無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇一

第一段：引言（120字）

教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識(shí)和技能。在教育實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到提高教師的能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。下面我將從學(xué)科知識(shí)的深化、教育理念的拓展,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,、教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)科知識(shí)的深化（240字）

學(xué)科知識(shí)是教師能力的基礎(chǔ),，只有深入掌握才能進(jìn)行更好的教學(xué)工作,。我認(rèn)識(shí)到要不斷加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。另外，與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流也是非常有效的方式,。通過(guò)交流我們可以互相啟發(fā),，提高自己的教學(xué)水平。

第三段：教育理念的拓展（240字）

教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路,。在教育實(shí)踐中我不斷思考和反思,，對(duì)教育的目的和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、合作精神和實(shí)踐能力。因此,，我從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色,，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）

教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式,。例如,，我在教學(xué)過(guò)程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體,、形象,。同時(shí)，我還嘗試采用互動(dòng)教學(xué),、案例教學(xué)等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有了明顯的提升,。

第五段：教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升（360字）

教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。我始終堅(jiān)信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系,，相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí),，我也注重個(gè)人修養(yǎng),，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余,，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修,，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生的榜樣,，所以要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，做到身教勝于言教。

結(jié)尾（120字）

綜上所述,，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。通過(guò)學(xué)科知識(shí)的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新,、教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升等方面的努力,，我相信自己會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇二

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人,、發(fā)展人,。

弘揚(yáng)、培植學(xué)生的主體性,、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。

在新課程改革的實(shí)施過(guò)程中，人們逐漸認(rèn)識(shí)到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”,。

因此，教師素質(zhì)對(duì)教育而言至關(guān)重要,。

由于時(shí)代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時(shí)代和發(fā)展的高度來(lái)重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實(shí)踐中磨練,、升華出新時(shí)代教師所需要的教學(xué)基本功。

學(xué)校教育中實(shí)施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點(diǎn)在課堂上,。

因此，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊(duì)伍,，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展,。

教師教育教學(xué)能力的提高,，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn),，同時(shí)，還要求教師自身學(xué)習(xí),，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高,。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中，依據(jù)一定的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能,，順利完成教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

作為一名教師,，除了要具備把握教材的能力,，教學(xué)方案設(shè)計(jì)的能力，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力,，教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力,，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力，了解學(xué)生的能力等之外,，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對(duì)教師教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。

有學(xué)者認(rèn)為,，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。

具體由下述幾種能力構(gòu)成：

3.傳播能力,，包括語(yǔ)言表達(dá)能力,、非語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;

5.交往能力,，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力,。

二、加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，必須通過(guò)繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

保持教師的知識(shí)之源永不枯竭的在職培訓(xùn),，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時(shí)斷時(shí)續(xù)的活動(dòng),，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情,，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。

校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實(shí)際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上,，不斷向著多樣性和開(kāi)放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性,。

三,、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的.組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力,。

其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行,。

教師不僅要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，合理選擇教學(xué)手段,，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，隨時(shí)準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營(yíng)造積極活躍的教學(xué)氣氛,，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動(dòng)始終,。

四、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運(yùn)用和處理教材,，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系。

改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。

加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì),、科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力,。

教會(huì)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件、設(shè)計(jì)精美的板書(shū),、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識(shí)、信息和經(jīng)驗(yàn),，產(chǎn)生有別于他人的,、獨(dú)特的、新穎的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力。

”要培養(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生,，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。

因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊,，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之,，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，體會(huì)和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑,，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步摸索,，循序漸進(jìn),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，汲取豐富的知識(shí)，并將這些知識(shí)在教學(xué)中逐步完善起來(lái),，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ),。

20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí),、課堂教學(xué)能力,、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論,、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平,。

通過(guò)傾聽(tīng)王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,，我受益匪淺,。

針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考,。

當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說(shuō)是有目共睹的,。

但是由于諸多原因,，小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的,。

而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色,，做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢?只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì),，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。

1,、立足文本,，明確目標(biāo)，方顯本色,。

語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)字,、詞、句,、段,、篇，離不開(kāi)聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，離不開(kāi)感悟,、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課，需要師生共同關(guān)注文本,，讓學(xué)生和文本零距離接觸,，通過(guò)閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來(lái)積淀知識(shí),、傳承民族文化,，通過(guò)挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。

從文本的字里行間體會(huì)人物心情,，深入地理解文本,，從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。

因此,，把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色,，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂,，教什么,，怎么教,，學(xué)什么,，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來(lái),，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí),、寫(xiě),、讀、背的時(shí)間,，讓學(xué)生理解,、掌握、積累和運(yùn)用字,、詞,、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能,。

