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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇一

教材方面：

xx版第五冊數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合應(yīng)用,、統(tǒng)計與概率,。

數(shù)與代數(shù)：克,、千克,、噸的認識;除法的口算、估算;簡單的,、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,、混合運算;分數(shù)的初步認識與簡單的分數(shù)加減法。

空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東,、西,、南、北和東北,、西北,、東南、西南中,，給定一個方向,，辨別其余七個方向,。初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認識面積和面積單位,，會進行長方形,、正方形的面積計算。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日,。

統(tǒng)計與概率：可能性的大小,。

學(xué)情分析：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，還要注意發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。我擔任的三年級三班有28名學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)習能力有一定的差別,，有的孩子上課能積極思考,、敢于發(fā)言,，認真做題;有的孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差,。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習情況,，教師要采用不同的方法。對能夠自主學(xué)習,，但思維不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關(guān)注,，注重培養(yǎng)他們愛思考,、敢于發(fā)言的能力。對學(xué)習基礎(chǔ)較差,，接受知識比較慢,，學(xué)習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子,，老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注,，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度，讓孩子們及時跟上,。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，因人而異，因材施教,。

1,、結(jié)合具體情境，初步理解分數(shù)的意義,，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù)。

2,、結(jié)合具體情境,，進一步理解四則運算的意義,，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識,。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程，初步形成估算意識,。

3,、在具體情境中，感受并認識克,、千克,、噸，并能進行簡單的換算,。

4,、結(jié)合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算。發(fā)展學(xué)生的觀察,、想象和操作能力,，形成初步的空間觀念。

5,、探索并掌握長方形,、正方形的面積公式，能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、結(jié)合實例,，進一步感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7,、在東,、西、南,、倍和東北,、西北,、東南、西南中,，給定一個方向,，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖,。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

8、通過具體的情境,，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法,。

9,、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中,，初步了解分析,、研究問題的思路與方法。

10,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的作用,。在他人的鼓勵與幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動,，主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

乘法,、除法的口算、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點,。空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,，是教學(xué)難點,。

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、在教學(xué)中,，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,，使學(xué)生能充分體驗,，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力,，體驗合作的快樂,。

3,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣,，提高學(xué)生準確計算的能力,。提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個性發(fā)展,。

4,、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程,，準確的把握數(shù)量關(guān)系,，逐步提高舉一反三的能力。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手,、動腦,、動口。

6,、作業(yè)布置力求少而精,，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,，并努力做好批改記錄,，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7,、對后進生要多給與關(guān)心和幫助,，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心,。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,，使后進生樂于接受,。

8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多讀書,，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念,。多聽課,，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學(xué)方法,。

(一)動物趣聞——克、千克,、噸的認識3課時

(二)風箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時

(三)熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時

(四)采訪果蔬會——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時

(五)走進新農(nóng)村——位置與變換4課時

實踐活動——變化的影子1課時

(六)美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時

(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時

實踐活動——點擊雙休日1課時

(八)奇妙的變化——分數(shù)的初步認識5課時

(九)摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時

(十)回顧整理——總復(fù)習5課時

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇二

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分的'體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,，計算能力、思維能力還需要進一步提高,，一些數(shù)學(xué)學(xué)習中的良好習慣還有待于加強,，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習方法,，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。

1,、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4、初步建立倍的概念,，理解倍的含義,，并能應(yīng)用其含義解決問題,。

5,、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,。

6、認識長度單位毫米,、分米,、千米，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

7、初步了解集合的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長方形和正方形的特性與周長,，時分秒,，千米和噸的認識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算,，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料,，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測,、估算能力,。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習計算,，提高教學(xué)的實效性,，

4、運用“遷移”法進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當,、適時地運用小組合作學(xué)習方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6,、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,。

7,、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗,、驗證的過程,，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇三

一,、學(xué)生學(xué)情分析：

本年級共有學(xué)生76名,。通過一年的學(xué)習，大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習習慣,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標,。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但仍有個別學(xué)生的行為較為散漫,，聽課不專心，作業(yè)不按時完成，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都不太好,。在本學(xué)期中必須進行積極引導(dǎo),。

二、本學(xué)期德育目標：

1.體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

3.通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、本冊教材分析：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

1.認識長度單位厘米和米

2.100以內(nèi)的加法和減法筆算

3初步認識角

4.表內(nèi)乘法

5.從不同的位置觀察物體

6.認識幾時幾分

7.數(shù)學(xué)廣角

8.用數(shù)學(xué)解決問題

9.綜合與實踐活動.

