為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作,，逐步實現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇一

應(yīng)急預(yù)案

一,、指導(dǎo)思想

落實區(qū)文教局有關(guān)安全教育的精神,，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的原則,，建設(shè)平安和諧校園,。通過地震應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場演練，讓低年級學(xué)生在在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,，能夠迅速,、有序、安全地撤離疏散,，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,。

二、組織機構(gòu)

組 長：年段組長

組 員：一,、二年級各班班主任和任課教師

三,、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識，進(jìn)行班級模擬演練,。

參考資料：從你意識到這是一次地震,，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方,。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,，應(yīng)該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的學(xué)生,，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌旁,、墻角或桌下，以保護身體不被砸,，盡量不要靠近窗口,。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學(xué),，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊。

6.在廁所內(nèi)的同學(xué),，也要采取應(yīng)變措施,，就近躲避。

7.在室外的同學(xué),，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

8、老師要正確指導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,，及時糾正。

四,、演練時間：各班班隊課時間,。

五、注意事項

安全應(yīng)急預(yù)案演練是各位教師切記提醒學(xué)生不要慌張,，安全第一,，防止學(xué)生以外傷害事故的發(fā)生。

一,、應(yīng)急演練目的

1,、評估企業(yè)應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)并修改應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

4、提高全員安全意識,。

二,、演練適用范圍、總體思想和原則

本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急資源進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計,，按照《安全生產(chǎn)法》,、《危險化學(xué)品安全管理條例》等國家相關(guān)法律、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求,，進(jìn)行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一,、預(yù)防為主”的方針以及“救護優(yōu)先,、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則,，并在組織實施過程中,，結(jié)合實際、突出重點,、講究實效,，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全,。

三,、演練策劃組

組長：×××

副組長：××××××

成員：×××××××××

其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則,、規(guī)模,、參演的單位;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間,，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃,、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準(zhǔn)備

工作計劃

四,、應(yīng)急演練參與人員

按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù),，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員,、模擬人員,、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用,，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符(佩戴不同顏色的安全帽和胸卡),。

1,、演習(xí)人員

其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：救助傷員或被困人員;保護公眾安全健康;獲取并管理各類應(yīng)急資源;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件;按演練程序進(jìn)行演練。

2,、控制組組長：×××

成員：×××××××××(分別派駐指揮中心,、事故崗位、消防隊橋頭)

其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習(xí)進(jìn)度,、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題;保證演練過程的安全,。

3、評價組組長：×××

成員：××××××××××××

(分別派駐指揮中心,、事故崗位,、消防隊橋頭等)

其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下,，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進(jìn)行,。

4、模擬人員

場外應(yīng)急組織模擬人員：

模擬傷員：

模擬應(yīng)急響應(yīng)效果人員：(模擬泄漏)(釋放煙霧)

模擬被撤離和疏散人員：若干

5,、觀摩人員

邀請市,、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領(lǐng)導(dǎo)前來觀看,。

五,、應(yīng)急演練時間：20xx年*月*日*：00-：時

六、應(yīng)急演練目標(biāo),、評價準(zhǔn)則及評價方法

根據(jù)演練范圍和目的,，確定展示以下演習(xí)目標(biāo)(表1)

序號目標(biāo)展示內(nèi)容目標(biāo)要求

13、撤離與疏散展示撤離,、疏散程序以及服務(wù)人員的準(zhǔn)備情況要求應(yīng)急組織具備安排疏散路線,、交通工具、目的地的能力以及對疏散人員交通控制,、引導(dǎo),、自身防護措施、治安,、避免恐慌情緒的能力并對人群疏散進(jìn)行跟蹤,、記錄。

為了達(dá)到確定演練是否達(dá)到目標(biāo)要求,，檢驗各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力的目的,，在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上，派駐公正的評價人員,，全面,、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進(jìn)程,，記錄演習(xí)人員采取的每一項關(guān)鍵行動及其實施時間,，訪談演習(xí)人員,，要求參演應(yīng)急組織提供文字材料，評價參演應(yīng)急組織和演習(xí)人員的表現(xiàn)并反饋演習(xí)發(fā)現(xiàn),。按對人員生命安全的影響程度將演習(xí)發(fā)現(xiàn)劃分為3個等級,，從高到低分別為不足項、整改項和改進(jìn)項,。

七,、演練現(xiàn)場規(guī)則

為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全,，應(yīng)急演練必須遵守以下規(guī)定：

7,、所有演習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律、法規(guī),，服從執(zhí)法人員的指令;

10,、演習(xí)人員沒有啟動演習(xí)方案中的關(guān)鍵行動時，控制人員可發(fā)布控制消息,，指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動,，也可提供現(xiàn)場培訓(xùn)活動，幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行動,。

八,、應(yīng)急演練前的準(zhǔn)備

2、策劃組對評價人員進(jìn)行培訓(xùn),，讓其熟悉企業(yè)應(yīng)急預(yù)案,、演練方案和評價標(biāo)準(zhǔn);

3、培訓(xùn)所有參演人員,，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則;

