作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇一

云南是全國(guó)少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個(gè)民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活,，歌舞,、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣,。"彩云之南"是云南省的美稱(chēng),，正是這詩(shī)意的別稱(chēng)，形象的概括了云南大地的美麗,、富饒,、神奇多彩。希望通過(guò)《我的家鄉(xiāng)民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒能夠更加深入的了解云南,、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

1,、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動(dòng),，初步了解白族服飾的特點(diǎn),。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1,、幼兒用書(shū)

2、電影《五朵金花》

1,、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請(qǐng)幼兒觀(guān)看《五朵金花》前十分鐘的視頻：

看視頻,。

請(qǐng)幼兒回答之前提出的問(wèn)題。

教師小結(jié)：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節(jié)日,，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行,，到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來(lái)到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資交流會(huì),，在這個(gè)節(jié)日里,，人們會(huì)拿一些東西去買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬,。"千年趕一街,，一街趕千年"說(shuō)的就是大理州民族節(jié)三月街。

2,、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒(méi)有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?

那是我們白族的服裝,，是很多年前的款式了。

現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友拿出自己的書(shū),，看看我們現(xiàn)在的白族服裝,。

讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)。

問(wèn)幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結(jié)：白族最崇尚白色,，衣物以白色為貴,。

現(xiàn)在我們來(lái)看看頭飾請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)頭飾是什么形狀的?像什么?

這個(gè)頭飾上都有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察)教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng),，上關(guān)花(山茶花,，杜鵑花)，蒼山雪,，洱海月"的優(yōu)美景致,。那發(fā)辮下盤(pán)著的繡花頭巾，猶如盛開(kāi)在山頂?shù)纳讲?、杜鵑花,，代表大理四季盛開(kāi)的鮮花;頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛,，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔,、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月,。

今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家,，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇二

1,、通過(guò)欣賞,、觀(guān)察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,，通過(guò)當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

教學(xué)重點(diǎn),；幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉(xiāng),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉(xiāng)的美景。

1,、康定的幾處風(fēng)景圖片,。

2、康定情歌輕音樂(lè),。

3,、兔八哥圖片。

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話(huà),、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、引入：播放《康定情歌》輕音樂(lè)讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂(lè)和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫(huà),，康定情歌更是傳遍了祖國(guó)的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福,。

二、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫(huà)城的兔八哥給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒(méi)有導(dǎo)游,，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導(dǎo)游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉(xiāng),。

三,、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：

1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺(tái)來(lái)介紹,。

2,、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以根據(jù)老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。

3,、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩,。

四、評(píng)選出兔八哥的小導(dǎo)游,。

五,、自由活動(dòng)：我要大聲對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō)。

六,、結(jié)束部分：語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美的贊美,。

通過(guò)上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些,。

2,、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀(guān)。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎,？”

4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主,。

如果讓我重新再上一次我會(huì)在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng),。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇三

1.熱愛(ài)家鄉(xiāng)、對(duì)自己是新疆人感到驕傲,。

2.了解新疆的一些重要成就,，知道與新疆相關(guān)的人物、事物,。

3.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物,、事物,。

能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。

ppt文稿,、《我愛(ài)雪蓮花》歌曲,、阿迪力視頻、阿里木視頻,、《我的家鄉(xiāng)》數(shù)字故事,、記分牌、選手胸牌,。

教師：“今天,，崔老師想和大班的朋友們?cè)偻鎯阂幌虏虏聵?lè)游戲,?！?/p>

教師：“我們分為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)進(jìn)行比賽,，請(qǐng)自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號(hào)牌,?！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小選手們上場(chǎng)！”

1,。幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,。并由幼兒商量比賽規(guī)則。

教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請(qǐng)幼兒描述特征,。

要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽,，其余幼兒提供信息，猜對(duì)得分,，如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分,。

師：“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來(lái)猜謎的孩子要背對(duì)大屏,。坐在座位上的朋友們?nèi)蝿?wù)很重的,，要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn)。比如打一個(gè)什么,？什么顏色,，什么形狀等等?！薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎,？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關(guān)。

2,。觀(guān)看阿迪力高空達(dá)瓦孜視頻,。

提問(wèn)：（1）看完來(lái)自新疆的`高空王子的表演，你有什么感覺(jué),？

（2）吉尼斯世界紀(jì)錄是什么意思,？

3。觀(guān)看阿里木感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,。

提問(wèn)：

（1）為什么要流淚,？

（2）當(dāng)我們新疆人在感動(dòng)中國(guó)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你有什么感覺(jué),？

4,。我對(duì)家鄉(xiāng)的心里話(huà)。

教師播放數(shù)字故事《我的家鄉(xiāng)》

師幼共同合著《新疆吆喝》的音樂(lè),，跳舞結(jié)束活動(dòng),。

師：“親愛(ài)的孩子們,，今天我們一起了解了這么多和家鄉(xiāng)新疆有關(guān)的事，希望我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越好,，新疆亞克西,！”“讓我們一起給我們的家鄉(xiāng)送一個(gè)祝福吧！”