(二)教學(xué)目標：

1.掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法,，能正確地進行計算;

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;

6.會讀，寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間;

7.通過觀察猜測，實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力,，初步形成有序地,，全面地思考問題的意識。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇四

活動時間與地點要考慮周密,，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請,、場地因素,、天氣狀況等。怎樣寫工作計劃策劃方案?下面小編給大家?guī)砉ぷ饔媱澆邉澐桨?篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，以構(gòu)建起學(xué)校,、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,，本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，把教育深入到各種活動,。

二,、工作重點及目標：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。

2,、師生中進行賞識教育,，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人,。

3、積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

4、開展不同課型的活動,，充分利用好班隊設(shè)計課,，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間,。

三,、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的評比、競賽等措施,，使常規(guī)工作落到實處,，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。特別是開學(xué)之初,，班主任要靠上抓,，深入學(xué)生，掌握苗頭,，解決后傾向性問題。在班級要開展自評,、組評,、師評等活動，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。

2,、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生,，在班級中形成向上的班風,，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想,，在思想意識中形成,，我為班級，班級為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的,，端正學(xué)習態(tài)度,，樹立起學(xué)習上的自信心，掀起比,、學(xué),、趕、幫,、超的新高潮,，建立“手拉手”，“一幫一,，一對紅”,，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高,，學(xué)習興趣更濃,。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

4,、培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會,，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制,，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺,。

5,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系,，互通情況,，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果,。

6,、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進教學(xué)方法,。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動腦,，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

7,、衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做，事事有人做,。上好兩操,，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,，定期檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

回顧__年的工作,，本人有太多的遺憾,，那是因為很多的因素影響和自身能力、知識,、水平,、經(jīng)驗等方面的不足，使好多工作不能很好的完成目標任務(wù),，__年我們還有很多目標去實現(xiàn),，我們辦公室的總體工作思路是，深入貫徹落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，以深化醫(yī)改為主線,，以提高全鎮(zhèn)人民健康水平為目標，突出抓好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作,，加強財務(wù)管理工作,，狠抓醫(yī)療質(zhì)量，繼續(xù)完善孕產(chǎn)婦危重癥搶救綠色通道,，加強行風建設(shè),，努力完成上級交給的工作任務(wù)，使各項工作再上一個新的臺階,，推進我院衛(wèi)生事業(yè)又好又快地發(fā)展,。辦公室__年工作計劃如下：

一、嚴格執(zhí)行新醫(yī)改政策,，落實藥品零差率銷售政策,。

積極學(xué)習新醫(yī)改政策，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,，嚴格落實藥品零差率銷售政策,，配合院長完成人員競聘上崗工作及績效工資改革。按照衛(wèi)生局的部署安排,，扎實,、穩(wěn)妥做好我院的醫(yī)改工作。

二,、加強醫(yī)療質(zhì)量管理,，保障醫(yī)療安全。

認真學(xué)習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》,、《醫(yī)療事故處理條例》等醫(yī)療法律法規(guī)，加強對醫(yī)務(wù)人員的法制教育,，增強醫(yī)療安全責任意識,。嚴格落實各項操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療責任事故,。加強基本理論,、基本知識、基本技能訓(xùn)練,，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,，保障醫(yī)療安全。不斷改善醫(yī)療服務(wù),，嚴格控制醫(yī)療費用,，促進合理檢查、合理用藥,、合理治療,，切實減輕患者就醫(yī)負擔。

三,、做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作,。

認真落實合管局對醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)管措施和文件，嚴格控制均住院費用,、進一步降低參合農(nóng)民醫(yī)療費用,。加強對村衛(wèi)生室新農(nóng)合工作監(jiān)管,，嚴肅查處村級醫(yī)務(wù)人員違紀違規(guī)套取合作基金行為，控制次均就診費用,，最大限度地減輕農(nóng)民醫(yī)療費用負擔,。進一步提高認識、強化措施,、保證新型農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)范運行,。

