無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇一

在我心中,，上海一直是一個(gè)充滿現(xiàn)代化、繁華和活力的城市,。而東方明珠,，作為上海的標(biāo)志性建筑之一，更是向世人展示了上海的獨(dú)特魅力,。近日,，我有幸前往上海，并親身體驗(yàn)了參觀東方明珠的宏偉之處,。這段美好的經(jīng)歷令我受益匪淺,，讓我對(duì)上海有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先,，東方明珠廣播電視塔的壯觀景象給我留下了深刻的印象,。乘坐電梯直達(dá)觀景臺(tái)，在空中俯瞰整個(gè)上海,，遠(yuǎn)處高樓林立,，道路縱橫交錯(cuò)，猶如一幅精美的城市畫卷展現(xiàn)在眼前,。此時(shí),，由于塔身的高度和透明玻璃幕墻的設(shè)計(jì)，我感受到腳下的城市景觀仿佛漂浮在空中，讓我仿佛置身于天空之中,，極富視覺沖擊力,。這種體驗(yàn)讓我深刻感受到了人類智慧和科技進(jìn)步的偉大。

其次,，東方明珠廣播電視塔附近的環(huán)境給我留下了深刻的印象,。整個(gè)地區(qū)干凈整潔，綠樹成蔭,，花草繁茂,。在攀登東方明珠的過程中，我不時(shí)能夠欣賞到優(yōu)美的景色,，感受到清新的空氣,。尤其是當(dāng)我爬到塔頂時(shí)，迎面而來(lái)的微風(fēng)撲面而來(lái),，令人陶醉,。在這樣一片美麗的環(huán)境中，我感受到了上海市民對(duì)文明,、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和重視,，使人心生敬佩。

此外,，東方明珠廣播電視塔的內(nèi)部設(shè)施和展覽也給我留下了深刻的印象,。在參觀過程中，我不僅了解了東方明珠的歷史和建設(shè)過程,，還學(xué)習(xí)到了關(guān)于廣播電視和通信技術(shù)方面的知識(shí),。塔內(nèi)專業(yè)的導(dǎo)游配合多媒體展示和互動(dòng)設(shè)施，使參觀變得更加生動(dòng)有趣,，讓我在娛樂中獲得了知識(shí),。這一齊全、先進(jìn)的設(shè)施與展覽,，充分體現(xiàn)了上海在科技發(fā)展上的領(lǐng)導(dǎo)地位,。

最后，東方明珠廣播電視塔所傳達(dá)的時(shí)代象征讓我深受啟發(fā),。作為中國(guó)乃至世界的一座地標(biāo)建筑,，東方明珠廣播電視塔承載著人們的夢(mèng)想和希望。它的獨(dú)特形象和設(shè)計(jì)不僅僅是為了展示上海的美景,，更是為了象征中國(guó)的崛起和進(jìn)步,。站在塔頂，我被這個(gè)浩瀚的城市景象所吸引,，也意識(shí)到中國(guó)正處于如此重要的發(fā)展時(shí)期,。我深感自豪，也更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和自己的夢(mèng)想而努力奮斗的決心。

總之,，參觀東方明珠廣播電視塔給了我獨(dú)特的體驗(yàn),，讓我對(duì)上海有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。它的壯觀景象,、優(yōu)美環(huán)境,、豐富展覽和象征意義都給我留下了深刻的影響。我相信,，隨著中國(guó)的崛起,，上海這座城市也將繼續(xù)展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和活力。我期待著再次有機(jī)會(huì)去上海,，親身感受這座城市的發(fā)展和變化,，也期待未來(lái)中國(guó)更加美好的明天。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇二

知識(shí)目標(biāo)

1,、運(yùn)用地圖,，說(shuō)出香港和澳門的位置、范圍;

2,、使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)等人文地理特征;

3,、使學(xué)生理解祖國(guó)大陸對(duì)港,、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

能力目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析,、獲取圖文信息的能力;

2、使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國(guó)家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識(shí)方法,，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

情感價(jià)值目標(biāo)

2、通過本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

1、香港和澳門概況：位置,、范圍,、人口等。

2,、祖國(guó)內(nèi)地與港,、澳之間的密切聯(lián)系。

課件

導(dǎo)入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課：曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦,，被迫流浪,，現(xiàn)在她們回來(lái)了，在祖國(guó)寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠,。這兩顆明珠就是——首先讓我們來(lái)了解香港和澳門的概況,。

板書：一、特別行政區(qū)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁(yè)圖7,、28,，

1、香港：

位置：中國(guó)大陸的東南端,，位于珠江口東側(cè),、與廣東省相鄰

范圍：由香港島、九龍,、新界組成

人口：約710萬(wàn)(20xx年)

面積：1104平方千米

欣賞圖片

學(xué)生看圖,，利用地圖找出香港的位置、范圍,、人口,、面積等，作答完成表格認(rèn)識(shí)香港區(qū)旗,。

回答它曾被哪國(guó)侵占,，哪年回歸的?

計(jì)算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論,。

2,、澳門

位置：中國(guó)大陸的東南端。位于珠江口西側(cè),，與廣東為鄰

范圍：由澳門半島,、氹仔島和路環(huán)島組成

人口：55萬(wàn)(20xx年)

面積：29.7平方千米指導(dǎo)學(xué)生閱讀62頁(yè)讀圖7、36圖,，

討論完成下列問題：

1,、港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型?

2、香港的經(jīng)濟(jì)地位?

3,、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)?

4,、談?wù)劯邸牡貐^(qū)與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

5,、香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴?

讀圖認(rèn)識(shí)澳門概況及區(qū)旗,。回答它曾被哪國(guó)侵占,，哪年回歸的?

設(shè)計(jì)用意：

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義,。

板書：二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系——優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、互惠互利

香港：是世界著名的自由貿(mào)易港,、重要的國(guó)際金融中心,、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心,。

澳門：旅游業(yè)為支柱,。

分析港澳發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利與不利條件：

指導(dǎo)學(xué)生完成63頁(yè)的活動(dòng)。

學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?

