當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學前班工作總結上學期篇一

愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：三十多個學生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管??！我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累,。記得剛開學時,，面對25個孩子,，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的`孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——我的花最多的好孩子。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力。

總之,，好的開始是成功的一半,。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容,，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做,，巧練，勤學,，好問，多思,，博覽。以謙虛謹慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務,，教學指標,，課外融會貫通，學以致用,。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展,，向著自己預定的目標努力奮斗。

學前班工作總結上學期篇二

一,、學前班基本情況：

學前班共有學生499人，有8位老師擔任教育

教學

二、樹立服務思想,，以學生為中心，努力干好工作

清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，每位班主任都認真記好班主任工作日志,，做到工作天天有記載,。

4,、開展豐富多彩的教育活動,。本學期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》,、《大家都唱拍手歌，人人爭做好孩子》,、《春天在小朋友的眼睛里》,、《做合格的小公民》、《做合格的一年級小學生》,、《靈巧的手展示會》,、《紅歌大家唱》、《愛》等多種形式的活動,。搞以“愛”為主題的發(fā)言會。首先告訴學生：“這個愛字意味深長,，它包含著父母的愛，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,，做孝敬長輩的小幫手,；它包含著老師的愛，不忘記是老師教給他們知識和本領,，教育他們尊敬老師有禮貌，爭做遵守紀律,、文明禮貌的小標兵；它包含著學校的愛,，給他們的是關懷、照顧,，有優(yōu)美的校園環(huán)境、有美麗明亮的教室,，教育他們愛校園、愛集體,、愛公物,，爭做愛公物、保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士,；它包含著小伙伴之間的愛，相互幫助,，關心照顧，爭做愛集體,，做團結友愛的小伙伴；它還象征著親友的愛,，社會上叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶等所有人的愛,，教育他們愛人民,、愛他人,，做關心他人,、助人為樂的合格小公民??,。”用各種不同的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,，重申學校制度,、班級要求，逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)訓練,。老師一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友,。使他們都享受到新集體的溫暖,、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,，愛上這個集體，離不開這個集體,，使他們在集體中愉快地學習,、生活、娛樂,，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶,。在“做合格的一年級小學生”的活動會上,，同學們都興高采烈地發(fā)了言,。有的小朋友說：“沒來學前班之前我先哭了一場,，害怕學校老師厲害,。來到學前班,，老師對我們很好??” 有的小朋友說“學前班很溫暖,，在幼兒園時，我總找理由不去,，但現(xiàn)在我愛上學前班,，到星期天盼著快到星期一。我在這里學到了很多知識?！?有的小朋友說“我來到學前班,，我就感到很溫暖,，就愛上了學前班，我在幼兒園時一哭起來就沒完沒了,，但到了學前班之后,，我就沒哭過,?！焙⒆觽儛凵蠈W前班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是個溫暖的集體??”

5,、當好兒童健康成長的指導者和引路人.在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,。耐心、細心,，關心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇、疑慮,、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹立良好的班風把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,，老師們積極地組織開展“你真棒”一周生活評比、“好孩子”評比,，對每個小朋友學習,、紀律,、文明禮貌,、站隊及各項表現(xiàn)進行評比,，老師發(fā)給他們的小紅旗,、小紅花。小朋友們都非常珍惜這些榮譽,，并好好保存。對小朋友在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭、社會上應該怎么做,，老師們都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感,。

幼兒們入學時有各種不良小習慣，讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,，是我工作的重點。

三,、

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，帶給幼兒舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此老師們每天都要堅持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提,，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點，也是教育教學的工作重點。對此學前班教師加強晨間檢查工作，做好常見病的預防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學前班是一個特殊的年級,，年幼的孩子們從走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,，有的家長雖然每天接送孩子,，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在大門外,，對孩子的擔憂溢于言表。如何讓他們放心是我們對家長工作的第一步,。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助,！讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗和成績,，增長一定的知識。在欣喜之余,，我們也反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短，以促進教育教學工作更上一層樓,。

學前班工作總結上學期篇三

不知不覺,，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們學前班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天,、每一項工作,，認真執(zhí)行園內的一系列要求,，圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結如下：

我們學前班年級共有老師12位,，青年教師活潑開朗,，老教師真誠相待,。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領導的關心下,，這學期我們組內共有4對教師互相拜師結對,。師傅們熱情指導、無私相助,，徒弟們虛心好學,、塌實認真，進步很快,。在工作中，大家心往一處想,，勁往一處使,。一方有難八方支援，中四班田老師病假了,，其他老師紛紛前來帶班，大家一起幫忙整理收集資料??凡事大家都有商有量,；在生活中，大家更是互相關心,，組內有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖,，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀,。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌,。“團結和諧”是我們組的氛圍,。走進我們年級組,，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。