四、加強衛(wèi)生院行風建設(shè),。

繼續(xù)抓好黨風廉政建設(shè),、行風評議和綜合治理。加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè),，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、認真負責的工作作風,，切實改善服務(wù)態(tài)度,，努力同病人及其家屬溝通思想，避免因服務(wù)不周而引起的醫(yī)患糾紛,。

五,、加強醫(yī)院財務(wù)管理。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生院財務(wù)管理制度,，落實固定資產(chǎn)購置處理,、開支審批等制度，確保衛(wèi)生院財務(wù)管理工作嚴格規(guī)范,。針對醫(yī)院管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，進一步完善財務(wù)管理制度，及時堵塞管理漏洞,，實現(xiàn)財務(wù)管理科學(xué)規(guī)范,、公開透明。重點做好醫(yī)療服務(wù)項目,、收費標準,、藥品以及耗材價格等信息的公開，杜絕亂收費現(xiàn)象,。

六,、全面統(tǒng)籌抓好其他工作。

切實抓好安全生產(chǎn)工作,，避免發(fā)生安全責任事故,。抓好信訪、維穩(wěn)和上級交給的其他工作。

__年對我院來說,，將是一個深化改革之年,、事業(yè)發(fā)展之年、促進和諧之年,，同時還是一個希望之年,，奮斗之年，前進之年,。讓我們站在新起點，肩負新使命,，面對發(fā)展機遇,，面對人民群眾對健康更高、更深層次的需求,，我們將在區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實

一,、班級情況分析

總體情況分析

從總體看,，經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，本班形成了較好的班風,、學(xué)風,，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動,，積極參加各種學(xué)校組織的活動,，并取得一定成績，但少部分學(xué)生仍不能嚴格要求自己,，存在一定問題,，還需要進一步加強管理。

具體情況分析

第一層次,，本部分學(xué)生學(xué)習自覺性強,，紀律較好，工作認真,，善于自主管理,，需教師加強引導(dǎo)促進學(xué)生全面發(fā)展。

第二層次，本部分學(xué)生學(xué)習較認真,，但缺乏積極性,，不善于表現(xiàn)自己，有一定能力但不善于發(fā)揮,，需要及時鼓勵,，嚴格要求，培養(yǎng)其自信,。

第三層次,，本部分學(xué)生自制力較差，各種問題多而復(fù)雜,，影響班級發(fā)展,，需加以關(guān)注，嚴格管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

第四層次,，本部分學(xué)生不僅自身問題較多,，對班級影響較大，需時刻關(guān)注,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加強與家長的溝通，共同解決問題,。

二,、班級工作目標

1、全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生克服學(xué)習生活上的困難,，學(xué)會學(xué)習，提高學(xué)習效率,。

2,、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成競爭,、拼搏,、進取的學(xué)習風氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

3,、使每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心對待生活中的人和事,。

4,、認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績打下堅實的基礎(chǔ),，在保持現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，努力提高語數(shù)外三門主科成績，爭取更多同學(xué)進入年級前百名,。

三,、班級主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強班級凝聚力,。

2、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習自覺性,。

3,、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力,，加強思想道德建設(shè),。

5、結(jié)合學(xué)校德育工作安排,，利用班團隊主題活動,，適時對學(xué)生進行思想教育和理想教育，利用多種形式,，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備,，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想,，確定人生奮斗目標,，做一個人愛祖國，關(guān)心他人,，有著強烈社會責任感的新一代接班人,。

為了切實做好今年的防汛工作，確保全鎮(zhèn)人民生命財產(chǎn)安全,，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供支撐和保障,，根據(jù)《中華人民共和國防洪法》和省、市、縣對防汛工作的安排部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)今年防汛工作面臨的形勢和任務(wù),，制定本實施方案。

一,、今年防汛工作總目標和任務(wù)