1,、與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是( )

a,、粵 b、桂 c,、云 d閩

2,、香港和澳門地處祖國(guó)大陸的( )

a、北端 b,、東南端 c,、南端 d、西端

3,、香港城市建設(shè)中保留大片的綠地,，其原因是( )

a、香港土地面積大,，有大量空地閑置

b,、香港人口密度小，有大量空地閑置

c,、為了綠化,、美化、凈化城市環(huán)境

d,、香港土地價(jià)格昂貴，很少有人開發(fā)

4,、香港人多地少,，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是( )

a,、建設(shè)城市綠地

b,、建設(shè)高層建筑

c、限制工業(yè)發(fā)展

d,、減少城市綠化用地

5,、香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下?！?填海造地)是因?yàn)? )

a,、建設(shè)水平高 b、資金充足 c,、人多地少 d,、眼光遠(yuǎn)大

參考答案：

a c c b c

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇三

今天,，我和爸爸媽媽去上海人最多，最出名的東方明珠游覽,。

上海東方明珠廣播電視塔落在黃浦江畔,，浦東陸家嘴，與隔江的外灘萬(wàn)國(guó)建筑博覽群交相輝映,，塔高468米,，是亞洲第一，世界第三高塔,。東方明珠塔集都市觀光,、時(shí)尚餐飲、購(gòu)物娛樂,、歷史陳列,、浦江游覽、會(huì)展演出等多功能于一體,，已成為上海的標(biāo)志性建筑和旅游熱點(diǎn)之一,，被列入上海十大新景觀。我知道這些資料,，更加想去看看那座由許多球體組成的壯觀建筑,，我的好奇心更加強(qiáng)了。

我們買了到頂層的票,，進(jìn)球體去之后,，我立即被里面的東西吸引住了。不是毛絨娃娃店,，就是小吃或首飾店,。我跑來(lái)跑去，爸爸媽媽也跟來(lái)跟去,。爸爸本來(lái)就很不會(huì)走路,，現(xiàn)在跟著我走東走西的，停下來(lái)的時(shí)候一定累得氣喘吁吁,。他們?yōu)榱瞬蛔屛襾y跑,，就為我買了一只小白羊。

我們?nèi)プ娞莸?54米高的球體,。乘電梯的人可真多,，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一直排到走廊的半路。不過那電梯也蠻大的,，有東方明珠中間那根柱子差不多寬,，圓柱形。不一會(huì)兒就輪到我們了,。雖然電梯很大,，但一群人擠進(jìn)去也不是個(gè)辦法,。我和爸媽擠在電梯里悶了好久，終于到了,。我們出了電梯,，我在那轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶上都有標(biāo)著從這塊窗戶看是什么建筑物,。這層有許多販賣東方明珠模型的小店,，我一個(gè)一個(gè)看過去，各個(gè)都精致得很,，價(jià)格一個(gè)比一個(gè)貴,。

轉(zhuǎn)完了這一層，我們乘電梯到了太空艙內(nèi),。我在太空艙內(nèi)當(dāng)了一次“宇航員”,。

我們又下去了，出了房間,，走到外面的懸空玻璃走廊上去,。哇！上海的景色盡收眼底,。能看到滿是高樓大廈的大街,，原來(lái)的高樓大廈現(xiàn)在都顯得矮小了許多。蜿蜒的黃浦江上,，巨輪如梭,，連綿入海。分列兩旁的兩座大橋,，如兩條巨龍,，騰飛于黃浦江上，與中間的東方明珠一起,，巧妙的組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面,。那是多么得壯觀啊,！

東方明珠，璀璨的明珠,，掉落在黃浦江畔上,。我喜歡你――東方明珠。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇四

穿過延安東路隧道,，我們就來(lái)到了上海第一新景區(qū),，說(shuō)它新，不僅是指區(qū)內(nèi)大多數(shù)景點(diǎn)都是建于最近十年來(lái),，也指景觀外形新奇,，文化新穎,，游客感受新鮮。東方位于上海浦東陸家嘴地區(qū),，西面與外灘萬(wàn)國(guó)建筑隔黃浦江相望,，地理環(huán)境優(yōu)越，現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),。浦東新區(qū)的崛起應(yīng)歸于我國(guó)的改革開放政策,。1990年4月18日，中國(guó)政府正式向全世界宣布開發(fā)浦東,。陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)規(guī)劃面積為28平方公里,，人口54萬(wàn),，是一個(gè)以金融貿(mào)易為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)得國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū),，同時(shí)也是發(fā)展商務(wù)旅游、會(huì)展旅游的理想之地，東方明珠景區(qū)就位于其中,。都市風(fēng)光的一個(gè)重要標(biāo)志就上高樓大廈林立，東方明珠景區(qū)及周圍地區(qū)有世界現(xiàn)代建筑不同風(fēng)格的200多幢高樓大廈,。以東方明珠廣播電視塔、上海國(guó)際會(huì)議中心、金茂大廈為核心的辦公樓區(qū),，總面積達(dá)700萬(wàn)平方米,，集貿(mào)易、商業(yè),、現(xiàn)代生活設(shè)施于一體,。它與浦西的外灘地區(qū)共同形成上海的中央商務(wù)區(qū)，成為上?！耙粋€(gè)龍頭,，四個(gè)中心”的核心地區(qū)，被譽(yù)為浦東的cbd,。東方明珠景區(qū)具體由東方明珠廣播電視臺(tái),、金茂大廈,、上海國(guó)際會(huì)議中心、陸家嘴中心綠地,、濱江大道,、上海城市歷史發(fā)展陳列館,、海洋水族館、上海大自然野生昆蟲館,、楊浦,、南浦大橋,、世紀(jì)大道和世紀(jì)公園,。是一個(gè)集政治、文化,、金融,、商貿(mào)、餐飲、休閑觀光于一體的上海的新旅游景區(qū),。

主要景點(diǎn)介紹

東方明珠塔坐落于浦東新區(qū)陸家嘴的嘴尖上,，于1991年動(dòng)工興建，落成于1995年,。塔的高度是468米,，是亞洲第一高塔，世界第三高塔,，僅次于加拿大多侖多電視塔(553米)和俄羅斯的莫斯科 奧斯坦金電視塔(533米),。東方明珠電視塔挺拔俊秀，是上海的標(biāo)志性建筑,，被列為上海十大新景觀,，同時(shí)被評(píng)為國(guó)家4a風(fēng)景區(qū)。

