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國際盲人節(jié)活動(dòng)目的篇一

時(shí)間：10月15日前,。

走訪對象：盲人家庭（3戶）,。

內(nèi)容：了解盲人工作生活情況及政策落實(shí)情況。

時(shí)間：10月10日至11日（10日14:30前報(bào)到,，11日下午離會(huì)）,。

地點(diǎn)：xx市xx區(qū)福明路128號；電話：xxxxxx,。

參會(huì)人員：xx市盲人協(xié)會(huì)主席,、副主席,；各縣(市)區(qū)盲人協(xié)會(huì)主席。

內(nèi)容：工作交流,，部署下步工作,；參加11日游覽活動(dòng)。

時(shí)間：10月11日08:30-16:30,。

地點(diǎn)：xx灣濕地公園（出發(fā)集合地點(diǎn)另行通知）,。

參加對象：盲人代表和志愿者。

請各縣（市)區(qū)殘聯(lián)通知盲人協(xié)會(huì)主席準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,，并將出席座談會(huì)人員和陪護(hù)人員(一對一）的信息（姓名,、身份證號），于9月28日前,，報(bào)送到市殘聯(lián)組宣部,。

國際盲人節(jié)活動(dòng)目的篇二

協(xié)會(huì)計(jì)劃10月12日走進(jìn)大學(xué)，向大學(xué)生講解怎樣幫助盲人,、和盲人溝通,，盲人怎樣用手機(jī)電腦上網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)盲人生活的信息化,。

活動(dòng)旨在帶領(lǐng)盲人兄弟姐妹走出家門,、融入社會(huì)，鍛煉自己溝通能力,，樹立大家創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信心,。同時(shí)也讓大學(xué)生感受到盲人的積極狀態(tài)、聰明智慧的大腦,，學(xué)習(xí)盲人吃苦耐勞的品質(zhì),、敢于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的勇氣。

1984年,，在沙特阿拉伯首都利雅德召開的世界盲人聯(lián)盟成立大會(huì)上,，確定每年的10月15日是“國際盲人節(jié)”。中國的“視覺第一中國行動(dòng)”項(xiàng)目自1997年8月實(shí)施以來,，我國累計(jì)已有260多萬盲人重見光明,。

通過“國際盲人節(jié)”的宣傳，讓大學(xué)生走進(jìn)了盲人的世界,，體會(huì)盲人世界,，懂得關(guān)愛這個(gè)弱勢群體，同時(shí)也讓盲人朋友走進(jìn)高校,，感受大學(xué)生的青春活力，感恩生活,。

情系盲人,，共浴陽光

淮安區(qū)盲人協(xié)會(huì),、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系。

20xx年10月12日9:30-15:00

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系

淮安區(qū)盲人協(xié)會(huì)會(huì)員,、傳媒藝術(shù)系大學(xué)生代表

1,、淮安區(qū)盲人協(xié)會(huì)楊炳權(quán)給大學(xué)生做講座。

2,、淮安區(qū)盲人協(xié)會(huì)會(huì)員走進(jìn)高校,，感受大學(xué)課堂。

3,、淮安區(qū)盲人協(xié)會(huì)會(huì)員和傳媒藝術(shù)系大學(xué)生代表進(jìn)行近距離座談,。中午盲人在淮安信息學(xué)院體驗(yàn)大學(xué)生生活，和大學(xué)生共同就餐,。

國際盲人節(jié)活動(dòng)目的篇三

扶貧解困,，助殘自強(qiáng)

關(guān)愛盲人生活，傾聽盲人世界,，通過活動(dòng)讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛,，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界,。幫助盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛好,，挖掘盲人潛力；在與盲人的接觸中,，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息,、樂觀進(jìn)取的精神；呼吁社會(huì)的關(guān)注,，在學(xué)生心中建立這樣一種意識：盲人同我們一樣擁有參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利,，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會(huì)的一部分,，讓我們手與手相牽,，心與心相連，凝集愛,，喚真情,，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢群體”的良好氛圍,。相信,，只要我們心中有愛，共同盡責(zé),，祖國的明天一定會(huì)更加和諧,。

各班教室

x月x日

xx小學(xué)全體師生

1、學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動(dòng),，組織開辦以“如何更好的幫助盲人”為主要內(nèi)容的知識講座,，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德,，同時(shí)播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛,，喚起同學(xué)們的同情心與愛心,，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好”的理念,。

2,、開展國旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛盲人,，從我做起,，從身邊的小事做起。例如,，幫助他們過馬路,，乘車，尤為重要的是清理盲道,。通過各類小事,，讓我們手與手相牽，心與心相連,，凝集愛,，喚真情，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾人,，關(guān)心弱勢群體”的良好氛圍,。

