演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任演講稿做最好的自己篇一

感謝年級(jí)給我這個(gè)和大家匯報(bào)交流的機(jī)會(huì),，我是25班班主任丁**,，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書，也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo),，也在告誡自己避免惡習(xí),，遠(yuǎn)離頑皮違紀(jì)的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師和爸爸媽媽也會(huì)不厭其煩的給我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，但是隨著高一軍訓(xùn)的結(jié)束,，曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期,，我已經(jīng)不知道自己當(dāng)初為什么要選擇讀高中,，那時(shí)候我看見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中,，在家混社會(huì)、開采鐵礦,、金礦,，賺了很多錢，我曾懷疑過(guò)自己讀書是不是一個(gè)錯(cuò)誤,，我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系,，考不考沒(méi)關(guān)系的想法，那時(shí)我周圍聚集著一群喜歡每天上很多節(jié)體育課,，打籃球,、踢足球的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們的眼中,，好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍,，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在,，慢慢的我們?cè)谒奚嶂?、班?jí)里成為了被孤立的那部分人，而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了：沒(méi)有奮斗目標(biāo),、落下了很多課程,，很多知識(shí)學(xué)了考試也不會(huì)，于是這成為了我們不再繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由,，成為欺騙自己放縱的借口,，班級(jí)中還有一些同學(xué)成績(jī)還可以,，害怕學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯提高而被別人笑話，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休,，從午休等待晚修,，學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的多，而是每天無(wú)聊空虛,、無(wú)所事事的漫長(zhǎng)等待,，尤其是在自習(xí)和課上還不能睡覺(jué)，該做的事情不去做,、不敢做,，更貼切一點(diǎn)，應(yīng)該是連學(xué)習(xí)的勇氣都沒(méi)有,，這是我的悲哀,，也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。

當(dāng)時(shí)在高中的時(shí)候最擔(dān)心的事情如下：

第一件擔(dān)心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅(jiān)持不懈的努力超過(guò)了自己,，其實(shí)每一名當(dāng)初成績(jī)不如自己的同學(xué)超越自己,，就如一把剪刀插向自己的心口,，其實(shí)內(nèi)心里一直不服氣，我真的要比他們強(qiáng)的,，于是我不甘繼續(xù)墮落,，我開始覺(jué)醒，我要和他們一樣,，做最優(yōu)秀的自己,，雖然我走了彎路，但是覺(jué)醒從哪一刻開始都不晚,，我要超越自己,，超越同學(xué)，我要證明我不比任何人差,！于是我洗心革面,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，從課本學(xué)起,，認(rèn)真的研究每一個(gè)公式,、定理的推理由來(lái)，人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià),，我知道自己曾經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間,，走了彎路，所以同學(xué)們?cè)谀銓W(xué)習(xí)的時(shí)候我在學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)诜潘?、休息、調(diào)整的時(shí)候我還是在學(xué)習(xí),，不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步,，知識(shí)的是需要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過(guò)自己很長(zhǎng)時(shí)間的努力后,，發(fā)覺(jué)自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射,，見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候，那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠(yuǎn)了,。感謝所有超越我,，而后又被我超越的同學(xué)們，是你們一直讓我不再放松放縱,，不敢放松放縱,，你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我,，演繹奇跡,，我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！

第二件擔(dān)心的事情是看不到未來(lái),，不知道自己的未來(lái)在哪里,，在哪座城市、哪個(gè)專業(yè),、哪所大學(xué),，我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,，我不敢懶惰,，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，我要撐起一個(gè)家庭,、一個(gè)家族振興的重任,，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴粒皇亲屛覀兂蔀殚L(zhǎng)輩們的擔(dān)心,，成為其他鄰居笑話的談資,，我肩負(fù)重任，我要自強(qiáng),，我要成功,，我必須要成功，在振興家族的壓力下,，我必須要改掉惡習(xí),，禁得住誘惑,，踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力,，讓自己的青春不留遺憾，證明自己在家族中不是一個(gè)累贅,，而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑,，與上網(wǎng)、玩手機(jī),、看小說(shuō),、談戀愛(ài),、課上睡覺(jué)、打架,、休息時(shí)閑談?wù)f再見(jiàn),，于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們，在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情請(qǐng)不要找我,，包括課間和課外體育活動(dòng),，這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，當(dāng)我看見(jiàn)有的同學(xué)開始萌動(dòng)的談戀愛(ài),，準(zhǔn)確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對(duì)象的時(shí)候,，我提醒自己要守得住未來(lái)，當(dāng)然我很慶幸,，當(dāng)初在高中熱戀的同學(xué),，男同學(xué)是多么的卑微，因?yàn)楫?dāng)初他認(rèn)為最珍惜,、為對(duì)方付出最多的女孩子,，曾經(jīng)與他海誓山盟長(zhǎng)相廝守的女孩子竟成為了我們班，長(zhǎng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候,，他是如此的奔潰和無(wú)助,，現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已,，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生,，一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生，每天給她打飯,、拿釘鞋等,，迷失了自己，最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校,，前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安,，而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué)，和另一名我們體育隊(duì)里,，不帥氣,、家庭也不富有，但是非常踏實(shí)勤奮,，也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚,，現(xiàn)在我們的體育生聚會(huì)都不讓他們到一個(gè)桌子上，當(dāng)一個(gè)人迷失了自己,，一點(diǎn)出息沒(méi)有,，那么他拿什么給心愛(ài)的人幸福，如果你不能給他幸福,，那么他憑什么和你一生一世在一起呢,？小伙子們,，不要讓自己現(xiàn)在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘,，女同學(xué)們,，如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的白馬王子，那么請(qǐng)守護(hù)好自己的純潔的名譽(yù),，如今在高中階段想你大獻(xiàn)殷勤,、滿腦子都是想讓你陪陪他、浪費(fèi)你青春的,、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子,，因?yàn)槎嗌賹玫漠厴I(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩，結(jié)婚的比例非常低,，很多都已經(jīng)成為了仇人,，當(dāng)然我們?cè)谧倪@些同學(xué)，有一些是等不到高三畢業(yè),，就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友,，而曾經(jīng)的海誓山盟重復(fù)了一遍一遍，只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了,，我們要守護(hù)好自己的純潔的心靈,，守住自己寶貴的時(shí)間。

第三件是爹娘問(wèn)成績(jī),，在學(xué)校我們都盼望著放假回家,，可是最后一節(jié)課放學(xué)鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮,，自己在學(xué)校這樣的表現(xiàn),，咋回家面對(duì)父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的,，至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責(zé),，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽,、吃好,，不用擔(dān)心家里的時(shí)候，那時(shí)心里真不是滋味,，看著爹娘省吃儉用供自己上學(xué),，看著爹娘藏起的藥瓶，看著頭上新添的白發(fā),，看著每一次返校爹娘拿出生活費(fèi)，爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候,，都能喚起壓抑著的良心,，因?yàn)槲冶举|(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生，不是一個(gè)壞人，我們都是有良心的人,，我感謝在我迷茫的時(shí)候,，爹娘用寬容和慈愛(ài)拯救了。

感謝我的班主任,、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候,，在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向,、不斷鼓勵(lì)我,，讓我重燃信心，調(diào)整到正確的 航向,，因?yàn)槲耶?dāng)初羨慕的那么多的初中同學(xué),，現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了,，因?yàn)榈叵绿越鸷吞澡F的高收益后面是高風(fēng)險(xiǎn),，我很慶幸自己選擇了高中，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué),，讓我通過(guò)體育特長(zhǎng)考取了大學(xué),，現(xiàn)在走在中國(guó)的各個(gè)省份都有自己的同學(xué)，這是金錢所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，更是我那些現(xiàn)在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，當(dāng)我們同學(xué)們聚會(huì)，談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光,，津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候,，那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ),，因?yàn)檫@段人生中最美好,、最浪漫、最珍貴的人生記憶,，在他們的生命中是一段空白和遺憾,，我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間,，而沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因?yàn)槲叶辔话l(fā)小和初中同學(xué)因?yàn)樘越穑挥肋h(yuǎn)埋在了礦井之下，我很慶幸今天有這樣寶貴的機(jī)會(huì)能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習(xí)、生活,，是大家,、我親愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍然心態(tài)年輕,、精力無(wú)限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中,，我一直懷著感恩的心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,，我的伙伴，我和我一樣的班主任對(duì)大家或許很嚴(yán)厲,、很嚴(yán)格,，或許近乎于苛刻，但是請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信,，因?yàn)槲覀兯械陌嘀魅魏屠蠋煵幌Ｍ覀冊(cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤,、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái),，更加精彩的人生,！

有很多青年教師問(wèn)我，丁老師,，你的班級(jí)成績(jī)一直非常好,、紀(jì)律衛(wèi)生一直非常好，有啥好辦法？我的答案很簡(jiǎn)單,，長(zhǎng)得比我更丑,、長(zhǎng)得比我更兇,，咱們年級(jí)我應(yīng)該是最丑的,、長(zhǎng)得最兇的班主任,，當(dāng)你站在班級(jí)門口,，喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)，所以我們班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,，想法比學(xué)生更壞,，準(zhǔn)確的說(shuō)是更加超前,，魔高一尺道高一丈，同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意,、搞怪點(diǎn)子,，一切盡在班主任的掌心之中，因?yàn)樵?jīng)我也是一個(gè)調(diào)皮體育特長(zhǎng)學(xué)生,，現(xiàn)在卻擔(dān)任了十幾年的班主任工作,，我堅(jiān)持恩威并施、賞罰分明,，堅(jiān)持原則,，班級(jí)里鐵定的規(guī)則就是，班級(jí)的每一項(xiàng)核心工作,，都要為誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靠不懈努力改變自己命運(yùn)的孩子們服務(wù),，任何人,、任何事都不能偏離這個(gè)中心，隨時(shí)掌握班級(jí)每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,，知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí),，最近有啥想法，想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人,，每名同學(xué)最害怕什么事情,，有的放矢、對(duì)癥下藥,，所有學(xué)生認(rèn)為你不在的時(shí)候出現(xiàn)在他的眼前，堅(jiān)信同學(xué)們一定會(huì)成為棟梁之才,，同學(xué)們會(huì)約束好,、協(xié)調(diào)班級(jí)的一切事情，那么班級(jí)一定會(huì)非常棒,。

下面向大家匯報(bào)一下我近階段的班主任主要工作：

讓班級(jí)內(nèi)全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命,，每天我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，時(shí)時(shí)都在提醒,，揚(yáng)正氣,、干正事，我們是來(lái)創(chuàng)造美好未來(lái)的,，絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn),，更不是終結(jié)，短暫的三年高中會(huì)成為我們幸福一生的基石,，所以我們不需要他人來(lái)管理自己,，我們要不斷地自我約束,，平心靜氣聚精會(huì)神，那么我們就會(huì)少一分煩躁和浮華,，就不會(huì)染頭發(fā),、戴首飾、穿奇裝異服和名牌,、做出怪異行為,、打架、看《鬼吹燈》,、《盜墓筆記》,、《漫畫雜志》，就不會(huì)沉迷于手機(jī)聊天,、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)游戲了,，其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現(xiàn)，他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在,，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談心,，這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門后，開始不斷為升級(jí)而努力廢寢忘食,，將自己化作游戲里的角色,，分不清游戲和現(xiàn)實(shí)，看到自己不斷地提升級(jí)別戰(zhàn)勝對(duì)手,，最擔(dān)心的就是達(dá)到最厲害的角色和級(jí)別,，單機(jī)版的游戲就是通關(guān)，就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》,，然后會(huì)非常的失落,，不知道自己接下來(lái)該做些什么，其實(shí)當(dāng)你認(rèn)真的比較一下,，認(rèn)真攻克我們的語(yǔ)數(shù)外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科,，同樣會(huì)給你巨大的成就感，或許是記住一個(gè)單詞,、或許是解出一道物理習(xí)題,、或許是畫出一個(gè)函數(shù)曲線，學(xué)習(xí)最大的好處就是：這是一件正確的事,，一件實(shí)實(shí)在在的事,，沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻，因?yàn)槲覀兏咧挟厴I(yè)終究還是要繼續(xù)活著,，繼續(xù)走入社會(huì),，那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費(fèi)我們寶貴的高中時(shí)光。

不找借口,，馬上行動(dòng),，珍惜時(shí)間,，高效學(xué)習(xí)。種善因結(jié)善果,，付出努力有好的收獲,，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)；揮霍時(shí)間,、找借口等待,，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真的執(zhí)行,，以學(xué)會(huì)為目的，以得分為評(píng)判,，不恥下問(wèn),，不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運(yùn)工,，提高學(xué)習(xí)效率,。高效利用課堂時(shí)間，聽(tīng)懂是關(guān)鍵,，不浪費(fèi)小時(shí)間,，如課間、午休,、晚休,、周末、假期,，養(yǎng)成隨身攜帶著單詞,、知識(shí)點(diǎn)的好習(xí)慣,。如25班的同學(xué)在晚休,、大課間,、課前兩分鐘都在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，積少成多效果驚人,，更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里,，少了閑談的煩惱,。