站在塔前,，首先映入我們眼簾的是“東方明珠”四個(gè)大字,，不看題名大家能看出是誰(shuí)的手跡么?大家可以在此攝影留念。接著我們來(lái)欣賞電視塔的外觀,，電視塔由3根直徑9米的擎天立柱,、太空艙,、上球體,、5個(gè)小球、下球體和塔座組成。并將11個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體從空中串聯(lián)到綠草地上,，與周邊國(guó)際會(huì)議中心的巨大球體構(gòu)成了“大珠小珠落玉盤”的意境,。

下而上的三顆巨型的鋼結(jié)構(gòu)的球體按照不同位置分下,、中,、上，三個(gè)球,。下球直徑50米,，安裝在擎天柱的68米到118米之間;中球直徑為45米,，安裝在250米到295米之間;而上球是直徑為14米的太空倉(cāng),，置于335米到349米之間，整個(gè)結(jié)構(gòu)渾然一體,，表現(xiàn)了雄偉的力度和壯美的氣勢(shì),。大堂內(nèi)設(shè)有10000平方米的商場(chǎng)和7部電梯,，每部電梯可以載50個(gè)人,，高速電梯每秒7米，10秒鐘便離地68米，進(jìn)入第一個(gè)大球，下球體,，剛才告訴大家下球體直徑是多少呀?對(duì)的,，是一個(gè)直徑50米的巨型鋼結(jié)構(gòu)球體，球內(nèi)有8層，有環(huán)球之旅,、遨游太空,、兒童天地、時(shí)光隧道及觀光環(huán)廊等游覽項(xiàng)目,。

從底層乘電梯到中球只需40秒鐘,，剛才跟大家說(shuō)中球離地多少米?對(duì)的，安裝在250到295米之間,，離地263米,。內(nèi)分9層，其中6層是廣播電視的發(fā)射機(jī)房,，3層是觀光層,，觀光平臺(tái)可以容納1600個(gè)人。

上球太空艙處于350米高處,，剛才告訴大家直徑是多少米?對(duì)的,，14米，重50噸,，用來(lái)接待貴賓觀光,，太空艙設(shè)有上海國(guó)際友好城市禮品展，從中可以了解各國(guó)文化,，世界上180多個(gè)國(guó)家首腦曾先后光顧,。

太空艙頂上，是總長(zhǎng)118米的鋼制天線桿,，猶如一把倚天長(zhǎng)劍,。

在中球和下球之間，有6根橫梁,，中間鑲嵌5個(gè)球體，直徑12米,。在259米設(shè)有空中郵局,，游客可以在空中郵局，向親朋好友寄發(fā)蓋有紀(jì)念郵戳的各種信函,，寄出一份空中祝福,。

東方明珠另一個(gè)特點(diǎn)就是它的立體照燈系統(tǒng)，在電腦的控制下,，可以根據(jù)天氣的變化自動(dòng)調(diào)節(jié),，產(chǎn)生1000多種的燈光變化。

目前,，東方明珠電視塔年觀光人數(shù)和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國(guó)的艾菲爾鐵塔而位居第二,。

金茂大廈 位于浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)黃金地帶，與著名外灘風(fēng)景區(qū)隔江相望,，和東方明珠遙遙相對(duì),。樓高420.5米,，是中華第一高樓，也是世界第三高樓,，僅次于馬來(lái)西亞吉隆波 佩重納斯大樓(450米)和美國(guó)芝加哥 西爾斯大廈(443.5米),。

大廈由中國(guó)金茂(集團(tuán))股份有限公司投資建設(shè)并經(jīng)營(yíng)管理，于1994年奠基,，1999年全面開業(yè),。自下而上是地下室3層，裙房6層,，主樓88層,。

金茂大廈由美國(guó)著名的som建筑公司設(shè)計(jì)，達(dá)到四個(gè)世界一流:設(shè)計(jì)思想一流,、科技含量一流,、文化品位一流、建造質(zhì)量一流,。榮獲過“新中國(guó)50年上海經(jīng)典建筑金獎(jiǎng)”第一名,，等多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。大廈采用超高層建筑史上首次運(yùn)用的最新結(jié)構(gòu)技術(shù),，整幢大樓垂直偏差僅2厘米,，樓的頂部的晃動(dòng)連半米都不到，這是世界高樓中最出色的,，還可以保證12級(jí)大風(fēng)不倒,，同時(shí)抗7級(jí)大地震。大廈的外墻由大塊的玻璃組成,，反射出似銀非銀,、深淺不一、變換無(wú)窮的色彩,。

進(jìn)入金茂大廈內(nèi)部,，我們首先看到的是一座中西合璧的大廳，圓拱式的門框,，給人高大寬敞明亮的感覺,，體現(xiàn)出一種超前的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思路。

主樓3—50層是高級(jí)商務(wù)辦公室,，51—52層是機(jī)電設(shè)備發(fā)房,，53—87層是目前世界上最高的五星級(jí)的金茂君悅大酒店，共設(shè)有555間客房,，53層是鋼琴吧,，54層是咖啡廳，55層是中餐廳，56層是西餐廳,，57層有世界最高的健身房,、游泳池，82層是金茂君悅大酒店的總統(tǒng)套房,，86層是金茂會(huì)員俱樂部,，87層是七重天酒廊，這里是酒店中的酒店,，豪華中的豪華,。

88層觀光廳，離地面高度為340.1米,，從底層坐電梯上去只要45秒,，一次可以乘坐35個(gè)人，速度達(dá)到每秒9.1米,。大家還記得東方明珠高速電梯是每秒多少米么?對(duì)的,，7米每秒。88層觀光廳是目前國(guó)內(nèi)最高最大的觀光廳,，已獲得上海大世界吉尼斯總部頒發(fā)的證書,，同時(shí)被評(píng)為國(guó)家4a風(fēng)景區(qū)?？偯娣e超過外灘一條街建筑面積之和的金茂大廈,，是上海經(jīng)濟(jì)騰飛、中國(guó)改革開放的重要標(biāo)志是一座世紀(jì)的顛峰,。

