總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

職業(yè)道德總結(jié)篇一

職業(yè)道德就是企業(yè)員工在工作中應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，它的核心內(nèi)容包括誠(chéng)信,、責(zé)任,、尊重和公正。而個(gè)人職業(yè)道德的發(fā)展,，則需要在日常實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高自我素養(yǎng),，成為一個(gè)優(yōu)秀、合格的員工,。下面我將從自己的實(shí)際工作出發(fā),，談一談我的職業(yè)道德發(fā)展體會(huì)與心得總結(jié)。

第一段：誠(chéng)信為本,，做事要有良心

人的一生中,，誠(chéng)信是最重要的品質(zhì)之一，也是職業(yè)道德中最基本的部分,。我深刻意識(shí)到在工作中做事要有良心,，始終保持一顆真誠(chéng)的心，不欺騙,、不虛假宣傳,、不講假話(huà)，這是道德的底線(xiàn),。更多時(shí)候,，一個(gè)人的誠(chéng)信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是企業(yè)信譽(yù)和形象的保障,，如果一個(gè)人做事不誠(chéng)信，他所處的企業(yè)就會(huì)受到牽連,。因此,，我一直將“誠(chéng)信”作為自己行為準(zhǔn)則的核心，把誠(chéng)信放在首位,，成為了工作中的首要要求,。

第二段：責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)職業(yè)操守

作為一名職場(chǎng)新人,，我們應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任,，如果沒(méi)有責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，贏得了上司信任和客戶(hù)信任都不可靠,。因此,，在日常工作中，我時(shí)刻提醒自己,，始終要牢記自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。比如在工作任務(wù)方面，一定要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿扇蝿?wù),，并及時(shí)向主管匯報(bào)工作狀態(tài)和進(jìn)度。此外,，我也會(huì)積極關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技能提升,，不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

第三段：尊重和溝通,，提高人際交往能力

在職場(chǎng)中,，一個(gè)人的職業(yè)成敗不僅取決于個(gè)人能力，也取決于人際關(guān)系,。在和同事,、客戶(hù)、上司等各種角色溝通交流時(shí),，必須首先尊重對(duì)方,，不使用語(yǔ)言刻薄、舉止粗鄙等不適當(dāng)行為,。此外,，我也將提升自己的人際交往能力作為一項(xiàng)重要的職業(yè)道德，每次證明判斷的時(shí)候,，必須給對(duì)方充分的解釋和回應(yīng),。同時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和想法,，善于表達(dá)自己的看法,，能夠與對(duì)方和平、友善地溝通交流,，促進(jìn)更好的合作關(guān)系,。

第四段：公正和良心，體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值

在職場(chǎng)中,，公正是為人的最基本的要求之一,，因此在工作中始終保持良心和公正的行為。在處理同事之間的糾紛及矛盾時(shí)，我會(huì)公正、客觀(guān)地評(píng)價(jià)事情的來(lái)龍去脈,，不偏袒任何一方。同時(shí)，在與客戶(hù)進(jìn)行交流和合作時(shí)，我也會(huì)以公正和良心作為底線(xiàn)，做到言行一致,，保證各方利益的平衡和權(quán)益的保護(hù)。

第五段：總結(jié)與展望,，提升自我職業(yè)素養(yǎng)

通過(guò)個(gè)人職業(yè)道德的發(fā)展和實(shí)踐,，我深刻意識(shí)到,，誠(chéng)信、責(zé)任,、尊重,、公正等是職業(yè)道德不可缺少的核心內(nèi)容,，是一個(gè)員工的職業(yè)發(fā)展,、企業(yè)的發(fā)展乃至社會(huì)的和諧與發(fā)展的保障。未來(lái),，我將更加注重自己的職業(yè)道德素養(yǎng)的提升,，通過(guò)關(guān)注前沿領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，多掌握職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，扎實(shí)推進(jìn)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng),，積極為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

職業(yè)道德總結(jié)篇二

作為教師的根本職責(zé)在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造,，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

一、教書(shū)育人,，因勢(shì)利導(dǎo),。

好勝是青少年學(xué)生的天性，特別是后進(jìn)生,，當(dāng)他們不被重視的時(shí)候,，這種打擊是難以忍受的,，這時(shí)他們便會(huì)另辟新的途徑,，以釋同學(xué)的白眼，老師的輕視,，做些違犯常規(guī)的事情,，以適應(yīng)其心理的隨意性，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡。作為老師我每接一個(gè)班,，總是認(rèn)真地家訪(fǎng),，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育,。特別是當(dāng)前,，形勢(shì)日心月異的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件日益改善,，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越,，自然嬌縱他們，難以放任自流,，無(wú)拘無(wú)束,。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機(jī)會(huì)，使他們踏上正途,。

二,、讓課堂成為流動(dòng)美。

作為一名教師必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)的本領(lǐng),，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新,，讓課堂成為流動(dòng)美。

