體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇一
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏，對(duì)于高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶！
在這一部《童年》中,，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照,，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng),，優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望,。
高爾基的童年是那么的悲慘,，和他比起來(lái)，我可是幸福多了,。
我們豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄,；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗,。我們現(xiàn)在的童年真是來(lái)之不易?。?/p>
童年充滿(mǎn)著歡樂(lè),，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩,！而高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒(méi)有什么再值得回憶！
假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣,？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎,？我們不僅要珍惜眼前的幸福，而且要學(xué)會(huì)制造幸福,。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取,，才會(huì)得到。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇二
昆蟲(chóng)記好句
1,。半透明的黃色如蜜的色彩,，看來(lái)真如琥珀雕成的一般,。
2。很少有昆蟲(chóng)能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗,，翼盤(pán)在中央,，像折疊的寬闊領(lǐng)帶,，前臂位于頭部之下。
3,。蟬“為饑餓所驅(qū)”,?！盀榭诳仕唷?。
4。當(dāng)我考察它們的儲(chǔ)藏室時(shí),，我是用手斧來(lái)“開(kāi)掘”的,。這個(gè)開(kāi)掘用在這里很生動(dòng),。
5。其實(shí),，它的舉措簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣,。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固,。
6,。然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操,，身體騰起在空中,，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體,，使頭向下,，花紋滿(mǎn)布的翼，向外伸直，竭力張開(kāi),。
7,。當(dāng)然了，要熱心“委身于”音樂(lè),，那么只有縮小內(nèi)部的器官,，來(lái)安置樂(lè)器了。
8,。蟬與我“比鄰相守”,，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久,，“它們總不離我的視線(xiàn),，而歌聲也不離我的耳畔”。
9,。這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢,，就是在這個(gè)時(shí)候,，在這么短暫的時(shí)間里,，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了,，真讓人始料不及,。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物,。
10,。臨近溝渠的時(shí)候,，它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情,，于是就匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土,。它們不肯輕意放過(guò)這沒(méi)有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍稀的發(fā)現(xiàn),。
感悟
今天，我看完了《昆蟲(chóng)記》這真是一本很有意義的書(shū)??！我先簡(jiǎn)單地介紹它吧！《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”的法布爾寫(xiě)的,。他用了畢生的精力研究昆蟲(chóng),，才著成這本書(shū)。書(shū)中,，作者把我們領(lǐng)到了一個(gè)神秘而又多姿多彩的昆蟲(chóng)世界,，為我們展現(xiàn)了一幅關(guān)于昆蟲(chóng)的精彩畫(huà)面。
在生活中,，我們應(yīng)該向蟬學(xué)習(xí),，要靠自己的努力去獲得成功，才是真正的成功??！我喜歡蟬的另一個(gè)原因是蟬很聰明,，蟬會(huì)產(chǎn)下許多的卵，因?yàn)樗奶鞌瞅敢灿写┐虡?shù)枝的本領(lǐng),，當(dāng)蟬產(chǎn)完卵蚋就會(huì)將蟬的卵毀壞,，但蟬產(chǎn)的卵實(shí)在是太多了，所以總會(huì)有幸存下來(lái)的卵得生存,，怎么樣，它很聰明吧,！
相信所有的人都會(huì)覺(jué)得這是一本有趣的書(shū),，它不但有趣還讓我知道了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，這真是一本有意義的書(shū)?。?/p>
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇三
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好詞：
玩耍嬉戲,、裝聾作啞、裝腔作勢(shì)
裝模裝樣,、若無(wú)其事,、調(diào)皮搗蛋
滿(mǎn)身泥漿、追來(lái)逐去,、大發(fā)脾氣
舞刀弄棍、甕中捉鱉,、胸有成竹
得心應(yīng)手,、隨心所欲,、左右逢源
歡呼雀躍、天真爛漫,、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
牙牙學(xué)語(yǔ),、東跑西顛、愛(ài)不釋手
忍俊不禁,、呆頭呆腦,、愣頭愣腦
嘻嘻哈哈、你追我趕,、抱頭鼠竄
窮追猛打,、亂作一團(tuán)、雞飛狗跳
雞犬不寧,、自以為是,、屏聲息氣
尖聲尖氣、指手畫(huà)腳、油腔滑調(diào)
幼稚可笑,、挺胸碘肚,、天真爛漫
1、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),。童年是美妙的,，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想,。
3、我的童年是金色的,，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔,。
4、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁,、乖戾,、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,、自私的市儈,，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良,、和藹,，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
5,、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài),，跟著母親和外祖母,，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
6,、童年是夢(mèng)境,，不錯(cuò),，當(dāng)我們度過(guò)了金色童年后，再掀開(kāi)班駁的記憶,，一樁樁,，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候,，你會(huì)由衷的覺(jué)得,，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
7,、高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò),。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,。