上海國(guó)際會(huì)議中心 位于浦東新區(qū)濱江大道2727號(hào),，是上海的又一座標(biāo)志性建筑，同時(shí)也是建國(guó)50周年,，上海評(píng)出的十大經(jīng)典建筑之一,。它的建立填補(bǔ)了上海在國(guó)際性大型會(huì)議場(chǎng)所方面的空白，大大完善了城市綜合服務(wù)的功能,，對(duì)上海開展大型會(huì)戰(zhàn)旅游活動(dòng),，促進(jìn)國(guó)際交流方面，起著越來(lái)越重要的作用,。2001年舉行的亞太經(jīng)濟(jì)組織(apec)會(huì)議的主會(huì)場(chǎng)就設(shè)在這里,。

國(guó)際會(huì)議中心主樓10層,。兩顆鑲嵌著世界地圖的球體形的主建筑,，特別引人注目。西面小球直徑38米,，面隊(duì)外灘一面用紅色標(biāo)出一塊中國(guó)地圖形狀,。東面大球直徑46.5米，表面是綠色地圖圖案，這兩個(gè)球體象征著上海人民的廣闊胸懷和良好愿望:讓上海了解世界,，走向世界,，也讓世界了解上海。兩個(gè)圓球內(nèi)以配套設(shè)施為主,，設(shè)有餐廳,、咖啡廳、游泳池,、休息廳等,。

800人會(huì)議廳是國(guó)際會(huì)議中心的主要會(huì)議場(chǎng)所。

濱江大道 位于陸家嘴700號(hào),，與浦西外灘隔江相望,，全長(zhǎng)1500米左右(大家還記得外灘是多少米么，1800多米),，主要景點(diǎn)有,，三泉嬉珠，歡樂廣場(chǎng),，聽濤觀景,，天地歸一，寧?kù)o致遠(yuǎn),，情人低語(yǔ),，撫今思昔。其中世紀(jì)噴泉由追浪和海燕兩個(gè)部分組成,，兩個(gè)方向各21個(gè)追浪,，象征著浦東作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭和兄弟省市你追我趕，奔向新世紀(jì)的情景,。撫今思昔位于賓江大道的南端,，，標(biāo)牌下置放著4米多高的鐵錨與雕塑相映襯,，這只漂游過五大洲四大洋,，經(jīng)歷了世界滄桑的巨型鐵錨，表達(dá)了創(chuàng)業(yè)者的艱辛和對(duì)今天美好生活的謳歌,。

陸家嘴中心綠地 位于浦東新區(qū)陸家嘴路160號(hào),，1992年開始興建，1997年建成,，1997年7月1日開放,，也是為了迎接香港回歸而開放。是上海規(guī)模最大的開放式草坪,，有都市綠肺的美稱,。綠草地叢中的道路,，勾勒出上海市花白玉蘭的圖案。道路中間的湖的形狀如浦東的地圖版塊,。湖畔的觀景蓬主桅桿高28米,，形狀好象一只白色的海螺，又如一艘即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只,，因人遐想,。

上海城市歷史發(fā)展陳列館 設(shè)在東方明珠塔內(nèi)，展示了近代上海城市發(fā)展的歷史,，它以建筑的形態(tài)和場(chǎng)景的方式反映了上海的歷史,。序館部分，華亭溯源,，用高科技動(dòng)感的影視手法演示著6000年以前上海先民的生活勞動(dòng)場(chǎng)景,。第一館，城廂風(fēng)貌,，展示的的明清時(shí)代上海老城廂的商業(yè)景象和民俗風(fēng)情,。是上海城700百歷史中最神奇的一章，由風(fēng)樓遠(yuǎn)眺,，商船會(huì)館,，咸貨行，酒店,，豆腐鋪,，打鐵鋪，中藥店,，香燭店等組成,。第二館，開埠掠影,，展示了上海這座城市的面貌因開埠而帶來(lái)的文化,，反映了五方雜處的不同階層市民的生活。館內(nèi)主要景點(diǎn)有,，吳淞海戰(zhàn),，1850年外灘模型，租界與華界的柵欄,，當(dāng)鋪石庫(kù)門,，霞飛路，徐匯天文臺(tái),，世紀(jì)初的南京路等。第三館,，十里洋場(chǎng),，展示了近代上海崛起，成為遠(yuǎn)東重要城市,，也反映了上海發(fā)展既繁榮又畸形的一面,。主要景點(diǎn)有，老海關(guān),，十六浦碼頭與黃浦江,，大世界，西洋鏡,，王開照相館,，圣三一堂，天蟾舞臺(tái)等,。第四館,，海上舊蹤，重現(xiàn)了百年來(lái)在上海這座城市有過的昔日輝煌,。主要景點(diǎn)有申江勝景園,，張園，紅禮拜堂,，大華飯店,，哈同花園，丹風(fēng)樓圖景,，棚戶區(qū),，市郊年夜等。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇五

大家好,，,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀東方明珠游覽區(qū)。希望大家有一個(gè)愉快的行程,。未到達(dá)前我先把東方明珠游覽區(qū)的概況給大家介紹一下!

在改革開放以前呢,，上海人有句話，“寧要浦西一張床,，不要浦東一間房”,，說(shuō)明那時(shí)候埔東地區(qū)的環(huán)境及其不好。

1990年4月18號(hào),，黨中央,、國(guó)務(wù)院宣布開發(fā)浦東。同年5月,。上海市人民政府成立上海浦東新區(qū)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和市政府開發(fā)辦公室,。1993年9月建立了上海市浦東工作委員會(huì)和管理委員會(huì)!短短的幾十年內(nèi)這里發(fā)生了驚天辟地的變化，尤其在在陸家嘴一帶建立了一個(gè)國(guó)家級(jí)的金融貿(mào)易區(qū)——叫陸家嘴金融貿(mào)易區(qū),，我們東方明珠游覽區(qū)也就在這個(gè)區(qū)域內(nèi),。面積達(dá)28平方千米的范圍內(nèi),。那么為什么叫陸家嘴呢，我們上海人喜歡把黃浦江彎進(jìn)去的地方叫做“彎”,，把突出來(lái)的地方叫“嘴”,，加上過去這里最早只住著幾戶姓陸的人家，所以人們后來(lái)稱之為“陸家嘴”,。

景區(qū)上倚楊浦大橋,，下靠南浦大橋，有著“雙龍戲珠”的美譽(yù),。這里的主要景點(diǎn)有：東方明珠廣播電視塔,、88層的金茂大廈、國(guó)際會(huì)議中心,、上海海洋水族館,、昆蟲館、中心綠地,、賓江大道等;它的周邊景點(diǎn)有：上?？萍拣^、世紀(jì)大道,、世紀(jì)公園等,。

今天的的東方明珠游覽區(qū)可以說(shuō)是一個(gè)集政治、文化,、金融,、商業(yè)、餐飲,、休閑觀光于一體的新的游覽區(qū),，身受中外游客的歡迎!

