計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班教師教學計劃第一學期篇一

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動,。

一、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習，更好的因材施教,，因人施教,，認真領會新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二,、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展,。

加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

1.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

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小班教師教學計劃第一學期篇二

2.幼兒小班教師評語

聰明漂亮的你,，會做的事情可真多:學會很多兒歌、歌曲,，會自己穿鞋,，能自己上廁所，還是老師的好幫手,，搬椅子,、收拾玩具、發(fā)糖果,、拿東西,，每件事情做得又快又棒,。希望新學期你能高高興興上幼兒園,，開開心心過每一天!

3.幼兒小班教師評語

你是個天真可愛的小女孩,，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌,，并勇敢地表演給小朋友們看,。你的進步挺大的，會自己吃飯,，能自己上廁所,，真棒!老師衷心的祝你新的一年更活躍、更加的開心.

4.幼兒小班教師評語

懿,，聰明可愛的你總能讓老師開懷大笑,，你可愛的語言，可愛的表情,，可愛的動作,，讓老師對你愛不完。老師每天總是能看見你跟嘉蹦跳著跑進教室,，親切地叫聲“老師早”,，這學期你的進步也挺大的:學會了很多兒歌，學會了自己上廁所,，學會了自己吃飯,。老師祝你新的一年身體棒棒，開心每一天!

5.幼兒小班教師評語

6.幼兒小班教師評語

漂亮的玄玄聰明又乖巧,，每天能愉快,、友好地和小朋友搭積木、做游戲,。這學期來,，你的進步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習慣，學到了許多新本領,，學會了自己用小勺吃飯,、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌,、念兒歌……老師真為你高興!最后,，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明健康的,。

7.幼兒小班教師評語

膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌,、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目,。這些可喜的進步真讓老師高興啊!小寶貝,，加油哦!相信新的你能有更多出色的表現(xiàn)。

8.幼兒小班教師評語

早早，你是個聰明,、可愛又懂事的小女孩,。剛來的時候哭著要奶奶，而現(xiàn)在的你已經(jīng)長大了：懂得自己的事應該自己做;學本領時要專心聽講,，會舉手回答老師的問題;游戲時還會主動謙讓別人……老師想告訴你,，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個勇敢自信的好孩子,。

9.幼兒小班教師評語

菡,，你是個天真可愛，聰明機靈小姑娘,，喜歡唱歌跳舞的你,，一聽見音樂就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢自信地表演給小朋友們看,。你的進步挺大的,，會自己吃飯，能自己上廁所,，上課表現(xiàn)也很棒!老師想告訴你：以后要多吃飯菜,，相信你會更加聰明健康的。衷心的祝你新的一年開心快樂,。

小班教師教學計劃第一學期篇三

在全黨進行“保持xxx黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了，《幼兒園小班教師個人教學計劃,教師工作計劃》,。我雖然不是一名xxx黨員,，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞,。本學期,，我欣然接受領導安排，擔任小班工作,。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：首先,，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。一直以來，小班工作都讓我望而卻步…在全黨進行“保持xxx黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了,。我雖然不是一名xxx黨員，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中,，我深受鼓舞,。本學期,，我欣然接受領導安排，擔任小班工作,。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：

首先,，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備。

一直以來,，小班工作都讓我望而卻步,，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì),。自從我接受這一工作,，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己,、安慰自己,，同時也尋找不足，思考改進的方法,。經(jīng)進過一個假期的深思,，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作,；帶著真誠去為人,；理智、耐心,、不急,、不躁，努力化解工作中的矛盾,；創(chuàng)造性地開展工作,。

其次，改進工作方法,，促進家園同步教育,。

家長工作也是讓我畏懼的事情，工作計劃《《幼兒園小班教師個人教學計劃,教師工作計劃》》,。以前,，我一直認為：家長這個群體太復雜，溝通起來難度大,。但作為小班,，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念,，把家長當作自己的合作伙伴,，主動與他們溝通,，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質(zhì),、教育理念,，幫助他們盡快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標,，班主任的工作是關(guān)鍵,。因此，我要求自己：面對家長態(tài)度友好,，面對矛盾清醒冷靜,，面對困難積極上前，面對責任主動承擔,。再次,，積極支持幼兒園的`新舉措。

作為一名老教師及教研組長,，面臨新的局面,，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理,，但既然領導信任,，我就會以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問,，不會就學,；此外，與同事們和睦相處,，工作中作伙伴,，生活中作朋友；更新觀念,，以平和,、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作,；同時嚴格要求自己,，用自己的品格、行為樹立形象,，以此來促進教研組工作的開展,。