這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色,，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

2,、以讀為主,，讀中感悟,，盡現(xiàn)本色。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生,，讀書(shū)是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”,，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊,。

因而，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,，讓朗朗書(shū)聲回歸課堂,，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦,，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴,。

朗讀，要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課,。

因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法,，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”,，只有反復(fù)朗讀,，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪。

可以說(shuō),，朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù),，也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑,。

也許,，有人會(huì)說(shuō)我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中不少讓學(xué)生讀書(shū)，可也沒(méi)見(jiàn)成效,。

那么我們是否該反思一下,，這是為什么呢?在一些公開(kāi)課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書(shū)，有齊讀,，小組讀,，開(kāi)火車讀，分男女讀等等，形式多樣,，五花八門,，課堂上可謂是書(shū)聲瑯瑯，余音繞梁,。

可每一次讀書(shū)老師都沒(méi)布置讀書(shū)的要求,，學(xué)生沒(méi)有明確讀書(shū)的目的，那么像這樣沒(méi)有明確目的的朗讀,，豈不是一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式?因此,，語(yǔ)文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵,，但不可盲目地讀,，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書(shū)訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā),，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書(shū),，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。

讀書(shū)的方法很多,，什么時(shí)候該用哪種,，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。

訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知,、感悟,，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到熏陶;在讀中積累語(yǔ)言,，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”,。

其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書(shū)時(shí)間。

一般情況下,，時(shí)間和效率是成正比的,，課堂上安排學(xué)生讀書(shū)時(shí)間的多少,，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書(shū)的時(shí)間，切忌“走過(guò)場(chǎng)”,。

3,、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色,。

語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課,，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課，是學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合實(shí)踐課,，是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課,。

語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,。

扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高,。

例如：練習(xí)說(shuō)文章的主要內(nèi)容,，這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力,。

語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的方式概括文章主要內(nèi)容,，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一,。

而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色,。

4,、運(yùn)用真實(shí)有效的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，更現(xiàn)本色,。

新課標(biāo)理念下的語(yǔ)文課堂教學(xué)倡導(dǎo)激勵(lì)性評(píng)價(jià),。

但不知從何時(shí)起，原本富有真情和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)變得虛偽了許多,。

公開(kāi)課上,，我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景: 一位學(xué)生剛回答完一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，或剛結(jié)束一段課文朗讀,，老師馬上說(shuō)，“你真棒”,、“你真聰明”等等,，如此單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià)，并沒(méi)有引起學(xué)生的興奮,。

他們對(duì)于此類的評(píng)價(jià)漠然置之,，這樣的課堂評(píng)價(jià)豈不就是一種形式嗎?

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì),、一個(gè)眼神,、一種默許、一種贊同,、一個(gè)微笑等等,，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,，提高自我發(fā)展的信心,。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇三

在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過(guò)程中,，《綱要》不再只是一本生冷的書(shū),。而是充滿理智與情感的知音。

可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子,。一天早上,，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋(píng)果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園，滿帶成就感地對(duì)我說(shuō)：“老師,，您看!’在分享了他的快樂(lè)之后,，我們商量決定。將這個(gè)蘋(píng)果娃娃放在鋼琴上,，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到,。

全然不知，開(kāi)始一聲一聲地叫我,，足有四五遍,。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐,?？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因?yàn)槲矣X(jué)得他的表現(xiàn)很奇怪,，就回應(yīng)著他的叫聲,，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O(píng)果娃娃.興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師,，咱們把蘋(píng)果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹(shù))，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮,。我當(dāng)即豎起大拇指,，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐,，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“我們吃完飯想辦法把它掛上,。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭,。

區(qū)域活動(dòng)時(shí),，很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后,，我們用一根線將蘋(píng)果娃娃系上,，掛在了圣誕樹(shù)上。可可顯得特別高興,，他跳著對(duì)我說(shuō)：“老師,，我說(shuō)掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了,?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?lè)。

在“圣誕apple”之后,，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了。

的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的_，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng),，也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼,。

生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù).無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉?。?duì)于我來(lái)講,，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的體會(huì),，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生,。我和孩子一起成長(zhǎng)!

