范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

最美教師頒獎詞篇一

最美教師頒獎是一年一度的盛大事件，旨在表彰那些默默耕耘,、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師,。作為一名受邀參加頒獎典禮的幸運者，我深感激動和榮幸,。通過這次活動,，我不僅收獲了對教育事業(yè)的更深入理解，也認(rèn)識到了自己的不足之處,，并對未來的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向,。

第二段：感受啟示

在頒獎典禮現(xiàn)場，我看到了一大批優(yōu)秀的教師,，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流,，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，或無私奉獻(xiàn)地付出,。每一個獲獎的教師都是一座靈魂的照亮者,，他們教育的是未來的花朵，培養(yǎng)的是社會的棟梁,。從他們身上,，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動,。

第三段：反思自我

在與優(yōu)秀教師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實踐中還存在很多不足之處。首先,，我意識到在與學(xué)生的交流中,，我需要更加關(guān)注他們的成長需求，提供更個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。其次,，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更多地研究教育理論,，提升自己的專業(yè)知識水平,。最后，我還需要加強自己的師德修養(yǎng),，樹立良好的師生關(guān)系,，以及與家長的有效溝通。

第四段：規(guī)劃未來

通過參加最美教師頒獎活動，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。因此,，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念,，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識和職業(yè)操守。同時,，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同提升教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

第五段：總結(jié)感悟

最美教師頒獎使我感受到教育的偉大,，也讓我看到了自己的不足之處。作為一名年輕教師,，我將持續(xù)努力,，充實自己的教育知識和實踐經(jīng)驗。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師,，更要成為他們心中的良師益友,。我相信，只有通過自己的不斷努力和進(jìn)步,，才能真正做到教書育人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。

【總結(jié)】

通過參加最美教師頒獎,，我對教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識,。在與優(yōu)秀教師的交流中，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧,。同時,，通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并為未來的教育之路制定了明確的計劃,。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為學(xué)生成長的引路人,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

最美教師頒獎詞篇二

今天觀看了《2016年最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，看后我的內(nèi)心久久不能平靜,，教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師,，傾盡畢生精力，不計回報,，使我深受感動,，感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實老師右手因患病已抬不起來!有一個鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕,。老師不得不拄著木棒背孩子過河,。年幼的孩子說：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長大了我給老師帶回汽車,、飛機讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動容,。有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦,，他們用“小草”的精神,，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂,，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈,。有憑著理想和毅力在講臺上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動告訴了學(xué)生‘無論遇到怎樣的困難,，都要勇敢的去面對’,，為學(xué)生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神,，是一種無所畏懼奮不顧身的精神;。

“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡,、普通中的崇高,，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。這些老師做到了，他們堅持夢想,，放棄高薪,，走進(jìn)大山，點燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出,，教會孩子們成長,，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運,。

他們無私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們,，成就了“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,。為此,，我將從以下兩方面來努力。

一,、堅持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多知識,，所以在以后的工作教學(xué)之余,，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時多聽其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

二、用心愛學(xué)生

對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子,，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望，所以,，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們的情感波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心,、愛護(hù)每一個孩子,，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視,、不挖苦、不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利,，當(dāng)孩子進(jìn)步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿,。

作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，

在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信,，只要認(rèn)真的付出,，不計回報，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的`,、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)，風(fēng)雨過后一定有彩虹,。

最美教師頒獎詞篇三

觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮的過程中我一直難以抑制激動的心情,，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我,，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候,，在我抱怨工作待遇不好的時候,，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落,，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。

教師是太陽底下最光輝的形象,，而對于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!身兼多職,、成年堅守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗,，在孤獨,、等待、忍耐中堅守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界,。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著,，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛,，有愛的支撐才會有最美的情感,，最美的事跡。

視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者,，也是最富有的收獲者,，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈,，每一個靈魂顯示偉大,，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。

第一個場景宋玉剛的事跡最讓我感動,，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩,，他克服了語言困難，克服惡劣的自然環(huán)境,，用大愛之心書寫師魂,，15年的堅守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅強,，15年的無私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花,。他和父母在舞臺上的相遇最讓人動容，宋老師為了學(xué)校,，為了孩子,，5年沒有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場合第一次和自己的妻子和女兒相見,，白發(fā)蒼蒼的父母出場的一瞬間我的鼻子有點酸楚,，人間萬千情感匯集成一處,，人說養(yǎng)兒能防老，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝,，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛無疆,，宋老師以自己的無私奉獻(xiàn)，以自己的愛書寫了師者的偉大,。

誰說我們這個時代沒有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人,，他們在平凡中創(chuàng)造愛的奇跡，他們是新時代“真,、善,、美”的代言人。

誰說我們這個時代缺少真愛?真愛從來不是空洞的詞語,，它永遠(yuǎn)與默默無言,、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方,。

因為心中有愛,，有信念，他們甘受清貧,、病痛而無怨無悔,。歲月常在，文化長青,，但愿最美教師們好人一生平安,，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn),。

可愛的鄉(xiāng)村教師們,，你們辛苦了!