1,、本學期，主題活動在我園蓬勃開展,，考慮到組內青年老師較多,、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展,，獨立地帶好一日活動,，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析,，結合幼兒的發(fā)展情況,，一起商討了區(qū)域活動的設置,，哪些活動適合個別化教育,，哪些活動需要進行集體活動,，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。

2,、眾所周知,，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù),。本學期，根據(jù)二期課改精神和年級組專題，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動把脈》等理論學習,，并結合案例進行分析。

3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流,。

互相的學習,、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,，刺激教師對不同理念進行對比與反思,，從而實現(xiàn)大家的觀念。

如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,，初步整合,、建構自己的教育理念的過程,，那么,，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程。本學期,，根據(jù)二期課改精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”課題,，圍繞課題,，我們進行了區(qū)域活動實踐研究。本學期,，我們共進行了三個班級的區(qū)域實踐觀摩活動,，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，提供合適的區(qū)域活動空間,，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較小,，教室既是幼兒學習的地方,，又是幼兒進餐，活動的地方,。面對空間小的實際情況，我們發(fā)揮集體的力量,，全體教師獻計獻策，一起想辦法,。通過交流討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小,，但并不是沒有空間可以利用。于是地面,、櫥柜、墻面,、空中等空間成了我們區(qū)域活動開展得好場所。

其次,，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義,。如：在“在秋天里”主題區(qū)域活動中,，我們結合主題,，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景,。在“我愛我家”主題中,，把教室布置成一個家的模樣,。在材料的提供上,，不但注重材料的多樣性,、豐富性、情趣性,、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合,，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要,。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經(jīng)驗,。

再次,，根據(jù)幼兒的年齡特點的發(fā)展需要，老師適時地進行指導,。如引導幼兒間的互動,；設計問題情境，引導幼兒探索學習,；抓住時機、適時介入,，支持幼兒探索學習,。

通過一學期的主題背景下區(qū)域活動的研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,，變得更會共同生活,、探索世界、表達表現(xiàn),；我們的老師也變了，變得更聰明能干,、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質量。

善于反思,，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵,。結合實踐活動，我們開展了看課,、說課、評課活動,，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路,，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢,，抓住重點,。在評課中，大家本著互相促進,、共同提高的思想,，訴說自己的想法，提出自己的建議,，使評課活動有效地促進教師能力的提高,。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀,、課程觀都發(fā)生了很大的變化,，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力,。大家知道只有心中有目標,，眼中有孩子,，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中,，教師不是活動的主導者,，而是孩子活動的支持者、合作者,、欣賞者,，大家對教師的角色重新進行了思考。

本學期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點,，利用不同的節(jié)日、社區(qū),、自然等資源對幼兒實施教育,，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“我愛我家”主題活動中,，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，組織幼兒慰問社區(qū)老人,，給自己的爺爺奶奶制作賀卡等。在“在秋天里”的主題活動中,，我們開展了“采橘子”的親子活動，組織幼兒撿落葉,。在“在馬路邊”主題活動中，請爸爸媽媽與幼兒一起制作汽車,、觀看馬路上的交通警叔叔指揮交通。在“寒冷的冬天”主題活動中,，我們開展了幼兒的遠足活動；結合新年,，還開展了的“快快樂樂過新年”年級組迎新活動,，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福,。豐富多彩的活動,，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索,，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,，積累經(jīng)驗，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展,。

隨著二期課改和主題活動的深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流,。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解,，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座談會,，向家長苦口婆心地講道理,，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明,，并不厭其煩地解答家長的疑問,，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平,，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育,，如上門家訪,、家園練習冊、家長問卷,、家長開放日,、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,，家長的教育觀念也隨著更新了,，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中,，家長們目睹孩子們的進步與變化,，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定,。

成績代表過去，在新的一年里,，我們將繼續(xù)本著勤學,、善思,、實干的準則，再接再厲,，開拓創(chuàng)新,，一方面繼續(xù)加強對課題的.研究，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng),，多給她們壓擔子,，使她們進步個更快。

學前班工作總結上學期篇四

在忙忙碌碌中,，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@一學期自己的工作我真是有喜有憂。幼兒教育工作是細小的瑣碎的,。但我熱愛我的職業(yè)在工作中我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這一學期工作總結如下：