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：5—6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，還能說(shuō)出自己家所在的省、市名稱(chēng),。知道家鄉(xiāng)的代表性特征,。本次活動(dòng)體現(xiàn)了《指南》精神，讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì)環(huán)境,，為孩子進(jìn)入社會(huì)打下一定的認(rèn)知基礎(chǔ),，使孩子更關(guān)心、更愿意了解身邊的人與事,。

本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周?chē)h(huán)境,，是幼兒所熟悉的但又是相對(duì)零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中,，幼兒通過(guò)與自然,、成人，社會(huì)的交往與接觸,，取得了對(duì)家鄉(xiāng)較感性,、零散、片面的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)本次活動(dòng),，不但使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的已知經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步梳理，而且通過(guò)交流與討論,，使幼兒學(xué)會(huì)了分享彼此的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)到交流分享的樂(lè)趣。

大班幼兒有根據(jù)圖片或其他信息自主表達(dá)的能力,，活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達(dá)的時(shí)間,。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中,，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的能力。

在社會(huì)活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸,，選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)與多媒體的有機(jī)結(jié)合,、動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，始終吸引著孩子的注意力。

我的提問(wèn),、談話(huà),、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉，更適合幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇四

1,、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱(chēng)。

2,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,、土特產(chǎn)等,。

3,、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1,、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,，做成ppt。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō),、革命故事。

3,、白紙,、彩筆。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢?(莫城,、常熟)

2,、教師介紹常熟。

二,、了解莫城所在常熟地圖上的位置,。

1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖,，你能找到常熟的位置嗎?

2,、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

三,、了解常熟的歷史名人

1,、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人?

2,、教師出示人物圖,，教師介紹，幼兒欣賞,。(仲雍言偃翁同和紀(jì)念館)

四,、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)

1,、在我們常熟，你都去過(guò)哪些好玩的地方?

2,、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片,，并請(qǐng)這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里?(虞山、仲雍墓,、言子墓,、興福寺、興福寺,、方塔,、沙家浜)看圖欣賞，教師介紹,。

3,、有什么好玩的東西?鴨血糯、桂花栗子,、叫化雞,、叫化雞

4、還有哪些特產(chǎn)呢?出示相應(yīng)的圖片,，幼兒看圖,，說(shuō)一說(shuō)名稱(chēng)。

5,、下朋友想想還有哪些熟悉的地方?亮山工程,、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng),、西城門(mén),。

五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來(lái),，豐富分類(lèi)圖,。

2、幼兒講述自己想象中的`未來(lái)的家鄉(xiāng),，并畫(huà)出來(lái),。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉(xiāng),。

4,、瞧!黑板升還有一些空白的地方，把我們畫(huà)的家鄉(xiāng)也貼上來(lái)吧!

5,、誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?

6,、將家鄉(xiāng)的名字寫(xiě)在黑板分類(lèi)圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇五

1,、感受上海的美好,，增進(jìn)喜歡上海的情感。

2,、通過(guò)分享交流多角度地了解上海的文化與特點(diǎn),。

3、大膽交流,，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)上海的喜愛(ài),。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

幼兒收集關(guān)于上海的物品;ppt。

一,、喜歡上海(互動(dòng)交流)

提問(wèn)：你了解上海嗎?

你喜歡上海嗎?

為什么?

小結(jié)：每個(gè)人都有喜歡上海的理由，上海就是我們的家,，我們都愛(ài)上海!

二,、這就是上海

梳理上海的'地理位置，飲食特點(diǎn),，風(fēng)俗習(xí)慣,，節(jié)日派對(duì)，海派文化,。

小結(jié)：上海在中國(guó)的東部,，海岸線(xiàn)的中部。這里經(jīng)濟(jì)繁榮,，高樓林立,，交通發(fā)達(dá)，商品繁多,。這里有好吃的,，好玩的，好看的,。我們喜歡上海,，因?yàn)檫@里有孩子們喜愛(ài)的游樂(lè)場(chǎng)、博物館,，有年輕人喜歡的高雅藝術(shù),，運(yùn)動(dòng)賽事;有老人們喜歡的生態(tài)公園，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn);有外國(guó)人喜歡的海派文化，時(shí)尚派對(duì),。這就是上海,，我們的家!

三、欣賞上海(觀(guān)看宣傳片)

提問(wèn)：你看到了些什么?

看了之后,，你是什么樣的感受?

你們喜歡上海嗎?

讓我們大聲說(shuō)一句“上海我愛(ài)你!”