最關(guān)鍵的是我和我們班級(jí)的孩子一直堅(jiān)信,，我們都是人才,，不是我們現(xiàn)在基礎(chǔ)不好，不是我們學(xué)不會(huì),、聽(tīng)不懂,，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開始的，我們要從降低難度,、夯實(shí)基礎(chǔ)開始,，不要怕偏科,，假期有足夠的時(shí)間給你補(bǔ)弱，不要擔(dān)心現(xiàn)在的成績(jī)和高考錄取分?jǐn)?shù)線差距巨大,，只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì)夢(mèng)想成真,。

我和我們班級(jí)所有的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，高三我來(lái)了,，高三我拼了,，高考我來(lái)了，目標(biāo)大學(xué)請(qǐng)為我準(zhǔn)備錄取通知書吧,！

班主任演講稿做最好的自己篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這個(gè)與各位交流的機(jī)會(huì),。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得，其實(shí)說(shuō)來(lái)慚愧,，來(lái)斯辰的這幾年一直是自己的學(xué)習(xí)階段,，特別是班主任工作方面，很多東西都是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的,，所以今天就借花獻(xiàn)佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽?jiàn),，不足之處請(qǐng)大家指正。

歌德說(shuō)過(guò)：“我們?cè)浇咏繕?biāo),，困難就越多,。”進(jìn)入初三,，學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口,，他們的分化極為嚴(yán)重，思想極為復(fù)雜,。有得過(guò)且過(guò)等畢業(yè)證的,；有毫無(wú)目的混日子的；甚至有想盡辦法找男女朋友的,，一個(gè)班上“三教九流”的人物層出不窮,，這時(shí)，班級(jí)的管理受到嚴(yán)峻的考驗(yàn),。能否順利地把學(xué)生帶過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期并取得輝煌的成績(jī),，直接決定于班主任工作的成功與否。聽(tīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句話：班主任在時(shí),，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在時(shí),，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在時(shí)，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。所以我一直積極思考如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

良好的開端是成功的一半,。因此積極做好一系列的每學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的,。我一開學(xué)就召集班干部，具體落實(shí)開學(xué)工作,，各自的分工,，各類作業(yè)的收交，值日生,，開學(xué)大掃除的安排,，出版報(bào)，值日班長(zhǎng)制度,，日常紀(jì)律考核制度等,，把工作安排下去，使學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入緊張正常的學(xué)校生活中,，由于工作做在前,，開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，使班級(jí)面貌有了明顯的進(jìn)步,。

班主任要對(duì)學(xué)生的思想分析透徹,。如果說(shuō)初一、初二是學(xué)生的育苗期,，初三則是學(xué)生的結(jié)果,。學(xué)生一進(jìn)入初三，對(duì)成績(jī)好的來(lái)說(shuō),，則是生活在緊張,、充實(shí)和快節(jié)奏中，他們?cè)谛袆?dòng)上則表現(xiàn)為配合老師,、積極向上,。而對(duì)于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)則有一定的迷惘、等待,。他們表現(xiàn)為 “蓄而不發(fā)”,、“逆來(lái)順受”。對(duì)喜歡的老師,，喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干，而對(duì)不喜歡的老師,、學(xué)科則持抵制態(tài)度,。相對(duì)較差的同學(xué)則體現(xiàn)出絕望和度日如年,，在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀(jì)律、與老師抵觸,。針對(duì)此種情況班主任在工作時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生,，采用不同的方法，從不同的角度,，用不同的方式,，有預(yù)見(jiàn)性的作好思想工作，化害為利,。

在做學(xué)生思想工作時(shí),，要預(yù)見(jiàn)到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。學(xué)生是未成年人,，就是初三學(xué)生,，也屬于半成年階段，這個(gè)階段可以說(shuō)是人生的“多事之秋”：厭學(xué),、上網(wǎng),、打架、談戀愛(ài),、抽煙,、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問(wèn)題。所以,，我們要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,。在處理學(xué)生時(shí)，在同一個(gè)學(xué)生身上,，最好不要采用同一種方法,。我個(gè)人覺(jué)得，對(duì)極個(gè)別學(xué)生,，一定要特殊處理,、妥善處理。遇到犯錯(cuò)的學(xué)生在批評(píng)前可以先找找他身上的優(yōu)點(diǎn),，然后再指出不足和錯(cuò)誤之處,，這樣學(xué)生才會(huì)在心里感謝你并能改正。例如我們班級(jí)的高健同學(xué),，八年級(jí)時(shí)行為習(xí)慣方面一直不夠好,，進(jìn)入九年級(jí)分進(jìn)我們班，一開學(xué)就和其他班級(jí)的學(xué)生由于沖突引發(fā)打架事件,，剛處理時(shí)火氣非常大,，準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時(shí)，一想起別人曾說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生發(fā)火,，就是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己,。然后讓自己和學(xué)生一起冷靜思考，并從多方面對(duì)他進(jìn)行了解,，發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實(shí)并不壞,，但是由于他母親很早就去世，父親常年在外打工且有了新的家庭,，所以這樣的學(xué)生其實(shí)很可憐,，在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他，所以才做一些事情引起別人的注意,。了解清楚以后單獨(dú)找地方和他談,，從家庭到學(xué)校再到社會(huì)，用一些實(shí)際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭(zhēng)氣,，應(yīng)該用自己的行動(dòng)證明自己是做好的,，不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過(guò)多次的談話后,，發(fā)現(xiàn)他變化很多,，以前的那些不好的習(xí)慣有了很大的改善，遇到事情能主動(dòng)地和我商量,。

班風(fēng)建設(shè)要持之以恒,，不能認(rèn)為學(xué)生大了，懂事了,，有自知之明了,，不用監(jiān)管了。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會(huì)形成,，而要靠平時(shí)工作的點(diǎn)滴滲透,。要靠嚴(yán)要求，勤督促,，抓典型,，促發(fā)展。我利用平時(shí)的課余時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行突襲檢查,，了解他們?cè)诎嗉?jí)的情況,，通過(guò)各種渠道觀察他們上課的狀態(tài)，甚至晚間值班在寢室門口聽(tīng)他們聊天的類容,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)處理,，嚴(yán)重的給予嚴(yán)厲的批評(píng)甚至和家長(zhǎng)聯(lián)系，剛開始部分學(xué)生覺(jué)得不適應(yīng),，但時(shí)間久了慢慢習(xí)慣了也就養(yǎng)成了習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)工作中的不間斷操作，良好的班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。其實(shí)班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，要根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。

班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志,，要有不服輸?shù)木瘢睦锼さ鼓睦锱榔饋?lái),，腳踏實(shí)地,。久而久之，一定會(huì)影響到你的學(xué)生,。同時(shí)我繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo)，“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹的人射得高”,。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo),，他的學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些,，讓他們能看到希望,。我讓學(xué)生確定自己的短期目標(biāo)并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，貼在自己的桌子上面,，像一面鏡子時(shí)時(shí)自鑒,，及時(shí)提醒自己前進(jìn)的方向。通過(guò)這些細(xì)小的工作開展,，卻取得了非常好的效果,。

有效學(xué)習(xí) == 學(xué)習(xí)時(shí)間×效率。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率,，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的無(wú)效學(xué)習(xí)行為，如抄作業(yè)現(xiàn)象,，作業(yè)不及時(shí)上交現(xiàn)象,，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正現(xiàn)象，一邊做作業(yè)一邊討論，心不在焉現(xiàn)象,，不復(fù)習(xí)課本知識(shí)就去做題等不良行為,，分析這些無(wú)效學(xué)習(xí)行為的害處，提出了一些減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施和建議,。并結(jié)合班級(jí)內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析,。讓我的學(xué)生不但愛(ài)學(xué)習(xí)而且知道如何有效地學(xué)習(xí)。

總之,，我認(rèn)為班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別,，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化,。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，以高度的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的事業(yè)心,，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法去教書育人,，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段,，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量，完成這屆初三班主任的歷史使命,。

班主任演講稿做最好的自己篇三

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

有人群的地方就有文化,。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一,，班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，所以班級(jí)文化建設(shè)不容忽視,。但良好的班級(jí)文化不是造出來(lái)的,，它需要細(xì)心的培育，耐心的經(jīng)營(yíng),。只有有了良好的班級(jí)文化才能彰顯一個(gè)團(tuán)隊(duì)的深刻內(nèi)涵,。

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽、班旗,、班歌,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)理念,、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神,、班級(jí)公約以及相關(guān)的班級(jí)管理制度,。就以高09級(jí)9班為例吧，班徽以“勝”字為原型,，突出了“山高絕頂,，舍我其誰(shuí)”的豪邁氣魄。同時(shí),，加入了許多具有我們九班特色的元素：“9”,，“九”代表了我們高20xx級(jí)9班長(zhǎng)長(zhǎng)久久?！芭！北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)生活的那般沖勁,。一個(gè)“九”字鑲嵌在火紅的太陽(yáng)之中，這就是我們的班旗,。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍(lán)本,。加以人性化，實(shí)顯人文九班,，激情九班,，活力九班，預(yù)示著我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，提高責(zé)任意識(shí),，樹立感恩心態(tài)，誓與紅日爭(zhēng)光芒,。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣,。文明高雅、樂(lè)學(xué)善思是我們的班風(fēng),，立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng)。我們以“創(chuàng)特色班級(jí),，出文科品牌,，為北中爭(zhēng)光”為班級(jí)目標(biāo)，以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)處事”為班級(jí)理念，提出了“我在九班中,，九班在我心中,，九班成功我成功”的班級(jí)口號(hào),，這些都充分展示了高09級(jí)9班“自信、合作,、務(wù)實(shí),、奮進(jìn)”的班級(jí)精神。

當(dāng)然班級(jí)文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點(diǎn),，它除了有自身的特點(diǎn)和規(guī)范以外,，還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，以學(xué)校文化建設(shè)為依托,。在實(shí)際工作中,，我結(jié)合學(xué)校“四園”（即人文校園,、成長(zhǎng)樂(lè)園,、生活花園、溫馨家園）建設(shè)的目標(biāo),，提出了建立“和諧九班”的理念,。通過(guò)“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀、建設(shè)書香校園”等系列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo),。

總之，是感恩的心靈讓我們不斷追求,；是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸,；是團(tuán)結(jié)的力量讓我們勇往直前；是遠(yuǎn)大的抱負(fù)讓我們步步高升,；是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖,；是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔。這就是我們高09級(jí)9班的內(nèi)涵,。

有位名人說(shuō)：“牽引靈魂是教育的真諦”,。我認(rèn)為要帶好一個(gè)班，必須洞悉學(xué)生的思想,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，真正做學(xué)生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生,，把他們武裝起來(lái),，讓他們不自主地沿著一個(gè)正確的方向不斷前進(jìn)，從而達(dá)到良好的教育效果,。在我的班主任工作中,，我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的，這也是我在班級(jí)中經(jīng)常說(shuō)的三句話,。

首先,，讓感恩成為一種素養(yǎng),。我曾經(jīng)看到這樣一句話：人的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩,，只要有了感恩的思想,，人就會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮的力量。是啊,，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn),，其重要性不言而喻。在這幾年的班級(jí)管理中,，我總是通過(guò)主題演講和主題班會(huì)以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài),。讓他們懂得，感念父母之恩,，要孝敬父母,；感念老師之恩，要尊重老師,；感念祖國(guó)之恩,，要報(bào)效祖國(guó)；感念自然之恩,，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩,，要學(xué)會(huì)和不同性格,、不同階層、不同文化背景的人相處,，這才是一種更加豐滿的教育,，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí),，有個(gè)學(xué)生主動(dòng)來(lái)到辦公室,，她對(duì)我說(shuō)：“老師，這一年來(lái)我收獲最大的就是懂得了感恩父母,，改變了對(duì)父母的態(tài)度,，我們一家人都很幸福”,，然后深深的鞠了一躬,，道了聲謝謝。