好，景區(qū)概況我就簡(jiǎn)單的介紹到這里,，等車到達(dá)以后,，請(qǐng)給位游客細(xì)細(xì)體會(huì)浦東的成就!!

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇六

《東方明珠》這篇課文介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。一年級(jí)的孩子除了會(huì)讀會(huì)背課文,，掌握要學(xué)的生字外,，就是要了解東方明珠的“高大”、“美麗”,。于是我抓住這兩個(gè)方面展開了教學(xué),。

農(nóng)村的孩子雖然去過上海，見過東方明珠的只是少數(shù),，不過他們多多少少都能在電視,、圖冊(cè)上看過。所以一開始,，我就讓學(xué)生介紹東方明珠,，而學(xué)生的回答無(wú)非就是“東方明珠很大,，很高?！薄皷|方明珠很漂亮,。”于是,，我就讓學(xué)生輕聲讀課文，試著找出描寫東方明珠高大,、美麗的句子,，學(xué)生基本能找到“這座塔頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，像一個(gè)巨人,。”和“夜晚,，塔上的燈都亮了,，五光十色，非常好看,?！边@兩個(gè)句子，雖然學(xué)生找得不完整,，但幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充下來(lái),，也基本算完成這一步。

為了讓學(xué)生了解東方明珠的高大,，我采用了比較,，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的海門電視塔，在學(xué)生眼里,，海門電視塔就高得不得了,，然后我告訴學(xué)生，東方明珠比海門電視塔高多了,，“東方明珠電視塔”是世界第三,，亞洲第一高塔呢！當(dāng)然這些概念在學(xué)生腦中還是比較模糊的,。于是我又進(jìn)一步進(jìn)行了比較,，我告訴孩子們我們見到的樓房一般高4米左右，而東方明珠相當(dāng)于120層左右的高樓呢,！我們數(shù)一數(shù),，都要數(shù)好一會(huì)兒，站在東方明珠底下,，抬頭看,，我們都看不到它的頂了,，它多像是一個(gè)巨人呀！孩子們聽我這樣一說(shuō),，教室里頓時(shí)炸開了鍋,，“東方明珠電視塔”的高深深地印在了孩子們的腦海里。

對(duì)于東方明珠的美麗,，我主要抓住了“五光十色”這個(gè)詞,。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，夜晚,，東方明珠塔上的燈都有些什么顏色,，學(xué)生你一嘴我一舌的，說(shuō)出了好多然后我告訴學(xué)生這就是五光十色,，接著我又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在哪兒見過這么多的顏色,，學(xué)生說(shuō)彩虹啦、吹出的泡泡啦,、放的煙花啦,，海門的夜景啦……一幅幅畫面刺激著學(xué)生的感官，“五光十色”的美也定格在了學(xué)生的腦海里,。

后面的教學(xué),，我就抓住這兩句話讓學(xué)生采用多種形式朗讀，自由大聲讀,，男女生分讀,，小組賽讀等等。學(xué)生讀得興致盎然,，在這一遍又一遍的朗讀中對(duì)東方明珠的印象逐漸加深,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇七

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

2.,、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫,；理解由生字組成的詞語(yǔ),。

3、理解課文內(nèi)容,，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

識(shí)字、寫字,、朗讀,、背誦。

一,、復(fù)習(xí)舊知,，導(dǎo)入新課

１、出示詞語(yǔ),，檢查認(rèn)讀,。

（1） 帶拼音讀

（2） 去拼音讀

東方明珠

廣播電視塔

頭頂藍(lán)天

腳踩大地

五光十色 非常好看

二.精讀感悟，理解課文,。

（一）學(xué)習(xí)第一段,。

（1）指名讀第一段，找出具體的描寫地理位置的句子,。

點(diǎn)紅第一句話：上海黃浦江邊,，有一座廣播電視塔,。

訓(xùn)練句式：

a （什么地方）有（什么）,。

b （什么）在（什么地方）。

學(xué)生根據(jù)句式,，老師點(diǎn)撥輔助,，訓(xùn)練說(shuō)話。

（2）師：第一自然段不僅告訴了我們上海廣播電視塔的位置,，還告訴了我們她的名字叫——“東方明珠”（點(diǎn)紅）,，導(dǎo)入第二句話的學(xué)習(xí)。

a 教師解釋“東方明珠”這個(gè)名字的由來(lái),，補(bǔ)充背景知識(shí),。理解“東方”的意義。

b學(xué)生根據(jù)自己的嘗試?yán)斫狻懊髦椤倍帧?/p>

（3）你們喜歡這個(gè)名字嗎,？好聽嗎,？作者也喜歡這個(gè)名字，所以稱它是一個(gè)（美麗的）名字,。（美麗點(diǎn)紅）,。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這一段，記住它的位置,，記住這個(gè)美麗的名字,。（齊讀第一段）

（二）學(xué)習(xí)第二段。

1.學(xué)習(xí)第一句話

（1）學(xué)生自讀第二自然段,，哪句話描寫了白天的上海廣播電視塔,？（指名讀）。讀了這句話，你覺得東方明珠給你什么樣的感覺,？可以根據(jù)文中的描寫想象一下她的樣子,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（學(xué)生自由回答）

相機(jī)出示圖片——白天的“東方明珠”,，體會(huì)其高,。指導(dǎo)引出“巨人”一詞（點(diǎn)紅），同學(xué)們,，這是一個(gè)比喻句,，它把什么比做了“巨人”？（適當(dāng)擴(kuò)充知識(shí),，教師多點(diǎn)撥）

（2）這是一個(gè)怎樣的“巨人”?。奎c(diǎn)紅“頭頂藍(lán)天,，腳踩大地”,，說(shuō)完整：這是一個(gè)頭頂藍(lán)天，腳踩大地的巨人,。教師相機(jī)送詞“頂天立地”,，讓孩子用文中的話來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)。