這學期我代數(shù)學,、科學、英語,、社會。本學期孩子們都已經(jīng)掌握了10以內的加減練習,、認識20以內單雙數(shù),、制作簡單的統(tǒng)計表,、認識了整點和半點,、各種幾何圖形等,。在科學課里孩子們了解了動物的生活習性,，認識了各種不同的植物,，了解了植物的生長條件。在英語課里孩子們學到了很多單詞及日常用語等,。在社會課里孩子們知道了怎樣交朋友,，怎樣做一個懂禮貌,、受大家喜歡的人,。孩子們能將課堂上所學到的東西自如的運用到生活中去,。如學習了whatdoyoulike?hamburger,。ice-cream,。chips,、juice孩子們在德克士里可以自如的說出他們想要的食物。如社會課里學習了能干的值日生,，孩子們在學校和家里都很愿意做自己力所能及的事情了,。我們還引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體的一員,，并樂于參加集體活動,，教育幼兒關心集體、關心同伴,、禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)制作簡單的統(tǒng)計表,，了解孩子在家的表現(xiàn),。對他們進行針對性的引導,。我班的孩子們在學習習慣,、生活習慣方面都有很大的進步,。我們每周都利用一些時間讓孩子們講講身邊的趣事或故事孩子們語言表達能力進步了，社交能力加強了,，求知欲望更強了,，學習變主動了,，而且越來越喜歡幼兒園的生活了,，這真正體現(xiàn)了我園“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,。

本學期更加注重了和家長的溝通更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：元旦的親子操比賽。本學期還以班為單位開展了家長學校,。了解孩子們在家的情況與家長共同探討好的家庭教育方法。對孩子的壞習慣給予好的建議與意見,。家長也對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐。積極配合易主席作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；因此本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,。

學前班工作總結上學期篇五

時光易逝,光陰荏苒,轉眼一學期的`教育教學工作已接近尾聲,?；叵胍荒陙淼臅r光,有得有失,榮辱兼半.教學相長,學無止境.現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下:

教育過程.

展望一學期來的教育教學工作,風雨同行,無不盡心盡職盡責,一學期以來,.雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛".于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線.一分耕耘,一分收獲.幾多辛勞,幾多成就.付出總會有回報.吾將一學期來的工作分為以下幾點:教學 .

一,、教學

本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色,認真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細細講評.新內容完成后,便到了學生的練習鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細致得當,難易適中,題量恰好.學生訓練消化,反復記憶,多多剌激,最終掌握.課后要求學生每每復習,增加記憶,天天回顧,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之效果.上課時,我都嚴以律己,克以職守, ,無不精練.讓學生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無私關愛與托寄.感受師愛的溫馨與凝煉.總之,校里校處,課上課下,都讓學生慨當以思,勤學為主.妙思良言,表于書作.書上書外,都讓學生深思熟慮,融會貫通,巧妙運用.

二,、 班集文化建設.

亦教亦樂,勞益結合.讓學生在學習科學文化知識的同時,適當身心放松,更有助于提高學習效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學話以外,我們還開設了音樂,美術,寫字,手工等科目.目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會主義建設者和接班人.音樂課上,同學們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳.上美術的時候,學生在教師的巧妙引導與示范下,無不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,同學們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時候,我們采取了自由的活動方式,讓學生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生.在班長帶領下,時而列隊跑步,時而做集體游戲.一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,通過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學生心靈,鍛煉了學生的身體,增加了同學們彼此了解的機會,提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無一害的好活動.

三.教學成果,存在不足及努力方向.

好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分玩好,、學好,。掌握教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多訓練語言表達能力,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成教師交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著老師及自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,學高為師,身正為范..做一個合格負責任的老師,一直是本人的追求.以后的時日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學生完成的事,自己先帶頭做到..每個人,都有自己的精神支柱與遠大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,自強不息.生命由此,璀璨美麗!