以上是我本學期的個人教學計劃，我相信：有園領導作為后盾,，有家長們的支持,，我一定會有效的行施計劃，實現(xiàn)我的教學目標,！

小班教師教學計劃第一學期篇四

在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了,，《幼兒園小班教師個人教學計劃，教師工作計劃》,。我雖然不是一名黨員,，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞,。本學期,，我欣然接受領導安排，擔任小班工作,。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：首先,，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備。一直以來,，小班工作都讓我望而卻步…在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員,，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中,，我深受鼓舞。本學期,，我欣然接受領導安排,，擔任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應新的班級工作,，特定計劃如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。

一直以來,，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力,，而這正是我所缺乏的品質(zhì),。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的,，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己,、安慰自己，同時也尋找不足,，思考改進的方法,。經(jīng)進過一個假期的深思，針對我個人的特點,，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作,；帶著真誠去為人,；理智、耐心,、不急,、不躁，努力化解工作中的矛盾,；創(chuàng)造性地開展工作,。

其次，改進工作方法,，促進家園同步教育,。

家長工作也是讓我畏懼的事情，工作計劃《幼兒園小班教師個人教學計劃,，教師工作計劃《,。以前，我一直認為：家長這個群體太復雜,，溝通起來難度大,。但作為小班，我們的工作迫切的`需要家長的配合,，因此我必須更新自己的觀念,，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通,，讓他們盡快熟悉,、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念,，幫助他們盡快適應新的角色——家庭中的老師,。要達到這一目標，班主任的工作是關(guān)鍵,。因此,，我要求自己：面對家長態(tài)度友好，面對矛盾清醒冷靜,，面對困難積極上前,，面對責任主動承擔。再次,，積極支持幼兒園的新舉措,。

作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面,，我覺得肩上的擔子更重了,。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領導信任,，我就會以積極的心態(tài)去開展工作,，不懂就問,，不會就學；此外,，與同事們和睦相處,，工作中作伙伴，生活中作朋友,；更新觀念,，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為,，為他們做好奠基工作,；同時嚴格要求自己，用自己的品格,、行為樹立形象,，以此來促進教研組工作的開展。

以上是我本學期的個人教學計劃,，我相信：有園領導作為后盾,，有家長們的支持，我一定會有效的行施計劃,，實現(xiàn)我的教學目標,！

小班教師教學計劃第一學期篇五

一,、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服;在學習,、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇Аｉ_展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪;學習坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

(二)語言領域：

1,、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類,、比較,。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)領域：

1,、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

(三)社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關(guān)心成人,。

2、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

(四)科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六、家長工作：

1,、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七,、每月工作安排,。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動

4,、開展親子種植活動,。(種大蒜)

5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處!

四月份：

1,、主題活動：我喜歡的動物

2,、 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：“千字文體操比賽”.

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設

3,、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

4,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、 開展慶“六一”活動。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認識夏季的各種水果,。

七月份：

1、學期班務總結(jié),、個人工作總結(jié),。

2、幼兒假期安全教育,。

一,、 班級情況分析

本班共有 50 幼兒，男生20名,，女生30名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表能力，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。

二 、學期工作重點：

(一),、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

1多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。

3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

1培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì) 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì),。通過有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

(三),、教育工作

1 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透,。

2 繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

3能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬,、判斷數(shù)學的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,。

4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

各領域的教育目標

語言：

1.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

2繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)：

1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

5.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學：

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參數(shù)學活動,。

2.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

3.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

4.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康：

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

社會：

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

三,、 環(huán)境創(chuàng)設：

1,、根據(jù)教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔、自由的環(huán)境;

4,、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5,、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展,。

6、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;

(2),、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中

四,、衛(wèi)生保健工作：

1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用 “ 心 ” 去觀察孩子,，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

7,、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

8、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

五,、 家長工作：

1 請家長共同監(jiān)督孩子,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2 及時更換《家園聯(lián)系欄》中的學習內(nèi)容,、生活內(nèi)容,。

3 利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況

一,、情況分析：

本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒,，其中男生16名,，女生20名。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求,。在家長工作方面，我們做到深入,、細致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期,，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標準來要求自己,，結(jié)合本園蘇州市級課題，將在新學期中,，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作任務與措施：

(一)常規(guī)教學工作

1、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

8,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

9,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生

保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員，相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作。

(三)家長工作

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作,，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要,，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè),。

3,、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源,。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋,。

小班教師教學計劃第一學期篇六

新的學期，新的希望,，新的起點,，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期,，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的'大家庭中度過了半個學年,。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大,、懂事,、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅,。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余,，為自己指定了這份計劃,，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步,。