突出工作重點,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，保證措施到位,，切實做到日降雨量100mm以內(nèi)不造成人身傷亡和損失,，在規(guī)定的防洪標準內(nèi)，水庫不垮壩,，一切排洪工程不阻水,，對超標洪水有安排，把洪澇災(zāi)害減少到最低限度,。

二,、切實搞好汛前檢查，逐項落實安全渡汛措施

各村,、各單位要利用汛前的有限時間,，組織力量對本單位所轄防汛區(qū)域內(nèi)所有建筑設(shè)施、水利工程,、群眾住宅,、學(xué)校及倉庫等進行一次拉網(wǎng)式大檢查，對危房登記造冊,，逐項落實措施,，限期解決，消除隱患,。對于可能發(fā)生滑坡,、巖石陷落的采礦點，要加強檢查,，對危險礦場可令其停止生產(chǎn),，確保人身安全，要落實管護人員和搶險隊伍,，備足防汛料物,，專人保管，做到主動防范,。各村,、各單位要在x月x日前，把存在的隱患及解決措施上報鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室,。

三,、抓住重點,，明確責任

今年的防汛重點包括河道防汛、水庫防汛,、村鎮(zhèn)防汛和行業(yè)防汛四部分,。

1、河道防汛：主要是__河和__河,。河流經(jīng)區(qū)域包括,、八個村，后寺河流經(jīng)民權(quán)村,。上述各村要迅速行動,，責任到人，務(wù)于x月x日前清除河道內(nèi)的障礙物,。特別是__河上游,、下游垃圾堵塞嚴重、隱患較多,，__各村一把手要切實負起責任,，抓緊落實，對有障不清,，造成損失的要按照《中華人民共和國防汛條例》追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和個人責任,。

2、水庫防汛：重點是__水庫和水庫,，__水庫溢洪道狹窄，管理設(shè)施不齊,，特別是水庫上游橋涵狹窄,，洪水易被雜物堵塞。岳寨村要把它做為防汛重點,，村委主任岳紅甫作為第一責任人,，要切實做好防汛的各項準備工作。水庫位于民權(quán)村,，由民權(quán)村負責,，村委主任__為第一責任人。

3,、村鎮(zhèn)防汛：重點是學(xué)校,、村莊、群眾住宅,、企業(yè),、廠礦等，按照屬地管理原則,，由所在村負責本轄區(qū)的各項防汛工作,，各村行政一把手為第一責任人,。

4、行業(yè)防汛：要抓好電力,、通信,、學(xué)校、礦山,、煤礦,、企業(yè)等的防汛工作，電力由鎮(zhèn)電管所負責,，通信由聯(lián)通公司營業(yè)部負責,，學(xué)校由鎮(zhèn)教研中心負責，礦山,、礦坑,、煤礦、企業(yè)由鎮(zhèn)安全辦負責,，民房由鎮(zhèn)民政所負責,。確保汛期電力、通信暢通,，學(xué)校正常上課,，礦山、煤礦正常生產(chǎn),，老百姓及時搬出危房,，對不符合防汛要求又沒有安全措施的，各職能部門要限期整改,，責任到人,，直至關(guān)停整頓，各職能部門負責人為本行業(yè)防汛責任人,。

四,、建立精干防汛隊伍，備好防汛物資

鎮(zhèn)政府成立50人的搶險隊,，耕生公司100人,，__公司100人，各村每個村不少于50人,，其他各村不少于30人,，各鎮(zhèn)直單位也要組建自己的搶險隊。各搶險隊要進行必要的培訓(xùn)和演練,，提高實戰(zhàn)能力,，保證出險時拉得出，搶得上,，守得住,。各村,、各單位要早行動、早組織,，盡快把搶險隊伍拉起來,，人員名單于x月x日前報鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室。

防汛料物要堅持寧可備而不用,，決不可用而不備,，臨時抱佛腳。鎮(zhèn)供銷社要準備至少5噸鐵絲,、500把锨,、1萬條麻袋，2500平方土工布,，公司要準備50方樁木,，柏林編織袋廠準備2萬條紡織袋，__村儲備電纜400米,，砂料石1250立方,，塊石1250立方。其他各村也要抓緊落實防汛物資,，并將落實物資的名稱,、數(shù)量、放置地點等情況報鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室,。