4,、采購部門準(zhǔn)備好模擬演練響應(yīng)效果的物品和器材;

5、演練前,，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員;

6,、評價組準(zhǔn)備好攝像器材，以便進(jìn)行拍攝圖片及攝像,，做好資料搜集和整理,。

九、應(yīng)急演練事故情景說明

20xx年*月*日*：時,，*車間*崗位正在進(jìn)行光氣接收作業(yè),，突然光氣貯槽a01進(jìn)口閥門前閥蘭與管道焊接處發(fā)生泄漏，泄漏未得到有效控制并逐步升級擴散,。因現(xiàn)場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導(dǎo)致局部停電并引起該崗位易燃化學(xué)品貯槽a0n起火,，消防隊迅速出動,，從應(yīng)急取水口取水滅火,。假定當(dāng)時氣象條件：氣溫30℃,，多云，主導(dǎo)風(fēng)向為東北風(fēng),，風(fēng)速2,、1米/秒。

十,、演練程序

十一,、應(yīng)急演練總結(jié)與追蹤

在演練結(jié)束一周內(nèi)，策劃組根據(jù)評價人員演練在過程中收集和整理的資料,，以及演習(xí)人員和總結(jié)會中獲得的信息編寫演練總結(jié)報告,。策劃組應(yīng)對演練發(fā)現(xiàn)進(jìn)行充分研究，確定導(dǎo)致該問題的根本原因,、糾正方法,、糾正措施及完成時間，并指定專人負(fù)責(zé)對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤,，監(jiān)督檢查糾正措施的進(jìn)展情況,。

附：名詞術(shù)語

化工廠

20xx年xx月xx日

附：名詞術(shù)語

1、演習(xí)人員指在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù),，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件做出真實情景下可能采取的響應(yīng)行動的人員,。

2、控制人員是指根據(jù)演練方案及演練計劃的要求,，引導(dǎo)演習(xí)人員按響應(yīng)程序行動,，并不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進(jìn)行判斷,、提出對策的人員,。

3、模擬人員是指在演習(xí)過程中扮演替代正常情況或緊急情況下應(yīng)與應(yīng)急指揮中心,、現(xiàn)場應(yīng)急指揮所相互作用的機構(gòu)或服務(wù)部門的人員,，或模擬事故的發(fā)生過程的人員。

4,、評價人員是指負(fù)責(zé)觀察演練進(jìn)展情況并予以記錄的人員,。

5、觀摩人員是指來自相關(guān)單位或鄰近社區(qū),，旁觀演練過程的觀眾,。

6、應(yīng)急演練目標(biāo)是指檢查演練效果,，評價應(yīng)急組織,、人員應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)和能力的指標(biāo)。

8、演練現(xiàn)場規(guī)則是指為確保演練安全而制定的,，對有關(guān)演練和演練控制,、參與人員職責(zé)、實際緊急事件,、法規(guī)符合性,、演練結(jié)束程序等事項的規(guī)定或要求。

8,、演習(xí)評價是指觀察和記錄演習(xí)活動,、比較演習(xí)人員表現(xiàn)與演習(xí)目標(biāo)要求，并提出演習(xí)發(fā)現(xiàn)的過程,。

10,、演習(xí)發(fā)現(xiàn)是指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救援體系,、應(yīng)急預(yù)案,、應(yīng)急執(zhí)行程序或應(yīng)急組織中存在的問題。

11,、不足項指演練過程中觀察或識別出的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷,，可能導(dǎo)致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應(yīng)急組織救援體系有能力采取合理應(yīng)對措施,，保護公眾的安全與健康,。不足項應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導(dǎo)致不足項的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括：職責(zé)分配,、應(yīng)急資源,、警報、通報方法與程序,、通訊,、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息,、保護措施,、應(yīng)急人員安全和緊急醫(yī)療服務(wù)等。

12,、整改項指演練過程中觀察或識別出的,，單獨不可能在應(yīng)急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷。整改項應(yīng)在下次演練前予以糾正,。兩種情況下,，整改項可列為不足項：一是某個應(yīng)急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的;二是某個應(yīng)急組織在多次演練過程中,，反復(fù)出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的,。

13,、改進(jìn)項指應(yīng)急準(zhǔn)備過程中應(yīng)予改善的問題。改進(jìn)項不同于不足項和整改項,，它還會對人員的生命安全,、健康產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，視情況予以改進(jìn),，不必一定要求予以糾正。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇二

應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急演練是為了檢驗,、評價和保持公司生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急能力及有效性,。

1、可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷,；

2,、發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足（人力和設(shè)備等）；

3,、改善各應(yīng)急部門,、機構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào),；

4,、增強員工應(yīng)對突發(fā)事故救援的信心和救援意識；

5,、提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平,，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。

結(jié)合工作實際情況,，合理安排演練時間和地點,。

全面演練：針對運輸科生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗,、評價運輸科應(yīng)急組織的`應(yīng)急能力,。

1、對發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援,。

2,、物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理,。

3,、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理,。

1,、參演人員：在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應(yīng)行動的義務(wù)消防員,。

