總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

職業(yè)道德總結(jié)篇一

職業(yè)道德就是企業(yè)員工在工作中應(yīng)遵守的行為準則，它的核心內(nèi)容包括誠信,、責任,、尊重和公正。而個人職業(yè)道德的發(fā)展,，則需要在日常實踐中不斷積累經(jīng)驗,，提高自我素養(yǎng)，成為一個優(yōu)秀,、合格的員工。下面我將從自己的實際工作出發(fā),，談一談我的職業(yè)道德發(fā)展體會與心得總結(jié),。

第一段：誠信為本，做事要有良心

人的一生中,，誠信是最重要的品質(zhì)之一,，也是職業(yè)道德中最基本的部分。我深刻意識到在工作中做事要有良心,，始終保持一顆真誠的心,，不欺騙、不虛假宣傳,、不講假話,，這是道德的底線。更多時候,，一個人的誠信不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn),，也是企業(yè)信譽和形象的保障，如果一個人做事不誠信,，他所處的企業(yè)就會受到牽連,。因此，我一直將“誠信”作為自己行為準則的核心,，把誠信放在首位,，成為了工作中的首要要求。

第二段：責任心與擔當,，展現(xiàn)職業(yè)操守

作為一名職場新人,，我們應(yīng)該承擔起更多的責任,，如果沒有責任心與擔當?shù)钠焚|(zhì)，贏得了上司信任和客戶信任都不可靠,。因此,，在日常工作中，我時刻提醒自己,，始終要牢記自己的責任與擔當,。比如在工作任務(wù)方面，一定要堅持高標準和嚴要求,，認真嚴謹?shù)赝瓿扇蝿?wù),，并及時向主管匯報工作狀態(tài)和進度。此外,，我也會積極關(guān)注行業(yè)動態(tài)和技能提升,，不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，提高自己的專業(yè)水平,。

第三段：尊重和溝通,，提高人際交往能力

在職場中，一個人的職業(yè)成敗不僅取決于個人能力,，也取決于人際關(guān)系,。在和同事、客戶,、上司等各種角色溝通交流時,，必須首先尊重對方，不使用語言刻薄,、舉止粗鄙等不適當行為,。此外，我也將提升自己的人際交往能力作為一項重要的職業(yè)道德,，每次證明判斷的時候,，必須給對方充分的解釋和回應(yīng)。同時,，我會耐心傾聽對方的意見和想法,，善于表達自己的看法，能夠與對方和平,、友善地溝通交流,，促進更好的合作關(guān)系。

第四段：公正和良心,，體現(xiàn)職業(yè)價值

在職場中,，公正是為人的最基本的要求之一，因此在工作中始終保持良心和公正的行為,。在處理同事之間的糾紛及矛盾時,，我會公正,、客觀地評價事情的來龍去脈，不偏袒任何一方,。同時,，在與客戶進行交流和合作時，我也會以公正和良心作為底線,，做到言行一致,，保證各方利益的平衡和權(quán)益的保護。

第五段：總結(jié)與展望,，提升自我職業(yè)素養(yǎng)

通過個人職業(yè)道德的發(fā)展和實踐,，我深刻意識到，誠信,、責任,、尊重、公正等是職業(yè)道德不可缺少的核心內(nèi)容,，是一個員工的職業(yè)發(fā)展,、企業(yè)的發(fā)展乃至社會的和諧與發(fā)展的保障。未來,，我將更加注重自己的職業(yè)道德素養(yǎng)的提升,，通過關(guān)注前沿領(lǐng)域動態(tài)，多掌握職業(yè)技能和專業(yè)知識,，扎實推進個人發(fā)展和成長，積極為企業(yè)的發(fā)展做貢獻,，為社會的長遠發(fā)展做出貢獻,。

職業(yè)道德總結(jié)篇二

作為教師的根本職責在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

一,、教書育人,，因勢利導(dǎo)。

好勝是青少年學(xué)生的天性,，特別是后進生,，當他們不被重視的時候，這種打擊是難以忍受的,，這時他們便會另辟新的途徑,，以釋同學(xué)的白眼，老師的輕視,，做些違犯常規(guī)的事情,，以適應(yīng)其心理的隨意性,，做到好勝方面暫時的寬慰和平衡。作為老師我每接一個班,，總是認真地家訪,，及時了解學(xué)生的秉性特長，對學(xué)生進行有的放失的教育,。特別是當前,，形勢日心月異的發(fā)展，經(jīng)濟條件日益改善,，獨生子女尤其優(yōu)越,，自然嬌縱他們，難以放任自流,，無拘無束,。作為教師含著應(yīng)抓住每一個可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機會，使他們踏上正途,。

二,、讓課堂成為流動美。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領(lǐng),，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新,，讓課堂成為流動美。

