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幼兒教師個人師德總結(jié)篇一
x月x日―x日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓活動,。本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出教師的愛心、責任心,。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座,；另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。
通過師德培訓,，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的'職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。
通過師德培訓,，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
通過學習,，大家表示要做兒童世界的守護者,。我們的教育，不是簡單的教授知識,，歸根結(jié)底,，是教出一個健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋,。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子，教育孩子,。我們不但要學會“教”,，更應(yīng)學會“學”，學會反思,、學會研究,、學會做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力、教學方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，積極反思,，使自己的各方面都有所進步！
幼兒教師個人師德總結(jié)篇二
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié),。
一,、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。
二、本學期取得的成績
教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。
3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。
4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。
6、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。
2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。
4,、做好工作,，認真填寫內(nèi)容。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇三
一,、注重學習,、提高素養(yǎng)。
根據(jù)本次活動的指導思想,，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學習、迎新,、三八活動等時機,，做好對全體教職工“師德師風建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。
二、主題鮮明,、目標明確,。
我們明確了師德師風建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻,、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標,。
三,、活動豐富、方法得當,。
(一)以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。
為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。
1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。
2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。
3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。
(二)以樹立典型來激勵教師積極奮進,。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中，不計時間,，不計報酬,。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力,，促進了幼兒園各項工作的開展,。
(三)抓實做細，效果顯著,。
針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語,，不講反話、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心,。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動,、遠足等多種活動,，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象,。
為了形成積極向上的師德師風氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊,、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活,、觀念新,，工作積極，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。
(四)抓好評議,、促進發(fā)展
針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：
1,、教師互評,。組織教師開展互評活動，在評議中找不足,，促進工作的開展,。
2、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進行整理,、反饋,，促進了教師師德水平的提高。
四,、活動開展的具體步驟與措施
第一階段：學習動員階段
1,、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況,，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委,。
2,、召開了動員大會，進一步提高了教師思想認識,，鼓勵教師積極參與活動當中,。
第二階段：活動實施階段
1、組織教師進行了學習,。
通過政治學習,、業(yè)務(wù)學習、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動,。
2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。
通過看“教師事跡報告”,、觀看影片,、座談、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設(shè)活動,。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風。建立師德教育長效機制,，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃,。
3、對先進事跡,、先進典型進行了大力宣傳,、表彰。
師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學校重視師德,，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。
4,、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施,。
(1)建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動,、獎懲情況等做以記錄,。
(2)強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督,。
(3)實行了“師德師風一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定,、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù),。
在第三階段：總結(jié)上報階段
在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報。
加強師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇四
20xx年以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設(shè),，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學研究,，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。
(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度,，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風工作考核細則》,。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依,、公平公正,。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為,。
3.建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。
4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。
為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導組,，對教師實行師德一票否決。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話,，構(gòu)建了幼兒、家長,、社會三位一體的師德評價體系,。
(二)師德師風教育培訓情況
幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動,。
1.師德師風動員大會
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組,，由園長周曉偉任組長,，
會主席任副組長，中層干部,、年級組長任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。
幼兒園召開師德師風動員大會,，組織全體教師學習黨的精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習資源,，大力拓展學習內(nèi)容,，以此提高學習的針對性和實效性。
活動中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》,。
2.師德師風糾查、排查活動,。
對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查,、問卷調(diào)查,、召開座談會、發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園,、教師在師德師風方面的意見和建議,。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題,。
3.進行師德師風演講比賽
幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模,，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風,，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解,、感情和體會,。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個一等獎,、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎,。
4.進行師德師風園本培訓
為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本
培訓,，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學素養(yǎng)》,。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加,。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識,。
5.加強政治學習與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。