學前班工作總結上學期篇六

xx年秋季已經(jīng)臨近,，本學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在我們教師的`共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務,。學前3班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,。.現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

學前班工作總結上學期篇七

時間飛逝，眨眼之間寒假即將到來,，一個學期的工作就要畫上一個句號。為了新學期的工作能夠順利進行,，為本學期的工作做一個

總結

20xx年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的用心配合下,，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務,。學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒xx人,，其中女生xx人,，男生xx人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

一、安全工作放第一

從教育開始,，由細微處入手，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)十分好,。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。透過這些工作,，使師生安全意識得到提高,。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌禮貌的學習,，在

教學

三,、

今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻,，給我們營造了舒適的學習環(huán)境,。由此，我每一天帶領全班幼兒共同持續(xù)室內衛(wèi)生,，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作,。

四、用心家長溝通

在不同的時間,，地點持續(xù)和家長多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的狀況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改善工作,，取得了家長的支持和幫忙,，同時也讓家長放心。針對孩子的學習,，進行點點滴滴的交流,，為孩子的進步一齊歡欣，為他們的成長一齊努力,。

總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步,，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一齊進步了,。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足,，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

本學期,，我遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結同事，熱愛群眾,，對班級工作認真負責,，努力求真、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，用心參加各種培訓學習活動,，做好各項工作,，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心,、愛心、公平,、尊重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍,，在干中學，在學中干,，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務水平,，努力使自己各方面邁向一個新的臺階,。

一,、教學活動

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,，用心動手制作各種教學用具,。了解幼兒掌握的知識,、技能,、興趣、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡單,、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學,，學中玩,?？沼鄷r間我還用心主動走進別人的課堂,，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗,，認真做好課堂記錄，及時進行交流,、探討和反思,，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,。

本學期，我主要擔任學前班數(shù)學,、拼音,、繪畫、手工等學科的教學工作,。在拼音及書寫課上,，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀，進步十分明顯,。

在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學中,，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演,，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中,，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得搞笑好玩,。

在繪畫教學中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，大膽構思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構成,。

在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時,，老師再做引導,，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學習探究。

二,、幼小銜接工作

幼兒升入學前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒愉快地進入小學,，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小銜接工作,，是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小銜接工作的切入點,，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

1,、透過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求,。

2、利用家長來校接送幼兒,、電訪等多種形式,，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和指導,，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。

3,、開展一系列用心有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點,，從學前班的實際出發(fā)，用心創(chuàng)造條件,，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設,、日常生活的管理,，家長工作的開展等途徑,，促進幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式,，體驗小學課堂的教學氛圍,，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置,、教學設施等,，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎,。

三、教學中的不足及努力的方向

在教學中自己有很多不足之處,，比如：學前班的＇孩子上課集中精神的時間比較短,，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生,。我相信，在我的不斷努力之下,，孩子會有所改變，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒,。

光陰似箭,，日月如梭,，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。在校領導的正確領導和大力支持下,，在家長們的用心配合下,，我努力和辛勤工作,，完成了學校下達的各項目標任務,，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：

一,、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手。首先在學習,、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

1,、做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保,。

而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學生上廁所,，做游戲等,，使學生安全愉快的享受休息時間,。透過這些工作，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固,。

二、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

課桌內書本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔；

講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點,。對此我加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四、用心做好家長工作,，與家長持續(xù)良好的伙伴關系

學前班是一個特殊的年級,，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表,，影響了我們的教學,。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況,，聽取家長意見和要求,，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改善工作,，取得家長的理解，支持與幫忙,！讓他們放心,！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一齊欣喜,，為他們的成長一齊努力。

總結這學期的點滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我也在反思不足,。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,，以促進教學工作更上一層樓,。

這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們積極的配合下,，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

一,、班級情況分析

二、語言教學方面

1,、要求學生學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生背誦古詩,，朗讀成語接龍,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用,。

3、通過講故事或唱兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法,。

三,、數(shù)學教學方面

在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習十以內的加法,。

四、拼音教學方面

拼音教學主要采用直觀練習的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活，不易忘記,。學生通過本學期學習，主要學習了24單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學中,，我的教學方法是有限的。平時,，我有時說話的語氣不夠生動等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高,。

學前班工作總結上學期篇八

20xx年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的用心配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務,。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,。我班有幼兒xx人，其中女生xx人,，男生xx人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

從教育開始,，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩禮貌的游戲,，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)十分好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。透過這些工作,，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌禮貌的學習，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽,，用心大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊,。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗,，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境,。由此,，我每一天帶領全班幼兒共同持續(xù)室內衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾,。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作,。

在不同的時間，地點持續(xù)和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學,，及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的狀況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式,，虛心聽取家長意見,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。不斷改善工作,，取得了家長的支持和幫忙,，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習,，進行點點滴滴的交流,，為孩子的進步一齊歡欣,，為他們的成長一齊努力,。

總結這學期的點滴,，在繁忙中又向前進了一大步,，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進步了,。在欣喜之余,，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎,。

學前班工作總結上學期篇九

隨著時間的推移,，2x學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,?；仡欉@過去的一個學期,，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關愛下快樂成長,。本學期各項工作已經(jīng)順利結束了，我們七位教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結:

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人,、三班34人，共有學生x4人,。不足齡的26人,，沒讀學前大班的3人,。在學前班上課的老師7名,，兩名炊事員,。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐,，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應，食堂內外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水,、做早點,，毫無怨言,，做的飯菜有顏有色,，味道很好,，老師和同學們都非常滿意,。你無論什么時候走進廚房,，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

在教學活動中,，采納探究在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性,。我們學前班到底教些什么，孩子們學些什么,，肯定是大家最關注的一個問題,。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī),、買藥,，帶病堅持工作,。他從教3多年，有非常豐富的教學經(jīng)驗,，給拼音編序號,、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練,、摘蘋果游戲,、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育,，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎,，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此,，腸胃不好，長期服藥,，帶病堅持工作,。

她長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關教師,，在課堂教學中，先檢查學生的'學習用具,，復習舊課，探究新知,，充分利用圖片,、畫圖,、提問、游戲,、作業(yè),、獎勵等，她的教學方法靈活多樣,。柳家貴老師是學前班的兼職門衛(wèi),，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到,，豪無怨言,。本學期帶二班的數(shù)學,，成績不錯,。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼,，患有高血壓,，但對工作時認真負責的,。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本,，結合現(xiàn)實社會生活,，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實施教學,。采用多種激趣方法，如講故事,、律動,、猜謎語、繪畫,、表演等形式，充分調動了學生的積極性,。尊重,、信任孩子們,，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴,，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開,，師生課內外和諧相處,，做得很好,。

本學期我們召開了一次家長會,。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流,。

要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要,。付覲宇,、譚睿孜、魏子越,、孫宏軒,、譚禾智賢,、張玉佳,、向悅康,、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢園、等同學的家長與學校配合很好,，非常支持學校的工作,。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互相交流孩子在學校、在家里的情況,，并有針對性的進行指導教育，幫助家長了解科學的育兒知識,，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討切實可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家校工作,，讓領導放心,、家長安心。

我們召開了一次親子運動會,。運動會我們設計了六個訓練項目,，在運動會上家長與學生的配合很好,，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷,。

1、學校操場上的體育設施如：單杠,、雙杠等，由于年久生銹,，不牢固，不能去攀爬,。

2,、在教室內、樓梯間,、操場上不準追逐打鬧,，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全,，二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看,，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正,。

3、教室內的插座任何學生,，不可以亂動,，不能隨便去插電源。

4,、接送學生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外,，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號,，希望引起各位家長的警惕,，以免產(chǎn)生不好的后果。

1,、安全教育的力度要加強,。

2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣,。”習慣對人的一生影響之大,，千萬不可忽視,。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們的重視,，為學生畫個美好的未來,。

學前班工作總結上學期篇十

緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,，本學期的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的`學習習慣和學習態(tài)度,。作為學前班班主任的我,，不僅在思想上，學習上幫助幼兒,?；仡欉@一學期的工作時深感到一份耕耘一份收獲,。幫助他們解決各種困難。而讓孩子們有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,，從班級的實際情況出發(fā),。鼓勵孩子們自立,，自理使孩子們在活動中愉快，自主地接受新的知識,，總結得失感觸很多，在和孩子們相處的日子里,，看著他們在一天天成長，不斷進步,，讓我們感受到幸福。以下是帶班的體會：

一,、學前班基本情況總結：全班72名學生,，由于年齡的原因不懂得遵守課堂紀律,。面對這樣一個集體再加上學前班的“幼小銜接"特殊責任重大，我和趙老師堅持了,，愛集體在做好孩子的基礎上,，團結友愛。

二,、敬業(yè)愛崗,，嚴格班級管理,，抓緊"養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)。樹立服務思想，以學生為中心,，努力做好班主任工作，加強學習,，提高認識，把主要工作放在本職工作上工作上堅持高標準,，嚴要求,，不怕苦,，不怕累,，保持樂觀的精神狀態(tài),，其次，要樹立重心,，愛心,，耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上，學習上,，生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作,，多表揚，多鼓勵,，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點,，盡量不在大家面前批評他們,，特別是缺點突出的孩子,，重要的是努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，做孩子們喜愛的良師益友,。

三、幼兒活動方面：開展豐富多彩的游戲,、親子活動,，開展豐富多彩的教育活動,，充分鍛煉孩子們的集體榮譽感,，當好兒童健康成長的指導者和引路人,，在日常師生交往中,，努力做到信任，寬容,，理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,，耐心,，細心,，關心照顧每個孩子。把孩子們的開心,，興奮,，驚奇等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子,，對他們的身體狀況,，情緒變化更要關心,，針對不同的狀況采用不同的教育方法和措施,。