人員組成名單：

任務(wù)：救助傷員

2,、控制人員：根據(jù)演練情景,，控制演練時間進(jìn)程的人員。

人員組成名單：救援組長（副組長）

3,、模擬人員：在演練過程中扮演,、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員,。

人員組成名單：救援成員（扮演受傷人員和扮演外部的救助部門的人員）,。

4、評價人員：負(fù)責(zé)觀察演練進(jìn)程情況并予以記錄的人員,。

人員組成名單：救援組長（副組長）

5,、觀摩人員：來自公司各職能部門的有關(guān)人員以及觀看演練過程的員工。

上述人員在演練過程中應(yīng)佩帶有能表明其身份的識別標(biāo)志,。

1,、準(zhǔn)備階段

a、按照《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》規(guī)定配備救援器材,。

b,、演練人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務(wù),、職責(zé),。

c、演練參與人員佩戴識別標(biāo)志,。

2,、實施階段

a、發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援

b,、物體打擊造成人員受到傷害時,，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

c,、吊裝設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時,，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。

應(yīng)急演練結(jié)束后,，根據(jù)演練的實際情況,、演練記錄進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)說明在演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，對不符合項提出糾正和預(yù)防措施,，完善應(yīng)急救援預(yù)案。

1,、演練目的：

為了進(jìn)一步增強我公司應(yīng)對生產(chǎn)突發(fā)事故的快速反應(yīng)能力,、應(yīng)急處理能力和協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力,，提高我公司應(yīng)急救援水平,，切實保障人民生命和公司財產(chǎn)的安全,，公司特組織本次應(yīng)急救援演練,。

2、應(yīng)急救援指揮部：

總指揮：李文才副總指揮：郎需平,、張廣健

現(xiàn)場指揮：周吉,、姜云萍、李春生現(xiàn)場應(yīng)急技術(shù)專家組：王艷杰,、李娟馬曉東

3,、現(xiàn)場應(yīng)急救援組織機構(gòu)：

a、應(yīng)急救援綜合協(xié)調(diào)指揮組（應(yīng)急救援指揮組成員）

b,、車間應(yīng)急處理組（各車間）

c,、警戒保衛(wèi)組（后勤人員）

d、火災(zāi)應(yīng)急撲救組（公司義務(wù)消防隊,、特泥河消防車陳旗消防大隊）

e,、環(huán)保應(yīng)急處理組（后勤人員）

f,、專家指導(dǎo)組（生產(chǎn)部,、技術(shù)部）

g、應(yīng)急疏散集中區(qū)：公司東北門衛(wèi)

4,、演練科目：

a,、車間發(fā)生火災(zāi)，事故的應(yīng)急處理和接報啟動公司應(yīng)急救援預(yù)案,。

b,、火災(zāi)的撲救；

c,、事故現(xiàn)場的警戒,、控制和管制；

d,、人員的緊急疏散,、撤離；

e,、應(yīng)急撲救消防污水的環(huán)保處置,，現(xiàn)場洗消。

5,、演練模擬事故概況：

位于公司車間的電機設(shè)施因老化,，而引起火災(zāi)，車間邊采取應(yīng)急措施組織人員進(jìn)行滅火,，邊報公司領(lǐng)導(dǎo),、牧場辦公室、地方消防中隊,，生產(chǎn)控制指揮中心根據(jù)險情啟動公司應(yīng)急救援預(yù)案,，通知各應(yīng)急救援小組投入救援工作。

6,、演練進(jìn)程：

1、預(yù)案啟動：應(yīng)急救援指揮部協(xié)調(diào)指揮各應(yīng)急救援小組啟動應(yīng)急預(yù)案

a,、切斷火災(zāi)事故車間現(xiàn)場電源

b,、通知車間各工段負(fù)責(zé)人啟動各車間應(yīng)急措施（緊急停產(chǎn)、切斷危險源通往車間的通道）

2,、應(yīng)急處置：a、事故現(xiàn)場警戒和管制b,、火災(zāi)撲救c,、污水處置

3、人員疏散：a,、各車間的人員疏散b,、周圍界區(qū)的人員疏散

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇三

副總指揮：

成員：學(xué)校校委會其他成員

本次演練共分了三個小組：

1,、搶險救災(zāi)組負(fù)責(zé)學(xué)校的防汛搶險,；

2,、轉(zhuǎn)移安置組負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移和安置相關(guān)人員和物品；

3,、后勤保障確保信息通暢，負(fù)責(zé)調(diào)運物質(zhì)和車輛,，負(fù)責(zé)用電設(shè)施管理,。

演練前把鐵锨,、镢、水泥袋等相關(guān)汛期期間用到的物品配備齊全,，為本次演練打好了基礎(chǔ),。

1,、汛前和應(yīng)急防汛以哨聲作為啟動信號。

隨著緊急長哨,，代表發(fā)生洪水來臨，學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急防汛,。搶險救災(zāi)組馬上到位,，清理了學(xué)校的下水道,，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方,。轉(zhuǎn)移安置組立即模擬將學(xué)校內(nèi)容易發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到安全位置,。后勤保障立即向上級有關(guān)部門報告災(zāi)情,，并且相關(guān)車輛立即到位,，并且立即將所有電源關(guān)閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導(dǎo)致的火災(zāi),。整個防汛演練過程有組織,、有計劃的開展,。并且整個演練過程嚴(yán)肅認(rèn)真,，當(dāng)作了真的防汛發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前做好了部署,，且親臨指揮,，確保了演練順利進(jìn)行,，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識,。