教師工作能力心得體會(huì)3

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇四

初冬季節(jié),，桂花依然飄香,。在這泛著些許冷風(fēng)的季節(jié)里,，我又迎來(lái)了豐都縣教委對(duì)我們進(jìn)行的新入職教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀,，由我們學(xué)校的資深旅游專業(yè)教師李慶紅老師及其他幾位老教師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)我們的教學(xué)常規(guī)工作,，如備課,，聽(tīng)課,，說(shuō)課，上課,、評(píng)課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,；然后進(jìn)行跟班實(shí)行,，實(shí)習(xí)班主任一日常規(guī)工作,，并安排我們開(kāi)展班,、團(tuán)體活動(dòng),；進(jìn)行ppt制作與微課制作,。

此次培訓(xùn)日程是這樣安排的,，11月15日：上午4學(xué)時(shí)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí),，下午4學(xué)時(shí)進(jìn)行教材解讀學(xué)習(xí)，晚上2學(xué)時(shí),，我們自學(xué)鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉,。11月16日：上午4學(xué)時(shí)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課,、課后交流和進(jìn)行備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課,、課后交流和二次備課學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時(shí)進(jìn)行備課、說(shuō)課學(xué)習(xí),，11月17日：上午4學(xué)時(shí)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課,、評(píng)課和備課學(xué)習(xí)，下午4學(xué)時(shí)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課,、說(shuō)課和課件制作學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月18日：上午4學(xué)時(shí),，我們上課、說(shuō)課和評(píng)課學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師全程指導(dǎo),，下午4學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行ppt制作,、微課制作指學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)學(xué)習(xí),。11月19日：上午4學(xué)時(shí),，我們展示公開(kāi)課活動(dòng)：備課、說(shuō)課,、上課和評(píng)課,，下午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，晚上2學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí),。11月20日：上午4學(xué)時(shí)，我們跟班進(jìn)行班主任一日工作常規(guī),、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)和展示,，下午4學(xué)時(shí)，我們?cè)诶辖處煹闹笇?dǎo)下寫(xiě)教學(xué)反思,、培訓(xùn)心得體會(huì),，晚上2學(xué)時(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。

本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，收獲良多,，下面我想就這次培訓(xùn)談?wù)勎业母邢肱c心得體會(huì)。

在李慶紅老師的指導(dǎo)下,，也通過(guò)對(duì)老教師的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我從他們身上認(rèn)識(shí)到了扎實(shí)的教學(xué)基本功對(duì)教師至關(guān)重要，它反映了一個(gè)教師駕馭課堂教學(xué)的能力,，是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。教師只有具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能有效完成教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù),?；竟Τ思訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累之外，還有教師的語(yǔ)言能力,，教育教學(xué)能力及與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí),。

1,、培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,。

語(yǔ)言知識(shí)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)的基本材料，是運(yùn)用導(dǎo)游講解能力的基礎(chǔ),，沒(méi)有語(yǔ)言知識(shí)的基本材料,，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)的過(guò)程就難以實(shí)現(xiàn)。詞匯貧乏,，語(yǔ)言規(guī)則混亂不清,，不知道如何使用規(guī)范用語(yǔ)，口頭交際活動(dòng)就難以有效進(jìn)行,。通過(guò)實(shí)際觀察,，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我們學(xué)校的學(xué)生不會(huì)使用普通話,，說(shuō)話沒(méi)有語(yǔ)流語(yǔ)感,，部分同學(xué)的普通話直接用方言表達(dá)。

只有這樣,，教師才能運(yùn)用簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)。

2,、在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)其它學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。人們常說(shuō),，“給學(xué)生一滴水,，教師必須先有一桶水”。博覽群書(shū)、增長(zhǎng)閱歷是一名現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng),。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來(lái),，一個(gè)專業(yè)化的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是呈網(wǎng)狀的，既要有能勝任專業(yè)學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)扎實(shí)的的專業(yè)知識(shí),，又要掌握厚實(shí)的文化知識(shí)（即與專業(yè)相關(guān)的自然,、人文等各方面的知識(shí)）以及豐富的教育學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)學(xué)知識(shí),。廣大教師要通過(guò)各種形式,，在深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3,、培養(yǎng)良好的教育能力和教學(xué)技能。

傳統(tǒng)的教學(xué)以傳授知識(shí)為主,，以教師講授為主,，以課堂教學(xué)為主，學(xué)生的主體性地位未能得到體現(xiàn),。新課程下的教學(xué)應(yīng)探索生動(dòng)活潑又適應(yīng)中職生個(gè)性特點(diǎn)的多樣化的教學(xué)方式,。因此，教師在課堂中要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)技巧,，才能不斷提高課堂教學(xué)的效果。

在本次培訓(xùn)中,，李慶紅等其他幾位老師用實(shí)際告訴我們好的一節(jié)課應(yīng)該具備四大標(biāo)準(zhǔn)：

1,、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，

2,、把更多的,、時(shí)間留給學(xué)生，

3,、教學(xué)內(nèi)容要明確,，教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)中把深厚難懂的理論概念簡(jiǎn)單化、生活化的教給學(xué)生,，把現(xiàn)在的知識(shí)和已有的知識(shí)做好銜接,。