五,、嚴明紀律，依法防汛

防汛期間任何單位和個人都要絕對服從命令,，團結(jié)協(xié)作,。對違犯法規(guī)、阻撓和破壞防汛工作,，玩忽職守造成損失的，要層層追究責任,。對在防汛工作中做出突出貢獻的單位和個人,，鎮(zhèn)防汛指揮部、各村,、各單位要給予表彰和獎勵,。

一、指導(dǎo)思想

為加強我校藝術(shù)教育工作,，全面推進素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng),，抵制不良文化影響,，加強校園精神文明建設(shè),，陶冶情操，發(fā)展個性,，啟迪智慧,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，更好地展示學(xué)校藝術(shù)教育成果,，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,，特制定本方案。

二,、實施方案

(一)加強藝術(shù)類課程教學(xué),，按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程，并且按照國家教育行政部門頒布審訂通過的教材,，在期末進行考查和考核,。

(二)組織學(xué)生開展好課外，校外藝術(shù)教育活動,。

學(xué)生藝術(shù)團每學(xué)期都要開展課外藝術(shù)教育活動,，其中包括：繪畫、手工制作,、剪紙,、舞蹈、聲樂,、書法,、乒乓球、鼓樂隊,、豎笛,、口琴、電子琴,、手風琴,、合唱、主持人等,。每個學(xué)生至少應(yīng)該參加其中的一項藝術(shù)活動,。

結(jié)合重大節(jié)日慶典，開展課外,，校外藝術(shù)教育活動,。創(chuàng)造條件組織鼓勵學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日參觀藝術(shù)展覽,，觀看優(yōu)秀影片,、電視片、文藝演出等形式多樣的藝術(shù)文化活動,，在活動中對學(xué)生進行集體主義教育和審美教育,。

開展一年一度的藝術(shù)節(jié)活動,，讓學(xué)生在藝術(shù)節(jié)上充分展示自己的才能和天賦，獲得自信心和榮譽感,。

組織學(xué)生參加社會團體,、社會文化部門和其他單位組織舉辦的藝術(shù)比賽和文化活動，其中包括縣教育局,、縣團委等,，但不得參與商業(yè)性的活動。

加大對學(xué)校藝術(shù)教育工作的投入,，利用社會藝術(shù)教育資源,，補充完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動的質(zhì)量和水平的提高,。利用校園廣播,、板報展、手抄報展,、校園櫥窗欄,、校園綠化、美化等活動,，對學(xué)生進行審美教育,。

學(xué)生藝術(shù)團學(xué)期初要制定好活動計劃，政教處每周安排兩課時作為藝術(shù)團的活動時間,，并且對藝術(shù)團的活動做好落實,，檢查。按照“四到位”和“五落實”扎實有效的開展工作,，并在學(xué)期末做好總結(jié),，學(xué)校將以藝術(shù)團匯報的形式對藝術(shù)團活動進行驗收。

三,、設(shè)備配備齊全

學(xué)校配有美術(shù)活動室,、音樂教室、舞蹈教室和多功能教室各一間,。

學(xué)校按照上級教育行政部門制定的器材配備目錄配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材,。

四、設(shè)立獎懲制度

學(xué)校在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi),，保證對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。

學(xué)校對在藝術(shù)團活動中表現(xiàn)突出的小組和個人在年底給予表彰和獎勵,，對在藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)的能夠反映我校特色的優(yōu)秀節(jié)目作為我校的永久節(jié)目予以保留,，對在藝術(shù)教育活動中表現(xiàn)突出的班級，授予“藝術(shù)教育先進班級”稱號,，對表現(xiàn)突出的個人,，授予“藝術(shù)教育先進個人”稱號,，并負責把先進集體和先進個人向縣級以上部門推薦。

五,、組織機構(gòu)和實施人員

按國家規(guī)定配有專職藝術(shù)課程教師,，并經(jīng)常送出去培訓(xùn)，保證充足的藝術(shù)教育師資,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇五

這一屆三年級學(xué)生對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識,。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

(一),、知識和技能方面

1、會筆算,。會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的'意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學(xué)難點：時分秒的認識,、四邊形