8、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石,，讓人愛(ài)不釋手;童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子,，讓人回味無(wú)窮,。
9、童年似一杯濃濃的咖啡,，暖到你心窩,，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng)。
10,、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始,，擁有著它那你就擁有一生,，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
11,、后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼,?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn),，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基,。此后,，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友,。結(jié)果被外祖父趕走,，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打 人,，幾年后,，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了,，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生,。
12、童年,，有童心的無(wú)邪和稚氣,。童年，總是充滿(mǎn)著滑稽的幻想,、有趣的故事,。童年,，是這樣的迷人，這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,。金色的童年,，留下了多么美好的記憶，留下了一幅幅天真爛漫的畫(huà)面,。
14,、童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟,。
16,、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)品味其中的味道,，它就把我丟在無(wú)助的世界,，逐漸的把我變的慘白，讓我自生生自滅,。
17,、我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子,，沒(méi)有毆打的拳腳,，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪,，沒(méi)有乖戾,，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,，純潔,，樂(lè)觀的，因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的,。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,，我們也一定要好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
18,、童年似一朵花,，美麗動(dòng)人，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿(mǎn)小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年,，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī),。
19、每個(gè)人都有自己的童年,，它是美好的,。它如一條小河，在我們的心中流淌著,，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
20,、我的童年,，是在快樂(lè)中度過(guò)的,，是在幸福中度過(guò)的,，是在整天的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)的。
21,、我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
22,、童年是一支小夜曲,，悠遠(yuǎn),、綿長(zhǎng),，童年是一幅山水畫(huà)，讓你永遠(yuǎn)欣賞,。
23、我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事,。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們,。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,，她也是一忍再忍,。
24,、悉數(shù)一下，童年所留下的痕跡很少很少,，可是還好有美好的記憶,，讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫,，它就像是一顆糖果,，讓人懷念它那甜甜的味道。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇四
1,、我看著他好像在說(shuō)著別人的痛苦似的快樂(lè),，不禁想起了姥姥講的伊凡王子和伊凡傻子的故事。
2,、他笑了起來(lái),，笑得非常溫和,。
3、每一下都是一條紅紅的腫線(xiàn),，表哥殺豬似的叫聲震耳欲聾,。
4、屋子里靜得可怕,，盡管有姥爺?shù)恼f(shuō)話(huà)聲,，有薩沙的屁股在凳子上挪動(dòng)的聲音，有姥姥的腳在地板上的磨擦聲,，可是,，什么聲音也打奇不了這昏暗的廚房里讓人永遠(yuǎn)也忘不掉的寂靜。
5,、如今回想那一段日子,，我自己都難以置信，我努力想也許是我記錯(cuò)了,，不是真的,，可是事實(shí)終歸是事實(shí)。
7,、童年總是快樂(lè),，童年總是遺忘，童年總是短暫,。
9,、人生宛若一條綴滿(mǎn)珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶如同汪洋,，而童年是一朵最動(dòng)人的浪花;生命猶如一棵大樹(shù),，而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花,。中必須飲用的開(kāi)水,，有香甜，有苦辣,。
10,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
11、我十分懼怕外祖父,，總認(rèn)為他的綠眸子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看,。
12、那曲子激昂中含著憂(yōu)郁，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中,。
13、常常有人聞聲了他們的歌聲從窗戶(hù)底下停下來(lái)看著他們,，那一張張仰起的面貌讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子,。
14、在她沒(méi)來(lái)之前,，我似乎是躲在黑暗中睡覺(jué),，但她一呈現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光亮的處所,，用一根一直的縣把我四周的一切銜接起來(lái)，織成五顏六色的花邊,，她立刻成為我畢生的友人,，成為最知心的人，成為我最懂得,，最可貴的人--是她那對(duì)世界忘我的愛(ài)豐盛了我,，是我充斥了剛強(qiáng)的力氣以敷衍困苦的生涯。
15,、在人們心里,，歡喜和發(fā)愁簡(jiǎn)直糾纏在一起，以不可捉摸的,，令人不解的速度相互交替著,。
16、小的時(shí)候,，我設(shè)想自己是一個(gè)蜂窩,，各式各樣一般的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思維送進(jìn)蜂窩里,，他們盡自己所能做到的大方大批地豐碩我的心靈,。這種蜜蜂經(jīng)常是齷齪而味苦的，但只有是常識(shí),，就是蜜。
17,、夜來(lái)了,，一種有力的、清爽的,、宛如慈母的體貼似的貨色諸如襟懷,，安靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崮χ魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，--拂去白天所感染的一切侵蝕人的細(xì)塵,。
18、母親下葬后多少天,外祖父對(duì)我說(shuō):“喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能總是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧...”
