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教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè),、葉的事業(yè),,而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的.事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,,根總是不求索取,,默默奉獻(xiàn)。
十年前,,帶著對教師的崇拜,,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育,。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話:在還沒登上講臺之前,,請先學(xué)會愛,。美國著名作家海倫·凱勒,身受聾啞盲三重殘障,,7歲前她一直生活在無聲無息,,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,,將海倫從一個無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛,,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,,就有了一切,。”
我們班有這們一名學(xué)生,,性格孤僻,,總是一個人獨(dú)來獨(dú)往,不和同學(xué)玩耍,,也不愛說話,,上課的時候也從不回答問題。于是,,我到他家去家訪,,在我努力的再三開導(dǎo)下,他撲到我懷里,,終于哭著和我說了第一句話:“老師,,我想爸爸!”這時,我才知道,,他以前也是一個活潑可愛的孩子,,還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸,。從那以后,,他就像變了一個人似的。
于是,,我每天都找他談心,,和他一起跟同學(xué)們跳繩,做游戲,。漸漸的,,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了,。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,,收獲的一定是一輪火紅的太陽,。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,,我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到,,我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,,原來愛是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,,它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。
如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,,家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
是呀,花有花的風(fēng)采,,葉有葉的榮耀,,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,,我深感自己責(zé)任的重大,,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
高爾基說“誰愛孩子,,孩子就愛他,;只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,?!辈还苣闶墙棠拈T課的老師,還是哪一類型的老師,,始終要求教師首先必須要愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。
一,、關(guān)愛學(xué)生,,用“愛”去感化學(xué)生老師在學(xué)生心目中是崇高的、神圣的,,這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐,。尤其是在小學(xué)階段,面對的是一群活潑可愛的孩子們,,更要多給他們一分愛心,,一聲贊美,一個微笑,,少一些說教,,使師愛滲透在整個教育過程中,如學(xué)生的鞋帶開了,,老師彎下腰幫他系好,;學(xué)生進(jìn)步了,老師送上一份真誠的鼓勵,;看見學(xué)生摔倒后,,老師伸手幫扶站起;老師撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事,,處處暖生心,,那么學(xué)生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子,,才能成為孩子喜歡和信賴的好教師,。良好的師生關(guān)系是建立在教學(xué)雙方民主平等的基礎(chǔ)上的,。在沒有輩份、沒有權(quán)力障礙的因素下,,師生之間能以朋友的身份或以同伴的關(guān)系以誠相待,,互相信任,進(jìn)行推心置腹的交談,,是難能可貴的,。教學(xué)中教師應(yīng)主動地去接近學(xué)生、了解學(xué)生,,做學(xué)生的知心朋友,,培養(yǎng)親和的師生情感,并以自己豐富的知識,、風(fēng)趣幽默的語言,、形象生動的比喻展示數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)知識中不乏抽象的,、難以理解內(nèi)容,,這樣就會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的問題和困難,這些問題的解決和困難的突破需要一定時間,、適當(dāng)?shù)目臻g和良好的人際交往環(huán)境,。平等的師生關(guān)系,有利于營造輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍,,有利于師生的情感交流和心靈溝通,,可以為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探索問題創(chuàng)造良好的條件和心理環(huán)境,,學(xué)生在課堂上沒有包袱,,心理放松,則必然會活躍思維,、富于想象,、樂于探索,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就成了非??鞓返氖虑楹蜑橹非蟮哪繕?biāo)。
二,、要具有寬容心,,用“真情”感染學(xué)生在學(xué)生的心目中,教師是高尚人格的化身,,教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成,。教師健康的個性品質(zhì)、廣泛的興趣,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、開朗的性格是教師吸引學(xué)生的魅力所在,,教師只有不斷完善自我,增強(qiáng)自己的形象魅力,,才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生和影響學(xué)生,。只有這樣,教師才能用自已的人格感染學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)情感教育,,起到“春風(fēng)化人”的教育效果。
總之,,搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵之一,,是做學(xué)生喜歡的老師,做學(xué)生的知心朋友,。
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn),潛心育人》,。子曰:”德之不修,,學(xué)之不講,聞義不能徙,,不善不能改,,是吾憂也!“古人尚修德,作為教書育人的教師,,更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說,剛剛看到”師德“這個演講主題的時候,,有些犯難,。因?yàn)椋瑢τ谖?,一個剛上任的年輕老師來說,,不過是剛剛開墾了自己的一片田地,還沒有收獲桃李,。所以,,今天我想講的僅僅是對”教師“這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