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測,、估算的意識,，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力,。

3,、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習計算，提高教學(xué)的實效性,。

4,、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣,。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力,。

6、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用。

7,、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,，抓住重點，突破難點,，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ),。

8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗,、驗證的過程,，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇六

通過整理和復(fù)習,，使學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識,。一起來看看小編為大家精心整理的“小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)復(fù)習

工作計劃

為了更好、更有效地組織復(fù)習,，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容,，特制定本復(fù)習計劃如下：

一、班級學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生46人,。他們基礎(chǔ)知識較好,，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力,，在課堂上能積極思維,，主動參與學(xué)習活動。比如程文杰,、韓興宇等,，他們上課認真聽講，學(xué)習成績一直保持較好,。有的基礎(chǔ)知識較差,，口算、筆算能力跟不上,，比如方啟奧,、王家奇等他們在學(xué)習方法上，只知道生搬硬套,，不能舉一反三,，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象,，因此,，復(fù)習時要抓好兩頭，既要補差,，又要注重培優(yōu),。

二、復(fù)習目的和要求：

通過總復(fù)習,，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高,，數(shù)感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，獲得學(xué)習成功的體驗,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，全面達到本冊教材的教學(xué)目標。

三,、復(fù)習重難點：

復(fù)習共分為八部分：位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，統(tǒng)計,，年、月,、日,，面積，小數(shù)的初步認識,，解決問題,。

復(fù)習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，統(tǒng)計,，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。難點是小數(shù)的初步認識,、了解集合和等量代換的思想方法,。

四、方法和措施：

1,、注重培優(yōu)補差工作,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度。

2,、對各差生的不同原因,，對癥下藥，從態(tài)度,、習慣,、知識、方法入手,，制定不同的目標,。

3,、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步,，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步,。

復(fù)習階段,，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學(xué)特長生能更好地汲取知識,，獲得能力,，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理,，搞清數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標,，特制定本復(fù)習計劃：

一,、學(xué)情分析：

總體情況:多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習習慣，課上能認真聽講,，積極思維,，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯,。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強,，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低,，不能主動及時改錯,。

二、主要復(fù)習內(nèi)容:

本次復(fù)習的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

“數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會——兩,、三位數(shù)除以一位數(shù),，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位數(shù)，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應(yīng)的簡單問題;年,、月,、日等常見的量等;初步認識小數(shù)和分數(shù)。

“空間與圖形”方面：;認識周長,、面積,，并能運用公式進行計算;認識長度單位與面積單位;感知、軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,。

三、復(fù)習目標：

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2,、通過總復(fù)習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

四、復(fù)習時應(yīng)注意以下幾點：

1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

2.注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng),。

3.加強解決問題能力的培養(yǎng),。在總復(fù)習中，數(shù)與計算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,。

4,、注重對學(xué)習有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距,。

五,、復(fù)習措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢,，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習計劃,。

(一)教師方面：

1、針對各班的學(xué)習情況,，制定好復(fù)習計劃,，備好、上好每一節(jié)復(fù)習課,。

2,、注意知識的整合性,、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理,。

3,、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

4,、復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性、趣味性和開放性,，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺,，做到知識天天清,。

5、注重培優(yōu)補差工作,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度,，與家長加強溝通。

(二)學(xué)生方面：

1,、要求在態(tài)度上主動學(xué)習,，重視復(fù)習，敢于提問,，做到不懂就問,。

2、要求上課專心聽講,，積極思考,、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言,。

3,、要求課后按時、認真地完成作業(yè),，及時進行自我反思,。

( 三)補差措施

1、對各差生的不同原因,，對癥下藥,，從態(tài)度、習慣、知識,、方法入手,，制定不同的目標，目標要小,、細,、實。

2,、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步,，同時取得家長的配合,，鼓勵和督促其進步。

3,、時刻關(guān)注這些學(xué)生,，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo),，練習多講解,，多表揚、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機會,。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

(四)計算部分:

口算:堅持經(jīng)常練,，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,，練習的方式盡可能的多樣,，如聽算，視算,，看誰做得又對又快,，同時讓學(xué)生在計算過程中運用。