教書(shū)育人是一條漫長(zhǎng)而曲折的路,。在這條路上,，有電閃雷鳴，有雨暴狂風(fēng),，就教學(xué)而言,，教材的更替,，教法的改革等等，同樣有著說(shuō)不盡的苦辣酸甜，但有一條,，我始終銘記在心,，那就是：“己所不欲,，勿施于人”,。“知之者不如好知者,，好知者;不如了知者”，努力使學(xué)生不但“知之”，更應(yīng)“好之”,、“樂(lè)知”。 這樣才能使使教師得心應(yīng)手,，學(xué)生如坐春風(fēng)，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步,，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高,。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”，教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,。在工作上執(zhí)著地追求著，嚴(yán)一律己,，寬一待人的工作作風(fēng),，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我覺(jué)得累時(shí)我總會(huì)想起這么一番語(yǔ)重心長(zhǎng)地話(huà)“你累了,、倦了或失意、惆悵時(shí),，有學(xué)生向你敬禮,，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生,，哪里就有你的避風(fēng)港,，你能說(shuō)這不是人生的快樂(lè)嗎?我愛(ài)我的學(xué)生，更愛(ài)我的事業(yè),，教師是我人生永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇!它將時(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的年輪里收獲成功的人生,。”是的,，當(dāng)老師有苦也有樂(lè),，但我們堅(jiān)信“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金,?！敝挥胁恍概Γ艜?huì)在回首往事時(shí)無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)檎俏覀冇米约旱碾p手托起明天的太陽(yáng)!

職業(yè)道德總結(jié)篇三

職業(yè)道德是指職業(yè)人員在工作過(guò)程中遵守相關(guān)規(guī)范,、遵循道德原則,、不斷提高職業(yè)素養(yǎng)的行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德不僅是一個(gè)人職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì),，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,。在長(zhǎng)期的工作中，我意識(shí)到職業(yè)道德對(duì)職業(yè)生涯的重要性,，認(rèn)真總結(jié)心得體會(huì),，努力探索盡職盡責(zé)的職業(yè)道德發(fā)展之路,。

第二段：職業(yè)道德對(duì)個(gè)人的意義

職業(yè)道德是一個(gè)人的品行和修養(yǎng),，準(zhǔn)確、規(guī)范的職業(yè)道德要求我們?cè)诠ぷ髦斜M職盡責(zé),、不懈努力,，并全面理解和遵守法律、行業(yè)規(guī)范和倫理道德標(biāo)準(zhǔn),。在職場(chǎng)生涯中,，當(dāng)我們遇到復(fù)雜局面，職業(yè)道德的準(zhǔn)則就能給我們提供指引,。它教會(huì)我們?cè)诘赖碌目蚣軆?nèi)行事,，不為功利主義、個(gè)人利益,、貪污腐敗所誘惑,，做一名專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、身體力行,、職業(yè)道德準(zhǔn)則牢記于心的職業(yè)人士,。

第三段：職業(yè)道德對(duì)公司的重要性

職業(yè)道德不僅對(duì)個(gè)人具有重要意義，對(duì)公司同樣具有重要性,。企業(yè)作為組織結(jié)構(gòu)中的個(gè)體,，其職業(yè)道德決定了公司的品牌和聲譽(yù)。如果企業(yè)在規(guī)范的職業(yè)道德框架下運(yùn)作,，不但會(huì)得到員工和客戶(hù)的尊重,，也會(huì)深得社會(huì)的認(rèn)可。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度觀(guān)察,，職業(yè)道德準(zhǔn)則的實(shí)踐不僅有助于增進(jìn)企業(yè)和員工的職業(yè)道德素養(yǎng),，也有助于企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

第四段：職業(yè)道德對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

職業(yè)道德不僅對(duì)個(gè)人和企業(yè)有益,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)具有巨大的貢獻(xiàn),。尤其是在一個(gè)大多數(shù)人處于自私心態(tài)的社會(huì)，職業(yè)道德更是必不可少的重要品質(zhì),。職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)讓我們能把困難和疑慮變得明確和清晰,，幫我們洞察繁雜的工作情境,，建立工作規(guī)劃和目標(biāo)，并始終貫徹職業(yè)道德準(zhǔn)則,。發(fā)揮企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和使命,，是職業(yè)道德發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志。

第五段：結(jié)論

職業(yè)道德發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,，但它對(duì)個(gè)人,、企業(yè)和社會(huì)的重要性是顯而易見(jiàn)的。作為職業(yè)人員,，在工作中,，我們必須遵循職業(yè)道德的準(zhǔn)則，這不但能保護(hù)我們的職業(yè)形象,，還對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。更重要的是，作為一名職業(yè)人員,，我們應(yīng)該堅(jiān)定職業(yè)道德,，始終保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，積極推動(dòng)職業(yè)道德的發(fā)展和進(jìn)步,。只有這樣,，才能在職業(yè)道德上達(dá)到完美的境界，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

職業(yè)道德總結(jié)篇四

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1,、愛(ài)國(guó)守法;2、愛(ài)崗敬業(yè);3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生;4,、教書(shū)育人;5、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先，要愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

其次,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人,。

第三,，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛(ài),，切忌言行過(guò)激、辦事草率,。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,，要以身作則,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

附：

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(__年版)

一,、愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)和義務(wù),。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,。

二,、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不對(duì)工作敷衍塞責(zé),。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育,，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平,。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五,、為人師表,。知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng),。廉潔奉公,，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利,。

六,、終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，自覺(jué)更新教育觀(guān)念,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書(shū)育人的能力水平,。

附： 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 (__年修訂)

一、愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,。

二、愛(ài)崗敬業(yè),。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。　三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四,、教書(shū)育人,。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

五,、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。自覺(jué)抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六,、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，透過(guò)這次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識(shí)了自我的職業(yè),，并對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，個(gè)性對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

一、依法執(zhí)教,。透過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，必須要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自理解新知識(shí)的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來(lái)幫忙孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