（3）我們?cè)趤?lái)讀讀這句話,，讀出它的又高又答來(lái),。（學(xué)生齊讀）

完成段落總結(jié)填空：（ ）的東方明珠。（高大,；頂天立地,；頭頂藍(lán)天，腳踩大地,；像一個(gè)巨人）

2.學(xué)習(xí)第二句,。

（１）讀第二句。說(shuō)一說(shuō),，讀了這一句話,，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常好看）為什么會(huì)有這樣的感受,？找句子中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象,。）理解“五光十色“的意思,。

（2）指導(dǎo)朗讀。完成填空：（ ）的東方明珠,。（美麗的,、五光十色、非常好看）

（三）學(xué)習(xí)第三段。

東方明珠是如此的美麗,，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它,。齊讀最后一段。點(diǎn)紅“真”,，通過老師對(duì)這句話不同感情的朗讀,，來(lái)理解“真”在這里的感情作用。

三,、總結(jié)全文,。

學(xué)習(xí)了這篇課文，你最想說(shuō)什么,？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受,。如：對(duì)東方明珠的向往；對(duì)東方明珠的贊美,；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......）

四,、生字教學(xué)

1、朗讀所有生字（帶拼音,，去拼音）

2,、指導(dǎo)書寫“廣”“電”“頭”，結(jié)合利用筆順圖進(jìn)行教學(xué),。

五,、板書設(shè)計(jì)

位置

名字

特點(diǎn)：高,、五光十色

總結(jié)：美麗

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇八

亞洲第一,，世界第三的東方明珠塔矗立在上海外灘的黃浦江邊。在陽(yáng)光的照射下,，閃爍著耀人的光芒,，是上海新的標(biāo)志性建筑。

我和媽媽乘上電梯,，只有四十秒鐘,，就可以到高達(dá)兩百多米的球上。在這里極目遠(yuǎn)眺,，上海的景色盡收眼底,，原來(lái)的高樓大廈，現(xiàn)在都顯得矮小了許多,。在這里,，不僅有祖國(guó)各地的人，還有世界各地的人,。?。?/p>

東方明珠就像它的名字一樣矗立在東方。

玩好了東方明珠,，晚上我和媽媽又去坐了觀光游船,。夜晚的東方明珠五顏六色，紅的,、黃的,、藍(lán)的、綠的……黃浦江附近還有很多高樓大廈,，夜幕中,，巍峨的大廈在彩燈輝映下，更顯得璀璨奪目,。

東方明珠,，你是我們的驕傲！

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇九

“學(xué)起于思,，思源于疑”,，作為一名新教師，第一次站在眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師面前上了《東方明珠》這一課,，心情難免激動(dòng)和緊張,，現(xiàn)在我就這篇課文的教學(xué)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

《東方明珠》描繪了上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,。歌頌了我國(guó)建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展的輝煌成就。通過我對(duì)學(xué)生的課前了解,，知道一年級(jí)的小朋友由于缺少生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么,，可謂一無(wú)所知,。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)，先讓學(xué)生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像,。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀,，并對(duì)東方明珠塔有了一個(gè)總體印象。對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解,。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解,，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來(lái),。這樣,，我少費(fèi)了口舌，學(xué)生有很好的理解了,，達(dá)到了事半功倍的效果,。

新大綱明確指出：“小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀……要讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中受到情感的熏陶,。”這篇課文,，無(wú)論從圖畫上,，還是從語(yǔ)言文字中，都能讓學(xué)生感受“東方之珠”的輝煌,、亮麗,。因此，教學(xué)本課,，我既注意到課型特點(diǎn),，更注意到教材的特點(diǎn)，課上借助了多媒體輔助教學(xué),，這樣一讀就懂,。所以我在指導(dǎo)朗讀時(shí)，多媒體屏幕上課文和相應(yīng)的圖片一起出現(xiàn),。讓學(xué)生在朗讀體悟時(shí)有感可依,。例如學(xué)生讀到“頭頂藍(lán)天，腳踩大地”時(shí),，就讀出了氣勢(shì),，這和圖片的引導(dǎo)作用分不開。此外,，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀,，男女聲分讀，小組賽讀,，指名讀,，愿意的學(xué)生站起來(lái)讀……這樣學(xué)生興趣盎然,。在課中讀的次數(shù)多了,，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語(yǔ)言材料,，增長(zhǎng)了見識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)書面語(yǔ)言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的,。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”,，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。通過讀去與作者產(chǎn)生共鳴,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)“東方明珠”的贊美之情,。

生字教學(xué)中,，我先讓學(xué)生自學(xué)生字筆順，然后書空,，再觀察田字格位置,，這樣學(xué)生對(duì)生字就掌握了整體。最后通過教師范寫,，學(xué)生自己描寫練寫學(xué)會(huì)生字,。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字，給學(xué)生充足的時(shí)間,。還通過獎(jiǎng)勵(lì)東方明珠卡片表?yè)P(yáng)寫得好的學(xué)生,，口頭鼓勵(lì)寫字欠佳的學(xué)生來(lái)激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。

上完課以后,，感覺自己還存在許多問題：

1,、缺少與學(xué)生的互動(dòng)，不能及時(shí)的給以學(xué)生一些表?yè)P(yáng),，這樣不能激發(fā)學(xué)生上課的積極性,。

2、上課準(zhǔn)備充分,，沒有對(duì)問題的設(shè)計(jì)作多種的預(yù)設(shè),，以至于上課遇到問題時(shí)讓我措手不及，甚至打亂了自己的教學(xué)思路,。

3,、上課時(shí)還比較稚嫩和生澀，不能放開自己,，在這方面還要多加練習(xí),，克服困難，爭(zhēng)取做到大膽,、大方,。

4.這節(jié)課學(xué)生朗讀的時(shí)間太少，我也沒有范讀,，這個(gè)問題是比較嚴(yán)重的,，一年級(jí)孩子還小，對(duì)一些詞語(yǔ)的理解不夠到位,，因此讀起來(lái)還有些困難,，這時(shí)教師的范讀顯得極其重要。今后我一定加強(qiáng)這方面訓(xùn)練,。