19,、于是,我去了世間.
20,、陰森的秋天,不僅看不見(jiàn)太陽(yáng),也感到不到陽(yáng)光的溫暖,甚至可能忘卻太陽(yáng)的存在--就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路,。當(dāng)你已經(jīng)闊別了大路,，又身心疲乏找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路,，超出叢叢的荊棘,，踏著高下不平的土墩，徑直向前,。這樣,，終極你總能走上廣闊的大路!
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇五
摘1：歷史教學(xué)法專(zhuān)家、北京教育學(xué)院趙恒烈教授當(dāng)時(shí)也在28中執(zhí)教,，跟我在同一個(gè)教研組,。那時(shí)候他還是一個(gè)風(fēng)華正茂的青年教師，他的課深受學(xué)生歡迎,。他不僅課上得好,，而且還潛心于教學(xué)法的探索。他不僅研究教法,，而且在與他交談中,，他說(shuō)“中國(guó)還沒(méi)有一部自己的歷史教學(xué)法”，流露出要為中國(guó)歷史教學(xué)法闖出一條路子來(lái)的宏大志愿,。
啟示1：成功總是垂青于有理想,、肯付出的人！
摘2：課余記筆記,，寫(xiě)心得,，做摘錄。
啟示2：似乎寫(xiě)筆記,，寫(xiě)心得,，做摘錄是那些成功教師的共性。成功的教師都應(yīng)該是生活,、工作中的有心人,。
摘3：備課三部曲是把教材由薄變厚，再由厚返薄的過(guò)程,。
啟示3：我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)過(guò)這樣三個(gè)階段：第一階段,，是將書(shū)本由薄變厚的過(guò)程,，讀出書(shū)本中言外之意，讀書(shū)自己的真情實(shí)感,，這是知識(shí)的理解過(guò)程,；第二階段,，是將知識(shí)由厚變薄的過(guò)程,，有了自己的理解,，將知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中知識(shí)發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行縱橫聯(lián)系，經(jīng)整理之后有序地存入自己的大腦從而豐富自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是知識(shí)的儲(chǔ)存過(guò)程；第三階段又是將知識(shí)由薄變厚的過(guò)程，當(dāng)我們遇到實(shí)際問(wèn)題，將存于大腦里有序知識(shí)源源不斷地提取出來(lái)，為我們生產(chǎn),、生活服務(wù),，這是知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程。
摘錄4：一次備課不能到位,，我就來(lái)一個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃短安排,，每節(jié)課接觸一些原始材料,，每學(xué)期重點(diǎn)備好幾節(jié)課，有選擇地深入攻下幾個(gè)問(wèn)題,。積跬步總能致千里,，這是我的戰(zhàn)略思想。
啟示4：做學(xué)問(wèn),，貴在有序,、系統(tǒng)和堅(jiān)持！不要太急功近利,，而應(yīng)做到厚積薄發(fā),。
摘錄5：我平時(shí)備課也總要接觸各種看似對(duì)當(dāng)前教學(xué)用不著的東西,。更深層的東西,，更廣泛的涉獵，可以加深功底,，可以提高素質(zhì),。
學(xué)問(wèn)是沒(méi)有止境的，素質(zhì)的提高也是沒(méi)有盡頭的,。
啟示5：中學(xué)老師,，大學(xué)老師只是一個(gè)分工不同，不要認(rèn)為大學(xué)老師水平就一定比中學(xué)老師水平高。中學(xué)老師的學(xué)術(shù)追求是永無(wú)止境的,，相信學(xué)習(xí)可以改變很多,。
摘錄6：“寓論于史”、“論從史出”的觀點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)中學(xué)歷史教學(xué)必須言之有史,，反對(duì)了當(dāng)時(shí)脫離史實(shí)、空發(fā)議論的偏向,。
啟示6：看了這個(gè)發(fā)現(xiàn)各門(mén)學(xué)科教學(xué)都盡量不要擺脫該學(xué)科的學(xué)科本色,。數(shù)學(xué)課不能沒(méi)有數(shù)學(xué)味道，而且數(shù)學(xué)味應(yīng)該是主打味,。
摘錄7：“寓愛(ài)國(guó)主義教育于歷史知識(shí)的傳授之中”的口號(hào),，從歷史教學(xué)知識(shí)性與思想性相一致的這個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，提出要挖掘教育內(nèi)容內(nèi)在教育因素,，而不是外加一項(xiàng)教育內(nèi)容的主張，反對(duì)“穿靴戴帽”式,，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式,，強(qiáng)調(diào)了要突出一個(gè)“寓”字的教育教學(xué)思想。
啟示7：數(shù)學(xué)文化,、數(shù)學(xué)史料,、德育元素等相關(guān)滲透應(yīng)結(jié)合具體書(shū)內(nèi)容進(jìn)行融合，盡量不要自成一體,，給人感覺(jué)有些多余的味道就不好了,。
摘錄8：
思想史之難，難在“抽象”,。變抽象為具體,，化抽象為形象，如能從形象入手,，學(xué)生看得見(jiàn),，感得到，然后再?gòu)男蜗蟮匠橄?，從感性到理性,，學(xué)生往往便易于理解了。
同一個(gè)歷史時(shí)期,，好幾個(gè)頭緒錯(cuò)綜復(fù)雜,，交織在一起,。在這種情況下，教師講課最忌雙管齊下,，多頭并進(jìn),，全面開(kāi)花,，抓不住一個(gè)中心,。倒不如先從某一個(gè)問(wèn)題突破一環(huán),，講深講透，然后對(duì)其他問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決,。這個(gè)做法,，頭緒再繁再亂,，也可以全盤(pán)皆通,。毛主席論打仗,，說(shuō)要打殲滅戰(zhàn),，不要打擊潰戰(zhàn),，“傷其十指，不如斷其一指”,。通過(guò)一仗一仗殲滅戰(zhàn),，最后便能全殲敵人,，獲得全勝,。
歷史教科書(shū)中概念化的詞語(yǔ)雖然不多，但是仍然存在,。概念化的辭句，學(xué)生難以理解,，教師講課時(shí),，可以用具體的內(nèi)容來(lái)充實(shí)它,。