最美教師頒獎詞篇四

這學(xué)期學(xué)校利用每周的例會時間組織我們連續(xù)觀看了“尋找最美教師”,。那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,，仿佛接受了一場心靈的洗禮,。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷,，看似迥異,，卻也有著極大的相似之處：那就是在這個光榮稱號的背后他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸,，卻贏得了學(xué)生的獨特的愛。

身兼多職,、成年堅守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗,、在孤獨,、等待、忍耐中堅守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠,，當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話,，走出大山,！”的時候，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候,，現(xiàn)場所有的人眼睛都紅了！一個個強烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強大的氣流,，在演播廳里激蕩。展示了最美教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界,。

“一位好老師勝過萬卷書”以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，努力工作,，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛譜寫自己的人生,，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生,。

一個半小時的頒獎典禮,，感動的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落,。當(dāng)我看到老師們一次又一次抽取面巾紙的時候,，我知道他們和我一樣感動。

教師是世界上最芬芳的職業(yè),，只要有一顆童心,，只要有一份摯愛，只要有一種情懷,，就能澆灌出世界上最美麗的花朵,。作為教師群體中的一員，我為自己擁有“教師”這個光榮而偉大的稱號感到驕傲和自豪,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準(zhǔn)確地表達(dá)著人們的感受,?！白蠲澜處煛保蚁蚰銈冎戮?！向你們學(xué)習(xí),，你們讓我看到了真正平凡而又偉大的力量,！

感謝最美教師帶給我和老師們的感動和收獲，更敬重那些常年守候在祖國廣袤大地的864萬普普通通的鄉(xiāng)村教師,，他們默默無聞,，他們無怨無悔，他們甘為人梯,，他們和登上領(lǐng)獎臺的10位最美教師和最美團(tuán)隊一樣美麗,。作為一名教師對工作要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教育事業(yè)事關(guān)國家的發(fā)展民族的未來,，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，而我們教師作為教育事業(yè)的推進(jìn)者和踐行者，需要牢固樹立責(zé)任意識,，熱愛自己的崗位,，全身心地投入到這份事業(yè)上，注重學(xué)生的個體差異,，講究教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教育理念,，把學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高作為衡量自己工作業(yè)績好壞的標(biāo)準(zhǔn),，切實做到教好書育好人。

最美教師頒獎詞篇五

b：親愛的老師們：

合：大家下午好!

a：又是一個橙黃桔綠,、稻菽遍野的季節(jié);

b：又是一個桃李芬芳,、馨香滿園的節(jié)日。

a：明天,，就是第__個教師節(jié),，

b：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。

a：“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師,。

b：教師的人生沒有驚天動地的震撼,，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè),、春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn),，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程,，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

a：三尺講臺——留給莘莘學(xué)子多少夢想,，

b：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望!

a：今天，我們歡聚在這里,，花團(tuán)錦簇,，燈火輝煌,。

b：今天，我們歡聚在這里,，笑逐顏開,，興致勃勃。

a：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶?；顒?/p>

合：——現(xiàn)在開始!

(背景音樂先起《雪兒達(dá)娃》43秒后片段)

a：玉杯千盞錯落排,，雪羽輕綃下瑤臺。

b：夜滌清風(fēng)朝沐露,，冰心不許入塵埃,。

a：這，就是玉蘭花,，也是我們##小學(xué)的?；ā?/p>

a：__小學(xué)已建校六十一年,，在營造綠色教育生態(tài),、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下，逐漸成為一校兩址,，為孩子終身發(fā)展奠基,，開放式、高品位的魅力學(xué)校,。

b：__小學(xué)玉蘭杯獎,，正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們設(shè)立的獎項。這也是建校61年以來,，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè),、各年級、各年齡階段的獎項,。

a：經(jīng)過各年級組民主選舉,，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎,。

b：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席書記致辭,。

(登臺曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》)

a：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭,，

b：感謝校領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。

一,、 處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員獎

a：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角,，是開拓的先鋒;

b：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口,。

a：在##小學(xué),，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘,，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用,。

b： 他們有著崇高的理想,，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助,，給你親人般的溫暖,。

a：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞,。

b：請領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項榮譽的老師頒獎,。(音樂入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a：請獲獎老師登臺。