教書育人是一條漫長而曲折的路,。在這條路上,，有電閃雷鳴，有雨暴狂風(fēng),，就教學(xué)而言,，教材的更替，教法的改革等等,，同樣有著說不盡的苦辣酸甜,，但有一條，我始終銘記在心,，那就是：“己所不欲,，勿施于人”?！爸卟蝗绾弥?，好知者;不如了知者”，努力使學(xué)生不但“知之”,，更應(yīng)“好之”,、“樂知”。 這樣才能使使教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng),，師生與教材達到了高度融洽和諧的地步,，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”,，教師這個職業(yè)本身就意味著奉獻和犧牲。在工作上執(zhí)著地追求著,，嚴一律己,，寬一待人的工作作風(fēng)，是無私奉獻的精神,。當我覺得累時我總會想起這么一番語重心長地話“你累了,、倦了或失意、惆悵時,，有學(xué)生向你敬禮,，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生,，哪里就有你的避風(fēng)港,，你能說這不是人生的快樂嗎?我愛我的學(xué)生，更愛我的事業(yè),，教師是我人生永遠無悔的選擇!它將時刻勉勵我在歲月的年輪里收獲成功的人生,。”是的,，當老師有苦也有樂,，但我們堅信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金,?！敝挥胁恍概Γ艜诨厥淄聲r無怨無悔,，因為正是我們用自己的雙手托起明天的太陽!

職業(yè)道德總結(jié)篇三

職業(yè)道德是指職業(yè)人員在工作過程中遵守相關(guān)規(guī)范、遵循道德原則,、不斷提高職業(yè)素養(yǎng)的行為準則,。職業(yè)道德不僅是一個人職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì)，也是社會發(fā)展進步的重要標志,。在長期的工作中,，我意識到職業(yè)道德對職業(yè)生涯的重要性，認真總結(jié)心得體會,，努力探索盡職盡責的職業(yè)道德發(fā)展之路,。

第二段：職業(yè)道德對個人的意義

職業(yè)道德是一個人的品行和修養(yǎng)，準確,、規(guī)范的職業(yè)道德要求我們在工作中盡職盡責,、不懈努力,，并全面理解和遵守法律、行業(yè)規(guī)范和倫理道德標準,。在職場生涯中,，當我們遇到復(fù)雜局面，職業(yè)道德的準則就能給我們提供指引,。它教會我們在道德的框架內(nèi)行事,，不為功利主義、個人利益,、貪污腐敗所誘惑,，做一名專業(yè)知識過硬、身體力行,、職業(yè)道德準則牢記于心的職業(yè)人士,。

第三段：職業(yè)道德對公司的重要性

職業(yè)道德不僅對個人具有重要意義，對公司同樣具有重要性,。企業(yè)作為組織結(jié)構(gòu)中的個體,，其職業(yè)道德決定了公司的品牌和聲譽。如果企業(yè)在規(guī)范的職業(yè)道德框架下運作,，不但會得到員工和客戶的尊重,，也會深得社會的認可。從長遠的角度觀察,，職業(yè)道德準則的實踐不僅有助于增進企業(yè)和員工的職業(yè)道德素養(yǎng),，也有助于企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

第四段：職業(yè)道德對社會的貢獻

職業(yè)道德不僅對個人和企業(yè)有益,，也對整個社會具有巨大的貢獻,。尤其是在一個大多數(shù)人處于自私心態(tài)的社會，職業(yè)道德更是必不可少的重要品質(zhì),。職業(yè)道德的標準讓我們能把困難和疑慮變得明確和清晰,，幫我們洞察繁雜的工作情境，建立工作規(guī)劃和目標,，并始終貫徹職業(yè)道德準則,。發(fā)揮企業(yè)的社會責任和使命，是職業(yè)道德發(fā)展進步的重要標志,。

第五段：結(jié)論

職業(yè)道德發(fā)展是一項長期而復(fù)雜的過程,，但它對個人、企業(yè)和社會的重要性是顯而易見的,。作為職業(yè)人員,，在工作中，我們必須遵循職業(yè)道德的準則，這不但能保護我們的職業(yè)形象,，還對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。更重要的是，作為一名職業(yè)人員,，我們應(yīng)該堅定職業(yè)道德,，始終保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，積極推動職業(yè)道德的發(fā)展和進步,。只有這樣,，才能在職業(yè)道德上達到完美的境界，為建設(shè)一個更加美好的社會做出我們應(yīng)有的貢獻,。

職業(yè)道德總結(jié)篇四

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4,、教書育人;5、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會,。

首先，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

其次，要加強學(xué)習(xí)。對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三,，要奉獻愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激、辦事草率,。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四,，要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

附：

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(__年版)

一,、愛國守法,。熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、敬業(yè)奉獻,。忠誠人民教育事業(yè),，志存高遠,，對工作高度負責，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。不對工作敷衍塞責。

三,、熱愛學(xué)生,。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四、教書育人,。實施素質(zhì)教育,，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)水平,。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,。

五,、為人師表,。知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作,。平等對待學(xué)生家長,，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長,。廉潔奉公,，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利,。

六,、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，自覺更新教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平,。

附： 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 (__年修訂)

一、愛國守法,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義,。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利,。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二,、愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責,。　三,、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生良師益友,。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四,、教書育人,。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,。

五、為人師表,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六,、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，透過這次培訓(xùn),，我重新認識了自我的職業(yè)，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，個性對以下幾點有比較深刻的認識：

一,、依法執(zhí)教。透過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認識到,，必須要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二、教書育人,。雖然表面上僅有4個字,，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵。以前總認為,，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但此刻我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種職責,，當作一種義務(wù),，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應(yīng)自身做一個道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，務(wù)必要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，僅有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時光不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì),。