2,、演練過程能順利進(jìn)行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通,，洪水預(yù)報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準(zhǔn)確的決策依據(jù),。

二是預(yù)警與響應(yīng)快速,，預(yù)案體系完善,，調(diào)度指揮有力,，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化,。

三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢,，體現(xiàn)了各小組的團結(jié)協(xié)作水平,。

通過本次演練,，使學(xué)校進(jìn)一步對防汛工作有了更具體的安排,，以便汛期真正來臨時,，學(xué)校能達(dá)到安全自救，以便使受害程度降低到最低點,。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇四

為防范暴雨雷電等惡劣天氣,、防止可能消逝的洪澇災(zāi)難，確保師生的人身和校內(nèi)財產(chǎn)安全,，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實際,，特制定本應(yīng)急預(yù)案,。

組長：

組員：

2,、對師生進(jìn)行防暴雨雷電洪水的安全學(xué)問訓(xùn)練,，做到未雨綢繆；

4,、檢查電路設(shè)備，防止因淋水引發(fā)事故,；

7,、各學(xué)校確定在緊急狀況下的疏散路線和安置地點，組織師生開展自救,、互救、逃命演練,。

3,、強雷電天氣,，要做好學(xué)校人員及電氣化,、遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的防雷電工作；

7,、依據(jù)鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一支配,，組織人員做好舉水河堤的堵閘防汛任務(wù),。

2,、工作上要抓好落實,，分工職責(zé)明確，物資儲備到位,；

3、組織上要協(xié)調(diào)有力，保證政令暢通,。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇五

1、準(zhǔn)確報火警,；

2,、使用干粉滅火器撲滅初期火災(zāi),；

3、疏散逃生演練,；

1,、總指揮：

負(fù)責(zé)宣布應(yīng)急預(yù)案的啟動和解除,，全面指揮調(diào)動應(yīng)急組織,，調(diào)配應(yīng)急資源,，按應(yīng)急程序組織實施應(yīng)急搶救工作,。

副總指揮：

協(xié)助總指揮做好應(yīng)急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時,，由副總指揮全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案演習(xí)的指揮工作。

2,、搶險救援組

負(fù)責(zé)現(xiàn)場火情控制,，協(xié)作疏散隊伍,、清點人數(shù)。

3,、醫(yī)療救護組

負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場搶救傷員,，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救,，直到醫(yī)院救護車輛到達(dá)為止等,。

5、通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組

接報后負(fù)責(zé)應(yīng)急搶險過程中的通訊聯(lián)絡(luò),，保證通訊暢通,，負(fù)責(zé)各小組之間的協(xié)調(diào)以及與業(yè)主,、監(jiān)理單位相關(guān)機構(gòu)的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)等,。

6,、物資保障組

負(fù)責(zé)應(yīng)急狀態(tài)下應(yīng)急物資的供應(yīng)保障。

1,、干粉滅火器5kg10具

2,、專用擔(dān)架專用擔(dān)架2副,；

3,、急救箱一個（內(nèi)有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等）,；

4,、對講機8臺

5,、逃生工具：干凈毛巾（小號）100毛巾,。

需要確定的人員：

1,、參加疏散的人員60—100名協(xié)作人員,；

2,、傷員：2名,；

3,、救助人員：8—10名,；

1,、準(zhǔn)備全面,、充分,，人員前期教育宣講到位,。

2、所有參加演練的人員按照各自單位為準(zhǔn)統(tǒng)一服裝,。所用到場人員必須佩戴安全帽。

3聽從指揮,，不戲鬧,，不亂動場內(nèi)設(shè)施，注意自身安全,。

11月15日下午12點,，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側(cè)發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災(zāi),，火勢較大,，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息,，同時火勢危急附近的員工宿舍,，吃過飯后正在宿舍休息,，同時情況十分危急。

場景1：宿舍樓內(nèi)的工人甲（事先安排好）第一個發(fā)現(xiàn)電閘箱里起火,，樓道里煙霧彌漫,，一邊大聲疾呼，一邊跑到負(fù)責(zé)人房間,，負(fù)責(zé)人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散,。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進(jìn)行滅火,，控制火勢蔓延,。

場景2：安全主管撥打火警電話報警：119,，并請示項目部經(jīng)理。

場景3：項目部經(jīng)理立即啟動《火災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案》搶險救援組,、物資供應(yīng)組,、醫(yī)療救護組、物資供應(yīng)組,、相關(guān)人員馬上趕赴事故現(xiàn)場按照職責(zé)分工組織救援,。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應(yīng)消防車。