二,、教書(shū)育人,。雖然表面上僅有4個(gè)字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種職責(zé),，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最終的評(píng)價(jià)也要改善，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段,，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時(shí)光甚至比跟父母交流的時(shí)光都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),，我們就應(yīng)自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，此刻的教師要具備更多的知識(shí),，此刻要做自來(lái)水,，甚至都不夠，務(wù)必要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，僅有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)光不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。作為教師，要像關(guān)心自我的孩子那樣,。關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而就應(yīng)在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)好處上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱(chēng)職的心理醫(yī)生,。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲十分大,，除了集中學(xué)習(xí),，我想再次利用自我的時(shí)光更加仔細(xì)和深入的學(xué)習(xí)。透過(guò)這次學(xué)習(xí),，我覺(jué)得就應(yīng)站在高起點(diǎn)的位置,，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來(lái)規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我,，按照要求來(lái)不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自我的一份力,。

職業(yè)道德總結(jié)篇五

作為職場(chǎng)新人,，我認(rèn)為職業(yè)道德發(fā)展非常重要。在自己的工作中,，不僅要做好本職工作,，還要遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),。以下是我對(duì)職業(yè)道德發(fā)展的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)職業(yè)道德的意義

職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀(guān)念。作為職場(chǎng)新人,，認(rèn)真履行職業(yè)道德是我們必須要具備的素質(zhì)之一,。這不僅有助于我們樹(shù)立良好的形象，更能提高工作效率,。職業(yè)道德是我們?cè)诠ぷ髦兄覍?shí),、負(fù)責(zé)、自律的表現(xiàn),。在實(shí)踐中,，我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí),、守信,、遵紀(jì)守法，維護(hù)職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，才能提高我們自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng),。

第二段：發(fā)展良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

作為新一代職業(yè)人員，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德發(fā)展,，并且從輕很好的啟程,。

第一，自我提升。提升自己的道德素養(yǎng)需要不斷自我審視,。發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，改變不足,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在工作中要心存謙卑，更要珍惜機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)與完善自己,，才能在工作中迅速成長(zhǎng)。

第二,，遵守職業(yè)規(guī)范,。積極遵守工作規(guī)范、文化規(guī)范,、法律法規(guī)等行為準(zhǔn)則,，不用心桃花，不作虛假報(bào)告,，自覺(jué)維護(hù)職業(yè)道德準(zhǔn)則,，遠(yuǎn)離職業(yè)不道德的行為。

第三,，尊重自己,、同事、客戶(hù),。在職場(chǎng)中,，尊重他人是最基本的規(guī)范。同事應(yīng)該相互信任,，協(xié)作求高,，文明交流，共同做好工作,，妥善處理好人際關(guān)系,，促進(jìn)同事間的話(huà)和諧發(fā)展?？蛻?hù)是企業(yè)的重要資源,，我們需要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誠(chéng)信,、負(fù)責(zé),、專(zhuān)業(yè)地完成工作，始終關(guān)注用戶(hù)需求,，維護(hù)好企業(yè)形象,。

第三段：樹(shù)立職業(yè)信仰

信仰是人們?cè)诼殘?chǎng)中精神支柱和價(jià)值取向，對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。有信仰意味著我們會(huì)一直堅(jiān)持原則,，不受誘惑搖擺,。真正做到職業(yè)道德素質(zhì)高雅，穿上禮服心態(tài),，回歸職業(yè),，專(zhuān)注于尊重職業(yè)的規(guī)范。我們要信仰自己的職業(yè),，信仰自己的能力,，不斷追求職業(yè)的穩(wěn)定和提升。在職場(chǎng)中,，我們要樹(shù)立正確的職業(yè)信仰,，相信付出就會(huì)得到回報(bào)，通過(guò)自己的努力為公司和客戶(hù)做出積極的貢獻(xiàn),。

第四段：處理好職業(yè)倫理問(wèn)題

職業(yè)倫理是指在職位和職業(yè)角色中所應(yīng)具有的道德義務(wù)和責(zé)任,。在職場(chǎng)中，職業(yè)倫理問(wèn)題是非常復(fù)雜和困難的,，需要我們正確應(yīng)對(duì),。在職場(chǎng)工作中，有可能遇到一些不道德的背后,，我們應(yīng)該保持客觀(guān)公正,，不失原則。在工作中,，我們要理性的對(duì)待群體利益和個(gè)人利益問(wèn)題,，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，嚴(yán)守職業(yè)操守,，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)體會(huì)

作為新一代職場(chǎng)人員,，我們要注重職業(yè)道德發(fā)展,，從小事抓起，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。在工作中,，我們要尊重職業(yè)道德規(guī)范、遵循職業(yè)道德規(guī)范,，樹(shù)立正確的職業(yè)信仰,，積極處理職業(yè)倫理問(wèn)題，做一個(gè)讓自己,、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)都安心的職業(yè)優(yōu)秀人員,。職業(yè)道德是職業(yè)成功的基礎(chǔ),，希翼我們每一個(gè)職場(chǎng)人都能在自己的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展。

職業(yè)道德總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)教師職業(yè)道德有了深入的熟悉,。職業(yè)道德主要是針對(duì)職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它經(jīng)過(guò)人們的職業(yè)活動(dòng),、職業(yè)習(xí)慣,、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會(huì)效果表現(xiàn)出來(lái),。不一樣的職業(yè)有不一樣的職業(yè)道德,。例如，行醫(yī)的有醫(yī)德,、執(zhí)教的有師德，也就是說(shuō),，各行各業(yè)都有其德,，這德就是為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)商店,，我們?cè)敢饪吹降陠T笑臉相迎;走進(jìn)郵局,，我們期望得到熱情服務(wù);走出飯店，不管我們下次還來(lái)不來(lái)就餐,，都愿意聽(tīng)到一句歡迎您再來(lái)的話(huà),，這樣心里就平衡。而人們對(duì)教師的要求就更高了,，絕不單單是笑臉相迎,、歡迎您再來(lái)這么簡(jiǎn)單。由于教師要教書(shū)育人,、為人師表,，這就要請(qǐng)教師有更高的道德水準(zhǔn)。