五、關(guān)愛學(xué)生,。作為教師,，要像關(guān)心自我的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們,，而就應(yīng)在平時就要更多的從生活、學(xué)習(xí),、身體等等各個方面來關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時,，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個好處上，教師也要再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲十分大,，除了集中學(xué)習(xí),，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學(xué)習(xí)。透過這次學(xué)習(xí),，我覺得就應(yīng)站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我,，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力。

職業(yè)道德總結(jié)篇五

作為職場新人,，我認為職業(yè)道德發(fā)展非常重要,。在自己的工作中，不僅要做好本職工作,，還要遵守職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。以下是我對職業(yè)道德發(fā)展的心得體會,。

第一段：認識職業(yè)道德的意義

職業(yè)道德是指人們在職業(yè)活動中應(yīng)當遵循的行為準則和價值觀念,。作為職場新人，認真履行職業(yè)道德是我們必須要具備的素質(zhì)之一,。這不僅有助于我們樹立良好的形象,，更能提高工作效率。職業(yè)道德是我們在工作中忠實,、負責,、自律的表現(xiàn)。在實踐中,，我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范,，誠實、守信,、遵紀守法,，維護職業(yè)責任感和社會責任感，才能提高我們自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長,。

第二段：發(fā)展良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

作為新一代職業(yè)人員，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德發(fā)展,，并且從輕很好的啟程,。

第一，自我提升,。提升自己的道德素養(yǎng)需要不斷自我審視,。發(fā)揮自己的優(yōu)點，改變不足,，不斷積累經(jīng)驗,。在工作中要心存謙卑，更要珍惜機會,，不斷學(xué)習(xí)與完善自己,，才能在工作中迅速成長。

第二,，遵守職業(yè)規(guī)范,。積極遵守工作規(guī)范、文化規(guī)范、法律法規(guī)等行為準則,，不用心桃花,，不作虛假報告，自覺維護職業(yè)道德準則,，遠離職業(yè)不道德的行為,。

第三，尊重自己,、同事,、客戶。在職場中,，尊重他人是最基本的規(guī)范,。同事應(yīng)該相互信任，協(xié)作求高,，文明交流,，共同做好工作，妥善處理好人際關(guān)系,，促進同事間的話和諧發(fā)展,。客戶是企業(yè)的重要資源,，我們需要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，誠信、負責,、專業(yè)地完成工作,，始終關(guān)注用戶需求，維護好企業(yè)形象,。

第三段：樹立職業(yè)信仰

信仰是人們在職場中精神支柱和價值取向,，對我們的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。有信仰意味著我們會一直堅持原則,，不受誘惑搖擺,。真正做到職業(yè)道德素質(zhì)高雅，穿上禮服心態(tài),，回歸職業(yè),，專注于尊重職業(yè)的規(guī)范。我們要信仰自己的職業(yè),，信仰自己的能力,，不斷追求職業(yè)的穩(wěn)定和提升。在職場中,，我們要樹立正確的職業(yè)信仰,，相信付出就會得到回報,，通過自己的努力為公司和客戶做出積極的貢獻。

第四段：處理好職業(yè)倫理問題

職業(yè)倫理是指在職位和職業(yè)角色中所應(yīng)具有的道德義務(wù)和責任,。在職場中,，職業(yè)倫理問題是非常復(fù)雜和困難的，需要我們正確應(yīng)對,。在職場工作中,，有可能遇到一些不道德的背后，我們應(yīng)該保持客觀公正,，不失原則,。在工作中，我們要理性的對待群體利益和個人利益問題,，注重團隊協(xié)作,，嚴守職業(yè)操守，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高職業(yè)素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)體會

作為新一代職場人員，我們要注重職業(yè)道德發(fā)展,，從小事抓起,，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。在工作中,，我們要尊重職業(yè)道德規(guī)范,、遵循職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的職業(yè)信仰,，積極處理職業(yè)倫理問題,，做一個讓自己、團隊和企業(yè)都安心的職業(yè)優(yōu)秀人員,。職業(yè)道德是職業(yè)成功的基礎(chǔ),，希翼我們每一個職場人都能在自己的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展。

職業(yè)道德總結(jié)篇六

經(jīng)過本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗,，讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉,。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范,，它經(jīng)過人們的職業(yè)活動,、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會效果表現(xiàn)出來,。不一樣的職業(yè)有不一樣的職業(yè)道德。例如,，行醫(yī)的有醫(yī)德,、執(zhí)教的有師德,，也就是說，各行各業(yè)都有其德,，這德就是為人民服務(wù)的精神,。走進商店，我們愿意看到店員笑臉相迎;走進郵局,，我們期望得到熱情服務(wù);走出飯店,，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡迎您再來的話,，這樣心里就平衡,。而人們對教師的要求就更高了，絕不單單是笑臉相迎,、歡迎您再來這么簡單,。由于教師要教書育人、為人師表,，這就要請教師有更高的道德水準,。