4、教學(xué)方法要多樣性：多樣化的行為模式,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，隨時(shí)調(diào)制自己的教學(xué)方法。

通過(guò)班主任的跟班學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，可能有些同學(xué)成績(jī)不好，但是他的動(dòng)手能力卻比較高；可能有些同學(xué)的反應(yīng)能力不怎么強(qiáng),，但他卻具備敏捷的觀察力,；可能有些同學(xué)不喜歡讀書(shū)，但他卻熱愛(ài)生活,。這個(gè)世界上,，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成功，適合學(xué)生的才是最好的,。魯迅曾說(shuō)“教育是要立人”,，我對(duì)這句話的理解就是，真正的教育是教會(huì)學(xué)生怎樣做一個(gè)人,，做一個(gè)好人,，所以我認(rèn)為好的教育不能夠是只注重學(xué)生的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)旅游專業(yè)有了重新認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了自身在教育教學(xué)上存在嚴(yán)重的不足,。教育之路任重道遠(yuǎn),，教學(xué)工作很關(guān)鍵。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),，在教育這條大道上,，我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和完善自己，走出自己的一片教育教學(xué)新天地,。再次感謝為本次培訓(xùn)辛勤付出的指導(dǎo)老師們。

20xx年11月20日

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇五

教師能力建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的核心,。它是指通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的過(guò)程,。作為一名教師,，我也不斷參加教師能力建設(shè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì),。在教師能力建設(shè)年的結(jié)束之際,，我想總結(jié)一下自己的收獲和感悟。

首先,，教師能力建設(shè)使我更新了教育理念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷接觸到最新的教育理論和研究成果,。這些理論和成果對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響,。我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力的培養(yǎng)比單純的知識(shí)傳授更為重要。因此,，在課堂教學(xué)中,，我開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們主動(dòng)探索知識(shí),。

其次，教師能力建設(shè)提升了我的教學(xué)技能,。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。例如,，我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué),，如何運(yùn)用游戲化教學(xué)法提高學(xué)生的參與度，如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等,。這些新的教學(xué)方法和技巧使我的教學(xué)更加豐富多樣,，也更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，取得了更好的教學(xué)效果,。

再者，教師能力建設(shè)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在教師能力建設(shè)年中,，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的許多優(yōu)秀教師。我們共同參加了培訓(xùn),、研討和實(shí)踐活動(dòng),，相互交流、學(xué)習(xí)和合作,。這些經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到教師合作對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,。在以往，我往往是一個(gè)獨(dú)自工作的教師,，很少與他人合作,。但通過(guò)與其他教師的交流和合作，我逐漸明白了集體智慧的力量,，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作,，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題，取得共同進(jìn)步,。

此外,，教師能力建設(shè)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧,，還了解到了許多最新的教育政策和教育資源,。這些知識(shí)對(duì)于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平有著重要的作用。比如,，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃,，如何進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋，如何開(kāi)展教育研究和實(shí)踐等等,。這些對(duì)于我提高自己的教育教學(xué)能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)起到了關(guān)鍵的作用,。

總之，教師能力建設(shè)年是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我更新了教育理念，掌握了新的教學(xué)方法和技巧,，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力,，增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來(lái)的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和可能性,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn),。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇六

給你一篇小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法,，進(jìn)行適當(dāng)修改,。

三月的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束。八天來(lái),，我們大家一起度過(guò)了一個(gè)緊張,、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活,。每天從早到晚著上課,，夠緊張的，種種的作業(yè),，真夠忙，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。不過(guò)學(xué)習(xí)之余,，唱唱歌，打打球,，又那么其樂(lè)無(wú)窮,，真是苦中偷樂(lè)。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來(lái)的第一次,。不過(guò),，苦雖苦,，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn),，以提高自己的教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會(huì)：

在開(kāi)班儀式上,，劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?jiàn),，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),?！贝_實(shí)如此，原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉,，那么親切,。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識(shí),，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),，豐富了見(jiàn)識(shí),。

沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己,。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù),、技巧,，豐富了我們的.教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足,。這次,，何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō),，讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué),，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué),。相信從今往后,，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫,，以達(dá)到事半功倍的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信,，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能,，以及更加細(xì)致,、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇七

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在思想政治方面：我始終以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng),、成才規(guī)律,，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

在工作態(tài)度方面：我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不缺勤,，不曠會(huì),，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),，研究教材,、教法，及時(shí)反思,。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此,，在空余時(shí)間我博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。古人詩(shī)云,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”是我的終極追求目標(biāo),。一年來(lái),，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,，通過(guò)自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志,，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。