入,、人際關(guān)系等種.種人生瑣事必定會(huì)影響自我的情緒,。當(dāng)我心境不好時(shí)，假如這時(shí)候?qū)W生出錯(cuò),，我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，乃至動(dòng)手施暴,，打壞了自我在學(xué)生心目中的完美形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，乃至能夠影響學(xué)生的一生,。今后我將漸漸地改掉自我的壞脾氣,，努力地在師生之間，構(gòu)成相互尊重,、相互愛(ài)惜,、善于交換、及時(shí)溝通的氛圍,，這也是堅(jiān)持教師心理健康的必要環(huán)境,。

另外，教師還應(yīng)具有刻苦研究,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自我，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國(guó),，真實(shí)的教師必須是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管束師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,，但每個(gè)教師自我應(yīng)當(dāng)清楚，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書(shū),。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事，改善教育教學(xué)方法,。否則假如我只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下,，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰,。

有人說(shuō)歡樂(lè)是一種選擇,，有的人歡樂(lè)，有的人痛苦,，在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來(lái)的體驗(yàn)是苦是樂(lè)呢這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來(lái)的滿(mǎn)足程度。從物質(zhì)收入角度看,，在我國(guó),，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在整體上處于中,、低收入之間,。可是就如校長(zhǎng)說(shuō)的我們也沒(méi)必要抱怨,，是我們沒(méi)有機(jī)遇選擇更好的職業(yè),，或是我們笨蛋?？墒菑木駶M(mǎn)足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的上風(fēng)，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來(lái)利往的商品社會(huì)中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硗庖淮笊巷L(fēng),。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂(lè)：機(jī)靈應(yīng)變,，巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè);___情操，慰師謝教之樂(lè);桃李八方,，來(lái)鴻千里之樂(lè)……我們當(dāng)教師的,，不單單在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，我們一樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),，就會(huì)由衷興奮，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這類(lèi)職業(yè)的成績(jī)感是其他職業(yè)沒(méi)法相比的,。

以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上,。我們相信,，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展,，每位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,，終究隨著水長(zhǎng)船高,，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的教師必須會(huì)贏得社會(huì)的豐富回報(bào),。

職業(yè)道德總結(jié)篇七

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動(dòng),，是一次給我自我提高自素質(zhì)和工作本事的好機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政本事在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn)班，公務(wù)員給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè),，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。下頭是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會(huì)。

一,、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有十分重要的意義

1,、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德,，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位,。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律,、法規(guī),、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，其道德面貌如何,，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚,?？鬃又?“君子之德風(fēng)，小人之德草,，草上之風(fēng),，必偃”從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明：官德和官風(fēng)好且正，就會(huì)大化流行,，從而變化為好的民德,、民風(fēng);而官德敗壞，官風(fēng)不正,，就會(huì)導(dǎo)致民德滑坡,，民風(fēng)敗落。鄧小平在談到黨風(fēng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響時(shí),，曾引用毛澤東的話(huà)說(shuō),，“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,，只要他們是善良的,，就會(huì)跟我們學(xué)，改正他們的錯(cuò)誤,，這樣就會(huì)影響全民族,。”實(shí)踐也證明,，社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國(guó)家官員的腐敗和墮落開(kāi)始的,。所以，我們應(yīng)當(dāng)以“官德”建設(shè)帶動(dòng)全民的,、各行各業(yè)的道德建設(shè),。

2、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育,，是防治腐敗,，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國(guó)各地滋生蔓延,，嚴(yán)重破壞了政府的威望,，對(duì)此，我們不僅僅要以法控權(quán),，強(qiáng)化吏治,，并且應(yīng)當(dāng)從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育,，增強(qiáng)公務(wù)員堅(jiān)持廉潔的自覺(jué)性。一切腐敗行為都說(shuō)明腐敗是從踐踏道德開(kāi)始的,。從腐敗動(dòng)機(jī)的構(gòu)成,，到腐敗過(guò)程的實(shí)施，都起始于對(duì)道德的背離,，對(duì)良心的背叛,，從必須意義上來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有道德的約束,，法則徒具其名,。所以，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線(xiàn),。

二,、如何加強(qiáng)公務(wù)員道德建設(shè)

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓,，當(dāng)作全社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來(lái)抓,，綜合運(yùn)用教育,、法律、行政,、輿論等手段來(lái)加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

(一)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)公務(wù)員道德教育

外在強(qiáng)制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)，把他律轉(zhuǎn)化為自律,，“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做官,?！?/p>

在當(dāng)今社會(huì)如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)中,，道德自律的效果總要依靠于個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì),，如果個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)不高，道德自律的作用就會(huì)很小,，所以我們需要加強(qiáng)道德他律的建設(shè),。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)

務(wù)，還要持久開(kāi)展效能建設(shè)等活動(dòng),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的整體辦事效率,，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，樹(shù)立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象。