經(jīng)過這次輪流課,，我在磨課、上課的過程中在老教師身上學(xué)到了很多,，同時(shí)也了解到了自身存在的問題,，對(duì)于如何提高教學(xué)效率這個(gè)問題還需要我不斷思考,。這次輪流課也讓我明確了今后努力的方向，是我成長(zhǎng)歷程的一盞指明燈,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十

《東方明珠》是蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六課的內(nèi)容,，本課通過介紹上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。通過本課學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生能正確、流利,，有感情地朗讀課文和背誦課文,，并且學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字,，理解由生字組成的詞語(yǔ),。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫字。

一年級(jí)的閱讀是“起步閱讀”,，因此,，在閱讀教學(xué)的過程中，我注意做到“小”,、“實(shí)”,、“趣”。

“小”即“小”的起點(diǎn),，開口要小,，教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明集中，指向性強(qiáng),。如在教學(xué)第一自然段時(shí),，目標(biāo)就是讓學(xué)生明白這一自然段有幾句話，讀了每句話知道了什么,。

“實(shí)”就是實(shí)實(shí)在在,，不搞花架子，注意把讀的基本方法教給學(xué)生,，讓他們學(xué)會(huì)操作,，真正能讀，真正自己會(huì)讀,。如：讀了“上海黃浦江邊,，有一座廣播電視塔?！边@一句話以后，我問學(xué)生“讀了這句話,，你知道了什么？”學(xué)生說(shuō),，知道了廣播電視塔在上海黃浦江邊,。我又問學(xué)生“如果你到上海，要找廣播電視塔,，應(yīng)該往哪走？”學(xué)生說(shuō),，應(yīng)該往黃浦江邊走,。信息的反饋很明了，學(xué)生已經(jīng)讀明白了這句話,，讀懂了話的內(nèi)容,。實(shí)踐證明，扎扎實(shí)實(shí)的讀是最有效的讀,。

“趣”是“情趣”,，就是要把激發(fā)學(xué)生的“情感”和“興趣”放到重要的位置，并且貫穿于課堂的始終,。在講“這座塔,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，像一個(gè)巨人,。”這句話時(shí),，我是這樣處理的：這是一個(gè)比喻句,，是為了讓學(xué)生知道塔很高，但對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，非要講清楚什么是比喻句就有點(diǎn)拔高了,。如何讓學(xué)生理解這句話呢？這時(shí),，我注意激發(fā)學(xué)生的興趣,，因?yàn)樗麄冊(cè)趧?dòng)畫片里都看見過巨人，而且很喜歡巨人,。于是我問孩子們“你在動(dòng)畫片里見到的巨人是什么樣子的,？”有的孩子說(shuō)，巨人就是又高又大的人,，有的孩子說(shuō),，巨人就是又高又大又強(qiáng)壯的人。顯然,，孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái)了,，這時(shí)，我又采用賽讀的方式讓學(xué)生讀這一句,，結(jié)果孩子們一個(gè)比一個(gè)讀得好,。由此可見,，興趣的激發(fā)是最重要的。

此外,，在教學(xué)本課時(shí),，我還充分利用課文插圖，讓學(xué)生理解“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ),，通過看圖,，學(xué)生很容易理解這里為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”，從而有效地發(fā)揮了課文插圖的作用,，也教給了學(xué)生一種看圖學(xué)習(xí)的方法,。在朗讀的指導(dǎo)上，由于孩子們還小,，我注意發(fā)揮教師的范讀作用,，讓學(xué)生明白怎么讀就是讀好了。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十一

東方明珠是蘇教版第一冊(cè)第六課的內(nèi)容,，本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的位置和她的美麗名字。通過本課的學(xué)習(xí)要學(xué)生掌握8個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫,，理解由生字組成的詞語(yǔ)，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫字,。

在檢查同學(xué)們生字讀音的時(shí)候，我特地把幾個(gè)后鼻音的字詞放在了一起,，本課的后鼻音也是一個(gè)重點(diǎn),，孩子容易讀錯(cuò),，如“明珠”的“明”,、“名字”的“名,、“頭頂”的“頂”等等,，我采取了指名讀、開火車讀,、齊讀,、去拼音讀等方式讓孩子來(lái)讀這些生字詞，目的是讓他們讀準(zhǔn)字音，加深印象,。

在進(jìn)行第一段的教學(xué)時(shí),，我讓孩子們首先找到這一段一共有幾句話,，從每一句話里面你知道了什么。有的孩子舉手后把第一句話讀了一遍,，難以用自己的語(yǔ)言告訴我他知道了什么,，也有的同學(xué)能告訴我他從第一句話里面知道了電視塔的位置。這種用自己的話表達(dá)自己的意思還需要多加訓(xùn)練,。在學(xué)習(xí)第二句話的時(shí)候,，我問他們東方明珠這個(gè)名字好不好聽，從這句話的哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái),。不少同學(xué)能夠找到“美麗”這個(gè)詞,。通過這兩句話的學(xué)習(xí)，我再指導(dǎo)孩子進(jìn)行朗讀,。

在教學(xué)第二自然段時(shí),，第一句話是一個(gè)比喻句，比喻句孩子們已經(jīng)不陌生了,，在第五課里已經(jīng)遇到過不少比喻句,。我便問孩子這句話把什么比做了什么，大部分孩子都能回答這個(gè)問題,。我把激發(fā)學(xué)生的“情感”和“興趣”放到重要的位置,，并且貫穿于課堂的始終。于是我問孩子們“你在動(dòng)畫片里見到的巨人是什么樣子的?”有的孩子說(shuō),，巨人就是又高又大的人,，有的孩子說(shuō)，巨人就是又高又大又強(qiáng)壯的人,。顯然,孩子們的興趣被激發(fā)起來(lái)了,，這時(shí)，我又采用賽讀的方式讓學(xué)生讀這一句,，結(jié)果孩子們一個(gè)比一個(gè)讀得好,。由此可見，興趣的激發(fā)是最重要的,。

在教學(xué)本課時(shí),，我還充分利用課文插圖，讓學(xué)生理解“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ),，通過看圖,，學(xué)生很容易理解這里為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”，從而有效地發(fā)揮了課文插圖的作用，也教給了學(xué)生一種看圖學(xué)習(xí)的方法,。在朗讀的指導(dǎo)上,，由于孩子們還小，我注意發(fā)揮教師的范讀作用,，讓學(xué)生明白怎么讀就是讀好了,。

