總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇一

高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高,。4、中線：在三角形中,，連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。

角平分線：三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,，這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。

三角形的穩(wěn)定性：三角形的形狀是固定的,，三角形的這個(gè)性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性。

全等三角形

1,、全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊相等,。?

2、三角形全等的判定公理及推論有：

（1）“邊角邊”簡(jiǎn)稱“sas”

（2）“角邊角”簡(jiǎn)稱“asa”

（3）“邊邊邊”簡(jiǎn)稱“sss”

（4）“角角邊”簡(jiǎn)稱“aas”

（5）斜邊和直角邊相等的兩直角三角形（hl）

實(shí)數(shù)

1,、一般地,如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a,即x2=a,那么這個(gè)正數(shù)x叫做a的'算術(shù)平方根.a叫做被開方數(shù),。

2,、一般地,如果一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根或二次方根,求一個(gè)數(shù)a的平方根的運(yùn)算,叫做開平方,。

3,、一般地,如果一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根或三次方根.求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算,叫做開立方,。

4、任何一個(gè)有理數(shù)都可以寫成有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)的形式.任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù),。

5、無(wú)限不循環(huán)小數(shù)又叫無(wú)理數(shù),。

6,、有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱實(shí)數(shù),。

7,、數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng).平面直角坐標(biāo)系中與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間也是一一對(duì)應(yīng)的。

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇二

1.定義：是指人類根據(jù)植物病蟲害流行規(guī)律,，推測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的病、蟲的分布,、擴(kuò)散和危害趨勢(shì),。

2.流程：

1.概念：是指具備環(huán)境和諧或生物合理的特征,，具有安全,、廣譜,、低毒,、無(wú)公害、易分解,、與環(huán)境相容和免除有害副作用特性的農(nóng)藥,。

2.學(xué)生討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些新型農(nóng)藥的使用,。

1.定義：利用病蟲害的天敵生物來(lái)防治病蟲害的方法或途徑，就是生物防治,。

2.學(xué)生合作探討在一個(gè)農(nóng)田中,，如何利用生物防治,。

3.生物防治的基本策略,。

1.信息激素：是指由成蟲釋放于體外,，能夠吸引同種異性昆蟲前交尾的一類激素,。

2.應(yīng)用：學(xué)生探討吸引素是如何用來(lái)防治害蟲的,？

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇三

細(xì)胞器是細(xì)胞質(zhì)中具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的微器官,，也稱為擬器官或亞結(jié)構(gòu),。其中質(zhì)體與液泡在光鏡下即可分辨,，其他細(xì)胞器一般需借助電子顯微鏡方可觀察。細(xì)胞器（organelle）一般認(rèn)為是散布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)具有一定形態(tài)和功能的微結(jié)構(gòu)或微器官,。但對(duì)于“細(xì)胞器”這一名詞的范圍,，還存在著某些不同意見,。細(xì)胞中的細(xì)胞器主要有：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),、中心體、葉綠體,，高爾基體、核糖體等,。它們組成了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞能正常的工作,，運(yùn)轉(zhuǎn)。

（一）雙層膜

1線粒體

（1）結(jié)構(gòu)：內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,，其內(nèi)含有少量的dna與rna，可復(fù)制

（2）功能：進(jìn)行的主要場(chǎng)所

2葉綠體

（1）結(jié)構(gòu)：其內(nèi)也含有少量的dna與rna,，可復(fù)制,；

基質(zhì)中含有酶,，基粒中了有酶還有色素

（2）功能：進(jìn)行的場(chǎng)所

（3）存在：綠色植物的和幼莖皮層細(xì)胞

（二）無(wú)膜結(jié)構(gòu)

3中心體

（1）存在：動(dòng)物和低等中

（2）功能：與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

4核糖體

分類（1）游離型核糖體：合成胞內(nèi)蛋白（血紅蛋白,，與有關(guān)的酶）

（2）附著型核糖體：合成分泌蛋白（消化酶,，抗體，一部分激素）

單層膜

5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分為（1）：分泌蛋白的加工合成及運(yùn)輸

（2）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：合成糖類脂質(zhì)等有機(jī)物

6高爾基體

（1）中：進(jìn)一步對(duì)分泌蛋白加工，分類和運(yùn)輸

（2）中：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

7液泡

（1）存在：中

（2）功能：調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,；充盈的液泡可使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺

8溶酶體

（1）其內(nèi)含多種水解酶

（2）功能：消化分解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器,；吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒病菌

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇四

1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出：“未來(lái)的文盲將不再是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”,，因而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功,。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑,，也是一個(gè)良好的習(xí)慣,。那么,，如何預(yù)習(xí)呢?首先,，通過看書我們要對(duì)這一節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，主要講了哪些知識(shí)點(diǎn)?我掌握了多少?還有哪些知識(shí)點(diǎn)理解不了?帶著這些問題走入課堂,，那么你的課堂效果一定會(huì)更好,。

聽課聽什么?要聽老師分析本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)和疑點(diǎn);聽自己在預(yù)習(xí)過程中所未能理解的內(nèi)容;聽老師對(duì)一類問題(或習(xí)題)是如何分析的;不僅要認(rèn)真聽，還要做好必要的筆記,。筆記如何做也有一定的講究，有些同學(xué)喜歡將老師的板書一字不漏地記下來(lái),，其實(shí)大可不必,。我們只要將老師補(bǔ)充的一些重要的知識(shí)點(diǎn),、結(jié)論或習(xí)題做一些筆記,，對(duì)于習(xí)題也只需記一些主要的分析過程,，課后再進(jìn)行必要的完善即可;萬(wàn)萬(wàn)不可顧此失彼,，因?yàn)槊χ龉P記而忽略了聽課。

古語(yǔ)云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。此言提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常進(jìn)行反思,。其實(shí)，學(xué)習(xí)生物知識(shí)最關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)其中的學(xué)科思想和答題方法,，學(xué)會(huì)思維。因而,，同學(xué)們?cè)诳磿蜃鲱}時(shí),，要多想想為什么這樣做?是否還有其他的方法或表述?此類習(xí)題有何規(guī)律?這種方法或表述好嗎?在反思中提高自己的生物思維模式和答題能力,。

憶即復(fù)習(xí)工作,，即一堂課下來(lái)或一個(gè)章節(jié)下來(lái),，我們必須要有一個(gè)較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)整理過程。此項(xiàng)工作將直接關(guān)系到你成績(jī)的好壞,。通過復(fù)習(xí)，一方面將一些重要的知識(shí)和技能進(jìn)行鞏固,、強(qiáng)化,，另外也可以對(duì)前后知識(shí)的系統(tǒng)性和他們的聯(lián)系有更深的理解，此即為古人所說(shuō)“溫故而知新”,。

高中生物的基礎(chǔ)知識(shí)和答題技能相對(duì)不多,，要想熟練地掌握它,，就得進(jìn)行一定的訓(xùn)練,。同學(xué)們要在練習(xí)中融會(huì)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和答題技能的掌握,，同時(shí)這也是提高同學(xué)們解答生物試題能力的一種有效手段,。但同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)不要陷入“題海”,，掌握好訓(xùn)練的“度”,。

無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是高考復(fù)習(xí),，測(cè)試總少不了,，那么當(dāng)老師批閱后的試卷發(fā)下來(lái)后,，我們?cè)趺崔k?有一些同學(xué)在看完自己的分?jǐn)?shù)后就是等待,，等待著老師的講解,。其實(shí)不知大家注意過沒有,，試卷中許多問題自己是完全能解決的,，不少題目之所以出錯(cuò)，完全是因?yàn)樽约涸趯忣},、提煉或考慮問題不全面造成的。這些問題你完全可以與其他同學(xué)一起討論,、交流，自己發(fā)現(xiàn)問題之所在并予以更正,，這樣既能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)正確的思維;又能提高自己的糾錯(cuò)能力,，防止類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生,。

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇五

宏觀層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體,、政體,、國(guó)家結(jié)構(gòu),、國(guó)家機(jī)構(gòu),、國(guó)家職能,、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊,。

2、聯(lián)系比較,，混錯(cuò)了然

把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較,，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群,。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力,。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度,、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,、民族區(qū)域自治制度,、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解,。

3,、對(duì)接事例，理材成塊

將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì),，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái),，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平,，又提高解讀時(shí)政材料的能力,。最好借此用本年度高考熱門時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí),，形成材料塊,。比如：將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái)，全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈,。

