在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

日常生活勞動心得體會大學生篇一

勞動是一種重要而且必要的活動,，對于大學生而言更是一種寶貴的實踐和經(jīng)驗,。通過勞動，大學生不僅能夠鍛煉自己的身體,，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，掌握實際工作經(jīng)驗。在我進行勞動時,，我深刻體會到了勞動的意義,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，下面就讓我們一同來分享我作為大學生在勞動中的心得體會,。

第一段：勞動鍛煉的重要性

勞動對于大學生而言,，不僅是一項重要的實踐活動，同時也是一種鍛煉自己能力的機會,。通過勞動,，我們可以增強體質，培養(yǎng)意志品質,，提高自我管理能力,。比如，我曾經(jīng)參加農(nóng)村支教活動,，和農(nóng)民一起勞動,，不僅鍛煉了我的身體，也增加了對農(nóng)民勞動的敬意。這種勞動鍛煉讓我更加懂得珍惜大學時光,，努力學習,，提升自己。

第二段：勞動的精神價值

勞動不僅是為了生活,，更是為了進取的勞動精神,。在勞動過程中，我深刻體會到了勞動的辛苦和可貴,。勞動的過程中,，我學會了堅持不懈，不怕困難,，勇往直前,。這種堅持和勇敢的精神將會伴隨我一生。同時,，承擔勞動帶來的責任也讓我更加成熟和懂事,。與他人合作解決問題的能力也得到了很大的提高。而這些精神價值將會充實了我的思想內涵,，培養(yǎng)出一種樂觀向上的心態(tài),。

第三段：實際經(jīng)驗的積累

通過勞動，大學生能夠獲得實踐經(jīng)驗,，增加社會認同感和自信心,。在我進行勞動時，我學到了很多實際技能和解決問題的方法,。比如,，我曾經(jīng)在社會實踐中參與組建一個志愿者小組，與困難家庭的孩子們開展各類活動,，這個過程中我學到了很多幫助他人的技巧,，也增加了自己的社會經(jīng)驗。這種實際經(jīng)驗的積累必將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用,。

第四段：勞動的價值觀培養(yǎng)

在勞動過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的價值觀也受到了影響和塑造。通過勞動,，我明白了誠實,、勤奮、團結和責任感的重要性,。在團隊合作時,，勞動讓我更加明白與他人和睦相處的重要性，學會在困境中互相幫助,。這樣的經(jīng)歷讓我逐漸形成了良好的價值觀念,，將來會在現(xiàn)實工作中有更好的發(fā)展,。

第五段：勞動體會的總結

通過勞動，我深刻理解到勞動是大學生成長過程中必不可少的一部分,。勞動鍛煉了我的身體,，培養(yǎng)了勤奮的品質，鍛煉了解決問題的能力,。在勞動中我不僅體驗到了辛勞,，也感受到了勞動的快樂。勞動是對大學生心理,、身體的雙重鍛煉,，也是對大學生價值觀的培養(yǎng)和塑造。因此,，我將積極參加各種形式的勞動,，不斷完善自己，為社會和自身的發(fā)展做出更好的貢獻,。

總結：勞動是一種寶貴的經(jīng)驗,，在大學生活中，通過勞動能夠獲得體力,、能力和思想內涵的全面提升。勞動鍛煉了大學生的身體,，培養(yǎng)了勤奮的品質,，增加了社會實踐經(jīng)驗，塑造了良好的價值觀念,。因此,，大學生應該重視勞動，積極參與各種形式的勞動,，不斷完善自己,，在獲得經(jīng)驗的同時為社會做出貢獻。

日常生活勞動心得體會大學生篇二

隨著社會的發(fā)展,，勞動教育在大學教育中的重要性逐漸被重視,。大學生通過勞動，不僅能夠提升自己的動手能力和實踐能力,，還能夠培養(yǎng)團隊合作,、責任感和獨立思考等綜合素質。在我大學生涯的勞動中,，我深切地體會到了勞動的意義和蘊含的智慧,。以下是我對大學生勞動中的心得體會的總結。

首先,，勞動教育能夠鍛煉大學生的動手能力和實踐能力,。大學生勞動中的實際操作是理論知識的具體應用,，是將知識轉化為實際技能的過程。例如,，在生物科學實驗中,，我通過親自進行操作，不僅能夠更深入地理解理論知識,，還能夠培養(yǎng)自己的實驗技巧和觀察能力,。勞動讓我親身經(jīng)歷、親手操作,，通過解決具體問題來提升自己的技能和能力,，使我得到了理論知識無法給予的啟發(fā)和認知。