認真學習有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

由于班上的孩子們比較活潑好動,，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（鈑前洗手,，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿衣服,，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）學會遵守公共秩序！

首先,，在新的學期里,，我要認真做好主班的各項工作。其次,，在這個當今知識“爆炸”的時代,，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習,，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學科的新知識,、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材,，精心設計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課,。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學經(jīng)驗的老師學習，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電；不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

家長工作，是教育教學的保證,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好,！

小班教師教學計劃第一學期篇七

4,、班級環(huán)境分享—大環(huán)境

5、家長月月進課堂(二)

6,、組室文化活動“靜若蘭之,，思若流水”(一)

十一月份：

1、教研組活動活動

2,、班級資料分享——月計劃,，文本呈現(xiàn)

3、幼兒發(fā)展情景性測試(二)

4,、家長月月進課堂(三)

5、幼兒親子社會實踐活動暨秋游活動

十二月份：

1,、教研組活動

2,、班級環(huán)境分享——角色游戲

3、幼兒迎新年看圖編故事比賽

4,、師德標兵評選

5,、家長月月進課堂(四)

6、組室文化活動“靜若蘭之,，思若流水”(二)

一月份：

1,、教師學期工作考核

2,、幼兒發(fā)展測試(學期)

3、各類工作總結(jié),、各類資料整理

4,、做好寒假幼兒留園統(tǒng)計工作及學期結(jié)束工作

小班教師教學計劃篇三

本人是小班的配班教師，我所帶的課程是,、邏輯狗,、語言、社會,、科學,、數(shù)學、美術(shù),、音樂

一,、語言

(一)能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞,、形容詞，理解并運用常用的副詞,、連接詞,、重疊詞、反義詞等,。

(四)會看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學會運用新詞,。

(五)能正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作,、表情表示對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整地復述故事,，在教師指導下會進行故事表演,。

(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標記并理解其含義。

(八)喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確。

二,、社會

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

三,、科學

(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

(二)會照料自然角的動植物，關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境,。

(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標準對物體進行簡單的分類,。

(七)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

四、數(shù)學

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣,。

(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類,。

(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序;學習按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量，學習不受外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

(五)認識1-----10的數(shù)字，理解其實際意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(六)認識長方形,、梯形，知道其明顯的外形特征,。學習將長方形變換,、組合,，初步感知形狀的守恒。

五,、音樂

(一)喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(二)能用自然好聽的聲音,，用不同的速度、力度較有表情地唱歌,。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲,，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束,。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,，改編舞蹈部分動作和做象征性動作,。

(四)學習并掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,，學習根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低,、快、慢,、強、弱,、音色的變化,。感知和體驗進行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

六、美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

(六)參與創(chuàng)設藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

七、邏輯狗

對圖片內(nèi)容感興趣,，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序,，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認,，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

能夠通過形狀,，顏色與方位區(qū)別畫面的異同,，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,，辨別六種顏色，進行顏色匹配,，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案,。能對組合圖形進行拆分,，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案,。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品,，通過觀察顏色,，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具,，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量,，或顏色,，圖案兩個維度推斷出相同畫面,，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理,。能辨別六種不同的顏色，進行顏色匹配,，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面,，對夢境產(chǎn)生好奇。

小班教師教學計劃第一學期篇八

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見,，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應,，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應的,。哭鬧幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步,，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量,，挑食情況,；寶寶的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解,、支持并配合教師進行家園共育工作。

總之,，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎,，耐心細致,，努力學習，提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項工作做的更好,，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧,，讓每位寶寶更聰明、更可愛,、更健康。

幼兒教師小班教學感悟隨筆【第四篇】：幼兒園小班教學的隨筆感想

“做幼兒教師這么多年了,，孩子又哭又鬧的，天天跟他們在一起,，你煩不煩呀,！”每每聽到這樣的疑問，她總是笑笑說：“跟孩子們在一起很快樂的”,。這就是她——一名平凡的幼兒教師張鳳連二十多年的時光在平凡中悄然逝去,。面對繁重的工作量，低廉的工資待遇,，別人紛紛離開了,，但直到今天,，她依然堅守在幼教工作崗位上。雖沒有留下驕人的業(yè)績,，也沒有做出驚人的壯舉,。但正是在這平凡和樸實中,，她用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值！

她執(zhí)迷幼教事業(yè),，她滿懷激情的為之奮斗。她中午從不回家,。說用這段時間備備課，看看書,，充實自己的業(yè)務水平，以適應新時代幼兒教師的步伐,。至今她仍擔任著班主任工作。是因為她從心里愛孩子,，孩子們也非常喜歡她。她說：和我的孩子們在一起,，不但快樂而且充實。她還說：在放學回家的路上,、在熙熙攘攘的集市上聽到孩子們甜甜的“老師好”，一切的苦和累都煙消云散,，留在心里的是欣慰，是幸福,。