(三)健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”職業(yè)道德離不開(kāi)規(guī)章制度的約束,，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本資料和最終保障,。一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考、錄用制度,。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道,，近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的公務(wù)員公開(kāi)招考、錄用制度,，很大程度上推動(dòng)了公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的改善,，可是，有些地區(qū)的一些部門(mén),，不能?chē)?yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招考,、錄用公務(wù)員，扭曲了“任人唯賢”的原則要求,，反而出現(xiàn)“任人唯親”,、“任人唯權(quán)”,、“任人唯錢(qián)”等所謂的原則，使中央的政策在執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)重變形,，即損害了國(guó)家,、社會(huì)的利益，又損害了正常參考人員的利益,，同時(shí)打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的進(jìn)取性,，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門(mén)外，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍,，降低了公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),。所以，有關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān),、錄用關(guān),，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì)。

二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì),、問(wèn)責(zé)制度,。改善機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，是實(shí)施《公務(wù)員法》,，依法行政的必然要求。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項(xiàng)紀(jì)律,，要求對(duì)玩忽職守,，貽誤工作，濫用職權(quán),，侵犯公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分?！皣?guó)無(wú)常強(qiáng),，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，奉法者弱則國(guó)弱?！惫珓?wù)員是“奉法者”,，是依法行政的主體，公務(wù)員的本事,、素質(zhì),、作風(fēng)等，直接影響依法行政的效果,。實(shí)施公務(wù)員法,，全面推進(jìn)依法行政,，就要針對(duì)存在的問(wèn)題整治機(jī)關(guān)作風(fēng)，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和本事,，尤其是要提高依法行政的水平,，使廣大公務(wù)員自覺(jué)做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé),，開(kāi)展工作,。而要到達(dá)以上效果，就要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的問(wèn)責(zé)制度,。真正的問(wèn)責(zé)制度,，應(yīng)貫徹于政府管理的全過(guò)程，貫徹于平日和十分時(shí)期,。經(jīng)過(guò)啟動(dòng)行政問(wèn)責(zé),，實(shí)施“服務(wù)承諾”、“首問(wèn)負(fù)責(zé)”,、“限時(shí)辦結(jié)”等制度,，有效地促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅僅增強(qiáng)了公務(wù)員的服務(wù)意識(shí),，并且也增強(qiáng)了公務(wù)員的職業(yè)道德意識(shí),。

三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核、淘汰制度,。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》,，進(jìn)一步探索完善以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵模殬I(yè)道德以德能勤績(jī)廉為主要資料的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)體系,，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。把目標(biāo)考評(píng)工作與干部選拔使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù),，擴(kuò)大考核成果的運(yùn)用。同時(shí),，要加大“治庸”力度,，力倡勤政，建立干部能上能下,、正常退出機(jī)制,。要調(diào)整不稱(chēng)職、不適應(yīng)的干部,，重點(diǎn)在干部“能下”方面取得突破,。近年來(lái)，許多企事業(yè)單位經(jīng)過(guò)年度考核、末位淘汰制度的運(yùn)行和實(shí)踐,，增強(qiáng)了公務(wù)員的憂(yōu)患意識(shí),，起到了明顯的效果。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感,，令那些工作不求上進(jìn),，混進(jìn)機(jī)關(guān)過(guò)日子捧著“鐵飯碗”的人隨時(shí)有被清退出公務(wù)員隊(duì)伍的可能。這是提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體水平的一項(xiàng)得力措施,。

職業(yè)道德總結(jié)篇八

本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的一點(diǎn)心得：

(一)以德為本,，身正為范

作為教師的我們,，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，一定要和風(fēng)細(xì)雨,，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心,，多一點(diǎn)責(zé)任心,，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛(ài)心……遇事一定要冷靜,，保持平常心,。作為教師，要滿(mǎn)腔熱忱地幫助學(xué)生,，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀(guān)念,，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。北師大林崇德　教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為,，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生,，不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)任何課輔材料,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

職業(yè)道德總結(jié)篇九

所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人,，在工作或勞動(dòng)的過(guò)程中,，所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和，它既是對(duì)本職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求,，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任與義務(wù),。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義：職業(yè)道德是公民道德的基本內(nèi)容之一，在機(jī)關(guān),、事業(yè)單位全體工人中,，開(kāi)展職業(yè)道德知識(shí)學(xué)習(xí)，可以使機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工人在社會(huì)主義職業(yè)道德理論的指導(dǎo)下,，正確處理勞動(dòng)過(guò)程中新的關(guān)系和新的矛盾，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)改革開(kāi)放的各種舊的道德觀(guān)念,，抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽道德觀(guān)念的侵蝕，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,，造就出新時(shí)期合格的機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工人隊(duì)伍。

職業(yè)道德的特點(diǎn)：概括起來(lái)有職業(yè)性,、從屬性和強(qiáng)制性,、穩(wěn)定性和繼承性、實(shí)踐性和適用性,、多樣性和具體性,。

（1）職業(yè)道德使一定社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范職業(yè)化；

（2）職業(yè)道德具有促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚和加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要職能,；

（3）職業(yè)道德具有幫助人們提高社會(huì)現(xiàn)實(shí)能力的職能,；

（4）職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系,、維護(hù)正常社會(huì)秩序的職能,；

（5）職業(yè)道德具有使個(gè)人道德品質(zhì)成熟化，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的職能,。

職業(yè)道德的形成和發(fā)展：職業(yè)道德是一個(gè)歷史的范疇,。它的形成和發(fā)展是以社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展及社會(huì)的,、生產(chǎn)的分工為基礎(chǔ)的，并隨著社會(huì)生產(chǎn)力和分工的發(fā)展,，而不斷發(fā)展與逐步完善,。共經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì),、封建社會(huì),、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義職業(yè)道德五個(gè)階段,。