4、多看多練,，多習(xí)多見

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊習(xí),。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維,。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的,、多樣的,，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí),，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花,。練習(xí)不在多,，在精,、在透,、在歸納,、在消化。

5,、歸納錯(cuò)誤，提煉領(lǐng)悟

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇六

1,、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是質(zhì)體,。

2,、動(dòng)物和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體。

3,、動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體,。

4、根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是葉綠體,、中心體、液泡,。

5,、生理活動(dòng)能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體(通過有氧呼吸產(chǎn)生),、線粒體(通過氨基酸脫水縮合產(chǎn)生),、葉綠體(通過光合作用產(chǎn)生),、高爾基體(植物細(xì)胞壁的合成)、核糖體(脫水縮合形成肽鏈),。

6、與蛋白質(zhì)合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體,、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,、線粒體。

7,、與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、核糖體,。

8、與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體,、線粒體。

9,、合成物質(zhì)的細(xì)胞器有核糖體,、葉綠體,、線粒體、高爾基體,、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

10,、維持大氣中氧氣和二氧化碳含量平衡的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體,。

11,、原核細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是核糖體。

12,、真核細(xì)胞中細(xì)胞器的質(zhì)量大小順序?yàn)椋喝~綠體線粒體核糖體,。

13,、具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：?jiǎn)螌幽さ募?xì)胞器有液泡,、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),、高爾基體,、溶酶體;雙層膜的細(xì)胞器有線粒體,、葉綠體;不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體,、中心體。

14,、膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系;直接聯(lián)系;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與外層核膜相連，向外與細(xì)胞膜相連,，代謝旺盛時(shí)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體外膜相連,。間接聯(lián)系：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式形成的小泡,，可以和高爾基體融合，高爾基體以同樣方式形成的小泡可和細(xì)胞膜融合,。

15、與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的細(xì)胞器是液泡,。

17、具有核酸的細(xì)胞器有線粒體,、葉綠體、核糖體,。

18、能自我復(fù)制的細(xì)胞器有線粒體,、葉綠體、中心體,。

19、參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成),、中心體(中心粒發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體),、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂末期紡錘體的形成有關(guān))、線粒體(為細(xì)胞分裂提供能量),。

20、含色素的細(xì)胞器有葉綠體,、有色體,、液泡,。葉綠體

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇七

第1

第2節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：在生活環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，而環(huán)境中有直接影響對(duì)生物生活的因素,，叫做生態(tài)因素。生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括光,，水，溫度,，空氣和土壤等。而科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。

第3節(jié)我們身邊的生物學(xué)：生物學(xué)與人類生活的關(guān)系,；人類的生存和發(fā)展離不開生物。自古以來(lái),，人們?cè)诓粩嗵剿魃飱W秘的歷程中，逐步的認(rèn)識(shí)了各種生命現(xiàn)象,，并探究出各種生命活動(dòng)的規(guī)律,。我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué),。生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響；生物學(xué)的研究不斷取得新進(jìn)展,，正在對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、等產(chǎn)生越來(lái)越大的影響,。

第4節(jié)，探索生命的器具：認(rèn)識(shí)顯微鏡,；顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的探究工具,。它能夠幫我們觀察到用肉眼無(wú)法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu),。而顯微鏡分為這14個(gè)結(jié)構(gòu),，分別是,；目鏡作用是觀察，鏡筒作用是連接目鏡和物鏡,，轉(zhuǎn)換器作用是轉(zhuǎn)換鏡頭，物鏡作用是觀察,，壓片夾作用是夾持玻片標(biāo)本,，通光孔作用是通過光線，載物臺(tái)作用是放置玻片標(biāo)本,，遮光器作用是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，反光鏡作用是反射光線,，鏡座作用是支持，粗準(zhǔn)焦螺旋作用是一般調(diào)節(jié),，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用是精細(xì)調(diào)節(jié)，鏡柱作用是支持,。顯微鏡的放大倍數(shù)是由物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)共同決定的，即物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積,。使用顯微鏡的順序?yàn)椋唬?）取鏡 安放一手握左坐放到偏左一些要離桌子一厘米,。2，上升鏡銅離載物臺(tái)兩厘米,。3,，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器讓低倍鏡對(duì)通光孔。（2）對(duì)光1,，用左眼看目鏡,，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡直到視野明亮,。（3）調(diào)集觀察1,，放標(biāo)本,。2下升鏡筒（粗）往前轉(zhuǎn)下升到5毫米,。3，升鏡筒,，眼看目鏡,。（4）安放1升鏡筒,。2，取標(biāo)本。3，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器物鏡向前。4下鏡到最低,。5,，豎立反光鏡,。