3、在各班教室內(nèi)開展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng),，如蒙上眼睛,，在老師口令指引下，進(jìn)行爬樓梯,、找座位,、投籃等活動(dòng)。讓學(xué)生們在實(shí)踐中體會(huì)到盲人生活的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生對殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛之心,，體驗(yàn)盲人生活的不易。

4,、各班利用夕會(huì)時(shí)間暢談活動(dòng)感受,，交流活動(dòng)心得。通過活動(dòng),，讓學(xué)生對盲人有更多更深的了解,，同時(shí)引起學(xué)生對盲人的關(guān)注和關(guān)愛。在盲人需要時(shí)我們能毫不猶豫的伸出援助之手,，讓大家都意識到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同,，更需要我們大家的關(guān)愛,，他們是社會(huì)的組成部分,，他們有權(quán)利與我們共享文明成果,。

國際盲人節(jié)活動(dòng)目的篇四

讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)助人與受助的感受，理解人際交往中互助的重要性,，進(jìn)而學(xué)會(huì)更好地助人與受助,。

同伴之間的友誼是高中生人際關(guān)系中非常重要的一部分。對學(xué)生來說,，同伴之間有更多的共同語言,，良好的同伴關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康。對于什么是朋友,，朋友應(yīng)該怎樣,，學(xué)生自己心中都已有一定的觀念與標(biāo)準(zhǔn)，但人際交往的技巧還是不成熟的,。高中生開始有獨(dú)立感,，有時(shí)因?yàn)槎喾N原因，表面上不屑和別人來往,，但其實(shí)心理又渴望別人和他交往,，這就形成了一種矛盾。針對這些問題,，我設(shè)計(jì)了一堂團(tuán)體心理活動(dòng)課,，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識，并在這個(gè)過程中幫助學(xué)生體會(huì)到助人與受助的快樂,，學(xué)會(huì)更好地處理人際關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)朋友間交往與互助的重要性；

（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己助人與受助的經(jīng)歷和體會(huì),。

設(shè)置游戲路線上的障礙物,、分配安全負(fù)責(zé)人、準(zhǔn)備布條,、友情功債卡,、背景音樂

游戲、討論,、贈(zèng)言激勵(lì)

（一）破冰游戲：捉逃串聯(lián)

（1）規(guī)則：全班同學(xué)起立,，分成幾個(gè)小組，要求每位同學(xué)左手伸出食指,，右手伸出手掌,，左手手指抵住左手邊同學(xué)的手掌，整組串聯(lián)成圈,。每人要做的就是盡量讓自己的手指逃離左手邊同學(xué)的手掌,，同時(shí)用右手去抓住右手邊同學(xué)的手指,。聽到老師“一二三”口令后，左右手同時(shí)行動(dòng),。

（老師與兩位同學(xué)先示范,。要求學(xué)生注意安全，不要把手指戳到別人身上,。進(jìn)行兩次,。）

（2）結(jié)束后統(tǒng)計(jì)：

①哪些同學(xué)抓住了別人的手？

②哪些同學(xué)逃脫了對方的手掌,？

③哪些同學(xué)是既抓住了別人的手同時(shí)自己又逃脫了,？

（過渡與導(dǎo)入）師：其實(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn),，我們在剛才這個(gè)活動(dòng)中扮演了兩種角色：抓與逃,。我們一方面要努力逃離別人的手，另一方面又要去盡量抓住別人的手,。每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,，就不可避免地要與其他人打交道，和家人,、和朋友,、和同學(xué)、和老師甚至和陌生人,。自然,，我們也會(huì)碰到一些自己無法解決的困難需要?jiǎng)e人的幫助，或者在別人需要幫助時(shí)提供援手,，所以,，在這里我們也是雙重角色：助人者和受助者。在日常生活中,，我們每個(gè)人肯定都充當(dāng)過這兩種角色,，現(xiàn)在就讓我們再次現(xiàn)場體驗(yàn)一下幫助別人和受人幫助的感受吧。

（二）主題活動(dòng)：盲人與啞巴

（1）規(guī)則：將全班同學(xué)隨機(jī)均分為兩組,，要求其中一組同學(xué)以布條蒙面充當(dāng)“盲人”的角色,，要求另一組同學(xué)不能說話充當(dāng)“啞巴”的角色。然后一位“盲人”與一位“啞巴”隨機(jī)配對,，“啞巴”需要通過除語言表達(dá)外的任何方式來幫助“盲人”,。兩人一組一起從起點(diǎn)出發(fā)，順利通過事先設(shè)置的障礙物路線到達(dá)終點(diǎn)后角色交換再一起回到起點(diǎn)視為勝利完成任務(wù),。