其次,，讓奮斗成為一種精神,。冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只是驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初,，它的芽浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨”。作為班主任,，要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的諾言,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人的成功都是來(lái)之不易的,，更不是唾手可得的,，它是通過(guò)自己不斷的努力拼搏而得來(lái)的。在高三暑假補(bǔ)課的第二個(gè)星期,，我班開了以《聆聽(tīng),、傾述》為主題的班會(huì)，影響最大的是兩個(gè)成績(jī)最差的同學(xué)所講述的他們的心里話,，他們奮斗的艱辛,。盡管他們的成績(jī)差，可他們那種精神卻深深的打動(dòng)了每一位同學(xué),。記得有個(gè)同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的,，下一步就得靠我自己踏踏實(shí)實(shí)地去干，去拼搏,。一直都挺為老師的那句話感動(dòng)：我們來(lái)9班是為了創(chuàng)造奇跡的,，我將會(huì)是一個(gè)奇跡,！”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神,。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。早在公元前350年,，古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱：“優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習(xí)慣?！碑?dāng)一個(gè)人來(lái)到世界上的時(shí)候，除了智商和他人有一些差別外,，其他的東西基本上都是后天形成的,。這其中既有家庭環(huán)境的影響,、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會(huì)環(huán)境的造就,，更少不了個(gè)人有意識(shí),、堅(jiān)持不懈地努力。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀,，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個(gè)性和人格。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)秀細(xì)胞，如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢,？其實(shí),，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都存在著不足,。如果他們總是盯著自己的缺點(diǎn)與不足，覺(jué)得自己這也不行那也不行，那么你真的是什么都不行。反之,，如果能把目光集中在自己的優(yōu)點(diǎn)上，并且愿意花力氣把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，相信一切都會(huì)煥然一新,。所以，作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，不斷地強(qiáng)化行為，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣,。比如,，清潔衛(wèi)生，文明禮儀常規(guī),，不是因?yàn)闄z查才去做,，而是提高自身素質(zhì)，提升自身形象的一種習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就影響人的性格，而性格是決定人的命運(yùn)的,。所以,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓生命更精彩,。

世界永遠(yuǎn)不變的就是改變,。一切改變?cè)从谒枷氲淖兓淖儚男淖銎?，從每個(gè)學(xué)生做起,，這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié),。

如今的班主任，感嘆最多的就是忙,、累并且學(xué)生還難管,。是啊，早自習(xí),，課間操,、午自習(xí)，讀報(bào)課,，晚自習(xí),，面面俱到，事事要管,，可謂兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦?？山Y(jié)果卻是累倒班主任,，學(xué)生叫苦。事實(shí)上這種保姆式,、警察式的班級(jí)管理模式早已過(guò)時(shí)了,，它過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí),，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,，抑制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級(jí)管理主要還是通過(guò)灌輸規(guī)章制度,、懲治違紀(jì)典型,、借助集體輿論等方法來(lái)完成，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，導(dǎo)致班級(jí)管理中的獨(dú)角戲,，班主任吃力不討好，效率低下的局面,。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我教育,，就沒(méi)有真正的教育?！彼栽诎嗉?jí)管理中,，我提倡學(xué)生自主管理。

首先,，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是實(shí)施自主管理的必由之路,。通過(guò)民主選舉，不論成績(jī)好壞,，只要有興趣,，有激情,，有能力，熱心于班級(jí)事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部,。其中班長(zhǎng)又是班干部中最重要的角色,，所以班主任要慎之又慎。實(shí)施班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任將班級(jí)管理的日常事務(wù)交給班干部團(tuán)隊(duì),，并做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。同時(shí)班主任既要要加強(qiáng)對(duì)班干部的理論輔導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo),，使他們具備管理班級(jí)的能力，又要加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生自我管理意識(shí)和能力的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的習(xí)慣,。在常規(guī)管理過(guò)程中，我設(shè)置了這樣一個(gè)管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長(zhǎng),。值日生每天將值日情況做好書面記載,，由值周班委、班長(zhǎng)簽字,，最后由班主任審核,。值日生利用每天晚上讀報(bào)課的時(shí)間在全班總結(jié)。每周由班長(zhǎng)主持召開班干部會(huì),，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)反思,，對(duì)下周的工作進(jìn)行布置和安排。這樣的會(huì)議我一般是不參加的,，但我會(huì)檢查班干部會(huì)議記錄,。然后不定期的主持召開全體班干部會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。從這幾年的班級(jí)管理來(lái)看,，效果非常好,。獲得過(guò)兩次永川區(qū)先進(jìn)班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。所以,，選拔,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，可以有效的實(shí)施自主管理,。

其次,，科學(xué)、規(guī)范的制度是實(shí)施自主管理的有效保障,。只要是教師都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生真的難管。他們從小就被“圈養(yǎng)”,，自我意識(shí)很濃,，團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)都很差,。就憑幾個(gè)班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此,，必須要有相關(guān)的管理制度來(lái)約束他們,，要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來(lái)進(jìn)行常規(guī)管理,，我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對(duì)高中生不適用了,。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒(méi)有用過(guò)那個(gè)東東。取而代之的是更加嚴(yán)格,、科學(xué),、規(guī)范、民主的常規(guī)管理制度,。比如《班級(jí)公約》,、《值日生管理制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》等等,。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的,。這樣的制度更民主、更科學(xué),，更具有約束力,。事實(shí)上，在管理過(guò)程中,，我是很靈活的,，一般情況下都沒(méi)有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生，總是以說(shuō)服教育,，耐心的曉之以理,，動(dòng)之以情。這正是幾千年前老子提倡的無(wú)為而治,，人治的最高境界,！

總之，對(duì)班級(jí)管理而言,，管是為了不管,。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管理,。以便把班主任從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái),，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來(lái)，有更多的時(shí)間走專業(yè)化成長(zhǎng)之路,。

用愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育,，因愛(ài)改變生活，這是我自己的教育理念,。教育如果缺少了愛(ài),，也不可能有真正的教育,。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一個(gè)既古老而又新鮮的話題，說(shuō)它古老是因?yàn)樗?jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,，說(shuō)它新鮮是因?yàn)橛泻芏嘟處煵恢廊绾尾攀钦嬲年P(guān)愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為，關(guān)愛(ài)學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

（一）關(guān)心學(xué)生

首先,，關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，離開父母,，老師就是最值得學(xué)生依賴的對(duì)象,，然而，事實(shí)上是這樣嗎,？很多都不是,，這說(shuō)明老師沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,，沒(méi)有贏得學(xué)生的信賴,。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的思想,，關(guān)心學(xué)生生活快樂(lè)嗎？我問(wèn)過(guò)很多學(xué)生,，大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂(lè),。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂(lè)趣。其次,，關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績(jī),。學(xué)生感覺(jué)最大壓力還是成績(jī)帶來(lái)的。因此要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。在實(shí)際工作中，我們還可以通過(guò)關(guān)心學(xué)生的同學(xué),、朋友來(lái)實(shí)現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的,，這往往能起到事半功倍的效果呢！

（二）寬容學(xué)生

有人說(shuō)：“寬容就是去擁抱學(xué)生,，讓他覺(jué)得你是人而不是神,；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺(jué)得你看到了他的缺點(diǎn)卻沒(méi)有揪住不放,；寬容就是允許學(xué)生反對(duì),，讓他覺(jué)得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人，是正在成長(zhǎng)的,、獨(dú)立的個(gè)體,，我相信他們一定會(huì)犯錯(cuò),。但是學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候是不是一定要當(dāng)面指責(zé)，甚至破口大罵,，不請(qǐng)家長(zhǎng)不罷休呢,？我看未必，我們年級(jí)有個(gè)班的學(xué)生多次和我談到同一個(gè)問(wèn)題,，也就是他們特別反感班主任動(dòng)不動(dòng)就給家長(zhǎng)打電話,，他們簡(jiǎn)直是反感至極。在09級(jí)9班高二這一年,，我就給家長(zhǎng)打過(guò)兩次小報(bào)告,，一次是學(xué)生醉酒，一次是學(xué)生曠課半天,。作為班主任,，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候一定要保持要冷靜，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的行為,，一定要正確引導(dǎo)他們知錯(cuò),、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò),。更在他們內(nèi)心最脆弱的時(shí)候,，最大限度地理解、善待他們,，促進(jìn)他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變,，這也許就是對(duì)學(xué)生最大的寬容吧。

（三）賞識(shí)學(xué)生

每個(gè)孩子都是上帝牽著她的手來(lái)到這個(gè)世界的,。在每個(gè)孩子的心靈深處,，都渴望被別人贊美、表?yè)P(yáng)和欣賞,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給予贊揚(yáng)，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)積極的健康的情感體驗(yàn),，促使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,，肯定自己，樹立自信心,。贊科夫說(shuō)：“漂亮的孩子人人喜愛(ài),，愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)?！痹谄匠５慕逃?、教學(xué)中，任何一個(gè)教師都能做到賞識(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué),，也都能積極主動(dòng)地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn),。然而,，還有很多中等生,，甚至所謂的雙差生，我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)嗎,？能真正賞識(shí)他們嗎,？一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨?，行為?xí)慣無(wú)論有多么的惡劣的學(xué)生,，在他們身上都會(huì)有閃光的地方,，比如做清潔衛(wèi)生非常積極，體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)目?jī)?yōu)秀,，關(guān)心班集體榮譽(yù),，助人為樂(lè)等等,。其實(shí)，做教師的都清楚這些,，但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識(shí)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。什么樣的老師會(huì)讓學(xué)生一輩子感激,，一輩子難以忘記？不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來(lái)促使他們覺(jué)悟的老師,，也不是那些動(dòng)輒冷言譏諷,，孤立學(xué)生，讓他們?cè)缭珞w驗(yàn)師心冷暖的老師,，更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上,，將學(xué)生分成三六九等，甚至打,、罵罰的老師,。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑、懦弱心理,。所以關(guān)愛(ài)學(xué)生就必須賞識(shí)他們,。

另外，關(guān)愛(ài)學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流,。就我目前了解的情況來(lái)看,，教師、特別是班主任都很難實(shí)現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流,，當(dāng)然這原因雖然很多,，但最根本的原因在于我們教師，這只是我的一家之言,。我喜歡和學(xué)生交流,，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問(wèn)題,，我都是通過(guò)交流和溝通得到有效解決的,。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動(dòng)找老師談話,，但他們是非?？释羞@么一次談話的，那表明老師是有關(guān)心自己的,。在學(xué)生處于被動(dòng)的情況下,，老師就應(yīng)該主動(dòng)一些，態(tài)度盡量溫和,，以一個(gè)朋友的身份去進(jìn)行了解,，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺(jué),。即使是有問(wèn)題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對(duì)他,，他表面上可能會(huì)覺(jué)得這笑很虛偽，但這是需要一個(gè)過(guò)程來(lái)慢慢調(diào)整的,，久而久之,，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，學(xué)生一定會(huì)喜歡的,。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話,、周記、qq,、短信,、博客等,，這些都是一些非常有效且時(shí)尚的溝通方式。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，真誠(chéng)地和學(xué)生溝通交流，做學(xué)生可以信賴的朋友,，這樣的集體一定會(huì)是一個(gè)非常和諧的團(tuán)隊(duì),。

隨著教育改革的進(jìn)一步深入，對(duì)每個(gè)教師來(lái)講,，專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)非常緊迫的任務(wù),。毋庸諱言，在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問(wèn)題,，這些問(wèn)題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要廣大一線教師和班主任的參與，即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍,。我希望成為其中的一員,，所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，以謀求教師發(fā)展的理想境界,。

反思一年的工作,，有很多值得總結(jié)。首先,，不管是班級(jí)管理還是教學(xué)活動(dòng),，都還帶有一定的功利心。它不利于教師把愛(ài)的雨露無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生,；它不利于教師客觀地管理和評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,，往往會(huì)帶著一定情緒去處理一些事情；它也不利于教師因材施教,，容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾,，事實(shí)上，這也是不符合教育規(guī)律的,。其次，作為教師,，還沒(méi)有起到很好的表率作用,。我是一個(gè)樂(lè)觀的人,，有時(shí)候喜歡拿學(xué)生開玩笑,，而有些同學(xué)因此受到傷害。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險(xiǎn),、虛偽,，這都是由于自己處理問(wèn)題的方式和方法出現(xiàn)了一些問(wèn)題。第三，從常規(guī)管理方面來(lái)看,，我的問(wèn)題就多了,。正如有同學(xué)在周記中提到的，下課有時(shí)候拖堂,，沒(méi)有每天堅(jiān)持聽(tīng)學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,，有時(shí)候還會(huì)停課接電話等等。事實(shí)上,，這些問(wèn)題我都是非常注意的,，但還是做得不好，有學(xué)生不滿意,，我想那一定是老師的原因,。總之,，這一年的工作中,，我還有很多缺點(diǎn)和不足，好在我的學(xué)生能及時(shí)給我指出來(lái),，我想只要我肯反思,，善于反思，不斷學(xué)習(xí),，在以后的班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)中會(huì)做得更好,、更完善。