其次,，大學生勞動中的團隊合作能力得到了鍛煉,。在勞動中，多數(shù)時候任務都需要與他人共同合作完成,。無論是在項目實踐中,，還是在社區(qū)服務中，團隊協(xié)作成了完成任務的關鍵,。通過團隊合作,，我學會了傾聽他人的建議，學會了與人溝通合作,，也學會了站在團隊的角度思考問題,。團隊合作不僅能夠實現(xiàn)任務的高效完成，還能夠培養(yǎng)大學生們的責任感和集體榮譽感,。

再者,，勞動教育能夠培養(yǎng)大學生的獨立思考能力。在實際工作中,，往往是自己面對實際問題,，摸索解決辦法。在勞動中,，我們需要提前思考并預先計劃,，明確目標并制定實施方案。在這個過程中,，我們習得了獨立思考和解決問題的能力,，學會了尋找和分析問題的方法。通過這種思考和實踐,，我逐漸形成了自己的思維方式和解決問題的邏輯,。

最后，大學生勞動中的體驗能夠培養(yǎng)大學生的責任感和社會責任感,。在勞動中,，我們不僅要對自己的工作負責,，還需要考慮到自己的勞動對其他人和環(huán)境的影響。例如,，在社區(qū)志愿服務中,，我們需要注意尊重他人的意見，遵守公共規(guī)則,，保持環(huán)境整潔等,。通過勞動，我們懂得了責任的重要性,，也更加明白了每一個人都應當為社會作出貢獻的責任,。

綜上所述，大學生在勞動中能夠鍛煉動手能力和實踐能力,，培養(yǎng)團隊合作,、責任感和獨立思考等多方面的素質。勞動教育不僅是知識和理論的轉化,，更是一種實踐和智慧的結晶,。只有深入勞動實踐，大學生才能更好地發(fā)展自己的潛力,，塑造自己的品格,，為未來的社會做出貢獻。因此,，大學生應當珍惜勞動機會,，積極參與勞動，從中體會和實踐,，不斷提升自己的綜合素質和能力。

日常生活勞動心得體會大學生篇三

以下是參加勞動實踐心得體會的詳細內容：

xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立,，自開展工作以來,，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業(yè)就是根本,，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念,，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機,，按照制度化,、專業(yè)化、社會化要求,，創(chuàng)新工作思路,，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效,，形成了良性循環(huán),。

（一）組織領導

就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程,，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上，層層分解任務,，量化責任,，落實到人，壓死任務,，為全年工作的開展提供保障,。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務制度,、統(tǒng)計調查制度,、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻,，便于下崗失業(yè)人員了解,、監(jiān)督。三是摸底排查,，澄清底子,，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底,，建立下崗失業(yè)人員個人檔案,，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望,、家庭狀況等基本情況,，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。

（二）科學宣傳

為全面宣傳勞動保障各項政策,、法律法規(guī),，更好地服務于下崗失業(yè)人員，進一步轉變他們的就業(yè)觀念,，我們采用了“三位一體”宣傳法,。即：街面宣傳法，利用宣傳日,、舉行招聘會等形式,，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務,；地面宣傳法,，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解,、談心,，幫助他們轉變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路,，實現(xiàn)彈性就業(yè),、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式,；空間宣傳法，利用電臺,、電視臺,、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式,，使大量政策信息傳送到千家萬戶,，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性,。

另外,，我們還定期不定期舉辦“轉變就業(yè)觀念培訓班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉,、王依依等現(xiàn)場做報告,、談體會、集體討論,，挖掘分析群眾思想根源,，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉變思想,、開擴視野,，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作,。

（三）措施得力

在工作中,，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理,、重服務,、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進,。

“重服務”是方針,。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民意用心,，接待群眾熱心，解答問題耐心,，辦理業(yè)務細心,，提供服務真心，排憂解難盡心,。同時我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡,，開通了熱線服務電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓,、三保,、兩滿意”,，的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評,，還有效地提高了工作效率,。

三三工作法：3分鐘內完成下崗職工的求職登記；3小時內把收集到的用工信息發(fā)布出去,；3天內完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報,。

四抓、三保,、兩滿意：抓宣傳培訓,、抓機構建設、抓設置,、抓下崗失業(yè)人員的管理,，確保服務到位、確?；顒拥轿?、確保再就業(yè)政策落實到位，使下崗失業(yè)人員滿意,、使政府滿意,。