場景4：現(xiàn)場應(yīng)急救援小組馬上組織控制火情,，盡快組織人員疏散,，撥打

120急救電話。

場景5：搶險救援組根據(jù)現(xiàn)場火險情組織樓內(nèi)全體參與疏散人員,，用沾濕的毛巾捂住鼻孔,，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負(fù)責(zé)人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序,。每位參與疏散的人員,，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序,，真正做到臨危不懼,。

場景6：醫(yī)療救護組攜帶擔(dān)架在搶險救援組的協(xié)助下把負(fù)傷人員轉(zhuǎn)移到事先選擇好的通風(fēng)條件良好的臨時急救，直到醫(yī)院救護車輛到達(dá)為止等,。

場景7：總指揮鑒于

（1）現(xiàn)場人員完全脫險,；

（2）火災(zāi)險情得到有效控制；

（3）宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故,；

（4）被疏散的人員處于安全場所,。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇六

進(jìn)一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力,，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織,、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋不法分子的闖入,，制止不法分子的襲擊,，保護師生生命安全。

二,、演練時間

_年6月26日上午9:00——9:40

三,、演練現(xiàn)場

教室、樓道,、樓梯,、操場、門衛(wèi)

四,、演練對象 全體師生

五,、參演單位 __

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救、堵?lián)醪环ǚ肿?、緊急救護,、制服不法分子等為主。具體內(nèi)容為：

1,、校園襲擊事件報警演練,。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練,。

3,、校園襲擊事件時的學(xué)生躲避、教師保護,、警察制服歹徒演練,。

4、學(xué)校紅十字會和醫(yī)院救護演練,。

七,、演練步驟

(一)演練前準(zhǔn)備：由學(xué)校副總指揮作演練前布置

(二)演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學(xué)生家長,，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校，突然朝操場方向奔跑,，拿出藏在包里的利器,，沖向正在上體育課的學(xué)生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園,。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,，及時通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人,，快告訴值班組長),，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地,。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,，學(xué)校進(jìn)來一名歹徒，請指示),，值日組長向校長匯報(報告校長,，校園發(fā)生不法分子襲擊校園事件，危及師生安全,，請指示,。)同時撥打110(“110嗎?_小學(xué)校有一名不法分子沖入學(xué)校，手里有兇器,，請求警力支援),。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測事件，同時向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報情況,，組長再向校長匯報,。

2、反恐,、防暴演練

場景4：校長指令(廣播)：“老師們,，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生不法分子襲擊事件,，請各任課老師把教室門關(guān)好,，保護好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位,，堵?lián)醪环ǚ肿?，制止不法分子?！?/p>

指令連續(xù)三遍,，各防暴隊員持警械迅速到達(dá)制定崗位，各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗,，學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：丁祥龍,、方國弟一組，曹中華,、趙恩一組),，防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

場景5：另一名保安趕來,，手拿鋼叉,，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒，進(jìn)入教室,。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生,，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;

場景7：警笛聲響起,，110警察陸續(xù)到來,，與歹徒展開搏斗，制服不法分子,。

場景8：學(xué)校紅十字會對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理,。

3、搜救演練

場景9：120救護車趕到,，對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護,。

場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員,。

搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔

細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷,，學(xué)校紅十字會已負(fù)責(zé)救護,，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷,?！?/p>

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學(xué)生,，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作,。

八、演練人員分工及工作任務(wù)

1,、指揮部：

組 長：

組長：

演練第一時間到達(dá)主席臺,，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2,、報警組：

值日組長：

務(wù)：完成匯報和110報警任務(wù),。

3.防暴組：正在上課的老師負(fù)責(zé)保護好班級里的學(xué)生，辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯,，防止進(jìn)入教室,。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服，不讓其逃走,。

4.救護組：學(xué)校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)

5.搜尋組：

組長：值班行政(_

組員：當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員,。

九、器材準(zhǔn)備

1,、警棍8個;鋼叉1個;

2、急救包1個;擔(dān)架1個;骨折夾板1副;綁帶一些,。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇七

為了增強全體師生的消防意識,，幫助同學(xué)們掌握正確的逃生要領(lǐng)，提高大家面對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和心理素質(zhì),，今天,，我們特地舉行了“消防逃生安全疏散演習(xí)”活動。

演習(xí)的場景是模擬的,，但我們參加演習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)真的,、嚴(yán)肅的。通過演習(xí),，讓老師和同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時,，我們逃生的正確的方法、路線,、紀(jì)律和要求,。今天的演習(xí)，從拉響警報到全體同學(xué)撤離到廣場，共用時2分27秒,。整個演習(xí)過程經(jīng)過各部門的周全安排,，經(jīng)過各位老師的認(rèn)真組織，全體同學(xué)聽從指揮,，安全,、安靜、有序,、迅速地撤離到了安全地帶,。演習(xí)收到了預(yù)期的良好效果。