第5節(jié)探索生命的方法：科學(xué)探究的一般方法為；1,，提出問題,。2,，做出假設(shè)。3,，實(shí)驗(yàn),。4，得出結(jié)論和表達(dá)與交流?？茖W(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（由對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組組成）。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,，其他因素都相同,。并且在科學(xué)探究中要要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,。

第6節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：自從17世紀(jì)中中葉羅伯特·胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”以后,，許多科學(xué)家都效仿羅伯特·胡克,，在顯微鏡下觀察生物,。而德國(guó)植物學(xué)家,，嗯,，施萊登,，積累了大量的敵手觀察，結(jié)果經(jīng)過認(rèn)真的對(duì)比分析,，施萊登終于得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”的結(jié)論。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞壁,，細(xì)胞膜,，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分,。植物細(xì)胞中還含有線粒體和葉綠體,。而一個(gè)細(xì)胞中的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都有的作用，分別是,；細(xì)胞壁的作用是保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞的正常運(yùn)行。液泡的作用是成熟的植物細(xì)胞中有中央大液泡,，其中含有細(xì)胞液與細(xì)胞的習(xí)水河失水等有關(guān)，主要是存儲(chǔ)養(yǎng)料,。細(xì)胞核的作用是含有遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息,。線粒體的作用是與呼吸作用有關(guān),，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,。葉綠體的作用是與植物的光合作用有關(guān),，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,。細(xì)胞膜的作用是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,。細(xì)胞質(zhì)的作用是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所,。

第7節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：幾乎在施萊登用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的同一時(shí)期,，德國(guó)的一位動(dòng)物學(xué)家施旺在用,，顯微鏡觀察動(dòng)物的,，肌肉和血液等,。他大約花費(fèi)了三年的時(shí)間觀察不同的動(dòng)物的各種部位,。人和動(dòng)物的不同細(xì)胞在形態(tài)和大致上也有著區(qū)別。例如,，人的紅細(xì)胞是圓盤型的，而人的骨骼肌細(xì)胞是長(zhǎng)菱形的,；,，人的卵細(xì)胞直徑只有0.1毫米,，而鴕鳥的卵細(xì)胞直徑可以達(dá)到75毫米。人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似,，人體的細(xì)胞具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì),，細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu),，以進(jìn)行生命活動(dòng)。人和動(dòng)物細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì),，而細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體和中央大液泡。

第8節(jié),，細(xì)胞分裂與分化：細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,。而細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上有著不同方向變化的過程。那些由形態(tài)相似,，結(jié)構(gòu)相同具有一定功能的細(xì)胞等組成的細(xì)胞群叫做組織。人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成上皮組織,，肌肉組織，結(jié)締組織和神經(jīng)組織等基本組織,。

第9節(jié)，單細(xì)胞生物：?jiǎn)渭?xì)胞生物雖然個(gè)體很小,，一般用肉眼不容易觀察到，但是能獨(dú)立的完成營(yíng)養(yǎng)呼吸生殖等各種生命活動(dòng),。單細(xì)胞生物雖然只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害,，適應(yīng)環(huán)境。

第10節(jié),，多細(xì)胞生物體的組成：細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種的組織，不同的組織按照一定的次序組合起來(lái),，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官,。綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物由根莖，葉,，花果和石還有種子6種器官組成各種器官都具有一定的功能。而綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次,，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞，組織,，器官,，個(gè)體,。不同的器官按照一定的有序組合起來(lái),，愛后形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。而人體的結(jié)構(gòu)層次,，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞組織，器官,，系統(tǒng)，個(gè)體,。