工作心得

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇八

教師能力的建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求之一,。作為一名教師，長(zhǎng)期以來(lái)我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己能力的不足,，為了提高教學(xué)水平，我積極參與了各種能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。以下是我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)和心得,。

首先，提高學(xué)科知識(shí)能力是一名教師能力建設(shè)的基石,。作為學(xué)科教師,，必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和廣泛的學(xué)科研究意識(shí)。我利用業(yè)余時(shí)間積極參加學(xué)科研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與同行進(jìn)行深入交流,，了解最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。此外,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的自學(xué)和深入研究,。通過(guò)這些方式，我不斷提高了學(xué)科知識(shí)水平,，不僅能夠更好地解答學(xué)生提問(wèn),，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探索。

其次,，開(kāi)展課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。在教師能力建設(shè)的過(guò)程中，我充分意識(shí)到課堂教學(xué)是教師能力的體現(xiàn)和培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為了提高課堂教學(xué)能力,，我積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩他人的課堂,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。此外,，我還經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略,。在這個(gè)過(guò)程中,，我逐漸培養(yǎng)起了講課的自信心和應(yīng)變能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性,。

再次,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，教師需要培養(yǎng)一定的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力。作為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色,。因此，我不斷提升自己的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力,，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議,。此外，我還通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)班和學(xué)生社團(tuán)等途徑為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支持,，幫助他們更好地掌握學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

最后,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力是一名教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和探索,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，如故事講述法、實(shí)踐操作法等,，讓學(xué)生充分參與到課堂中,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度,。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了顯著提高,，他們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng),，同時(shí)也展示出了創(chuàng)新的能力和潛力。

總之,，在教師能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到提高學(xué)科知識(shí)能力、開(kāi)展課堂教學(xué)能力,、培養(yǎng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的重要性,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇九

作為一名教師，具備優(yōu)秀的教學(xué)能力是非常重要的,。教師的能力不僅僅是豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，更要包括良好的溝通能力、靈活的教學(xué)方法,、專業(yè)的教育理論和技巧等,。在我的教學(xué)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師能力的重要性,，而對(duì)于如何提高和發(fā)展這些能力，我也有了一些心得體會(huì),。

在提高教師能力的過(guò)程中,，最重要的一點(diǎn)是不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。教師要不斷地充實(shí)自己,，不僅要掌握自己所教學(xué)科的知識(shí),，還要了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí),，教師才能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展和變化,，才能夠通過(guò)新的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。因此,，我始終堅(jiān)持每天都要讀一些專業(yè)書(shū)籍、關(guān)注相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等,。這種學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我能夠不斷地提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)也為學(xué)生提供了更好的知識(shí)支持,。

另外,，良好的溝通能力對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是非常重要的。教師要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。而要提高溝通能力,，除了平時(shí)的練習(xí)之外,，我還積極參加一些溝通技巧培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些溝通技巧和方法,，比如傾聽(tīng)和表達(dá)技巧等,。這些技巧和方法的運(yùn)用往往能夠使我的授課更加生動(dòng)有趣，也能夠增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，提供更好的教學(xué)效果,。

另外一點(diǎn),，要提高教師能力，還需要不斷地總結(jié)和反思自己的教學(xué)過(guò)程,。在每一次授課之后,，我都會(huì)認(rèn)真回顧自己的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)中的得失和問(wèn)題,，為下一節(jié)課的教學(xué)做準(zhǔn)備,。在反思的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果,，找出不足之處,，并尋找改進(jìn)的方法。只有通過(guò)不斷地總結(jié)和反思,，才能夠不斷地提高自己的教學(xué)能力,，并逐步成為一名優(yōu)秀的教師。

最后,，教學(xué)過(guò)程中還需要不斷地豐富自己的教學(xué)方法和技巧,。教師應(yīng)該靈活運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境,。豐富的教學(xué)方法和技巧可以提高教師的教學(xué)效果,，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。因此,，我經(jīng)常嘗試新的教學(xué)方法和技巧,，比如教與學(xué)相結(jié)合的探究式教學(xué)、案例分析教學(xué)等,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法在不同的教學(xué)環(huán)境下都能夠取得不錯(cuò)的效果，這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的教學(xué)信心,。

總之,，作為一名教師，提高自己的教學(xué)能力是我們責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù),。在我的教學(xué)生涯中,，通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)、良好的溝通,、總結(jié)反思和豐富教學(xué)方法,，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力，并能夠更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信,，在持之以恒地努力下,，我會(huì)成為一名更加出色的教師，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十