入、人際關(guān)系等種.種人生瑣事必定會影響自我的情緒,。當我心境不好時,，假如這時候?qū)W生出錯，我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語言不檢點,，乃至動手施暴，打壞了自我在學(xué)生心目中的完美形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，乃至能夠影響學(xué)生的一生,。今后我將漸漸地改掉自我的壞脾氣,，努力地在師生之間，構(gòu)成相互尊重,、相互愛惜,、善于交換、及時溝通的氛圍,，這也是堅持教師心理健康的必要環(huán)境,。

另外，教師還應(yīng)具有刻苦研究,，嚴謹治學(xué)的態(tài)度,，要有活到老,，教到老，學(xué)到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,，是書籍的王國，真實的教師必須是一個讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師。不管束師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自我應(yīng)當清楚,，作為教師，必須要堅持讀書,。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事,，改善教育教學(xué)方法。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀,，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰,。

有人說歡樂是一種選擇,，有的人歡樂，有的人痛苦,，在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,，在我國,，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在整體上處于中,、低收入之間,?？墒蔷腿缧ｉL說的我們也沒必要抱怨,，是我們沒有機遇選擇更好的職業(yè),，或是我們笨蛋?？墒菑木駶M足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的上風(fēng)，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硗庖淮笊巷L(fēng),。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂：機靈應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;___情操,，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的,，不單單在奉獻,，在孩子們中間，我們一樣在汲取,，在更新,，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,，就會由衷興奮,，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這類職業(yè)的成績感是其他職業(yè)沒法相比的,。

以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展,，每位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快,，終究隨著水長船高,，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師必須會贏得社會的豐富回報,。

職業(yè)道德總結(jié)篇七

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動,，是一次給我自我提高自素質(zhì)和工作本事的好機會，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政本事在社會發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn)班，公務(wù)員給我指明了如何加強自身職業(yè)道德建設(shè),，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。下頭是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會,。

一、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有十分重要的意義

1,、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣,。它是社會的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位,。公務(wù)員是黨和政府各項政策,、法律、法規(guī),、規(guī)章的執(zhí)行者,，是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何,，能否在各自崗位上以身作則,，將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚?？鬃又?“君子之德風(fēng),，小人之德草，草上之風(fēng),，必偃”從一個側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正,，就會大化流行，從而變化為好的民德,、民風(fēng);而官德敗壞,，官風(fēng)不正，就會導(dǎo)致民德滑坡,，民風(fēng)敗落,。鄧小平在談到黨風(fēng)對社會風(fēng)氣的影響時，曾引用毛澤東的話說,，“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,，全國人民就會跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,，只要他們是善良的,，就會跟我們學(xué)，改正他們的錯誤,，這樣就會影響全民族,。”實踐也證明,，社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的,。所以，我們應(yīng)當以“官德”建設(shè)帶動全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè),。

2,、加強公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗,，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,，嚴重破壞了政府的威望,，對此，我們不僅僅要以法控權(quán),，強化吏治,，并且應(yīng)當從治本做起，加強思想道德教育,，增強公務(wù)員堅持廉潔的自覺性,。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的構(gòu)成,，到腐敗過程的實施,，都起始于對道德的背離，對良心的背叛,，從必須意義上來說,，如果沒有道德的約束，法則徒具其名,。所以,，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。

二,、如何加強公務(wù)員道德建設(shè)

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當前加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性,，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神禮貌建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程來抓，當作全社會職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來抓,，綜合運用教育,、法律、行政,、輿論等手段來加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

(一)結(jié)合時代特點加強公務(wù)員道德教育

外在強制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，把他律轉(zhuǎn)化為自律,，“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做官,?！?/p>

在當今社會如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生。在現(xiàn)實中，道德自律的效果總要依靠于個人的覺悟和素質(zhì),，如果個人的覺悟和素質(zhì)不高,，道德自律的作用就會很小，所以我們需要加強道德他律的建設(shè),。

(二)加強學(xué)習(xí)提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)

務(wù),，還要持久開展效能建設(shè)等活動。經(jīng)過學(xué)習(xí),，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì),，進而提高機關(guān)的整體辦事效率，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，樹立和維護黨和政府在人民心目中的形象,。

(三)健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！甭殬I(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本資料和最終保障,。一要嚴格公務(wù)員的招考,、錄用制度。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進渠道,，近年來國家出臺的公務(wù)員公開招考,、錄用制度，很大程度上推動了公務(wù)員隊伍素質(zhì)的改善,，可是,，有些地區(qū)的一些部門，不能嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定招考,、錄用公務(wù)員,，扭曲了“任人唯賢”的原則要求，反而出現(xiàn)“任人唯親”,、“任人唯權(quán)”,、“任人唯錢”等所謂的原則，使中央的政策在執(zhí)行過程中嚴重變形,，即損害了國家,、社會的利益，又損害了正常參考人員的利益,，同時打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的進取性,，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門外，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進公務(wù)員隊伍,，降低了公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì),。所以,，有關(guān)部門應(yīng)嚴格把好公務(wù)員考試關(guān)、錄用關(guān),，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì),。