作為班主任,，一定要學(xué)會(huì)反思,。我們有一面非常好的鏡子，那就是學(xué)生,，經(jīng)常拿它來(lái)照照自己吧,，但你一定要有足夠的勇氣去面對(duì)鏡子里那丑陋的自己。我要感謝我的學(xué)生,，是他們?cè)趲椭?，激?lì)我，讓我能更多地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。和我的學(xué)生相處,，我是快樂(lè)的，和他們一起生活,、學(xué)習(xí),，我又是幸福的。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)為這一分快樂(lè)與幸福而努力,。因?yàn)槲蚁嘈?，人心是用自己的心去換的！有個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福,，才換來(lái)成為老師的學(xué)生,，我要珍惜這樣的緣分，我要做一個(gè)讓老師感到驕傲的學(xué)生,，我一定要,，也一定可以！作為她的班主任,，因?yàn)樗因湴?、我自豪?！?/p>

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于心、無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,。

班主任演講稿做最好的自己篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是高1、1班的xx,我給大家演講的題目是：我的班主任,。

在我的構(gòu)想中,，我的班主任可以沒(méi)有漂亮的外表，但一定要有豐富的學(xué)識(shí),；可以沒(méi)有高大的身材,，但一定要有寬廣的.胸懷,；可以沒(méi)有過(guò)人的本領(lǐng),，但一定要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)的心。我慶幸,，我遇到了這樣一位班主任,，她就是我們高一、一班的班主任唐老師,，她是我心中最好的班主任,！

唐老師既有漂亮的外表,，更有豐富的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)的殿堂,。唐老師是我們的語(yǔ)文老師,，論學(xué)問(wèn)，四書五經(jīng)樣樣通曉,；講口才,，三言兩語(yǔ)句句精妙。在語(yǔ)文課上我們總能聽(tīng)到她那聲情并茂的朗讀,，那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來(lái),，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫,，分外動(dòng)聽(tīng)。她那春風(fēng)化雨般的講解,，將我們帶入圣潔的殿堂，滿足了一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的心靈,。

唐老師，您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵，您用鞭策的語(yǔ)言叩開我們自信的大門,，你像老中醫(yī)一樣給我們開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方,，您像學(xué)者一樣指引我們不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)！

唐老師既嚴(yán)格要求學(xué)生,，更理解尊重學(xué)生，引導(dǎo)我們步入正確的人生軌道,。

說(shuō)她嚴(yán)格，是因?yàn)樗龑?duì)我們要求非常高,，管理非常細(xì),。記得剛?cè)敫咧?，?duì)學(xué)校的一切都很陌生,、好奇的我們,，整天像脫韁的野馬一樣狂奔亂跳。為了規(guī)范我們的行為,，唐老師每天利用軍訓(xùn)的空檔,，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，給我們宣講學(xué)校的各種規(guī)章制度，聽(tīng)得我們一個(gè)個(gè)都傻眼了,。這且不說(shuō),，唐老師還組織班上的干部同學(xué)根據(jù)班上的實(shí)際情況制定了關(guān)于學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、勞動(dòng),、禮儀等一系列行之有效的條款，并每天安排一個(gè)干部值日,，對(duì)班上各個(gè)同學(xué)的各方面情況進(jìn)行考核記錄,。如果有哪位同學(xué)的哪一方面不符合要求，唐老師都會(huì)毫不客氣的指出,，并督促其改正,。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。"在唐老師的嚴(yán)格管理下,，我們這群"野馬"一下子安分了，知道什么該做,，什么不該做了；知道什么時(shí)候該做什么,，怎么做了,，我們整個(gè)班級(jí)也一下子變得秩序井然了。

唐老師對(duì)我們要求嚴(yán)格但不苛刻,，更多的是對(duì)學(xué)生的理解與尊重,。她從不當(dāng)面批評(píng)學(xué)生。記得有一次,，我班一位同學(xué)發(fā)型有點(diǎn)特別,，心細(xì)的唐老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了。但她并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)這位同學(xué),，而是在課后私下找了這他,，后來(lái)這位同學(xué)主動(dòng)去理發(fā)店做了修剪，并從此再?zèng)]有留過(guò)什么特別的發(fā)型了,。

常言道："嚴(yán)是愛(ài),，寬是害，不管不教要變壞,。"為了讓我們這群不怎么聽(tīng)話的孩子能盡快入格,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，唐老師,，您想盡了辦法，操碎了心,。您的頭上又增添了幾縷白發(fā),，你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴(yán)有度,，剛?cè)嵯酀?jì),，我們打心底里明白您的良苦用心。盡管我們有時(shí)也有過(guò)一些抵觸情緒,，有過(guò)一些抱怨,，但當(dāng)我們看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，思想純正了,，我們還是對(duì)您充滿著無(wú)限的敬意與感激,。

唐老師既注重規(guī)范我們的言行，又關(guān)愛(ài)我們的身心健康,，呵護(hù)我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中健康成長(zhǎng),。

當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，她會(huì)微笑著送上一句祝福給以鼓勵(lì),；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、生活上遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)的伸出有力的援手給以幫助,；當(dāng)我們受到委屈,，傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì)關(guān)切地送來(lái)一聲問(wèn)候給以安慰……唐老師把所有的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上,。

在前不久學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，唐老師一方面要給高三的同學(xué)上課，一方面還要為我們班上的瑣碎事務(wù)忙碌,。"運(yùn)動(dòng)員身體狀況怎樣,？""能不能參加比賽？""服務(wù)人員落實(shí)好了沒(méi)有,？""為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的水,、藥物準(zhǔn)備好了沒(méi)有？""一定要注意安全啊……"她反復(fù)叮囑我們,，好像對(duì)我們有一萬(wàn)個(gè)不放心,。當(dāng)她得知我們沒(méi)打到開水，只準(zhǔn)備了幾瓶礦泉水時(shí),，她著急地說(shuō)："這怎么行呢,，天氣涼了，喝冷水不利于健康,，會(huì)把肚子弄壞的,，趕快上我家去提,，我去給你們燒水。"唐老師二話不說(shuō),，徑直跑回家去,，不一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)就提來(lái)了滿滿的幾壺開水,?？捎姓l(shuí)知道，就在唐老師為我們忙前忙后的時(shí)候,，她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫(yī)院搶救?。】商评蠋熤钡桨盐覀兊囊磺卸及差D好了,，才匆匆趕往醫(yī)院,。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。"唐老師,，您是春蠶！是蠟燭,！不,，這些都不足以表達(dá)我對(duì)您的贊美之情。我查遍了詞海,，卻找不到一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)形容您的無(wú)私與偉大,；我翻遍了文庫(kù)，卻找不到一個(gè)合適的句子來(lái)贊美您的精神與品格,；我吟遍了名曲，卻找不到一首合適的旋律來(lái)歌唱您的美好與崇高……唐老師,，千言萬(wàn)語(yǔ),，訴不盡您對(duì)我們的一片深情；萬(wàn)語(yǔ)千言,，唱不完我們對(duì)您的敬愛(ài)與感激,。就讓我利用這個(gè)機(jī)會(huì)代表全班同學(xué)向您送上一聲問(wèn)候，道上一聲祝福："唐老師,，你辛苦了,！祝您身體健康，萬(wàn)事如意,！"

班主任演講稿做最好的自己篇五

班主任演講稿就是班主任在學(xué)生面前發(fā)表的講話文稿,。關(guān)于班主任演講稿，下面小編整理了【班主任演講稿大全】,，歡迎閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：

大家好!

今天,，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我非常的高興,。我選取了幾個(gè)案例,，以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。

(一)把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落

任何人都喜歡好孩子,，任何一個(gè)老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。喜歡一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子，恐怕不是每一個(gè)老師都能做的,。牛君文,，剛剛?cè)氚鄷r(shí)，廢話連篇,，擾得四鄰不安,，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走,。我知道,，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文,，對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī),。那么在班內(nèi)，各組的六號(hào),，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能,。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會(huì),。我問(wèn)學(xué)生：“每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，當(dāng)我們的小組成員犯錯(cuò)誤時(shí)，是發(fā)配邊疆,，還是幫助他改正缺點(diǎn)?”“如果你是小組的六號(hào),，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評(píng)是以小組為單位的,，作為小組的一員,，你愿意因?yàn)槟阕约憾闲〗M的后腿嗎?”“作為六號(hào)，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時(shí)也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果,，小組成員之間應(yīng)互相幫助,，互相尊重，特別是一號(hào),，有幫扶六號(hào)的責(zé)任,。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué),。牛君文,，也因?yàn)楸硌萏熨x和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重,，他也在努力地趕超他的對(duì)手，爭(zhēng)取為他們小組出一份自己的力量,。那次,，他趕超了對(duì)手，欣喜若狂,，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”,，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱,。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛(ài),，使六號(hào)同學(xué)能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地融入這個(gè)集體,。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧,，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力,。

王紹州,，脾氣暴躁，極易激動(dòng),，上課口若懸河,，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角,。那天,，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜,。他遲到,，忽然，他書一摔,，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道,，當(dāng)時(shí)我在教室，那簡(jiǎn)直就是對(duì)老師權(quán)威的挑戰(zhàn),。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過(guò)去,，用手勢(shì)示意王紹州跟我走出教室,。我不笑也不急，“說(shuō)原因,?！薄袄蠋煟襾?lái)晚了,，他在那兒嘟囔,。他還管我,，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員,，他有權(quán)利管你嗎?”“有”,。這時(shí)候，王紹州低下了頭,。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見(jiàn)了”“你覺(jué)得,，在老師的面前咆哮，是對(duì)老師的尊重嗎?”面對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)肅的面龐,，此時(shí)的王紹州已淚流滿面,。“老師,，我錯(cuò)了,，我沒(méi)控制好自己，我給鞏士正道歉,?！贝藭r(shí)，預(yù)備鈴已響,，他站在講臺(tái),，在全班同學(xué)面前公開道歉，這也是一年來(lái)我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討,。鞏士正也站起來(lái)說(shuō)“我方式不對(duì),，我也有錯(cuò)，對(duì)不起,?！币粓?chǎng)風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣,，我不斷地為他靜心,，使他的一顆心慢慢沉靜下來(lái)。每當(dāng)感覺(jué)到學(xué)生開始浮躁的時(shí)候,，魏書生的“松,、靜、勻,、樂(lè)”四字口訣也被我運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中,，讀美文、講故事,、明道理,，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事故,，直到期末考試前的最后一天,，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績(jī)一直名列前茅的原因之一吧!

是尊重和關(guān)愛(ài),，理解和寬容,，成就了一個(gè)和諧班級(jí)。

(二)心中要有一桿秤

一年前,，縣醫(yī)院,，一家人為了爭(zhēng)奪一套房子，妯娌兩人惡語(yǔ)相加,，大打出手,，最后，一人被刀刺死,，一人被送往監(jiān)獄,。

雖說(shuō)是人心的貪欲毀掉了兩個(gè)人。但細(xì)想一下,，造成如此慘劇的原因,，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤,，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財(cái)產(chǎn),，我想，即使妯娌二人有矛盾,，那么,，解決問(wèn)題的辦法也不止一個(gè)，更不至于損傷性命,。

很多的事情都是因?yàn)樾撵`的天平傾斜了,，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”,，于是就釀成了悲劇,。

由此，我想到了班主任對(duì)學(xué)生的管理,。有的老師做事認(rèn)真,，對(duì)班級(jí)嚴(yán)盯死守。剛開始,，他的班級(jí)秩序穩(wěn)定而有序,，班級(jí)成績(jī)也不錯(cuò)。半個(gè)學(xué)期后,，學(xué)生秩序開始越來(lái)越亂。我們周圍也有這樣的老師，正好,，有一個(gè)親戚的孩子在這個(gè)班,，與其談起他的班主任，他說(shuō)：“我們班主任,，對(duì)待學(xué)生不公平,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤老師不管，班干部違反了紀(jì)律,，他也不懲罰,，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生故意搗亂,?！?/p>

是的，不僅是一個(gè)班級(jí),，整個(gè)社會(huì)都是如此,。一個(gè)家庭的長(zhǎng)輩，一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo),，一個(gè)班級(jí)的班主任,，如果心中有一桿秤，公正,、公平,，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠(chéng)和寬容,。

公正公平方能打造和諧的班級(jí),。所以，我在學(xué)生自主管理的過(guò)程中,，力求監(jiān)督到位,，形成一種浩然正氣。任何一個(gè)同學(xué)違反了班規(guī),，都必須為自己的行為負(fù)責(zé),，不管你是男生還是女生，不管你是班長(zhǎng),，還是普通學(xué)生,，我都會(huì)一視同仁。這樣,，對(duì)于較難管理的同學(xué),，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識(shí)到,，老師和值日班長(zhǎng)不是針對(duì)他的,，班規(guī)，是需要每一個(gè)同學(xué)都必須遵守的。這樣,，學(xué)生和老師就沒(méi)有敵對(duì)情緒,，這樣，一種良好的氛圍,，一種浩然正氣就悄悄形成了,。

(三)你的人格魅力是一盞明燈

公正、公平,、坦誠(chéng),、正直、寬容大度,、善良,、愛(ài)心，你的一言一行,、一舉一動(dòng),，學(xué)生都看在眼里，記在心中,，大到愛(ài)國(guó),、尊老愛(ài)幼，小到彎腰撿起一張紙,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

我自認(rèn)為我是一個(gè)很敬業(yè)的老師,，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用,。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母,，我也不贊成,，拿工作當(dāng)借口不理會(huì)得了重病的家人。正因如此,，在父親病重需要照顧的兩年間,，我沒(méi)有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量把課堂打造成孩子們的樂(lè)園,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力,。我也沒(méi)有拋棄我的老父親,，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時(shí),，我就盡量避開上班時(shí)間,，利用飯前飯后,，利用晚上時(shí)間，利用星期天節(jié)假日,，我經(jīng)常替父親把脈,，喂他飯食，為他穿衣,，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的),，聽(tīng)他給我們講他年輕時(shí)候的事情,，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個(gè)新生的嬰兒,。后來(lái),，父親各器官衰竭，時(shí)日不多,，在最后住院的7天內(nèi),，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個(gè)夜晚,，白天,，我依然上完了我該上的課程。三天后,，父親永遠(yuǎn)離我們而去,，我心中的痛楚無(wú)法言表?？墒俏覜](méi)有留下遺憾,，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時(shí)也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績(jī)一直名列前茅!我相信,，我的孩子,，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外,，還會(huì)從我身上領(lǐng)會(huì)到另外一種東西——那就是孝心!