隨著時(shí)代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來(lái)越多，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己,。為更貼近自己的工作，時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間的小學(xué)老師崗位素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)就要過(guò)去了,。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多，以下是我的.一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片、文本等等相關(guān)素材,，我都專心學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的學(xué)問(wèn)面,，又開(kāi)發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí),。網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問(wèn)更新快速,，老師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備永久鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為老師的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的具體解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué),、老師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并從網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的解決方法,。

讓我們學(xué)員確的確實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱忱參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十一

作為一位教師，不斷提升自身能力,，提高教書(shū)育人的水平是永恒的追求,。參加教師能力建設(shè)年活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和分享自己的心得,。在過(guò)去的一年中,，我也積極參與了一系列的教師能力建設(shè)年活動(dòng)，收獲頗豐,。下面,，我將從學(xué)習(xí)資源的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新,、專業(yè)知識(shí)的提升,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累等方面，談?wù)勎覍?duì)教師能力建設(shè)年活動(dòng)的體會(huì)和感悟,。

首先,，教師能力建設(shè)年活動(dòng)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我的視野,。在活動(dòng)中,，我與各學(xué)科的專家進(jìn)行了交流，了解了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。同時(shí),，我還參觀了其他學(xué)校，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，這為我提供了一個(gè)借鑒的機(jī)會(huì),。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明確了自己的不足之處,，并深刻認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,。

其次，教師能力建設(shè)年活動(dòng)鼓勵(lì)我們創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。在活動(dòng)中，我參與了多個(gè)教育培訓(xùn)課程,，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法,。比如,，在語(yǔ)文課堂上，我嘗試使用多媒體教學(xué),，利用圖片,、音頻和視頻等多種媒介手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。在數(shù)學(xué)課堂上，我采用了合作學(xué)習(xí)的方式,，讓同學(xué)們合作解題,，通過(guò)合作互助提高彼此的理解能力。這些新的教學(xué)方法在我課堂上得到了有效的運(yùn)用,，并取得了不錯(cuò)的效果,，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與度和積極性。

再次,，教師能力建設(shè)年活動(dòng)提供了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái),，幫助我們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參與講座,、研討會(huì)等活動(dòng),，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)理論和教育心理學(xué)的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅增加了我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,，還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。同時(shí)，教師能力建設(shè)年活動(dòng)也鼓勵(lì)我們參加各類考試和評(píng)比活動(dòng),，提高自我專業(yè)水平。我積極參加了高級(jí)教師評(píng)審和教師國(guó)家職稱評(píng)審等活動(dòng),，通過(guò)這些評(píng)審,，我更加全面地了解到了自己的不足之處，并明確了今后提升自己的方向,。

另外,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是教師能力建設(shè)年活動(dòng)的重要內(nèi)容。在教師能力建設(shè)年活動(dòng)中,，我積極與同事們交流,、合作，共同研究教學(xué)方法和教材內(nèi)容,。我們相互討論,、相互借鑒，為提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。正因?yàn)橛辛诉@樣的團(tuán)隊(duì)合作,，我才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。

最后，通過(guò)教師能力建設(shè)年活動(dòng),，我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo),。我意識(shí)到，作為一名教師,，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地履行自己的教書(shū)育人使命。因此,，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，提高自己的教學(xué)水平,。

在教師能力建設(shè)年活動(dòng)中,，我收獲了許多，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,。我深深地感受到,，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。所以,，我將繼續(xù)努力,，持之以恒地進(jìn)行教師能力建設(shè),，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出更多的力量。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十二

作為一名教師，教育是我?jiàn)^斗的事業(yè),，對(duì)于提高自己的教學(xué)能力,，我一直都在認(rèn)真地思考和努力。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教師能力的重要性,。在我看來(lái),，教師能力不僅僅包括對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握，更重要的是要具備教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等多方面的能力,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于教師能力的一些心得體會(huì),。

首先，教師應(yīng)該具備對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解和全面掌握的能力,。只有掌握了學(xué)科專業(yè)知識(shí),，教師才能夠在課堂上準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)給學(xué)生，使學(xué)生能夠真正地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,。作為一名語(yǔ)文老師,，我花費(fèi)大量的時(shí)間去研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，努力提高自己的學(xué)科修養(yǎng),。通過(guò)反復(fù)的閱讀,、研究和實(shí)踐，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

其次,，教師還要具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師能力中非常重要的一環(huán),，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn),，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式。我常常進(jìn)行詳細(xì)的備課,，細(xì)致地分析教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)策略和教學(xué)方法,。我會(huì)提前布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思考能力和學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，我有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