“促就業(yè)”是目標。在強化基礎服務的同時,，我們積極探索再就業(yè)新思路,、新方法，全面創(chuàng)新就業(yè)服務新模式,。五策并舉,，促進就業(yè)。一是依托社區(qū)服務業(yè)消化一批,，針對下崗職工的技能特點,，充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展飲食,、服務加工,、鐘點工等機動工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路,；二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批,，我們通過“進企業(yè)送服務、進社區(qū)送崗位,、進家庭送信息”的“三進三送”工作的開展,，在所屬的千喜年洗浴、薄記燴面館共安排17人實現(xiàn)了再就業(yè)，同時開發(fā)了22個公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對象實現(xiàn)了再就業(yè),；三是通過加強勞動力市場建設解決一批,，我們定于每月的28號為我們的再就業(yè)政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流,，為供求雙方提供了最為快捷,、有效的職介服務；四是鼓勵發(fā)展個體經(jīng)營開發(fā)一批,，鼓勵下崗職工自謀職業(yè),、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè),；及時申報小額貸款且跟蹤服務,，止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù)，發(fā)放貸款金額74萬,，催還貸款13人次,，到期貸款回收率達到100%。五是組織職業(yè)介紹輸出一批,。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達到了95.2%,，07年榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進單位，20xx年更是被評為“省級充分就業(yè)社區(qū)”,。

抓好典型帶動,，增強創(chuàng)業(yè)意識。針對部分群眾有創(chuàng)業(yè)意愿但缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣,、創(chuàng)業(yè)信心的實際,，我們通過印發(fā)宣傳資料、參觀創(chuàng)業(yè)基地,、開展創(chuàng)業(yè)培訓等多種形式,，組織廣大群眾與創(chuàng)業(yè)成功人士交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，使他們樹立創(chuàng)業(yè)意識,、煥發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,。我們先后邀請了德力源服飾有限公司創(chuàng)始人張啟玉、豫新實業(yè)有限公司董事長王依依,、開心糖果廠廠長李梅花,、百貨批零中心王云濤、名煙名酒總匯吳瑞平等介紹創(chuàng)業(yè),。

日常生活勞動心得體會大學生篇四

現(xiàn)今社會競爭激烈,，大學生需要積極面對挑戰(zhàn)，通過勞動創(chuàng)業(yè)提高自身競爭力和實踐能力,。大學生勞動創(chuàng)業(yè)具有以下兩個方面的意義：一方面，勞動創(chuàng)業(yè)是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力的有效途徑；另一方面,，勞動創(chuàng)業(yè)是培養(yǎng)大學生社會責任感和勞動觀念的重要途徑,。對此，我也有著深刻的體會,。

二段：分享自己的勞動創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

作為一名大學生,，我曾在暑假期間參與過一項家教勞動。家教勞動既可以提高自己的實踐能力,，又可以增強自己的經(jīng)濟收入,。通過這項勞動，我還學習到了如何更好的溝通和交流,。此外,，在大學生勞動創(chuàng)業(yè)項目中，我還可以學習到如何更好的團隊協(xié)作,，以及如何對回饋社會,。

三段：總結大學生勞動創(chuàng)業(yè)帶來的好處

大學生勞動創(chuàng)業(yè)有很多好處，不僅可以提高自身實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，還可以增加自身收入和回饋社會,。同時，勞動能夠培養(yǎng)大學生責任意識和勞動觀念,。進而,，提高大學生的綜合素質和社會責任感。這些都為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

四段：探討大學生勞動創(chuàng)業(yè)的方法和平臺

大學生勞動創(chuàng)業(yè)的方法和平臺有很多種,，可以通過在線家教、實習,、兼職,、創(chuàng)業(yè)等方式進行。學生可以利用線上平臺或者自己創(chuàng)業(yè),，通過社交媒體去宣傳,、推銷商品或者自己的服務。建立用戶信譽,，樹立自己的品牌形象,。切實提高自己的各方面能力和職業(yè)能力。

五段：結語

總之,，大學生勞動創(chuàng)業(yè)是一個重要的過程,，可以助推大學生的成長和職業(yè)發(fā)展。我們應該加強對大學生勞動創(chuàng)業(yè)教育的重視,，不斷提高大學生就業(yè)競爭能力和社會責任感,。最終,，可以彰顯大學生們積極向上的精神風貌，為社會,、為祖國的發(fā)展立下汗馬功勞,。