職業(yè)道德的原則：職業(yè)道德的基本原則，就是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中調(diào)整人們職業(yè)關(guān)系和個(gè)人利益與社會(huì)利益關(guān)系時(shí)所必須遵循的根本的職業(yè)道德規(guī)范,。它是職業(yè)道德社會(huì)本質(zhì)和階級(jí)屬性最集中的反映,，也是衡量人們職業(yè)行為和職業(yè)道德品質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義職業(yè)的基本原則是：

（一）以為人民服務(wù)為核心和靈魂,；

（二）以集體主義為基本原則。如何實(shí)踐為人民服務(wù)的職業(yè)道德原則呢：

（1）首先要樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀(guān),；

（2）從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,；

（3）自覺(jué),、主動(dòng)、創(chuàng)造性地實(shí)踐為人民服務(wù)原則,。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下集體主義原則的主要內(nèi)容：

（1）堅(jiān)持和追求個(gè)人正當(dāng)利益和集體主義的有機(jī)統(tǒng)一,；

（2）通過(guò)重視個(gè)人正當(dāng)利益，激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性來(lái)體現(xiàn)集體主義,；

（3）當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí),，個(gè)人利益要服務(wù)集體利益。

職業(yè)道德總結(jié)篇十

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終身獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)：“愛(ài)之,，能忽勞乎,？言之，能忽海乎,？”就是這個(gè)道理,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)地把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,、大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

一,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

二,、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格,，耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心，我尚待努力,。

三,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專(zhuān),；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接地影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)――愛(ài)業(yè)――精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線(xiàn),，業(yè)沒(méi)有政治把教師的“紅”與“專(zhuān)”交織好以便自己更快成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

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職業(yè)道德總結(jié)篇十一

作為教師的根本職責(zé)在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造,，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

好勝是青少年學(xué)生的天性，特別是后進(jìn)生,，當(dāng)他們不被重視的時(shí)候,，這種打擊是難以忍受的，這時(shí)他們便會(huì)另辟新的`途徑,，以釋同學(xué)的白眼,，老師的輕視，做些違犯常規(guī)的事情,，以適應(yīng)其心理的隨意性,，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡,。作為老師我每接一個(gè)班,，總是認(rèn)真地家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育,。特別是當(dāng)前，形勢(shì)日心月異的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)條件日益改善,，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們，難以放任自流,，無(wú)拘無(wú)束,。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機(jī)會(huì)，使他們踏上正途,。

作為一名教師必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)的本領(lǐng),，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新，讓課堂成為流動(dòng)美,。

教書(shū)育人是一條漫長(zhǎng)而曲折的路,。在這條路上，有電閃雷鳴,，有雨暴狂風(fēng),，就教學(xué)而言，教材的更替,，教法的改革等等,，同樣有著說(shuō)不盡的苦辣酸甜，但有一條,，我始終銘記在心,，那就是：“己所不欲，勿施于人”,。“知之者不如好知者,，好知者,；不如了知者”，努力使學(xué)生不但“知之”,，更應(yīng)“好之”,、“樂(lè)知”。這樣才能使使教師得心應(yīng)手,，學(xué)生如坐春風(fēng),，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步，使學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高,。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”，教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,。在工作上執(zhí)著地追求著,，嚴(yán)一律己，寬一待人的工作作風(fēng),，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。當(dāng)我覺(jué)得累時(shí)我總會(huì)想起這么一番語(yǔ)重心長(zhǎng)地話(huà)“你累了、倦了或失意,、惆悵時(shí),，有學(xué)生向你敬禮,，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生,，哪里就有你的避風(fēng)港,，你能說(shuō)這不是人生的快樂(lè)嗎？我愛(ài)我的學(xué)生,，更愛(ài)我的事業(yè),，教師是我人生永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇！它將時(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的年輪里收獲成功的人生,?！笔堑模?dāng)老師有苦也有樂(lè),，但我們堅(jiān)信“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，吹盡狂沙始得金?！敝挥胁恍概?，才會(huì)在回首往事時(shí)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檎俏覀冇米约旱碾p手托起明天的太陽(yáng),！

職業(yè)道德自我總結(jié),，盡在。

職業(yè)道德總結(jié)篇十二

在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科,。因?yàn)槲艺J(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守必須的行為規(guī)則,，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)光《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備必須的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、本事素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書(shū)育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)。所以,，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的給自我充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自我，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國(guó),，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自我應(yīng)當(dāng)清楚,，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書(shū)。如果我們只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取,，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰,。

再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自我，敢于正視自我,，解剖自我,。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自我堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,；而作為一種道德導(dǎo)向，愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn),。我們要正確處理個(gè)人利益和團(tuán)體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,。

總之,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。而今日我要在那里說(shuō)的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔，選擇了就開(kāi)心歡樂(lè)的應(yīng)對(duì)我們的職業(yè),，我們身邊的每一個(gè)孩子們,，選擇了，就要愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生,，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

所以說(shuō)，我選擇,，我無(wú)悔,。因?yàn)槲覑?ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真,、活潑,、聰明；愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十三

對(duì)照我的工作，能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個(gè)條目,。

一,、自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針,，學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育的各種文件，用以指導(dǎo)自己的工作,。

二,、工作認(rèn)真，教學(xué)流程規(guī)范,，從備課,、上課到布置作業(yè)、批閱作業(yè)都一絲不茍,。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系平等,、融洽,。

四、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)能促進(jìn)其更進(jìn)一步發(fā)展;對(duì)后進(jìn)同學(xué)能循循善誘,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

五,、作風(fēng)正派,，為人師表。

六,、與時(shí)俱進(jìn),，終生學(xué)習(xí)。

在這六條中,，最有體會(huì)的是第六條,。

作為教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí);熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果,。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅包括專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且包括一定的科研能力。

