、每周寫一篇讀書體會,、每人自費(fèi)訂一份學(xué)科教學(xué)刊物,。引導(dǎo)教師不斷提高理論素養(yǎng)，拓寬知識結(jié)構(gòu)，豐厚文化底蘊(yùn),。學(xué)習(xí)形式上以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔，學(xué)習(xí)內(nèi)容堅持統(tǒng)一與自選相結(jié)合,。以“好書伴我成長”綠色讀書工程為依托,，大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動，積極參與建設(shè)書香校園活動,。教研室計劃本學(xué)期舉行教師讀書活動現(xiàn)場會,，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)讀書活動的深入開展,。

（八）加強(qiáng)初三年級學(xué)業(yè)考試題,，準(zhǔn)確把握教與學(xué)的方向。

明確考試的方向,、規(guī)律和要求,，從而有的放矢的抓好平日的教與學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),，把握基本要求,，要認(rèn)真研究教材,，“吃透教材”,，理解教材的編寫意圖，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。充分挖掘和利用教材本身固有的豐富的各種資源。要樹立立足點(diǎn)在教材,、出發(fā)點(diǎn)在教材,，落腳點(diǎn)還在教材，高起點(diǎn),，低落點(diǎn),，以不變應(yīng)萬變的教學(xué)理念。要在抓好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求的基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，要重視學(xué)生對主干知識的掌握,，要特別重視對學(xué)生的能力培養(yǎng)，包括觀察思維能力,，分析判斷能力,，綜合運(yùn)用能力、資料分析能力,、理解能力,、識圖畫圖能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、審題能力等,，尤其是探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，要把平日的教學(xué)與學(xué)生的日常生活，生產(chǎn)實(shí)踐和社會熱點(diǎn)以及生物的科技發(fā)展緊密聯(lián)系起來,。堅決反對滿堂灌的教學(xué)方式和死記硬背的學(xué)習(xí)方式,。

相信一個好的開始，一定會帶來好的結(jié)果,，加油,！

2017年2月25日

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

二,、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上,、下冊)。

2.抓好初一,、二年的生物教學(xué)工作,，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,。

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三,、布置作業(yè)和單元測試

負(fù)擔(dān)。期中,、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試,。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

四、本學(xué)期教研活動安排

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動。

五,、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生 物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作 精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績,。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng) 社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)任務(wù)：

1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》人教板,。

三、學(xué)生情況：本學(xué)期本人任教初中年級六個班,，學(xué)生整體素質(zhì)相對較好,，但兩極分化十分嚴(yán)重。剛接-班,，上課時,，學(xué)生和老師的配合，課堂紀(jì)律都較好,，有了好的開端,，不怕沒有好的結(jié)果。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣,，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高各班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率。

四,、具體措施：

1,、 深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集 和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,，上 好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

2,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān) 的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。 重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

4、 對生物學(xué)困生,，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問 題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

五、教學(xué)要求：

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動手能力，分析能力,。

2,、面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、通過課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會和諧發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展；并懂得如何健康地生活,。同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

4、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培 養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究 和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀，邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者。

6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

初中生個人計劃篇十三

1,、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心,，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛的老師,。

2,、教育發(fā)展規(guī)劃：

__年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛心泛濫,，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象，做到恩威并施,，這樣,，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象,。老師,，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛,。

__年：有了第一年的切身感受,，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了，所以,，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛,，對學(xué)差生不歧視，真真正正公平對待每個學(xué)生,，給每個人一個寬裕的成長空間,，學(xué)習(xí)成績不是一切，對于學(xué)生是這樣,，對于我來說更是這樣了,。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展,。

二、教學(xué)

1,、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變在過去的教學(xué)工作中,，我深深的體會到學(xué)生既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物,，而是活生生的有思想,、有自主能力的人。傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展,，新課程改革要求教師以人為本,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識，又能得到情操的陶冶,、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng),，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,。在接下來的工作中,，我要好好的落實(shí)這一點(diǎn)。

2,、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時候,，我的課是以我“講”為中心的，因?yàn)樯镎n較為專業(yè),，學(xué)生沒有基礎(chǔ),，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識，因此上課的時候,，多是我講學(xué)生聽,。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,，我調(diào)整了教學(xué)方法,，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲,，讓他們主動去思考,，去討論，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的,，我相信學(xué)生會成為課堂的主角,。正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課,?！?/p>

3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變“重結(jié)果輕過程”,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端,。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論,、教學(xué)的結(jié)果,，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程,，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認(rèn)識過程,。由此可以看出,，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要,。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,，無本之木。因此,，教學(xué)過程不能舍本求末,，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害,。在今后的教學(xué)中,，我要改善這一點(diǎn)，否則就會“欲速則不達(dá)”,。

4,、由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變

教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化,、公式化,。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累,、總結(jié)和提高,。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),，努力形成自己的個性化教學(xué)。

初中生個人計劃篇十四

1、每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語,，邊洗漱吃飯。

2,、到校后利用課前時間多看看今天要講什么,，回顧昨天的東西,。

3,、充分利用每堂課，認(rèn)真聽講,，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

4,、中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史,。每天中午背3--5首古詩,。同學(xué)，貴在堅持不懈,！

5,、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩,，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,，有問題及時解決。

6,、放學(xué)不在外逗留,，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯,，然后就一心學(xué)習(xí),。

7、初三前幾個月重點(diǎn)放在物理,，數(shù)學(xué),，化學(xué)和語文背誦上。

8,、到后期重點(diǎn)放在文科,，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。