日常生活勞動心得體會大學生篇五

隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學生開始注重勞動創(chuàng)作,，大力投入到各種實踐活動中,。在這個過程中，我們不僅學到了知識,，積累了經(jīng)驗,，更重要的是獲得了一些寶貴的心得和體會。下面我就談談我個人在大學生勞動創(chuàng)作中所獲得的一些心得體會,。

第二段：勞動創(chuàng)作的重要性

大學生勞動創(chuàng)作是一種非常重要的實踐活動,。這種活動可以幫助我們發(fā)揚勞動人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力,，提高我們的實踐能力和綜合素質,。同時，勞動創(chuàng)作也可以加強我們的團隊合作精神和溝通能力,，提高我們的社交能力和表達能力,。總之,，勞動創(chuàng)作可以讓我們得到全面的發(fā)展和提高,。

第三段：大學生勞動創(chuàng)作的困難與挑戰(zhàn)

大學生勞動創(chuàng)作雖然有很多好處，但也會遇到許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，很多學生可能沒有經(jīng)驗和技能，在勞動創(chuàng)作中會遇到很多困難,。其次,，不同的團隊成員有不同的意見和思想，需要適應和磨合,。最后,，一些大型項目可能需要投入大量的時間和精力，需要我們耐心和毅力,。面對這些困難和挑戰(zhàn),，我們應該勇于面對并積極解決，不斷提高自己,。

第四段：如何更好地參與勞動創(chuàng)作

要更好地參與勞動創(chuàng)作,，我們應該注重以下幾點。首先,，我們要學習相關知識和技能,，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,。其次，我們要注重與團隊成員的溝通交流,，協(xié)商解決問題,。最后，我們還要加強學習和思考,，不斷更新自己的觀念和知識儲備，以適應社會的發(fā)展和變化,。

第五段：結語

大學生勞動創(chuàng)作是一種非常寶貴的實踐活動,，可以讓我們得到全面的錘煉和提高。在這個過程中,，我們需要勇于面對困難,、積極解決問題，以不斷提高自己的實踐能力和素質,。我相信,，只要我們不斷努力和提升，一定能在未來取得更加輝煌的成就,。

日常生活勞動心得體會大學生篇六

經(jīng)過一個星期的勞動,，我們存有艱苦的代價，也存有勞動后的投資回報,，我們代價的就是體力上的汗水,，斬獲的就是精神上的升華。

歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”,，恰是這次勞動周,，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間,，我們每天從事的都是擦玻璃,、拖樓梯一類簡單的勞動，有的在宿舍打掃衛(wèi)生,，沖洗公共衛(wèi)生間?在這些崗位做的事情都很小,，也很瑣碎，需要耐心和認真,?？赡芎芏嗤瑢W不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事,。其實做什么事都需要腳踏實地,，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神,，任何事情都不會辦好,。古話說“一屋不掃,，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質。

這次的'勞動也使我們明白了學會勞動的關鍵意義,。在競爭如此慘烈的今天,，對于我們這些在讀的大學生們，單一制的培育和社會的洗禮就是多么的關鍵,。在這個更新速度瞬時的今天,，如何適應環(huán)境社會也就是我們即將遭遇的問題。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能夠適應環(huán)境它。我們必須搞我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系至我們以后的工作,，勞動力，對于應用型人才的我們須要依靠雙手去締造生活,，須要依靠技能去締造明天,，因此更須要具備吃苦耐勞的精神，這次勞動并使我體會至了工人的艱苦,，社會上的壓力,。也使我親身體會至了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動,。勞動周使我們親身體會至了勞動的艱苦和勞動締造世界的真理,，防止了我們構成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣強化了我們的勞動觀念,，協(xié)助我們踐行恰當做人的態(tài)度,。

勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀,。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人,。

日常生活勞動心得體會大學生篇七

大學生勞動周是大學生活中的一項重要活動,，既體現(xiàn)了大學育人目標的需要，也有助于培養(yǎng)大學生的實踐能力和社會責任感,。在經(jīng)歷了一周的勞動后,，我深感收獲頗豐,，不僅豐富了自己的知識儲備，也加深了對勞動的理解和認同,。

第二段：實踐意義

大學生勞動周對于大學生的實踐意義不言而喻,。通過參與勞動，學生能夠身體力行地了解不同勞動崗位的工作內容和工作環(huán)境,，增強自己的實踐能力和動手能力,。與此同時，勞動周也有助于培養(yǎng)大學生的團隊意識和協(xié)作能力,，在與他人密切合作的過程中,，學會傾聽和尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通品質,。這些能力和素養(yǎng)對大學生未來的發(fā)展至關重要，因此勞動周具有重要的意義,。

