一學(xué)期的時間是很快就過去的,所以作為班主任除了需要做好工作總結(jié),還要規(guī)劃好下一步工作的方向,那么關(guān)于班主任工作總結(jié)該怎么寫呢?下面小編給大家?guī)?strong>2022小學(xué)班主任德育總結(jié),，供大家參考,。

2022小學(xué)班主任德育總結(jié)1

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體,，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師,、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的`課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合,，對孩子進(jìn)行全面教育,。

二、抓常規(guī)訓(xùn)練,。新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,，不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

三,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中,。對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五,、耐心教育，以表揚為主,。愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

六,、以身作則，做學(xué)生的表率,。一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

2022小學(xué)班主任德育總結(jié)2

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛心,，學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧,，我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲,，我在班級建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng),。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。在平常的工作生活中，我也時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，建立小組并使用小組捆 綁式的獎勵方式,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、耐心教育，運用小技巧去教育孩子,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

另外還要注意不要急于批評，例如：我們班的小印章丟失了,，我并沒有急于找出是誰拿走的,，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯就改的孩子就是好孩子，保護(hù)學(xué)生自尊心,，給孩子自己改正的機(jī)會,，讓他認(rèn)識到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動歸還,。孩子是一朵還未綻放的`花,，他們的心理還不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行為,，我們不能因為這個就把孩子定性為“壞孩子”,，只要及時教育，心理疏通,，他依然會是個健康的優(yōu)秀孩子,。

四、注重小干部的培養(yǎng),。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，即以面帶面。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，教導(dǎo)工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，我會耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。另外,，要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

五,、營造融洽的師生關(guān)系,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

俗話說：情不通則理不達(dá),。教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人的性格、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,。因此，在教育每個孩子的方法上也要因人而異,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探究的積極性,，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維維活躍,，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的潛在性,，對待后進(jìn)生要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。

要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。

六,、充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，因此我建立了班級微信群,，方便與家長進(jìn)行溝通。讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，以提高班級管理工作的成效,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使班級各個方面都能躍上一個新臺階。

2022小學(xué)班主任德育總結(jié) 3

一個人良好的行為習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生,。針對五年級學(xué)生的身心特點，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，我們制定了德育工作實施方案?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書,，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活,，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì),。<裝在信封里的小太陽>一課,，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來,，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷,，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封,，如果拿了,，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存,。如果沒拿就把信封封好,，第二天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯的機(jī)會,，后來也成了一名優(yōu)秀的警察,。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己,，大家都受到了深刻的教育,。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象,，運用此篇課文方法都獲得了成功,，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯的孩子鼓掌。

本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已,，課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章,，真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。

二,、開展有關(guān)活動

1,、德育小故事演講比賽。配合學(xué)校這一活動,，我們各班早早就開始準(zhǔn)備,，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿,，號召大家都做一個品德高尚的人,。各班同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽,。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三,。四年級演講,，受到學(xué)生的大力贊揚。

2,、升旗儀式,。為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題,。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù),。

3、元旦文藝演出,。針對每個孩子都喜歡聽故事的特點,，讓學(xué)生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心,。

三,、在寫作中升華

經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式,。在學(xué)完<彩票>一課,，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質(zhì)高聲叫好,。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情,。后來的日記中,，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛學(xué)校等,。如<我為今天的表現(xiàn)喝彩>,。<我做的對嗎>。<我能為學(xué)校做點什么>等等,。在反思中規(guī)范自己的行為,，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。

想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué),，上面寫著：“我是好人,，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去,。”他不好意思的說不寫,。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了,，對嗎?”他點點頭,。我接著說：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長期下去,，就永難挽回,。回去把這件事情寫寫吧!”第二天,，我看到的是一篇情真意切的日記,。字寫得尤其認(rèn)真，他說很感動老師的做法,，以后決不罵人,。

班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派,，愛一時沖動,，有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心,。耐心,。愛心去教育他們。

德育是一項重要的工作,，要堅定不移的長期開展下去,。做教師的要不分時候，不分場合,，隨時用自己的智慧去教育學(xué)生,。

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