一,、由于教師工作的對(duì)象是充滿(mǎn)生命力,、千差萬(wàn)別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對(duì)的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此教師面臨著比過(guò)去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng)，教師都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長(zhǎng)在此賦予了更多的意義,。

二,、教學(xué)過(guò)程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)。現(xiàn)今的知識(shí)成幾何級(jí)數(shù)地增加,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問(wèn)題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向;了解社會(huì)發(fā)展中的新問(wèn)題,，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容。

三,、教育過(guò)程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程,。前述中的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、研究的態(tài)度對(duì)待自己的工作對(duì)象,、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng),。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線(xiàn)的新成果,，新問(wèn)題，在本班級(jí),、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師,，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任職業(yè)高中一年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作。本學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思惟、鄧小平理論和xxxx為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀(guān)念和法律意識(shí),。

因?yàn)楦咭坏恼握n包括《哲學(xué)》和《職業(yè)道德與法律》從本學(xué)期開(kāi)始采用新的教材，我是第一次接觸到《職業(yè)道德與法律》這一教材,，因此要認(rèn)真研究教材,，備好課,，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對(duì)高一年級(jí)的教材我也是第一次接觸,，所以我也是認(rèn)真鉆研教材,，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學(xué)》的一些著作,，對(duì)道德的產(chǎn)生,、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解,，以便同學(xué)們對(duì)該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解,；對(duì)法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國(guó)際上的主要法律體系,，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn),，最后對(duì)我國(guó)的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí),，還積極向同事們請(qǐng)教,，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備,，突出教學(xué)的難點(diǎn),，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序,。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中得失,，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性,。

要上好一堂課,，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)高中一年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差,，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能,，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中,，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)每一學(xué)科的內(nèi)容是高中課程的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞,，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題及社會(huì)問(wèn)題,，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí),。

在教授教養(yǎng)中,，按照學(xué)校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課,。對(duì)職業(yè)高中一年級(jí)的學(xué)生,，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí),，或是寫(xiě)小論文,，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生,，除了要求他們完成訓(xùn)練外,，還布置功課，有選擇題,、簡(jiǎn)答題,、案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象,，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ),，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間,；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益,。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以知足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo),，課余時(shí)間找他們談話(huà),，了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,，但在實(shí)際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作進(jìn)一步的改進(jìn)和努力,。

1,，政治教師的教學(xué)工作如同思想政治教育工作一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不可能在幾個(gè)月的教學(xué)中給學(xué)生思想太大的轉(zhuǎn)變,。認(rèn)識(shí)不夠。

2,，政治教學(xué)應(yīng)該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，學(xué)校要有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以便提供更好的教學(xué)空間,。利用不夠,。

3，政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合,，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性,。組合不夠。

4,，政治教師和各專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)一步的配合,，以得到專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)效果，填補(bǔ)專(zhuān)業(yè)課設(shè)置中思想政治教育的空白,。交流不夠,。

通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)，在今后,，我會(huì)更加努力,，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中,，向其他同事學(xué)習(xí),，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作,，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十五

閘門(mén)運(yùn)行工職責(zé)重大,，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn),，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。

在過(guò)去的閘門(mén)運(yùn)行工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和同仁的幫助下下,，我完美完成了閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位的所有工作任務(wù),，這和大家的努力分不開(kāi)，正因?yàn)橛辛宋覀冞@個(gè)優(yōu)秀的閘門(mén)運(yùn)行工工作團(tuán)隊(duì),，大家相互幫助,，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，才能給工作畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào),。回顧過(guò)去的閘門(mén)運(yùn)行工工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我也找到了自身的不足和問(wèn)題。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，更好地前行，現(xiàn)將個(gè)人職業(yè)道德總結(jié)如下:

社會(huì)的發(fā)展日新月異,，這就要求我們不斷地去適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和變化,，閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位也要與時(shí)俱進(jìn)，所以我堅(jiān)持把加強(qiáng)閘門(mén)運(yùn)行工工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施,。一方面,，我積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,，使自身閘門(mén)運(yùn)行工工作業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備,。另一方面,，我把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和閘門(mén)運(yùn)行工工作需要,，本著缺什么補(bǔ)什么的原則,，做好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納閘門(mén)運(yùn)行工工作相關(guān)的新知識(shí),、掌握新技能,、增強(qiáng)新本領(lǐng)。在加強(qiáng)閘門(mén)運(yùn)行工相關(guān)知識(shí)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，重點(diǎn)加強(qiáng)了工作業(yè)務(wù)知識(shí)和閘門(mén)運(yùn)行工崗位相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，為完成做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作方法，向閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位同事學(xué)習(xí)，注重閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位資深前輩的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法,，查找自身在閘門(mén)運(yùn)行工工作中的不足，從而提高自己的閘門(mén)運(yùn)行工工作能力,。

在崗一分鐘,，盡職六十秒。作為閘門(mén)運(yùn)行工工作人員,，只有從內(nèi)心熱愛(ài)這份工作,，才能激發(fā)出工作上的激情，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)閘門(mén)運(yùn)行工相關(guān)知識(shí),，也只有愿意學(xué)習(xí),，才會(huì)不斷地在學(xué)習(xí)中提升閘門(mén)運(yùn)行工工作的業(yè)務(wù)能力。