”師者,,所以傳道授業(yè)解惑也“從小學(xué)到大學(xué)到研究生,,老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生,,這一點(diǎn)我感觸比較深,,也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,,我很知足,,知足于擁有這份高尚的職業(yè),,我想憑借自己的力量,哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),,潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實(shí)際行動在告訴我,如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,,同時更是我畢生所追求的目標(biāo)。
”臺上三分鐘,,臺下十年功“,。作為高校教師,我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成”舞臺“,,而不僅僅是一個工作的地方,,像工人的”工地“或者農(nóng)民的”菜園“。我們不僅在要”臺上“揮灑自如,,在”臺下“的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),更重要的也被賦予過更多的要求,。
子曰:”其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!袄蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識外,還要要以身作則教會學(xué)生如何做人,,在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,也影響了今天的我,。我受恩于老師,,受恩與社會,所以今天我要用能力去回饋社會,,同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們,。
作為一名年輕教師,,如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,,你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,,就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,,除了教育,。當(dāng)你第一天上班,走進(jìn)課堂,,見到學(xué)生,,同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你,,那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時候,你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,,或許有那么一刻有些許浮躁,面對人生觀價(jià)值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,,去履行我們的職責(zé)呢?我想”寧靜致遠(yuǎn),潛心育人“是最基本的行為準(zhǔn)則,。
在我的身邊,,有這樣一支教師隊(duì)伍,他們除了教書育人,,還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí),,苦鉆業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,,在教書育人的這條道路上,,披荊斬棘,昂首闊步,。
在我的身邊,,有這樣一些老師,他們學(xué)識淵博,,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,精心準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一頁教案,,在三尺講臺上默默耕耘,,撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,普通的,,沒有驚人的事跡,,沒有輝煌的成就,就像一塊黑板,,曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,,最后擦去的是功利,。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過:”捧出一顆心來,不帶半根草去,?!斑@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,,就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上,,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,,也是對自己的負(fù)責(zé),。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會,,把熱心留給學(xué)校,把忠心留給教育,,把愛心留給學(xué)生,,把真心留給同事,把耐心留給自己,,用心去工作,,用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員,,教師更應(yīng)該積極地自我教育,,在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,教師肩負(fù)的使命崇高,,并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡,,然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,,更連著祖國的前途,民族的未來,。
教師,,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,,需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,,靜心教書,潛心育人,,共同撐起教育的藍(lán)天,,共同托起明天的太陽!
當(dāng)然,這只是初為老師的我的初步認(rèn)識,,很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn),我們還在不停的努力,,不停地改進(jìn),,爭取做一位合格的好老師。
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇四
親愛的老師們:
作為一名教師,,我充分的認(rèn)識到當(dāng)前教育的形勢,。國家一直在推行教育改革和新課程改革,希望能夠有更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法,。但是這些改革只是一方面的,,對教師來說,永遠(yuǎn)不變的就是教師的師德師風(fēng)了,。千百年來,,“學(xué)高為師,德高為范”,,教師只要做到身正,,就能夠做到“誨人不倦”!
百年大計(jì),教育為本,,教育大計(jì),,教師為本,教師大計(jì),,師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng),,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦這就是師德。著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜,,果的事業(yè)是珍惜,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”,?!笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺,,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,,熱愛學(xué)生,用實(shí)際行動去呵護(hù)心靈,,是教師最基本元素,。
誰也不會忘記“5.12”那次突如其來的大地震,給我們帶來的'巨大的災(zāi)難,。雖災(zāi)難無情,,但人間有愛,在那次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生,,哪怕是巨大的水泥塊砸了下來,,他們也沒有哼一聲疼,在營救的過程中他們跌倒了再爬起來,,顧不上喝一口水,。沒有鏟子他們就用雙手刨,哪怕雙手刨得血肉模糊,,哪怕累倒在瓦礫之中,。
當(dāng)看到那一幕幕催人淚下的場景時,我與他們相比,,又算得了什么呢? 老師們: 是春蠶,,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后的一片光;是人梯,,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁; 是教師,,就要讓愛,發(fā)光!