說(shuō)到這里,，我還要感謝感一個(gè)人，那就是耿校長(zhǎng),，在父親病重期間,，耿校長(zhǎng)是我的年級(jí)主任，他給了我最大的支持,，在父親去世后的日子,，每當(dāng)我想起父親，沒(méi)有讓我留下一點(diǎn)遺憾,。

我相信,，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)化為你的氣質(zhì),，你的寬容和大度，你的善良和愛(ài)心,，會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),，你的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信,，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

最后,，祝愿大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假,，謝謝!

做一個(gè)幸福的班主任

傳統(tǒng)教育觀念下，班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威,，要求學(xué)生"不能……",，"不要……"，用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,，還美其名曰:"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗"，于是班級(jí)中時(shí)常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,，造成了師生關(guān)系的緊張,，班級(jí)工作自然也就四處碰壁.新課程理念中，教育不是犧牲,，而是享受,，教育不是謀生的`手段，而是生命價(jià)值的體現(xiàn).顯然,，班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂(lè)",，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式.

一,，"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界:師生彼此信賴,，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn).其實(shí),，只要擁有了"五心",，"一切皆有可能."

1，知心朋友的貼心

班主任熱愛(ài),，關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,，成為學(xué)生的知心朋友,，是全面地，出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,，課后與學(xué)生相遇,，給予問(wèn)候和關(guān)心.此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育，寥寥數(shù)語(yǔ),，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，生活情況，身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,，不要簡(jiǎn)單叱責(zé),，而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，這無(wú)疑是溝通師生感情,，加深相互理解，增進(jìn)師生情誼的好方法.

2,，學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會(huì)"走向"會(huì)學(xué)"是班主任首要的，義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過(guò)程作為班級(jí)管理，班集體建設(shè)的重中之重的工作來(lái)對(duì)待.未成年人可塑性強(qiáng),，班主任要言傳身教,，引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)具有健全人格,，崇高道德,，高尚情趣，豐富學(xué)識(shí),，開放觀念,，具有社會(huì)責(zé)任感的大寫的中國(guó)人.

3，父母代理者的愛(ài)心

教育不能沒(méi)有愛(ài),，就像魚不能沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的生活,，營(yíng)養(yǎng),，發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛(ài)，而是慈母之嚴(yán)父之愛(ài),，益友之愛(ài).

4,，心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,，深切關(guān)心地傾聽(tīng),，平等交談,，為學(xué)生提供情緒，思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析,，調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),，自教，自律,，自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,，這種方式是年輕人比較喜歡 "時(shí)尚"的渠道，做班主任的不妨"投其所好",，借此消解學(xué)生的心理壓力.

5,，"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心

班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體,，更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí),，滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),，班歌,，布置班級(jí)，讓教室"每一面墻都會(huì)說(shuō)話",，使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我管理，自主發(fā)展.

二,，"三變"——"心會(huì)跟愛(ài)一起走"

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育戕害,，班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績(jī)好，就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),，或"一丑蓋百俊"(考試成績(jī)差,，別的方面再好也是枉然)."差生"滿營(yíng)，沒(méi)有哪一個(gè)班主任高興得來(lái).新課程理念促使班主任"xi腦",，轉(zhuǎn)變觀念,，更人性化的評(píng)價(jià)方式，班主任灰色的天空將會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1,，變單維度評(píng)價(jià)為多維度評(píng)價(jià)

即變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià),，不再單以學(xué)業(yè)成績(jī)高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生"情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀"及"學(xué)習(xí)過(guò)程與方法也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級(jí)的組織者和管理者，評(píng)價(jià)產(chǎn)生的激勵(lì)作用更大.況且在與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間接觸中,，只要細(xì)心,，總能在學(xué)生的行為習(xí)慣，心理品質(zhì),，溝通交流，動(dòng)手操作，觀察能力,，創(chuàng)新精神，社會(huì)責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，哪怕稍縱即逝.這時(shí),，班主任要捕捉住教育最佳時(shí)機(jī),，即時(shí)評(píng)價(jià),，即地評(píng)價(jià),，即使是一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神，一個(gè)豎起大拇指的贊許，但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用."多了幾把尺子",，你就會(huì)眼前一亮,，學(xué)生其實(shí)并非一無(wú)是處,，也蠻可愛(ài)的.

班主任演講稿做最好的自己篇六

大家好,，我是來(lái)自七(4)班的施展,。今天，我代表我們文博四班來(lái)競(jìng)選“文明班級(jí)”。我們班就像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，一起成長(zhǎng),。從開學(xué)的一盤散沙,，慢慢凝聚為沙球,。我們47位同學(xué)共同經(jīng)歷了一段難忘的時(shí)光。

我們的班主任是一位懷揣教育理念的人,。她希望從我們班級(jí)走出去的孩子不僅知識(shí)淵博,，更是文質(zhì)彬彬。她以為“要把一個(gè)學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃,，不只需要技術(shù)訓(xùn)練,，更需要愛(ài)”;她以為“教書育人，育好人才能教好書”;她還以為“每一個(gè)人都有屬于自己的節(jié)奏,，要靜候花開”……帶著這些理念,，她從“弟子規(guī)”開始。她告訴我們:孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ),，悌是家中兄弟相處之道,，以及與長(zhǎng)輩在一起的規(guī)矩，謹(jǐn),、信則都是做人做事的基礎(chǔ),。因?yàn)橛辛说茏右?guī)，因?yàn)橛辛税辔?，我們班同學(xué)都能做到團(tuán)結(jié)同學(xué),，友愛(ài)師長(zhǎng)。

沒(méi)有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸,。所以我們班有互幫互助的八個(gè)學(xué)習(xí)小組，有組名,、組歌,，有一對(duì)一幫助對(duì)象，還有評(píng)比,。每一次考試完畢,，都要比較八個(gè)小組的平均分，采取相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施,。這樣也很好的激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。

下面是我們文博四班的每周主題詞:

1,、 讓別人因我的存在而幸福

2,、 學(xué)會(huì)吃虧

3、 贏得決心,，輸?shù)没磉_(dá)

4,、 不比闊氣比志氣

5、 沒(méi)有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)

……

這些主題詞,，都來(lái)自于每一次活動(dòng)后的總結(jié)，就拿最近一次的跳長(zhǎng)繩比賽吧,，我們的總結(jié)是“自信但不自戀,，頑強(qiáng)但不偏執(zhí)，謙虛但不懦弱,，出色但不炫耀”,，這些來(lái)自于我們活動(dòng)后的感受，讓我們更高視野的來(lái)看待我們的經(jīng)歷,。

我們也有豐富的活動(dòng),。在午餐前，我們要進(jìn)行禱告,，具體內(nèi)容如下:感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師辛勤培育，感謝同學(xué)關(guān)心幫助,，感謝農(nóng)民伯伯辛勤勞作及所有付出的人,。

每當(dāng)放學(xué)，我們都有一個(gè)“讓我夸夸你”的活動(dòng),。值日班長(zhǎng)先抽取學(xué)號(hào),，被抽中的人就要站上來(lái)，臺(tái)下同學(xué)可以來(lái)說(shuō)以些他(她)的優(yōu)點(diǎn),。這個(gè)活動(dòng),，使同學(xué)們愈加自信，并且正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)了自己。

走進(jìn)充滿書香的七(4)班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板右上方有一句名言,，那是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的,，激勵(lì)我們樂(lè)觀向上?！芭囵B(yǎng)美德，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個(gè)人不斷向上的原動(dòng)力,。”這是我寫的,。還有很多,，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行“全班同學(xué)連續(xù)------天完成全部家庭作業(yè)”,。為了使紀(jì)錄不斷更新,，所有同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)。

我們班最有特色的莫過(guò)于給同學(xué)們過(guò)生日,。生日會(huì)由學(xué)習(xí)小組承辦,，ppt、小品,、相聲,、寫評(píng)語(yǔ)等等，他們會(huì)想出各種辦法讓你度過(guò)一個(gè)難忘,、有意義的生日,。過(guò)生日的同學(xué)會(huì)得到一個(gè)幸福瓶--里面裝有十件禮物:

第一件是別針。意義:有人曾經(jīng)有別針換了大別墅,，所以人一定要有夢(mèng)想,，夢(mèng)想只要持久，就一定能實(shí)現(xiàn),。

第二件是硬幣,。意義:你是有價(jià)值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價(jià)值,，它提醒自己不要妄自菲薄,。

第三件是創(chuàng)可貼。意義:恢復(fù)別人以及自己受傷的感情,。它的寓意不言而喻,，是要孩子們?nèi)W(xué)會(huì)撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。

……

第十件是祝福,。你不光是你父母的寶貝,，也是我們的寶貝,，所以我們記住了你的生日。此時(shí)此刻我們只想對(duì)你說(shuō):“生日快樂(lè),，好伙伴!”,。

現(xiàn)在，我們每一個(gè)人都很期待老師會(huì)用怎樣的方式幫我們度過(guò)一個(gè)生日,。

班級(jí)就像一個(gè)家,，有你，有我,，也有他,，不經(jīng)意間的回眸，會(huì)有一種溫暖在心頭,。我們的班級(jí)就像一艘船,，乘著它越過(guò)江河湖海，駛向?qū)儆谧约旱奶斓?我們的班級(jí)也像一座橋,，通過(guò)它,，我們邁向成功的彼岸!

當(dāng)然，我們班也存在不少問(wèn)題,，我相信,，只要47位同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，文博四班將一天比一天更加美好!

班主任演講稿做最好的自己篇七

大家,，下午好。

我是xx中心xx小的學(xué)生于xx,，很高興站在這里做這次的演講,，我的題目是《感恩資助x誠(chéng)信自強(qiáng)》。

古人云,；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)更何況父母給我的不是一滴水,，而是一片海洋；老師給我的不是一朵花,，而是一片花海,。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩,，而我們要感恩的人很多很多,，今天，我就來(lái)講一講感恩國(guó)家的資助,。

國(guó)家資助,，是為了什么？是為了國(guó)家的下一代不再貧窮。

我們誰(shuí)都不希望貧窮,，誰(shuí)都希望過(guò)上富裕的生活,，可當(dāng)我們別無(wú)選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量,，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中,！。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后,，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求,，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì),。

在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過(guò),、笑過(guò),、迷惘過(guò)，但我從未放棄過(guò),，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望,，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己,，始終堅(jiān)持品行為先的原則,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，追求自己的理想和目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白,，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”,，通過(guò)自己的拼搏，若能有所成就,，定當(dāng)回報(bào)社會(huì),，感恩學(xué)校和祖國(guó)。

致親愛(ài)的學(xué)校,，致敬的祖國(guó),，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢(mèng)，是你們溫暖了貧困生的心,，是你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力?。?/p>

最后,，我由衷地感謝母校的栽培,，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感謝國(guó)家的資助,，感謝曾幫助過(guò)我并在成長(zhǎng)之路上助我一臂之力的人,。謝謝你們,！

班主任演講稿做最好的自己篇八

大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里,，老師的無(wú)私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦,。教育對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年,，陌生的是從未教育別人,，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田,，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰,，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂(lè),，我抱著求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長(zhǎng)的講臺(tái),。