歷史教科書(shū)中概念化的詞語(yǔ)雖然不多，但是仍然存在,。概念化的辭句,，學(xué)生難以理解，教師講課時(shí),，可以用具體的內(nèi)容來(lái)充實(shí)它,。
圖表的優(yōu)越性，在于脈絡(luò)清楚,，頭緒分明,，以簡(jiǎn)馭繁，直觀性強(qiáng),，因此圖表的設(shè)計(jì),，一忌包羅萬(wàn)象，求全而不簡(jiǎn),；二忌文字冗長(zhǎng),，長(zhǎng)篇大論，降低了圖表一目了然的直觀效果,。
啟示8：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在很多地方需要跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,，跟過(guò)往知識(shí)聯(lián)系，需要恰當(dāng)?shù)谋扔?，更需要恰?dāng)?shù)闹庇^,，總之應(yīng)一切為方便學(xué)生理解服務(wù)，教師在授課應(yīng)該有效率意識(shí),。
摘錄9：不能濫用高音和強(qiáng)音,。講課聲音太高,，語(yǔ)音的刺激太強(qiáng)，會(huì)使學(xué)生很快由“興奮”狀態(tài)轉(zhuǎn)入“抑制”狀態(tài),，注意力不能持久,，必然降低聽(tīng)課的效果。
不能勻速前進(jìn),。老和尚念經(jīng),，平平的缺乏變化的語(yǔ)調(diào)催人欲眠，容易使人感到困倦,。
教師的教學(xué)語(yǔ)言要適合學(xué)生的水平和興趣,，不能晦澀艱深。
教師教學(xué)語(yǔ)言要口語(yǔ)化,，要把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為口語(yǔ),。
歷史課堂語(yǔ)言作為一種教學(xué)語(yǔ)言，最要緊的是準(zhǔn)確無(wú)誤,，科學(xué)性是第一位的,。
歷史課堂語(yǔ)言要講究一個(gè)精字，說(shuō)話(huà)務(wù)求明白,、簡(jiǎn)練,、干凈。簡(jiǎn)練干凈的語(yǔ)言使人神清氣爽,。冗長(zhǎng)而抓不住重點(diǎn)的話(huà)越講得多,，聽(tīng)的人越糊涂。教師從第一天走上課堂開(kāi)始,，就應(yīng)該防止出現(xiàn)“官腔”,、“訓(xùn)話(huà)腔”。一句話(huà)一個(gè)“啊——”,，兩句話(huà)一個(gè)“懂嗎”,，不斷的“這個(gè)、這個(gè)”,，無(wú)數(shù)的“嗯嗯”……這些官腔,、訓(xùn)話(huà)腔，會(huì)成為一種疲勞因素,，在你講話(huà)內(nèi)容的外殼上蒙上一層塵霧,，使本來(lái)豐富而有意義的內(nèi)容失去了它應(yīng)有的光彩,。
準(zhǔn)確而精練的語(yǔ)言使人產(chǎn)生美感,，而婆婆媽媽?zhuān)跣踹哆叮瑳](méi)完沒(méi)了的來(lái)回重復(fù),，只能使聽(tīng)者生厭,，興味索然,。
啟示9：課堂盡量作到：語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生有適當(dāng)調(diào)整的時(shí)間,；語(yǔ)言要盡量科學(xué),、簡(jiǎn)潔、形象,，不要出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,，亂打比方，大量口頭禪等語(yǔ)言垃圾現(xiàn)象,。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇六
想必大家都知道《童年》這本書(shū)吧,。它是俄國(guó)高爾基寫(xiě)的，用第一人稱(chēng)敘述的,，主人公是阿遼什卡,。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫(xiě)起,，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束,，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書(shū)里刻畫(huà)了,，許多有個(gè)性的人物,，快樂(lè)的“小次岡”，熱情的“好事情”,。勇敢正直的阿遼什卡,，善良樂(lè)觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”,，貪婪的“舅舅們”,。
阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人，他在外公家中最親的人那就是“外婆”了,，阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長(zhǎng),，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái),。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮,，所以阿遼什卡撿破爛賣(mài)錢(qián)。告訴我們要珍惜錢(qián),，不要浪費(fèi)它,。
本文敘述了阿遼什卡從小心地善良，是非分明,，敢愛(ài)敢恨,，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞,，嚴(yán)峻的生活,，將他的鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)剛強(qiáng),，有力想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn),，即使在窮途末中也要笑著去面對(duì)困難的精神品質(zhì),，深深的激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生,、笑對(duì)困難,。
給我印象最深的是阿遼什卡的外婆，因?yàn)樗拇刃能?，聰明能干,，熱?ài)生活，對(duì)事情都很忍讓,。她如一盞燈照亮了阿遼什卡,，那獨(dú)自、孤涼的心,。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇七
《童年》這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的,，它的主人公阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。在阿廖沙小時(shí)候他的父親就去世了,，他跟著媽媽去了外祖父家,。外祖母很疼她，可是外祖父卻很兇惡,，經(jīng)常打罵阿廖沙,，阿廖沙有兩個(gè)舅舅，對(duì)他也不好,。后來(lái),，阿廖沙的媽媽改嫁了，他的繼父是個(gè)惡棍,，更本不關(guān)心他們的死活,，小阿廖沙不得不自己去干活，來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母,。
