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歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇一

歷史學(xué)科成績(jī)將會(huì)有一個(gè)整體的提高,。

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程,。感知?dú)v史、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動(dòng)參與的過(guò)程,。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,，論從史出,，史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極探索解決問(wèn)題的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋；學(xué)會(huì)同他人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感,，逐步形成對(duì)國(guó)家,、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

加深對(duì)歷史上以人為本,、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的個(gè)人主義精神的理解。培養(yǎng)健康的審美情趣,，努力追求真善美的人生境界,。確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,。進(jìn)一步樹(shù)立崇尚科學(xué)精神,，堅(jiān)定求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。

認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó),、各民族的文化傳統(tǒng),，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí),。

在教學(xué)過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割、相互交融,、相互滲透的連續(xù)過(guò)程和有機(jī)整體,。

1、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問(wèn)題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維,。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過(guò)程中,，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí),。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn),。

5、結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，收集相關(guān)史料,，撰寫(xiě)歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊(cè)教科書(shū)講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個(gè)專題,。

政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度,、重大政治事件及重要?dú)v史人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、古代中國(guó)的政治制度,；

2,、古代希臘羅馬的政治制度,；

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；

4,、近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流；

5,、從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,；

6、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一,；

7,、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系；

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋,；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

周次內(nèi)容課時(shí)

《第一單元古代中國(guó)的政治制度》

第1周

第1課夏商周的政治制度1

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成1

第2周

第3課從漢至元政治制度的演變1

第4課明清君主專制的加強(qiáng)1

《第二單元古代希臘羅馬的政治制度》1

第3周

第5課古代希臘的民主政治

第6課羅馬法的起源與發(fā)展1

第4周活動(dòng)課黑暗的西歐中世紀(jì)2

《第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》

第5周

第7課英國(guó)君主立憲制的建立1

第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立

第6周

第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展1

《第四單元近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流》

第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1

第7周

第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)1

第8周

第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華2

第8周

第13課辛亥革命1

第9周

第14課新民主主義革命的崛起2

第10周

第15課國(guó)共的十年對(duì)峙1

第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1

第11周

第17課解放戰(zhàn)爭(zhēng)1

《第五單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的確立》

第18課馬克思主義的誕生1

第12周

第19課俄國(guó)十月革命的勝利1

《第六單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一》

第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)2

第13周

第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展1

第22課祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)1

《第七單元現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系》

第14周

第23課新中國(guó)初期的外交1

第24課開(kāi)創(chuàng)外交新局面1

《第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》

第15周

第25課兩極世界的形成1

第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)1

第16周

第27課世紀(jì)之交的世界格局1

這節(jié)課的組織安排也同樣是在力求體現(xiàn)新課程的理念和要求，同時(shí)也照顧到了學(xué)生的實(shí)際情況和高考,。但也同樣存在著時(shí)間安排的問(wèn)題,。

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架,，然后逐步深入層層深入，使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,；進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力,、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力,；跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)建議：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程的研究者,、開(kāi)發(fā)者”的角色；努力提升教學(xué)的境界,；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例,，在歷史備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究,，力求教學(xué)促科研、科研帶教學(xué),，為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量,。

2、改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之,、實(shí)而共享,。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高潮，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3,、提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”,。

努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念,；倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課,，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力；聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率,。

三,、教學(xué)措施；

1,、重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初一學(xué)生打好基礎(chǔ),，健全成長(zhǎng)。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

4、著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

6,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

7,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。

8、認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

略

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歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇三

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元,，論說(shuō)世界現(xiàn)代時(shí)代的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時(shí),。

二、布景剖析依據(jù)：

本學(xué)期將按照黌舍工作精神,，以周全貫徹方針,，周全推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的率領(lǐng)下,，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試更始為打破口,，增強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)更始，全力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀剖析：

初三年級(jí)情形是：欠好動(dòng)、欠好講,、斗勁古板,。雖然絕年夜部門學(xué)生上課時(shí)能環(huán)繞著教員思緒轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回覆問(wèn)題跑調(diào),，放出去就收不回來(lái),。今歲首三情形是：尾巴年夜，尖子生少且不及格中低分率較高,，出格是初三（5）班多量男生,，因?yàn)檫M(jìn)修立場(chǎng)不劃定禮貌，習(xí)慣又較差，熟悉又不足,，故要達(dá)到100%的及格率方針較難,，整體看來(lái)不愿念書(shū)及低智力者年夜有人在。所以今年歷史結(jié)業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,，是以在教學(xué)中必需加鼎力度備好課,，做好每一個(gè)課件，課堂實(shí)時(shí)鞏固,，實(shí)時(shí)消化,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都能有現(xiàn)實(shí)成效。

四,、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的方針：

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)綱要》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹周全性、系統(tǒng)性,、切確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練，概念清楚年夜白,，條理清楚,，重點(diǎn)凸起，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)三基,，打好基本，成長(zhǎng)學(xué)生智力,，培育學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)體教育工作,，從劃定禮貌其進(jìn)修立場(chǎng),，積極介入課堂的讀，思,，練勾當(dāng),，使其成就在原有基本上更進(jìn)一步。

3,、深切研究和體味結(jié)業(yè)考試中各類題型的特點(diǎn),，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和操練,。如進(jìn)修成就優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維剖析能力，進(jìn)修較堅(jiān)苦者,，重點(diǎn)讓其把握考綱所要達(dá)到基本常識(shí)和根基能力,，做到結(jié)業(yè)考能順?biāo)旖?jīng)由過(guò)程。

4,、增強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)搞好歷史學(xué)科研究。

5,，以立異精神和實(shí)踐能力的培育為焦點(diǎn),，積極試探教學(xué)形式和路子的多樣化，充實(shí)操作人文景不美觀和歷史遺跡,，豐碩歷史課堂內(nèi)容,。