第三段：知識拓寬

參與大學生勞動周,，我深刻體會到自己在學校只停留在書本知識上的局限，勞動周為我打開了一扇新的窗口,。在社區(qū)服務中,，我了解到社區(qū)的運作機制和各種日常管理問題，增加了對社區(qū)治理的認識,；在農(nóng)田里,，我體驗了種植農(nóng)作物的辛苦與樂趣，加深了對農(nóng)耕文化的理解,。這些實踐經(jīng)驗不僅拓寬了我的知識視野,，也讓我對我們的國家和社會有了更深入的認識。

第四段：培養(yǎng)價值觀

大學生勞動周不僅能夠豐富學生的知識儲備,，還能夠在培養(yǎng)學生的價值觀方面起到積極作用,。在勞動過程中，我們感受到了勞動的辛苦和重要性,，深入理解了勞動的偉大意義,。勞動不僅是個人發(fā)展的需要，更是社會發(fā)展的基礎,。通過勞動,，我明白了只有付出和努力，才會有回報和收獲,，這不僅對我的學習生活有著積極的影響,，也對將來的職業(yè)發(fā)展起到了指導作用。

第五段：社會責任感

大學生勞動周的最大收獲莫過于培養(yǎng)了我們的社會責任感,。作為大學生,，我們有義務為社會做出貢獻,。通過參與勞動，我們了解到社會的需要和困境,，更加關注社會發(fā)展和公益事業(yè),。社會責任感的培養(yǎng)無疑會成為我們今后的人生追求，當我們能夠付出自己的一份力量,，為社會的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力時,，我們就真正成為了有用之人。

總結：

大學生勞動周是一項非常有意義的活動,。通過實踐勞動,，我們增強了自己的實踐能力和社會責任感，拓寬了知識儲備,，培養(yǎng)了正確的價值觀和社會意識,。相信在今后的學習和工作中，我們會不斷應用到這些經(jīng)驗和能力中,，為實現(xiàn)自身的價值和為社會發(fā)展做出貢獻,。

日常生活勞動心得體會大學生篇八

本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責,，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責,，而且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)用心,，生在學生進行勞動,，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質,。經(jīng)過這次實踐,，我們學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道,，團結就是力量,！同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多,，理解的就越多,，就長大一點。

透過勞動實踐周活動,，增強了學生的勞動觀念,，更增強我班學生的勞動意識和團結協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格,，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果,，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，構成良好的生活習慣和優(yōu)良作風,，提高我們的綜合素質,。勞動周已經(jīng)結束了，短短幾日的`勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,，我們不能就此停住腳步,，我們會把勞動當成一項長期的、必需的,、自發(fā)性的任務和要求,，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己,，爭當國民表率,，社會棟梁，真正做一個無愧于父母,、無愧于祖國,、無愧于時代的人！

在這忙碌而充實的七天里,，我們學會了很多,，勞動不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合,。它啟示我們無論做什么事情，都務必持之以恒,，從自己做起,。勞動如此，學習如此,，工作也亦如此,。任何一個良好習慣、行為的構成,，都不是一朝一夕的事,，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識,，加深了相互之間的了解,，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標,，腳踏實地,，才能水滴石穿。讓我們把朝氣,，活力,，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我,。

在這個過程中,，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們能夠自豪地說：“我們做到了,！”當然,，這是離不開各個同學的用心支持的，所以,，最后要謝謝大家,！謝謝各班用心參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的,，因為至少我們一齊勞動過,，我勞動，我快樂,！去做了,。這“小皇帝”的位子做久了啊，心里肯定會過意不去的,，認為自己做的啊,，確實有點兒過分了。為了向爸爸媽媽表示我的歉意,，我決定包干一個上午的家務活,。

日常生活勞動心得體會大學生篇九

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生,，有著較高的文化素質,，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”勞動改造人,。通過這次社區(qū)服務勞動,，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了,，改變自己。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了,，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,，包括拖地,、掃地,、擦窗等,。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動是有點累，但很高興,，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲,?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少,，就得到多少回報,。只有認真做了，才能有所得,。認真學習了,，會有好成績；認真工作了,，會有成果,。通過自己的努力付出，不管結果如何,，那個過程自己肯定是受益的,。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書,，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔,，我們沒有理由不認真學習,。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽,，更別說讀書,，比起父母來，我們幸福多了,?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母,，我真的覺得好愧疚。因此,，我在心底暗暗的下決心,，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子,。讓父母以我為驕傲,。

從這次勞動中,，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的,。

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