除此之外,，教師還應(yīng)該具備良好的課堂管理能力,。在一個(gè)良好的課堂氛圍中，學(xué)生才能夠安心學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，作為一名教師,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化,，注意細(xì)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,，確保課堂秩序良好,。我會(huì)運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等，幫助學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系，我?guī)椭鷮W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

另外,，教師還應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。教育是一個(gè)發(fā)展變化迅速的領(lǐng)域,，教師應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷地更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。我通過(guò)參加教育培訓(xùn),、閱讀教育專業(yè)書(shū)籍和與同行交流等方式,，不斷地豐富自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和積累,，才能夠提高自己的教學(xué)能力,，更好地服務(wù)于學(xué)生。

最后,，教師還應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。教師工作中需要與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事等多方面進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，我了解到他們的需求和困惑,，及時(shí)解決問(wèn)題,，與他們建立良好的關(guān)系。同時(shí),，我也非常重視與同事之間的合作,，我們共同探討教學(xué)問(wèn)題,，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育質(zhì)量,。

綜上所述,，教師能力涵蓋了學(xué)科知識(shí)的理解和掌握、教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂管理,、持續(xù)學(xué)習(xí)和溝通合作等多個(gè)方面。作為一名教師,，我會(huì)繼續(xù)不斷努力,，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十三

暑假期間我參加了20__專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)建設(shè)供需科目培訓(xùn),，此次活動(dòng)由縣人事局裴科長(zhǎng)主持，市人力資源局碩士研究生常運(yùn)領(lǐng)專家主講,，分別就專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德,、學(xué)習(xí)能力、交際能力,、服務(wù)能力做了相關(guān)專題作了報(bào)告,。通過(guò)聆聽(tīng)常老師精湛的理論論述以及生動(dòng)的實(shí)例，在思想上受到很大的鼓舞,，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，教育觀念得到了更新。感受頗深：

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德,，做到為人師表。

我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書(shū)育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì),。

2、學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起,，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速發(fā)展的時(shí)代,，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代,，學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)力，知識(shí)越多越好,，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo),，常老師形象的用圖釘“t’字形知識(shí)結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識(shí)面，還要有足夠的知識(shí)深度,。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

3,、教師交際能力的提升

關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣,，而且學(xué)生人佫成長(zhǎng)也要受到負(fù)面影響。因此,，教師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個(gè)重要的工作部分,。

協(xié)調(diào)好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，與家長(zhǎng)家長(zhǎng)溝通時(shí)首先態(tài)度要平和，語(yǔ)氣要委婉,。將家長(zhǎng)視為朋友,，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，樂(lè)意與家長(zhǎng)交談,，以寬厚的胸懷來(lái)接受孩子家長(zhǎng)不同的意見(jiàn)，以積極的態(tài)度和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨,。還應(yīng)多站在家長(zhǎng)的角度去關(guān)心孩子,，理解家長(zhǎng)的心情，如果教師真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,，她與家長(zhǎng)之間的交談一定會(huì)順利進(jìn)行,，它會(huì)讓孩子家長(zhǎng)感受到教師是誠(chéng)意喜愛(ài)關(guān)心自己的孩子，因而家長(zhǎng)就會(huì)更容易接受教師的意見(jiàn)和建議,，并能積極支持教師的工作,。

融洽的和同事相處會(huì)使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師,，應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到同事關(guān)系的重要意義,，以一種開(kāi)放、寬容,、接納的心態(tài)與同事們交往,，善于欣賞、善于贊美,、善于合作,，“靜坐當(dāng)思己過(guò)，閑談莫論人非”,。 同時(shí)在工作和生活中要學(xué)會(huì)忍讓,，人與人之間要真誠(chéng)“人心換人心，同事之間的互相切磋,，互相幫助,，使教師增長(zhǎng)教學(xué)才能和教育智慧。不為利益得失,、矛盾紛爭(zhēng)所困擾,，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī),。

4,、注重人文關(guān)懷，服務(wù)當(dāng)先。

念,，樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛(ài)學(xué)生,?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,，要懂得放活課堂,，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體,。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系,。

我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教師能力提升心得體會(huì)（篇5）

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十四

20xx年8月10日至16日,，我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升,，培訓(xùn)三亞場(chǎng)所是在三亞進(jìn)修學(xué)校里。通過(guò)6天的信息技術(shù)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),，我對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中全面性的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解,。聽(tīng)了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行,，堅(jiān)持遵循文化教育規(guī)律,，研究高等教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代要求教育工作技術(shù)的要求，教研促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

通過(guò)兩天學(xué)習(xí)flash,，使我對(duì)flash的動(dòng)畫(huà)制作有了比較深入的了解,了解動(dòng)畫(huà)原理,，了解幀與層的概念，通過(guò)多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作實(shí)例,，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的flash知識(shí)，制作過(guò)作品參加比賽評(píng)議,，但制作出的作品不理想,，技術(shù)含量不高，此次培訓(xùn),，老師從淺入深,，從基本的概念理解開(kāi)始，以實(shí)例入手,，給我印象的知識(shí)點(diǎn)是音樂(lè)的播放與停止,、遮罩層的使用、動(dòng)畫(huà)制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用,，將大大提高我今后制作課件的水平及使用效率，學(xué)就能用,，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫!