6，注重教學(xué)體例,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片,，模子多媒體,，收集等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

7,，當(dāng)真,，積極加入市教育局組織的各類教學(xué)進(jìn)修勾當(dāng)，以充實(shí)自己的營(yíng)業(yè)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。

五、具體做法：

1,、夯實(shí)基本,，培育學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索,，歸納綜合每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史成長(zhǎng)的紀(jì)律,，是本學(xué)期教學(xué)最焦點(diǎn)的內(nèi)容,。這就必需夯實(shí)基本，指導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)試探歷史成長(zhǎng)紀(jì)律,，從而培育學(xué)生的能力,。

2、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的.焦點(diǎn)是思維,，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題,，若何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著主要研究的標(biāo)的目的,。每一堂課提出的問(wèn)題必需從教學(xué)方針的分類起頭,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到矯捷度螺旋上升。

3,、以多媒體教學(xué)為打破口,，提高學(xué)生進(jìn)修歷史的樂(lè)趣

本學(xué)期按照黌舍的打算，信息手藝的使用是一個(gè)主要內(nèi)容,，響應(yīng)黌舍的要求,，我在這半學(xué)期中，力爭(zhēng)以直不美觀的,、形象的多媒體教學(xué)體例來(lái)改良以往的教學(xué),，力爭(zhēng)使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活,、趣的標(biāo)的目的全力。

4,、以課改的理念作指導(dǎo),，對(duì)新教材進(jìn)行試探

新教材教材插圖多，直不美觀性強(qiáng),，能力要求高,，所以籌備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色,。

5,、對(duì)課型進(jìn)行研究，當(dāng)真進(jìn)修多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

六、教學(xué)進(jìn)度：

三月教學(xué)《世界歷史》下冊(cè),，

四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上,、下冊(cè)，

蒲月復(fù)習(xí)《世界歷史》上,、下冊(cè),，

六月綜合復(fù)習(xí),，迎接會(huì)考。

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇四

形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語(yǔ)言能力,、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力,。

（略）

1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

第14---15周,，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史

第16---17周,，4課時(shí)復(fù)習(xí)世界歷史

第18周，2課時(shí)

考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇五

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架，然后逐步深入層層深入,，使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階;進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣,，教出美感,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例,，在歷史備課組,、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。積極參加區(qū),、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究,，力求教學(xué)促科研、科研帶教學(xué),，為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量,。

2、改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享,。提高備課的`質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高潮,，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3、提高素質(zhì),，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”,。

1、重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初一學(xué)生打好基礎(chǔ),，健全成長(zhǎng)。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

4、著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

6、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱,、以書(shū)為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

7,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí),，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益。

8,、認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

1-4周：第一單元

5-8周：第二單元

9-10周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

21，22周：復(fù)習(xí)

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇六

歷史教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門必修課,、實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)教育領(lǐng)域最為深刻的思想變革，也是歷史教學(xué)領(lǐng)域的重大任務(wù),、在歷史教學(xué)的嘗試與實(shí)踐中,，我切實(shí)感受到我們都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化：從灌輸?shù)教骄康慕虒W(xué)方法的轉(zhuǎn)變；從接受到合作的師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,、對(duì)于如何落實(shí)課改,，具體有如下心得：

（一）、教師在課堂中做一個(gè)組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者

要做好這些角色并不是件很容易的事，教師在課前,、課中要做大量工作,、

2、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

教學(xué)中,，教師真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，想想學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì),、同時(shí),，還特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異,，通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),、發(fā)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)。

3,、充分開(kāi)發(fā)課程資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲、“興趣是最好的老師”,，濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智力潛能,，學(xué)起來(lái)也就覺(jué)得輕松愉悅,、歷史教師要充分開(kāi)發(fā)課程資源，突出歷史知識(shí)的趣味性,、生動(dòng)性,，變抽象為形象，變無(wú)趣為有趣,，使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種魅力,，感受課堂生活的快樂(lè)。

（二）,、教師需進(jìn)一步提高自己

新課程改革浪潮猶如一縷春風(fēng)吹遍了祖國(guó)神州大地,，給教育改革注入了一股嶄新的活力、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐我知道,，新課程在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程，有著重大的創(chuàng)新和突破,，要求也更高了,、接下來(lái)我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中將課改精神落到實(shí)處，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇七

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架，然后逐步深入層層深入,，使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,；進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語(yǔ)言能力,、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力,；跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者,、開(kāi)發(fā)者”的角色,；努力提升教學(xué)的境界；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例,，在歷史備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究，力求教學(xué)促科研,、科研帶教學(xué),，為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量。

2,、改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃,、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定,；備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn),；將備課大而化之、實(shí)而共享,。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高潮,，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3,、提高素質(zhì),，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

1,、重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初一學(xué)生打好基礎(chǔ)，健全成長(zhǎng),。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

4,、著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

6,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

7,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí),，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益,。

8,、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。

1-4周：第一單元

5-8周：第二單元

9-10周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

21,，22周：復(fù)習(xí)

歷史課程教學(xué)計(jì)劃表篇八

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共19課,，每課教學(xué)1課時(shí)。

二,、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級(jí)是初三的5,、6、7班,。5,、6班紀(jì)律較好,，基本都能認(rèn)真聽(tīng)課，并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí),；小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),，需要老師時(shí)常督促。特別是(7)班大批男生,，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足,，故要達(dá)到學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難,，整體看來(lái)不愿讀書(shū)者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三,、要求與措施：

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)三基,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

4,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

5、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

6,、認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

三月講授《世界歷史》下冊(cè),。

四月復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè),。

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上,、下冊(cè)。

六月綜合復(fù)習(xí),，迎接會(huì)考,。