讓我們用慈愛去呵護(hù)純真,,用智慧去孕育成長,,用真誠去開啟心靈,用希望去放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,,去耘,,讓水幼的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明。
教師是人類歷史上永遠(yuǎn)最偉大的職業(yè),,多年來,,我一直認(rèn)為自己的教學(xué)能力不是最重要的,教學(xué)中的師德師風(fēng)才是最重要的,。只有師德師風(fēng)做好了,,孩子們有著良好的道德榜樣,學(xué)習(xí)就有了興趣,?!懊總€人都需要愛,,都需要尊重”
愛到底是什么呢?愛是一種依靠,,一份牽掛;一種奉獻(xiàn),一份獲得,。愛自己的孩子,,是每一位母親都會做的事情,但是像母親一樣愛別人的孩子,,卻是圣人的行為,。這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是一種為人師者的幸福奉獻(xiàn)啊!我堅(jiān)信在今后的歲月中,,只有教師才可以撐得住清貧的生活,,只有教師才會真正的熱愛學(xué)生。我為自己是一名教師感到永遠(yuǎn)的光榮和自豪!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇五
首先給大家描述一組圖:第一幅圖是一片鮮艷的'黃,,不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花,,呈球狀簇生,一片片花瓣清晰展開,,那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦,,或黃,或橙,,或紅……星星點(diǎn)點(diǎn),,色色相映;第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原,無垠的草地開滿野花,、牛羊成群,,遠(yuǎn)處的雪山冰峰林立、銀光閃閃,,湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云,,構(gòu)成了令人心曠神怡的美景。
第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市,,一輛電車緩緩駛過,,這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上,,郵差正在把一封信交給一位女孩,那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案,。
沒有小花的嬌艷,,就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩,就不會有大處的壯美,。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業(yè),,必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力,。有如接力賽,,每一代人都有自己的一段路程要跑。
又如一部機(jī)器,,每一部分,、每一個人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸,,小處的平靜不等于就是平淡,,小處的平常不等于就是可有可無。
在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神的今天,,就更需要我們堅(jiān)持“三平”精神,、實(shí)踐“三平”精神,以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,,平靜之中要有滿腔熱血,,平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
今天,,面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我,,一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,和祖國同呼吸,,平凡亦能托起偉大,。
我喜歡這里的學(xué)生,喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,,然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;喜歡聽到學(xué)生用鄭州的方言叫著我老師,,那種聲調(diào)很美,有種說不出的感覺,,總覺得那是對我的呢稱,,聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào),我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨,。
回想到此,,捫心自問,,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜,,但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常,,但作為教師,我是否對學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下,,我必須提高認(rèn)識,,加強(qiáng)自身修養(yǎng),做“三平”精神的真正實(shí)踐者!