同學(xué)們,，火給我們帶來溫暖,、光明、文明,，但火也給我們帶來危險和危害,。據(jù)統(tǒng)計，僅20xx年,，全國共發(fā)生火災(zāi)12.7萬起,，死亡1076人，受傷580人,，直接財產(chǎn)損失13.2億元,。20xx年2月20日，深圳龍崗區(qū)一歌舞廳大火吞噬43條人命,。一場不過30分鐘的火災(zāi),，卻導(dǎo)致43人死亡，88人受傷,，這場慘劇震驚全國,。警方調(diào)查結(jié)果顯示，火災(zāi)為舞臺表演節(jié)目燃放煙火所致,。在該起事故中,，除了上百人被火燒、濃煙窒息傷亡外,，還有多人因為逃生現(xiàn)場混亂而被踩踏受傷,。因此，不論遇到什么災(zāi)難,，生命永遠(yuǎn)要擺在第一位,，安全逃生最重要，而掌握正確的逃生方法是關(guān)鍵,。

發(fā)生火災(zāi)時同學(xué)們首先不能慌亂,，應(yīng)沉著冷靜,。如果在學(xué)校里，應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下按要求有序撤離,，如果在其他場所,，也應(yīng)該采用科學(xué)的自救措施逃生。

1.要迅速撤離,。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時,，要立即想法撤離。

2.要了解和熟悉環(huán)境,。走進(jìn)商場,、賓館、酒樓等公共場所時,，要留心太平門,、安全出口、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火,。弄清樓層通道，不要盲目亂跑,、不要盲目開門,。不要朝特別光亮的地方、煙霧大的地方跑,。

3.保護呼吸系統(tǒng),。用毛巾或餐巾布、口罩,、衣服等將口鼻捂嚴(yán),，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息,。沖出樓房,，要低勢跑行。

4.樓梯火小,，就沖出去?；鸫缶徒柚K子,、被單等從窗口、陽臺上滑下,。

5.如果身上著火,，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火,。

6.在無路逃生的情況下,，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難,。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,，延長時間,。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系,，以便盡早獲救,。

7.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,，要堅決制止,。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡,。

除了要了解有關(guān)火災(zāi)自救逃生的辦法外,，我們更要提高消防意識，避免發(fā)生火災(zāi),。我們要做到：

2.沒有老師或大人的監(jiān)管,，不在山林里野炊。

3.逢年過節(jié)燃放煙花爆竹,，要選擇在空曠處燃放,，不能在電線下、柴火堆旁,、茅草屋邊上等地燃放,。

4.要注意用電安全，有些劣質(zhì)的家用電器使用不當(dāng),，也會引起火災(zāi),。

5.如果偶爾家中停電，要點蠟燭,，睡覺前,，一定要記得把蠟燭吹滅。

總之,，祝愿各位老師,、同學(xué)快快樂樂工作、學(xué)習(xí),，平平安安生活,。今天的消防逃生安全疏散演習(xí)”活動。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇八

20xx年5月12日下午16：00,，我校在統(tǒng)一部署下組織了消防疏散演練,。演練取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的,，產(chǎn)生了積極影響,，現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

根據(jù)上級的有關(guān)文件精神,，學(xué)校成立了以校長為組長的防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)要求擬定了《蘇家店明德小學(xué)防災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》,。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前又通知全體參與人員，進(jìn)一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生,。要求老師學(xué)生,，聽到警報信號后，必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的。任務(wù),。為了使得演練方案安全可行,，演練現(xiàn)場指揮組長對這次演練的具作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。

1,、全校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)”氛圍，大力宣傳,，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性,，要求各年段以班會、講評為陣地,，開展防災(zāi)減災(zāi)主題活動。

2,、校園廣播站開辟“關(guān)愛生命,，防災(zāi)減災(zāi)”專欄,，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。

3,、組織全體師生聽“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識講座,，提高消防減災(zāi)意識，增加知識,，提高自我防范能力,。

通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識,，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用,，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果,。

為進(jìn)一步提高全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急意識,，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,，20xx年5月12日下午學(xué)校組織全體師生開展消防防災(zāi)應(yīng)急演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令,，快速,、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速,，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域,，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場。待安全撤離后,，各班級能迅速清點人數(shù)并匯報,。演練活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析,、小結(jié),，再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗,，也是師生的一次生命體驗,。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范，而且也提高了全校師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

本次消防防災(zāi)應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視,，如個別同學(xué)意識不到位,，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)安排不周等等,，這些都須在以后的工作中加以總結(jié)和改進(jìn),。下一步，我們將此次消防防災(zāi)應(yīng)急演練中所取得的,，推廣到防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急管理實際工作中,，并在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn),。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇九

為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想,，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力,，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時,，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散,，限度的保護全體師生的人身安全,。

二、演習(xí)目的

確實提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力,，熟悉學(xué)校緊急疏散路線,，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力,。

三,、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組

略

四、演習(xí)目標(biāo)

要求全體師生接到緊急疏散指令后,，在最短的時間內(nèi),，安全、有序,、鎮(zhèn)定,、快速地到達(dá)疏散集合地（學(xué)校籃球場,、操場,、校門邊停車場、南教學(xué)樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契,、疏散路線清楚,、組織有條不紊、人人各盡其責(zé),，確保活動達(dá)到預(yù)期的效果,。