9月1日開學(xué)了，事情很多,，我把年級(jí)主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上,，周一上午圖書館領(lǐng)書，下午班級(jí)大掃除,，周二正式行課,，課程表的安排等等。開始對(duì)學(xué)生還不是很了解,，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學(xué)生的照片還有名字一一認(rèn)識(shí),，了解他們的興趣愛(ài)好，并且準(zhǔn)備周二早上的班主任自我介紹,。周二早上學(xué)生們都在規(guī)定的時(shí)間到了教室,，當(dāng)我走上講臺(tái)，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖,。當(dāng)然也有學(xué)生質(zhì)疑我,，這么年輕就當(dāng)班主任了，不用說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)也有質(zhì)疑,，可能也在懷疑我能不能勝任吧,。接下來(lái)的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字,，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開心“老師居然認(rèn)識(shí)我,！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章“一個(gè)月之內(nèi)還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師?！痹诮酉聛?lái)的半個(gè)月內(nèi)我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字,。班級(jí)組成了，就該班級(jí)建設(shè)了，開學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單,，讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名,，當(dāng)天晚上我就結(jié)合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單,，如果你想繼續(xù)當(dāng)班干部還需要同學(xué)們和我的考察,。一個(gè)月之后班級(jí)班干部競(jìng)選，班委名單就此確定下來(lái),。班干部的基本職責(zé)我布置了下去,，還有很多需要注意的小細(xì)節(jié)我在教育的過(guò)程中慢慢總結(jié)，再分配到班干部身上去,。

小組考核,，這個(gè)辦法我認(rèn)為在班級(jí)管理中是必不可少的，班上x名同學(xué)剛好可以分為8組,，每組y個(gè)人,。根據(jù)同學(xué)們自己通過(guò)班會(huì)課制定的民主班規(guī),，違反班規(guī)就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每周五讀報(bào)課班長(zhǎng)就公布當(dāng)周的考核結(jié)果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多,，扣分最多的小組將受到懲罰,，當(dāng)然也有加分的情況，比如好人好事,，被老師表?yè)P(yáng)等等都能加分,。每組設(shè)有組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每周的組會(huì)以及記錄本組的加分扣分情況,，分析本組存在哪些問(wèn)題,，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，召開小組會(huì)議的時(shí)候要對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)進(jìn)行小組評(píng)價(jià),。我認(rèn)為優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體小組考核是必不可少的,。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié),，自主”,，就會(huì)體會(huì)到在集體當(dāng)中如果違反了班規(guī)那么會(huì)影響到其他的同學(xué)，讓學(xué)生的問(wèn)題小組來(lái)解決,。另外小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分,，會(huì)做出一些積極表現(xiàn)為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級(jí)的管理變得輕松有趣起來(lái),，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力,，又有利于勤奮團(tuán)結(jié)的班風(fēng)的形成。

大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)總會(huì)在實(shí)踐當(dāng)中用到?！傲_森塔爾效應(yīng)”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”,。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來(lái)。班上很多孩子由于成績(jī)不好對(duì)自己很沒(méi)有自信,，特別是有一位調(diào)皮,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外,，他的調(diào)皮不認(rèn)真換來(lái)的是不理想的成績(jī),。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)然我不是一個(gè)狹隘的人,，并不會(huì)根據(jù)成績(jī)給學(xué)生分三六九等,，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”,。成績(jī)出來(lái)后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對(duì)面的坐著,，他很吃驚，原本以為我要教訓(xùn)他,。我問(wèn)他“你知道我今天為什么找你來(lái)嗎,？”他耷拉著腦袋說(shuō)“我考差了?！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼?lái)不是要懲罰你,，我們一起來(lái)找找你的問(wèn)題好嗎？你相信自己?jiǎn)?？”“不相信,，我覺(jué)得我一事無(wú)成?！?“你知道嗎,？現(xiàn)在大家都在一個(gè)起跑線上，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平,，那都是過(guò)去的事情了,，我們要把眼光放到現(xiàn)在和未來(lái)，你不自信的結(jié)果就導(dǎo)致你學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力,，認(rèn)為自己反正都學(xué)不好就不學(xué),，那樣只會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明,，你可能不相信,，但是老師觀察這么久，你們每個(gè)人我都或多或少了解,，為什么有的同學(xué)比你成績(jī)好呢,？因?yàn)樗齻冋业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法,，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，而比她們聰明的你呢,，由于不自信從而放任學(xué)習(xí)態(tài)度。老師知道學(xué)習(xí)很辛苦,，但要想成功就必須經(jīng)過(guò)這一關(guān),，有些事情不是你不會(huì)做而是你不想去做，你害怕去做,，你認(rèn)為呢,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！八?，從今天起樹立自己的自信心，去做你不想做的,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人做的更好,，慢慢地這個(gè)不想做就會(huì)變成你想做，甚至你不做都不行了,。懂了嗎,？加油，老師對(duì)你是十分有信心的,?！蔽铱粗难劭艏t紅的,，似乎有所領(lǐng)悟,。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語(yǔ)文聽(tīng)寫他全對(duì)了,，他很開心的笑了,，看到他如此真誠(chéng)如此的陽(yáng)光我眼眶瞬時(shí)濕潤(rùn)了。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級(jí)表?yè)P(yáng)他,，雖然接下來(lái)幾次的考試成績(jī)他都不是很出色,，但我仍然在繼續(xù)鼓勵(lì)他，他也從來(lái)沒(méi)有放棄自己,。更讓我開心的是他發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處——長(zhǎng)跑,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中給班上得了幾次獎(jiǎng)牌，他笑得非常開心,，我真為他感到驕傲,！他簡(jiǎn)直就是我眼中耀眼的“愛(ài)迪生”。

……

班主任生活讓我成長(zhǎng)了很多,，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲,，而應(yīng)叫做享受,。我應(yīng)該慶幸，享受著養(yǎng)育花朵收獲果實(shí)的生活,，伴著他們一起成長(zhǎng),，走過(guò)人生最美好的年華。

班主任演講稿做最好的自己篇九

領(lǐng)導(dǎo)們老師們：

大家晚上好,！

我演講的題目是：智慧班的春天,。

勤奮是最深的智慧，八個(gè)七彩大字貼在1903班教室橫梁上,；記在這個(gè)智慧班51個(gè)孩子們的腦海里,；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追我趕,、自律自治,、全面發(fā)展的行動(dòng)中。正是這份最深的智慧引領(lǐng),，不到一年,，整體成績(jī)倒數(shù)第二，花樣少年問(wèn)題百出的1903班,，成績(jī)明顯進(jìn)步,，思想大為改觀，面貌煥然一新,；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的向往,，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天,。

一,、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師,。

二,、春天愛(ài)意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。

三,、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生,。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛(ài),。

1,、一條戰(zhàn)略：從班級(jí)形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地,、知己知彼”,；似懂非懂中記住四個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“我要成為誰(shuí),？”“我初中三年的目標(biāo)是什么,？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),？”因此在火辣辣的太陽(yáng)下站軍姿汗流浹背，沒(méi)有叫苦退縮的,；跑操達(dá)不到要求時(shí)不是抱怨責(zé)備,，而是主動(dòng)分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項(xiàng)匯報(bào)表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗,；于是就算覺(jué)得食堂飯菜不如家里,，還是努力地吃飽不浪費(fèi)；就算午睡時(shí)不想睡覺(jué),，還是瞇著眼睛回憶課堂知識(shí)而保持寢室安靜,。

2、一個(gè)理念：每個(gè)人都要讓自己的存在而使別人感到幸福,！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊(duì)伍,，五個(gè)班長(zhǎng)，三個(gè)副班長(zhǎng),，三個(gè)學(xué)習(xí)委員,，三個(gè)團(tuán)委書記等等。分組值日,，人人有事,。經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，設(shè)立常委,，班級(jí)有事找班長(zhǎng),，班長(zhǎng)找常委，常委落實(shí)到個(gè)人,。落實(shí)中出現(xiàn)問(wèn)題,，每周擠時(shí)間找地方如足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái),、一樓走廊開會(huì),，自我反思,，互相指出不足,，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個(gè)學(xué)習(xí)小組后,，就形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。

3,、一種獎(jiǎng)勵(lì)：做得好的可以在班會(huì)課上找到明星的感覺(jué),，拍一張美照展示在教室大屏幕上,。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、一句玩笑：我將來(lái)還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國(guó)學(xué)大師劉文典的故事表達(dá)她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的厚愛(ài),，孩子們感動(dòng)之余都想讓成為老師將來(lái)吹牛的資本,。

1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面,，上面寫著青春是一本太倉(cāng)促的書,，時(shí)間太瘦，指縫太粗,。致青春,。生命，原來(lái)是一場(chǎng)無(wú)法回放的電影,。里面是每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄,，寫下了他們的煩惱、計(jì)劃,、想法等等,。董老師，一一細(xì)看,，對(duì)癥下藥,，再一一持續(xù)多方面指引。

2,、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似,，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生,。東皋人都知道的肖強(qiáng),、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不再贅述,。劉某林曾經(jīng)一個(gè)月不洗澡,、不洗腳，競(jìng)選班干部的時(shí)候到講臺(tái)上猛拍一巴掌就下去了,；其他時(shí)候舉手積極,，常常頭五個(gè)字大吼出來(lái)，后面就是猛拍桌子了事,。聽(tīng)力有點(diǎn)問(wèn)題卻不敢面對(duì),。后來(lái)洗澡頻率高多了，聽(tīng)力問(wèn)題慢慢在正視,，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了,。

彭某榮,。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群,，曾上課打紙團(tuán)約會(huì)女生,，曾感慨因身體原因沒(méi)去江聲讀書是遺憾終身的事。現(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)了,，德行方面口頭上有了很大的改變,，雖然骨子里的變化還有待長(zhǎng)期引導(dǎo)。

李某彤,，父母分居,，第三者借家長(zhǎng)值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅(jiān)強(qiáng),、內(nèi)心無(wú)比痛苦的她,，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的現(xiàn)狀和未來(lái),。

丁某,，多次實(shí)話實(shí)說(shuō)要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變,。而今開始自覺(jué)地抓班上的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，深度融入,、熱愛(ài)智慧班了,。

劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來(lái)的除了愛(ài)看小說(shuō),，就是長(zhǎng)時(shí)間玩筆,、搖腿、搖桌子,、搖同學(xué),；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。

朱某涵,，軍訓(xùn)四天,，天天嚎啕大哭，家長(zhǎng)以為有抑郁前兆,，改讀通學(xué),；現(xiàn)在對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)也有了人生目標(biāo)。

劉某知,，其母38歲得子，45歲離異,，缺父愛(ài)溺母愛(ài)中成長(zhǎng),，骨瘦如柴,，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元?，F(xiàn)在控制零食,，基本正常。

楊某宇,，手術(shù)手上留有疤痕,，總是穿長(zhǎng)袖；別人翻個(gè)白眼都以為是針對(duì)她?，F(xiàn)在試穿短袖,，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注,。

3,、全程陪伴、全真展示,，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過(guò)》那個(gè)美篇里,，有家長(zhǎng)說(shuō)董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動(dòng)向,、情緒,，都比做媽媽了解孩子。美篇中,，一圖一文都是愛(ài),，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬(wàn)千由衷覺(jué)得,，在愛(ài)的教育中成長(zhǎng)的孩子,，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福,。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室,。

每個(gè)紀(jì)念日節(jié)日、每周班會(huì)課,、學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng),、假期的社會(huì)實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政,、品德,、紀(jì)律、安全,、法制,、心理各項(xiàng)教育，有計(jì)劃、接地氣,、循序漸進(jìn)落在實(shí)處,。

1、活動(dòng)中成長(zhǎng)潤(rùn)物無(wú)聲

軍訓(xùn)紅歌比賽,，師生同唱,，其樂(lè)融融。

家長(zhǎng)會(huì),，“同培盛世英才,，共商育人大計(jì)”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計(jì)精美,，內(nèi)容感人的一封信,，清聲合唱《光榮少年》，無(wú)伴奏音樂(lè)雙手拍桌演奏《年少的味道》,，家長(zhǎng)們悄悄落下了感動(dòng)的淚水,，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰,。

體育節(jié),，家長(zhǎng)們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅,，拿著啦啦彩球,，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報(bào)家長(zhǎng),。

寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果,，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡,，請(qǐng)教老人們?cè)趺磳懨P字,；過(guò)年前到人民廣場(chǎng)為民眾現(xiàn)場(chǎng)書寫對(duì)聯(lián)，得到了懂禮貌,、敬老尊賢,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表?yè)P(yáng)；面露喜色中得到了成長(zhǎng),。

2,、活動(dòng)中成熟潛移默化

科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動(dòng),，董老師都用活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，活動(dòng)后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟,，如“未來(lái)之星”作品獲獎(jiǎng)了也能不驕不躁,。

她還經(jīng)常請(qǐng)湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗,，激發(fā)他們?cè)倏嘣倮垡惨獮閴?mèng)想堅(jiān)持的內(nèi)動(dòng)力,。