b：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們,。

a：李老師,，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情,。

這就是我身邊的榜樣,，是我們積極分子前進(jìn)的方向，向您致敬,。

b：那我也問問魏老師,，您也用一句話說說您的獲獎感言。

黨員是多么高尚的名字,，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪,。

請獲獎老師們臺下就座。

二,、 教書育人的師德標(biāo)兵

a：教師像紅燭,，燃燒自己照亮了別人;

b：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道,。

a：愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣。

b：教師將溫暖的,、無私的,、寬容的、高尚的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。

a：德高為師,、身正為范，

b：言傳身教,、潤物無聲,。

a：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標(biāo)兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

b：請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒獎(音樂入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺,。

b：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀,，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

a：請欣賞詩朗誦(節(jié)目：《長大后我就成了你》)

三,、 刻苦鉆研的崗位能手

a：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新,、大潮滾涌的偉大時代;

b：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

a：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇,，

b：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn),。

a：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想,、競爭開拓的膽略,，

b：以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、刻苦鉆研的精神,，

合：連創(chuàng)輝煌!

a：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎,，請金副校長宣讀頒獎詞

b：請領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a：有請獲獎老師登臺,。

b：掌聲!掌聲再熱烈些,。請老師們臺下休息。

a：老師身懷絕技,，多才多藝,，請 老師為我們展示風(fēng)采。

四,、 無私奉獻(xiàn)的耕耘之星

a：白云奉獻(xiàn)給草場,，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我拿什么奉獻(xiàn)給您,，親愛的老師!

b：江河奉獻(xiàn)給海洋,，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給您,，親愛的老師!

a：日復(fù)一日,，您妙語連珠，引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高,，地有多廣……

b：年復(fù)一年,，您循循善誘，把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國,、藝術(shù)的殿堂!

a：作為教育崗位上的小字輩,，我們更是離不開您的指導(dǎo)與幫助，您卻從不求回報與索取,。

b：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律,。

a：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻(xiàn)的耕耘之星”獎,，有請金校長宣讀頒獎詞。

b：請領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎,。(音樂入場《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a：請獲得此項榮譽的老師登臺,，

b：請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些可敬的老師們。

a：我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，以感謝關(guān)心幫助他們成長的老師們,，讓我們掌聲有請。(節(jié)目：《掌聲響起來》)

五,、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀

a：我們朝氣蓬勃,，聰慧健美

b：我們熱情澎湃，活力四射,。

a：我用堅韌去磨煉,，我用冷靜去思考，

b：我用青春去堅持,，我用熱情去探索,。

a：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦,，不怕摔倒,，不懼挫折，

b：我們并肩攜手,，開拓創(chuàng)新,，鋪造屬于我們驕傲的道路。

a：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎,，請金副校長宣讀頒獎詞,。

b：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領(lǐng)獎。(音樂入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a：祝賀老師們,，臺上有請,。

b：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們,。

a：張老師,，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

b：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧,。掌聲有請,。(節(jié)目：《真心英雄》)

a：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);

b：教育是責(zé)任,，責(zé)任的真諦在于堅韌;

a：我們選擇了教師,，同時就選擇了奉獻(xiàn);

b：我們選擇了教師，同時也就選擇了責(zé)任;

a：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

b：我們有幸成為萬泉的教師,，能夠用自己的魅力去感染人,。

a：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物,。掌聲有請景校長,。

b：再次感謝景校長的發(fā)言。

a：尊敬的老師們,，收獲的季節(jié)同樣要播種希望,，

b：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——

合：乘風(fēng)破浪,、揚帆遠(yuǎn)航!

a：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂,、身體健康

b：家庭幸福，和諧美滿,。

最美教師頒獎詞篇六

立場堅定,，黨性純潔，一身正氣,，錚錚傲骨,，敢講人所不敢言；教書育人,，勤勤懇懇,，愛生如子，無私奉獻(xiàn),，甘為人所不為事,。教語文，你是盛譽享珠城的資深專家,；育英才,，你是桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

你是林中的曉燕,，三十年如一日,，天天早出晚歸，一心撲在教育事業(yè)上,；你是一中的名師,，三十年如一日，堂堂精心備課,，全身致力英語教學(xué)中,。當(dāng)老師，你嘔心瀝血,，化育桃李,；做主任,，你無怨無悔，服務(wù)大家,。

人如其名,，你隨和謙遜的外表背后,，有著凜然不可侵犯的錚錚鐵骨,；討論時事，你散淡率性的言語之中,，有著洞悉世事變換的敏銳眼光,。教歷史，你將教材爛熟于心,，化繁為簡,，用最少的時間實現(xiàn)最大的教學(xué)效益，所教班級名列前茅,；帶學(xué)生,，你將成人放在首位，德行第一,，用最多的時間強化最小的一言一行,，所帶學(xué)生品行端良。