一個有事業(yè)心和使命感的教師理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高,，教師的提高等于經(jīng)驗加反思,，通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,，多思,，多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一個求知的孩子。所以,，我深信自我評價,，是每天進步一點點的動力,。通過班主任工作總結與反思使我看到了班級工作中取得的成績也認識到不足。在今后的工作中將不斷努力力爭做得更好,。

學前班工作總結上學期篇十一

悠悠東去水,，依依不了情,。光陰似箭,日月如梭，轉眼間,，本學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；叵脒@一學期的點點滴滴，一路走來,，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點進步,，每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠，更有單純的幸?？鞓泛蜐M足；我聽到了孩子們成長的聲音,，如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙，那樣令人欣喜,。這一切，都傾注了我們老師和家長們的愛和心血,，而我們收獲到的每一分快樂,，又有多少都是來自于孩子們那豐厚的饋贈和回報,！

俗話說："人要有感恩之心,。"回首一個學期的工作歷程,，或多或少都夾雜著思索和感悟,。而工作之中的所失所得，苦于語言或文字都不能詳盡贅述,。但現(xiàn)將這一學期的班級管理工作和教育教學工作做如下總結：

一、班級情況分析：

本學期,，我班幼兒共15名，男孩10名,，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們在一起,還是覺得很開心,！感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力！由于孩子剛入學前班,，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手,、動口和動腦能力，積極準備教學資料,。這15個孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑,、聰明等，但也存在著許多不足,，如，嬌氣,、依賴性強、動手能力差等,。在老師的精心培育下,，使其孩子在學習、生活等各個方面有了一定的進步,，受到家長的肯定與支持。

良好的教育,首先從行為上認真落實,,；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天,！"作為老師,，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作,，努力做到認真負責,一絲不茍。在備課中,，認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，并不斷歸納總結,，提高教學水平。及時了解孩子的學習反饋情況,，并針對性的對孩子進行輔導。思想品德方面,，遵守紀律，團結同事,，熱愛集體，服從分配,。對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實、求新,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、細心,、公平、尊重的對待每一位幼兒,。

二、教育教學工作

本學期.開展的課程有語言,、數(shù)學、英語,、字寶寶,、拼音、社會,、禮儀等,孩子們在各方面都有明顯的進步。

2.語言和字寶寶方面,，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練,、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課余時間,，讓幼兒欣賞故事、

散文

繞口令

,、什么叫唐詩等內容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的指讀,，從中也認識了很多字寶寶,。

3.拼音這學期主要采用直觀練習的教學方法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固,，幼兒通過本學期學習,，主要學習了6個單韻母、23個聲母和7個整體認讀音節(jié),，掌握了基本的拼音方法,。

4.英語方面：由于幼兒英語底子稍差,，首先培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。通過這學期的英語學習孩子能主動與老師、小朋友打招呼,。對學英語有了一定的興趣,，也掌握了一些英語單詞,、對話,、兒歌,、歌曲等，但個體差異較明顯,。有的孩子能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行簡單交流,，而部分孩子似乎還停留在只學不講的階段,。因此,，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學活動,，努力使學生積極主動的學習英語,。

5.其他方面：通過本學期的學習,，孩子掌握了一些科普知識,，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,。實驗課上,，孩子能夠認真觀察,，積極討論,，進行探究學習,，豐富了孩子的想象思維能力,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活,。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時，也增加了老師衛(wèi)生工作的強度,，為此我們老師每天都要堅持"三擦""三掃""三拖",，勤勤懇懇,，從不馬虎,。著重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣,。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調發(fā)展,并針對孩子的健康情況進行觀察,記錄,，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣,！

另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點也是重點,。為此我們加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且再每個教學活動中注意動靜結合,，保證幼兒有充足的戶外活動時間,，促進幼兒的身心健康發(fā)展,。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利的開展，除了園領導和老師的努力合作之外,，更重要的是要得到家長的支持和配合,。針對這點,，我每天都會及時地利用下午放學的時間與家長交流幼兒情況,，讓家長了解孩子在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長,。本學期，還舉辦了家長會,，向家長介紹育兒經(jīng)驗,，以及怎樣為孩子入小學做準備,。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好,。除此之外，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。

五,、存在的問題及改進措施：

幼兒社會性方面的發(fā)展、合作意識較弱,、動手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問題,。針對這些問題,，我們將采取以下措施：

1,、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關系,，滲入合作意識,，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質,。

2,、讓他們學會換位思考,，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式,，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行,。

3,、在一日活動中,，引導幼兒建立和平,、融洽地同伴關系，讓他們學會合作,、助人為樂,、學會分享,。

4,、加強與家長間的交流，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

5,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

6,、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

7,、針對動手操作這方面可多設計一些教學活動,，鼓勵幼兒人人參與，引導幼兒通過自己的努力來完成老師布置的任務,。

8、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度,，為他們入小學做好準備工作。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天.