原來(lái)我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無(wú)從下手,，其中一個(gè)原因是我校并沒(méi)有這些設(shè)備，但通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我才明白：交互式電子白板就是八集傳統(tǒng)傳統(tǒng)的黑板,，計(jì)算機(jī)，相框等多種主導(dǎo)力量功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,。作為教師的我們,，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用,，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的工具,。

通過(guò)專業(yè)教師的'講解，以下幾點(diǎn)是我的開(kāi)花結(jié)果：

1,、利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)活動(dòng),，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆,、刻度尺,、三角板,，圓規(guī)、掛圖,、電視(dvd)等,。

2、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),，以逼真,、塑造生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，并使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化,，使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)凝聚學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教大學(xué)生為主變成學(xué)生以學(xué)為主,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

3,、政府教育部門應(yīng)加大財(cái)力投入，早日普及白板教學(xué),，作為教師,，人人應(yīng)會(huì)用巧用白板進(jìn)行上課，這樣的教學(xué)教學(xué)手段能否創(chuàng)設(shè)出高效的課堂,。

3,、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字,、語(yǔ)言,、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4,、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割很大便成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn),。

老師重點(diǎn)講授21十九世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具思維導(dǎo)圖,，介紹思維導(dǎo)圖的由來(lái)與思想體系方法,，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點(diǎn),，并心智利用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問(wèn)題,。

制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn)：

1.將需要解決的問(wèn)題的基本單位一圖文的形式放到中間,。

2.圍繞基本單位來(lái)做放射性的思維發(fā)散,。

3.將放射線思維標(biāo)注關(guān)鍵詞。

4.對(duì)又關(guān)鍵詞再做進(jìn)一步的發(fā)射型分解,。

5.對(duì)最后得出的用語(yǔ)進(jìn)行連線,。

6.當(dāng)找到最終多次出現(xiàn)尋找的詞匯時(shí),，可以以此詞匯作為基本單位來(lái)在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。

7.對(duì)所用的導(dǎo)圖要有主次之分,，字體,，整潔，清晰才能達(dá)到更好的效果,。8.如果能以圖像形式作圖,，效果更佳。

作為一名初學(xué)者,，通過(guò)此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我基本上可以利用導(dǎo)圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法,，讓自己成為不可或缺的教職員工更為重要能人,。總之,，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上所,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用的信息技術(shù)教學(xué)中,，做幾名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教師。

教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十五

為期xx個(gè)月的“xxx工程培訓(xùn)”活動(dòng)結(jié)束了,，半個(gè)月的理論學(xué)習(xí)以及三個(gè)月的實(shí)踐,，讓我學(xué)習(xí)著、收獲著,。首先要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中,，大家互相幫助,，共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng),，分享快樂(lè),！

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的精彩專題報(bào)告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的日子,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的時(shí)光,。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與大家分享,。

聆聽(tīng)有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂,。其中了令我記憶猶新的有：李xx老師的《xxx》,，特別是李老師帶來(lái)的二個(gè)習(xí)作指導(dǎo)課例，使我感受頗深,，受益良多,；鄭xx老師的《小學(xué)語(yǔ)文課外指導(dǎo)》，講出了語(yǔ)文課外閱讀在生活學(xué)習(xí)中地位與作用,，認(rèn)我樹(shù)立了新的教學(xué)觀——讀書(shū)就是最好的備課,；李xx教師的《走進(jìn)說(shuō)課》讓我一睹說(shuō)課的真面目；xx教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》,，讓我明白課堂要上得實(shí)在些,，講究其實(shí)效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。

通過(guò)專家教師們的現(xiàn)場(chǎng)授課,，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念,，還得以真正認(rèn)識(shí)到如何使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡(jiǎn)單的課件制做并能獨(dú)立制作課件,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實(shí)踐中,，我主動(dòng)為老師提供教學(xué)研討,，還積極參與各類交流活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法,，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫(xiě)反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時(shí)間雖然短暫，但是能給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實(shí)用的東西,。我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn),。