（路線上的障礙物包括：階梯,、斜坡、桌椅等。在每個(gè)障礙物周圍安排一到兩位負(fù)責(zé)人,，保障學(xué)生的安全,。）

（2）活動(dòng)結(jié)束后，請同學(xué)以活動(dòng)中小組的形式談?wù)劯惺埽?/p>

（當(dāng)你扮演“盲人”時(shí)）

①活動(dòng)剛開始時(shí)被蒙上眼睛什么感覺,？后來身邊有“啞巴”的攙扶后又有什么感覺,？

②一路走來順利嗎？擔(dān)心嗎,？覺得你的同伴值得你充分信任嗎,？

③最想對你的“啞巴”說些什么話？

④后來互換角色后,，有什么新的感受？

（當(dāng)你扮演“啞巴”時(shí)）

①當(dāng)你的“盲人”把手交給你時(shí),，有什么感覺,？互換角色后當(dāng)你把手交給你的“啞巴”時(shí)，是否能更深刻地體會(huì)當(dāng)時(shí)“盲人”的心情,？

②一路走來順利嗎,？擔(dān)心嗎？你都想出了哪些幫助“盲人”的好方法,？

③最想對你的“盲人”說些什么話,？

④后來互換角色后，有什么新的感受,？（教師小結(jié)）師：在這個(gè)活動(dòng)中,，每一位同學(xué)都扮演著兩種不同的角色。當(dāng)眼睛被布條蒙上時(shí),，你們是需要攙扶和幫助的“盲人”,；當(dāng)你接過“盲人”伸過來的手時(shí)，你們是有能力有責(zé)任去保護(hù)和幫助他們的“啞巴”,。每個(gè)人心里都有兩種聲音在說：我要照顧好我的“盲人”，我充分相信和依賴我的“啞巴”。的確,，只有受助者和助人者的默契配合才能順利完成這個(gè)任務(wù),。在生活中也是如此，每個(gè)人都有遇到困難當(dāng)“睜眼瞎”的時(shí)候,，也都會(huì)有身邊人需要我們伸出援手的時(shí)候,，只有完全信賴別人，依靠別人給予的幫助,，同時(shí)負(fù)責(zé)而熱心地幫助他人,，才能互相扶持著跨過生活上的種種障礙，順利到達(dá)人生的目的地。

（三）情感體驗(yàn):友情功債卡

（導(dǎo)入）師:同學(xué)們在前面的游戲中都親身扮演了“盲人”與“啞巴”兩種角色,，從中體驗(yàn)了助人者與受助者的不同感受,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定有著更多類似的經(jīng)歷和體驗(yàn),，現(xiàn)在讓我們大家趁著這個(gè)機(jī)會(huì)一起來回憶一下,，生活中助人與受助帶給你的美好感動(dòng)，然后來寫寫你的友情記功卡和友情欠債卡,。請仔細(xì)想想,，在你們從小到大的人生經(jīng)歷中，遇到過哪些自己被別人幫助的事,，哪些是事后你表達(dá)過感激,，哪些是沒有來得及說聲“謝謝”的；還有哪些當(dāng)別人遇到困難后,，你有幫助過別人的事情,，或者因?yàn)檫@樣那樣的原因，你沒有及時(shí)伸出援助之手,，心底有遺憾的,，請分別在對應(yīng)的欄目上記下來。（此時(shí)播放柔和的背景音樂,，讓同學(xué)們在放松的情況下回憶和思考,。待大部分同學(xué)完成后將卡片進(jìn)行回收，隨機(jī)抽取幾張卡片讀出里面的內(nèi)容與全班同學(xué)進(jìn)行分享,，并讓大家展開討論,。）（教師小結(jié)）師：可以看到每個(gè)同學(xué)卡片上都沒有空欄目，說明我們都生活在一個(gè)關(guān)愛互助的大環(huán)境里,。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能繼續(xù)用感恩的心欣然接受別人的幫助，用積極的心坦然幫助別人,，將自己的友情記功卡填得滿滿的,。

（四）總結(jié)贈(zèng)言

當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，請伸出你的手,，因?yàn)椤芭笥?，是要主?dòng)伸出手的?！?/p>

當(dāng)我們陷于困境時(shí),，也請不要?dú)怵H，因?yàn)椤皐e stand alone together,！”

希望每一位同學(xué)都能友愛互助,，共同走向成功,！