五,、演習(xí)安排

（一）前期準(zhǔn)備工作

1、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。明確演習(xí)的目的和要求,，并研究和確定疏散路線。

2,、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議,。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負(fù)責(zé)人員,。

3,、活動前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù),，避免產(chǎn)生不必要的恐慌,，同時又保證緊急疏散演習(xí)實效。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴(yán)肅,、安靜,、有序、快速,，絕對不要打鬧,、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離,，不要著急跑得過快,，以防跌倒）。

（二）演習(xí)安排

1.20__年5月13日上午早自習(xí)課后,，_校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始,，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中。警報鈴_老師負(fù)責(zé),，同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位,，各負(fù)其責(zé)。

2,、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊,。不按身高自覺的排成一路縱隊,，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,，到達(dá)操場指定位置。撤離順序,，副班主任在前,，班主任老師最后撤離。

3,、全體學(xué)生按指揮快速通過,。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時，不驚慌不擁擠,，按“先到先通過,；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓,。

4,、學(xué)生到達(dá)指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊,，迅速清點人數(shù),，向級部主任報告，應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù),。

5,、非班主任也必須準(zhǔn)時隨班參加演習(xí)，聽到信號后,，迅速到指定位置,。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后（完成任務(wù)）也要迅速到達(dá)大操場場指定位置。全體教職工（當(dāng)天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名,，各班向年級組負(fù)責(zé)人報告各班人數(shù),。

6、成立以_老師為臨時醫(yī)務(wù)組長,，非班主任老師為組員的救護小組,。救護小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點,，把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場,，到達(dá)安全地帶。

7._老師匯總年級人數(shù),，迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長報告人員到位情況,。

8._校長總結(jié)點評本次演習(xí)情況,。

9._校長宣布演習(xí)結(jié)束，各班有秩序帶回,。教職工回各辦公室,，演習(xí)結(jié)束。

（三）學(xué)生疏散路線

1,、南教學(xué)樓底樓教室在班主任老師帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇,、草坪集中。（依次由東及西）

2,、二樓樓梯東教室：二(6),、三(1)的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室三(2),、三(3)的學(xué)生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五(1)班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪,；三樓五(2)班和六年級的學(xué)生從樓梯西下到籃球場,。

3、一(1),、一(2)班到校門口停車場,，一(3)、一(4)班到一(1)前空地,。

4,、三(4)、三(5)班,，四年級各班和一(5),、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場,。

（四）演習(xí)疏散負(fù)責(zé)教師安排

7,、主持人宣布演練結(jié)束，參演人員有序撤離

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇十

目的：

為了落實我國消防安全第一,，防消結(jié)合的消防安全方針,，確保全體員工及客戶的財產(chǎn)安全，防范消防安全事故的發(fā)生,，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低，能快速,、高效,、合理有序的處置消防事故，結(jié)合社區(qū)公寓消防環(huán)境建制定本預(yù)案,。

消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,，傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜,。負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況,，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備,，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險發(fā)生時各公寓樓突發(fā)事件的處理、報告,、監(jiān)控及協(xié)調(diào),，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的通暢和順利落實；做好宣傳,、教育,、檢查及事故原因調(diào)查落實做到四不放過，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度,。

工作職責(zé)：

總指揮：

到達(dá)現(xiàn)場后第一時間指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場救援救火工作,根據(jù)火情決定是否通知人員疏散,，并組織實施控制和撲救火災(zāi)。公安消防隊到達(dá)后,，及時向指揮員報告火場內(nèi)的有關(guān)情況,，按照指揮員的統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)配合消防隊展開滅火救援行動,。副總指揮：

輔助總指揮工作,，并確定催促各小組人員到崗情況，穩(wěn)定員工及客戶的情緒等,。救援組：

負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行緊急救護,，并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)。疏散組：

引導(dǎo)人員疏散自救,，確保人員安全快速撤離,。警戒組：

負(fù)責(zé)控制各路口，無關(guān)人員只出不進(jìn),，火災(zāi)撲滅后保護現(xiàn)場,。滅火組：

由保安部保安組成，負(fù)責(zé)現(xiàn)場滅火,，搶救被困人員,、操作消防設(shè)施。后勤組：

負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò),，車輛調(diào)配,，道路通暢，供電控制,，水源保障,。二,、火災(zāi)模擬案例

2018年5月7日10：36社區(qū)保安：段景雙在巡查時發(fā)現(xiàn)幸福之家f51號樓2單元401發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場401窗口有濃煙冒出,，并有人呼救,，保安：段景雙當(dāng)即電聯(lián)保安經(jīng)理：尹利民，10:40保安經(jīng)理到達(dá)現(xiàn)場并電話聯(lián)系社區(qū)：寧總,，在匯報過程中,，寧總下達(dá)指示：立即啟動消防應(yīng)急預(yù)案。10:45各救援小組到達(dá)現(xiàn)場,。

后勤組：當(dāng)即撥打園區(qū)消防隊電話：04,，并聯(lián)系水車隨時準(zhǔn)備給消防車加水，聯(lián)系醫(yī)院說明現(xiàn)場情況,。切斷f51號樓電源,。安排一人在南山路香洲東路交界處迎接消防車及救護車。