阿廖沙受盡了人間的苦難,，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,，想想我自己,，真覺(jué)得慚愧。雖然不能說(shuō)和家境富裕的同學(xué)相比,，但我也是在父母的疼愛(ài)下長(zhǎng)大的?。?/p>
我想，今后我不會(huì)再進(jìn)行無(wú)謂的攀比了,，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有出息的人,。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇八
《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事,。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€(gè)充滿(mǎn)仇恨,，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭,。此外,，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程,。
小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述,，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫(huà)卷,。每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏,，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶,！
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇九
在悠閑的時(shí)候,，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫,，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè),，會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢，很愜意,，很享受,。
在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候,，我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀,，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài),，激勵(lì)自己的斗志,，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì),。
在孤單時(shí),，何不與書(shū)相伴呢?這時(shí)，我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情,。在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū),，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的空靈,，是一種奇特的體驗(yàn),。我們可以在書(shū)海中暢游,，在天空中翱翔,。
在暑假,，我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館,?；蛟S有人會(huì)說(shuō),，為什么不去大書(shū)店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過(guò)我：“看一本書(shū),，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館,，雖然書(shū)舊了點(diǎn),，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書(shū),。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書(shū)更適合你,。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境?！?/p>
希望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著,，等待主人來(lái)翻閱,。
油墨那淡淡的香,，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你,，直至你生命的最后一程,。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇十
曾讀過(guò)一些文學(xué)名著其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》,。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼,。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭早年喪父寄居在外祖父家十一歲走向社會(huì)飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父由母親和外祖母帶到外祖父家,。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴,、自私的市儈甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣,。
阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)結(jié)果大病了一場(chǎng),。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑這也是必然的因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì)我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面身邊還會(huì)有善良正直的人存在他們給了阿廖沙信心和力量使他看到了光明和希望并相信黑暗終將過(guò)去未來(lái)是屬于光明的,。
在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子種子發(fā)芽了長(zhǎng)成了參天大樹(shù)有了羽翼的保護(hù)阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了,。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里,。