通過師德主題培訓,，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇五
作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者――教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
一,、加強教師職業(yè)道德教育學習
我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識,、來探討,。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準
我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績。
三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處
我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的,，給予懲罰,。
四、學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,。
總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。
五、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。
師德――不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒教師個人師德總結(jié)篇六
首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導,，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。用心進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習，充實自己,，用心探索,，不斷開辟新的教法。
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，為人師表、,，以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇七
積極參加學校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和 學生 的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展。
二,、教育工作方面
這學期,，本人擔任初中物理和信息技術(shù)教學工作，班級人數(shù)眾多,，教學中,，在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作 交流 ,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。
三,、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和 能力 ,。
四,、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇八
作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。
一,、 堅定信念,，忠誠于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。
二,，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。在工作實踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。
三,、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻,。熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇九
匆匆忙忙一個學期又將過去,，在這個學期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想,，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作,，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。具體工作如下：
理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此,，我們教研組很注重理論的學習,。這一學期，我們學習了新綱要指導用書,，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析,，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時,，我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容,，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學習綱要用書以外,，我們還通過各種途徑——上圖書館,，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章,，大家互相交流,，學習，服務(wù)于我們的教育實踐,。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》,，對我們認識2、3歲幼兒的心理,、生理的特點是很有幫助的,。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義,。通過學習，我們覺得,，自己的教育觀念在不知不覺中改變了,。
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點,，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面,。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容,，改進教育方法,。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點,。根據(jù)2—3歲幼兒依戀親人,，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍,，讓每個孩子在寬松,、寧靜、自由,、溫馨,、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此,，我們于20xx年10月份,，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,，我們的活動受到了領(lǐng)導和同行的一致好評,。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,，我們還在一起共同制作了投放的材料,，投放后，再反饋信息,，然后,，再研究，再投放,，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度,。
今年，我們托班組的兩位年輕人,，根據(jù)托班幼兒的身心特點,，搞了一個《2—3歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在,，正在深入的研究之中,。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究,。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題,。
開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點,，生理和心理的特點,，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容,，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識,。同時,，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》,。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機會,。我們每月還搞了一次親子活動,，如：我是小演員、小鬼當家等等,；同時,，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作,，為我們的家長服務(wù),。
一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史,。我們組的每個成員將以今天為新的起點,，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電,，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn),，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十
師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1．提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，教師將影響著學生的成長,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。
2．情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待，不可存在偏心的情況,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
“給學生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1．重視學習和實踐
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐。
2．嚴以律己,，注重言行
為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，不可將個人情緒帶到工作中，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。
（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,，透過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十一
工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，熱愛人民，堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。
為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行了家訪。在教學上,，針對大班幼兒心理情況,，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方,、開朗的性格為目標，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。
做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、計算區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂,，在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高,。
在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。
我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會,，請專家開展“幼小銜接”的知識講座,，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉(zhuǎn)折期“大班”做好準備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,，認真填寫各類調(diào)查表,，平均每星期聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況,。
在本學期，我積極學習各種教育理論,，聽專家講座,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。本學期，園領(lǐng)導還非常的信任我派我到xxx參加培訓,，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,，積極參加團委活動，如布置宣傳欄,、進行國旗下講話等等,，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成,。
幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,，這一切都很值得,，因為,，我的付出，得到的`將是一個美麗的童心世界,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十二
說到教師,，大家馬上會想到一些詞：為人師表，愛崗敬業(yè),，無私奉獻等,，但做為幼兒教師，更應(yīng)該多一些開朗,，多一些活潑,，多一些耐心，多一些積極,。
一切的師德都源于教師的人格,，教師是幼兒的.榜樣，我做為一名新人,，有很多的不足與缺陷,，需要有經(jīng)驗的教師給予我提示與幫助，我工作的時間雖然不長,，但我每天都用最好的心情投入到工作中,，讓家長放心地把孩子送到幼兒園，送到大一班,，讓幼兒每天在園都很開心,、很滿足，在幼兒提出要求時,，盡自己最大的努力去幫助幼兒做到,，我認為這就是我現(xiàn)在工作的價值和意義。教師對幼兒的愛是無限的,，是無私的,，看到有經(jīng)驗的教師對待不同地域的幼兒，不同性格的幼兒都有很多的方法,，這是我要學習的方向和今后的目標,。
在短短的工作中，我體會到幼兒教師是一份艱辛的工作,，每天都很忙碌，但既然選擇了這個職業(yè),，就要堅定不移的走下去,，看到孩子們每天開心的來開心的走，那么所有的辛苦都是值得的,。幼兒教師不止是一份薪水,，更多的是孩子與家長心理的依托和渴望,，家長把孩子送到幼兒園是信任的表現(xiàn)，我不能辜負了家長的信任與囑托,，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的需求,，要對所有的幼兒平等對待。
保教結(jié)合不是一句空話,，二者是分不開的,，如果二者不能結(jié)為一體，那么在對待幼兒的生活學習中會出現(xiàn)很大的分歧,，會給幼兒的一日生活造成很大的困擾與影響,。教育幼兒失敗，那就不是一名稱職的老師,。我會將我的工作做好,，努力完善、加以改進,、虛心請教,、多加熟悉，配合好班中老師,，讓我們班的幼兒在將來畢業(yè)典禮上做一名名優(yōu)秀的大班畢業(yè)生,，也讓他們在以后小學甚至更遠的學習生活中也是最好、最優(yōu)秀的,。
師德不是簡單的一個詞,，一個口令，而是一種崇高的精神,，我眼中的師德簡單的說就是愛孩子,，為孩子奉獻，這是我今后要堅守的信念和永遠的目標,，以后我會面對各種年齡層次的幼兒,，還有很多學習的空間，我要努力提高自身修養(yǎng),，把自己的師德發(fā)揮到最好,，來回報家長與幼兒。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十三
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”,。 這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵、自強,，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”,。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到 “古為今用”、“洋為中用”,。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。
許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長,，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán),。
教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,，不能按法西斯式的訓練來要求,。慈，就是對學生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。
這是教師對待學生的核心原則,。教師必須學會寬容。人非圣賢,，孰能無過,，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵,，更是一種仁慈,。同時教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生,。
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻,。熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育的愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生。
終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。
愛一行才能鉆一行,，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研,。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識,。為了趕上時代的步伐,，采用最新的教育教學手段。
為了不段豐富自己,，在平時的工作中,，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課,、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集,，便于自己的學習。我的知識量拓展了,，在面對孩子是才能運用自如,。在教學時,，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平設(shè)計各種活動,。在同事之間,。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候,，我會熱情的幫助他們,。我在孩子心目中是朋友、是媽媽,、是信賴的人,。在同事中是好伙伴、好姐妹,、真心幫助他們的人,。因為我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩;因為我心中有愛,，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求;因為我心中有愛,，所以我才變的更加的青春、亮麗,、永遠都有一顆年輕的心,。我愛我的孩子、愛我的工作,、愛我的幼兒園,。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導,、家長和同事們的認可,，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：
雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導的肯定,，但我并不因此滿足,，止步。我覺得社會在不停的進步,，科技在不斷的發(fā)展,，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識,，才能跟得上時代的步伐,，才能滿足教學的要求。同時,，在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),，樹立起我們幼兒園教師的新形象。
一個人做任何事都不是一帆風順的,，做老師,，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,，得到每一個家長的認可，那就更難了,，通過十多年的一線工作讓我明白了,，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心,。
我是幼兒園一名普通的教師,，我知道，雖然電臺無聲,，但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊;雖然報刊無名,，但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我要用愛心,、用青春,、用快樂、用信心,、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育,、和諧的教育,、健康的教育、快樂的教育,。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè),。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十四
師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開展了系列活動,。首先,，組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》。在活動中,，學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,。通過活動,，教師們進一步增強了以為本的理念。其次,，我園組織教師學習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高。
再次,，我園組織教師學習了“三立三愛三服務(wù)”學習活動,，并進行了“公民道德綱要知識競賽”，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。
二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,，把觀念落實到行為,。
良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。首先,，園領(lǐng)導以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣,，弘揚正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話,，深入了解情況,，及時予以引導。
其次,，注重提供活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。
再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳，推進我校教師師德整體水平的提高,。
我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范,；增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好,。
三,、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師，思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設(shè)的實效性,。例如：在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心，幫助教師擴大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設(shè)了教師閱覽室,。本學期，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大園硬件環(huán)境的`再投入的同時，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄校∥艺姘?！”等一些理念都顯性地上了墻,。
總之，我園通過多種活動,，開展師德師風建設(shè),，了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十五
踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重
要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習,，不斷進取,，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè)，在教學上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù),。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。
(二)加強服務(wù)意識,，保教并行。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十六
“人生百年,，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天,，而在我們年幼的時候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學前教育對我們的人生,，對我們的成長起了很大的作用,。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用,。
因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓,因此我對師德的理解也就欠缺了很多.但我相信,在未來通過我自己的努力,會對師德有更好的認識與理解.