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
“為人師表”這個詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞,。我成了為人師者,也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵,,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,,真是感慨萬分,。因此一個合格的教師,,良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!在日常的教育教學(xué)工作中,,師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的:
常言說:“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水,?!彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識,。因此,,多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時代的深刻變化,,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),他們懂的也許我們不懂,,因此,,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進(jìn),只有教師自己本身不斷充電,,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識,,才能培育好下一代人的成長,。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,,在工作中我率先示范,交給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學(xué)生年齡偏小,,在家里嬌生慣養(yǎng),,只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,,自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動課,學(xué)生們有的干,、有的玩,。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷,。從那時起我天天和他們一起值日,,邊干邊支配他們怎么做,做什么,,怎么找活做,,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈,;如果班級地上有紙,,我就彎腰撿起來,時間長了,,學(xué)生也這樣做,。工作上,從來就不遲到,、早退,,這樣學(xué)生也不好意思遲到。
總之,,在日常的教育教學(xué)工作中,,在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,注重身教,,以身作則,、行為示范,,這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,,教師必須要有責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),,樹立堅(jiān)定的理想,,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,,在教育教學(xué)工作中,,我們要做到一下幾點(diǎn):
1、教師要愛崗敬業(yè),。
教師是人類靈魂的工程師,;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學(xué)校,,熱愛自己的學(xué)生,做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅(jiān)持以德育人,,教學(xué)上,把學(xué)生放在第一位,,尊重每一個學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,?!弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績的孩子感到高興,,也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,更是生活中的知心朋友,。
2、教師要尊重學(xué)生,。
在新課程改革全面鋪開的今天,,教師的主要理念是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,尊重學(xué)生,,平等對待學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過:“愛孩子,,那是母雞都會做的事,,如何教育孩子才是一件大事?!痹诮逃?,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中,,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,,愿意接近老師,希望與老師合作,,向老師袒露自己的思想,。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,,不偏愛個別優(yōu)秀生,,也不歧視個別學(xué)困生,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,,肯定他們的成績,,多給一些鼓勵。當(dāng)然,,在跟學(xué)生交朋友,,相互關(guān)愛的同時,我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛字包容,。
3,、教師要愛護(hù)學(xué)生
教師要有愛心,愛心是一種職業(yè)道德,,是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛,教育就難于開展,,任務(wù)就難于完成,,效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,,岐視學(xué)生,,應(yīng)該信任他們,幫助他們解決困難,,用深情的愛去激勵他們,。
師愛應(yīng)該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報(bào)的,,我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來,,不銜半根草去?!钡乃枷?,在日常工作中,無論是理智之前,,還是誤解之后,,我們都要一味地奉獻(xiàn)付出,決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,帶著一顆寬容的心對待他們,。
4,、教師要理解寬容學(xué)生。
有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,,讓他覺得你是人而不是神,;寬容就是去包容學(xué)生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放,;寬容就是允許學(xué)生反對,,讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,,而是跟他們無話不談的朋友,;寬容就是理解,學(xué)會了理解,,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧,!正像贊科夫所說:“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候,,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童,。”有了理解,,你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火,;有了理解,你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒,;有了理解,,你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想:學(xué)生還只是個孩子呢,!你只要想想,,我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,,氣就順了,,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了,,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,,以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,,為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎,?”學(xué)生一愣,,繼而會心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的,。講臺上,,我講興正濃,講臺下,,一位學(xué)生睡意正酣,,我摸摸他的頭;“不舒服嗎,?”他搖搖頭,。“那是老師的催眠曲唱得太棒了,!”他臉紅了,,睜大了眼,挺直了腰。是啊,,他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡,?作為從孩子走過來的大人,,作為教師,你不能對孩子的錯誤聽而不聞,、視而不見,,你也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作,。善于愛的教師會小心翼翼,,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,。這樣,,學(xué)生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批,;就算挨了批,,感受到的卻仍然是教師深切的愛。
作為新時期山區(qū)的人民教師,,應(yīng)該拋開功利觀念,,要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,,敬業(yè),、愛崗、愛生,,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天,!
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇七
尊貴的客人:
大家好!我演講的題目是——《師德傾注教育,,愛心追逐夢想》。
當(dāng)老師是我童年的夢想,。所以,,在人生的十字路口,,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,我滿懷熱情,,踏上了三尺講臺,。一路上讓我明白,教育是太陽底下最光榮的事業(yè),,師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,,師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹,,那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本,。在《修德講師》中
養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣,。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,,中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),,但求工作進(jìn)步;不追利益,,但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹,,那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干,。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個學(xué)生,,我特別關(guān)注留守兒童的成長,。在我班,有許多出色的留守生,,孫璇能寫一手漂亮的字,,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝,、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎,。我和孩子們一同享受成功,,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在20__年春天離家出走,,至今未歸,。由于缺少母愛,這個孩子行為古怪,,不守紀(jì)律,。面對他的缺點(diǎn),,我沒有嚴(yán)厲批評,而是耐心勸導(dǎo),。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,,要幫助他。經(jīng)過大家的努力,,這個孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,,他還獲了獎,。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興,。
如果把師德比作一棵大樹,,那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個月,,我有幸奔赴上海參加國培,。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,結(jié)識到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專家的風(fēng)采,。這半個月,,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神,。
居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最后,,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,,用愛心去追逐教育的夢想!