當(dāng)然那個(gè)善良,、樂(lè)觀,、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的,。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧根據(jù)自己的親身經(jīng)歷成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事,。有很多事情我很想辯駁,、否認(rèn)因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪袣埧岬氖虑樘嗔??！钡桥c此同時(shí)我們也可以看到在這黑暗的另一面還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光,。
而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望但你想想黑暗過(guò)去黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心做一個(gè)善良,、樂(lè)觀,、富于同情心的人那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,，高爾基4歲喪父,，10歲喪母，他只上過(guò)2年學(xué),，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光,。童年是美妙的,，童年是快樂(lè)的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想,。
就高爾基寫(xiě)的《童年 》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶,。《童年》是這套三部曲的第一部,，講述的是高爾基幼年喪父,、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的,、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光,。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,，失去了親切的父愛(ài),，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊,。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨,，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭,。
從此,，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙,，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情,，性情暴躁,、乖戾、貪財(cái),、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他?？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——“小茨岡”,，兩人無(wú)話(huà)不談,，結(jié)下了深深的友誼。
可是,，好景不長(zhǎng),，可憐的“小茨岡”被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了,。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友,。幾年后，最疼他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛,、痛苦和屈辱的生活所壓倒,，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏,，沖破種種障礙與不幸,，不斷探索新生活,，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩,。這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),，也有出色的人物形象的塑造,。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私,、陰險(xiǎn)暴躁的外公,、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親,、善良慈祥的外婆,、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里,、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞,。這些人物的塑造中，外婆,、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明,、最富有詩(shī)意的婦女形象之一,，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征,。
她喜歡唱歌,、講故事、跳舞,。她慈愛(ài),、善良、剛強(qiáng),，在十分嘈雜和混亂的情況下,，也能把人們吸引到她的周?chē)瑸槠D苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào),。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě),、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠,、童話(huà),、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇十一
對(duì)于《史記》,，魯迅曾贊譽(yù)“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”,。作為中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評(píng)價(jià)?在暑期讀完“史記二十篇”后，我找到了答案,。
首先看這二十篇文章的題目,，很容易就發(fā)現(xiàn)題目是由人名與“本紀(jì)”或“世家”或“列傳”組成。其實(shí)上述的“本紀(jì)”“世家”“列傳”,，還有“表”“書(shū)”都是體例,，表示不同類(lèi)型的文章。如此一來(lái),，通過(guò)題目,，我們就能大概了解文章的內(nèi)容。例如：《商君列傳》,，“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡,，所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向,，對(duì)我們閱讀《史記》猶有意義,，只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理,。