小結(jié)：上海每天都在變化,，讓我們用眼睛再去發(fā)現(xiàn)上海的美，上海的好吧!

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇六

1,、了解家鄉(xiāng)的橋及不同的建筑風(fēng)格,。

2、通過(guò)看,、比,、說(shuō)、做,，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化,，體會(huì)變化給我們生活帶來(lái)的方便和舒適，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表述能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1,、多媒體電腦、課件,。

2,、家鄉(xiāng)主要橋梁的寫(xiě)真展板。

（一）欣賞交流

1,、欣賞清江姊妹橋的照片,，引導(dǎo)幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。

2,、欣賞課件了解清江姊妹橋的歷史,，通過(guò)猜一猜，比一比,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊姊妹橋的變化和周?chē)h(huán)境的變化,。

（二）感情發(fā)現(xiàn)

1,、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋,。

2,、參觀(guān)橋梁展覽，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解橋的構(gòu)造和不同的建筑風(fēng)格,，并體會(huì)變化給我們生活帶來(lái)的舒適和方便，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

（三）分享成功和快樂(lè)

1,、幼兒自由討論，老師參與討論,，啟發(fā)幼兒思考如何讓外地的客人認(rèn)識(shí)和了解我們家鄉(xiāng)美麗的橋,。

2、小結(jié)各種方法,，由幼兒自由選擇其中一種實(shí)施,，讓幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。

3,、成品展示,，分享成功和快樂(lè)。

本次活動(dòng)開(kāi)展得意成功,，主要依賴(lài)與家長(zhǎng)的合作,，家庭資源的.充分利用，真正體現(xiàn)了家長(zhǎng)是我們教育工作的重要合作伙伴,。在活動(dòng)之前，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀(guān)了家鄉(xiāng)的橋,，給家鄉(xiāng)的橋攝像,，同時(shí)還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型,，無(wú)形中孩子對(duì)橋已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),。《綱要》中也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”,。以后，我們將繼續(xù)合理開(kāi)發(fā)利用各種家庭資源,，同時(shí)也注重家庭教育的指導(dǎo),，以促進(jìn)家園的互動(dòng),，使每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

文檔為doc格式

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇七

攝影是許多的愛(ài)好,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，現(xiàn)代化設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，數(shù)碼類(lèi)產(chǎn)品也層出不窮,。有一位家長(zhǎng)無(wú)意之間和我談起了他自己寶寶的攝影經(jīng)歷,，當(dāng)時(shí)我們正好開(kāi)展“我愛(ài)上海”的主題活動(dòng),，因此,，為了給幼兒一次不同尋常的有意義的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次“我愛(ài)上?！眱和h(yuǎn)足攝影活動(dòng),。

旨在通過(guò)幼兒自己坐公交車(chē)、自己去東方明珠附近進(jìn)行攝影,、自己去麥當(dāng)勞就餐,，通過(guò)一系列立行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)--上海的美好情感,，培養(yǎng)幼兒立自立的能力,，培養(yǎng)幼兒膽想象、膽拍攝的創(chuàng)造思維能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)--上海的美好情感。

2,、培養(yǎng)幼兒立自立的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒膽想象,、膽拍攝的創(chuàng)造思維能力,。

1、幼兒準(zhǔn)備：與幼兒確立活動(dòng)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)拍攝技術(shù),。

2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備攝影器材,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)攝影技術(shù),。

3、教師準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)通知--活動(dòng)安排,。

1,、乘出租車(chē)前往東方明珠目的地集合。

2,、自由選擇景色,、人物進(jìn)行拍攝,。

3、幼兒集體參觀(guān)正廣場(chǎng),。

4,、幼兒自己用購(gòu)餐券購(gòu)買(mǎi)麥當(dāng)勞快餐。

5,、幼兒自由分組用餐,。

6、幼兒自己投幣,，坐公交車(chē)返回,。

12、班礁我愛(ài)我的祖國(guó)

1,、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日,，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2,、通過(guò)資料和相互交流討論,，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族,、藏族等的服飾特點(diǎn),、生活習(xí)慣。

1,、中國(guó)地圖,。

2、準(zhǔn)備漢族,、,、蒙古、新疆,、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲各一首,。

3、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè)》歌導(dǎo)入,，吸引幼兒的注意力,。

1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國(guó)呢?

二,、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義,。

1、師：你們知道國(guó)慶節(jié)在哪天?