六,、教育反思

必須終身學習,，無須被外力所逼，而是發(fā)自內心的那么去做,，慢慢地,，我會品嘗到知識和思想的芬香,。

我會努力通過多種渠道不斷的學習,，提高自身的素質和教學本領,，吸取他人之長使自己成長,。

"人無完人,，金無足赤"，我意識到自己還有很多缺點：努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

我堅信有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情,，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡責,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子們的健康成長獻出自己的一份力量,。

學前班個人工作總結

學前班工作總結2019

學前班工作總結上學期篇十二

xx年秋季已經(jīng)臨近,，本學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務,。學前3班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學?！叭⑷龕?、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對學前班個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子,。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。不斷改進工作，取得了家長的`支持和幫助,，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,，我要珍惜和他們在一起的一分一秒,，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠,！

學前班工作總結上學期篇十三

隨著新年鐘聲的敲響,，本學期的工作又將告一段落,，在展望新的一年的同時,，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的在本學期的工作中,，我既有因成功感到高興，又有因工作中的'不足感到遺憾,。工作是忙碌的,、辛苦的，但也是充實的,、快樂的,。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號,。這學期我們班的兩位老師,，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內的各項工作,。先總結如下：

我班共有43名幼兒，男生多,，女生少,。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們把保育安全工作放在首位,，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》。 《消毒制度》等,。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居,，從吃飯、睡覺,、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至,；并教幼兒學會自理，進行自我服務,，按時給幼兒喂藥等,，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作,，定期給幼兒檢查一下身體情況,，做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣,。我們積極引導教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐,，不挑食,，不偏食，不剩飯,。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,！

在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》,。 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導,，尊重幼兒的人格和權利。面向全體,，注意個體差異,，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

（一）健康方面

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,。睡眠,。排泄。 整理物品等習慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、能獨立穿脫衣服,、褲子、鞋子,，自己整理被褥,，學會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神,。

4,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

5,、認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水,。用電,。用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

6,、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神,，運動協(xié)調,。靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

7,、以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。

8,、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,，活動前明確要求,，活動中時時檢查,、提醒,，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

9,、爭取家庭的積極配合,，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。

10,、通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理,，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講,，不隨便插嘴。

（二）社會方面

1,、了解不同職位的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們。愛惜勞動成果,。

2,、學習參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流,。合作,。溝通關愛的中要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學習尊重別人的需要。感受,。意見,，并做出合適的反應，有同情心,。

4,、在活動中學習評價自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

6,、學習選擇活動方案,，學習認真。努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀,。人文景觀,。主要物產(chǎn)。傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),。愛祖國的情感。初步接觸不同地域,。不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

10,、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,，樂意與別人分享。

（三）科學方面

1,、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達,。交流探索的過程和結果,。

5、在日常生活和游戲中,，加深對數(shù)量,。形體。時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,。測試。排序,。分類,。推理等認真活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

（四）藝術方面

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫,。制作,。舞蹈。樂器,。語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,。工具,。方，法進行拼裝,。拆卸,。制作。喜歡現(xiàn)象,。創(chuàng)造活動,，有獨立制作的能力。

3,、能用自然,。好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,。速度,。力度等,。

4、懂得集體藝術的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂等。

（五）語言方面

1,、能認真傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,。清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學作品,，了解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,。電視。廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產(chǎn)生興趣。

6,、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯,、學習連貫講述,。

7、學習單韻母“ ,?！背醪疆a(chǎn)生對拼音學習的樂趣。為銜接幼兒園與小學打下基矗

8,、幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒,。

9,、鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,。時間、地點,、經(jīng)過,、結果；講一句話要講出是誰,、做什么......