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十二

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1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

2.、學(xué)會(huì)本課生字,，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫,；理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3,、理解課文內(nèi)容,，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。

識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。

課件

一、復(fù)習(xí)舊知,，導(dǎo)入新課

1,、出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀,。

一座廣播電視塔　一個(gè)美麗的名字一個(gè)巨人

黃浦江腳踩大地塔上五光十色

2.出示生字,，檢查認(rèn)讀。

明　浦　塔　踩　地　顆　方　了

3.檢查課文朗讀情況

現(xiàn)在,，就讓我們一起把生字寶寶送回家,，好嗎？指名讀課文,，相機(jī)正音,。

二.精讀感悟，理解課文,。

（一）學(xué)習(xí)第一段,。

1. 自讀課文第一段,，說(shuō)一說(shuō)知道了什么？結(jié)合學(xué)生的回答,，出示句式練習(xí)：

a?。ㄊ裁吹胤剑┯校ㄊ裁矗?/p>

b?。ㄊ裁矗┰冢ㄊ裁吹胤剑?。

學(xué)生根據(jù)句式，結(jié)合第一句內(nèi)容進(jìn)行填空,。

2.創(chuàng)設(shè)情境,，理解內(nèi)容,。

小朋友們,，有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看，可是,，她找來(lái)找去卻沒有找到,，小朋友愿意幫助她嗎？（師扮演老奶奶,，師生交流,。）交流過程中注意禮貌用語(yǔ)的使用。交流問題如下：

1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看,，你能告訴我它在什么地方嗎,？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)

2）奶奶去過黃浦江邊,，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠,。（使學(xué)生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）

3）讀第二句,，既然它的名字是這樣美麗,，我們可得好好地夸一夸它。指導(dǎo)朗讀,，注意學(xué)生朗讀時(shí)情感是否充分,。

3.把第一自然段的兩句話連起來(lái)讀一讀。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段,，我們了解了東方明珠在什么地方,，并且知道了它的美麗的名字。

（二）學(xué)習(xí)第二段,。

1.學(xué)生自讀第二自然段,，數(shù)數(shù)一共有幾句？

2.學(xué)習(xí)第一句,。

（1）指讀句子,。出示“巨人”一詞，看看老師，說(shuō)一說(shuō),，老師像不像一個(gè)巨人,？說(shuō)明理由。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）,。

（2）東方明珠像一個(gè)巨人嗎,？怎么體會(huì)到的？（找到詞語(yǔ)：頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,。并談出自己的體會(huì)，感受到東方明珠的雄偉,。）

（3）出示課件,，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍(lán)天的雄偉風(fēng)姿,。簡(jiǎn)介東方明珠：它是亞洲第一高塔,，高度居世界第三，高達(dá)468米,，東方明珠電視塔,，高468米，是亞洲第一,、世界第三高塔,。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來(lái),，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)情畫意,。東方明珠塔集觀光、餐飲,、購(gòu)物,、娛樂、住宿,、廣播電視發(fā)射為一體,，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。

（4）指導(dǎo)朗讀,，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個(gè)巨人,？示范讀。

3.學(xué)習(xí)第二句,。

（2（出示課件,，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠,，感受它的五光十色的美麗,。）

（3）朗讀這一句,，讀出你對(duì)它的夸贊。

4.再讀課文,，深化感受,。

（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠,，可是由于時(shí)間緊張,，我只打算在那呆半天，你們說(shuō)我是白天去,，還是夜晚去,？說(shuō)說(shuō)理由。

（2）這樣吧,，你們讀讀對(duì)白天及夜晚景象的介紹,，誰(shuí)讀得美，我就聽誰(shuí)的意見,。

（3）聽了你們的朗讀,，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采,，你們的意見我都采納，干脆,，我在那多呆一段時(shí)間,，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。讓我們共同欣賞美景吧,?？凑n件，共同朗讀第二段,。

（三）學(xué)習(xí)第三段,。

東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它,。齊讀最后一段,。（注意對(duì)“真是”的指導(dǎo)）

三、總結(jié)全文,。

學(xué)習(xí)了這篇課文,，你最想說(shuō)什么？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受,。如：對(duì)東方明珠的向往,；對(duì)東方明珠的贊美；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......）

東方明珠字體設(shè)計(jì)篇十三

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是會(huì)讀課文,，認(rèn)識(shí)生字詞,?？陕犃死钋嗬蠋煹摹稏|方明珠》一課后，課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是這些,，印象較為深刻的是水到渠成,，巧妙的引導(dǎo)孩子理解詞語(yǔ)的精湛技藝。

師：小朋友們你們喜歡東方明珠嗎,？

生（異口同聲）：喜歡,！

師：好！下面就讓我們一起去欣賞夜晚的東方明珠,。

生：老師,，我知道夜晚的東方明珠更美！

師：你是怎么知道,？

生：我跟爸爸去過上海,，親眼看見過東方明珠電視塔。晚上塔上的燈全亮了,，五顏六色的,，可好看了！

生：我看過東方明珠的圖片,，圖上東方明珠的燈光有許多顏色,。

生：我從電視上看到過東方明珠的鏡頭，那上面的燈光非常美,！

師：那么我們能不能從課文中了解到東方明珠夜晚的美麗,？請(qǐng)小朋友們讀屏幕上的句子。

生：自由讀屏幕上的句子,。

生：我從“五光十色”了解到夜晚的東方明珠非常美麗,。

生：有紅、黃,、藍(lán),、綠……這幾種顏色。

師：光有這幾種單調(diào)的顏色嗎,？

生：不是,。有紅色的，有綠色的,，有黃色的,，還有許多根本就叫不出名字，都發(fā)著光,，幾天也說(shuō)不完,。

師：聽到他的發(fā)言了嗎？真是太棒了,。這么多的顏色,，而且閃著光,，發(fā)著亮，這就我們課本上所用的一個(gè)詞“五光十色,?！弊屛覀儊?lái)欣賞一下夜晚東方明珠的美景。（出示畫面）

師：看,，這就是五光十色的夜晚時(shí)的東方明珠,。