二要嚴格公務(wù)員的守紀、問責制度,。改善機關(guān)作風(fēng),、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，是實施《公務(wù)員法》,，依法行政的必然要求,。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項紀律，要求對玩忽職守,，貽誤工作,，濫用職權(quán),，侵犯公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分?！皣鵁o常強,，無常弱。奉法者強則國強,，奉法者弱則國弱,。”公務(wù)員是“奉法者”,，是依法行政的主體,，公務(wù)員的本事、素質(zhì),、作風(fēng)等,，直接影響依法行政的效果。實施公務(wù)員法,，全面推進依法行政,，就要針對存在的問題整治機關(guān)作風(fēng)，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和本事,，尤其是要提高依法行政的水平,，使廣大公務(wù)員自覺做到嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責,，開展工作,。而要到達以上效果，就要加強對公務(wù)員的問責制度,。真正的問責制度,，應(yīng)貫徹于政府管理的全過程，貫徹于平日和十分時期。經(jīng)過啟動行政問責,，實施“服務(wù)承諾”,、“首問負責”、“限時辦結(jié)”等制度,，有效地促進了政府職能的轉(zhuǎn)變,，不僅僅增強了公務(wù)員的服務(wù)意識，并且也增強了公務(wù)員的職業(yè)道德意識,。

三要嚴格公務(wù)員的年度考核,、淘汰制度。要緊緊圍繞貫徹落實《公務(wù)員法》,，進一步探索完善以工作實績?yōu)楹诵?，職業(yè)道德以德能勤績廉為主要資料的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準確性,。把目標考評工作與干部選拔使用有機結(jié)合起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù),，擴大考核成果的運用,。同時，要加大“治庸”力度,，力倡勤政,，建立干部能上能下、正常退出機制,。要調(diào)整不稱職,、不適應(yīng)的干部，重點在干部“能下”方面取得突破,。近年來,，許多企事業(yè)單位經(jīng)過年度考核、末位淘汰制度的運行和實踐,，增強了公務(wù)員的憂患意識,，起到了明顯的效果。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感,，令那些工作不求上進,，混進機關(guān)過日子捧著“鐵飯碗”的人隨時有被清退出公務(wù)員隊伍的可能。這是提高公務(wù)員隊伍的整體水平的一項得力措施,。

職業(yè)道德總結(jié)篇八

本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，我認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的一點心得：

(一)以德為本,，身正為范

作為教師的我們,，面對的是一群活潑天真的孩子,，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當著自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護,。熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當一視同仁地對待所有的學(xué)生,，絕不能厚此薄彼,。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細雨,，要多一點耐心,，多一點細心，多一點責任心,，多一點信心,，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心,。作為教師,，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴的法制觀念,，不歧視學(xué)生,，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要,，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。

(二)嚴謹治學(xué)，以德施教

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。北師大林崇德　教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

教師從事的是一種特殊的事業(yè),，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心,，對待他人和自己的生命時更要有責任心,。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

總之,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識,，樹立全面育人正確理念,，堅決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長推銷任何課輔材料,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，踏踏實實地做人,，踏踏實實地教書育人,。

職業(yè)道德總結(jié)篇九

所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人,，在工作或勞動的過程中,，所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和，它既是對本職業(yè)人員在職業(yè)活動中行為的要求,，同時又是職業(yè)對社會所承擔的道德責任與義務(wù),。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義：職業(yè)道德是公民道德的基本內(nèi)容之一，在機關(guān),、事業(yè)單位全體工人中,，開展職業(yè)道德知識學(xué)習(xí)，可以使機關(guān),、事業(yè)單位工人在社會主義職業(yè)道德理論的指導(dǎo)下,，正確處理勞動過程中新的關(guān)系和新的矛盾,，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)改革開放的各種舊的道德觀念,，抵制資產(chǎn)階級腐朽道德觀念的侵蝕,，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，造就出新時期合格的機關(guān),、事業(yè)單位工人隊伍,。

職業(yè)道德的特點：概括起來有職業(yè)性、從屬性和強制性,、穩(wěn)定性和繼承性,、實踐性和適用性、多樣性和具體性,。

（1）職業(yè)道德使一定社會或階級的道德原則和規(guī)范職業(yè)化,；

（2）職業(yè)道德具有促進社會道德風(fēng)尚和加強精神文明建設(shè)的重要職能；

（3）職業(yè)道德具有幫助人們提高社會現(xiàn)實能力的職能,；

（4）職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系,、維護正常社會秩序的職能；

（5）職業(yè)道德具有使個人道德品質(zhì)成熟化,，促進事業(yè)發(fā)展的職能,。

職業(yè)道德的形成和發(fā)展：職業(yè)道德是一個歷史的范疇。它的形成和發(fā)展是以社會生產(chǎn)力的發(fā)展及社會的,、生產(chǎn)的分工為基礎(chǔ)的,，并隨著社會生產(chǎn)力和分工的發(fā)展，而不斷發(fā)展與逐步完善,。共經(jīng)歷了原始社會,、奴隸社會,、封建社會,、資本主義社會和社會主義職業(yè)道德五個階段。

職業(yè)道德的原則：職業(yè)道德的基本原則,，就是人們在職業(yè)活動中調(diào)整人們職業(yè)關(guān)系和個人利益與社會利益關(guān)系時所必須遵循的根本的職業(yè)道德規(guī)范,。它是職業(yè)道德社會本質(zhì)和階級屬性最集中的反映，也是衡量人們職業(yè)行為和職業(yè)道德品質(zhì)的最高標準,。社會主義職業(yè)的基本原則是：