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇八
教師,是傳播知識的人,,是社會發(fā)展的“中介人”,,是人類文明繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁,,其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的,,他們所承擔(dān)的社會責(zé)任也是很大的。本站小編為大家整理了師德師風(fēng)教師
演講稿
3篇,,歡迎大家閱讀,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,全面貫徹“三個代表重要思想,,關(guān)心時事政治,,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。
二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神,。
三,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,,必須予以堅(jiān)決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
六,、實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,。教師要做到尊重事實(shí),,注重調(diào)查研究,要公道正派,,富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,,不強(qiáng)詞奪理,,不文過飾非,不誤人子弟,,做到知錯即改,,還真理的本來面目。
七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,,就是要勇挑重提,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書又育人,。
八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,不賭博,,不斗毆,,不酗酒,愛護(hù)公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
作為教師,教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己,。但是,選擇了教師,,我無悔地站在三尺講臺,,無悔地耕耘于課堂。
我作為一名黨員,,深知肩負(fù)著重大責(zé)任和使命,,特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面更要身體力行、率先垂范,,在做好本職工作的同時,,給其他普通員工樹立良好榜樣。對此,,我感受頗深,,啟發(fā)很大。
在我們歡欣鼓舞的時候,,不難看出這些貪官都有其共同點(diǎn),,他們并不是一開始就腐敗,他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作,,從一點(diǎn)一滴做起,,做出了一定的成績,有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?,貪污受賄,,淡化了黨性修養(yǎng),扭曲了自身的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀,從而淪落為人民的罪人,。我認(rèn)為,,必須時刻嚴(yán)以律己,時刻警鐘長鳴,,從小事防起,。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,,保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,,不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,,能力就無法提高。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來,,總是以工作忙為借口,推三阻四,,走形勢主義,,結(jié)果是"只聞學(xué)習(xí)
口號
響,不見學(xué)習(xí)水平漲".許多東西只有靜心研讀,,才能有所思,,有所獲。活生生的事實(shí)告訴我們,,不學(xué)習(xí),,思想就得不到改造,心就不靜,,心不靜,,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,,一遇到誘惑就容易亂了方寸,,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,,黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),,從書本上學(xué),從實(shí)踐中學(xué),學(xué)到真本領(lǐng),,努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,,為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二,、強(qiáng)化廉潔自律意識,,自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,,把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下,。一系列典型腐敗案件,嚴(yán)重違法違紀(jì)的人,,雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí),,放松世界觀的改造有關(guān),但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。
因此,,作為組織就必須加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督,作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,,對組織和群眾的意見要本著"有則改之,,無則加勉"的態(tài)度,以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長,。我們要從廉潔自律做起,,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自我約束,,自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,,加強(qiáng)自我警示,做到警鐘長鳴,,提高廉潔自律的自覺性,。
三、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)意識,,培養(yǎng)細(xì)節(jié)作風(fēng)做起,。
過得硬,才能經(jīng)得起任何考驗(yàn),,永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護(hù),。我將以此警示自己,,防微杜漸,警鐘長鳴,,牢牢樹立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實(shí)績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持,。
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德
心得體會
,。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會:一,、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、孜孜不倦,,積極進(jìn)取
有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
教師師德師風(fēng)演講比賽主持詞篇九
師德師風(fēng)教師演講稿三篇
演講稿是指在公共場所以有聲語言為主要手段,,肢體語言為輔助手段,清晰,、完整地表達(dá)自己的意見和主張,。師德師風(fēng)教師演講稿有哪些?一起來和豆花問答網(wǎng)小編看看師德師風(fēng)教師演講稿三篇,歡迎查閱,!
師德師風(fēng)教師演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,,這天我演講的題目是《堅(jiān)持》,!