10:45警戒組：立即封鎖現(xiàn)場,，清理無關(guān)人員并警戒,。10:47救援組、滅火組,、疏散組同時進(jìn)入f51樓內(nèi) 疏散組：分別疏散1、2,、3單元客人及員工,。

滅火組、救援組：佩戴消毒面具進(jìn)入401房間內(nèi),，這時發(fā)現(xiàn)有一名女性客人暈倒在門口位置,，廚房位置有明火，房間內(nèi)再無其他人員,。

10:50救援組：使用擔(dān)架將昏倒人員抬到樓下,。滅火組：用干粉滅火器滅火，但效果不大,。

10:52園區(qū)消防隊到達(dá)現(xiàn)場,。10:55救護車到達(dá)現(xiàn)場。11：10火災(zāi)徹底撲滅,。事故原因：

f51號樓2單元401客人在廚房位置用電水壺?zé)?，由于水壺水盛裝過多，在燒開時水濺到插座位置,，導(dǎo)致電線短路起火發(fā)生火災(zāi),。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇十一

進(jìn)一步貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，從而提高學(xué)生緊急避險,、自救自護和應(yīng)變的能力,。

總指揮長：

副指揮長：

組員：

利用晨會課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的方法,。

1,、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后。

2,、演練內(nèi)容：安全教育,；消防疏散演練

3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號,。

聽到警報聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。

管理人員及老師應(yīng)做到：

明確職責(zé),，負(fù)起責(zé)任,，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，樓道轉(zhuǎn)彎處,、疏散路線,、集結(jié)點等處，都要有人負(fù)責(zé),。

校長總指揮

教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)意外事故處理

老師負(fù)責(zé)后勤保障及警報信號

（1）樓道轉(zhuǎn)彎處疏散指揮員安排：

（2）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

一年級二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

1,、要有順序地疏散，在出教室門時,，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠,，避免跌倒，出現(xiàn)事故,。

2,、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。

3,、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。排隊有秩序前進(jìn),，不要慌亂奔跑、爭先恐后,。

4,、到達(dá)集中地后，學(xué)生蹲下,，保護頭部,。等演練結(jié)束，以班為單位清點人數(shù),，并向總指揮報告,。

當(dāng)各班全部疏散撤離到集中地點,，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束,。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。

防暴應(yīng)急預(yù)案演練方案篇十二

為進(jìn)一步提高全行員工應(yīng)對突發(fā)事件處置能力,，科學(xué)有效地處置突發(fā)事件,，有效保障員工、客戶和資金的安全,，東營建行農(nóng)高區(qū)支行結(jié)合工作實際,，按照認(rèn)真防范、全員參與,、預(yù)防為主的保衛(wèi)工作思路,，班后開展了消防應(yīng)急演練。

本次演練首先預(yù)警場景為營業(yè)網(wǎng)點發(fā)生火災(zāi),，實戰(zhàn)演練前,，網(wǎng)點安全員首先給員工普及了消防安全知識，詳細(xì)講解了滅火器的使用方法,，火災(zāi)來臨時的注意事項以及如何正確逃生的方法,。根據(jù)預(yù)案分工，參演人員除了發(fā)現(xiàn)火情員工及網(wǎng)點保安外,，其他人員分別為資金護衛(wèi)小組,、疏散救助小組。

當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)火情后,，網(wǎng)點負(fù)責(zé)人經(jīng)過確認(rèn)并通知全體員工啟動防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，一起組織滅火,，迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告并立即撥打119火警電話,，并安排人員在網(wǎng)點附近路口引路，另外資金護衛(wèi)小組在主管組織下暫停業(yè)務(wù),、向客戶解說清楚,，迅速攜帶現(xiàn)金、有價證券,、重要憑證等重要物品入柜上鎖或轉(zhuǎn)移至監(jiān)控覆蓋下安全區(qū)域并隨時準(zhǔn)備撤離,，疏導(dǎo)小組組織人員有序撤離，維護現(xiàn)場疏散順序,。

整個演練過程能按照預(yù)案有序進(jìn)行,，配合到位，場面逼真,，參演人員嚴(yán)肅認(rèn)真,，堅決不走過場,，能把演練精神落到實處，達(dá)到了鍛煉全體員工,、熟悉操作環(huán)節(jié),、磨合運行機制、規(guī)范應(yīng)急行為的目的,。接著對防搶,、防爆等多種情形進(jìn)行了演練，達(dá)到了預(yù)期效果,。

農(nóng)高區(qū)支行高度重視安全教育和突發(fā)事件應(yīng)急演練,，演練結(jié)束后，網(wǎng)點負(fù)責(zé)人組織全體人員分析演練過程中存在的問題與不足,，認(rèn)真填寫演練記錄和總結(jié),，完善演練預(yù)案。通過本次演練,，提高了應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性,，增強了支行員工應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗，有效提升員工自我防范意識及突發(fā)事件處置能力,，切實保障支行各項工作的安全穩(wěn)定運行,。