每個(gè)崗位都承擔(dān)著一定的職責(zé),，這就要求我必須能擔(dān)負(fù)起閘門(mén)運(yùn)行工工作崗住的責(zé)任,，努力將自己閘門(mén)運(yùn)行工相關(guān)的工作任務(wù)辦好，堅(jiān)決杜絕“懶”,、“拖”,、“躲”的行為和思想。在閘門(mén)運(yùn)行行工工作職責(zé)范圍內(nèi),，自己能解處理的問(wèn)題決不回避,、推諉，自己能夠化解的矛盾決不上交,，只有這樣,，才能在第一時(shí)間解決問(wèn)題。

參加閘門(mén)運(yùn)行工工作以來(lái),，我感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升閘門(mén)運(yùn)行工作效能,，閘門(mén)運(yùn)行工工作由大量瑣碎,、繁雜但重要事情處理構(gòu)成，僅憑單個(gè)人的閘門(mén)運(yùn)行工學(xué)識(shí),，往往難以勝任,。同事之間要坦誠(chéng)、溝通和信任,。我能做到坦誠(chéng),、寬容和信任、溝通,，增進(jìn)閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位相關(guān)同事的融洽關(guān)系,，保證閘門(mén)運(yùn)行工工作質(zhì)量，提高閘門(mén)運(yùn)行工工作效率。

現(xiàn)在工作分工越來(lái)越細(xì),，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作,，我所做的閘門(mén)運(yùn)行工工作的僅僅是我們單位整體目標(biāo)的一個(gè)小部分。因?yàn)榉止と绱酥?xì),，所以要求各個(gè)部門(mén)之間必須緊密的合作,，閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，都可能導(dǎo)致工作的失敗,。我在日常的閘門(mén)運(yùn)行工工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升閘門(mén)運(yùn)行工工作效能,。

以上是我對(duì)自己職業(yè)道德的幾點(diǎn)剖析,，今后，我將明確自己的發(fā)展方向,，正確認(rèn)識(shí)自己,，糾正自己在閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位上的缺點(diǎn),。認(rèn)真聽(tīng)取他人忠懇意見(jiàn),，更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位相關(guān)知識(shí)和各種工作技能,，充分發(fā)揮自己的能力，為自己能成為閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位上的優(yōu)秀人才而努力,。我也會(huì)向問(wèn)門(mén)運(yùn)行工工作崗位其它同事學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位的工作經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。爭(zhēng)取下一階段更好的閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位工作成績(jī)。

在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)在閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位努力前行,，將我的閘門(mén)運(yùn)行工工作崗位工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,，我會(huì)盡我所能的工作,，為我們單位發(fā)展獻(xiàn)出一份綿薄之力，相信我們單位明天會(huì)更好,！

職業(yè)道德總結(jié)篇十六

作為一名普通教師,，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑,，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。授課之余,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平,。

教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，要“守身如玉”,，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職，專(zhuān)心致志,，作好教育人的工作,。做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師,，必須有高度的自尊,、自重、自強(qiáng)不息的精神,，嚴(yán)以律己的精神,。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，還要有良好的職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀(guān)念意識(shí)和行為品質(zhì),。

總之，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn),、逐步提高的過(guò)程,，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求,；從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題入手,，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈,，日積月累才能取得成效,。

職業(yè)道德總結(jié)篇十七

根據(jù)區(qū)教育局和教管辦關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信,、平等合作,、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,，以“熱愛(ài)祖國(guó),、關(guān)心集體、孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)同學(xué),、遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物”為校訓(xùn),，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足,，自身的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高,。其具體做法如下：

組長(zhǎng)：朱延軍

成員：王尼朱義娟徐亰峰牟偉玉朱鳳仙朱豐美

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要利用課余時(shí)間精讀細(xì)思,并寫(xiě)兩篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得,，到2月x日檢查學(xué)習(xí)筆記止,，全校教師共寫(xiě)體會(huì)文章16篇。

3,、通過(guò)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進(jìn)一步加強(qiáng)自律自警，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆,。

4,、樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中,，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，在學(xué)年度評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人時(shí)進(jìn)行表彰,。

(一)2月x日至2月20宣傳發(fā)動(dòng)階段,。

通過(guò)召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議,制定切實(shí)可行的方案，廣泛進(jìn)行宣傳,，為討論活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境,。

(二)2月x日至2月x日為學(xué)習(xí)討論階段。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章,，采取集中與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專(zhuān)題報(bào)告與分組討論相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)討論，要求每位教師寫(xiě)出不少于1000字的心得體會(huì)兩篇,。

(三)2月x日為總結(jié)提高階段,。

各教師上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校材料存檔,，有關(guān)材料上交,。

通過(guò)近組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛(ài)心與責(zé)任”大討論活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個(gè)人都能夠主動(dòng)查找工作中存在的主要問(wèn)題,，深刻剖析存在問(wèn)題的根源,，寫(xiě)出深刻的剖析材料。

我校將繼續(xù)對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開(kāi)展“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng),，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng),緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取,，勤奮工作,，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

流河小學(xué)

20xx年x月x日

職業(yè)道德總結(jié)篇十八

通過(guò)此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線(xiàn)的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》,，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為教師,，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業(yè),，只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,；用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的.大門(mén)。

通過(guò)此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響?？筛鶕?jù)自己實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有一定的距離，主要表現(xiàn)在以下諸個(gè)方面：

一,、依法執(zhí)教,，

貫徹了國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,。盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛(ài)心、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。注意了樹(shù)立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四,、尊重家長(zhǎng)。這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

職業(yè)道德總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，在學(xué)校的組織下,，我們?cè)僖淮握J(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

一,、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你,，”對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、進(jìn)取進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師,。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀(guān)念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，使自我變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿(mǎn)意的教師。