一件事至今仍讓張鳳連老師感動不已：一個周末，她正在做午飯,，電話鈴聲響起，是曉旭的媽媽,。曉旭媽媽說：曉旭因為畫筆的事情,，在家又吵又鬧,，哭喊著要找張老師。她聽了后馬上放下手中的“活”,，騎起車到了曉旭家，孩子見到張老師后一下子撲到她的懷里委屈的哭了,，她抱著曉旭,，先試著安撫他的情緒，并帶曉旭回自己家吃飯,，到村外的空地上放風箏,，一同欣賞她兒子的成長相冊，還講了有關(guān)媽媽如何生育寶寶、養(yǎng)育寶寶長大的故事,。曉旭是個聰明的孩子，明白了老師的良苦用心,，他把頭埋進老師的懷里，低低的說：“老師,，我錯了，媽媽養(yǎng)我長大很辛苦,，我不應該鬧脾氣讓媽媽生氣，你現(xiàn)在送我回家吧,，我要向媽媽道歉，我要好好聽話,，好好學習,，長大以后掙很多很多的錢，給媽媽買好多好多的好東西,，讓媽媽幸福。老師我也買好多好多的好東西,，送給你，你教我學畫畫,，學唱歌,，你是我的老師媽媽,。”

她不僅被孩子們所依戀,，也受到家長們的認可。友靜小朋友的媽媽跛腳,，走起路來很吃力，張老師就親自把孩子送到在校門外等候的媽媽身邊,；遇到下雨、下雪天,，她就直接把孩子送回家，一直堅持到友靜畢業(yè),。畢業(yè)典禮上，不善言辭的友靜媽媽握著張老師的手感激的說：“老師,，你真的很好”,。

其實,，她也走過幼教事業(yè)的最低谷，2005年,，她所任教的村莊新開了一家配備設施高檔的私家就餐幼兒園。新園的高檔設施和時間吸引了家長,，家長們陸續(xù)把孩子送到了新開的就餐幼兒園,，班里只剩下15個孩子,。那時的她對幼教的激情和希望徹底破滅了，她想過辭去工作另謀高就,。正當她的思想徘徊時，村里的領導和家長們給了她無私的關(guān)愛,、幫助和鼓勵。最終,，她沒有放棄這份事業(yè)，她舍不得可愛的孩子們,、也舍不得自己所熱愛的工作。憑借她對幼教工作的熱情和對孩子的關(guān)愛,，再次贏得了家長，孩子們陸續(xù)的回來了,，從15人慢慢的到48人……她的心如干旱再浴春雨一樣滋潤了，她的工作與生活又再度揚起了自信的風帆,。

瑣碎事例還有很多，看似平凡事,，但就是在這些平凡的事中感受到了不平凡，她把愛都給了孩子,，在愛的光環(huán)下,，她與孩子的距離也越來越近越來越親,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻。因為愛,，奉獻也快樂,。她就在這平凡的工作中，默默地奉獻著自己,，尋找著自己的人生價值,。

幼兒教師小班教學感悟隨筆【第五篇】：幼兒園小班教學的隨筆感想

于是我們開始思索并嘗試借用蒙氏班的走線活動,，我們在睡覺屋的地上用紀實貼貼了一個長方形,，并在睡覺屋準備了六個地墊,，每名幼兒吃過晚飯盥洗后，就先到睡覺屋拿地墊自選玩具玩,，待幼兒基本都吃完飯后,，大家隨收玩具的音樂把玩具地墊送回家后，開始和保育員老師聽輕音樂走線,，聽著優(yōu)美的音樂,，變換不同動作的走線,，幫助幼兒調(diào)節(jié)了著急離園的煩躁心情，同時幼兒在睡覺屋活動，與家長接孩子的地方相對隔離開,，確保了幼兒的安全,，使大家能很好的保持一種愉快的心情。

反思：

離園環(huán)節(jié)很短但很復雜：喜迎家長,、笑送孩子,、交流溝通、叮嚀囑托……老師這時不論多忙,，都不可忽視一個重要環(huán)節(jié),，就是幫助沒有接走的孩子穩(wěn)定情緒，因為這時他們的情緒是最容易受到影響的,，而我調(diào)整后的游戲化離園活動,，正好滿足了幼兒的心理,，吸引住了他們使之開心，同時也使晚接的家長看到孩子的表現(xiàn)后能夠?qū)ξ覀兝蠋煼判摹?/p>