回想當(dāng)初,我們滿懷熱情,,選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,,培育花朵,。能夠說,走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,,想透過自我的拼搏成為一位名師,,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,,歲月的流失,,工作的打磨,雄心沒有了,,壯志消失了,,原先現(xiàn)實(shí)和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔?,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學(xué)生的成績里,。
年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,,評優(yōu)無望,評職無期,。骨干教師抱怨回報(bào)太少,,認(rèn)可度太低。
種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!
有人說:“不管了,,什么也教不會”,,結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;
有的人孩子生病了,,堅(jiān)持上課,,等周末回家才帶著歉意照看兩天;
有的人,,父母有病,,也不能時時床前盡孝;
有的人,,一心為了學(xué)生,,甚至無暇顧及自我孩子,;
有的人幾十年如一日,最早來校,,最晚離校,,甚至有人笑稱,放假還要來學(xué)校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,,就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛,就是對工作的執(zhí)著,,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持,!
應(yīng)對學(xué)生,身為人師的這顆心告訴我們:堅(jiān)持,,不要放下,!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候,。堅(jiān)持,,用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持,用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,,激起他們的情感浪花,,塑造他們高貴的靈魂。
應(yīng)對社會,,當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,,我們?nèi)赃x取堅(jiān)持,堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,,堅(jiān)守:“教師”這個字眼的神圣,,因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,,我們選取堅(jiān)持,,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,,為人師表,;
堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持改革,,這是時代的召喚,,更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,,有我親愛的同事,,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,!
教育,這是我們選取的道路,,這條路漫長,,艱難,充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),,縱然會歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,,但我們必須會堅(jiān)守心靈家園,,走向未來,走向完美,!
為了我校的未來,,我們就應(yīng)堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,,珍惜從教的時光,,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),,用高尚的師德鑄就我們新的師魂,!
我的演講完畢,謝謝大家,!
師德師風(fēng)教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、親愛的老師們:
大家好,!今天我演講的題目是《情系三尺講臺,,甘灑青春熱血》。
有人說,,教師的熱情如星辰,,遠(yuǎn)望是盞燈,近看是團(tuán)火,,我卻說教師的奉獻(xiàn)如百合,,展開是朵花,凝聚是枚果,。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺,,甘灑青春熱血。
還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕,,我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題,。突然,,同事跑來告訴我,家里有急事,,快接電話,。接過電話,傳來的卻是女兒的哭喊聲:“媽媽,,媽媽,,我的眼睛好痛,我在醫(yī)院,,你快來,,你快來啊……”頓時,我忐忑不安,,女兒的眼睛怎么了,,會不會……我不敢往下想。我擔(dān)心,,擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛,,我自責(zé),自責(zé)此刻沒有陪在女兒的身邊,。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,,飛出教室,飛到女兒的身邊,。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,,飛出教室,飛到女兒的身邊,,傾注一腔,,不,哪怕僅僅是一絲母愛呀,!可是,,當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時,我猶豫了,,女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧,,可我丟下學(xué)生,就是丟下七十多份希望??!于是,我決定留在三尺講臺上,。
在教育這塊沃土上,,如此的事例太多太多,藍(lán)天當(dāng)紙道不盡,海水當(dāng)墨述不完,。千千萬萬的教育工作者,,都把點(diǎn)滴之愛無私灑向?qū)W生的心田,都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè),。
情系三尺講臺,,我甘灑青春熱血。
謝謝大家,!
師德師風(fēng)教師演講稿3
各位評委:
上午好!我是選手駱斌,,來自岳坊中學(xué),,這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時,,老師告訴我,,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,身正為范,!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。
之后,,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,,開始了自我的執(zhí)教生涯,,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),,恪盡職守;
同事告訴我,,師德就是融洽和睦,,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,,用他們的是是非非、評評論論,,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,,公平視之,,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,,指引方向,,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽,。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,,人情練達(dá)皆文章!
而此刻,,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往,;
又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,,讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解,。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,,終有所得的欣喜中款款走來,,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人,!
師德,,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,,快意!
師德,,她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,,誘人!
說不完,,道不盡的感懷,;
舉不盡,列不完的方方面面,。
師德,,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。
師德,,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,!
師德,,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷,!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,!
來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐,!
謝謝大家!
我太喜歡這篇作品了,,太喜歡作者了,。
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