乘除法計算:先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方,，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目,。

(五)解決問題部分:

著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系,、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時,，解題的步驟是怎樣隨著變化的,。

(六)計量單位部分:多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認識和運用,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成,，為更好地把本冊知識全面,、細致的掌握好，必須要做好復(fù)習計劃,，認真地進行查漏補缺,，在此基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習，有目的,、有計劃,，有進度、有針對性地開展復(fù)習工作,，全面提高復(fù)習質(zhì)量,，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。

一,、 復(fù)習目標

1,、通過總復(fù)習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強,。

2、在復(fù)習中,，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高，空間觀念,、應(yīng)用意識,、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣,。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習中得到一定的提高,。

二,、教材所復(fù)習內(nèi)容分析：

本冊教材可按兩部分復(fù)習，根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習情況可分為：容易掌握的部分,、較難掌握的部分,。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸,、的認識,、第九單元分數(shù)的初步認識 。第四單位置與變換,、第七單元時,、分的認識。這些內(nèi)容按常規(guī)進行復(fù)習,。

第二單元兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進行復(fù)習

較難掌握的部分：第二單元兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運算,、第八單元圖形的周長,。這些內(nèi)容是本冊復(fù)習的重點和難點，因此要著重進行復(fù)習和分類指導(dǎo),。

2,、各部分知識進行分類概括歸納

(1)乘除法口算： 堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練,，練習的方式盡可能的多樣化,，如聽算，視算,，看誰做得又對又快等,。 乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間,、末尾有0的題目?；旌线\算：通過練習,，進一步掌握混合運算的順序,，并能熟練計算,。

能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題,。(2)計量單位的理解與換算,。

通過不同形式復(fù)習，強化學(xué)生對計量單位的理解,，特別是對噸,、千克、克的理解。再通過不同形式的練習,，讓學(xué)生熟悉掌握計量單位之間的換算,，掌握好單位之間的進率。

(3)位置變換與周長的理解,、計算,。

理解周長的意義，能通過測量,、平移等操作方法找出不同圖形邊的和,，計算出不規(guī)則圖形的周長。

(4)混合運算和智慧廣場：

通過

課件

班級整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習習慣?；A(chǔ)知識比較扎實,。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習中注意力差,，書寫普遍差,。但能認真聽課，舉手發(fā)言比較積極,。

個別問題主要有：書寫格式和字跡;認真讀題,，積極理清做題思路。

數(shù)學(xué)能力情況： 學(xué)生整體學(xué)習情況在“復(fù)習內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn),。

須關(guān)注的重點：基礎(chǔ)計算技能,，部分學(xué)生仔細讀題的能力。

三,、復(fù)習措施

1,、要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習能力進行有的放矢的指導(dǎo),。

2,、復(fù)習著重滿足不同層次學(xué)生的需求。 注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，便于在復(fù)習時進行整理和比較,，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題,，在保障所有學(xué)生達到基本學(xué)習要求的情況下,，讓學(xué)習較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首,，起到良好的帶頭作用。

3,、精講精練,，保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

4,、加強解決問題能力的培養(yǎng),。 在總復(fù)習中，數(shù)與計算,、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,，讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù),、混合運算,、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇七

我班共有學(xué)生31人,，其中男生15人,，女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘,、魯村等行政村,，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工,，孩子交給爺爺,、奶奶管教，學(xué)習缺乏主動性和自覺性,，沒有良好的學(xué)習習慣,。因此，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,，還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng),，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,、萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分數(shù)的初步認識,、可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6.情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機,。

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步認識簡單的分數(shù),，初步知道分數(shù)是平均分的含義,，會讀、寫分數(shù),，初步認識分數(shù)的大小,，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.認識時,、分,、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系,。

5.認識周長的含義,，會計算四邊形的周長,，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

6.認識時間單位時,、分,、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準確認識時間,。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的,，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10.讓學(xué)生體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認真,、按時,、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊,。

1,、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘,，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們。

2,、經(jīng)常家訪,，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長,。

3,、有的放矢，因材施教,。學(xué)會提出問題,、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力,。