在我看來師德是愛,是博愛.對于幼兒園教師來說,細心呵護幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘,用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,同時讓幼兒接受自己,試著和幼兒做朋友,做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,這是對他們愛的體現(xiàn).
師德也是一種能力.幼兒園教師不容易,在學校我們要面對幼兒的疑問,、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng)，學校之外我們要面對幼兒家長工作,，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀兒童,，這需要家長的協(xié)助;除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種,，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力,。
師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標準,，每個老師都有一自己的理想,，當理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致,，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情,，教師的個人魅力也將得到更好的提升。
師德不是簡單的重復(fù)幼兒園的生活,，是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng),，是一種新的教育理念的注入與實施;師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個體差異,，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點,。
所以，作為與時俱進的教師,，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去關(guān)心和愛護幼兒,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十七
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。
每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取,。
2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。
3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習，積極探索,，不斷開辟新的教法,。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒教師個人師德總結(jié)篇十八
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了七年，在這七年里,，我付出了不少,，收獲了不少，同樣也成長了不少,。俗話說：有了計劃,，心中就有了目標，有了目標,，就要付諸于行動,，為了使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展,，愉快,、輕松地學習，熱心,、全身心地教育,，制定個人的成長計劃如下：
一.情況分析
我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心,、有恒心的人,，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友,。為了使自己盡快勝任本職工作,，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習,。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習,。在這教學生涯的七年中,，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高,。在教育工作上,，我積極、主動,，充滿熱情與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真地上好每一堂課;在保育工作上,，我細致、踏實,，照顧好每一位幼兒;在學習上,，我好學、勤懇,，不懂就問,，虛心學習。在我的努力與同事的幫助,、領(lǐng)導的栽培下,，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他教師共成長,。
目前所不足的是：1,、對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高;2,、教學基本功有待提高,。
二、個人發(fā)展計劃的目標
1,、帶著學習的心,，認真聽課、認真評課、認真反思,、認真總結(jié),。
2、通過聽課,、評課等活動,，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。
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幼兒教師個人師德總結(jié)篇十九
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,。”師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法,，遵守社會公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人,。
我從網(wǎng)絡(luò)上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。x年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災(zāi)難無情,，人間有愛,。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災(zāi)區(qū)”活動,，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，之后又用心參加學校組織的.愛心捐款活動，并用心繳納特殊黨費,，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我明白，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)；再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù),；只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間,。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全,，我不顧個人安危,，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一齊配合,，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。
孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。
在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學生,，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象,。同時,，努力學習教育理論，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，服務(wù)奉獻,，爭當先鋒模范”為重點,。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎、尊重同事,、相互學習,、相互幫忙，堅守高尚,、情操發(fā)揚,、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不斷充實自己,。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教,，以德育人；只有抓好師德建設(shè),，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階,；只有抓好師德建設(shè)，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習,，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足,、做深、做精,，作出更多的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職,，用“愛與職責”成就學生,，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”,。透過不斷的學習與反思來努力提升自己的潛力和水平,，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失,；做教育科研的表率,。
