范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
班級元旦聯(lián)歡會班主任主持詞篇一
女1：踏著圣誕寧靜的鐘聲,，我們又迎來了一個祥和的新年。
男1：滿懷喜悅的情緒,，我們即將迎來生機勃勃的2011年,。
女2：看，陽光燦爛,，那是新年絢麗的色彩,。
男2：聽,，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律,。[由整理]
合：在過去的一年里,，我們與老師共同努力，創(chuàng)造出屬于我們自我的一片天
空,。在此我們全體同學向老師們道一聲：您辛苦了,！
女1：春夏秋冬，黑夜清晨,；日月如梭,，光陰似金；
男1：時光老人領著我們敲響了新年的大門,。
女2：當日歷又翻開新的一頁,；當小樹又增加新的一個年輪；
男2：當春天又擁抱著大地,；當冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
合：讓我們共同迎接20xx年的到來,！大家新年好！
[播放新年快樂的音樂]
女1：我們的心兒像怒放的花朵,，蕩起一片歡樂的海洋,。
男1：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩,；請欣賞第一個節(jié)目：《》表演者：
女2：新年拉近了我們成長的距離,；
男2：新年染紅了我們快樂的生活；請欣賞第二個節(jié)目：《》表演者：
腦筋急轉彎
女2：一張張獎狀很重很重,；它包含對未來無窮的期望,；
男2：一枚枚獎章很亮很亮，它有著我們金色的理想,。第三個節(jié)目：“”,，表演者：
男1：音樂能夠陶冶情操，培養(yǎng)人藝術的特質,。
女1：彈奏能夠讓我們在欣賞音樂的同時,，大小腦得到同時發(fā)展。下方讓我們一齊來靜靜的欣賞第四個節(jié)目獨奏《》,。表演者：
游戲時光
男1：我們的隊旗高高飄揚,，紅領巾在胸前飄蕩。
女1：星星火炬照耀我們前進的方向,。第五個節(jié)目：《》,，表演者：
女2：綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；
男2：長輩們無私的關懷,，孕育無數(shù)未來的期望,；第六個節(jié)目：《》，表演者
猜字謎游戲：（打一字）
男2：這天,，我們歡聚一堂,、載歌載舞；
女2：這天,，我們激情滿懷,、心潮澎湃；第七個節(jié)目：《》,，表演者：
男1：感謝爸爸媽媽,，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年
女1：當鮮紅的太陽躍上地平線,，我們又迎來了新的一天,；第八個節(jié)目：《》，表演者：
女2：你看過我們班級博客中的學習資料了嗎,？
男2：看過,，上方有好多學習資料！
成語接龍,，成語是要帶動物的
男1：人生的足跡一步步向前延伸,；新年應是新的征程；
女1：帶著新年的祝福,，懷著青春的憧憬,，讓我們又一次相聚在這完美的時刻。
男2：愿完美的歌聲和祝福,，伴隨朋友們新的一年的每一天,！
女2：愿這歡聲笑語，充滿浪漫的時刻,，永遠駐留在我們彼此的心中,！
合：祝大家：新年快樂！萬事如意??！