3,、活動(dòng)中成人愉悅健全

一個(gè)平常的母親節(jié),，董老師介紹了來(lái)歷，分析了各種表達(dá)感情的方式,，布置了自制禮物的活動(dòng),，購(gòu)買了一大包阿爾卑斯山糖獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，連我隨意說(shuō)起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中,。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)照,，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛(ài)意和多大的耐心才能做到??！學(xué)生深受感動(dòng)，用心表達(dá),；家長(zhǎng)都說(shuō)那天收到了這輩子最好的禮物,，這種肯定、感動(dòng)又極大地激勵(lì)了學(xué)生,，孩子們表示為了母親的微笑,，我要更努力！

為學(xué)生們最后的兒童節(jié),，董老師又花了很多的心思,，擬定主題“奔跑吧青年”，活動(dòng)分五個(gè)板塊：回憶篇,、風(fēng)采篇,、理想篇、行動(dòng)篇,、飛躍篇,，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”,，班級(jí)氣氛瞬間點(diǎn)燃,。回憶篇是在大屏幕上放出每個(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片,，分組猜測(cè),，一下進(jìn)入時(shí)光隧道的感覺(jué)，特別溫馨感人,。風(fēng)采篇,，以寢室為單位，平時(shí)不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會(huì)。最后,，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的青春門,，再以青年身份齊頌《少年中國(guó)說(shuō)》。慶典后,，每人留下紅色的目標(biāo)計(jì)劃承諾,，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>

4、活動(dòng)中成才有為高遠(yuǎn)

疫情期間,，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易,，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)的`光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無(wú)限后的快樂(lè),。

入學(xué)測(cè)試成績(jī)排名第十一,，期中測(cè)試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績(jī)排名第二,。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎(jiǎng)典禮,，網(wǎng)上定制了獎(jiǎng)杯，設(shè)立了自選獎(jiǎng)品,，激勵(lì)孩子們高度自律,，樹遠(yuǎn)大理想，做有為少年,。

我相信：將來(lái)一定能看到一個(gè)堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體,。

智慧班的春天，是董老師,、董老太太,、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏,，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影,。

一個(gè)學(xué)年，東皋少年在德,、智,、體、美,、勞的教育中成長(zhǎng)著,；

一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟,；

一場(chǎng)場(chǎng)典禮,，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；

一次次考試,，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長(zhǎng)征程中邁出了成才的第一步,；

祝福我的同事們,！你我有幸啦！致敬我的同事們,！你們辛苦啦,！謝謝大家!

班主任演講稿做最好的自己篇十

老師們、同學(xué)們：

為主觀的,、內(nèi)在的需求,，將良好的習(xí)慣、高效的方法,、競(jìng)優(yōu)的意志內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，穩(wěn)固下來(lái),。不要因?yàn)橐粫r(shí)的浮躁和迷茫,，失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方,。要靜下心來(lái),，克己修煉，在挑戰(zhàn)高二的過(guò)程中,，挖掘人生至關(guān)重要的寶藏,，并在以后的人生道路上成就自我，鑄就輝煌人生,。因此,，我希望同學(xué)們做到以下幾個(gè)方面：

一要增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)存在競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)習(xí)需要合作,。只有在合作基礎(chǔ)之上的競(jìng)爭(zhēng)，才是真正意義的競(jìng)爭(zhēng),，才能相互激勵(lì),、相互促進(jìn)、相互提高,，才能實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共榮,。競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在，是上進(jìn)的表現(xiàn),。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能,，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要長(zhǎng)期,、持久地保持進(jìn)取心,，不松懈、不氣餒,、不言敗,。合作是主觀體現(xiàn),，是發(fā)展的基礎(chǔ)。合作能擴(kuò)大個(gè)人的功能,，有合作才有共進(jìn),，同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)的重要性，棄自私,、棄封閉,、棄孤行。合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的,，“所有的學(xué)生都應(yīng)能學(xué)會(huì)如何與他人合作,，為趣味和快樂(lè)而競(jìng)爭(zhēng)，自主地進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)”,。在教學(xué)中,，教師是主導(dǎo)，要學(xué)會(huì)與教師合作,，認(rèn)可,、適應(yīng)、配合教師,，遵循教師的思路和方法,，在教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，不能脫離教師的指揮,，不能偏離學(xué)習(xí)的方向。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有獨(dú)到的見(jiàn)解和長(zhǎng)處,，都有值得別人學(xué)習(xí)的方面，要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,，互相交流,、互相請(qǐng)教、互相探討,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的“互教互學(xué)”,。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，集智聚力,，拓展思維,，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高層次上的更高水平的競(jìng)爭(zhēng),。

二要注重過(guò)程與方法的結(jié)合,。學(xué)習(xí)要注重過(guò)程，要研究方法,。沒(méi)有扎實(shí)的過(guò)程,，沒(méi)有科學(xué)的方法,，就不會(huì)有理想的結(jié)果。有作為的人都注重過(guò)程,，“一分耕耘,，一分收獲，要收獲得好,，必須耕耘得好,，”只要全力而為，結(jié)果就會(huì)水到渠成,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是先苦后甜,、苦盡甘來(lái)的過(guò)程，要想擁有和享受精彩的結(jié)果,，就必須在過(guò)程中多付出,、多投入；學(xué)習(xí)的過(guò)程是持續(xù)漸進(jìn),、理解應(yīng)用的過(guò)程,，要學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)反芻,，學(xué)會(huì)消化，學(xué)貴一貫,，學(xué)在自得,。學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要境靜,、心靜作保證,。只有靜，才能學(xué)得進(jìn)去,，學(xué)得扎實(shí),；“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，”要想學(xué)得多,、學(xué)得廣,、學(xué)得深、學(xué)得透,，沒(méi)有寧?kù)o的心境和環(huán)境是不可能的,。寧?kù)o是金，平靜是福,；嘈雜是草,，喧囂是禍。學(xué)習(xí)的過(guò)程,，需要科學(xué)的方法作支撐,?！傲己玫姆椒苁刮覀兏玫匕l(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮”,。學(xué)習(xí)的方法很多,，因?qū)W科而異、因人而異,，適合自己的就是好的,，就是有效的，就應(yīng)該堅(jiān)持下來(lái),；他人的方法,、做法，可以參考,、借鑒,，但不能簡(jiǎn)單機(jī)械地搬用，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

三要強(qiáng)化目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)習(xí)是有目的,、有計(jì)劃的創(chuàng)造性活動(dòng),，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，就必須將學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)轉(zhuǎn)化為若干個(gè)適當(dāng),、明確,、具體的階段性目標(biāo)，然后科學(xué)的,、實(shí)際的制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真執(zhí)行。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，激發(fā)力量,；沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力和方向,，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的具體安排，就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法和步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo),，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),，長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo),?！邦A(yù)則立，不預(yù)則廢”,。全面,、合理,、高效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，恰當(dāng)?shù)陌才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，把自己的學(xué)習(xí)管理好，是每一名同學(xué)的必修課,。目標(biāo),、計(jì)劃的制定，要根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和個(gè)人的實(shí)際而定,，避免盲目性,；目標(biāo)、計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，關(guān)鍵在執(zhí)行和落實(shí),，要有恒心，切不可半途而廢,。

四要保持積極與健康的心態(tài),。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)，“心若改變,你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變,；習(xí)慣改變,你的性格跟著改變；性格改變,你的命運(yùn)跟著改變,?！北３忠粋€(gè)積極健康的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活、對(duì)人生至關(guān)重要,。要有自信心,，學(xué)會(huì)體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功,，不斷獲得成就感,，堅(jiān)信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結(jié)果,，只要去做,，就會(huì)變得越來(lái)越自信。要學(xué)會(huì)寬容,，剔除心中的私欲和雜念,，淡泊明志，有所追求,；推己及人,，與人為善,。與同學(xué)相處，要尊讓,、謙和,、寬容、互助,，嚴(yán)以律己,、寬以待人，靜下心來(lái)看待,、處理問(wèn)題,，多一些平靜，少一些沖動(dòng),。要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母、師長(zhǎng),、同學(xué),，感恩社會(huì)、自然,、環(huán)境,。心存感恩，你能感受平凡中的美麗,，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩,；心存感恩，你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力,，并讓快樂(lè)不期而至,；心存感恩，你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由善意,、溫情,、和諧勾勒的美好情愫。要有意志力,，對(duì)于要克服的每一個(gè)障礙和所執(zhí)行的每一個(gè)艱難的決定,，都離不開意志力，都要依靠?jī)?nèi)心的力量,。在學(xué)習(xí),、生活、處世上,，同學(xué)們要有明確的目標(biāo),，積極主動(dòng)的態(tài)度，改變自我的愿望，抵制誘惑的毅力,，迎難而上的決心,，乘勝前進(jìn)的精神；要加強(qiáng)意志力鍛煉,，養(yǎng)成持之以恒,、善始善終的品質(zhì)。

同學(xué)們,，做一名有理想,、有思想、有涵養(yǎng)的高中生,，就要不斷學(xué)習(xí),，汲取營(yíng)養(yǎng)，深化內(nèi)涵,，希望同學(xué)們克服浮躁,，保持平穩(wěn)心態(tài)，進(jìn)一步完善人格,、成就學(xué)業(yè),、提高能力，為實(shí)現(xiàn)自我持續(xù),、健康,、全面的發(fā)展奠基。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班主任演講稿做最好的自己篇十一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

不知不覺(jué)中,，時(shí)光悄然流逝,，在松葉綠了又黃，黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中,。

在初中,，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),，當(dāng)然還有一個(gè)新的班主任。這個(gè)新的班主任是怎樣樣的呢,？至少在我的心中班主任不僅僅需要有淵博的知識(shí),，并且他能夠教我們做事為人的道理，指引著我們走上正確的人生道路,。我心中的班主任在我們犯錯(cuò)時(shí),，不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們，而是用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)我們走出誤區(qū)；在我們得到榮譽(yù)時(shí),，不是滿臉笑容的向別人炫耀,，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓我們繼續(xù)前行，沖向終點(diǎn),。這就是我心中的班主任形象,。我期望他是我心中的那個(gè)班主任。

我的班主任姓白,，中等個(gè),，戴一副黑框眼鏡，在眼睛下頭的是一雙炯炯有神的眼睛,，高鼻梁,，小嘴巴，還有一頭濃密的頭發(fā),。

我們是新初一的學(xué)生,，自控力比較差，也還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,，有一天中午,，值日班長(zhǎng)去開會(huì)了，教室里像一鍋煮沸了的開水,。同學(xué)們也亂作了一團(tuán),，下位的下位，吵架的吵架,，打鬧的打鬧,，其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，也被這喧鬧的氣氛感染了,，開始鬧了起來(lái),。不巧的是被教師逮了個(gè)正著。班主任走進(jìn)了教室,，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,，每個(gè)人的喘氣聲似乎都能聽(tīng)得一清二楚，班主任盯著我們看了足足有一分鐘,，然后說(shuō)：沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，我們班將一事無(wú)成！而我們像被馴服了的小獅子,，低下頭,，紅著臉，仔仔細(xì)細(xì)反省著自我的過(guò)錯(cuò),。從那以后我們便學(xué)會(huì)安分守己,，遵守著教師定下的每一項(xiàng)規(guī)矩。教師的訓(xùn)誡讓我們意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多大，而教師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來(lái),。

隨著時(shí)間的推移,，我們?cè)谂c教師的相處下，已經(jīng)漸漸熟悉了,，開學(xué)第四周,，我們學(xué)校要舉行“慶國(guó)慶”合唱比賽，因?yàn)橹斑x歌,、換歌的周折,，我們的時(shí)間所剩不多了，準(zhǔn)備不充分,，教師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài),，所以不斷用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意,，我們班只得了二等獎(jiǎng),，回到教室我們心里都忐忑不安，被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝?。但班主任只講了一點(diǎn)：我們的表現(xiàn)只配得個(gè)二等獎(jiǎng),，因?yàn)槲覀儧](méi)有好好準(zhǔn)備，主要職責(zé)在我,，是我沒(méi)有組織好,，我相信下次我們會(huì)表現(xiàn)好的，我相信你們,！班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝,！雖然沒(méi)有訓(xùn)斥我們，但簡(jiǎn)單的幾句,，卻讓我們明白了一個(gè)道理：幾分耕耘幾分收獲,。

我的班主任對(duì)待班級(jí)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)待我們嚴(yán)中有愛(ài),，我們遇到挫折時(shí)他給予我們鼓勵(lì),，安慰開導(dǎo)我們，幫我們樹立信心,！當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)他會(huì)告誡我們“驕兵必?cái)　?。他用辛勤的汗水澆灌著我們每一位的學(xué)生，讓我們都能茁壯成長(zhǎng),！……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們必須會(huì)和班主任攜手前進(jìn),，共同解決我們應(yīng)對(duì)的問(wèn)題，我相信在班主任的帶領(lǐng)下,，我們班的每位同學(xué)都會(huì)在各方面取得提高。