第11節(jié)，植物種子的萌發(fā)：種子主要由胚和種皮等組成,，胚是新植物的幼體,，由子葉胚芽胚軸和胚根4部分組成，種子萌發(fā)需要的外界條件,，包括一定的水，充足了空氣和適宜的溫度,。

第12節(jié)，植物根的生長(zhǎng)：植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同,，根尖的最前端是根冠，根冠的細(xì)胞體積較大,，形狀不規(guī)則,，排列的下整齊，分生區(qū)的細(xì)胞體積較小,，近似正方形，其表皮細(xì)胞向外凸起,，形成根毛,，增大了成熟區(qū)表皮細(xì)胞的表面積。但是他們一般都具有固定,、支持、吸收,、疏導(dǎo)、儲(chǔ)藏等功能,。根的生長(zhǎng)主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。根冠具有保護(hù)作用,。成熟區(qū)分布著大量的根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,。

第13節(jié)，植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽：植物生長(zhǎng)需要水,，而且水還是植物細(xì)胞的主要成分之一，水還有助于維持植物體的一種姿態(tài),，在土壤溶液濃度小于根細(xì)胞夜?jié)舛鹊那闆r下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水,，相反，當(dāng)土壤的溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度時(shí),，根細(xì)胞失水。而且不同的植物所需要的水量也不同,。

第14節(jié)，植物莖的疏導(dǎo)功能：在植物中分為草本植物與木本植物,。而草本植物與木本植物的區(qū)別是，草本植物沒有芽,，木本植物有芽。在適宜的條件下,，枝芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新芽,，并且在牙走的逐漸伸長(zhǎng)中，這樣就發(fā)育成新枝,。在植物中莖的結(jié)構(gòu),，分為木本植物的莖,，從外到內(nèi)一般有樹皮、形成層,、木質(zhì)部和髓，四個(gè)部分構(gòu)成,，在鏡中有一個(gè)部分叫做木質(zhì)部,，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管,，具有疏導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的功能,。在韌皮部里的篩管具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能,。

第15節(jié)，植物的開花和結(jié)果：花是綠色開花植物的生殖器官,，再整個(gè)花中分為這些部分，{【花絲,、花藥】——雄雌,，【柱頭,、花柱、子房】——雌蕊}——花蕊,、花瓣、花萼、花托,、花柄，雄蕊和雌蕊是花的主要部分,，因?yàn)樗麄兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。胚珠發(fā)育成種子,，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí),。

第16節(jié),，植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：光合作用是指綠色植物利用光能,，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程,。

第17節(jié)，植物光合作用的場(chǎng)所：葉是光合作用的主要器官，而綠色植物的葉片從里到外的結(jié)構(gòu)分別是,；上表皮,、柵欄層、葉脈,、海綿層、下表皮,、氣孔，葉肉是葉片的主要部分,，光合作用主要是在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的。葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官,。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

第18節(jié),，植物光合作用的實(shí)質(zhì)：綠色植物在光下會(huì)產(chǎn)生淀粉和氧氣,。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，水也是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料,。

第19節(jié)，植物的呼吸作用：呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物如淀粉經(jīng)過一系列復(fù)雜變化,，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程,。

第20節(jié),，光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光合作用的原理,，最大程度的滿足農(nóng)作物光合作用對(duì)光,、二氧化碳和水的要求,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可能獲得豐收 。在儲(chǔ)藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí),，常采用降低溫度、減少氧氣和水含量的方法,，延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間,。

第21節(jié),，綠色植物是食物之源：無(wú)論是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物還是雜事動(dòng)物,，他們的食物都是直接或間接的來(lái)源于綠色植物。

第22節(jié),，綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：地球上的生物和他們的生活環(huán)境總稱為生物圈,，綠色植物通過根吸收水吸收的水,，主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用,。生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)植物蒸騰降水等環(huán)節(jié)在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程。植物的蒸騰作用對(duì)植物自身具有非常重要的意義,，植物通過蒸騰作用,，促進(jìn)了根對(duì)水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,，同時(shí)也促進(jìn)了溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽,，在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。在蒸騰作用中,，水變成水蒸氣時(shí)會(huì)吸收周圍的熱量,，從而降低植物葉片表面的溫度，避免因強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射而灼傷葉片,。

第23節(jié)，綠化我們共同的行動(dòng)：森林在涵養(yǎng)水源,，保持水土，防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用,，而美麗的笑語(yǔ)就需要有良好的綠化,。

七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)精品

七年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇八

(1)細(xì)胞周期：指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止.