（一）以為人民服務(wù)為核心和靈魂,；

（二）以集體主義為基本原則。如何實踐為人民服務(wù)的職業(yè)道德原則呢：

（1）首先要樹立無產(chǎn)階級的人生觀,；

（2）從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,；

（3）自覺,、主動,、創(chuàng)造性地實踐為人民服務(wù)原則。

社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義原則的主要內(nèi)容：

（1）堅持和追求個人正當利益和集體主義的有機統(tǒng)一,；

（2）通過重視個人正當利益,，激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性來體現(xiàn)集體主義；

（3）當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時,，個人利益要服務(wù)集體利益,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終身獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說：“愛之,，能忽勞乎,？言之，能忽海乎,？”就是這個道理,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身作則要求教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊、大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

一、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則。

二,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格,，耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

三,、在嚴謹治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦專研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接地影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

四,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

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職業(yè)道德總結(jié)篇十一

作為教師的根本職責在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造,，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

好勝是青少年學(xué)生的天性，特別是后進生,，當他們不被重視的時候,，這種打擊是難以忍受的，這時他們便會另辟新的`途徑,，以釋同學(xué)的白眼,，老師的輕視，做些違犯常規(guī)的事情,，以適應(yīng)其心理的隨意性,，做到好勝方面暫時的寬慰和平衡。作為老師我每接一個班,，總是認真地家訪,，及時了解學(xué)生的秉性特長，對學(xué)生進行有的放失的教育,。特別是當前,，形勢日心月異的發(fā)展，經(jīng)濟條件日益改善,，獨生子女尤其優(yōu)越,，自然嬌縱他們，難以放任自流,，無拘無束,。作為教師含著應(yīng)抓住每一個可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機會，使他們踏上正途,。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領(lǐng),，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新，讓課堂成為流動美,。

教書育人是一條漫長而曲折的路,。在這條路上，有電閃雷鳴,，有雨暴狂風(fēng),，就教學(xué)而言,，教材的更替,，教法的改革等等,，同樣有著說不盡的苦辣酸甜，但有一條,，我始終銘記在心,，那就是：“己所不欲，勿施于人”,?！爸卟蝗绾弥撸弥?；不如了知者”,，努力使學(xué)生不但“知之”，更應(yīng)“好之”,、“樂知”,。這樣才能使使教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng),，師生與教材達到了高度融洽和諧的地步,，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”,，教師這個職業(yè)本身就意味著奉獻和犧牲。在工作上執(zhí)著地追求著,，嚴一律己,，寬一待人的工作作風(fēng)，是無私奉獻的精神,。當我覺得累時我總會想起這么一番語重心長地話“你累了,、倦了或失意、惆悵時,，有學(xué)生向你敬禮,，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生,，哪里就有你的避風(fēng)港,，你能說這不是人生的快樂嗎？我愛我的學(xué)生,，更愛我的事業(yè),，教師是我人生永遠無悔的選擇！它將時刻勉勵我在歲月的年輪里收獲成功的人生,?！笔堑?，當老師有苦也有樂，但我們堅信“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始得金,。”只有不懈努力,，才會在回首往事時無怨無悔,，因為正是我們用自己的雙手托起明天的太陽！

職業(yè)道德自我總結(jié),，盡在,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十二

在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科。因為我認為做為一名合格的教師必須遵守必須的行為規(guī)則,，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。

經(jīng)過這段時光《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師,，必須具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、本事素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)。所以,，我們要不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷的給自我充電，在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自我應(yīng)當清楚，作為教師,，必須要堅持讀書,。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取,，在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

再次,，教師要處處事事嚴格要求自我,，敢于正視自我，解剖自我,。凡是要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自我堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,；而作為一種道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè),、盡職盡責的基本精神就在于奉獻,。我們要正確處理個人利益和團體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,。

總之,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。而今日我要在那里說的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔,，選擇了就開心歡樂的應(yīng)對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們,，選擇了,，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

所以說,，我選擇，我無悔,。因為我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明,；愛他們的純潔、美麗與善良,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十三

對照我的工作,，能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目。

一,、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針,，學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件，用以指導(dǎo)自己的工作,。

二,、工作認真，教學(xué)流程規(guī)范,，從備課,、上課到布置作業(yè)、批閱作業(yè)都一絲不茍,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系平等,、融洽,。

四,、關(guān)心學(xué)生成長，對優(yōu)秀同學(xué)能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學(xué)能循循善誘,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

五、作風(fēng)正派,，為人師表,。

六、與時俱進,，終生學(xué)習(xí),。

在這六條中，最有體會的是第六條,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力。

一,、由于教師工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此教師面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動,，教師都必須進行更進一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

二,、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。

三,、教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題,，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準備,。

上述的種.種，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師,，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,，我認為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔任職業(yè)高中一年級三個班的政治教學(xué)工作,。本學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)將這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持以馬列主義,、毛澤東思惟,、鄧小平理論和xxxx為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,。結(jié)合當前的國家有關(guān)政策補充及豐富教學(xué)內(nèi)容,，并結(jié)合生活實際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識,。