班主任演講稿做最好的自己篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬,，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂(lè),；如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土,；如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人,，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

也許你多才多藝,，但如今卻如一壇酒,，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀,，那么請(qǐng)你不要再信守“沉默是金”的信條,，快快向大家推銷自己吧。

世上常有千里馬,，而伯樂(lè)卻并不常有,。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧,，盡情展示自己吧,，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長(zhǎng)嘆,，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆,。所以，及早地展示自己,，是十分必要的,。

當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍,，但最終成功的也許只有他,，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前,，卻只知緘口不語(yǔ),，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù),，而不懂得展露自己的你我,，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。

所以,，如果你是一個(gè)仍被藏在布袋中的錐子,，那就及時(shí)地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒,；如果你是另一個(gè)毛遂,，那就不妨也來(lái)一個(gè)“毛遂自薦”,，續(xù)寫一段佳話。

但是,，盲目的自我宣傳并不值得提倡,。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，所以,，當(dāng)你不具備足夠的才情來(lái)讓世人肯定你時(shí),，不妨適當(dāng)?shù)禺?dāng)一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準(zhǔn)備好時(shí),，再讓世人為你的芳香美味而傾倒,。正如梅花也是在蘊(yùn)積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的,。

同學(xué)們,，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧,！

班主任演講稿做最好的自己篇十三

假如我是班主任,，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路,，是人走出來(lái)的,，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路?！?/p>

假如我是班主任,，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的,，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書,，去分析,，去思考。

假如我是班主任,，我要和學(xué)生打成一片,，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn),。

寫作文離不開生活,，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去,。春天,，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青,；夏天,，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花,，到河水里劃船，游泳,；秋天,，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉,；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”,，在冰河上滑冰,，堆雪人，打雪仗,。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了,。

假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間,。

假如我是班主任，雖然這些只是我個(gè)人的夢(mèng)想,，但我希望,，經(jīng)過(guò)我的努力和眾多老師的努力，數(shù)十年后,，這些愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

班主任演講稿做最好的自己篇十四

作為一名班級(jí)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，要把班級(jí)的各項(xiàng)工作都處理地井然有序,，是一個(gè)繁瑣的工作,，涉及到班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、健康、生活等方面,。由于智障生的性格特征與行為習(xí)慣,，班主任工作需要更加耐心、細(xì)心,。

一,、班級(jí)理念：微笑，尊重,，激勵(lì),，互助

1、我常跟孩子們說(shuō)：“微笑吧,！向上吧,！勇敢生活吧,！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對(duì)生活，以一種向上的態(tài)度積極生活,，勇敢地接受和面對(duì)生活,。

2、尊重學(xué)生要以信任和理解為前提,，作為“一家之長(zhǎng)”,，我愛(ài)護(hù)每一位成員，并讓他們學(xué)會(huì)互相尊重,，從內(nèi)心體會(huì)到溫暖,。

3、制定班級(jí)管理制度,，細(xì)化班級(jí)管理規(guī)則,，獎(jiǎng)罰分明。在學(xué)生的行為規(guī)范,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面做好要求,，并公開總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì),。

4、共同的殘疾把他們聚集到了一起,，孩子與孩子,、家長(zhǎng)與教師、班主任與孩子相互之間都需要互幫互助,，形成這種理念,，并這樣做下去。

二,、班級(jí)風(fēng)格：你我他結(jié)合的凝聚力

1,、建立民主有力的班干部輪換制，發(fā)揮每位孩子的管理才能,，提高對(duì)班級(jí)的責(zé)任心,。

2、我發(fā)揮示范作用,，從內(nèi)心關(guān)心班級(jí),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們成長(zhǎng)在充滿愛(ài)的集體中,，并在日常學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中鞭策他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,。

3、班級(jí)有明確的目標(biāo),，即“孩子們一天天進(jìn)步,，一天天努力,，一天天成長(zhǎng)”。

三,、班級(jí)特色：自己裝點(diǎn)的美麗

我發(fā)現(xiàn)班里孩子愛(ài)畫畫的特點(diǎn),，并充分利用我的美術(shù)專業(yè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子課間畫畫的良好習(xí)慣,。給他們提供繪畫工具和素材,，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng)造，并充分利用教室的每一塊墻壁說(shuō)話,，大膽張貼他們自己的作品,，雖然畫面有些稚嫩，但匯集了孩子自己的想法,，充分發(fā)揮了主動(dòng)性，從中能獲得快樂(lè),，并且培養(yǎng)了他們的業(yè)余愛(ài)好,。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持作為班級(jí)特色發(fā)展下去的。

為智障孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍,，讓他們感受到班集體的溫暖,；為他們構(gòu)建一種文化，讓他們感受到班集體的力量,；為他們打開一扇興趣的窗戶,，讓他們走出相對(duì)狹小封閉的世界。相信：給我一雙翅膀,，我會(huì)展翅飛翔,。

班主任演講稿做最好的自己篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

真是對(duì)不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈,，真的很對(duì)不起,。

假如我是班主任，當(dāng)我面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),，我也很無(wú)語(yǔ),，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我只是罰他們寫反省書,；面壁思過(guò),。還有就是，每天總結(jié)好與壞,，在當(dāng)天的自修里評(píng)比好與壞,。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；壞的馬上改正,。如果不行,，就進(jìn)一步和他們溝通,；交流。

第一次看到您那么無(wú)語(yǔ)的神態(tài),，第一次接觸您給我們寫的信,，讓我感到非常的內(nèi)疚，看到您寫的信后,，眼眶都被淚水淹沒(méi)了,。我們真是生在福中不知福啊。

再次,，我想對(duì)我的班主任說(shuō)一聲：“謝謝您,，班主任。班主任我們錯(cuò)了,，請(qǐng)?jiān)徫?，?qǐng)為我們留下吧?！?/p>

班主任演講稿做最好的自己篇十六

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!

今天我要演講的題目是《相信歲月,，相信種子》。

時(shí)光荏苒,，當(dāng)我全身心地投入工作,，甚至沒(méi)有雙休日、沒(méi)有片刻閑暇地度過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜之后,，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子,，相信歲月”，這句話凝聚了對(duì)教育最為誠(chéng)摯的愛(ài),，也揭示出教育的真諦,，更讓我時(shí)刻銘記著初為人師時(shí)的焦慮與匆忙。

清晰記得第一次擔(dān)任高三班主任那年,，我對(duì)工作滿懷熱情,，對(duì)尖子生用心引導(dǎo)，對(duì)中等生時(shí)常督促,、對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)加管教,。為此，我早起晚睡,，有時(shí)甚至顧不上吃飯,，目標(biāo)只有一個(gè)：讓每個(gè)孩子上大學(xué)!

當(dāng)過(guò)教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子,。宇航就是這樣一個(gè)同學(xué),，基礎(chǔ)不錯(cuò)，只不過(guò)揮霍了大把時(shí)光，兒次模擬考試成績(jī)都不理想,，自己就有些灰心,。我看在眼里急在心里，幾次喊他劍辦公室,，眉頭緊皺,，憂心忡忡的對(duì)他說(shuō)：“考完試，自己有沒(méi)有分析原因?到底怎么回事啊?”他總是支支吾哥,，說(shuō)不出個(gè)所以然,，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)沒(méi)好好聽(tīng)講，我就和他講為什么要好好學(xué)應(yīng)該如何如何學(xué)習(xí),，他一開始聽(tīng)得很認(rèn)真,，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急,，眼看快高考了,，你怎么就是不努力啊!

這天早上，我剛到單位,，就接到政教處通知,，宇航夜不歸宿，學(xué)校要求通知家長(zhǎng),。我一下子火了，自己不珍惜自己,，還給集體抹黑,。到底想怎么樣啊!但是上午見(jiàn)到宇航的父親后，我卻再也生氣不起來(lái)：這是怎樣一位父親啊,，臉上布滿溝壑,，穿著打扮極為樸實(shí)，一身沾滿泥巴的黃膠鞋,，讓人印象最深的是,，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋,，宇航是家里最小的孩子,，母親精神不太正常，家里條件很差,，希望學(xué)校能給孩子一次機(jī)會(huì),。

我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前,，我說(shuō)：你仔細(xì)看看,，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由開始的無(wú)所謂到愧疚，最后聽(tīng)到我的哭音,，看著父親的雙手,，他再也忍不住，撲通跪了下來(lái),，大哭,，對(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的,，我也想好啊,，我不知道該怎么辦啊!

20__年教師節(jié),，我收到他寄自軍營(yíng)的信,，里面夾著一張照片，頭發(fā)更短,、人更精神了,。這讓我溫暖,、欣慰!更想起上學(xué)時(shí)這個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子,。

信中他寫道：“步入社會(huì)后,，我才后悔當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，高中三年留給我太多的遺憾與后悔,，唯一讓我慶幸的是遇到您,，謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。

老師,，說(shuō)心里話,，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實(shí)我也想好啊!可是很多時(shí)候我真的不知道該怎么辦了,，您交給我的方法我都試過(guò)了,，可是沒(méi)有效果啊，那段日子,，我甚至感到絕望,。人生的道路有千百條，很感激您對(duì)我的關(guān)注,，可能我的確不太適合學(xué)習(xí)這條路,。希望您也能放松些，真的感謝您!”

讀后我感觸頗深,，一直認(rèn)為我的鼓勵(lì),、期待對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是最好的心理良藥。那么,，為什么我的關(guān)注會(huì)帶給一顆年少的心靈以“絕望”,，我的目光讓他感到“害怕”呢?我開始反思自我,，總是以父母之心，擔(dān)心他們考不上大學(xué),，總是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，過(guò)高的期望值傷害了我和我的學(xué)生，讓教育走入了一條死胡同,。每個(gè)學(xué)生有著自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心，相信種子,，就是相信孩子們不論走過(guò)怎樣迷茫負(fù)重的青春,，依然會(huì)發(fā)芽、開花,，依然會(huì)找到適合自己的人生道路,。

相信歲月，就是要努力堅(jiān)持,，就像種子必須穿越泥土一樣,。只有穿越歲月的風(fēng)霜，有足夠的堅(jiān)守,，耐得住歲月的打磨,，才能有花開的美麗。

在這個(gè)浮躁的時(shí)代,，作為教師,，能夠堅(jiān)守自己的心靈，是一種沉靜的幸福,。相信種子,，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會(huì)換來(lái)豐碩的收獲,。

當(dāng)我們用放松的心態(tài)去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，用微笑的表情去面對(duì)一張張青春的臉龐,，那種發(fā)自內(nèi)心的欣賞與關(guān)懷才會(huì)彰顯教師的人格魅力,，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽(yáng)光里!

謝謝大家!

班主任演講稿做最好的自己篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

我是白蜆中心幼兒園的胡敏,。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事給我這次機(jī)會(huì),，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過(guò)去年幼兒教師編制考試,，分配到幼兒園工作的,，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè),，努力把自己的本職工作干好,。在正式教師中我是個(gè)新人，但是說(shuō)起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少,，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了,。通過(guò)這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力,。

列舉以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明：

班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對(duì)幼兒園的小朋友,，不能有絲毫的松懈,，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，而我正具有這些特長(zhǎng),。面對(duì)小朋友，我有很好的耐心,，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏,，充實(shí)而又有意義的生活,，我愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子們身上，我真心的熱愛(ài)這份職業(yè),。

熱愛(ài)是最好的教師,。在從教的這么長(zhǎng)時(shí)間，我每天都生活在幸福,、愉悅當(dāng)中,，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸,，我覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這份工作,、一直以來(lái)有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己,。精神飽滿的我有的是精神和愛(ài)心承擔(dān)班主任工作,，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,，我愿意把自己一生的精力和愛(ài)都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)：

一,、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作,。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高,。

二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,，他們有不同的愛(ài)好與特點(diǎn),，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案,，并認(rèn)真詳細(xì)記錄,，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn),。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,，提高孩子的思維力、想象力,、創(chuàng)造力,，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。

三,、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長(zhǎng),，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力,。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四,、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,、溝通，做到我是“孩子們的老師,，家長(zhǎng)的朋友?！背浞掷眉议L(zhǎng)資源,。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱,、短信互動(dòng)等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

五,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》,，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,，堂堂正正做人,。

六、多與領(lǐng)導(dǎo),、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn),、多協(xié)調(diào)，互幫互助,，共同提高,，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛(ài)心,、細(xì)心和責(zé)任心,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,，曾經(jīng),，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天,，也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持,！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會(huì)用心的干好我的本職工作,，不讓大家失望,。我會(huì)繼續(xù)將我的愛(ài)，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),！

謝謝大家,！