(2)有絲分裂：

分裂間期的最大特點(diǎn)：完成dna分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

分裂期染色體的主要變化為：前期出現(xiàn);中期清晰,、排列;后期分裂;末期消失.特別注意后期由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的差異：a.前期紡錘體形成方式不同;b.末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同.

(3)減數(shù)分裂：

對(duì)象：有性生殖的生物

時(shí)期：原始生殖細(xì)胞形成成熟的生殖細(xì)胞

特點(diǎn)：染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

結(jié)果：新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比原始生殖細(xì)胞減少一半.

精子和卵細(xì)胞形成過程中染色體的主要變化：減數(shù)第一次分裂間期染色體復(fù)制,前期同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體(非姐妹染色體單體之間常出現(xiàn)交叉互換),中期同源染色體排列在赤道板上,后期同源染色體分離同時(shí)非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次分裂前期染色體散亂地分布于細(xì)胞中,中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,后期染色體的著絲點(diǎn)分裂染色體單體分離.

有絲分裂和減數(shù)分裂的圖形的鑒別：(以二倍體生物為例)

1.細(xì)胞中沒有同源染色體……減數(shù)第二次分裂

2.有同源染色體聯(lián)會(huì),、形成四分體、排列于赤道板或相互分離……減數(shù)第一次分裂

3.同源染色體沒有上述特殊行為……有絲分裂

記憶點(diǎn)：

1.減數(shù)分裂的結(jié)果是,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞的減少了一半.

2.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的同源染色體彼此分開,說(shuō)明染色體具一定的獨(dú)立性;同源的兩個(gè)染色體移向哪一極是隨機(jī)的,則不同對(duì)的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合.

3.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中.

4.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,形成四個(gè)精細(xì)胞,精細(xì)胞再經(jīng)過復(fù)雜的變化形成精子.

5.一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,只形成一個(gè)卵細(xì)胞.

生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下篇九

1藻類,、苔蘚、蕨類植物

藻類植物沒有根,、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體,，能進(jìn)行光合作用。

苔蘚植物通常具有類似莖和葉的分化,，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈,，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根,。根不能吸收水分，也不能不能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,，所以苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開水，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的`指示植物,。

蕨類植物有根、莖,、葉等器官的分化，而且還具有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織,。 蕨類植物不結(jié)種子,，它的葉片背面有孢子囊群,，可產(chǎn)生孢子，孢子是一種生殖細(xì)胞,，在溫暖潮濕的地方萌發(fā)和生長(zhǎng)。

2.種子植物

包括裸子植物(種子是裸露著的)和被子植物(種子外面有果皮包被著的),。

(1)種子的結(jié)構(gòu)(有的種子還有胚乳)

(2)子葉和胚乳里有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗,。

(3)種子植物比苔蘚,、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子,。

3.被子植物的一生

(1)種子的萌發(fā)

種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分,、充足的空氣

自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期,。

(2)植株的生長(zhǎng)

根尖的結(jié)構(gòu)(從上到下)：根冠,、分生區(qū),、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),。根生長(zhǎng)最快的部位是：根尖的伸長(zhǎng)區(qū) 。成熟區(qū)的表皮上有根毛,，根毛是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位幼根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大,。

(3)枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉,，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽,。植株的芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽。芽中有分生組織,，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化,，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖,、葉、芽組成的,。年輪反映了莖加粗生長(zhǎng)的過程，加粗生長(zhǎng)是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果,。

(4)肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。

植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水,、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物

(5)開花和結(jié)果

花的結(jié)構(gòu)：一朵花由花托,、萼片,、

花瓣,、雌蕊和雄蕊等組成

(6)傳粉和受精

傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭

上的過程，叫做傳粉,。植物傳粉的類型：自花傳粉和異花傳粉胚珠里面的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程,，稱為受精。

(7)果實(shí)和種子的形成

子房發(fā)育成果實(shí) 子房壁發(fā)育成果皮 胚珠發(fā)育成種子 受精卵發(fā)育成胚