大愛無痕,，你是和煦的陽光,，照耀青春的學(xué)子，茁壯成長,；師德高尚,，你是奉獻(xiàn)的人梯，托舉祖國的未來,，健康向上,。體育課，你在孩子們心中播撒終身運動的理念,；運動場,，你在孩子們身上塑造陽光健美的形象。

愛崗敬業(yè),，哺育英才,，你誨人不倦，堂堂精心備課,；老當(dāng)益壯,，管理班級，你盡職盡責(zé),，每日早出晚歸,。你有南方才子的內(nèi)秀,，三言兩語，就能為學(xué)生化解迷津,，指點方向,；你有蚌埠男人的開朗，舉手投足,，都能讓同事排遣煩惱,，獲得歡樂。

你是信息組的全能手,，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟,，出神入化；你是數(shù)學(xué)組的老戰(zhàn)士,，想當(dāng)年的你在數(shù)學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨具,，成績斐然。你是大一中的常青樹,，知天命的你在排球場上依舊身輕如燕,，身手矯捷。

三十年,，你用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，書寫感動莘莘學(xué)子的教育詩,；三十年,，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠,，譜寫感染青年同行的師德歌,。

你用奉獻(xiàn)彰顯忠誠，你用忠誠鑄就輝煌,。

如果說教師是辛勤的園丁,，你就是園丁們的園丁，初級,，中級,，高級，特級,，每一個職稱背后都有你辛勤的付出,；如果黨員是公仆，你就是公仆們的公仆,，先進(jìn),，模范，巾幗,，標(biāo)兵,，每一個榮譽的背后都有無私的奉獻(xiàn),。你是一中的好人，你是我們的功臣,。

你是政治老師,，卻沒有令人望之生畏的政治臉，你的臉上永遠(yuǎn)蕩漾著春風(fēng),，那樣平易近人,，那樣和藹可親。你是知識分子,，卻沒有讓人敬而遠(yuǎn)之的酸腐氣,，那樣光明磊落，那樣堂堂正正,。你是傲雪斗霜的寒梅，你是不讓須眉的巾幗,。

最美教師頒獎詞篇七

今天晚上觀看了中央電視臺2021尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮,，仲咸平、劉坤賢,、廖占富,、張興瓊、吉思妞,、廖樂年,、潘立華、阿力太,、楊元松,、王金花、格桑德吉,、會澤七子,，一個個閃亮的名字，一個個感人的故事,，讓在場的人無不動容,。

最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個字——“愛”,。

鄉(xiāng)村教育是中國教育的根,，是中國教育的希望。中國教育的品質(zhì)如何,，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何,。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會有中國教育的現(xiàn)代化,。因此,，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何,，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因為決定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素,，就是站在講臺前的那個人,。

當(dāng)然，愛是教育的底色,。教育沒有愛是不行的,。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水,，這是前輩先賢早就告訴我們的道理,。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長,。教師成長需要強大的專業(yè)支撐,。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解,，對于所教學(xué)科的深刻把握,，就永遠(yuǎn)不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠(yuǎn)不可能真正地讓孩子對知識產(chǎn)生無限的向往,，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用,。

所以，決定教師品質(zhì)的,，除了愛,，還有智慧。如果說,，愛,，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么,，智慧,，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的成長歷程中,，職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼,，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同,，是教師專業(yè)發(fā)展的動力,，是教師成長的內(nèi)在力量。

把愛和智慧完美地結(jié)合,，可能是我們永遠(yuǎn)無法企及的教育最高境界,，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣,，只有朝著這個方向堅定前行,，我們的教育才可能越來越接近理想,。尤其對于鄉(xiāng)村教師來說，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏,，教學(xué)條件也比較艱難,，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧,，不僅可以取長補短,，更可以避短而揚長。

愛應(yīng)該與智慧同行,，愛才有深邃雋永的價值,。智慧應(yīng)該與愛同行，智慧才有生命的溫度,。讓愛與智慧同行,，這不僅是教師成長的不法二門，也是我們在任何教育活動中必須做出的選擇,?！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點,，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長的起點。

鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者,，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶,。愿全社會協(xié)力，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長,，把生命打磨得更為璀璨,。我相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火,，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮,，中國教育也會由此綻放光芒。

最美教師頒獎詞篇八

她韻致淑雅,，渾身散發(fā)著迷人的光輝,。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條,、欣欣向榮,。作為語文老師，她致力于營造書香課堂,，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”,。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好,，有一群好同事,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成,。