因為高一的政治課包括《哲學(xué)》和《職業(yè)道德與法律》從本學(xué)期開始采用新的教材,，我是第一次接觸到《職業(yè)道德與法律》這一教材，因此要認真研究教材,，備好課,，盡量在有限的課堂時間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對高一年級的教材我也是第一次接觸,，所以我也是認真鉆研教材,，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學(xué)》的一些著作,，對道德的產(chǎn)生,、發(fā)展、演變作了進一步的講解,，以便同學(xué)們對該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個較為全面的了解,；對法律部分也加強相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，加強講解了目前國際上的主要法律體系，及其相應(yīng)法律體系的特點,，最后對我國的法律體系作了系統(tǒng)的概括,。同時，還積極向同事們請教,，以便更好的提高教學(xué)水平,。每堂課都在課前做好預(yù)備，突出教學(xué)的難點,，把握好教學(xué)的重點,，使課堂教學(xué)井然有序。在每一課結(jié)束后并認真思考教學(xué)過程中得失,，及時在下一個教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正,，提高教學(xué)的有效性。

要上好一堂課,，除了認真鉆研教材和備課外,，還要了解學(xué)生的實際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性,。職業(yè)高中一年級的學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能,，其他課可以不用當真上,。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合學(xué)生的思維實際，對學(xué)生進行思維教育,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)每一學(xué)科的內(nèi)容是高中課程的一個有機組成部分,。在教學(xué)過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞,，學(xué)生關(guān)心的熱門話題及社會問題,，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識變成我要學(xué)的的知識,。

在教授教養(yǎng)中,，按照學(xué)校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課,。對職業(yè)高中一年級的學(xué)生,，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識，或是寫小論文,，考查他們對理論知識的把握及運用,。對高一年級的學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外,，還布置功課,，有選擇題、簡答題,、案例分析,。如有關(guān)于環(huán)境保護中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動手設(shè)計一個提示性標語,，并且涉及面非常大,，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識的濃厚興趣,，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。通過這種教學(xué)模式考查學(xué)生對理論知識的把握和運用,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以知足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo)，課余時間找他們談話,，了解他們的思想動向及成績落后的原因,，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進后進生的思想轉(zhuǎn)變,，并認真細致地做好查漏補缺工作,，但在實際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗作進一步的改進和努力,。

1,，政治教師的教學(xué)工作如同思想政治教育工作一樣，是一個長期的過程,，不可能在幾個月的教學(xué)中給學(xué)生思想太大的轉(zhuǎn)變,。認識不夠。

2,，政治教學(xué)應(yīng)該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢,，學(xué)校要有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以便提供更好的教學(xué)空間。利用不夠,。

3,，政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進步和班級管理中的一致性,。組合不夠,。

4，政治教師和各專業(yè)課教師進一步的配合,，以得到專業(yè)教學(xué)不能達到的教學(xué)效果,，填補專業(yè)課設(shè)置中思想政治教育的空白。交流不夠,。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié),，在今后，我會更加努力,，做好本職工作,，并在以后的教學(xué)過程中，向其他同事學(xué)習(xí),，改進現(xiàn)存的問題,，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

職業(yè)道德總結(jié)篇十五

閘門運行工職責重大,，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響,，只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益,，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展,。

在過去的閘門運行工作中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和同仁的幫助下下,，我完美完成了閘門運行工工作崗位的所有工作任務(wù)，這和大家的努力分不開,，正因為有了我們這個優(yōu)秀的閘門運行工工作團隊,，大家相互幫助，通過扎扎實實的努力,，才能給工作畫上了一個完美的句號,。回顧過去的閘門運行工工作,，在取得成績的同時,，我也找到了自身的不足和問題。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，更好地前行,，現(xiàn)將個人職業(yè)道德總結(jié)如下:

社會的發(fā)展日新月異，這就要求我們不斷地去適應(yīng)社會的快速發(fā)展和變化,，閘門運行工工作崗位也要與時俱進,，所以我堅持把加強閘門運行工工作相關(guān)知識的學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。一方面,，我積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)活動,，認真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，使自身閘門運行工工作業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高,，為自己開展各項工作提供了強大的知識儲備。另一方面,，我把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合起來,，根據(jù)形勢發(fā)展和閘門運行工工作需要，本著缺什么補什么的原則,，做好個人自學(xué),，不斷吸納閘門運行工工作相關(guān)的新知識、掌握新技能,、增強新本領(lǐng),。在加強閘門運行工相關(guān)知識理論學(xué)習(xí)的同時，重點加強了工作業(yè)務(wù)知識和閘門運行工崗位相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，為完成做好本職工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

同時向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，取長補短積累工作經(jīng)驗,，改進工作方法,，向閘門運行工工作崗位同事學(xué)習(xí)，注重閘門運行工工作崗位資深前輩的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法,，查找自身在閘門運行工工作中的不足，從而提高自己的閘門運行工工作能力,。

在崗一分鐘,，盡職六十秒。作為閘門運行工工作人員,，只有從內(nèi)心熱愛這份工作,，才能激發(fā)出工作上的激情，才會愿意學(xué)習(xí)閘門運行工相關(guān)知識,，也只有愿意學(xué)習(xí),，才會不斷地在學(xué)習(xí)中提升閘門運行工工作的業(yè)務(wù)能力,。