2,、請(qǐng)小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí),。(鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音膽的,、清楚的講話(huà))

三、師出示中國(guó)地圖,，助幼兒了解祖國(guó),。

2、師：我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國(guó)家,，誰(shuí)知到我國(guó)有哪四發(fā)明?(指南針,、印刷術(shù)、造紙術(shù),、火藥)

3,、請(qǐng)幼兒用手沿著中國(guó)地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀,。

4,、師小結(jié)：從地圖上看我們的祖國(guó)像一只雞，我銘家土地面積很,，人口也很多,，有很多少數(shù)民族，共育56個(gè),，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各族人民會(huì)一起慶祝,，特別熱鬧。

四,、出示維吾爾族,、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

1,、師：它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型,、服裝、等)

重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族,，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣,。

2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,，初步認(rèn)識(shí),。

師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族,。(向幼兒介紹在地圖上的位置,，族人的生活習(xí)俗)

師：誰(shuí)能做出的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒下來(lái)表演)，感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格,。

3,、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族,。

師：聽(tīng)到這首曲子,，你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族,。(向幼兒介紹在地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗)

師生共同唱著《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作,，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格,。

五、結(jié)合幼兒用書(shū),，欣賞圖片,。

1、師：圖上的少數(shù)民族,，你認(rèn)識(shí)那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō),。(讓幼兒了解高山族、哈尼族,、族,、回族、滿(mǎn)族,、蒙古族,、壯族、苗族…的特點(diǎn))

六,、師小結(jié),，了解各民族慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。

師：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié),，這一天,，全國(guó)各族人民都在歡慶節(jié)日,。街小巷張燈結(jié)彩，并且都掛上了國(guó)旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng),。爸爸媽媽都會(huì)休息,，和孩子,、老人一起過(guò)國(guó)慶節(jié),，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,，跳著自己民族的舞蹈,、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng),。

我的家鄉(xiāng)教案大班語(yǔ)言篇八

1．熱愛(ài)家鄉(xiāng)、對(duì)自己是新疆人感到驕傲,。

2．了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的`人物,、事物,。

3．能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物,、事物,。

能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。

ppt文稿,、《我愛(ài)雪蓮花》歌曲,、阿迪力視頻、阿里木視頻,、《我的家鄉(xiāng)》數(shù)字故事,、記分牌、選手胸牌,。

教師：“今天,，崔老師想和大班的朋友們?cè)偻鎯阂幌虏虏聵?lè)游戲?！?/p>

教師：“我們分為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)進(jìn)行比賽,，請(qǐng)自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號(hào)牌,?！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小選手們上場(chǎng)！”

1,。幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,。并由幼兒商量比賽規(guī)則。

教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請(qǐng)幼兒描述特征,。

要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽,，其余幼兒提供信息，猜對(duì)得分,，如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分,。

師：“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來(lái)猜謎的孩子要背對(duì)大屏,。坐在座位上的朋友們?nèi)蝿?wù)很重的,，要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn)。比如打一個(gè)什么,？什么顏色,，什么形狀等等?！薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎,？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關(guān)。

2。觀(guān)看阿迪力高空達(dá)瓦孜視頻,。

提問(wèn)：（1）看完來(lái)自新疆的高空王子的表演,，你有什么感覺(jué)？

（2）吉尼斯世界紀(jì)錄是什么意思,？

3,。觀(guān)看阿里木感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)視頻。

提問(wèn)：

（1）為什么要流淚,？

（2）當(dāng)我們新疆人在感動(dòng)中國(guó)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),，你有什么感覺(jué)？

4,。我對(duì)家鄉(xiāng)的心里話(huà),。

教師播放數(shù)字故事《我的家鄉(xiāng)》

師幼共同合著《新疆吆喝》的音樂(lè)，跳舞結(jié)束活動(dòng),。

師：“親愛(ài)的孩子們,，今天我們一起了解了這么多和家鄉(xiāng)新疆有關(guān)的事，希望我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越好,，新疆亞克西,！”“讓我們一起給我們的家鄉(xiāng)送一個(gè)祝福吧！”

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：5—6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，還能說(shuō)出自己家所在的省、市名稱(chēng),。知道家鄉(xiāng)的代表性特征,。本次活動(dòng)體現(xiàn)了《指南》精神，讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì)環(huán)境,，為孩子進(jìn)入社會(huì)打下一定的認(rèn)知基礎(chǔ),，使孩子更關(guān)心、更愿意了解身邊的人與事,。

本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周?chē)h(huán)境,，是幼兒所熟悉的但又是相對(duì)零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中,，幼兒通過(guò)與自然,、成人，社會(huì)的交往與接觸,，取得了對(duì)家鄉(xiāng)較感性,、零散、片面的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)本次活動(dòng),，不但使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的已知經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步梳理，而且通過(guò)交流與討論，使幼兒學(xué)會(huì)了分享彼此的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)到交流分享的樂(lè)趣,。

大班幼兒有根據(jù)圖片或其他信息自主表達(dá)的能力，活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達(dá)的時(shí)間,。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中,，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的能力。

在社會(huì)活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸,，選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)與多媒體的有機(jī)結(jié)合,、動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，始終吸引著孩子的注意力,。

我的提問(wèn),、談話(huà)、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉,，更適合幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。