閱讀《史記》,，就仿佛進(jìn)行一次時(shí)空的穿梭，回到幾千年前體驗(yàn)一趟歷史之旅,。司馬遷用豐富多樣的語(yǔ)言,，塑造了一個(gè)又一個(gè)形象鮮明的歷史人物。同時(shí),，司馬遷也是不偏不倚的,。正所謂“人無(wú)完人”，司馬遷筆下的人物,，帝皇將相也好,、千古英雄也罷，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不可避免的缺點(diǎn),。例如,，西楚霸王項(xiàng)羽，雖然他目光短淺,、心胸狹窄,，最后落得“四面楚歌”的下場(chǎng)，但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能,。作者的筆墨恰到好處,，在敘述歷史事件時(shí)也保持著一份難能可貴的理智，沒(méi)有因融入個(gè)人情感而添油加醋。很多著名的歷史事件于我的眼前再現(xiàn),，牽動(dòng)著我的思緒與情感,，或因一絲失誤而唏噓感嘆，又或因取得成功而興奮不已,。正是司馬遷在《史記》中對(duì)每一位人物客觀的描述,，對(duì)每一件歷史事件詳盡的記載，使得包括我在內(nèi)的廣大讀者在閱讀《史記》時(shí),，能得到更加深刻的感受：學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)略成功的秘訣;也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。正所謂“讀史使人明智”，閱讀完這《史記》二十篇后,，我仿佛與古人進(jìn)行了一次深刻的思想交流,，確實(shí)是受益匪淺啊。
[精選讀書(shū)筆記400字左右]
童年讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟篇十二
好詞：
玩耍嬉戲,、裝聾作啞,、裝腔作勢(shì)
裝模裝樣、若無(wú)其事,、調(diào)皮搗蛋
滿(mǎn)身泥漿,、追來(lái)逐去、大發(fā)脾氣
舞刀弄棍,、甕中捉鱉,、胸有成竹
得心應(yīng)手、隨心所欲,、左右逢源
歡呼雀躍、天真爛漫,、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
牙牙學(xué)語(yǔ),、東跑西顛、愛(ài)不釋手
忍俊不禁,、呆頭呆腦,、愣頭愣腦
嘻嘻哈哈、你追我趕,、抱頭鼠竄
窮追猛打,、亂作一團(tuán)、雞飛狗跳
雞犬不寧,、自以為是,、屏聲息氣
尖聲尖氣、指手畫(huà)腳、油腔滑調(diào)
幼稚可笑,、挺胸碘肚,、天真爛漫
好句：
1、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),。童年是美妙的,，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘，令人不敢去回想,。
3,、我的童年是金色的，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔,。
4,、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾,、貪婪,、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份,。只有善良、和藹,，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。
5、可憐的高爾基3歲喪父,，失去了親切的父愛(ài),，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
6,、童年是夢(mèng)境,，不錯(cuò),，當(dāng)我們度過(guò)了金色童年后,，再掀開(kāi)班駁的記憶,，一樁樁,，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候,，你會(huì)由衷的覺(jué)得,，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
7,、高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明,。
8,、童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石,，讓人愛(ài)不釋手;童年,，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮,。
9,、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩,，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng)。
10,、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始,，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它,。
11,、后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談,，結(jié)下了深厚的友誼,?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的`舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基。此后,，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人，幾年后,，最疼愛(ài)他的外婆死了,，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生,。
12,、童年，有童心的無(wú)邪和稚氣,。童年,，總是充滿(mǎn)著滑稽的幻想、有趣的故事,。童年,，是這樣的迷人，這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,。金色的童年,，留下了多么美好的記憶，留下了一幅幅天真爛漫的畫(huà)面,。
14,、童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹(shù)苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟,。
16,、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)品味其中的味道,，它就把我丟在無(wú)助的世界,，逐漸的把我變的慘白，讓我自生生自滅,。
17,、我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子,，沒(méi)有毆打的拳腳,，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪,，沒(méi)有乖戾,，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,，純潔，樂(lè)觀的,，因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的,。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí),，()實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。