每個崗位都承擔著一定的職責，這就要求我必須能擔負起閘門運行工工作崗住的責任,，努力將自己閘門運行工相關(guān)的工作任務(wù)辦好,，堅決杜絕“懶”、“拖”,、“躲”的行為和思想,。在閘門運行行工工作職責范圍內(nèi)，自己能解處理的問題決不回避,、推諉,，自己能夠化解的矛盾決不上交，只有這樣,，才能在第一時間解決問題,。

參加閘門運行工工作以來，我感受最大的就是要注重的團隊協(xié)作,。良好的團隊協(xié)作往往可以事半功倍,，最大限度的提升閘門運行工作效能,，閘門運行工工作由大量瑣碎,、繁雜但重要事情處理構(gòu)成，僅憑單個人的閘門運行工學(xué)識,，往往難以勝任,。同事之間要坦誠,、溝通和信任。我能做到坦誠,、寬容和信任,、溝通，增進閘門運行工工作崗位相關(guān)同事的融洽關(guān)系,，保證閘門運行工工作質(zhì)量,，提高閘門運行工工作效率。

現(xiàn)在工作分工越來越細,，任何人都不可能獨立完成所有的工作,，我所做的閘門運行工工作的僅僅是我們單位整體目標的一個小部分。因為分工如此之細,，所以要求各個部門之間必須緊密的合作,，閘門運行工工作崗位的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯，都可能導(dǎo)致工作的失敗,。我在日常的閘門運行工工作中注重團隊協(xié)作，有意識的創(chuàng)造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍,，有效提升閘門運行工工作效能,。

以上是我對自己職業(yè)道德的幾點剖析,，今后，我將明確自己的發(fā)展方向,，正確認識自己,，糾正自己在閘門運行工工作崗位上的缺點。認真聽取他人忠懇意見,，更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高閘門運行工工作崗位相關(guān)知識和各種工作技能,，充分發(fā)揮自己的能力,，為自己能成為閘門運行工工作崗位上的優(yōu)秀人才而努力。我也會向問門運行工工作崗位其它同事學(xué)習(xí),，取長補短,，相互交流閘門運行工工作崗位的工作經(jīng)驗，共同進步,。爭取下一階段更好的閘門運行工工作崗位工作成績,。

在以后的工作中，我會繼續(xù)在閘門運行工工作崗位努力前行,，將我的閘門運行工工作崗位工作能力提高到一個新的檔次,，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能的工作,，為我們單位發(fā)展獻出一份綿薄之力,，相信我們單位明天會更好！

職業(yè)道德總結(jié)篇十六

作為一名普通教師,，我熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責,，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，耐心答疑,，不敷衍塞責,，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。授課之余,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平,。

教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,，要“守身如玉”，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職,，專心致志，作好教育人的工作,。做一名真正的教師,，名副其實的教師，必須有高度的自尊,、自重,、自強不息的精神，嚴以律己的精神,。教師要勝任當代社會的教育工作,，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。

總之,，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程,，既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標,，又要從自身實際出發(fā)，有切實可行的具體要求,；從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手,，刻苦磨練，堅持不懈,，日積月累才能取得成效,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十七

根據(jù)區(qū)教育局和教管辦關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信,、平等合作,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻”為核心，以“熱愛祖國,、關(guān)心集體、孝敬父母,、尊敬師長,、語言文明、團結(jié)同學(xué),、遵守紀律,、愛護公物”為校訓(xùn)，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

組長：朱延軍

成員：王尼朱義娟徐亰峰牟偉玉朱鳳仙朱豐美

1,、加強學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得，到2月x日檢查學(xué)習(xí)筆記止,，全校教師共寫體會文章16篇,。

3、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

4,、樹立典型，弘揚正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學(xué)年度評選師德先進個人時進行表彰,。

(一)2月x日至2月20宣傳發(fā)動階段,。

通過召開學(xué)校全體教師會議,制定切實可行的方案,，廣泛進行宣傳，為討論活動的順利開展營造良好的環(huán)境,。

(二)2月x日至2月x日為學(xué)習(xí)討論階段,。

組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章，采取集中與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題報告與分組討論相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)討論,，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇。

(三)2月x日為總結(jié)提高階段,。

各教師上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會,，學(xué)校材料存檔，有關(guān)材料上交,。

通過近組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料,。

我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“愛心”與“責任”師德師風(fēng)大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能,、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識,，積極進取，勤奮工作,，為推進我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻,。

流河小學(xué)

20xx年x月x日

職業(yè)道德總結(jié)篇十八

通過此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》，使我更加清醒地認識到,，作為教師,，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業(yè),，只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈；用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的.大門,。

通過此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求我們做教師的,，做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響?？筛鶕?jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有一定的距離，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一,、依法執(zhí)教,，

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

二,、熱愛學(xué)生。盡管在平時的實際工作中,，我做到了關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三、嚴謹治學(xué),。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四、尊重家長,。這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

職業(yè)道德總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

一,、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你,，”對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、進取進取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自我變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師。