（六）計算方面

1,、學習“1—100”數(shù)字的認知及書寫。

2,、感知數(shù)字在日常生活中的重要性,，學習5以內的加減法。

3,、學習口訴應用題，自己列算式,。

4,、學習相鄰數(shù)。順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義,。

（七）主題方面

1,、認識時間與日常生活的關系。

2,、學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量,。

3、引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展,。

（八）高薪聘請英語專業(yè)教師

為結合雙語教學,，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語,，我校高薪聘請外教,，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談,，學習外語是一件很自豪,、很有樂趣的事。

（九）武術課程

還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力,。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,。

1,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

2,、與家長經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

3、好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流,。溝通的機會,。

5、大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

1,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。

2,、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

學前班工作總結上學期篇十四

20xx年春季已經(jīng)臨近,，本學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始,，由細微處入手,，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

抓緊"養(yǎng)成教育"首先,，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校"三全,、三愛,、三服務"和"一切為了孩子，一切為了明天"的.辦學方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強--"我最棒"的好孩子,。

在不同的時間，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒,，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠!

學前班工作總結上學期篇十五

自xxxx年4月份以來,，我擔任了xxxx級學前教育專業(yè)一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗,，自己參加工作以來,，在學校擔任過很多工作，從行政管理到教育教學,，但是從來沒有擔任過班主任的工作,，對于我來說，承擔這份工作是一份壓力,，同時也是一份動力?，F(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下：

我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū),，對于這一點來講，有利也有弊,。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng),，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合,，便于班級管理,。弊端是：同一學校或是同一村屯來的學生容易結成小團體,，在班級內部形成不穩(wěn)定因素,，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團結,。對于這一點,，我采取的做法是，在寢室分配方面,，盡量拆散她們的小團體,，畢竟學生除了在班級學習的時間外，在寢室的時間相對較長,，對于15,、16歲的女孩子來講，一同生活更能促進她們之間的感情,，寢室人員之間團結了,，那么這種關系會逐步滲透到班級中，減少矛盾的發(fā)生,，促進團結,，以利于班級的管理。

本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試,，一次是期中考試,，一次是期末考試，但是兩次的成績均不理想,。自本學期開初開始,，每天上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒,，而且課后也會與我班的任課教師進行討論,，普遍的反映都是上課效果良好，學生均可以跟著老師的.步驟走,，但是,，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師,，但是提問時,，卻答不上問題，或是老師再三強調的問題,，學生根本沒有印象,，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生,，文化課根底較淺,，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學課,，基礎知識沒有掌握,，新學的知識就聽不懂,，老師就得從頭教起，更有甚者,，一個基礎概念老師講了三四次還是不會,，由此可見，這些學生并不會聽課,，老師強調的都是重點內容,，但是這些學生卻意識到這些問題，只是單純的聽,，并沒有動腦去想,、去記，所以造成聽課效果不好,，老師講的時候都能聽得懂,，而到自己作題的時候卻不會了。而且,，有一部份學生在上課的時候,，總有小動作，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果,，我也找這些同學談過,，這些情況基本上都是在小學、初中的時候養(yǎng)成的,，只能逐步進行改正,。

由于生源的特殊性，班級內部絕大部分學生都來自農(nóng)村,，還有一部份學生是單親家庭的孩子,，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住,，這樣的孩子缺少父母的關心,，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流,，這種情況就需要班主任勤與學生溝通,，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她們學習的動力,。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了,，晚上給我發(fā)短信說，老師啊,，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地,，我就和孩子說,，那你就要好好學習,，掌握本領，以后靠自己的能力走出農(nóng)村,，改變自己的命運,。孩子聽后，也很有感觸,。

自帶班以來,，班級的大小事情，班主任都要親自進行解決,，要化解同學之間的矛盾,，督促她們的學習。由于專業(yè)的特殊性,，我所在班級均為女生,，女孩子相對來講便于管理一些，但是,，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度,，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強,，凡事都愛拔尖,，容不得其他人比她強，針對這種情況,，就在因事利導,，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理,，促進她們的進步,，起到一個積極向上，相互督促著進步的作用,。

在班級管理中,，要善于觀察，利用好班級干部的職能,，往往班級里的一些動向,，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小矛盾了,，一些小團體內的成員了等等現(xiàn)象,，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件,，利于班級的管理,。

由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期,，思想比較叛逆,，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當,，在遇到這些情況時，我就會及時也其他的班主任交流經(jīng)驗,，與學生科的于老師探討如何處理這些事情,，我會在下學期的工作中，汲取教訓,，總結經(jīng)驗,，多向其他有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取在下半學期的班主任工作中能有所進步,。

以上就是我對本學期班主任工作的總結,，對于這項工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我,，讓我盡快的掌握好班主任工作,，作好班級的管理工作。

學前班下學期班主任