1,、積極學(xué)習新課程標準，把握課標要求,。

2,、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。

3,、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用,。

略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇八

本班共有學(xué)生32人，其中男12人,，女20人,，學(xué)生已使用了兩年的新課標教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的.認識,。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法,，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點,。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點,。

1、改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容（27課時），并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容,。當前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度,，《標準》中還提出：提倡算法多樣化,、避免程式化地敘述算理等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,，注意體現(xiàn)《標準》計算教學(xué)改革的理念,，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排,、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施,。

（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子,。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感,。

（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué),，加大估算教學(xué)的力度。

2,、量與計量的教x系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,，例如千米,、噸、秒等,，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念,，如長度,、質(zhì)量、時間,，都比較抽象,，但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實的,，與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,，這部分知識的教學(xué),，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習過程中體驗、感受,、理解這些概念的含義,，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,，認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此,，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的活動,，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3,、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

在本冊實驗教材中,，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解,、把握、描述現(xiàn)實空間,，獲得解決實際問題的知識,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ),。

這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng),。估測是測量的一個重要組成部分,，在實際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多,。根據(jù)《標準》關(guān)于空間與圖形的教學(xué)目標,，在第一學(xué)段要求學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量,。因此,，無論在測量一章還是在四邊形一章，實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練,。

這一冊教材的教學(xué)目標是,，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料,，加強學(xué)生的操作活動,，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生估測,、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測,、估算能力,。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習計算,，提高教學(xué)的實效性,，

4、運用遷移法進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當,、適時地運用小組合作學(xué)習方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6,、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,。

7,、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ),。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實驗,、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇九

時間過得太快,，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中,，立即行動起來寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,，歡迎閱讀與收藏,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學(xué)習多位數(shù)筆算乘,、除法的基礎(chǔ),。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三,、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù),，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習的繼續(xù)，也是學(xué)習多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展,，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,，結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分數(shù)的具體含義,，給學(xué)生建立分數(shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為學(xué)習小數(shù)和進一步學(xué)習分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了四邊形一單元,，這是教材的.另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習,，讓學(xué)生認識平行四邊形,，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義,，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學(xué)生通過直觀、操作,，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系,，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,，這一冊安排的是認識長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動,，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實踐能力,。

本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃三年級篇十

一、學(xué)生情況分析：

本班共有19名學(xué)生,。同學(xué)們基本上對學(xué)習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣較差,，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生身在其中,，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識,，位置與方向（一），面積,，年,、月、日,，復(fù)式統(tǒng)計表,，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習,，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了“位置與方向（一）”和“面積”兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習,，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元,。讓學(xué)生在認識復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習中,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

“數(shù)學(xué)廣角----搭配（二）”，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學(xué)習簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三,、課標對本冊教材的教學(xué)要求

1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4．認識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南,、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東、南、西,、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線,。

5．認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積。

6．認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7．認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析,。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10．體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、突出重點,、突破難點的具體措施

1．創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放,、安全的學(xué)習氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2．課堂上引入開放性的例題,，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3．改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習互補,，增強合作意識,，提高交流能力。

4．創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

5．對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的潛力,。

五、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1．學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生劉星露,、劉雙平,、張宇航、喻琦夢,，他們口算能力差,，解決問題不會分析，面對以上情況,，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

（1）課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習積極性,，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題,，讓他們回答,。

（2）課堂練習中，督促他們認真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。

（3）采取“一幫一,、一對紅”的措施，共同進步,，共同發(fā)展,。

2．尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力。

（2）發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

（3）開展爭做小老師活動,，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己,。

七、課時安排

教學(xué)內(nèi)容課時安排備注

（一）位置與方向（5課時）

（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）

1．口算除法3課時左右

2．筆算除法9課時左右

整理和復(fù)習1課時

（三）復(fù)式統(tǒng)計表（2課時）

（四）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（11課時）

1．口算乘法3課時左右

2．筆算乘法7課時左右

整理和復(fù)習1課時

（五）面積（8課時）

（六）年,、月,、日（6課時）

制作年歷1課時

（七）小數(shù)的初步認識（5課時）

（八）數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）（3課時）

我們的校園1課時

（九）總復(fù)習4課時

[三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(三年級下冊)]