18、童年似一朵花,，美麗動(dòng)人,，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿(mǎn)小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī),。
19,、每個(gè)人都有自己的童年，它是美好的,。它如一條小河,，在我們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。
20、我的童年,，是在快樂(lè)中度過(guò)的,，是在幸福中度過(guò)的,，是在整天的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)的,。
21、我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
22,、童年是一支小夜曲,，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng),，童年是一幅山水畫(huà),，讓你永遠(yuǎn)欣賞。
23,、我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女,。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,，她也是一忍再忍。
24,、悉數(shù)一下,，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶,，讓我可以回憶那些難忘的日子,。童年真的很短暫，它就像是一顆糖果,，讓人懷念它那甜甜的味道,。
童年的好段
1、童年的故事五彩繽紛,，童年的故事精彩紛呈,，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石,，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩,，讓我們無(wú)盡回味，產(chǎn)生無(wú)限遐想,。
3,、你的生活是多彩的，亦或是幸福的,。你活和同班的小朋友一起玩老鷹捉小雞卻摔了一跤,，頭頂個(gè)大包還在嘻嘻哈哈地笑。你會(huì)把老師教給自己的兒歌背給媽媽聽(tīng)來(lái)博得她對(duì)自己的肯定,。你會(huì)躺在自己的小床上看著滿(mǎn)天的星星想著明天又是清甜而翻身微笑而睡,。我羨慕你的生活，那樣地輕松自在,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，我也愿做個(gè)向你一樣的仰望天空的小孩，快樂(lè)地看著藍(lán)天看著白云看著漆黑的夜空看著明亮的星星然后快樂(lè)地過(guò)著沒(méi)有一絲雜質(zhì)的純凈的生活,。
4,、槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴,?；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭,，草原的孩童離不開(kāi)草地,。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢(qián)的，他們上學(xué)的錢(qián)是用槐米換來(lái)的,。
5,、童年，一首歡樂(lè)的歌,，一個(gè)美好的夢(mèng)，一杯或苦澀或香甜的咖啡,。在記憶長(zhǎng)河中,，童年就好似一個(gè)虛幻縹緲的傳說(shuō)，讓人親身經(jīng)歷,，永不忘記,。童年的事，最最精彩,，最最幼稚,，也最最讓人感到歷歷在目。
6,、童年,，是金色而無(wú)雜質(zhì)的，童年的樁樁趣事就是最有力的見(jiàn)證,。
7,、童年這個(gè)詞對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)都陌生，我們每個(gè)人都有一個(gè)童年,，童年是美好的,，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩,，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念,。
8、童年趣事百無(wú)禁忌,，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒,，如果讓我形容童年趣事的話(huà)，我會(huì)把它比喻一朵花,，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子,，一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來(lái)享受那童話(huà)般的故事吧!
10、我的童年非?？鞓?lè),，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興,。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣,。
11、盛夏時(shí)節(jié),，蟈蟈兒的叫聲逗引著孩子們,。我和小朋友們便提著剛剛扎好的蟈蟈籠，欣然前往了,。我們來(lái)到了南大溝,，溝里的水早已干了，溝壁上長(zhǎng)著茂密的草,，這里是蟈蟈的王國(guó),。黑色的蟈蟈是國(guó)王，還有綠色的豆蟈蟈,、草蟈蟈……由于這個(gè)原因,，這里也就成了我們的“殖民地”、我們的“世界”了,。
12,、童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒,，如果讓我形容童年趣事的話(huà),，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子,，一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架,，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清葡萄的葡萄架……，就讓我們一起來(lái)享受那童話(huà)般的故事吧!
15,、我想或許你因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候有了自己最好的朋友而感到高興吧,。同樣我也想告訴你，4年后的今天,，我的好朋友依然是他,，從未改變。這個(gè)時(shí)候的你已經(jīng)褪去了曾經(jīng)單純而安靜的乖小孩的外衣,，變得開(kāi)朗而活潑起來(lái),。你會(huì)和朋友們一起笑一起流淚然后靜靜地感知這個(gè)世界，那樣的多彩而又善變,。