最美教師頒獎詞篇九

今天下午觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮節(jié)目,，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光,、鄧麗,、宋玉剛、肖山,、于貴勤,、劉效忠、陳萬霞,、阿力甫夏,、吳金成、馬復(fù)興等10位教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號,，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”,。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動。他們沒有豪言壯語,，也沒有驚天動地,，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象,，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

晚會現(xiàn)場,，那些大屏幕上閃現(xiàn)的話語,，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我,，和他們相比非常慚愧,，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔,。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量,。這力量會時刻激勵我勤懇工作的動力。

鄧麗老師的學(xué)生說：“老師是一支興奮劑,，她一來,，我們整個學(xué)校都活起來了!”

陳萬霞老師學(xué)校里的留守兒童說：“老師是一個熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平!”

新疆牧區(qū)的塔吉克族老人說：“老師是一滴酥油,，只要一滴就可以擦滿,、滋潤全手!”

“最美鄉(xiāng)村教師”推薦人、中國首位女航天員劉洋說：“是這些老師點燃了孩子無數(shù)的夢想，也扶著他們一步一步地成長,，他們是我心目中的英雄!”

如果說,，知識是孩子們通向未來的路，那夢想就是他們騰飛的翅膀!在這個夜晚,，所有人和這些最美的鄉(xiāng)村教師一起,，見證了夢想的偉大力量——因為夢想的力量，海南師范大學(xué)黨委書記林北平手捧獎杯,，向培育了13名優(yōu)秀女足姑娘的最美鄉(xiāng)村教師肖山深深鞠躬,，獻(xiàn)上了一句“老師好”。

因為這夢想的力量,，現(xiàn)場的所有觀眾把一次又一次的驚嘆聲獻(xiàn)給了從小失去雙手的馬復(fù)興老師——他又寫板書,、又畫向日葵，還和孩子打乒乓球,、羽毛球,，還為孩子縫補衣物、穿針引線!

最美教師頒獎詞篇十

看了“最美鄉(xiāng)村教師”,，我深受感動,，心中留下久久的思索。

忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情,。他們的一言一行,，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),，落后的小村，缺氧的高原,，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣,，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢,？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄,。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

感人事跡,，各不相同,。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里,，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。

樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn),、甘為人梯的精神品格。

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛,，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅持一年兩年不困難,，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識的家園,，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇,。

其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神,。可以說他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,，都接濟了自己的學(xué)生。

活著,，就要活出自己的價值,；活著，就要體現(xiàn)自己的價值,；鄉(xiāng)村教師們的堅守,，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路,。作為一名教師,，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位,，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值,。

整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量,，就是“一位好老師，勝過萬卷書”,，在以后得工作中,，我將以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè),，無私奉獻(xiàn),，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值,，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,，無怨無悔,。

我頓悟！感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們是我的榜樣,，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我做老師的心靈。

他們在講臺前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧,。

他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中,。

他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神,！

他們就是感動了全中國的“鄉(xiāng)村最美教師”,。平凡中的偉大。因為平凡,，所以偉大就更加散發(fā)出奪目的光彩！強大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓他們不再平凡,，讓人肅然起敬,！

讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧！

最美教師頒獎詞篇十一

首屆河南最美教師頒獎典禮于9月10日晚如期播出,。頒獎典禮上,，10位“最美教師”一一登場。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間,，他從山腳到山頂,，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半,；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱,，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”,；許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心,、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長,，被譽為“啟蒙園丁”,；南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅持教學(xué)，被稱為“自強標(biāo)兵”,；洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”,；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美,，為新時期教師代言,；河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光,，被譽為“中原糧神”,；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼,，家里一個孩子,，學(xué)校數(shù)十個孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財經(jīng)政法大學(xué)教授,，年近花甲,，卻青春洋溢，處處傳遞正能量,；被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅守,，知苦而行、知難而進(jìn),。觀看了這個節(jié)目,，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索,。

感人事跡,，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心,，他們扎根貧困地區(qū),，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,，相同的`是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè),。

樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美教師的物質(zhì)生活極為匱乏,，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛,，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅持一年兩年不困難,，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識的家園,，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇,。

其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神,。可以說他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,，都接濟了自己的學(xué)生。

活著,，就要活出自己的價值,；活著，就要體現(xiàn)自己的價值,；鄉(xiāng)村教師們的堅守,，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路,。

整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量,，就是“一位好老師，勝過萬卷書”,，在以后得工作中,，我將以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè),，無私奉獻(xiàn),，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值,，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生,。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔,。